giáo án 3 tuổi tuần 25 CĐ TGĐV năm2016-2017

- Cô giới thiệu vận động “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng” - Ai đã biết tập bài tập này tập cho cô và các bạn cùng xem. - Trẻ biết cô khen trẻ , trẻ chưa biết cô dùng lời gợi ý cho trẻ t[r]

TÊN CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI ĐỘNG

VẬT-Thời gian thực tuần từ: Tuần 25 :Tên chủ đề nhánh 5: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3: ( Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ , T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

Trẻ thích đến lớp, biết chào cô, chào bạn, cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định

tạo mối quan hệ cô trẻ cô phụ huynh

-Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, giáo - Trẻ biết u q kính trọng người

Lớp học sẽ, đồ dùng đồ chơi giá

Tranh ảnh số hoạt động ngày 8/3

3 Thể dục sáng Hô hấp : Thổi nơ bay

Tay: đua trước lên cao Bụng 3: Cúi gập người phía trước

Chân : Bật tách khép chân Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

Tập đúng, động tác, trẻ có nề nếp tập thể dục

Biết ích lợi tập thể dục, có thói quen tập thể dục sáng

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

từ ngày 06/02/2017 đến ngày 10/03/2017 :Số tuần thực hiện: Tuần

đến ngày 10/03/2017)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định.- Cơ cho trẻ vào góc chơi bao qt trẻ - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ Cô trẻ treo tranh cho trẻ quan sát lớp : -Con thấy tranh ảnh vẽ gì?

-Tranh vẽ bạn làm gì?- Các bạn tặng hoa cho ai?

- Ngày mà bạn tặng hoa cho cô giáo nhỉ? - Giáo dục trẻ:

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp

Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô

*Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Ngày 8/3 “ dàn hàng

2, Trọng động : Cô giới thiệu tập thể dục

Cô tập mẫu(Đầu tuần cô phân tích động tác tập mẫu)Cho trẻ tập theo lần nhịp

Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh * trị chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trị chơi chim bay tổ Cơ nhận xét buổi tập

* Cô điểm danh theo danh sách lớp- Kiểm tra vệ sinh tay, mặt.Hỏi thời tiết ngày, mùa, giao duc trẻ

Trẻ thực theo hiệu lệnh Trẻ tập

Chơi trị chơi

Trẻ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô - Gắn bảng

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N

G - Trò chuyện quan sát

ngày 8/3

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày QT phụ nữ

Mũ, dép

Địa điểm quan sát thuận tiện

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Chúng đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”nào 2.Giới thiệu nội dung

- Trò chuyện trẻ nội dung thơ

Cơ trị chuyện ngày 8/3 có đồng ý khơng

3 Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại - Ngày 8/3 ngày ?

* Cô nhấn mạnh : Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ , ngày lễ bà , mẹ , cô giáo ,các chị bạn gái lớp Mọi người quan tâm

- Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới không ? - Ngày không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho cho phụ nữ nên người củng hướng ngày dành riêng tình cảm , người u thương kính trọng

-Cịn cháu làm để chúc mừng bà, mẹ,cơ giáo? - Các nhìn xem thời tiết mùa xuân có đẹp khơng?

- Mùa xn cối đâm trồi nảy lộc muôn hoa đua nở? - Gia đình chuẩn bị mua rồi? *Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức trình chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

- Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cô giúp đỡ trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

Trẻ đọc

Trẻ trị chuyện

Có

Trả lời câu hỏi cô

Trẻ thực theo yêu cầu

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Lắng nghe nói cách chơi

Chơi trò chơi

Chơi trò chơi theo ý thích

- Hỏi trẻ chơi học gì? GD trẻ đồn kết 5 Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G G Ó C

Góc đóng vai: - Bán hàng, nấu ăn

- Gia đình, chăm sóc vật ni

Góc xây dựng:

- Chơi xây vườn xanh công viên, khu vui chơi.trang trại chăn nuôi lắp ghép

Góc sách:

- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề

Làm to nhỏ

- Sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình

Góc tạo hình:

Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh số bưu thiếp tặng

Góc âm nhạc :

- Hát biểu diễn hát chủ đề 8/3

Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt khơng tưới nước

- Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực

Trẻ biểu diễn tự tin

- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo

Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Giấy A4, màu sáp, đất nặn

Cây xanh, bình tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1,Ổn định lớp:

Cô trẻ hát “Màu hoa” Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói lồi hoa có màu sắc khác nhau? 2.Giới thiệu goc chơi

Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

Cơ giới thiệu góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày

3 Cho trẻ chọn góc chơi

Cơ cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích 4 Phân vai chơi ,trẻ chơi

Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi 5.Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi

Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi

Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

Con chơi góc nào? nhóm có Các chơi góc

Các chơi nào? Vì lại chơi

Các tạo sản phẩm gì? Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc

cơ nhận xét chung, cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau

Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng

7.Kết thúc

Trẻ hát cô

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi góc

Quan sát lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn

trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,

-Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Cơ cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Chiều thứ học kidmats

- Chiều thứ 3, làm quen với sách

- Bé làm quen với LLGT

Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ làm quen với tin học, máy tính

- Trẻ tiếp cận với sách

Trẻ làm quen với số luật lệ giao thông - Trẻ hiểu luật lệ GT

Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

Tranh vẽ vật

Phòng máy

Sách cho trẻ - Nội dung học

Sách ATGT

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho vận động nhẹ nhàng Cô chia quà chiều

- Cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện

- Chiều thứ cho trẻ xuống phòng tin học để học

- Chiều thứ cho trẻ học sách

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ vận động Trẻ ăn chiều

- Cùng ôn lại cũ

- Trẻ lamg quen với máy tính

- Trẻ làm sách theo hướng dẫn cô

Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC:

H oạt động bổ trợ:TCVĐ: Nhảy lị cị. I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi

- Biết thực vận động theo hiệu lệnh cô phối hợp nhẹ nhàng

2.Kĩ năng:

- Phát triển khả thăng – định hướng - Phát triển sức mạnh bắp đôi tay đôi chân 3.Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục,ý thức tổ chức kỷ luật

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng : Sắc xơ ,bóng cho trẻ. 2.Địa điểm : sân trường thoáng mát

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc thơ “Hồ sen” - Bài thơ nói hồ sen?

À hồ có nhiều sen rực rỡ có thích khơng

2.Giới thiệu bài

- Các hôm cô chúng minh tập thể dục cho thể khoe mạnh tập tập đập bóng xuống sàn bắt bóng

3.Hướng dẫn thực hiện Hoạt động Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn thực kiểu khác nhau: Đi thường, Đi mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, hàng tập tập phát triển chung

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

-Động tác tay: tay đưa trước lên cao -Động tác bụng: quay người sang bên -Động tác chân: đứng đưa chân trước -Động tác bật: Bật tiến phía trước

*Hoạt động Vận động bản:Đập bóng xuống sàn bắt

Trẻ đọc Hồ sen

Có

Trẻ lắng nghe

Trẻ thành vòng tròn Kêt hợp mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, hàng tập tập phát triển chung

bóng.

- Cơ đưa rổ bóng hỏi trẻ làm vói bóng? - Cơ giới thiệu vận động “ Đập bóng xuống sàn bắt bóng” - Ai biết tập tập tập cho cô bạn xem? - Trẻ biết cô khen trẻ , trẻ chưa biết cô dùng lời gợi ý cho trẻ thực

- Cầm bóng hai tay, có hiệu lệnh đập bóng mạnh xuống sàn bóng nảy lên bắt hai tay ý khơng ơm bóng vào người

- Trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô tập mẫu lại lần cho lớp quan sát + Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho lớp thực

Nếu trẻ tập chưa xác tập này, nhắc lại cách thực

*Trẻ thực hiện:

+Lân1: Lần lượt nhóm lên tập

Lân2: tổ lên lượt ( tổ tập, cô quan sát sửa sai cho trẻ) + Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )

* Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Nhảy lò cò

- Vừa lớp bạn đập bóng bắt bóng giỏi thưởng cho lớp chơi trị chơi nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho lớp thi nhảy lò cò xem bạn nhảy lâu Chúng nhảy thành vịng trịn

- Thi nhóm nhảy lị cị

( Cho trẻ chơi, quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ ) - Cô nhận xét sau lần chơi

- Cho trẻ làm chim bay tổ

4 Củng cố - Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc:

Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

Trẻ ý nghe

Trẻ tập thử

Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ tập thử

- Lắng nghe

Trẻ thực tập

Cô cho trẻ tập theo nhóm, theo tổ, lớp thi đua

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhảy thành vịng trịn

Cơ cho trẻ thi theo nhóm, theo tổ, cá nhân trẻ thi với

Trẻ lắng nghe cô nhận xét

Trẻ làm chim bay tổ Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC: Thơ: “Dán hoa tặng mẹ”

Hoạt động bổ trợ: Hát Bông hoa mừng Cơ.

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ ,thuộc đọc diễn cảm thơ - Hiểu nội dung thơ, biết tên thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ ,giúp trẻ làm quen với thơ -Đọc diễn cảm ,rõ lời

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ u q kính trọng nghề chăm sóc sức khỏe ,biết giữ gín thân để khơng bị ốm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh họa thơ - Mơ hình thơ

- Các tranh ảnh máy tính

2.Địa điểm

-Trong lớp học

.III:TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn đ nh t ch c :ị ổ ứ

- Cô cho tr hát “ Bó hoa m ng cơ”ẻ

-Các v a hát hát ?

- Ngày 8/3 ngày h i c a ?ộ ủ

-GD tr qua n i dung hát ẻ ộ

2 Gi i thi u bàiớ ệ :

-Tr trò chuy n cô v ngày h i ẻ ệ ề ộ

-Tr l i cô ả

- S p đ n ngày 8/3 r i chu n b q đ ắ ế ẩ ị ể

t ng bà,t ng m ,t ng giáo c a r i?ặ ặ ẹ ặ ủ

-Có m t b n nh làm độ ỏ ược m t quà đ c bi t đ ộ ặ ệ ể

mang v m c a đ y ,chúng có mu n bi t b n nh ề ẹ ủ ấ ố ế ỏ

t ng m q khơng ?ặ ẹ B n nh ỏ “ Dán hoa t ng m ặ ẹ ”đ y.Hom cô d y th ấ ơ“ Dán hoa t ng m ặ ẹ”nhé

3 Hướng d n th c hi n:ẫ ự ệ

* Ho t đ ng : Đ c th di n c m cho tr nghe.ạ ộ ọ ơ ễ ả ẻ

-Cô đ c l n 1: Đ c di n c m ọ ầ ọ ễ ả

- Cô đ c l n 2: K t h p tranh minh ho ọ ầ ế ợ

- Cô v a đ c cho nghe th “Dán hoa t ng m ”C a tác ọ ặ ẹ ủ

gi “ ”-Bài th nh c đ n ?ả ắ ế

-B n bé làm th ?ạ

-Cô đ c l n :Gi ng n i dung ọ ầ ả ộ

*Bài th nói v m t b n nh r t ngoan ,nhân ngày 8/3 b n ề ộ ỏ ấ

làm quà th t ý nghĩa mang v t ng m c a đ y ,cịnậ ề ặ ẹ ủ ấ

chúng có q đ t ng ngể ặ ười thân yêu c a ủ

r i?ồ

* Đàm tho iạ

+ Bài th cô đ c có tên gì?ơ ọ

+ Tác gi th ai?ả

+ Trong th b n nh làm gì?ơ ỏ

+ B n làm hoa đ t ng ai?ạ ể ặ

-Nh ng bơng hoa có đ p khơng ?ữ ẹ

-Nh ng bơng hoa có màu s c gì?ữ ắ

* GD: Ngồi nh ng bó hoa tữ ươi th m mang v t ng ắ ề ặ

bà,t ng m ,chúng ph i làm đ đặ ẹ ả ể ược ông bà ,b m ố ẹ

thương yêu ,ph i ngoan ngoãn ,h c gi i bi t l i ngả ọ ỏ ế ười thân u giáo c a nhé!ủ

- Các có mu n thu c th đ v đ c t ng ông bà ,b m ố ộ ể ề ọ ặ ố ẹ

mình khơng ?

* D y tr đ c th :ạ ẻ ọ ơ

-Cô cho tr đ c t ng câu cho đ n h t ẻ ọ ế ế

- C l p đ c 2-3 l n , Chia t , nhóm, cá nhân(Cô ý s a sai, ả ọ ầ ổ

s a ng ng cho tr Tuyên dử ọ ẻ ương tr ) ẻ

- Cho c l p đ c l i -2 l n ả ọ ầ

* Ho t đ ng 3: Làm b u thi p t ng m :ạ ộ ư ế ặ ẹ

- Hơm th y l p h c r t gi i, bây gi có ấ ọ ấ ỏ

mu n làm nhố ững quà th t ý nghĩa mang t ng bà,t ng m ậ ặ ặ ẹ

,cô giáo c a khơng ?ủ

Nào làm thi p nhé!ế

- Cơ hướng d n tr làm thi p ẫ ẻ ế

- Có !ạ

-Chú ý

-Tr l i ả

-Tr l i theo ý hi u ả ể

-Tr l i cô ả

-Vâng !ạ

- Có

-Tr th c hi nẻ ự ệ

- Cho tr ch i chuy n ti p ho t đ ng góc ẻ ể ế ộ

4 C ng c - Giáo d c:ủ ố ụ

- Các v a đ c th gì?- Làm gì?ư ọ

- Giáo d c tr yêu quý bi t n bà, m , cô giáoụ ẻ ế ẹ

5 K t thúc :ế

- Nh n xét – tuyên dậ ương tr ẻ

-Tr vào góc ch iẻ

- Có

- Tr quan sátẻ

- Cùng th c hi n.ự ệ

Dán tranh t ng mặ ẹ

- Làm b u thi p t ng m ế ặ ẹ

- Chú ý l ng ngheắ

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ

tên) -

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: “ Trò chuyện trẻ ngày 8/3”. Hoạt động bổ trợ: BH: Ngày 8/3

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ ngày hội bà ,các mẹ , chị ,

- Biết thể tình cảm với mẹ ,bà , giáo Kĩ năng

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy, trí tưởng cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ kính trọng, biết ơn ông, bà, cha, mẹ

II CHUẨN BỊ :

- Hoa , vòng thể dục 2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định lớp

Cả lớp hát " Mồng 8/3 " - Bài hát nói ngày ?

- Vậy có biết ngày mồng 8/3 ngày không ? - Với phải biết lời , phải học cho giỏi

2.Giới thiệu bài

- Để biết gọi ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ hôm cô cháu tìm hiểu

3.Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động 1: Trò chuyện ngày 8/3

- Ngày 8/3 ngày ?

* Cô nhấn mạnh : Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ , ngày lễ bà , mẹ , cô giáo ,các chị bạn gái lớp Mọi người quan tâm

- Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới không ?

- Ngày không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho phụ nữ nên người hướng ngày dành riêng tình cảm,được người yêu thương kính trọng

- Cịn cháu làm để chúc mừng bà , mẹ , giáo ?

* Hoạt động 2/ Cho trẻ xem tranh

- Các bạn nhỏ tranh làm ? - Các bạn mạng tặng giáo quà nhân ngày ? * Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày mồng 8/3 - Trong tranh người làm ?

- Khơng khí người gia đinh ngày 8/3 ?

* Các cháu đả chuẩn bị để tặng bà, mẹ, giáo… ngày mông 8/3

- Nhân ngày 8/3 hát ca lên hát thật hay để chúc mừng bà người thân

- Trẻ múa " Cháu yêu bà " - Hát hát “ ngày vui 8/3 - Đọc thơ " Mẹ cô giáo "

* Hoạt động 3/ Cho trẻ chơi trò chơi " Hái hoa tặng mẹ "Cơ nói luật

chơi ,cách chơi cho trẻ

* Cách chơi : Muốn hái hoa phải bật vào ô ,

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Vâng

- Trẻ trả lời: Bà, mẹ, cô giáo

- Trẻ nghe

- Không

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

Đang cầm hộp quà Nhân ngày 8-3

lượt bật hái hoa , cô chia trẻ thành hai đội thi xem đội hái nhiều đội thắng

* Luật chơi : Mỗi bạn lên chơi phải bật vào ô hái hoa , giẩm lên vịng sẻ bị phạm quy

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

4.Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ tên, nội dung học - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh, - Yêu quý kính trọng biết ơn Bà, mẹ, cô giáo

5 Kết thúc: - Cho trẻ hát : Mồng 8/3

- Trẻ nghe

Trẻ múa

Trẻ hát Trẻ đọc thơ

Trẻ ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ nhắc lại tên học

- Lắng nghe - Trẻ hát

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) -Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

" Xác định trên, dưới, trước, sau đối tượng( có định hướng)" Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao" Tay đẹp"

Trò chơi “Thi xem nhanh”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/Kiến thức:

- Trẻ xác định phía trên, dưới, trước sau đối tượng khác (có định hướng)

- Xác định phía thân 2/Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, khả phân loại theo nhóm 3/Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - số vật nhựa - Một số đồ chơi Gấu, búp bê - Cặp sách ,mũ dép…

- Sa bàn có nhà vật 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp” - Đàm thoại trò chuyện với trẻ

- Các vừa đọc đồng dao nói gì? - Cơ thể có tay ?

- Tay dùng để làm ?

- Để tay ln đẹp phải làm ? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học xác dịnh vị trí !

Trẻ đọc đồng dao “ Tay đẹp”

Nói bàn tay tay

Xúc cơm ăn, cầm bút

Rửa tay trước ăn sau vệ sinh

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Ôn xác định phía trên, dưới, trước, sau của đối tượng khác

Cô để gấu bàn bố trí đồ vật xung quanh hỏi trẻ:

- Trên đầu bạn gấu bơng có gì? - Dưới chân bạn có gì?

- Phía trước bạn có gì? - Phía sau bạn có gì?

*Xác định phía trên, dưới, trước, sau bản thân

Cô phát cho trẻ đồ dùng cá nhân( bàn chải, khăn mặt, dép …) hỏi trẻ

- có đồ dùng ?

- Những đồ dùng dùng để làm ?

Các đặt đồ dùng theo u cầu

Cơ nói:Phía trước Phía sau Phía Phía

*Luyện xác định phía trên, dưới, trước ,sau của đối tượng (có định hướng)

Cơ kể câu chuyện gia đình bạn Lan có vật cún con, mèo con, gà con.Khi Lan học cún con, mèo gà chạy chào bạn Lan

- Phía trước bạn Lan có ? - Cún phía bạn ? - Mèo phía bạn ?

Quan sát trả lời

- Lắng nghe trả lời

Làm theo yêu cầu cô

- Trẻ quan sát trả lời cô

- Trẻ thực

- Chú ý nghe

- Gà phía bạn ?

* Để vật xung quanh nhà - Phía trước ngơi nhà có ?

- Phía sau ngơi nhà có ? - Phía ngơi nhà có ? *Trị chơi luyện tập

Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

- Cho trẻ vừa đi, chạy vừa hát, u cầu chỗ ngồi trẻ chạy thật nhanh vị trí mà u cầu

Cơ u cầu phía sau ghế Phía trước ghế Phiá ghế 4.Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ tên, nội dung học

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh, - Yêu quý kính trọng biết ơn Bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát : Mồng 8/3.

- Trẻ quan sát trả lời

Chơi trị chơi “Thi xem nhanh”

- Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Trẻ hát

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ

-Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Hát vận động: Ngày mùng 8/3. Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bông hoa mừng cơ.

Trị chơi: Giọng hát to, giọng hát nhỏ

I-MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát “ Vui ngày 8/3” , sáng tác giáo Hồng Yến hiểu nội dung hát : Ngày 8/3 ngày hội bà , mẹ , cô giáo, chị Bé muốn khúc hát, đóa hoa tươi thắm để dâng tặng bà, tặng mẹ, tặng cô tặng chị.- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung hát nghe “ Con yêu mẹ” : cịn thơ bé, mẹ người ln tảo tần ni nấng, chăm sóc bên lúc vui buồn Con lớn khôn, luân yêu mẹ biết ơn mẹ nhiều

Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi TCÂN “ Nghe tiết tấu chuyển nhạc cụ”

Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3 : Là ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái

2 Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời, hát giai điệu “ Vui ngày 8/3” biết hát theo cách hát khác nhau.( Hát to nhỏ, hát nối tiếp)

- Trẻ cảm nhận giai điệu biết hưởng ứng theo giai điệu hát “ Con yêu mẹ”

- Chơi cách chơi, luật chơi trò chơi “ Nghe tiết tấu chuyển nhạc cụ”

3 Thái độ:

- Trẻ hưởng ứng tham gia hoạt động tiết học - Giáo dục trẻ biết thể cảm xúc qua hát

- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm với bà, mẹ, cô chị ngày 8/3

II-CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cô: Đàn oocgan, đài catset, tivi, đầu video

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ônr định tổ chức

- Cho trẻ xem đoạn băng ngày 8/3 - Đoạn băng nói điều gì?

- Ngày mùng 8/3 ngày gì?

- Xem xong đoạn băng có suy nghĩ gì? - Cô chốt lại cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3: ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô lớp vận động hát ngày mùng 8/3 thật giỏi nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện: * Dạy vận động

- Cho trẻ kể tên hát mà trẻ biết có nội dung ngày 8/3

- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “Vui ngày 8/3” đố trẻ tên hát

- Cho trẻ hát lần hát ghế ngồi - Cô hỏi lại trẻ tên hát , tên tác giả - Cô bắt nhịp cho lớp hát 1-2 lần - Cô sửa sai cho trẻ có

- Hỏi trẻ nội dung hát - Cho tổ thi đua

- Cho lớp hát nâng cao qua hình thức: + Hát to- hát nhỏ

+ Hát nối tay nhạc trưởng

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ hát cô 2-3 lần - Trẻ ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

- Cho nhóm trẻ lên hát sử dụng nhạc cụ * Nghe hát “ Bông hoa mừng cô”

- Cô giới thiệu tên hát “ Bông hoa mừng cô” - Hát cho trẻ nghe lần kép

- Hỏi trẻ tên hát cảm nhận trẻ nghe hát

- Giáo dục trẻ ln kính u ln nhớ cơng lao chăm sóc giao dục cô giáo

- Cho trẻ nghe đĩa nhạc lần cho trẻ vận động hưởng ứng theo giai điệu hát

* Trò chơi: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô nhắc lại :

+ Cách chơi: trẻ ngồi vòng tròn, trẻ cầm nhạc cụ âm nhạc Khi nghe giai điệu hát trẻ chuyền nhạc cụ cho bạn ngồi cạnh vào nhịp nghỉ câu hát theo chiều Trẻ chuyền nhạc cụ cho bạn nhanh chậm tùy theo giai điệu cña hát

+ Luật chơi : Khi hết nhạc , bạn có nhạc cụ trước mặt thắng Bạn có từ nhạc cụ trở lên trước mặt thua bị phạt hát múa

- Cho trẻ chơi 3-4 lần nhạc hát quen thuộc với trẻ Cô cho trẻ chơi với yêu cầu khác ( Lúc chuyền sang trái, lúc chuyền sang phải, lúc chuyền nhanh, lúc chuyền chậm)

- Cô sửa sai cho trẻ có

- Cơ hỏi trẻ thích hoạt động tiết

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời - Cùng lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thu theo hướng dẫn cô

- Trẻ làm lại - Trẻ trả lời

Trẻ nhắc lại

học Củng cố - Giáo dục: - Hỏi trẻ tên, nội dung học

- Yêu quý kính trọng biết ơn Bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc: - Cho trẻ hát : Mồng 8/3 - Cô nhận xét tiết học

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ tên) -Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: -Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )