Đang tải... (xem toàn văn)
=> À đúng rồi khi ông mặt trời mọc là ban ngày, còn khi ông trời lặn là ban đêm, ban đêm có mặt trăng và sao. - Trời nắng khi các con đi ra ngoài các con phải làm gì? => GD trẻ tr[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ MỘT SỐ Tuần thứ: 31 (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Ngày đêm (Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng, điểm danh
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ tượng đêm.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)HIÊN TƯỢNG TỰ NHIÊN
từ ngày 02/4/2018 đến ngày 27/4/2018). Mặt trời mặt trăng
đến ngày 20/04/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Hiện tượng ngày đêm mặt trăng và mặt trời”
- Ban ngày nhìn lên bầu trời thấy gi? - Khi trời tối ngắm lên bầu trời có nào?
=>GD Ban ngày có mặt trời nắng phải đội mũ, ban tối đường phải có người lớn theo
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Mặt trời - Mặt trăng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngồi
trời
* Hoạt động có chủ đích:
Quan sát bầu trời ban ngày hoạt động người
* Trò chơi vận động:
Chơi trò chơi dân gian: “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa”
* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hôm
- Trẻ thích chơi trị chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi với nước với cát ngồi trời
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Câu đố
- Trò chơi
- Đồ chơi an toàn
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Bé ông mặt trời ”, - Cô cho trẻ dừng chân quan sát bầu trời hơm - Bầu trời hơm ?
- Khi ơng mặt trời mọc gọi gì? - Khi ơng mặt trời xuống thấp (lặn)
- Khi ban đêm quan sát bầu trời có gì?
=> À ơng mặt trời mọc ban ngày, cịn ông trời lặn ban đêm, ban đêm có mặt trăng - Trời nắng ngồi phải làm gì? => GD trẻ trời nắng ngồi phải có mũ che ô.Không đường trời tối
b) Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổi chuột, Trời nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 5- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, b) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ vẽ tự chơi với cát, nước 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Ban ngày - Ban đêm - Có
- Phải đội mũ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Tơ màu xé, dán mặt trời
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh tượng ngày đêm
+ Làm sách tranh cảnh hồng q em
* Góc đóng vai: + Đóng vai gia đình
+ Bán hàng
Góc xây dựng: + Lắp ghép, xây dựng công viên nước
- Trẻ biết vẽ tô màu, ông mặt trời.xé dán ông mặt trời
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tượng tự nhiên ban ngày, ban đêm
-Trẻ thích làm tranh hồng q em
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành công viên nước
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ ban ngày trời nắng ngồi phải có mũ che ơ.Ban đêm tránh đường
2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, Bán hàng.
* Góc xây dựng:Lắp ghép, xây dựng cơng viên nước. * Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu: Vẽ mưa, ơng mặt trời…. * Góc sách: Xem tranh ảnh tượng ngày đêm. - Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cô giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cho trẻ vệ sinh vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
(9)ý thích
- Chơi tự góc
- Ôn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Bác Hồ kính yêu + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng TCVĐ: Ô tô chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tập đếm” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay. - Trẻ biết chơi trò chơi,
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tung bóng bắt bóng, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - bóng
- Bài tập phát triển chung Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ cho trẻ hát “Bé yêu trăng” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tập thể dục buổi sáng 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động bản “Tung bóng lên cao bắt bóng” - Các muốn biết thực ý nhé!
- Trẻ hát cô - Bài hát bé yêu trăng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(12)3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng”
- Cơ giới thiệu tên tập “Tung bóng lên cao bắt bóng”
- Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Trước tiên tư chuẩn bị đứng tự nhiên, chân rộng vai, tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh “tung bóng ” dùng lực hai cánh tay tung bóng lên cao thẳng hướng bóng rơi bắt bóng bắng hai tay, khơng để bóng rơi khỏi tay
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
(13)- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ
Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cơ làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi
- Cơ động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Hai tổ thi đua
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Tung bóng lên cao bắt bóng
- Ô tô chim sẻ
- Trẻ lắng nghe
(14)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cháu vẽ ơng mặt trời” I Mục Đích u Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ Biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Bài thơ “Ơng”
- Bài hát “Ông mặt trời” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Các vừa hát hát gì?
- Bạn nhỏ hát làm gì?
=> GD trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết đội mũ nón đường trời nắng
2 Cơ giới thiệu bài.
- Tác giả Ngô Thị Bích Hiền có thơ nói ơng mặt trời thơ “Ơng mặt trời” để viết tặng cho đấy, cô đọc thơ
- Trẻ hát
- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(15)3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm gắn bó u mến em bé với ơng mặt trời ví hình ảnh hai mẹ
+ Cô đọc lần 3:
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì?
- Của tác giả nào?
- Bạn giỏi cho biết thơ có ? - Ông mặt trời thơ miêu tả nào?
- Các có biết óng ánh khơng?
- Cơ giải thích từ “Ĩng ánh” nghĩa là: Sáng lấp lánh trơng đẹp mắt
- Hình ảnh ơng mặt trời với bạn nhỏ ví nào?
- Ơng mặt trời bạn nhỏ đâu?
- Tình cảm bạn nhỏ ông mặt trời
- Các có thấy ơng mặt trời có lợi cho chúng ta? => Mặt trời tỏa ánh sáng cho cối phát triển, cho người vui chơi học tập
=>GD trẻ trời nắng phải đội mũ, khơng nhìn lên
- Lắng nghe đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Ông mặt trời”
- Ngơ T Bích Hiền - Trẻ trả lời
- Ơng mặt trời óng ánh
- Trẻ trả lời
- Như bóng bóng mẹ
- Dắt đường
(16)ông mặt trời làm hỏng mắt * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Trời nắng trời mưa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi
Cơ nói “Trời nắng” Trẻ nói “Đội mũ” Cho hai tay làm mũ
“Trời mưa” “Che ô” Cho hai tay làm ô “Mưa nhỏ” “Tí tách” vỗ tay
“Mưa to” “Lộp độp” Vỗ tay thật to - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ khơng ngồi trời mưa, đội mũ nón ngồi đường trời nắng
5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(17)Tìm hiểu bầu trời bé Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Mưa rơi.
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bầu trời ban ngày có mặt trời, ban đêm có mặt trăng sao, hành tinh cách xa
2 Kỹ năng.
- Trẻ phân biệt bầu trời ban ngày ban đêm - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục cháu có thói quen tốt vào thời gian định II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi + Máy chiếu( máy tính)
+ Lơ tơ, tranh ban ngày, ban đêm + Vòng thể dục 14
+ Mỗi trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(18)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ
chủ đề.
- Lớp hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” - Vừa vừa đọc hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- GD: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay
2 Giới thiệu bài:
- Các ! hôm cô tìm hiểu bầu trời xem có bí ẩn không
Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bầu trời bé. * Cô cho trẻ quan sát tranh bầu trời
- Các thấy hình ảnh xuất nà ? - Mặt trời mọc vào thời điểm ngày ? => Mặt trời mọc lên từ hướng đông chiếu ánh nắng vàng ấm áp xuống mặt đất Khi mặt trời mọc lên người ta gọi bình minh
- Khi bình minh lên vật trở nên sống động người làm ?
- Để thể khỏe mạnh phải làm gì? - Trẻ tập thể dục với cô
- Các thấy ánh nắng buổi sáng ? - Cơ đố lúc cảm thấy nóng
-Trẻ đọc
- Bài hát “-Trời nắng trời mưa
Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Cảnh mặt trời mọc - Buổi sáng sớm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Tập thể dục
- Trẻ tập thể dục với cô - Nắng dịu
(19)ra nhiều mồ hôi?
- Thế vào buổi bầu trời nắng gắt, ánh nắng chói chang ?
- Khi ngồi nắng phải làm ? - Các biết mặt trời mọc vào buổi sáng Vậy cô đố mặt trời lặn vào buổi ? * * Trẻ quan sát bầu trời cảnh hồng hơn.
- Mặt trời đâu ?
=> Mặt trời từ từ lặn xuống hướng tây mà người ta gọi “hồng hơn”
- Cô cho làm quen với bầu trời Vậy cho cô biết bầu trời ban ngày hay ban đêm ?
* Trẻ quan sát bầu trời ban đêm có trăng khuyết:
- Thế cho cô biết bầu trời ban ngày hay ban đêm?
- Tại biết bầu trời ban đêm?
- Các nhìn xem mặt trăng nào? - Ngoài mặt trăng con quan sát thấy
* Trẻ quan sát bầu trời trăng tròn : - Còn mặt trăng ?
- Mặt trăng có kì diệu trăng có lúc khuyết lúc trịn Vậy đố đêm tháng trăng trịn sáng
- Các nào?
- Các nhìn thấy cảnh ban đêm trời trăng sáng nhiều
=> GD trẻ yêu quý ánh trăng
- Buổi trưa
- Đội mũ
- Buổi chiều
- Trẻ trả lời
- Ban đêm
- Ban đêm
- Bầu trời tối, có trăng - Trăng khuyết
- Sao
- Trăng tròn
- Vào ngày rằm
- Rất nhiều
(20)c) Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi 1: Tơ màu ơng mặt trời. - Cô cho trẻ tô màu ông mặt trời - Cô phát bút màu cho trẻ
- Cô cho trẻ tô màu
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Trị chơi 2: Trị chơi:“Ghép tranh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: - Cô chuẩn bị tranh có cảnh ban đêm ban ngày, chia lớp thành đội thi đua bật qua vòng lên ghép tranh theo thời điểm đánh dấu tranh mẫu: (trời tối – ghép mặt trăng; trời sáng ghép mặt trời.)
- Sau trò chơi kết thúc cô trẻ đếm số tranh ghép đội, đội nhiều tranh đội thắng chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết đội mũ nón ngồi trời
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc Động viên trẻ
- Trẻ tô màu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(21)TÊN HOẠT ĐỘNG HỌC:Tốn
Biết gộp hai nhóm đối tượng tong phạm vi 5
(một nhóm có hai đối tượng, nhóm có ba đối tượng) Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé Ông mặt trời”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng (một nhóm có hai đối tượng, nhóm có ba đối tượng)
2/ Kỹ :
- Rèn kỹ đếm, gộp
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ : - Lô tô mũ màu xanh, màu đỏ - Thẻ số 2, 3,
2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “Bé Ơng mặt trời” - Trị chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ đội mũ trời nắng 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học tốn: Gộp hai nhóm đối tượng (một nhóm có hai đối
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Lắng nghe
(22)tượng, nhóm có ba đối tượng) 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Đếm số lượng nhóm
- Cơ phát cho trẻ tranh lơ tơ hình mũ màu xanh, mũ đỏ
+ u cầu trẻ tìm rổ nói tên màu mũ có rổ
+ Cho trẻ lấy mũ màu xanh để sang bên trái trẻ mũ màu đỏ để sang bên phải
+ Hỏi trẻ có nhóm?
- Nhóm mũ màu gì? Có mũ? - Nhóm mũ màu gì? Có mũ? ( Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng)
b Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng thành một nhóm.
- Bây có muốn nhiều mũ khơng?
- Vậy quan sát gộp hai nhóm mũ lại với nhé!
- Cô gộp hai mũ xanh mũ đỏ thành hàng - Cô cho trẻ đếm số mũ vừa gộp
- mũ tương ứng với thẻ số mấy?
- Cơ cho lớp gộp nhóm mũ thành nhóm đếm
- Cơ mời trẻ lên tìm nhóm đồ vật có xung qunh lớp gộp thành nhóm theo u cầu
c Hoạt động 3: luyện tập:
* TC1: Làm theo hiệu lệnh cô
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có hoa bướm
- Cô cho trẻ lấy số hoa số bướm yêu cầu trẻ xếp - Cô cho trẻ gộp theo yêu cầu cô
- Trẻ tìm trả lời - Trẻ xếp mũ theo yêu cầu
- Có hai nhóm - mũ màu xanh - mũ màu đỏ
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ đếm - Thẻ số - Trẻ gộp
- Trẻ lên tìm
(23)- Quan sát trẻ gộp, hướng dẫn trẻ chưa làm Cô cho trẻ kiểm tra lẫn
- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực * Trò chơi 2: "Ai nhanh "
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có hai vịng trịn vẽ mũ ơ, trẻ cầm lơ tơ hình mũ thành vịng trịn hát nghe hiệu lệnh xác xơ trẻ cầm lơ tơ vịng trịn vẽ hình đứng
VD: Lơ tơ hình mũ đứng vịng trịn vẽ mũ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 20 tháng năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc.
(24)Nghe hát : Mưa rơi TCÂN: Đốn xem ngồi.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Ông mặt trời. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn tự nhiên. II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đầu đĩa, máy vi tính, nhạc khơng lời Khăn bịt mắt 2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học.
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ đọc thơ: Ông mặt trời
- Các vừa đọc gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục: Yêu quý ông mặt trời. 2 Giới thiệu
- Nhạc sĩ Tân Huyền sáng tác hát nói Ơng mặt trời để tặng lớp Hơm dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Cô hát lần cử điệu bộ.
- Trẻ hát
- Bài Ông mặt trời
- Trẻ lắng nghe
(25)- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ vẽ ơng mặt trời đẹp
- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát “ Mưa rơi” Dân ca Xá - Mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô trẻ vừa hát vừa kết hợp điệu theo c Hoạt động 3: TCAN “Đốn xem ngồi” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
* Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vòng
tròn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, yêu cầu trẻ quan sát kỹ bạn đứng vòng tròn Sau bịt mắt bé lại, định -3 trẻ ngồi thật nhẹ nhàng Khi nói: “Bỏ khăn ra”, trẻ đứng tháo khăn bịt mặt nói tên bạn Khi trẻ bịt mắt nói tên trẻ bị nói tên vào bịt mắt thay Nếu trẻ bị bịt mắt nói khơng phải bịt mắt lần
* Luật chơi:
- Không kéo khăn chưa có hiệu lệnh - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cô
- Trẻ lắng nghe
(26)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Nắng sáng tốt, tập thể dục phơi nắng sáng giúp xương khỏe Nhưng nắng buổi trưa, chiều khơng tốt, ngồi nắng buổi trưa, hay buổi chiều phải mang trang, mặc áo dài tay, 5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe