giáo án mầm non chủ đề đồ dùng đồ ăn đồ uống

-Cô đến nhóm chơi hướng dẫntrẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặtcác câu hỏi đơn giản để trẻ trảlời:chau lam gi day?. -Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùngchơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biê

CHỦ ĐỀ: DO DUNG DO CHOI AN UONG Tuần 1+2 Tháng 10: từ ngày 30/09/2013 đến 11/10/2013

Đón trẻ: - Vệ sinh, thông thoáng phòng nhóm, chuẩn bị ghế ngồi, nước uống cho

trẻ.

- Cô đón trẻ vui vẻ, niềm nở Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng.

- Trao đổi với phụ huynh về đặc điểm, sở thích của trẻ.

- Chơi với đồ chơi đồ dùng gia đình, lồng hộp, chơi với búp bê, bóng…

Xem tranh ảnh, trò chuyện về đồ dùng đồ chơi ở lớp.

Điểm danh: - Gọi tên trẻ, vào sổ theo dõi trẻ.

Thể dục sáng: “Tập voi co”

an uong:cai chen, cai ca.

Tích hợp: tang

ca cho bup be.

Tho: An

Tích hợp: chơi trò chơi: uong nuoc chanh.

Âm nhạc:

Nghe hát:”Gio ăn”.Nghe âm thanh to-nhỏ cua thanh go.

Tích hợp: tặng

Long hop tron -Góc xem tranh: đồ dùng

Xếp chong chen -Góc xem tranh:

xem tranh đồ

dùng an uong.

-Góc phân vai:

nau an, cho bup

be an -Góc HĐVĐV:

Xếp chong chen -Góc xem tranh:

xem tranh đồ

dùng an uong.

-Góc phân vai: nau an, cho bup

be an -Góc HĐVĐV: Xếp chong chen -Góc xem tranh: xem tranh đồ dùng an uong.

Vệ sinh- ăn trưa - ngủ trưa

Cho trẻ xem

tranh về đồ

dùng an uong

Trò chơi:tang

ca cho bup be Quan sát đồ

choi có ở lớp.

Trò chơi: uong nuoc chanh.

Cho tre choi tu

do o cac goc

Trò chơi: tặng

do choi an uong Trò chơi: lan bong

Cho tre xem phim hoat hinh.

Trả trẻ: - Vệ sinh, thay quần áo sạch, mát cho trẻ.

- Giao trả trẻ và đồ dùng cá nhân cho phụ huynh.

- Thu dọn đồ dùng, kiểm tra quạt, điện, đóng phòng nhóm.

Thứ 2, ngày 30 thỏng 9 năm 2013

Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần

-Yêu cầu:

+ Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô từng động tác

+ Thông qua bài tập phát triển thể lực cho trẻ

+ Trẻ ngoan, tham gia tập cùng cô

TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi

1Gio co len vay, vay

2.Ve TTCB

+ Động tỏc 2: Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi

1.Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

2.Ve TTCB

+ Động tỏc 3: Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

TTCB:Dung tu nhien, hai tay cam co tha xuoi

1.Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

2.Ve TTCB

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi quanh sân một vòng

-Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn

-Quan sát và tập cùng cô

-Đi nhẹ nhàng

Phỏt triờ̉n vận đụ̣ng:

BTPTC: Tập với cờ VĐCB: Bớc qua vật cản

- Kỹ năng:

+ Trẻ bớc qua vật không chạm vật, nói đợc theo cô tên bài tập

+ Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập

+ Động tỏc 2: Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

+ Động tỏc 3: Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

Moi dong tac tap 3 lan

b Trọng động: Bớc qua vật cản

- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập

- Cô tập mẫu: 3 lần

+ Lần 1: Nhanh trọn vẹn

+ Lần 2 chậm giải thích động tác

TTCB: cô đứng trớc vật khi có hiệu lệnh “Bớc”

thì cô nhấc cao chân bớc qua vật, bớc cẩn thận

không chạm vào vật Sau đó cô bớc về phía rớc

chào bạn búp bê “ Tôi chào bạn búp bê”

- Cô làm lần 3: nhu lan 1

- Cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cho lần lợt trẻ lên thực hiện, cô quan sat

động viên, giúp đỡ trẻ Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

c.Trò chơi: “ Bat buom”

- Gioi thieu ten tro choi, cach choi

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

I.Mục đớch-yờu cầu:

- Trẻ biờ́t cỏch chơi, chơi đỳng gúc, tích cực, hứng thỳ

- Ren ky nang thao tac voi do dung

- Giỏo dục trẻ biờ́t làm những việc vừa sức, khụng tranh giành đụ̀ chơi

- Phỏt triển ngụn ngữ, giao tiờ́p

II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt đụ̣ng:

Tên hoạt

động

sung lần chơi sau

Búp bê, khăn, đồ

chơi nấu ăn,thìa ,bát đồ chơi,bàn, ghế cho trẻ

ngồi

Tranh đồ dùng

ăn uống.Bàn,ghế cho trẻ ngồi

Lồng hộp tròn

- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đếnnhà em búp bê: em búp bê vừamới đi học về , đến lớp em đượcchơi, được học nhiều thứ, bâygiờ bé nấu cho búp bê ăn nào …

Cô giới thiệu các góc chơi, đồ

chơi, cách chơi và dặn trẻ trong

và sau khi chơi

- Cho trẻ vào góc chơi.

-Cô đến nhóm chơi hướng dẫntrẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặtcác câu hỏi đơn giản để trẻ trảlời:chau lam gi day? Cho bup be

an gi? Sau đó cho trẻ đổi vaichơi giữa bạn nấu ăn và bạn chobúp bê ăn

-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lậtsách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏivề nội dung tranh để trẻ trảlời:cai gi day? De lam gi? Sau

đó cho trẻ đổi nhóm chơi

-Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùngchơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biếtlồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắctrẻ không giành đồ chơi.Sau đócho trẻ đổi nhóm chơi

- Cô dẫn trẻ từ các góc đến gócphân vai xem và nhận xét về

buổi chơi, thái độ chơi củatrẻ.Khen những trẻ chơi tốt,ngoan;nhắc nhở, động viênnhững trẻ chơi chưa tốt

Hoạt động chiều :

Cho trẻ chơi :bat buomTrò chuyện, xem tranh về các đồ dùng ăn uống

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:

Nhận biết tập núi : Cỏi chộn, cỏi ca

*Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:

+Trẻ nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm nổi bật cua cai chen, cai ca

+ Biết cai chen, cai ca la do dung de an uong

- Kỹ năng:

+ Trẻ nói đúng tên cai chen, cai ca Chọn đúng lô tô cai chen, cai ca

+ Biet cam chen ca bang hai tay

- Giao duc:

- Chú ý trong giờ học, giu gin do dung

*Chuẩn bị:

- Cai chen, cai ca bằng đồ chơi để trẻ quan sát

- Cai thia, cai dia để mở rộng

- Lô tô cai chen, cai ca

*Hớng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Trò chuyện

+ Hôm nay ai đa con đi học?

+ Truoc khi di hoc me cho con an gi?

+ Thuc an do dung bang cai gi?

Các con cùng xem cô có gì đây nhé

2.Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói

a Quan sát nhận biết tập nói :Cai chen

Cô đa cai chen ra:

+ Ban nao biet cai gi day?

- Co gioi thieu: cai chen Doc tu “cai chen” 3 lan

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân phát âm

- Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì ve

cai chen?

- Cô chỉ vào vài điểm nổi bật của cai chen cho trẻ

Tro chuyen cung co

Quan sat cai chen

Phat am tu : cai chenChu y

nói theo : cai chen tron, co mieng chen,long chen, de

chen.Cai chen de dung thuc an, dung de an com…

- Hoi lai tre:

+ Cai chen dùng để làm gì?

+ An xong roi de chen o dau?

-Cung co:Cai chen la do dung de an uong, cai chen

tron, co mieng chen, long chen, de chen; khi an

xong de chen tren ban

b Quan sát nhận biết tập nói : Cai ca

Cô noi khi khat nuoc cac con uong gi? Dung gi de

uong?

- Cô đa cai ca ra, gioi thieu tu “cai ca”, doc 3 lan,

- Cho cả lớp nói, cá nhân noi

- Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì về

cai ca?

- Cô chỉ vào vài điểm nổi bật của cai ca cho trẻ nói

theo : cai ca co phan than va quai, mieng ca tron,

dung de dung nuoc uong

- Sau do hoi lai tre:

+ Cai gi day?

+ Cai ca dung de lam gi?

+ Khi uong xong de ca o dau?

Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ

*Mở rộng: Ngoài cai chen, cai ca ra ai còn biết có

gì dung de an uong nữa?

Ngoài cai chen, cai ca ra còn có rất nhiều loại nh

thia, to, dia…

3. Hoạt động 3:

- Cô phát lô tô cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô (trẻ

chơi 4 lần)

4.Hoạt động 4: Chơi : Tang ca cho bup be:

- Cô cho tre cam chen, ca tang bup be

- Hát bài “Dung dang, dung de” đi dạo chơi

Choi tro choi

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

( Cho tre choi nhu thu 2)

Hoạt động chiều:

Chơi : Tang ca cho bup beQuan sỏt đụ̀ choi cú ở lớp.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:

+ Sáng nay ai đa con đến lớp?

+ Me cho con an gi?

Co có một bài thơ rất hay, lop minh lang

nghe nhe

2 Hoạt động 2: Dam thoai

+ Khi den gio an phai lam gi?

+ An nhu the nao?

+ Be moi ai cung an?

Hoi tap the sau do hoi ca nhan

3 Hoạt động 3:Nghe đọc thơ

- Gioi thieu ten bai tho

- Cô đọc thơ lần 1 : Nói lại tên bài thơ,

- Đọc lần 2: Cho trẻ nói theo cô tên bài thơ,

kết hợp xem tranh

- Giao duc tre

4 Hoat động 4: Kết thúc

- Cho tre choi: “Uong nuoc chanh” cung co

Chu y va tra loi co

Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống

I.Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi, chơi đúng góc, tích cực, hứng thú

- Ren ky nang thao tac voi do dung

- Giáo dục trẻ biết làm những việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp

II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động:

Tên hoạt

động

sung lần chơi sau

Búp bê, khăn, đồ

chơi nấu ăn,thìa ,bát đồ chơi,bàn, ghế cho trẻ

ngồi

Tranh đồ dùng

ăn uống.Bàn,ghế cho trẻ ngồi

Chen nhua

- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đếnnhà em búp bê: em búp bê vừamới đi học về , đến lớp em đượcchơi, được học nhiều thứ, bâygiờ bé nấu cho búp bê ăn nào …

Cô giới thiệu các góc chơi, đồ

chơi, cách chơi và dặn trẻ trong

và sau khi chơi

- Cho trẻ vào góc chơi.

-Cô đến nhóm chơi hướng dẫntrẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặtcác câu hỏi đơn giản để trẻ trảlời:chau lam gi day? Cho bup be

an gi? Sau đó cho trẻ đổi vaichơi giữa bạn nấu ăn và bạn chobúp bê ăn

-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lậtsách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏivề nội dung tranh để trẻ trảlời:cai gi day? De lam gi? Sau

đó cho trẻ đổi nhóm chơi

-Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùngchơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biếtchoi, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ

không giành đồ chơi.Sau đó chotrẻ đổi nhóm chơi

- Cô dẫn trẻ từ các góc đến gócphân vai xem và nhận xét về

buổi chơi, thái độ chơi củatrẻ.Khen những trẻ chơi tốt,ngoan;nhắc nhở, động viên

những trẻ chơi chưa tốt.

Hoạt động chiều:

Choi tro choi uong nuoc chanh

Cho tre choi tu do o cac goc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Nghe hát: “Gio an”

Nghe âm thanh to-nhỏ

I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Gio an”

Nghe am thanh to nho

2 Kỹ năng:Thể hiện tình cảm khi nghe hát, phân biệt được âm thanh to, nhỏ.

3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết moi co, moi ban khi den gio an.

4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1:

Cho trẻ chơi : “pha nuoc chanh”

2.Hoạt động 2:

*Nghe hát:

- Giới thiệu bài hát: “Gio an”

-Cô đàn và hát cho trẻ nghe 1 lần

Hát múa minh họa 2 lần

Cho trẻ hát múa cùng cô 1 lần

- Hỏi trẻ:+ cô và các con vừa hát múa bài gì?

+ Khi den gio an thi moi ai cung an?

+ Moi the nao?

- Cô hát và múa lại bài hát 1 lần

- Nhận xét và giáo dục trẻ

3.Hoạt động 3: Nghe âm thanh to nhỏ:

- Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô và thanh

gõ, cô gõ to, nhỏ cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ vỗ

tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ gõ to,

nhỏ cùng cô

- Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực

hiện

4.Hoạt động 4:

Cho trẻ chơi: Chon do choi an uong

Chơi trò chơi cùng cô

Lắng ngheNghe cô hát “Gio an”

Chơi trò chơi

Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống

( Thuc hien nhu thu 4)

Cho tre choi o goc nhu thu 4

Hoạt động chiều:

Trò choi: tang đồ dùng ăn uống

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

………

………

4 Biện pháp:

Hoạt đụ̣ng với đồ vật : Bé lồng hộp tron

*Mục đích yêu cầu:

- Đồ dùng của cô: 1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ đã lồng sẵn,

1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng con

- Đồ dùng của trẻ: 1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ, bảng con

- Bong nhua

*Hớng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: - Hát “Bup be”

Tro chuyen va cho tre chuyen hoat dong

2.Hoạt động 2: Hớng dần trẻ lồng hộp

a Cô cho trẻ quan sát mẫu:

- Cô đa 2 hộp đã lồng sẵn ra cho trẻ quan sát

Đây là hộp cô đã lồng sẵn các con cùng xem

Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp ra

+ Đây là cái gì? Hộp màu gì?

- Cho trẻ gọi tên(3- 4 trẻ)

- Cô đa hộp màu xanh ra

+ Đây là cái gì? Hộp màu gì?

Trò choi: lăn búng

Cho tre xem phim hoạt hỡnh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:

+ Trẻ biết tên bài tập và tập theo cô từng động tác.

+ Thông qua bài tập phát triển thể lực cho trẻ

+ Trẻ ngoan, tham gia tập cùng cô

TTCB:Đứng tự nhiờn, hai tay cầm cụ thả xuụi

1Giơ cờ lờn vẫy, vẫy

2.Về TTCB

+ Động tỏc 2: Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

TTCB:Đứng tự nhiờn, hai tay cầm cờ thả xuụi

1.Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

2.Về TTCB

+ Động tỏc 3: Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

TTCB:Đứng tự nhiờn, hai tay cầm cờ thả xuụi

1.Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

2.Về TTCB

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi quanh sân một vòng

-Trẻ khởi động theo cô hớng dẫn

-Quan sát và tập cùng cô

-Đi nhẹ nhàng

Phỏt triờ̉n vận đụ̣ng:

BTPTC: Tập với cờ VĐCB: Bớc qua vật cản

+ Trẻ bớc qua vật không chạm vật, nói đợc theo cô tên bài tập

+ Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập

+ Động tỏc 2: Cúi người, gừ cỏn cờ xuống đất

+ Động tỏc 3: Ngồi xụ̉m, gừ cỏn cờ xuống đất.

Moi dong tac tap 3 lan

b Trọng động: Bớc qua vật cản

- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang

- Cô giới thiệu tên bài tập, đồ dùng để tập

- Cô tập mẫu: 2 lần

+ Lần 1: Nhanh trọn vẹn

+ Lần 2 chậm giải thích động tác

TTCB: cô đứng trớc vật khi có hiệu lệnh “Bớc”

thì cô nhấc cao chân bớc qua vật, bớc cẩn thận

không chạm vào vật Sau đó cô bớc về phía rớc

chào bạn búp bê “ Tôi chào bạn búp bê”

- Cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cho lần lợt trẻ lên thực hiện, cô quan sat

động viên, giúp đỡ trẻ Mỗi trẻ thực hiện 2 lần

c.Trò chơi: “ Bat buom”

- Gioi thieu ten tro choi, cach choi

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

I.Mục đớch-yờu cầu:

- Trẻ biờ́t cỏch chơi, chơi đỳng gúc, tích cực, hứng thỳ

- Ren ky nang thao tac voi do dung.

- Giáo dục trẻ biết làm những việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp

II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động:

Tên hoạt

động

sung lần chơi sau

Búp bê, khăn, đồ

chơi nấu ăn,thìa ,bát đồ chơi,bàn, ghế cho trẻ

ngồi

Tranh đồ dùng

ăn uống.Bàn,ghế cho trẻ ngồi

Lồng hộp tròn

- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đếnnhà em búp bê: em búp bê vừamới đi học về , đến lớp em đượcchơi, được học nhiều thứ, bâygiờ bé nấu cho búp bê ăn nào …

Cô giới thiệu các góc chơi, đồ

chơi, cách chơi và dặn trẻ trong

và sau khi chơi

- Cho trẻ vào góc chơi.

-Cô đến nhóm chơi hướng dẫntrẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cô đặtcác câu hỏi đơn giản để trẻ trảlời:chau lam gi day? Cho bup be

an gi? Sau đó cho trẻ đổi vaichơi giữa bạn nấu ăn và bạn chobúp bê ăn

-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lậtsách nhẹ nhàng, đặt các câu hỏivề nội dung tranh để trẻ trảlời:cai gi day? De lam gi? Sau

đó cho trẻ đổi nhóm chơi

-Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùngchơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biếtlồng hộp, cô hướng dẫn trẻ.Nhắctrẻ không giành đồ chơi.Sau đócho trẻ đổi nhóm chơi

- Cô dẫn trẻ từ các góc đến gócphân vai xem và nhận xét về

buổi chơi, thái độ chơi củatrẻ.Khen những trẻ chơi tốt,ngoan;nhắc nhở, động viênnhững trẻ chơi chưa tốt

Hoạt động chiều :

Cho trẻ chơi :bat buomTrò chuyện, xem tranh về các đồ dùng ăn uống

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:

Nhận biết tập núi : Cỏi chộn, cỏi ca

*Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:

+Trẻ luyện tập nhận biết, gọi tên và nói đợc vài điểm nổi bật cua cai chen, cai ca + Biết cai chen, cai ca la do dung de an uong

- Kỹ năng:

+ Trẻ nói đúng tên cai chen, cai ca Chọn đúng lô tô cai chen, cai ca

+ Biet cam chen ca bang hai tay

- Giao duc:

- Chú ý trong giờ học, giu gin do dung

*Chuẩn bị:

- Cai chen, cai ca bằng đồ chơi để trẻ quan sát

- Cai thia, cai dia để mở rộng

- Lô tô cai chen, cai ca

*Hớng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Trò chuyện

+ Hôm nay ai đa con đi học?

+ Truoc khi di hoc me cho con an gi?

+ Thuc an do dung bang cai gi?

Các con cùng xem cô có gì đây nhé

2.Hoạt động 2: Quan sát nhận biết tập nói

a Quan sát nhận biết tập nói :Cai chen

Cô đa cai chen ra:

+ Ban nao biet cai gi day?

Tro chuyen cung co

Quan sat cai chen

- Co gioi thieu: cai chen Doc tu “cai chen” 3 lan.

- Cho cả lớp phát âm, cá nhân phát âm

- Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì ve

cai chen?

- Cô chỉ vào vài điểm nổi bật của cai chen cho trẻ

nói theo : cai chen tron, co mieng chen,long chen, de

chen.Cai chen de dung thuc an, dung de an com…

- Hoi lai tre:

+ Cai chen dùng để làm gì?

+ An xong roi de chen o dau?

-Cung co:Cai chen la do dung de an uong, cai chen

tron, co mieng chen, long chen, de chen; khi an

xong de chen tren ban

b Quan sát nhận biết tập nói : Cai ca

Cô noi khi khat nuoc cac con uong gi? Dung gi de

uong?

- Cô đa cai ca ra, gioi thieu tu “cai ca”, doc 3 lan,

- Cho cả lớp nói, cá nhân noi

- Cô để trẻ quan sat kỹ và hỏi : Ai có nhận xét gì về

cai ca?

- Cô chỉ vào vài điểm nổi bật của cai ca cho trẻ nói

theo : cai ca co phan than va quai, mieng ca tron,

dung de dung nuoc uong

- Sau do hoi lai tre:

+ Cai gi day?

+ Cai ca dung de lam gi?

+ Khi uong xong de ca o dau?

Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ

*Mở rộng: Ngoài cai chen, cai ca ra ai còn biết có

gì dung de an uong nữa?

Ngoài cai chen, cai ca ra còn có rất nhiều loại nh

thia, to, dia…

3. Hoạt động 3:

- Cô phát lô tô cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô (trẻ

chơi 4 lần)

4.Hoạt động 4: Chơi : Tang ca cho bup be:

- Cô cho tre cam chen, ca tang bup be

- Hát bài “Dung dang, dung de” đi dạo chơi

Phat am tu : cai chenChu y

Choi tro choi

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

( Cho tre choi nhu thu 2)

Hoạt động chiều:

Chơi : Tang ca cho bup beQuan sỏt đụ̀ choi cú ở lớp.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

………

2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ:

Thể dục sáng: Bài “ Tập với cờ”: tập 2-3 lần

+ Sáng nay ai đa con đến lớp?

+ Me cho con an gi?

Co có một bài thơ rất hay, lop minh lang

nghe nhe

2 Hoạt động 2: Dam thoai

+ Khi den gio an phai lam gi?

+ An nhu the nao?

+ Be moi ai cung an?

Hoi tap the sau do hoi ca nhan

3 Hoạt động 3:Nghe đọc thơ

- Gioi thieu ten bai tho

- Cô đọc thơ lần 1 : Nói lại tên bài thơ,

Chu y va tra loi co

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Lắng nghe và chú ý xem tranh

- Tra loi

- Đọc lần 2: Cho trẻ nói theo cô tên bài thơ,

kết hợp xem tranh

- Giao duc tre

Hoat động 3: Kết thúc

- Cho tre choi: “Uong nuoc chanh” cung co Choi tro choi

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

I.Mục đớch-yờu cầu:

- Trẻ biờ́t cỏch chơi, chơi đỳng gúc, tích cực, hứng thỳ

- Ren ky nang thao tac voi do dung

- Giỏo dục trẻ biờ́t làm những việc vừa sức, khụng tranh giành đụ̀ chơi

- Phỏt triển ngụn ngữ, giao tiờ́p

II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt đụ̣ng:

Tờn hoạt

đụ̣ng

sung lần chơi sau

Bỳp bờ, khăn, đụ̀

chơi nấu ăn,thỡa ,bỏt đụ̀ chơi,bàn, ghờ́ cho trẻ

ngụ̀i

Tranh đụ̀ dùng

ăn uống.Bàn,ghờ́ cho trẻ ngụ̀i

Chen nhua

- Hỏt “Em bỳp bờ”dẫn trẻ đờ́nnhà em bỳp bờ: em bỳp bờ vừamới đi học vờ̀ , đờ́n lớp em đượcchơi, được học nhiờ̀u thứ, bõygiờ bộ nấu cho bỳp bờ ăn nào …

Cụ giới thiệu cỏc gúc chơi, đụ̀

chơi, cỏch chơi và dặn trẻ trong

và sau khi chơi

- Cho trẻ vào gúc chơi.

-Cụ đờ́n nhúm chơi hướng dẫntrẻ chơi và chơi cùng trẻ.Cụ đặtcỏc cõu hỏi đơn giản để trẻ trảlời:chau lam gi day? Cho bup be

an gi? Sau đú cho trẻ đổi vaichơi giữa bạn nấu ăn và bạn chobỳp bờ ăn

-Cụ đờ́n hướng dẫn trẻ cỏch lọ̃tsỏch nhẹ nhàng, đặt cỏc cõu hỏivờ̀ nội dung tranh để trẻ trảlời:cai gi day? De lam gi? Sau

đú cho trẻ đổi nhúm chơi

-Cụ hướng dẫn trẻ chơi và cùngchơi với trẻ.Nờ́u trẻ chưa biờ́tchoi, cụ hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ

khụng giành đụ̀ chơi.Sau đú chotrẻ đổi nhúm chơi

- Cụ dẫn trẻ từ cỏc gúc đờ́n gúc

phân vai xem và nhận xét về

buổi chơi, thái độ chơi củatrẻ.Khen những trẻ chơi tốt,ngoan;nhắc nhở, động viênnhững trẻ chơi chưa tốt

Hoạt động chiều:

Choi tro choi uong nuoc chanh

Cho tre choi tu do o cac goc

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

Nghe hát: “Gio an”

Nghe âm thanh to-nhỏ

I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức: Trẻ thích nghe hát, lắng nghe cô hát và vỗ tay theo bài hát“Gio an”

Nghe am thanh to nho

2 Kỹ năng:Thể hiện tình cảm khi nghe hát, phân biệt được âm thanh to, nhỏ.

3.Giáo dục: Giáo dục trẻ biết moi co, moi ban khi den gio an.

4.Phát triển: Phát triển cảm xúc âm nhạc, phát triển ngôn ngữ.

II Chuẩn bị:

Đàn

Xắc xô, thanh gõ.

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1:

Cho trẻ chơi : “pha nuoc chanh”

2.Hoạt động 2:

*Nghe hát:

- Giới thiệu bài hát: “Gio an”

-Cô đàn và hát cho trẻ nghe 1 lần

Hát múa minh họa 2 lần

Cho trẻ hát múa cùng cô 1 lần

- Hỏi trẻ:+ cô và các con vừa hát múa bài gì?

+ Khi den gio an thi moi ai cung an?

+ Moi the nao?

- Cô hát và múa lại bài hát 1 lần

- Nhận xét và giáo dục trẻ

3.Hoạt động 3: Nghe âm thanh to nhỏ:

- Cô vỗ tay to, nhỏ.Giới thiệu xắc xô và thanh

gõ, cô gõ to, nhỏ cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ vỗ

tay to, nhỏ cùng cô, phát dụng cụ cho trẻ gõ to,

nhỏ cùng cô

- Cô nhận xét, hỏi lại trẻ về hoạt động vừa thực

hiện

4.Hoạt động 4:

Cho trẻ chơi: Chon do choi an uong

Chơi trò chơi cùng cô

Lắng ngheNghe cô hát “Gio an”

Chơi trò chơi

Hoạt động góc : Đồ dùng đồ chơi ăn uống

( Thuc hien nhu thu 4)

Cho tre choi o goc nhu thu 4

Hoạt động chiều:

Trò choi: tang đồ dùng ăn uống

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiến thức và kỹ năng của trẻ:

………

………

Hoạt đụ̣ng với đồ vật : Bé lồng hộp trOn

*Mục đích yêu cầu:

- Đồ dùng của cô: 1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ đã lồng sẵn,

1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ để hớng dẫn, bảng con

- Đồ dùng của trẻ: 1 hộp màu xanh, 1 hộp màu đỏ, bảng con

- Bong nhua

*Hớng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: - Hát “Bup be”

Tro chuyen va cho tre chuyen hoat dong

2.Hoạt động 2: Hớng dần trẻ lồng hộp

a Cô cho trẻ quan sát mẫu:

- Cô đa 2 hộp đã lồng sẵn ra cho trẻ quan sát

Đây là hộp cô đã lồng sẵn các con cùng xem

Cô đa đến bên trẻ quan sát và bỏ hộp ra

+ Đây là cái gì? Hộp màu gì?

- Cho trẻ gọi tên(3- 4 trẻ)

- Cô đa hộp màu xanh ra

+ Đây là cái gì? Hộp màu gì?

Hoạt động gúc : Đồ dựng đồ chơi ăn uống

( Thuc hien nhu thu 4)

Hoạt động chiều:

Trò choi: lan bong

Cho tre xem phim hoat hinh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1.Tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:

………

………2.Thỏi độ, trạng thỏi cảm xỳc, hành vi của trẻ:

………

………3.Kiờ́n thức và kỹ năng của trẻ: