Giáo án tuần 11 chủ đề đồ dùng gia đình

Trong cuộc thi này các bé đều là họa sĩ có nhiệm vụ là phải vẽ tranh về đồ dùng của gia đình mình từ một nét gạch cho trước. Cô biết các bé có rất nhiều ý tưởng khác nhau: Có bạn thì v[r]

Tuần 11 Tên chủ đề lớn Gia

Thời gian thực hiện ( tuần):

Tên chủ đề nhánh : Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô

giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chụn đồ dùng gia đình

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

từ ngày 23/10/2017 đến ngày 17/11/2017

gia đình Số tuần thực hiện: tuần 13/11 đến ngày 17/11/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân - - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc

bcủa chủ đề: Đồ dùng gia đình

-Trị chụn với trẻ đồ dùng gia đình -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ. - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gótchân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay - Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với

Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe - Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có chủ đích

- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh sứ

- Giải câu đố đồ dùng gia đình

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình - Dạo quanh trường thăm khu nấu ăn nhà trường

* Trò chơi vận động

- Bắt trước tạo dáng -Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng

- Hát nghe đọc thơ, trụn có nội dung gia đình

* Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát đồ dùng thủy tinh sứ

- Trẻ biết đồng dao ca dao gia đình - Tạo tinh thần thoải mái cho trẻ

-Trẻ chơi số trò chơi để luyện kĩ vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Củng cố kiến thức - Rèn cho trẻ kĩ

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm chơi, mũ, dép

Câu hỏi đàm thoại

Chơi trò chơi

Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ điều cần thiết thăm

II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình ( Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn)

- Cơ cho trẻ vừa vừa đọc đồng dao gia đình + Cho trẻ tham quan khu bếp ăn trường

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi trò chơi vận động: - Bắt trước tạo dáng

-Tìm nhà -Thỏ tìm chuồng - Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước - Với thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với Gia đình

Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét

- Nhắc tên trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi với cát, nước - Chơi tự

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai:

- Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà

Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình

Góc xây dựng

Xây khu nhà bé -Lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa - Xếp đồ dùng gia đình

Góc tạo hình

- Vẽ đồ dùng gia đình - Nặn đồ dùng gia đình

- Xếp hình rơ bốt

Góc sách

Tìm chữ e, ê,u,ư, Tơ chữ cái, đọc truyện tranh

- Đọc ca dao, tục ngữ gia đình, làm sách

- Rèn kỹ đóng kịch khéo néo,tự nhiên - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách xây lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên

- Vẽ đồ dùng gia đình - Biết cách nặn đồ dùng gia đình - Biết xếp thành rô bốt

- Biết đọc thuộc ca dao, tục ngữ nói GĐ

- Đồ chơi góc

- Giấy, bút chì, bút màu

- Đồ chơi thơng minh

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - gây hứng thú

- Hát vận động “Nhà tôi” - Trò chuyện với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều

- Hát vận động “ nhà

2.Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

+Tương tự với góc chơi khác

* HĐ 2: Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ chọn góc chơi thích

* HĐ 3: Nhận xét trẻ chơi

- Cho trẻ tham quan góc nhận xét góc

3 Kết thúc

- Động viên tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Ăn ngủ

vệ sinh

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Ấm áp mùa đơng

Nước, xà phịng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

thoáng mát mùa hè - Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi -

Hoạt động theo ý

Hoạt động chung:

Vận động, ăn quà chiều

- Âm nhạc “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ông, bà

Ôn lại hát, củng cố kiến thức, kỹ

- Qùa chiều

thích

Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…) - Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Biết tình cảm yêu thương người gia đình

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách xếp đồ dùng cá nhân gia đình

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Tranh chuyện Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo hát: “Cả nhà thương nhau”; trị chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao đồng dao gia đình

- Chơi theo ý thích góc (có thể sử dụng bé làm quen với tốn, Tơ màu, pha nước cam…)

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng đình

* Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng,ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quần áo đồ dùng cá nhân gia đình ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng ngăn nắp,vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi lên xuống ván kê dốc. Trị chơi: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đồ dùng bé yêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn - Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết

- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác hoạt động

- Trẻ biết thực hiện lần lượt đứng hàng sau thực hiện xong - Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Biết chăm sóc bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ

- Sân tập sẽ, thống

1 Đồ dùng cơ

- Ván kê dốc:

- Bóng nhựa: 20 quả, cột ném bóng - Lá cắt sẵn, bảng gắn lá, xắc xô - Trang phục gọn gàng

2 Đồ dùng trẻ

- Nơ, trang phục gọn gàng, mũ bí, bầu, trang phục bác nông dân

III TIẾN HÀNH

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1.Trị chuyện gây hứng thú

- Hát "Đồ dùng bé yêu": - Bài hát nói điều gì?

- Trong gia đình có đồ dùng gì? - Cơ gọi vài trẻ kể tên đồ dùng có gia đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng để ăn, để uống,

+ Khi sử dụng đồ dùng phải làm

- Trẻ hát

gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Vậy muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Đúng muốn thể khỏe mạnh phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, ngủ đủ giấc chăm luyện tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô tổ chức cho bạn tham gia thi “Bé khỏe’ để xem khỏe nhất, nhanh nhất, khéo

- Cô chia thành đội: Đội nơ vàng đội nơ xanh

- Giới thiệu đội trưởng - Giới thiệu ban giám khảo - Sẽ có phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn + Phần 2: Khéo léo + Phần 3: Chung sức

- Thể lệ thi: Sau phần thi đội thắng thưởng đồ dùng gia đình to hơn, đội thua đồ dùng gia đình nhỏ Sau phần thi đội nhiều đồ dùng gia đình đội chiến thắng

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn nhạc “Đồ dùng bé yêu” kết hợp kiểu chân: Đi

- Lắng nghe

- Ăn uống đầy đủ chất tập thể dục

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến hội thi

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô giới thiệu

thường, mũi bàn chân, má bàn chân, gót chân, cúi, chạy nhanh, chạy chậm

- Chuyển đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động * Phần thi thứ nhất: Đồng diễn

- Tập tập phát triển chung: Theo nhịp đếm + Động tác tay vai 3: tay đưa sang bên, chân bước rộng vai, gập khuỷu tay + Động tác chân 3: tay đưa sang bên, chân đưara phía trước, lên cao đồng thời tay tay đưa phía trước.(Nm)

+ Động tác bụng 1: Đứng tay đưa lên cao, cúi xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bật nhảy: Bật nhảy chân trước chân sau( NM)

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động “Đi ván kê dốc”

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào

- Cho trẻ quan sát ván dốc, hỏi trẻ gì? Để làm gì?

- Bạn biết lên xuống ván dốc lên cho bạn xem

- Cô mời 1,2 trẻ lên

- Để bạn lên xuống ván dốc

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

- Tập lần x nhịp

- Chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Quan sát, trả lời

chuẩn bây giờ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cơ đứng sát mép vạch chuẩn tư chuẩn bị, có hiệu lệnh bước chân phải lên trước bình thường từ lên xuống, người không nghiêng, không ngã Khi xong cuối hàng

+ Mời trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ hàng lên thực hiện lần (Cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua đội lấy đồ dùng gia đình (2 lần)

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ tập + Kiểm tra kết đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ trẻ chưa thực hiện

- Nhận xét, tặng đồ dùng cho đội

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Ném bong vào rổ” + Luật chơi: Ném bóng tay

+ Cách chơi: đội đứng hàng dọc trước vạch, có hiệu lệnh bạn đầu hàng cầm bóng tay ném bóng vào rổ, bạn lần lên ném ném Kết thúc đội ném nhiều bóng đội chiến thắng + Trẻ chơi lần

+ Nhận xét kết chơi, tặng đồ dùng cho

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát nghe phân tích

- trẻ lên thực hiện – Các bạn quan sát

- Trẻ hàng lên thực hiện bật khép, tách chân

- Thi đua đội

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

đội

- Nhận xét phần thi đội

- Trao phần thưởng Hội thi (Ban giám khảo)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chậm, hít thở sâu

- Đếm đồ dùng

- Đội trưởng lên nhận quà

- Trẻ chậm, hít thở sâu

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi với chữ e, ê

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Đồ dùng nhà bé, Bài hát: Cả nhà thương

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Củng cố nhận biết chữ e, ê Biết so sánh chữ e,ê, biết tìm chữ e,ê từ tranh nối với chữ e,ê bên Biết cách tô chữ e,ê in rỗng

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ý, ghi nhớ, phát âm cho trẻ - Rèn kĩ cầm bút, tư ngồi

3 Thái độ:

- Rèn tính kiên trì nề nếp học tập trẻ, biết ý nghe giảng, có ý thức kỉ luật chơi

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: - Cơ: Tranh có chứa chữ e, ê, bút dạ, - Trẻ: Thẻ chữ e,ê, bút chì

+ Quyển sách bé chơi với chữ cái:Tranh đồ dùng gia đình có chứa chữ e,ê

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc thơ: “Đồ dùng nhà bé” Có bát xinh Nho nhỏ trắng tinh Trịn bánh Bé cầm tay Nhà bé có Năm ghế vng Cùng bàn trịn Mỗi bữa ăn cơm Gia đình xum họp - Cho trẻ kể tên đồ dùng có thơ

- Yêu cầu trẻ kể tên số đồ dùng gia đình dùng

- Cơ chốt lại giáo dục trẻ: cách sử dụng số đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu:

- Hơm có nhiều chữ có muốn khám phá cô không?

Hôm chơi trò chơi với chữ e - ê

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ kể tên đồ dùng - Trả lời

- Có

a Hoạt động 1: ễn chữ cái e,ờ:

- Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ e,ê - Hỏi trẻ chữ gì?

- Cho trẻ phát âm( Lớp, tổ, cá nhân) - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ e,ê

- Khái quát; Chữ e có nét thẳng ngang, nét cong hở Chữ ê có mũ đầu

- Trẻ quan sát - Chữ e,ê - Trẻ phát âm - Trả lời

b Hoạt động 2:

+ Trò chơi 1: Ai chọn nhanh

- Cách chơi: Nào bây giờ trở nhà nào! Nhưng trước nhà chia lớp làm đội: đội Xanh đội Đỏ Đường nhà thật khó khăn phải bật qua chướng ngại vật vòng thể dục lấy chữ ghi địa nhà đội Xanh lấy thẻ chữ e đội Đỏ lấy thẻ chữ ê, lấy xong chạy thật nhanh cuối hàng, bạn lên thực hiện tiếp Thời gian để hai đội nhà tính nhạc

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy chữ cái, cuối đội gắn nhiều chữ đội chiến thắng giành phần thưởng - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Cô gọi trẻ lên nhận xét kết từng đội thưởng quà cho đội

+ Trị chơi 2: Tìm chữ e,ê có tên đồ dùng gia đình nối với chữ e,ê bên ngồi

- Cơ giới thiệu cách chơi: có tranh đồ dùng gia đình, tranh có tên đồ dùng, trẻ tìm chữ e,ê nối với chữ e,ê bên

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát- lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

ngoài

- Cho trẻ chơi tìm chữ e,ê nối chữ e,ê bên ngồi - Cơ hướng trẻ tô màu chữ e,ê in rỗng

- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố - giáo dục:

- Củng cố : Cơ hỏi trẻ nhóm chữ trẻ chơi - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Tìm chữ e đồ dùng gia đình nối, tơ màu chữ e, ê in rỗng

- Chữ e,ê

- Vừa vừa hát

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Hoạt động : KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng gia đình Hoạt động bổ trợ : Bài hát – Nhà tơi

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ gọi tên nói cơng dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc số đồ dùng gia đình

2 Kỹnăng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giaó dục:

- Gi dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho loại đồ dùng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi - Phịng học thơng minh

- Bộ tranh lô tô loại đồ dùng - Bài hát, thơ chủ đề

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Nhà tơi” trị chụn hát:

+ Các cháu vừa hát gì?

- Cho trẻ kể số đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu :

- Hôm cô cho tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Trẻ hát

- Nhà - Trẻ kể

Vâng

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại - Quảng bá hình ảnh:

* Tìm hiểu xoong

- Cho trẻ đoán câu đố

- Cho trẻ quan sát kĩ xoong - Cho trẻ nhận xét xoong + Miệng xoong có dạng hình gì?

- Cái xoong

+ Cô vào quai xoong hỏi gì? Để làm gì? + có quai xoong

- Cái xoong dùng để làm gì?

- Cơ chốt lại: Cái xoong có vung xoong, quai xoong, xoong làm nhôm, inoc dùng để nấu cơm

* Tìm hiểu bát

- Cơ đọc câu đố

Cái mắt mũi biến đâu Có mũ đội đầu lại có tai - Cả lớp đốn

- Bát dùng để làm

- Chiếc bát làm gì?

- Vì làm sứ nên vỡ, phải cẩn thận nhẹ nhàng cầm

- Cơ cho trẻ sờ vào bát (có nhẵn khơng) - Miệng bát có dạng hình

Cô chốt lại : Cái bát làm sứ, thủy tinh, miệng bát tròn, dùng để dụng thức ăn

* Tìm hiểu thìa

- Cơ quảng bá hình ảnh thìa.Hỏi trẻ gì?

- Thìa để làm

- Thìa làm gì?

- Cơ chốt lại: Cái thìa làm nhơm, i nốc dùng để xúc cơm canh ăn

* Tìm hiểu cốc

- Cơ quảng bá hình ảnh cốc hỏi trẻ + Đây ? cốc để làm gì? + Cốc làm gì?

* Cơ mở rộng Ngồi đồ dùng mà vừa tìm

- Quai xoong -

- Để nấu

- Lắng nghe

- Cái bát - Để ăn - Bằng sứ

- Nhẵn - Hình trịn -Lắng nghe

- Cái thìa - Để xúc cơm - Nhơm

hiểu cịn biết đồ dùng khác - Cho trẻ kể

2 So sánh xoong với cốc

- Giống nhau: Cùng đồ dùng gia đình

- Khác nhau: + Xoong dùng để nấu ăn, dược làm nhôm inoc

+ Cốc dùng để uống nước, làm thủy tinh, sứ

b Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi Thi xem nhanh

- Cơ nói cơng dụng, trẻ nói đồ vật ngược lại VD Đồ để xúc cơm ăn

- Cho trẻ chơi

* Trị chơi Gia đình ngăn nắp

- Cách chơi: Mỗi tổ gia đình gia đình chọn đồ dùng có cơng dụng khác

- Cô cho trẻ xếp vào rổ cho từng tổ giới thiệu tên gọi đồ dùng

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ tình cảm với người gia đìnhvà biết giữ gìn đồ dùng gia đình

4 Củng cố - giáo dục

- Các học gì?

- Về nhà phải giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể

- Trẻ so sánh

- Trẻ bảo thìa - Trẻ chơi

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

Tìm hiểu đồ dùng gia đình

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Toán: Đếm phạm vi đếm theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Hát - Cả nhà yêu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết chữ số

Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm lần lượt từ trái sang phải, biết xếp tương ứng - Củng cố kỹ xếp tương ứng :

- Củng cố kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh chữ số phạm vi

Thái độ

- Trẻ hứng thú với giờ học

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn người lao động

II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô:

- Phịng học thơng minh, giảng điện tử

Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng, đồ chơi có: chậu hoa, bơng hoa (cắt giấy )

- Thẻ số thẻ số khác từ 1-6

3 Địa điểm: - Trong lớp học

III/Tiến hành

Hôạt động cô Hôạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cho trẻ đọc thơ: “Đồ dùng nhà bé” Có bát xinh

Nho nhỏ trắng tinh Tròn bánh Bé cầm tay Nhà bé cịn có Năm ghế vng Cùng bàn trịn Mỗi bữa ăn cơm Gia đình xum họp - Cho trẻ kể tên đồ dùng có thơ

- Yêu cầu trẻ kể tên số đồ dùng gia đình dùng

- Cơ chốt lại giáo dục trẻ: cách sử dụng số đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu:

- Hơm đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn luyện đếm các nhóm có số

- Đọc thơ

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Cái bát

lượng 6

- Cho trẻ quan sát hình ảnh số đồ dùng gia đình

- Cơ cho trẻ gọi tên đếm tìm số tương ứng đặt vào nhóm Cho trẻ tìm

* Hoạt động 2: Tạo nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 7, nhận biết số 7.

- Cơ quảng bá hình ảnh bát hỏi trẻ gì? - Cơ cho trẻ quan sát bát, cho trẻ đếm nêu kết

+ Các đếm xem có bát? - Cơ củng cố xác lại cho trẻ

- Cho trẻ xếp lần lượt bát trước mặt, xếp thành hàng ngang, từ trái sang phải

- Cái bát để làm gì? - Dùng để xúc cơm

- Cơ xếp thìa, cho trẻ đếm kiểm tra kết quả: (cho trẻ xếp cô)

+ Có thìa?

+ Các so sánh hai nhóm: Nhóm bát nhóm thìa với nhau?

+ Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Nhóm hơn? + Ít mấy?

+ Muốn cho thìa với nhóm bát phải làm gì?

- Đúng rồi! Cho trẻ thêm thìa

+ Hai nhóm chưa? Và mấy?

-1,2,3,4,5,6,7 -Xếp - Để ăn cơm - Cái thìa - Đếm

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Nhóm bát - Là -Nhóm thìa - Là

- Thêm thìa - Rồi ạ, - Trẻ lắng nghe - Trả lời - Trẻ tìm - Gắn số - Đọc số - Trẻ quan sát

- Thực hiện

- Đọc số

- Tìm số đặt vào nhóm

- Lắng nghe

- Cơ củng cố, xác lại cho trẻ

+ Để biểu thị nhóm bát nhóm thìa ta phải tìm số để gắn vào hai nhóm?

- Mời trẻ tìm thẻ số vào nhóm tương ứng - Cho trẻ gắn số vào nhóm bát thìa

- Cho trẻ đọc số

- Cơ lần lượt bớt số thìa, đếm số bát cất

Nhận biết chữ số 7.

- Cô giới thiệu thẻ chữ số 7, mời vài trẻ lên sờ vào đường bao số nhận xét

- Cô củng cố: chữ số gồm nét: nét ngang ngắn phía trên, nét xiên dài phí - Cho trẻ đọc chữ số

- Yêu cầu trẻ tìm thẻ số đặt vào nhóm có số lượng tương ứng

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3:

- Trò chơi 1: Thử tài bé

- Cách chơi: Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng cố số lượng gắn số

- Cho trẻ chơi

-Trò chơi: Về nhà mình

- Cách chơi: Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình Các mang thẻ số ký hiệu cho

- Các bạn cầm thẻ lô tô vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh: “ Về nhà” phải chạy hình ảnh tương ứng với lô tô cầm tay

- Cô giới thiệu xong cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Sau lần chơi khuyến khích động viên trẻ

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên tập 5 Kết thúc

- Cô nhận xét chung giờ học

- Cho trẻ cô cất dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh lớp học

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết biết vẽ nét để vẽ thành số đồ dùng gia đình - Biết tơ màu mịn đẹp

2.Kỹ năng:

+ Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ để tạo tranh + Biết bố cục tranh phối màu hài hòa

3 Thái độ:

+ Trẻ hứng thú học bài, biết tạo đẹp giữ gìn đẹp + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị cô:

+ Nhạc "Đồ dùng bé yêu", que + Một số tranh vẽ quạt, tủ lạnh, tivi

- Chuẩn bị trẻ: Bàn, ghế, bút sáp đủ cho trẻ

2.Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện, gây hứng thú:

- Hát "Đồ dùng bé u": - Bài hát nói điều gì?

- Trong gia đình có đồ dùng gì? - Cơ gọi vài trẻ kể tên đồ dùng có gia đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng để ăn, để uống,

+ Khi sử dụng đồ dùng phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hơm vẽ đồ dùng gia đình

- Hát

- Đồ dùng gia đình

- Kể tên đồ dùng trẻ biết

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh:

- Cô cho trẻ quan sát tranh

a Tranh vẽ Tivi:

- Bức tranh vẽ đây?

- Ai có nhận xét tranh vẽ tivi nào? - Chiếc tivi có dạng hình gì?

- Màn hình tivi có dạng hình gì?

- Cơ vào loa hỏi: Cịn phận tivi? Nó có dạng hình gì?

- Nút để tắt mở tivi có dạng hình đây?

- Đó tranh vẽ tivi, bên cạnh tranh vẽ nào? - Cơ vào tranh vẽ tủ lạnh

b Tranh vẽ tủ lạnh:

- Ai có nhận xét tranh vẽ tủ lạnh nào? - Chiếc tủ lạnh có dạng hình gì?

- Phần đế tủ lạnh hình gì? Hình chữ nhật để tủ lạnh với hình chữ nhật thân tủ lạnh ntn so với nhau? - Hình chữ nhật phận to nhất?

- Chiếc tủ lạnh tạo từ hình chữ nhật? - Cm giỏi, khen lớp

- Bây giờ có nhận xét tranh cuối này?

c Tranh vẽ quạt điện (quạt lồng):

- Ơ! Đây tranh vẽ nhỉ? Cơ qn rồi, bạn giúp nói tranh vẽ nào?

- Thế có nhận xét tranh nào? - Chiếc quạt hình gì?

- Lồng quạt hình gì?

- Những nan lồng tạo từ nét

- Quan sát

- Ti vi

- Hình chữ nhật - HCN

- Loa - Hình trịn - Hình trịn

- Tủ lạnh

- Hình chữ nhật đứng - Hình CN

- Nhỏ - Ở - hình CN

- Lắng nghe

- Quạt điện

gì đây?

- Cịn chân quạt nhỉ?

- Chúng giỏi, bây giờ có câu hỏi khó giành cho tất Ai giỏi nói tranh có điểm đặc biệt? - Cơ nhấn mạnh vào điểm đặc biệt có nét gạch ngắn khác màu so với chi tiết khác tranh

- Bây giờ cô giải thích tranh có nét gạch màu nhé: Vì tất tranh giống có nét gạch ngang khác màu Và điều mà cô muốn giành tặng cho cm ngày hôm Đó phát động thi mang tên "Bé yêu đồ dùng gia đình" Trong thi bé họa sĩ có nhiệm vụ phải vẽ tranh đồ dùng gia đình từ nét gạch cho trước Cô biết bé có nhiều ý tưởng khác nhau: Có bạn vẽ tivi, bạn vẽ tủ lạnh, bạn vẽ lọ hoa, có bạn lại vẽ giường nằm ngủ hàng ngày cm nhiều nhiều đồ dùng gia đình khơng

- Bây giờ mời họa sĩ tí hon nói lên ý tưởng nào? - Cơ mời 3-4 trẻ

- Con định vẽ thi ngày hôm nay? - Để vẽ tranh cần vẽ trước? Nó có dạng hình gì? Tiếp theo vẽ gì?

- Trước vào thi cô muôn hỏi cầm bút vẽ cm cầm tay nào? Cầm đầu ngón tay?

- Khi ngồi vẽ phải ntn?

- Nét thẳng, xiên - Nét thẳng

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ nói lên ý tưởng

- Bây giờ cm chỗ để chuẩn bị thi CM sẵn sàng chưa?

- Cô xin tuyên bố thi vẽ "bé yêu đồ dùng gia đình" xin bắt đầu

- Cơ mời tất cm chỗ sáng tạo

* Hoạt động 2: Trẻ thực vẽ:

- Cô cho trẻ thực hiện vẽ nhạc "Đồ dùng bé yêu"

- Trẻ thực hiện vẽ cô bao quát đến giúp đỡ cá nhân trẻ trẻ yếu, gợi ý cho trẻ

- Lưu ý nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút - Cuộc thi kết thúc tất hoạt sĩ tí hon mang lên để trưng bày

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ treo tranh lên giá

- Ồ! Rất nhiều tranh đẹp, họa sĩ tí hon xuất sắc, tràng pháo tay thật lớn giành cho tất

- Sau tơi xin mời họa sĩ có nhận xét tranh hội thi?

- Cô mời trẻ nhận xét thích tranh nào? Vì thích?

- Cơ nhận xét chung Khen trẻ

- Cô nhận xét xuất sắc bố cục, sự phối hợp màu Khen trẻ

4 Củng cố, giáo dục:

- Cô hỏi trẻ vẽ gì?

- Giáo dục: Để cho đồ dùng gia đình cm ln bền lâu đẹp cm phải làm gì?

- Quan sát

- Trẻ vẽ

- Treo tranh

- Nhận xét

- Lắng nghe

5 Kết thúc:

-Hát "Đồ dùng bé yêu"