- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở. Tình hình chung của trẻ trong ngày:..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần: Từ ngày 01/05 Tuần 33:Tên chủ đề nhánh 1: Quảng Ninh quê hương em ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/05 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ quê hương Quảng Ninh thân yêu bé
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ Tranh ảnh quê hương Quảng Ninh
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
(2)QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ. đến 19/05/ 2017 )
Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 05/05/2017) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ quê hương Quảng Ninh thân yêu bé
Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ Cất đồ dùng cá nhân
Trị chuyện Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Thở hít vào sâu
- Tay: hai tay đưa phía trước ngang vai, gập khuỷu tay
- Chân: Ngồi bệt, tay chống phía sau, chân co đầu gối lại, duỗi thẳng chân
- Bụng: Ngồi bệt, tay chống hông quay người sang bên
- Bật: Bật sang trái, sang phải Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Dạ cô nghe đến tên
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
Trị chuyện danh lam thắng cảnh quê hương bé
- Quan sát phố phường, làng xóm
- Quan sát thời tiết Trò chơi
+ Kéo co,
+ Mèo đuổi chuột
+ Chơi tự đồ chơi mang theo vịng, bóng
- Chuyền bóng chân
- Tung bóng - Ai nhanh
- Chơi tự với thiết bị trời
- Nhặt rụng, rác quanh sân trường
- Trẻ biết thêm danh lam thắng cảnh quê hương
- Trẻ có kỹ quan sát
- Trẻ biết thêm quang cảnh nơi trẻ sinh sống
- Phát triển tư duy, ghi nhớ cho trẻ
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ chơi luật hứng thú chơi
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Trẻ hiểu nội dung chơi - Biết cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè
- Rèn cho trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- video tư liệu danh lam thắng cảnh Quảng Ninh
- Địa điểm quan sát , mũ nón ,
- Mũ nón
phấn , bóng cao su, bóng nhựa, bóng bay, ván
Đồ chơi trời sẽ, an toàn
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô giới thiệu Tỉnh Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, có khu du lịch Tuần Châu; có nhiều mỏ than; Trà Cổ ; Vân Đồn - Ở địa phương có danh lam thắng cảnh nào?
- Cơ giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp quê hương + Nhà xã nào, huyện ?
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
Đi theo hàng sân Lắng nghe
Quan sát, trò chuyện Đàm thoại
Trò chuyện
Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ tích cực tham gia chơi
Chơi tự
Nhắc lại tên học hay trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:
- Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống
Góc xây dựng
Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử
Góc nghệ thuật
- Làm đồ chơi rau quả, cắt, dán nặn loại đặc sản, trang phục truyền thống - Biểu diễn hát chủ đề
Góc học tập
- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp quê hương Quảng Ninh
Góc thiên nhiên:
- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ, tách gộp nhóm đối tượng
-Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi
- Biết giao lưu góc chơi
- Trẻ biết cách xếp mơ hình vườn hoa, cánh đồng lang, khu di tích lịch sử
- Phát triển khả tư sáng tạo tinh thần tự giác trẻ
- Phát triển kĩ âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách lựa chọn tranh ảnh lễ hội
-Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô
- Khắc sâu kiến thức
Trang phục đồ dùng vai chơi Đồ dùng đồ chơi góc
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, hột hạt
Sáp nặn, kéo, giấy màu, vải - Các dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh, truyện
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cơ phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi 6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
Trẻ đứng xung quanh cô
Chủ đề Quảng Ninh quê hương em
Lắng nghe
Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
Về góc chơi mà trẻ thích Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
Trả lời câu hỏi Trẻ chơi góc Đổi góc chơi
Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
Nghe cô nhận xét
Thu dọn đồ dùng đồ chơi
(7)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng
Bàn ghế
Đồ ăn đảm bảo vệ sinh H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ H O Ạ T Đ Ộ N G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
Phòng học
(8)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề
- Sử dụng LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút, tư ngồi học
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn
- Cắm cờ
Đồ chơi Thơ, truyện, câu đố chủ đề Đồ chơi Vở LQVT, LQCC, LQVPTGT, Tạo hình Bài hát, thơ Các hát thuộc chủ đề Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Xếp hàng rửa tay ngồi vào bàn ăn lắng nghe
ăn cơm
thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
(9)- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
nhắc lại học buổi sáng
chơi tự góc
đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét
cắm cờ, nhận bé ngoan Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp Chuyền bắt bóng qua đầu Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhanh lên bạn ơi
Hát: Yêu Hà Nội I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Biết cách chuyền bắt bóng qua đầu tay, khơng để bóng rơi xuống đất 2 Kỹ năng
- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
(10)1 Đồ dùng trẻ:
- Bóng nhỡ: Dây hoa làm đường hẹp cho trẻ rộng 0,3m, dài 15m - Bóng cao su:
- Hai vịng trịn đồng tâm:
+ Vịng trịn ngồi có đường kính 0,8-1m chia làm phần + Vịng trịn có đường kính 8-18m
2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú: - Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ Cho lớp hát hát: Yêu Hà Nội 2 Giới thiệu bài
Hôm cô tập tập: Đi đường hẹp Chuyền bắt bóng qua đầu
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động
- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay - Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Vận động bản:
Giới thiệu vận động:Đi đường hẹp -Chuyền bắt bóng qua đầu
- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Cả lớp hát hát: Yêu Hà Nội
Lắng nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh - Chuyển đội hình hàng ngang
- Tập theo động tác lần nhịp
(11)Tư chuẩn bị: Cô chuẩn bị số bạn, đứng thành hàng dọc theo tổ( nhóm) cách cánh tay, chân dang rộng vai
Thực hiện: Đi hết đoạn đường hẹp không chạm vào đường hẹp Đứng cầm bóng hai tay đưa lên qua đầu, kết hợp ngả sau, trẻ thứ hai đón lấy bóng hai tay đưa cho bạn sau Tiếp tục trẻ cuối hàng
- Cho trẻ làm mẫu
- Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
Trị chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi
- Luật chơi: Tổ chạy nhanh nhất, đội hình ngắn tổ thắng Khi chơi đội để rơi bóng hay để bóng lăn ngồi vịng trịn phải nhặt bóng vào vịng tiếp tục chơi Trẻ chơi liên tục không hạn chế số lần chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng theo vòng tròn, mặt quay vào vòng tròn Để bóng vào phần chia vịng trịn nhỏ Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng tổ chạy nhanh vào vịng trịn lấy bóng chạy đưa cho bạn đứng sau đứng chỗ Trẻ thứ chạy để bóng vào vòng tròn nhỏ chạy Bạn lại tiếp tục trẻ số đến hết
- Cho trẻ chơi HĐ3 Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng
- Quan sát lắng nghe Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe trẻ làm mẫu
trẻ thực lần lượt( Mỗi hàng thực lần)
trẻ thi đua bạn một, theo tổ trẻ thi đua nhóm
Lắng nghe
Lắng nghe, quan sát cô chơi mẫu
(12)4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
5 Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Nhắc tên tập Lắng nghe
(13)- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 02 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Giếng làng em
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi vẽ đẹp”: I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ 3 Thái độ:
- Hình thành trẻ tình yêu quê hương II CHUẨN BỊ:
(14)- Tranh thơ chữ to 2 Địa điểm: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa-Chừa đậu”
- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6 trẻ) nêu cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành hình vịng cung, nắm tay lại xếp chồng lên
- Tất hát: “Chặt dừa Chừa đậu
ép trái dầu Cây chụm lửa”
Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa tay vào chồng tay từ xuống Hát từ đồng dao vào nắm tay đến từ cuối “Lửa” trúng nắm tay bạn phải rút tay hết nắm tay trị chơi chấm dứt
2 Giới thiệu bài
- Cô trẻ trị chuyện: + Ở nhà có giếng khơng?
+ Giếng nhà giếng đào hay giếng khoan?
+ Giếng nhà có nhiều nước khơng? + Vì người lại phải đào giếng?
Các nước dùng để sinh hoạt quan trọng sống ngày nên nhà cần có giếng để lấy nước cho sinh hoạt ngày Hôm cô dạy thơ "Giếng làng em" nhé!
Chơi trò chơi: “ Chặt dừa - Chừa đậu”
- Lắng nghe
- Trẻ chơi cô
Trị chuyện
(15)3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm. - Lần 1: đọc diễn cảm thơ - Cô vừa đọc thơ gì?
- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chữ - Bài thơ nói gì?
- Giảng nội dung:
Các ạ! Bài thơ nói giếng làng người khó khăn nên khơng có tiền để đào cho người mà làng đào chung giếng người đến giếng làng để lấy nước cho gia đình giếng làng trở thành nơi cho bà gặp gỡ, trò chuyện, hỏi thăm sức khỏe
HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn.
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ ? Do sáng tác?
- Giếng làng nơi cơng cộng hay nhà? - Để có giếng đào?
- Thế bạn nhỏ làm giếng sẽ?
Các giếng làng nơi làng có giếng để dùng chung cô bác đào bạn nhỏ góp cơng sức giữ gìn cho giếng làng thêm
Đọc trích dẫn: “ Giếng làng em mát Cô bác đào Em góp cơng lao Giữ gìn Sẽ.
- Thế nước giếng nhà thơ ví nào?
- Lắng nghe cô đọc
- Bài thơ “ Giếng làng em” Quan sát
Bài thơ nói giếng - Lắng nghe
Bài thơ "Giếng làng em" - Trẻ trả lời cô
- Ở nơi công cộng - Cô bác đào?
Không vứt rác xuống giếng
- Lắng nghe
(16)- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt người sao?
- Cịn ơng nhà thơ ví giếng nhỉ?
- Các có biết ngày tháng ơng trăng trịn khơng?
Các nước giếng mát mẻ người làm mệt có dịng nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt người tập trung vui vẻ bên cười nói vui vẻ ông trăng thơ nhà thơ ví giếng trịn ơng trăng Và có biết khơng ngày 15 hàng tháng trăng lại tròn nước giếng có ơng trăng in hình
Trích: Giếng em mát mẻ Vui vẻ bà con Kìa ơng trăng trịn.
- Thế làm quê hương thêm đẹp giống bạn nhỏ thơ nào?
+ Cơ giáo dục trẻ lịng u q hương vệ sinh nơi
HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Bây cô dạy cho thơ - Dạy trẻ đọc nhiều hình thức
( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu bộ, nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể tình cảm thơ)
- Cô quan sát khuyến khích trẻ vẽ đẹp 4 Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học
-Vui vẻ bà - Ơng trăng trịn -Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Không vứt rác bừa bãi
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc luân phiên
cả lớp đọc lần, tổ đọc nối tiếp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc, nhóm đọc
(17)- Giáo dục trẻ lịng u q hương vệ sinh nơi
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
Lắng nghe
Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
(18)- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Tìm hiểu quê hương Quảng Ninh bé Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Quảng Ninh quê hương mình, biết Quảng Ninh có nhiều điểm du lịch tiếng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tình cảm u mến q hương, lịng tự hào ý thức trân trọng, giữ gìn khu du lịch
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: a, Đồ dùng cho cô:
(19)- Tranh Vịnh Hạ Long; Bãi tắm Trà Cổ; Tuần Châu b, Đồ dùng cho trẻ:
- Các khối rời 2 Địa điểm: - Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
+ Bài đồng dao nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tham quan, du lịch tìm hiểu quê hương Quảng Ninh nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1, Tìm hiểu Quảng Ninh * Tìm hiểu quê hương bé
- Con kể xem quê đâu, nơi biết ai, có cơng trình hay khu di tích nào?
- Con nói lên tình cảm với người xung quanh nơi sinh sống - Con có u q làng xóm, phố phường khơng? Vì sao?
+ Cơ nói với trẻ: Mỗi người sinh lớn lên vòng tay u thương gia đình ,bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp mà xa nhớ quê
- Trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
Bài đồng dao nhắc đến nhiều danh lam thắng cảnh như: Chùa Hương, Cầu Thê Húc Hà Nội, Hòn Trống Mái Hạ Long, Trà cổ Móng Cái
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nói
(20)hương mình, thường nhớ quê hương đầm Hà
* Quan sát Vịnh Hạ Long
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Vịnh Hạ Long” + Các có nhận xét Vịnh Hạ Long? + Ở Vịnh Hạ Long có gì?
+ Khi thuyền đu lịch vịnh, cần làm gì?
- Chốt: Vịnh Hạ Long địa điểm du lịch tiếng Qaungr Ninh Nơi ta thấy Hịn Trống Mái biển cả; Ta thuyền ngấm cảnh vịnh Khi thuyền nhớ ngồi khoang tàu, khơng ngồi, không ngã xuống nước * Quan sát Bãi tắm Trà Cổ
+ Đây đâu?
+ Bạn Trà Cổ?
+ Con thấy bãi tắm Trà Cổ Móng Cái nào?
+ Khi tắm cần làm gì?
- Chốt: Đến Móng Cái tắm bãi tắm Trà Cổ Trà Cổ có bãi cát dài, trắng mịn, nước xanh mát Nơi vào mùa hè nhiều du khách đến để nghỉ mát Khi tắm cần tắm người lớn, không bơi xa
* Quan sát Viện bảo tàng
- Cho trẻ quan sát mơ hình viện bảo tàng + Đây đâu?
+ Ở Viện bảo tàng có gì?
+ Khi vào tham quan viện bảo tàng cần
- Trẻ quan sát - Có nhiều nước
- Có Hịn Trống - Mái - Ngồi ngoan
- Trẻ lắng nghe
- Trà Cổ - Trẻ giơ tay
- Nhiều Cát, có nhiều chòi - Tắm người lớn - Trẻ lắng nghe
(21)làm gì?
- Chốt: Viện bảo tàng rộng, có nhiều xanh Nơi trưng bày nhiều chiến công anh hùng đân tộc Khi vào tham quan nhớ nhẹ nhàng, không sờ vào đồ v ật có viện bảo tàng
- Cơ bao qt, Nhận xét kết 4 Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương vệ sinh nơi
5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
Lắng nghe
Nhắc lại tên học Lắng nghe
Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
(22)
Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Tốn
Ơn so sánh kích thước đối tượng Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em vẽ”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ ơn so sánh kích thước đối tượng 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Gi dục:
- Gi dục trẻ thích học toán, ý học II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số que diêm, hình tam giác, hình chữ nhật, dây màu, 2 Địa điểm: - Trong lớp
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng
- Cô và lớp đọc thơ: “Em vẽ”
Giới thiệu bài
Hôm cô ôn lại cách so sánh kích thước đối tượng
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Ôn nhận biết giống khác về kích thước
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp” - Cây cao: Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu - Cỏ thấp: Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất - Cô cho trẻ chơi 3- lần
Khen trẻ
- Cơ có vẽ, cháu tìm xem có que diêm dài que diêm màu đen - Cô giơ tranh cho trẻ quan sát
- Gọi 2, cháu lên đếm nói kết quả: Có que diêm dài que diêm màu đen( Cô phát tranh cho trẻ để trẻ tự đếm)
- Cơ có vẽ nữa, cho trẻ quan sát hỏi trẻ xem nhìn thấy hình
- Có hình tam giác to hình tam giác màu xanh
- Cả lớp đếm nói Có hình
- Có hình tam giác bé hình tam giác màu xanh( Cho trẻ thời gian để quan sát) - Cô trẻ quan sát kiểm tra
- Có hình tam giác to hình tam giác màu xanh
- Cơ trẻ kiểm tra lại
HĐ2: Ôn kĩ so sánh so sánh xếp thứ tự
Trị chơi: “ tìm rổ”
-Trẻ đọc thơ “Em vẽ”
Lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”
Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu
Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất
trẻ chơi 3- lần Trẻ thực trẻ quan sát
2, cháu lên đếm nói kết quả: Có que diêm dài que diêm màu đen( Cô phát tranh cho trẻ để trẻ tự đếm) Trẻ quan sát, trả lời
(24)Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
(25)
Thứ ngày 05 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: Quê hương tươi đẹp
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em biển vàng. Trị chơi vận động: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát
- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Quê hương tươi đẹp” - Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
2 Kỹ năng: - Chú ý lắng nghe - Hát giai điệu 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đĩa nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Em biển vàng” 2 Địa điểm: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài. - Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Cô tập trung trẻ lại gần
- Cùng trẻ trò chuyện chủ đề
Đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Trẻ lại gần cô
(26)2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học hát 3 Hướng dẫn thực
Hoạt động Dạy hát: Quê hương tươi đẹp. - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi
- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát
- Cô mở nhạc hát lần
- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cô lắng nghe động viên trẻ hát - Chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 2: Nghe hát: Em biển vàng. + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát
+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa
+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát
Hoạt động Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu cách chơi - Cô giới thiệu luật chơi - Cho trẻ chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe Lắng nghe
-Trẻ nghe nhạc hát cô - Cả lớp hát, Nhóm trẻ hát, Cá nhân trẻ hát, hát luân phiên theo tổ
-Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động
- Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi
(27)Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
(28)
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
(29)