Giáo án 3 tuổi tuần 19

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc khi được nghe thể hiện theo bài hát “ Hạt gạo làng ta”, biết chơi trò chơi.. Băng đài đĩa nhạc bài hát 2[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực tuần :

Tuần 19: Chủ đề nhánh 5 : Một số loại rau- củ -

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/01

TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng :

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ số loại rau - củ -

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 19/12/2016 Đến ngày 20/01/2017)

Số tuần thực : Tuần

đến ngày 13/ 01 / 2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ loại rau – củ- 1.Ôn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung - Cho trẻ xếp hàng 2 Khởi động:

- Đi khom lưng, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát “ Cây xanh xanh”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Hô hấp : Thở từ từ, thu hẹp lồng ngực - Tay : Hai tay đưa trước, phía sau - Chân : Ngồi nang chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi, cúi phía trước, sau - Bật : Bật chụm tách chân

-Thứ 2,4,6 tập heo nhạc tháng 3,5 theo nhịp 4 Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “Dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Đi dạo, quan sát vườn rau

- Cùng cô giáo tưới rau

- Quan sát bếp, ăn chế biến từ rau, củ,

Trị chơi:

“ Trồng nụ trồng hoa”; “Gieo hạt nẩy mầm”

- Chơi theo ý thích

- Chơi với đồ chơi trời

- Chơi số trò chơi dân gian

- Trẻ dạo chơi sân trường, cách quan sát vườn rau

- Rèn kỹ cho trẻ

- Củng cố kiến thức

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hoạt động với thiết bị trời

Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian

- Vườn rau

Xô, gáo…

Câu hỏi gợi mở

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết 2 Giới thiệu nội dung hoạt động

- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Q trình trẻ quan sát

- Cơ cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Vòng quay luân chuyển”

- Cô cho trẻ dạo chơi sân trường + Cô cho trẻ quan sát vườn

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói hiểu biết trẻ loai rau – củ -

- Cô cho trẻ tưới

- Trị chuyện lợi ích rau, cần chăm sóc bảo vệ

Hoạt động 2.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi : “ Gieo hạt nẩy mầm”; “ Trồng nụ trồng hoa”- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc 5 Kết thúc:Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Lắng nghe Chú ý lắng nghe

- Dạo chơi

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Tưới Trẻ trị chuyện

-Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời -Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

- Góc chơi đóng vai:

+ Cửa hàng rau,củ, nấu ăn từ rau, củ, Góc nghệ thuật:

-Tơ màu, xé, dán, vẽ, nặn số loại rau củ, vẽ số rau củ,

Góc xây dựng

-Xây vườn rau, xây nhà máy chế biến rau, củ,

Góc hộc tập

- Xem sách, tranh, làm sách số loạ rau ,củ,

Góc thiên nhiên

Quan sát phát triển rau, chăm sóc rau, củ,

- Trẻ nhập vai chơi

-Trẻ biết tô màu,xé, dán, vẽ, nặn số loại rau

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép, xây vườn rau, nhà chế biến từ rau

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

Giáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ

- Bộ đồ chơi, đồ dùng gia đình

- Bút màu, bảng con, giấy, đất nặn, hồ dán

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh rau

Vườn rau

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh loại rau, củ, - Trò chuyện với trẻ tranh:

+ Bức tranh vẽ gì? Có rau gì?- Trồng rau để làm gì?-Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ rau 2.Giới thiệu góc chơi: - Cho trẻ quan sát góc chơi - Cơ hỏi lớp có góc chơi ?là góc chơi nào? - Cơ nói nội dung góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng rau, nấu ăn ăn từ rau, củ,

+ Góc XD: Xây vườn rau, xây nhà máy chế biến từ rau +Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh loại rau 3.Trẻ tự chọn góc chơi: - Cho trẻ chọn góc hoạt động, - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4.Phân vai chơi cho trẻ: - Cô phân vai chơi cho trẻ

5 Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6.Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi.- Động viên tuyên dương trẻ 7 Kết thúc: - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gang.

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động Trẻ nhận vai chơi bạn Trẻ chơi góc -Chơi đồn kết

Trẻ đổi góc chơi Tham quan góc chơi nói nên nhận xét Cất đồ chơi lên giá

- Đ ểN T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

* Ngủ trưa

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí - Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

Phịng ngủ thống mát,chăn ,

chiếu,gối, phản nằm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Côcho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,

-Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết mún ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Khơng làm cơm rơi vói bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm minh, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lớ trẻ, tạo cho trẻ trạng thỏi thoải mỏi vui vẻ

- Trẻ lờn giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Hoạt động chung: + Ôn lại “ Lá xanh”

- Ôn lại chuyện “ Chú đỗ con” - Cho trẻ làm quan với sách

*Hoạt động theo nhóm :

ở góc, xếp đồ chơi gọn gàng, nhặt giấy vụn

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Củng cố kiến thức

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Biết cách làm sách theo Trẻ dược chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Dụng cụ âm nhạc

- Kiến thức học - Sách trẻ Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho Vận động nhẹ nhàng:

- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:

- Cho trẻ ôn lại hát: “ Lá xanh” - Ôn lại truyện : Chú đỗ con”

- Cho trẻ ôn lại học làm quen với sách - Củng cố lại kiến thức học

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ ăn chiều - Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem đội nhanh I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến Thức

- Trẻ biết đường hẹp mà không chạm vào vạch - Biết chơi trị chơi

2 Kỹ Năng

- Rèn kỹ đi, quan sát,khéo léo 3 Thái độ

-Trẻ tự tin, mạnh dạn Biết phối hợp tốt với bạn học II/ Chuẩn bị :

- Đường hẹp 40 cm

- Vạch xuất phát, Vạch đích - Quần áo công nhân cho đội - Chuẩn bị bái hát, đĩa nhạc - Địa điểm Trong lớp

III/Tổ chức hoạt động:

Hoạt Động Của Cô Hoạt Động Của Trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Các hơm lớp rât vinh dự cô đến thăm dự lớp nổ tràng pháo tay chào đón

2.Giới thiệu bài.

- Để tham dự hội thi phải có sức khỏe hơm lớp có bạn bị ốm, đau chân đau tay không 3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Khởi động

- Các hôm trường mầm non tràng lương tổ chức Hội thi “Bé khỏe” Chúng có muốn tham gia không hội thi hôm cô người dẫn chương

- Trẻ lắng nghe

- Khơng

trình, đồng hành đội chơi Đó đội xây dựng số đội xây dựng số

- Cả đội trải qua phần thi: + Phần thi thứ 1: Bé Khỏe

+ Phần thi thứ 2:Bé khéo + Phần thi thứ 3: Bé nhanh

- Cô xin giới thiệu ban giám khảo hội thi“Bé khỏe ” cô giáo trường, xin mời đội nổ tràng pháo tay thật lớn để Chào đón ban giám khảo thi

- Vậy cô xin mời lớp khởi động theo hát “Mời lên tầu hỏa”

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Xin mời đội bước vào phần thi thứ Phần thi “ Bé khỏe” mời đội vị trí hướng lên sân khấu

- Tập theo nhac “Cháu thương đội” - Tay: Đưa tay phía trước, lên cao

- Chân : Ngồi Khụy gối

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật tách khép chân

+ Phần thi bé khỏe đội thực xuất sắc, tràng pháo tay giành cho đội

- phần thi thứ 2: Bé khéo

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội bước vào phần thi thứ phần thi “ Bé Khéo” phần thi bé phải dùng đôi chân khéo léo tự tin đường hẹp khơng chạm vạch

khép kín kiểu chân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ ý lắng nghe quan sát tập cô

- Để thực phần thi bé quan sát xem người dẫn chương trình làm mẫu

+ Cô làm mẫu :

- Cô làm mẫu lần : động tác xác, rõ ràng - Cơ làm mẫu lần : kết hợp phân tích cho trẻ hiểu cách đường hẹp

T

chuẩn bị : Cô đứng vạch xuất phát hai tay thả lỏng, mắt nhìn thẳng phía trước

Th

ực hiện: Khi có hiệu lệnh ”Bắt đầu” mắt ta nhìn thẳng ý cho chân không chạm vào lề đường hết đường hẹp đứng cuối hàng + Trẻ thực tập.

- Cho hai bạn hai đội lên thực hành trước cho lớp xem

- Cho cá nhân luyện tập, cô ý xem trẻ thực hành xác động tác chưa ?

(cô ý sửa sai cho trẻ)

- Bây hai đội bước vào phần thi thứ hai đội sẵn sàng chưa

Với thử thách xem đội nhanh

- Cách chơi: đội đứng thành hàng dọc, có hiệu lệnh bắt đầu, bạn phải bật qua vòng đường hẹp lấy viên gạch chạy để vào rổ đội cuối hàng Bạn thứ hai tiếp tục Cứ bạn cuối Các nhớ phải thật khéo léo không chạm vào vạch Luật chơi: Đội lấy nhiều viên gạch cho bác thợ xây đội xẽ chiến thắng, bạn chạm vào vạch thi viên gạch xẽ khơng tính

- trẻ thực - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi

- Qua hội thi cô thấy đội chơi xuất sắc cô khen đội

* Hoạt Động 3:Hồi tĩnh

- Các bé vừa chơi trò chơi giỏi bé thả lỏng thể theo lời hát

4.Kết thúc.

- Trẻ chơi cô

- Trẻ thả lỏng thể theo nhạc

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ:

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:Những người bạn Thỏ,Dê,Hươu,luôn nghĩ đến nhau, giúp đỡ ngày mùa đông giá lạnh

- Trẻ biết cách kể lại chuyện 2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh có nội dung truyện -Tranh có chữ - Bài hát rau, tranh vẽ Thỏ,Hươu,Dê 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định trò chuyện gây hứng thú: - Cho trẻ hát “ Cây xanh xanh”

- Cô hỏi trẻ tên hát?

- Bài hát nói đến gì? Cây xanh có ích với đời sống người không?

2 Giới thiệu bài:

- Cơ: Có củ cải trắng khơng có chân lại đến nhà Thỏ, Dê, Hươu Muốn biết củ cải trắng lại nghe câu chuyện sau

3.Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

-Trẻ hát

-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Kể Lần 1kết hợp điệu minh hoạ

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện muốn nói bạn Thỏ, Dê, Hươu người bạn tốt, Những người bạn nghĩ đến ngày mùa đông lạnh giá

- Cô kể chuyện cảm lần theo tranh + Hỏi trẻ câu chuyện nói ai?

Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện)

- Kể chuyện lần theo chữ viết

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung - Cô giảng từ khó - Đàm thoại:

+Cơ hỏi trẻ kể chuyện gì? + Câu chuyện kể ai?

+ Thỏ nhìn thấy củ cải trắng? +Thỏ đem củ cải trắng cho ai?

+ Khi thấy củ cải trắng nhà Dê nghĩ gì? + Dê lại đem củ cải trắng cho ai?

- Câu chuyện cho cháu biết Dê, Thỏ, Hươu người bạn nào? Vì cháu biết? * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện diễn cảm - Dạy trẻ kể chuyện nhiều hình thức đen xen ( Dạy theo lớp, dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ kể nối tiếp)

- Cô người dẫn chuyện, dạy trẻ kể đoạn - Cô lắng nghe, ý sửa ngọng sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó

*Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh bạn Thỏ, Dê, Hươu

Trẻ Quan sát lắng nghe

Trả lời câu hỏi

- Đặt tên cho câu chuyện, đọc tên câu chuyện

Trẻ Quan sát lắng nghe Trẻ lắng nghe

Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi cô, củ cải trắng

Củ cải, Thỏ, Hươu, Dê Một củ

Trẻ trả lời

Là người bạn tốt Vì nghĩ

Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn cô

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ tranh - Cho trẻ tô - Cô quan sát trẻ

4 Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - GD: Trẻ biết thương yêu giúp đỡ bạn

5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương

Tô màu tranh nhân vật câu chuyện

Trẻ hứng thú tô tranh -Củ cải trắng

-Chú ý nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn ) :

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Đặc điểm, lợi ích số loại rau

So sánh giống khác loại rau Hoạt động bổ trợ : - Giải câu đố rau - TC " Kể đủ thứ "

- Trẻ biết đặc điểm ,biết lợi ích rau người - Biết so sánh giống khác loại rau

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giaó dục:

- Giaó dục tình yêu thiên nhiên II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Cô hàng ngày cho trẻ dạo,chơi, tham quan hướng cho trẻ quan sát vườn rau - Giấy, bút màu cho trẻ, thơ hát rau - Tranh số rau:

2 Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú: - Cô hỏi khám phá chủ đề gì?

- Cơ hỏi trẻ biết loại rau ? Hãy kể cho bạn nghe

- Các loại rau có ích không? 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ hôm cô khám phá số loại rau nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Bé khám phá? - Cô đọc câu đố: “ Cũng gọi bắp Lá vòng quanh Lá ngồi xanh Lá trắng”

- Trẻ trả lời số loại rau - Trẻ kể

-Có

- Lắng nghe -Vâng

- Cơ hỏi tẻ gì?

- Rau bắp cải có vào mùa nào? Nó dùng để làm gì? - Các ăn rau bắp cải chưa? Có ngon khơng? - Cô đưa loại rau cô chuẩn bị cho trẻ xem nói: “ Sáng chợ mua số loại rau bạn lên xếp bàn xem có loại rau gì?

- Cô mời trẻ lên nhặt rau để lên bàn nói tên loại rau

- Cơ cho trẻ quan sát loại rau cho trẻ nhận xét đặc điểm loại rau

- Tất loại rau dùng để làm gì?

- Các loại rau dùng để chế biến làm thức ăn

- Các có biết rau có chất khơng?

- Trong loại rau có nhiều chất Vitamin khoáng chất tốt cho thể

+ So sánh rau ăn củ (Củ su hào) rau ăn (Rau bắp cải) -Trời tối : Cô để rau su hào rau bắp cải lên bàn -Trời sáng: - Cơ hỏi trẻ bàn có rau gì? - Cho trẻ so sánh:

+ Giống nhau: Đều rau, có chất VTM, có màu xanh, có dạng trịn, để ăn

+ Khác nhau: Bắp cải rau ăn su hào rau ăn củ

- Như biết số loại rau, rau có ích người chúng ta, để có rau ăn phải làm gì? - Phải gieo trồng, chăm bón, tưới nước * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập: " Kể đủ thứ" - Giới thiệu tên trò chơi: Kể đủ thứ

- Trẻ trả lời “ Bắp cải” - Mùa đông, để nấu ăn - Ăn ạ, ngon

- Trẻ nghe

-Trẻ lên nhặt rau bàn nói tên loại rau - Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ trả lời

-Lắng nghe -Trẻ trả lời cô Cùng nghe Cùng so sánh - Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt

- Trẻ so sánh trả lời

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi: Cơ nói rau ăn củ, trẻ phải kể loại rau ăn củ- Cho trẻ thực chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Cơ ý đến kĩ trẻ, rèn kỹ

- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều rau, biết cách chăm sóc bảo vệ rau

4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ biết nhũng rau gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại rau 5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương

Lắng nghe Cùng chơi

-Trẻ chơi vui vẻ Chú ý lắng nghe,

Trẻ kể Cùng nghe

Số trẻ nghỉ học : (Ghi rõ họ tên ): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày : Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực hiệnchủ đề

Thứ ngày 12 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán :

Nhận biết, đếm nhóm có đối tượng Hoạt động bổ trợ :Hát “ Tập đếm”, trò chơi: “Thi xem nhanh” I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1/ Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh, thứ tự - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

3/ Giaó dục:

- Gi dục trẻ u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Mỗi trẻ có củ su hào, bắp cải - Đồ chơi: số loại rau để xung quanh lớp 2 Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định - trị chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Tập đếm”

- Trò chuyện tên hát gì? - Bài hát nói gì?

- Các nhìn xem tranh vẽ đây? - Đó rau gì? - Cây để làm gì? - Muốn có tốt tươi cần làm gì? - Trong tranh vẽ có cây rau?

Giới thiệu bài:

Bây đếm xem co 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số lượng 3 - Cho trẻ ngồi hàng quay mặt phía

- Cho trẻ tìm xem cịn đồ dùng đồ chơi có khơng?

- Cho trẻ tìm xem có đồ dùng đồ chơi để làm đất trồng rau?

- Có cuốc? Có cào?

-Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát, đếm - Trả lời

-Trẻ trả lời

Vâng

-Trẻ ngồi quay mặt lên cô - Trẻ lên lấy

- Cơ cho trẻ tìm lớp kiểm tra lại

- Cho trẻ chơi “ Thi lấy nhanh” đồ chơi theo số l lượng cho trước

- Cho trẻ lên chơi

- Cô cho trẻ lấy thêm bớt đồ vật - Cô trẻ kiểm tra đếm lại

* Hoạt động 2: *Tạo nhóm có số lượng 4, đếm đến 4

Phát cho trẻ lôtô củ su hào, bắp cải - Cho trẻ xếp hết lơtơ chó bàn thành hàng ngang - Các đếm xem có củ su hào?

- Cho trẻ xếp hết lôtô bắp cải bàn thành hàng ngang bên củ su hào

- Ai có nhận xét nhóm su hào nhóm bắp cải? - Vì biết số su hào nhiều số bắp cải? - Số su hào nhiều bắp cải

- Muốn cho số su hào số bắp cải phải làm nào?

- bắp cải thêm cái? - Cho trẻ đếm lại số su hào bắp cải

- Bây chó mèo chưa? Và mấy? - Cho trẻ bớt dần số mèo đếm

+ bớt mấy? + bớt mấy? + bớt mấy?

- Cho trẻ cất hết số bắp cải vào rổ

* Hoạt đơng 3: Luyện tập: cho trẻ chơi trị chơi: “Thi xem nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Thi xem nhanh”

- Cùng thực - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lên chơi theo nhóm Cùng thực

xếp hết lơtơ chó bàn thành hàng ngang

4 củ gắn số bên cạnh bắp cải gắn số Số su hào nhiều bắp cải - Vì su hào thừa củ cịn bắp cải thiếu

- Nhiều

- Thêm bạn bắp cải bớt củ su hào - Trẻ lấy thêm bắp cải xếp xuống - bắp cải - Trẻ đếm

4 bớt bớt bớt

Cất hết số bắp cải vào rổ

- Cách chơi: Trẻ tìm nhanh cho đủ đồ dùng có số lượng phạm vi

- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ vẽ nhóm rau ăn củ, ăn cho đủ - Cô quan sát trẻ

Củng cố – giáo dục: - Cơ hỏi trẻ học gì?

- Giáo dục trẻ ăn rau tốt cho thể 5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

-Trẻ thực Trẻ chơi trò chơi - Cùng thực - Học toán - Chú ý lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên): Lýdo: Tình hình chung trẻ ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG Âm nhạc: Hát: "Lá xanh'

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Hạt gạo làng ta TCÂN: Ai đoán giỏi I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức- kỹ năng:

- Trẻ hiểu biết bài hát: “ Lá xanh”, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

2 / Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên biết bảo vệ loại II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:

- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gÌ?

- Cho trẻ đọc hát : “ Em yêu xanh” - Hỏi trẻ tên hát? Bài hát nói gì? - Tại lại phải trồng nhiều xanh

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ Giới thiệu bài:

Có nhiều hát tả cối cảnh vật thiên nhiên cô hát cho nghe hát tả nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động1: Dạy hát- vận động + Giới thiệu bài: “Lá xanh”

+ Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm - Giới thiệu tên tên t/g

- Lần kèm động tác minh họa

+ GND: Bài hát muốn Khi gió đung đưa cành bướm nhỏ vờn qunh nhữngc xanh,

- Trả lời số loại rau - Trẻ hát

- Trò chuyện

Vâng

chiếc vẫy gọi em nhânh tới trường em yêu nói đến chăm sóc cho tốt tươi, chim thích , toả bóng mát cho em đến trường

- Các vừa nghe cô hát ? - Khen trẻ

+ Dạy trẻ hát:

Trẻ hát cô theo lớp ( 3- lần) Tổ nhóm cá nhân

Hát đan xen theo nhiều hình thức ( cô ý sửa sai cho trẻ)

+ Dạy vận động:

- Giới thiệu: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo hát “ Lá xanh”

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem lần - Dạy trẻ VĐ theo lớp ( – lần)

- Dạy theo tổ, nhóm, cá nhân

( Cơ ý sửa sai, sửa cách vỗ tay cho trẻ ) - Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?

- GD: GD trẻ biết cayy xanh có ích đời sống người

* Hoạt đông 2: Nghe hát: " Hạt gạo làng ta" - Cô hát cho trẻ nghe lần 1,

- Giới thiệu tên hát, tác giả,

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa - Gợi trẻ nói nội dung hát:

- Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 3: Trị chơi: " Ai đốn giỏi" - Giới thiệu trò chơi: Bao nhiêu bạn hát

- Trẻ nghe - Lắng nghe - Trẻ Trả lời

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức

- Trẻ q/s

- Trẻ vđ theo nhiều hình thức đan xen

Trẻ nhắc lại Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát cô vân động minh hoạ

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ hát với hát quen thuộc, sau cho trẻ đoán tên bạn vừa hát

- Luật chơi: Bạn đốn khơng phải nhảy lị cị - Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi

- Cô điều khiển chơi

- Giáo dục biết yêu quý người trồng cây, biết chăm sóc bảo vệ

4 Củng cố - giáo

dục: Cô cho trẻ nhắc lại tên hát, nghe hát - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ xanh 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên Chú ý nghe

Lắng nghe

-Số trẻ nghỉ ngày (ghi rõ họ

tên)

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần

-Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )