Không khí trong giờ làm bài - Tónh laëng,trang nghieâm -Dáng điệu cô giáo:Ngồi vào bàn,nhìn xuống lớp -Nghe rõ được âm thanh: Tiếng viết bài ,tiếng giấy,ong bay… 3.Trong giờ làm bài: -Da[r]
(1)Tuaàn 25 Ngày soạn: Baøi 24 Tieát 97 KIEÅM TRA : VAÊN ( ĐỀ NHAØ TRƯỜNG) (OÂN TAÄP KIEÅM TRA VAÊN) I Mục tiêu cần đạt: * Giuùp hs - Hệ thông hóa kiến thức văn học đại(5 văn –về truyện) - Rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả cảnh,tả người II Các bước lên lớp Oån ñònh: Bài cũ: Dặn dò: Giấy,thời gian làm bài Bài *GV phát đề *HS laøm baøi Cuûng coá: Thu baøi Dặn dò: Trả bài viết tập làm văn: Tả cảnh (số 5)—(ở nhà) Lop7.net (2) OÂN TAÄP-KIEÅM TRA-VAÊN (A) 1.Sắp xếp cho phù hợp tên truyện và tác giả văn a.Vượt thác 1.Tô Hoài a.4 b.Sông nước Cà Mau 2.Taï Duy Anh b.3 c.Bài học đường đời đầu tiên 3.Đoàn Giỏi c.1 d.Buoåi hoïc cuoái cuøng 4.Voõ Quaûng d.5 đ.Bức tranh em gái tôi 5.An phoâng-xô-Ñoâ-ñeâ ñ.2 2.Các chi tiết miêu tả ngoại hình Dế Mèn là: a.Ñoâi caøng ,ñoâi caùnh c.Vuốt ,đầu,răng,sợi râu b.Màu sắc toàn thân *d.Caû yù treân 3.Diễn biến tâm trạng người anh tài hội họa em gái phatf là: a.Ngạc nhiên,ngỡ ngàng *c.Maëc caûm,ghen tò d.Haõnh dieân,xaáu hoå b.Toø moø,theo doõi 4.Bức tranh thiên nhiên miêu tả bài vượt thác là: a.Vườn tượt ,cây cối *c.Dòng sông và hai bên bờ b.Những bãi dâu,những chòm cây cổ thụ d.Những dãy núi cao 5.Nhân vạt Dượng Hương Thu vượt thác miêu tả nào? *a.Là hình ảnh đẹp người lao động trên sông nước b.Là người đứng mũi,chịu sào dũng cảm c.Là người huy dày dạn kinh nghiệm d.Là người có vẻ mặt dũng cảm 6.Cảm nhận em cảnh sông nước vùng vùng “Sông nước Cà Mau” nào? a.Thiên nhiên rộng lớn,hoang dã,hùng vĩ,đầy sức sống b.Cuộc sống người tấp nập,trù phú,độc đáo *c.Caû yù treân 7.Tên truyện thường có liên hệ mật thiết với nội dung và chủ đề tác phẩm.Trong cách lí giải tên truyện”Nuổi học cuối cùng “dưới đây,em tán thành cách nào? a.Tên truyện đã khái quát đủ nội dung tác phẩm *b.Tên truyện vừa khái quát nội dung chủ yếu tác phẩm lại vừa thể cách sauu sắc chủ đề tác phẩm c.Tên truyện đã thể cách rõ ràng và trực tiếp chủ đề tác phẩm 8.Nội dung văn bản”Bài học đường đời đầu tiên” là: *a.Miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp niên cường tráng,nhưng tính nết lại kiêu căng,hống hách baøy troø treâu chò Coác laøm Deá Choaét cheát oan.Deá Meøn hoái haän vaø ruùt baøi hoïc cho mình b.Miêu tả Dế Choắt gầy gò ốm yếu,nhưng tính tình hiền hậu đáng thương,do không dám trêu chọc chị Cốc nên bị chị Cốc giết chết,Dế mè ân hận rút bài học cho mình c.Caû yù treân 9.Nghệ thuật chủ yếu dùng văn bản”Bức tranh em gái tôi “ là: *a.Miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật theo cách kể qua ngôi thứ b.Miêu tả hình tượng nhân vật độc đáo c.Miêu tả loài vật sinh động,hấp dẫn 10.Trong văn “Vượt Thác”,tác giả miêu tả thuyền vượt thác theo trình tự nào? a.Thời gian bKhoâng gian *c.Caû yù treân 11.Bài học rút từ văn bản”Bức tranh em gái tôi” là: a.Cần ganh tị,ghen ghét trước tài hay thành công người khác Lop7.net (3) *b.Cần vượt lên lòng tự ái để thực vui mừng và quí trongjtruwowcs tài hay thành công người khác c.Luôn mặc cảm,tự ti trước thành công hay tài người khác 12.Trong văn bản”Sông Nước Cà Mau” vị trí quan sát tác giả là: a.Từ trên cao xuống vùng sông nước Cà Mau b.Từ dòng sông Năm Căn nhìn xung quanh *c.Từ trên thuyền di động từ nơi này sang nơi khác 13.Kể lại đoạn miêu tả hình dáng và tính nết Dế Mèn 14.Kể lại đoạn miêu tả dòng sông Năm Căn và rừng đước 15.Kể lại đoạn miêu tả cử chỉ,lời nói,hành động,cử thầy giáo Ha-men buổi học kết thúc OÂN TAÄP KIEÅM TRA VAÊN (B) 1.Sắp xếp đùng lời kể,ngôi kể các văn : a Ngôi thứ 3-Đoàn Giỏi 1.Bức tranh em gái tôi a.2 b Ngôi thứ 1t-Anh trai Kiều Phương 2.Sông nước cà Mau b.1 c Ngôi thứ 3-Võ Quảng 3.Buoåi hoïc cuoái cuøng c.5 d Ngôi thứ 1-Dế Mèn 4.Bài học đường đời đầu tiên d.4 đ Ngôi thứ 1-Phrăng 5.Vượt Thác ñ.3 2.Nhân vật Kiều Phương đã quan sát và miêu tả các phương diện nào? a Ngoại hình c.Thái độ và quan hệ với người anh c Cử và hành động *d Caû yù treân 3.Diễn biến tâm trạng Dế Mèn qua đoạn trêu chị Cốc làm dế Choắt chết oan là: a Heânh hoang,hoãn laùo c.Choáng váng b AÊn naên,hoái haän d Caû yù treân 4.Dieãn bieán taâm traïng cuûa Phrawng vieäc hoïc tieáng Phaùp laø: a Ngaïc nhieân b.Choáng váng b Sợ sệt *d Xaáu hoå 5.Văn “Sông nước Cà Mau” miêu tả cảnh gì? a Cảnh vùng sông nước Nam Bộ *b.Cảnh sông nước vùng Cà Mau c Caû yù treân 6.Cảm nhận thiên nhiên và người qua văn “Vượt Thác” là: a.Thiên nhiên hoang dã,rộng lớn;Con người hồn nhien sáng *b Thiên nhiên rộng lớn hùng vĩ;Con người lao động trên sông nước,rắn chắc,bền bỉ c Thiên nhiên rộng lớn đầy sức sống;con người đầy lòng nhân hậu 7.Về ý nghĩa câu in nghiêng:”Khi dân tộc rơi vào vùng nô lệ,chừng nào họ giữ tiến nói mình thì chẳng khác nào nắm chìa khóa chốn lao tù…”.Trong cách lí giải sau,cách lí giải nào sâu sắc và đầy đủ hơn: a.Tiếng nói là công cụ giao tiếp,nhờ tiếng nói dân tộc có thể dựa vào đó mà liên lạc với và tổ chức đấu tranh và giành lại độc lập *b Dùng tiếng nói thống là đặc điểm chủ yếu dân tộc.Giữ tiếng nói thì không quên Tổ Quốc,sẽ luôn ấp ủ nhiệt tình yêu nước,từ đó dấy lên đấu tranh giành lãnh thổ đã và bảo vệ truyền thống văn hóa thiêng liêng dân tộc 8.Nội dung văn bản”Bức tranh em gái tôi” là: a.Truyện ca ngợi tình cảm sáng,hồn nhiên và lòng nhân hậu Kiều Phương Lop7.net (4) b Truyện thể nhận thức đúng đắn người anh đã biết nhận hạn chế cảu chính thaân mình *c Caû yù treân 9.Nghệ thuật chủ yếu văn bản”Bài học đường đời đầu tiên” là: a Nhân hóa các vật biết nói năng,suy nghĩ,tình cảm người b.Cách kể truyện theo ngôi thứ tự nhiên c Miêu tả loài vật sinh độn,hấp dẫn *d Caû yù treân 10.Neùt tính caùch vaø phaåm chaát noåi baät cuûa kieàu Phöông laø: a Hồn nhiên ,hiếu động b.Taøi naêng hoäi hoïa hieám coù *c Tình caûm saùng vaø loøng nhaân haäu 11.Tác giả quan sát tranh thiên nhiên vùng”Sông nước Cà Mau” giác quan nào? a.*Thò giaùc vaø thính giaùc b.Vị giác va khứu giác c.Caû yù treân 12.Hình ảnh bật thiên nhiên “Sông nước Cà Mau” là: a.Caùc keânh raïch b.Soâng Naêm Caên c.Rừng Đước *d Caû yù treân 13 Kể lại Dượng Hương Thư vượt qua thác 14.Kể lại đoạn miêu tả và dòng sông hai bên bờ 15 Kể lại đoạn anh trai Kiều Phương đứng trước tranh đoạt giải em gái phòng tröng baøy Lop7.net (5) Tieát 98 TRAÛ BAØI LAØM VAÊN-TAÛ CAÛNH-SOÁ VIẾT Ở NHAØ I.Mục tiêu cần đạt *Giuùp HS - Nhận ưu,nhược điểm bài viết mình nội dung và hình thức trình bày - Thấy phương hướng khắc phục,sữa chữa các lỗi - Ôn tạp lại kiến thức lí thuyết và kĩ đã học II.Các bước len lớp: 1.Oån ñònh 2.Baøi cuõ 3.Bài Đề bài: Tả quang cảnh lớp học viết bài tập làm văn 1.Tìm hiểu đề: - Kieåu baøi: Mieâu taû - Nội dung: Tả quang cảnh lớp học viết bài tập làm văn 2.Daøn yù: I Mở bài: Giới thiệu môn kiểm tra,tâm trạng chung II.Thân bài: Tả theo trình tự thời gian 1.Đọc đề: -Traïng thaùi HS: thích tthuù,thaát voïng 2.Bắt đầu làm bài: a.Caûnh HS laøm baøi -Chăm chú đọc đề,suy nghĩ - Người làm được: viết nháp,ghi vào giấy - Người không làm đăm chiêu suy nghĩ b Không khí làm bài - Tónh laëng,trang nghieâm -Dáng điệu cô giáo:Ngồi vào bàn,nhìn xuống lớp -Nghe rõ âm thanh: Tiếng viết bài ,tiếng giấy,ong bay… 3.Trong làm bài: -Daùng ñieäu HS: taäp trung suy nghó -Người gãi đầu vì bí -Tiếng xì xầm,trao đổi -Thái độ cô giáo -Vài Hs nhìn bài,quay cóp bhuwng bị cô giáo nhắc nhở 4.Cuối làm bài -Đọc lại bài - Noäp baøi III.Kết bài: Nêu cảm nghĩ em suốt làm bài 3.Nhaän xeùt baøi laøm cuûa Hs - Một số Hs chưa xác định đối tượng tả cảnh(cảnh gì) - Chưa tìm hình ảnh đặc sắc,tiêu biểu cho cảnh định tả - Chưa xếp đúng trình tự cảnh - số bài lạc đề,lười suy nghĩ - Phần kết bài chưa nêu cảm nghĩ thân - Chữ viết cẩu thả - Baøi laøm dô baån - Dùng từ,viết câu sai Lop7.net (6) - Coøn vieát soá ,vieát taét - Trình baøy giaáy chöa nghieâm tuùc 4.Traû baøi - Đọc đoạn văn hay - Sửa lỗi số bài yếu 5.Cuûng coá - Khi tả cảnh ta cần nắm yêu cầu gì? - Boá cuïc baøi vaên taû caûnh nhö theá naøo? 6.Daën doø: - Nắm vững thể loại văn miêu tả:tả cảnh,tả người *Soạn bài: Lượm, Mưa - Tìm hieåu taùc giaû,taùc phaåm - Đọc diễn cảm bài thơ - Trả lời câu hỏi SGK/76 - Nắm nội dung bài ghi nhớ - Laøm phaàn luyeän taäp Lop7.net (7) Văn bản: LƯỢM _ MÖA < TỐ HỮU > < TRAÀN ÑAÊNG KHOA> I.Mục tiêu cần đạt: *Giuùp HS - Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên,vui tươi,trong sáng hình ảnh Lượm,ý nghĩa cao hy sinh nhân vật - Nắm thể thơ bốn chữ,nghệ thuật tả và kể bài thơ có yếu tố tự II.Các bước lên lớp: 1.Oån ñònh 2.Baøi cuõ 3.Bài *Giới thiệu bài: Trong lịch sử chống giặc ngoại xâm,ở thời Hùng Vương thứ có hình ảnh chú bé làng Gióng ba tuổi đánh tan Giặc Aân.Sau cách mạng tháng 8-1945 lãnh đạo Đảng-Bác Hồ đã xuất chú bé tham gia kháng chiến để bảo vệ đất nước.Đó là hình ảnh Lượm bài thơ”Lượm” Tố Hữu… Tiến trình tổ chức các hoạt động Ghi baûng *Hoạt động 1: Hương dẫn HS tìm hiểu tác gaiar,tác phẩm I.Tìm hiểu tác giả,tác phaåm *HS dựa vào phần chú thích /75 giới thiệu sơ lược tác (Chuù thích/75) giaû vaø taùc phaåm *GV boå sung: nhaán maïnh a.Taùc giaû: +Tố Hữu sinh năm 1920 tỉnh Thừa Thiên Huế;tên thaät laø nguyeãn Kim Thaønh +Oâng tham gia vào Cách mạng từ sớm,từng bị bắt bị tù đầy +Oâng là nhà thơ tiéng.Thơ ông nhiều người yeâu thích +Oâng có nhiều bài thơ viết các em nhỏ xucs động như”Đi em”;”Một tiếng rao đêm”;”Hai đứa bé” b.Tác phẩm: Bài thơ viết năm 1949-in tập thơ”Việt Bắc” gồm bài thơ viết thời kì kháng chieán choáng Phaùp 1945-1954 II.Tìm hieåu vaên baûn *Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu bài thơ *GV hướng dẫn cách đọc: Đọc ngắt nhịp đúng,giọng phù 1.Đọc hợp đoạn - Đoạn đầu: đọc giọng vui ,nhịp điệu nhanh,nhấn mạnh các từ tạo hình và từ láy -Đoạn 2: Cần đọc giọng lắng xuống,chậm lại ngứng các dòng thơ.Chú ý cau cảm thán;câu hỏi tu từ”Ra thế/Lượm ơi!”;”Lượm ơi/còn không?” -Đoạn cuối: Đọc giọng chậm,trầm lắng,tự hào *GV đọc lần 3hs đọc lại rôi nhận xét 2.Phaân tích: *HS tự tìm hiểu phần chú thích/75 1.Bài thơ kể và tả Lượm qua việc nào?bằng lời ai? Bài thơ kể và tả Lượm qua hồi tưởng,tưởng tượng,đồng thời bộc lộ cảm xúc tác giả?(Kể theo ngôi thứ 3_tác giả Tố Hữu) 2.Dựa theo trình tự lời kể ấy,em hay tìm bố cục bài Tieát 99-100 Lop7.net (8) thô? Bài thơ có đoạn: a.Đoạn 1: “Từ đầu…cháu xa dần”:Hình ảnh Lượm gặp gỡ tình cờ hai chú cháu b.Đoạn 2: “Từ cháu đường cháu…Hồn bay đồng”:Câu chuyện chuyến liên lạc cuối cung và hi sinh Lượm c.Đoạn cuối:”Từ Lượm ơi,còn không? hết”:Hình ảnh Lượm sông mãi lòng tác giả và người *Tim hiểu hình ảnh Lượm đoạn đầu bài thơ *Đọc khổ thơ đầu 1.Hình ảnh Lượm tác giả miêu tả tập trung vào câu thơ nào? Khổ thơ 2,3,4,5:”Chú bé loắt choắt…Nhảy trên đường vaøng” 2.Tác giả tả Lượm phương diện nào? Hình dáng,trang phục,cử hành động,lời nói 3.Tìm từ ngữ miêu tả trang phục chú bé Lượm? Trang phục: cái xắc xinh xinh,calô đội lệch 4.Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû trang phuïc cuûa Lượm? Tác giả không tả toàn trang phục Lượm ma taû caùi xaéc vaø chieác muõ caloâ 5.Vì taùc giaû chæ chon taû”Caùi xaéc…”vaø chieác muõ”caloâ”? Vì đó là lựa chonjchi tiết để miêu tả.Xắc và Ca lô lá trang phục riêng các chú liên lạc,nhằm làm nỗi bậc việc tham gia liên lạc Lượm 6.Tiếp tục tìm từ ngữ miêu tả hình dáng cử lời nói Lượm? Hình dáng: Bé loắt choắt,đầu nghênh nghêng,má đỏ bồ quaân Cử chỉ: chân thoăn thoắt,mồm huýt sáo,cười híp mí Lời nói: liên lạc vui lắm,thích nhà 7.Khi miêu tả Lươm tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Từ láy,miêu tả người,so sánh 8.Qua cách miêu tả tác giả khắc họa hình ảnh Lượm theá naøo? Thể hình ảnh Lượm,một chú bé liên lạc,hồn nhieân,vui töôi,say meâ coâng taùc lieân laïc khaùng chieán thaät đáng mến,đáng yêu Ghi *Nêu cảm tưởng em chú bé Lượm? *Hướng dẫn hs tìm hiểu hình ảnh Lượm chuyến liên lạc cuối cùng và hi sinh Lượm *Đọc từ: “Cháu liên lạc…Hồn bay đồng” 1.Tìm caâu thô dieân taû taâm traïng cuûa nhaø thô nghe tin Lượm? Ra thế/Lượm ơi! 2.Em có nhận xét gì cấu trúc câu thơ?Sự thay đổi Lop7.net a.hình ảnh Lượm gặp gỡ tình cờ hai chuù chaùu: -Trang phuïc: caùi xaéc xinh xinh,Calô đội lệch -Hình daùng: beù loaét choắt,đầu nghênh nghênh,má đỏ bồ quân -Cử chỉ: chân thoăn thoắt,mồm huýt sáo,cười híp mí -Lời nói: Cháu liên lạc vui lắm,thích nhà Tả người;các từ láy;so saùnh theå hieän hình aûnh Lượm-một em bé liên lạc hoàn nhieân,vui töôi say meâ tham gia coâng taùc kháng chiến thật đáng mến,đáng yêu b.Hình ảnh Lượm chuyeán ñi lieân laïc cuoái cuøng -Lượm có tinh thần chiến đấu dũng cảm gan dạ,quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ giao (9) cấu trúc đó nhằm diễn tả tâm trạng gì nhà thơ? -Cấu trúc thơ bị thay đổi,cấu trúc bị bẻ đôi—thể bất ngờ,diễn tả đau xoys độ ngột tiếng nấc nghẹn ngào không nói thành lời Lòng thương yêu tiếc nuối,sự xúc động mãnh liệt Lượm 3.Lòng yêu thương sâu nặng khiến nhà thơ đã hình dung,miêu tả chuyến liên lạc cuối cùng và hi sinh Lượm nào?em hãy tưởng tượng và miêu tả laïi? Lượm làm nhiệm vụ nguy hiểm là liên lạc hai làn đạn trận đánh.Lượm phải nhanh(vượt qua) mặt trận đẻ đưa thư khẩn lúc đạn bay vèo vèo.Tuy nhiên “Chú đồng chí nhỏ” này bất chấp,chú thi haønh nhieäm vuï raát khaån tröông Lượm đã bị kẻ thù phát và nòng súng bắn tỉa đã rà trúng đích.Lượm ngã xuống trên đồng lúa tay nắm chặt bông mà hồn bay đồng ngào ngạt mùi thơm sữa lúa 4.Trước nhiệm vụ đầy khó khăn nguy hiểm Lượm đã thể tâm trạng và hành động gì để hoàn thành nhiệm vụ giao? Tâm trạng: Thật sung sướng tự hào,tự tin,bình tĩnh không run sợ Hành động: Gan dạ,dũng cảm,bất chấp nguy hiểm đe dọa đến tính mạng 5.Xuất phát từ đâu Lươm có hành động gan dũng cảm nhö vaäy? Sớm có lòng yêu nước,muốn góp phần tham gia vào kháng chiến,muốn hoàn thành nhiệm vụ cấp trên tin tưởng giao cho 6.Hình ảnh Lượm gợi cho em cảm xúc gì? Sự khâm phục,kính trọng và xúc động 7.Em hãy phân tích giá trị biểu đạt câu cảm thaùn:”Thoâi roài,Löôm ôi!” coù nhaän xeùt gì veà caûm nhaän cuûa taùc giaû? Là lời cảm thán-Tác hồi hộp theo dõi chuyến Lượm,tác gải nhìn thấy chóp đỏ từ họng súng và tuyệt vọng biết Lượm không thoát cái cheát Nhà thơ cảm nhận hi sinh Lượm có vẻ thiêng liêng ,hồn nhiên,đầy hứa hẹn đời đã chấp caùnh cuøng caùch maïng -Ghi *Hướn dẫn hs tìm hiểu đoạn cuối *HS đọc khổ thơ đoạn cuối 1.Em có nhận xét gì câu hỏi:”Lượm ơi!còn không?” Sau đó là hai khổ thơ điệp khúc nhắc lại hình ảnh Lượm đầu bài thơ? Mở đoạn cuối là câu thơ:”Lượm ơi!còn không?”:Đó là câu hỏi tu từ,từ sâu thẳm long mình,nhà thơ đã Lop7.net c.Hình ảnh Lượm soâng maõi -Lượm đã hi sinh hình ảnh lượm sống mãi,gắn bó với quê hương,bất tử lòng người dân Việt Nam (10) lên câu hỏi với niềm thương xót,tiếc nuối.Lượm đã hi sinh rồi,nhưng tâm trí nhà thơ hình ảnh Lượm đáng yêu còn sống mãi lòng người và dân tộc Vieäc laëp laïi hai khoå thô coù taùc duïng khaúng ñònh suwc sống bất liệt chú bé Lượm.Lượm đã hi sinh trái tim nhà thơ Lượm còn đâu đây dáng dấp nhỏ bé,nhanh nhẹn với mũ calô đội lệch,với cái xắc nhỏ xinh xắn đeo bên hông…Đó là hình ảnh đẹp luôn khăc ghi tâm trí người 2.Cảm nghĩ em cái chết Lượm? Đó là cái chết vẻ vang,một hi sinh đẹp đẽ— Cảm phục tự hào,yêu mến Lượm. -Ghi *Hoạt động 3: Hương dẫn hs tìm hiểu nội dung phần ghi nhớ 1.Trong bài thơ-Người kể đã gọi Lượm nhiều từ xöng hoâ khaùc nhau.Em haõy tìm vaø phaân tích taùc duïng cuûa thay đổi cách gọi này việc biểu thái độ,quan hệ tình cảm tác giả với Lượm? Trong bài thơ-Người đã gọi Lượm nhiều đại từ xưng hô khác nhau: Chú bé,cháu,Lượm,chú đồng chí nhỏ Thể sắc thái và quan hệ tình cảm khác tác giả-Lượm 2.Bài thơ để lại lòng Người đọc ấn tượng gì sâu sắc Lượm? 3.Em có nhận xét gì nghệ thuật biểu đạt bài thơ? HS đọc ghi nhớ/77 *Hoạt động 4:GV hướng dẫ hs luyện tập 1.HS đọc thuộc lòng khổ thơ,đoạn thơ mà HS thích?Lí do? 2.Em hãy miêu tả lại chuyến liên lạc cuối cùng và hi sinh Lượm GV hương dẫn HS dựa vào đoạn để miêu tả: *Trận đánh diễn cách ác liệt.Lượm vừa truyền đạt meänh leänh cuûa chæ huy xuoáng caùc chieán haøo,caùc uï suùng thì lệnh phải băng qua mặt trận đỏ lừ vieen đạn bay vèo vèo cày xới ruộng lúa trước mặt để đưa thư thượng khẩn.Chú bé cẩn thận để thư vào cái xách vắt chéo trước ngực chạy bay phía trước Phía trước,kẻ thù đã kê nòng súng theo mũ calô ñang nhaáp nhoâ laïi gaàn.Moät tieáng noå ñanh tai chaùt chúa,Lượm đã ngã xuống.Đồng quê thơm mùi sữa lúa chín trở thành cái nôi êm ru Lượm vào giấc ngủ vĩnh haèng *Hoạt động 5: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài đọc thêm “Möa” HS đọc phần chú thích Trang 80 -GV nhaán maïnh: +a.Taùc giaû +b.Taùc phaåm *Hương dẫn cách đọc: nhịp nhanh,dồn dập,chú ý nhấn Lop7.net III.Ghi nhớ: (SGK/77) IV.Luyeän taäp -Đọc thuộc lòng khổ thơ,đoạn thơ mà em thích?Lí vì thích? -Em haõy mieâu taû laïi chuyeán ñi lieân laïc cuoái cùng và hy sinh Lượm *Đọc thêm: Mưa <Traàn Ñaêng Khoa> I.Tìm hieåu taùc giaû-taùc phaåm (Chuù thích trang 80) II.Tìm hieàu vaên baûn: 1.Đọc (11) mạnh từ hoạt động Gv đọc lần 2hs đọc lại rối nhận xét *GV hướng dẫn hs tìm hiểu bài thơ 1.Bài thơ tả mưa vùng nào?Tìm bố cục? Tả mưa vùng nông thôn Bắc bộ: vào mùa hè đọan 45 dòng đầu: Cảnh trời mưa 18 dòng cuối: Cảnh trời mưa 2.Nhaän xeùt gì veà theå thô,caùch ngaét nhòp gieo vaàn bài thơ,và nêu tác dụng việc thể nội dung Đây là bài thơ tự do: Dòng ngắn là tiếng,dài laø tieáng.Chuû yeáu laø doøng tieáng,taïo tieát taáu nhanh nhiều biến đổi liên tục vật diễn möa raøo 3.Bài thơ đã miêu tả sinh động trạng thái và hoạt động nhiều cây cối,loái vật trước và mưa.Em hãy tìm hieåu: a.Hình dáng,trạng thái hoạt động cảu loài lúc mưa và mưa.Tìm động từ và thính từ miêu tả và nhận xét việc sử dụng các từ ấy? *Trước mưa;và mưa -Những mối -Buïi tre -Con gaø -Haøng böoûi -Oâng trời -Muôn nghìn cây mía -Chớp -Kieán -Saám -Laù khoâ -Cây dứa -Coû gaø -Coùc -Choù -Caây laù -Tác giả miêu tả vật và hiẹn tượng nào? -Tìm từ ngữ miêu tả vật tượng đó? -Tác giả sử dụng nghệ thuật gì?Tác dụng nào? -Tác giả sử dụng hàng loạt các động từ tính từ miêu tả các vật độc đáo,thể quan sát tinh tế +Moái treû bay cao,moái giaø bay thaáp +Oâng trời và kiến chuẩn bị tham gia vào trận đánh”mặc áo giáp đen”;”Hành quân đầy đường” +Mỗi vật chờ đón mưa với niềm vui riêng với tình caûm tính caùch rieâng Coû gaø rung tai nghe Bụi tre tần ngần gỡ tóc Hàng bưởi đu đưa bế lũ Chớp khô khốc Sấm khanh khách cười Cây dừa sải tay bơi Ngoïn moàng tôi nhay muùa Dường nhuwcos giới già trẻ,gai trai và đầy đủ tính cách phong phú b.Nêu các trường hợp sử dụng phép nhân hóa để miêu tả thieân nhieân baøi thô?Phaân tích taùc duïng bieän phaùp Lop7.net 2.Phaân tích: a.Sự vật trước và côn möa: -Nhöng moái,gaø con,ông trời muôn nghìn caây mía,kieán,laù khoâ,coû gà,bụi tre,hàng bưởi,chớp sấm,cây dừa,cóc,cây laù,choù Sử dụng hàng loạt tính từ,nhân hóa làm cho mưa rào làng quê thật sinh động và gần gũi (12) aáy? Oâng trời: - Mặc áo giáp đen-ra trận-muôn nghìn cây lúa-múa gươm-kiến-hành quân-đầy đường…;tạo nên cảnh tượng trận dội với khí mạnh mẽ khẩn tröông +”Oâng trời…ra trận”: là cảnh đám mây che phủ bầu trời nhủ lớp áo giáp dũng tướng trận +”Muoân…muùa göôm”: Laù nhoïn ,saéc quay cuoàng gioù hình dung lưỡi gươm khua lên tay caùc chieán só +”Kiến…đầy đường”:Kiến đàn vội vã và có hàng lối đoàn quân khẩn trương 4.Chú ý đoạn:”Bố em…trời mưa”.Em hãy nhận xét ý nghĩa biểu tượng cho tư thế,sức mạnh và vẻ đẹp người trước thiên nhiên? Hình ảnh người đay là người cha cáy đã lên với dáng vẻ lớn lao,vững vàng khung cảnh thiên nhiên,dữ dội đầy sấm chớp trận mưa Hình ảnh này xây dựng theo lối ẩn dụ—Người cha cày mưa đã tác giả nhìn là”Đội sấm,đội chớp-đội mưa”—Hình ảnh người có tầm vóc lớn lao và tư hien ngang,sức mạnh to lớn có thể sánh với thiên nhiên,vũ trụ 5.Neâu ngheä thuaät vaø noäi dung baøi thô:SGK/81 HS đọc phần ghi nhớ/81 6.GV hướng dẫn HS luyện tập *Đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích?vì em thích? b.Hình aûnh người:(người bố) -Hình ảnh người bố: là người cày,người dân lao động bình dị xuất hieän côn möa nhö là biểu tượng đứng ngang tầm vóc đất trời vũ truï Aån dụ: Người lao đọng vaát vaû naëng nhoïc nhö laø biểu tượng đứng ngang taàm voùc vuõ truï III.Ghi nhớ: (SGK/81) IV.Luyeän taäp *Đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích?Vì em thích? 4.Cuûng coá -Đọc khổ thơ,đoạn thơ em thích 5.Daën doø: -Đọc thuộc lòng bài thơ-nắm thuộc lòng và nghệ thuật phần ghi nhớ -Laøm baøi taäp: BT2/77; BT2/81 *Soạn: “Hoán dụ” -Đọc trả lời câu 1,2,3/82—Hoán dụ là gì? -Làm tiếp câu 1a,b,c,2,3/83—Cho biết các kiểu hoán dụ -Giaûi caùc baøi taäp phaàn luyeän taäp(SGK/84) Lop7.net (13)