Có một bạn nhỏ rất vui khi được chơi trong công viên , chúng mình có muốn biết bạn ấy chơi những loại phương tiện giao thông nào không. 3/ Hướng dẫn thực hiện[r]
(1)TUẦN 27 : CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG Từ ngày 13 /03/2017 đến 24/3/2017)
NHÁNH 2: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY (Thời gian thực hiện: tuần -Từ ngày 20/03 đến 24/03/2017)
(2)( Thời gian thực hiện: 4Tuần Tuần 27: Chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy : Thời gian thực hiệntừ ngày: 20/03
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G Đón trẻ
Trẻ biết chào cô chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định
Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng thống phịng học
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
Điểm danh
*Kiến thức: Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi * Kỹ năng:Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ Trẻ biết họ tên mình, tên bạn, bạn đến lớp
Nội dung trò chuyện Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ
- Sân tập sẽ, thoáng mát
- Băng – đĩa – máy tính
Sổ điểm danh
GIAO THÔNG
(3)đến ngày 24/03/2017)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh
tình hình trẻ lớp Trẻ chơi tự
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “Phương tiện giao thông đường thủy”
Cho trẻ hát hát “ Em chơi thuyền” Con vừa hát hát gì?
Hãy kể số loại phương tiện giao thông đường thủy mà biết
trẻ ý lắng nghe Trả lời câu hỏi
Bài hát “ Em chơi thuyền”
Thuyền buồm, cano 1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo động
tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng chân
- Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập PTC tháng 3: Hô hấp thổi nơ bay; Tay: Tay trước giang ngang; chân : ngồi khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên; bật : Bật chân sáo
- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực 3: Hồi tĩnh.Cho trẻ tập theo “Đi đều”. Cho
Cô điểm danh số trẻ học
- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô lần nhịp - Đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ tập 2L*8N - Trẻ “dạ cô
trẻ vận động nhẹ nhàng theo vịng tròn
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* HĐCCĐ:
+ Trò chuyện thời tiết
+ Quan sát phương tiện giáo thông
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách quan sát trả lời câu hỏi cô - Biết tưới chơi trị
(4)Hoạt động ngồi trời
+ Trò chuyện âm phương tiện giao thông
+ Tưới
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi : Chim sẻ ô tô, Thuyền bến,
* Chơi tự do:
+ Nhặt rơi, xếp hình tơ thuyền,tàu, máy bay hột hạt
+ Vẽ phương tiện giao thông sân trường, gấp máy bay giấy,
+ Chơi với cát nước
+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời
chơi * Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
- Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
chơi, đồ chơi - Sân chơi rộng phẳng an tồn có thiết bị đồ dùng, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh 2 Giới thiệu bài:
- Các ! có thích chơi trị chơi khơng?
- Vậy chơi trị chơi “Xem đốn giỏi” - Cơ đọc câu đố PTGT cho trẻ đốn
- Cơ thấy đốn giỏi Cơ khen 3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe, thuyền
- Trẻ đứng quanh - Có
- Vâng
(5)buồm.
- Như vừa chơi trị chơi - Vậy có muốn quan sát thực tế phương tiện giao thông không?
- Cô nhà để xe trường quan sát xem có loại PTGT nhé?( Qs thuyền buồm)
- Trong nhà xe có loại xe gì?
- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì? GT đường gì? - Ngoài xe máy (xe đạp) phương tiện giao thơng đường cịn có PTGT khác?
- Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
- Đúng rồi! Khi tham gia PTGT phải chấp hành quy định giao thông phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
* HĐ 2: TCVĐ:“Ơ tơ chim sẻ” “ Thuyền vào bến” - Giờ cô chơi TC có thích khơng? - Trị chơi có tên: “Ơ tơ chim sẻ” “ Thuyền vào bến” - Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ” - Cịn có nhiều TC thích chơi khơng? - Hơm chuẩn bị nhiều đồ chơi như; Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt…
- Vậy cô mời chơi - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi - Cô động viên khích lệ trẻ chơi
4 Củng cố - kết thúc: - Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? - Các vừa chơi trị chơi gì? - Cơ nhắc lại “…” - Các hoạt động nào? - Cô mời lớp để hoạt động tiếp
Cùng quan sát - Có
- Trẻ trả lời
- Đường bộ, đường thủy
- Phải chấp hành quy định giao thông
- Đội mũ bảo hiểm - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi bạn
- Có
- Trẻ chơi trò chơi bạn
- Trẻ kể tên nội dung chơi
- Rất vui
TỔ CHỨC CÁC
(6)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C .
Góc đóng vai:
- Chơi đóng vai người điều PTGT đường thủy
- Người bán vé, hành khách tàu thuyền
Góc xây dựng:
- Xếp, lắp ghép tàu, thuyền buồm, cano…
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thơng đường thủy
Góc nghệ thuật:
- Xé, dán, nặn vẽ phương tiện giao thông đường thủy
- Hát múa vận động tiết tấu, hát phương tiện giao thông đường thủy
Góc thiên nhiên:
- Đo thể tích, thả thuyền xuống nước, quan sát tượng
*Kiến thức:
Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi * Kỹ năng:
Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động lớp sôi
Đồ chơi loại
Các góc chơi
Nội dung chơi
HO T Ạ ĐỘNG
(7)1.Ổn định tổ chức lớp:
Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền”
Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “ PTGT đường thủy” Trẻ kể tên loại PTGT đường thủy? Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời 2 Giới thiệu góc chơi.
Cơ dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi Cơ cho trẻ quan sát góc chơi
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi. Cô cho trẻ tự phân vai chơi Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
5 Quan sát trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi góc. Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề Cơ gợi ý trẻ liên kết góc
Động viên khen trẻ kịp thời 6 Nhận xét góc chơi:
Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ góc Cho trẻ nhận xét phẩm bạn
Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 7 Kết thúc.
Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động
- Hát“ Em chơi thuyền” Trẻ trị chuyện Trẻ kể: Thuyền, tàu, cano - Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu góc chơi
Quan sát góc chơi
Trẻ nhận góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi
Trẻ thỏa thuận phân vai chơi
Quan sát lắng nghe Trẻ chơi góc
Trẻ liên kết góc chơi với
Trẻ chơi đồn kết nhiệt tình Trẻ giới thiệu sản phẩm
Nhận xét sản phẩm Trẻ hát
T CH C CÁC Ổ Ứ
H
O
Ạ
T NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(8)Đ
Ộ
N
G
Ă
N
-
N
G
Ủ
* Vệ sinh:
* Ăn trưa:
* Ngủ trưa
trước sau ăn
Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
Phịng ngủ thống mát,chăn ,
chiếu,gối, phản nằm
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
(9)- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh - Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
Trẻ rửa tay theo yêu cầu - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ sâu ngon giấc
T CH C CÁCỔ Ứ
H
(10)Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
R
IỀ
U
Hoạt động chung:
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Chiều thứ học kídmads - Chiều thứ 3, làm quen với sách
- Bé làm quen với LLGT Hoạt động theo nhóm
Trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học
- Trẻ làm quen với máy tính
- Trẻ tiếp cận với sách Trẻ làm quen với số luật lệ giao thông
- Trẻ hiểu luật lệ GT Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
ranh vẽ vật
- Phòng máy Sách cho trẻ - Nội dung học
Sách ATGT
Góc chơi
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng Cơ chia q chiều
- Cho trẻ chơi trị chơi * Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, kể lại chuyện, hát có liên quan đến chủ đề phương tiện giao thông đường thủy - Chiều thứ học kídmads
- Chiều thứ 3,5 cho trẻ học sách
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động theo nhóm góc
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức HĐ nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Trẻ vận động Trẻ ăn chiều
- Trẻ ôn lại làm quen với sách theo cô yêu cầu
Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2017. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
(12)Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : " Thuyền bến" - Bài hát : Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ biết chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến kỹ thuật theo cô hướng dẫn - Trẻ biết chơi trò chơi bạn.
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội
- Rèn kỹ bật, chèo thuyền cho trẻ
- Rèn phát triển chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác 3 Giáo dục:
Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng trẻ - Tranh chủ đề
- Bóng thể dục
- Sân tập sẽ,thoáng mát 2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(13)1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề
Cho trẻ hát Bài hát : Em chơi thuyền Đàm thoại :
Bài hát nói điều gi? + Bạn nhỏ chơi đâu?
+ Bạn nhỏ chơi loại thuyền nào?
+ Thuyền loại phương tiện giao thông đường nào?
- Giáo dục trẻ Phải tập luyện - Giáo dục trẻ tiết kiệm điện 2/ Giới thiệu bài
-Muốn chơi loại thuyền phải làm gì? Cơ dẫn dắt vào
3/ Hướng dẫn thực hiện * Khởi động:
-Cơ cho trẻ vịng trịn hát hát “ Em chơi thuyền” kết hợp kiểu đi:bình thường,gót chân,múi chân,mép chân…
* Trọng động
-Bài tập phát triển chung: Tập theo lời hát “Em chơi thuyền”(Tay vai,chân,bụng lườn,bật) -VĐCB: “Đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến”
-Cô làm mẫu lần -Lần 2+phân tích: TTCB:
Hai tay chống hơng chân đứng sau vạch xuất phát mắt nhìn thẳng phía trước
- Trẻ hát Bài hát : Em chơi thuyền
- Em chơi thuyền công viên
Trẻ trả lời vịt, rồng Đường thủy
Lắng nghe
Tập thể dục
- Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn hát hát “ Em chơi thuyền” kết hợp kiểu đi:bình thường,gót chân,múi chân,mép chân…
-Trẻ Tập theo lời hát “Em chơi thuyền”(Tay vai,chân,bụng lườn,bật)
- Trẻ thực
- Chuyển đội hình thành hàng ngang
Chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào
Trẻ thực
(14)TH: Khi có hiệu lệnh Đi chạy làm taù
thuyền,thuyền cập bến,bắt chước tiếng kêu, động tác hướng dẫn cô Tiếp theo đứng trước vạch tay cầm bóng ném
- Mời trẻ giỏi lên thực - Các cháu có nhận xét gì? Cho trẻ tập
- Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ * Trò chơi “ Thuyền cập bến”
- Cách chơi luật chơi: Chia làm đội, bạn đội lái thuyền lên lấy hàng hóa đội đầu thẳng vể kho( bỏ vào rổ) đường không làm rơi xuông đất Đội mang nhiều hàng đội thắng
- Cho trẻ chơi
-Nhận xét sau chơi * Hồi tĩnh
Cô cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu 4/ Củng cố
- Hơm vừa tập động gì? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn ngồi phương tiện giao thơng tuân thủ luật lệ giao thông
5/ Kết thúc: Cho trẻ chơi
hết lớp
- Cho trẻ chia làm đội thi đua Đi chạy làm ô tô, tau hỏa, máy bay Đội chạy nhanh ký thuật đội chiến thắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần Trẻ thực
-Trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu “Đichạy làm taù thuyền,thuyền cập bến”
-Trẻ ý lắng nghe
(15)- Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ) Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2017
(16)1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung thơ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cô 2 Kĩ năng.
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại, kỹ đọc diễn cảm 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật giao thông II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh thơ, mơ hình thơ, tranh hình ảnh máy tính. 2 Địa điểm.
- Lớp học
III TỔ CHỨ CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi vào chỗ
- Cho trẻ xem đoạn video gấu tranh qua cầu
- Hai gấu đâu? Như nhỉ?
- Trò chuyện trẻ nội dung đoạn video 2/ Giới thiệu bài:
- Hôm cô sưu tầm thơ có nội dung giống video vừa xem thơ “ Gấu qua cầu” đọc thơ nhé!
3/ Hướng dẫn thực hiện * Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu thơ“ Gấu qua cầu” cô sưu tầm
- Trẻ vào chỗ ngồi Cùng xem
- Trẻ trả lời
- Cùng trò chuyện - Trẻ ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Vâng
(17)-Lần1.Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử + Hỏi trẻ tên thơ cô vừa đọc
- Lần Cô kết hợp sử dụng mơ hình thơ để đọc cho trẻ nghe
+ Cô giới thiệu nội dung thơ cho trẻ nghe
Lần Cô sử dụng hình ảnh máy tính để đọc cho trẻ nghe
* Đàm thoại nội dung thơ:
+ Cơ vừa đọc Thơ gì? Bài thơ có nhân vật nào?
+ Các bạn Gấu qua cầu gì? + Các bạn đa làm cầu?
+ Các bạn phải làm để qua cầu?
+Qua thơ rút học cho thân?
- Cơ gợi ý trẻ trả lời theo nội dung thơ - Động viên khuyễn khích trẻ trả lời
- Nhận xét tuyên dương * Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc cô thơ lần Cho tổ nhóm , cá nhân đọc
+ Cơ khích lệ, động viên trẻ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
+ Hướng dẫn trẻ nói trả lời mạch lạc rõ dàng - Cho trẻ đọc theo lớp kết hợp vỗ tay theo nhị - Cơ tạo khơng khí trẻ thi đua
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Trị chơi đóng kịch gấu qua cầu
- Trẻ nhắc lại tên thơ “ Gấu qua cầu lần”
- Trẻ ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe
- Bài thơ gấu qua cầu, gấu nhái
- Bé tẹo
- Tranh giành nhau, cãi không qua
- Phải cõng xoay vịng
- Đồn kết giúp đỡ nhau, không tranh giành đồ chơi
Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
Cả lớp đọc cô lien tiếp
(18)- Cơ cho trẻ chơi đóng kịch theo nội dung thơ cô
- Quan sát hướng dẫn trẻ - Gợi ý trẻ chơi sáng tạo - Khích lệ động viên trẻ 4/ Củng cố - Giáo dục:
- Con vừa học thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Qua thơ rút học cho thân
5 Kết thúc.
Củng cố , nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ vừa vừa hát hát “Đèn xanh, đèn đỏ
- Trẻ đóng kịch Trẻ chơi theo tổ, nhóm
- Trẻ hào hứng đọc sáng tạo
- Bài thơ “ Gấu qua cầu” - Hai bạn gấu qua cầu
- Đồn kết giúp đỡ nhau, khơng tranh giành đồ chơi Trẻ vừa vừa hát hát “Đèn xanh, đèn đỏ
(19)Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2017. *TÊN HOẠT ĐỘNG :KPKH
Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường thủy Hoạt động bổ trợ:
(20)1/ Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm số phương tiện giao thông đường thủy phổ biến như: tàu, ca nô, thuyền
2/ Kĩ
- Rèn luyện khả nhạy cảm óc quan sát trẻ Rèn khả tư ý trẻ
Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ 3/ Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngoan tàu , thuyền II/ CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng phương tiện:
- Máy catset băng nhạc, đầu đĩa, băng hình
- Mơ hình thuyền biển
- Sưu tầm hát , thơ có nội dung theo chủ đề,
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề: Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Vừa hát hát gì?
- Bài hát nói gì?
- Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - Giáo dục trẻ giữ gin vệ sinh môi trường
Giáo dục: Ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
Các phương tiện giao thơng đường thủy có nhiều điều thú vị cần khám phá , tìm hiểu chúng 3/ Hướng dẫn thực hiện
Trẻ hát cô
-Bài “Em chơi thuyền” - Bạn nhỏ chơi chơi thuyền - Đường thủy
Trẻ trả lời câu hỏi cô
Trẻ ý lắng nghe
(21)* Hướng dẫn trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ xem băng nhạc phương tiện giao thông đường thủy
- Các vừa xem thấy phương tiện gì? Cơ gợi ý cho trẻ kể tên loại phương tiện giao thơng xem đặc điểm
- Gợi ý trẻ nêu lên câu trả lời
- Tàu, thuyền , ca nơ có đặc điểm gì? Gồm phận nào?
- Tàu, thuyền , ca nơ nước nhờ có gì? - Đó loại phương tiện giao thơng đường thủy
* Tìm hiểu số loại phương tiện giao thông đường thủy.
+ Sile1: Thuyền biển
- Trên hình có hình ảnh gì? - Cho trẻ phát âm từ "Thuyền buồm" -" Thuyền buồm " có phận nào? " thuyền buồm " có máy cánh buồm?
- Đàm thoại với trẻ tác dụng phận - Chọn lô tô thuyền buồm giơ lên phát âm + Sile2: Ca nô - Cô đọc câu đố ca nô - Cho trẻ quan sát hình ảnh " Ca nơ " cho trẻ phát âm từ " Ca nô "2-3 lần - " Ca nô "có phận nào?
- Cho trẻ quan sát nêu đặc diểm , tác dụng phận
- Khi ca nơ nổ có tiếng kêu nào? - Ca nô chạy nhờ có gì?
- 4-5 trẻ trả lời
- Thân cánh buồm, phận lái, bánh lái
- Cánh buồm, phận lái, bánh lái
- Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc - 4-5 trẻ chơi
- Cả lớp vận động cô - Trẻ tả lời
"Thuyền buồm"
-Trẻ phát âm từ " Thuyền buồm " 2-3 lần nói phận thuyền buồm
2 cánh buồm Trẻ trả lời - Trẻ chọn
Trẻ đốn " Ca nơ " Trẻ quan sát
(22)-" Ca nơ " có đặc điểm giống khác với " thuyền buồm
- Cô khái quát lại giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
+ Con kể số phương tiện giao thông đường thủy mà biết
+ Làm theo yêu cầu
- Cơ nói tên trẻ giơ thẻ tương ứng
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát vào mơ hình Cơ đặt câu hỏi để trẻ trả lời
+ Cô khái quát so sánh: phương tiện giao thơng có đặc điểm khác giống quy định luật giao thông
- Cô cho trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thong quy định đơn giản
* Trò chơi: "Thuyền vào bến"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi
- Trẻ xếp lô tô theo yêu cầu cô
- Đi làm động tác thuyền biển, thuyền bến
4/ Củng cố
Cô trẻ hát “Em chơi thuyền”
Các vừa học phương tiện giao thơng đường gì?
Đó loại loại phương tiện giao thông nào?
5/ Kết thúc:-Cho trẻ chuyển hoạt động khác
Chạy xăng
- Giống : nước - Khác nhau: Thuyền- có cánh buồm
- Ca nơ- khơng có cánh buồm Tàu,bè, phà
Trẻ trả lời
" Ca nô "," Thuyền buồm " Trẻ giơ thẻ tương ứng
Trẻ quan sát vào mơ hình trả lời theo câu hỏi cô
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ nhắc lại tên phương tiện giao thông quy định đơn giản
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ tham gia chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ Đi làm động tác thuyền biển, thuyền bến
Trẻ hát “Em chơi thuyền” Phương tiện giao thông đường thủy
(23)- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) - Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2017 *TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với tốn
Gộp đếm nhóm đối tượng phạm vi 5. HoẠT động bổ trợ: Trò chơi: Tập tầm vơng.
I.MỤC ĐÍCH – U CẦU 1.Kiến thức
- Ơn nhóm số lượng 5.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm
- Nhận biết số phạm vi 2.Kỹ năng:
(24)3.Thái độ:
- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động
- Trẻ hiểu luật lệ giao thông biết thực theo luật tham gia giao thông
II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi: - Thẻ số từ 1-5
- Lô tô phương tiện giao thông Mỗi trẻ rổ có phương tiện giao thơng - Thẻ số, bảng chia ô
2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát hát: “ An tồn giao thơng” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc tới phương tiện giao thơng nào?
+ Ngồi xe đạp cịn biết phương tiện giao thơng nữa?
+ Khi phương tiện giao thông phải nào?
=> Gd trẻ thực theo luật giao thông tham gia giao thông đường
2 Giới thiệu bài:
- Các lắng nghe nói cho bết tiếng kêu nhé.( Cho trẻ lắng nghe tiếng cịi tơ Hơm quan sát đếm số ô tô
3 Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ hát
Trẻ trả lời câu hỏi cô
- Trẻ kể PTGT đường thủy Thò tay, đầu
- Cùng lắng nghe
(25)* Ôn đếm, nhận biết số lượng phạm vi 5. + Các đếm xem có tơ hình nào? Các chọn thẻ số tương ứng cho chếc tơ
+ Ngồi tơ, cịn có nhiều loại xe khác, quan sát đếm xem có xe nhé( Cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng) * Đếm gộp nhóm đối tượng phạm vi 5.
+ Gộp theo ý thích trẻ
- Bạn nói cho biết xem, hơm bố mẹ đưa đến trường phương tiện giao thông nào?
+ Con quan sát lên hình nói xem xe gì?
+ Có nhà để xe đây? Xe đạp nhà xe có giống không? Xe đạp bạn trai hay bạn gái?
+ Có bạn biết xe đạp rồi?
+ Bây có muốn tập xe đạp giống bạn không?
Vậy lựa chọn cho cô xe nhà xe cho nhà xe khác bạn tập
- Cho trẻ chọn xe nhà xe để gộp lai có số lượng xe
- Cơ gọi trẻ có cách chọn khác để gộp nhóm đối tượng lại với có số lượng + Con lựa chọn để có xe
-Trẻ đếm chon thẻ số tương ứng
- Trẻ đếm gắn số tương ứng
Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
Có
Trẻ đặt xe Trẻ xem chọn
- Trẻ gộp Trả lời cô
(26)thế này?
+ Bạn đa lựa chọn xe cho bạn gái xe cho bạn trai Các nhìn lên bảng đếm xem có khơng?
+ Có bạn có gộp khác bạn khơng? - Như có tất cách để gộp nhóm đối tượng có số lượng
- Để kiểm tra lại kết cô thực
+ Cho trẻ gộp theo yêu cầu:
- Cô cho trẻ gộp, đếm, chon thẻ số tương ứng * Gộp đối tượng.
Cô chuẩn bị cho bạn rổ với bên xe đạp cho bạn trai, bên xe đạp cho bạn gái
- Bây lấy cho cô xe cho bạn trai nào? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các lấy xe bạn gái rổ lại nào?gắn thẻ số ?
Bây để có xe phải làm nào?(Trẻ trả lời)
Đúng gộp số xe đạp cho bạn trai số xe đạp cho bạn gái với nào? xếp xe vào hàng Các đếm xem có tất xe?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
-Như cô gộp xe đạp bạn trai xe đạp bạn gái ta có xe đạp - Các thử đổi vị trí xe đạp cho ban trai
cô
- Trẻ thực theo cô giáo
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ trả lời
(27)xe đạp ch bạn gái xem xe đạp xe đạp xe tất cả?(trẻ trả lời)
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng
- Các cất hết xe va thực theo hiêu lệnh cô
- Các chọn cho cô xe đạp bạn gái nào?
- Vậy bên rổ xe đạp bạn trai phải chọn xe nữa?
- Các gộp xe lại thành hàng ngang đếm
- Có tất xe ?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Như cô gộp xe bạn gái xe đạp bạn trai xe
- Các thử đổi vị trí nhóm, xem xe bạn trai xe bạn gái có xe tất
=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng * Gộp 5đối tượng:
Các cất tất xe lắng nghe xem cô yêu cầu lựa chọn
+ Chon cho cô xe bạn gái Các chọn đếm xem đủ chưa? Đặt thẻ số tương
- Nghe cô khái quát - Trẻ thực
- Trẻ gộp đếm chiếc, số
- Trẻ đổi vị chí nhóm Cùng nghe
Cùng thực
(28)ứng nào?
Vậy rổ lại lấy xe ? sao? =>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống
Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa? *.Luyện tập
Hôm học giỏi cô thưởng cho trò chơi
*Trị chơi : Trị chơi : Tập tầm vơng.
Cô cho trẻ chơi với hạt na, gộp số hạt na tay đê có số lượng
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) -Cơ nhận xét khen ngợi
*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân” - Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam,ngun nữ.Khi lắc sắcxơ lớp vịng quanh
- Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo
- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ
- Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
Trẻ chơi - Lắng nghe
(29)ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp - Cơ tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cô nhận xét khen gợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục: Các vừa học nhỉ?
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học tốn 5.Kết thúc.
- Cơ nhận xét buổi học chuyển sang ho ạt động góc
- Trẻ chơi
Trẻ trả lời cô - Cùng nghe
- Chuyển hoạt động
- Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên)
- Lý
do:
(30)- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2017. * TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Hát vận động hát " Em chơi thuyền” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Thuyền biển
Trò chơi: “ Nghe âm đoán tên phương tiện” I/MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức
- Trẻ hát thuộc hát ,hát giai điệu, thể nhạc hát Em chơi thuyền, nghe cô hát “thuyền biển”
- Trẻ cảm nhận nội dung hát Trả lời câu hỏi cơ, chơi luật trị chơi
2/ Kĩ
-Rèn khẳ quan sát , gi nhớ có chủ định -Rèn kĩ ca hát biểu diễn
3/ Thái độ
(31)1 Đồ dùng cô trẻ :
- Tranh ảnh chủ điểm giao thông
- Các hát “ Em chơi thuyền, thuyền biển ” - Máy tính, đĩa nhạc, phách tre, sắc sô
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học:
III/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ôn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
Cô trẻ đọc thơ" bé tham gia giao thơng" Cơ trẻ trị chuyện vè nội dung thơ
- Thuyền buồm loại phương tiện giao thơng đường gì?
- Con kể số loại phương tiện giao thông đường thủy mà biết
Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông
2/ Giới thiệu bài
Có bạn nhỏ vui chơi cơng viên , có muốn biết bạn chơi loại phương tiện giao thông không?
3/ Hướng dẫn thực hiện
3.1/ Dạy hát: " Em chơi thuyền” - Cô hát mẫu lần 1.hát diễn cảm tồn Cơ giới thiệu tên tác giả
Giảng giải nội dung: hát nói số phương tiện giao thông đường thủy
Khi chúng phương tiện giao thông đường thủy Thì phải ngồi ngắn
- Cơ hát lần :hát diễn cảm toàn đàm thoại
Trẻ đọc thơ" bé tham gia giao thông"
Đường thủy
-Thuyền buồm ,ca nô, phà,bè
- Lắng nghe
- Có
Trẻ ý lắng nghe
(32)Bài hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
Cơ cho trẻ xem băng nhạc số phương tiện giao thông qua ngã tư đường phố
- Cô dạy trẻ hát câu liên tiếp hết hát
Đến trẻ thuộc hát
- Lớp hát – tổ hát – cá nhân hát – lần 3.2/ Dạy trẻ vận động theo hát
- Hát diễn cảm tồn bài:hát vận động hồn chỉnh - Cơ hát diễn cảm toàn vận động lần 2: phân tích động tác
- Dạy trẻ vận động theo lời ứng với động tác
- Cô cho lớp vận động hát 2-3 lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cho trẻ thi đua theo tổ , nhóm, nhân trẻ vận động
3.3/Nghe hát: Nghe hát: “Thuyền biển” Cô giới thiệu hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần diễn cảm - Cô giảng nội dung hát
- Lần trẻ nghe qua máy
3.4/ Trò chơi : “ Nghe âm đốn tên phương tiện”
- Cơ cho trẻ ngồi vịng trịn nói luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên tạo không khí trẻ chơi
" Em chơi thuyền” - Bạn nhỏ chơi thuyền Trẻ lắng nghe nhạc
Trẻ hát câu liên tiếp hết hát
Lớp hát – tổ hát – cá nhân hát Cả lớp ý lắng nghe
Quan sát cô vận động Lớp minh họa cô -Cả lớp vận động hát 2-3 lần
- Trẻ thi đua theo tổ , nhóm, nhân trẻ vận động
(33)4/ Củng cố
Hát lại bài: “ Em chơi thuyền” - Hôm học hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Khi tham gia ngồi phương tiện giao thơng phải làm gì?
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
-“ Em chơi thuyền” - Bạn nhỏ vui chơi thuyền
Ngồi ngắn
(34)
Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần
(35)