ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc không có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một gồm cả các văn bản thông thường.. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 9: TOÁN: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: 54 : x = 48 : x = - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu góc: 5’ - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan sát - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc Giới thiệu góc vuông và góc không vuông: 8’ - Giáo viên vẽ góc vuông sách giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A -Hai học sinh lên bảng sửa bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh quan sát và nhận xét hình ảnh các kim đồng hồ sách giáo khoa - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ trên bảng để nhận xét - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - Học sinh quan sát để nắm góc không - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là góc vuông - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung không vuông N D + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke P M E C - Gọi HS đọc tên góc * Giới thiệu ê ke: 7’ - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc vuông, góc không vuông - HS quan sát cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - 2HS lên bảng thực hành - GV thực hành mẫu KT góc vuông - Nêu yêu cầu BT1 Luyện tập: 12’ - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, OB (theo mẫu) Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc hình CN - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD trên bảng + Dùng ê ke để vẽ góc vuông + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông vừa vẽ B - Theo dõi, nhận xét đánh giá O 45 Lop3.net A (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 2: - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Cả lớp quan sát và tự làm bài - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm các góc - học sinh lên các góc vuông và góc vuông và góc không vuông có hình không vuông, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp cùng thực a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc vuông đỉnh d, cạnh DM, DN - Mời học sinh lên giải + Nhận xét chung bài làm học sinh b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH Bài 3: -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng M N - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: Trong hình tứ giác MNPQ có: Q P + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và Q góc không vuông có hình + Các góc không vuông là góc đỉnh N và - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc đỉnh P góc không vuông Củng cố - Dặn dò: 3’ *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài – Dặn nhà học và làm bài tập TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HKI – TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần đến tuần sách Tiếng Việt 3, tập (gồm các văn thông thường) - Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn BT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV gọi HS đọc thuộc khổ thơ bài Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS) 17’ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo H.dẫn Vụ giáo dục Tiểu học Hướng dẫn HS làm BT 15’ Bài tập 2: - Treo bảng phụ có viết sẵn câu -HS đọc thuộc khổ thơ bài Tiếng ru và trả lời câu hỏi SGK - Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi 46 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Gạch tên hai vật so sánh với nhau: hồ- gương - Y/c HS làm bài vào - Nhận xét, chọn lời giải đúng Bài tập 3: - HS làm bài vào - Mời 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc lại các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện nghe các tiết TLV, chọn kể lại câu chuyện - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - 1HS phân tích câu làm mẫu - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét và chữa bài b) Cầu Thê Húc- tôm c) đầu rùa- trái bưởi - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS làm việc độc lập vào - 2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết - Cả lớp nhận xét và chữa bài : + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - HS nhà HTL câu văn có hình ảnh so sánh đẹp BT và KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HKI - TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu ghi tên bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) tuần đầu - Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT 2, ghi tên các truyện đã học tuần đầu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra 2HS làm lại BT ( Tiết 1) - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) 17’ - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Cho điểm theo H.dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 15’ Bài tập 2: - Trong tuần vừa qua các em đã học mẫu câu nào? 47 Lop3.net - 2HS làm lại BT ( Tiết 1) - Lắng nghe - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ - Đọc đoạn bài theo định phiếu và trả lời câu hỏi - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - Ai là gì?, Ai làm gì? (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng Bài tập 3: - Treo bảng phụ -Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chưa kiểm tra TĐ kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - HS làm việc độc lập - HS nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt - 2HS đọc lại câu hỏi đúng a) Ai là hội viên câu lạc th.nhi phường b) Câu lạc thiếu nhi là gì? - 1HS nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS nói nhanh tên các truyện đã học các tiết TĐ từ đầu năm và nghe các tiết TLV - HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể - Cả lớp nhận xét, bình chọn Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ÔN TẬP KIỂM TRA - TIẾT ĐỌC THÊM: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO, MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài làm nhà Bài mới: - Giới thiệu bài Kiểm tra tập đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên Kiểm tra số học sinh lớp 17’ bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo Hướng dẫn HS làm BT 15’ định phiếu Bài tập 2: - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? - 1HS đọc bài tập 2, lớp theo dõi SGK - Cả lớp thực hện làm bài - Cả lớp làm vào giấy nháp - 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong dán - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt bài bài làm lên bảng bảng - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện 48 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 b/ Chúng em là học trò chăm Bài tập 3: - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Cả lớp suy nghĩ &viết thành lá đơn đúng thủ tục - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp làm bài cá nhân - Cả lớp làm bài - Mời – học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lá đơn mình trước lớp - HD đọc + Mẹ vắng nhà ngày bão, - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng + Mùa thu em - Nhận xét tuyên dương - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần - nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Ôn tập: so sánh - Tìm các phận câu trả lời câu hỏi :Ai ( cái gì , gì ?) Làm gi? - Đặt câu hỏi cho phận câu đã xác định II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Gạch từ ngữ vật so sánh với câu đây: a, Vào mùa thay lá,sân trường thảm màu vàng b, Giữa trưa hè,mặt sông giống gương khổng lồ c, Mùa đông , lá bàng thiếp màu đỏ báo tin mùa xuân đến d, Tiếng ve sầu kêu ran khúc ca mùa hè - 1HS đọc yêu cầu- GV hướng dẫn học sinh cách làm HS làm bài vào em làm vào bảng phụ.GV chữa bài - Nhận xét bài làm HS Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm : Câu Câu hỏi Nha Trang là quê hương tôi Quê hương tôi là nơi ông bà, cha mẹ tôi đã sinh và lớn lên đó Em là học sinh lớp 3A HS làm theo cặp cùng đặt câu hỏi Từng cặp nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN I MỤC TIÊU: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 49 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT chuẩn bị HS Bài mới: - GT bài Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình 7’ - HS q.sát tranh tình và cho biết ND tranh - Giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai 8’ - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 12’ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng Hướng dẫn thực hành: 7’ - HS sưu tầm các câu chuyện, bài hát, câu ca dao, tục ngữ, giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn 3.Củng cố, dặn dò 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe GV để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến mình - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyện các gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê- ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẻ góc vuông (theo mẫu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Ê ke, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HS hoàn thành bài tập bài tập – GV theo dõi sửa chữa 50 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 TOÁN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE I MỤC TIÊU: Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: E ke, Phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 3’ - HS lên vẽ góc vuông và góc không vuông - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: 32’ Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B vào nháp - Gọi 2HS lên bảng vẽ - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT hình SGK trang 43 có góc vuông - GV treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên bảng - Mời học sinh lên bảng KT + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với tạo thành góc vuông - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Cả lớp làm bài - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa bài - Lớp tự làm bài - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra các góc các góc vuông và góc không vuông, lớp nhận xét, bổ sung + Hình có góc vuông; hình có góc vuông - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung + Hình A: ghép miếng số và + Hình B: ghép miếng và - 1HS lên thực hành ghép hình - Học sinh nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố tìm số chia chưa biết - Củng cố nhận biết góc vuông và góc không vuông II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 51 Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân Bài : N¨m häc 2011 - 2012 Tìm x : 48 : x = 20 : x = 27 : x = 49 : x = - GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số chia chưa biết - HS làm vào bảng - GV nhận xét và ghi kết lên bảng Bài 2: Hình bên có : - ……… góc vuông - ……… góc không vuông Bài 3: Điền số và chữ cái vào chỗ chấm: A B C E D G - Ở trên có … góc vuông Đó các góc có đỉnh là : …… - Ở trên có … góc vuông Đó là các góc có đỉnh là ……… GV yêu cầu học sinh làm cá nhân- Một số em nêu miệng kết quả, cách làm Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ trống 1dam = …….m hm = …… m 1hm= …………dam 45 hm = …………m dam = …… dm 23 hm= ……….dm - học sinh lên bảng làm bài – lớp làm vào bài tập Chữa bài – nhận xét TẬP ĐỌC: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài - GDHS trình bày đẹp, gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT bài tập nhà Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên 52 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Kiểm tra tập đọc: bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài Kiểm tra số học sinh lớp 17’ vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo - Hình thức KT tiết định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Hướng dẫn HS làm BT 15’ Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa theo dõi sách giáo khoa + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - Cả lớp làm bài - Yêu cầu lớp làm nhẩm - 4HS nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? - Gọi HS đọc lại b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ mà em - Lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai nháp - Nghe - viết bài vào hay viết sai - Nộp để GV chấm - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số còn lại nhà chấm - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học Củng cố dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TOÁN: ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Phiếu học tập ghi nội dung bài III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - HS lên vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước Bài mới: Giới thiệu bài Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học 5’ 53 Lop3.net - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: 10’ - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài học Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ Luyện tập: 17’ Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m - Theo dõi GV hướng dẫn 1dam = .m hm= 100 m; 1dam = 10 m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Phân tích bài mẫu 7dam = 70m 7hm = 700m - Yêu cầu lớp làm vào phiếu 9dam = 90m 9hm = 900m - Gọi hai học lên bảng sửa bài 6dam = 60m 5hm = 500 m - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - 1HS đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Nhận xét, tuyên dương - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Cho HS phân tích bài mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam Củng cố - Dặn dò: 3’ 72 hm - 48hm = 24hm 1dam = m ; 1hm = dam = m - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học - HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố nhận biết góc vuông và góc không vuông II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài : Dùng ê-ke để vã góc vuông 54 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Đỉnh A cạnh AB,AC Đỉnh O cạnh OA,OB Bài 2: Điền số và chữ cái vào chỗ chấm: Đỉnh M cạnh MP,MQ - Chữ H có .góc vuông - Chữ T có góc vuông - Chữ A có .góc vuông GV yêu cầu học sinh làm cá nhân- Một số em nêu miệng kết quả, cách làm GV nhận xét chữa bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP KIỂM TRA (TIÊT 5) ĐỌC THÊM: LỪA VÀ NGỰA I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) -Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - HS lên bảng đọc bài HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Kiểm tra học thuộc lòng: 17’ - Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) * Ôn luyện củng cố vốn từ: 15’ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ đó? - em lên bảng - Cả lớp lắng nghe - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt thì lên bảng đọc - HS đọc yêu cầu bài làm - HS tự làm bài + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp * Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài Củng cố, dặn dò: 3’ - Viết vào câu - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra - Về nhà ôn tập các bài đã học 55 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Nhận biết từ so sánh và các hình ảnh so sánh đoạn văn cho trước - Củng cố câu dạng Ai là gì? II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Đọc các câu sau: Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa ( Hồ Chí Minh ) Trong tiếng hạc bay qua, Đục tiếng suối sa nửa vời ( Nguyễn Du ) Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - Đàn lợn nằm trên cao Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ trên và điền vào mô hình sau: Sự vật so sánh Từ so sánh Sự vật so sánh Tiếng suối Như Tiếng hát xa Trong Như Tiếng hạc bay qua Đục Như Tiếng suối sa nửa vời Quả dừa đàn lợn Hướng dẫn : - HS đọc yêu cầu bài tập - Gv gợi ý làm mẫu câu - HS Làm việc cá nhân, em lên bảng làm - GV chữa bài.- Nhận xét Bài tập 2: Gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, gì ?), hai gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ? a, Lá lành /đùm lá rách b, Bạn Nam / giúp cụ già qua đường c, Mọi người/ nên giúp đỡ lần - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu câu - HS làm vào bài tập - Trình bày trước lớp - Nhận xét Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 56 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 1dam = m 1hm = m 1hm = dam 5dam = m 7hm = m 8hm = dam - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: 16’ - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam + 1km = hm ? 1dam = 10m + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém 1km = 10hm lần? + Gấp, kém 10 lần - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài dài vừa lập * Luyện tập: 16’ Bài 1: -HS nêu đề bài tự làm bài vào - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m Bài 2: 1m = 1000mm 1dam = 10 m - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương sung - Cho cặp đổi chéo để KT bài 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài Bài 3: - HS đọc y.cầu và mẫu tự làm bài vào - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu 57 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - Chấm số em nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài - Tự làm bài vào - 2HS làm bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ các đơn vị đo độ dài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố quan hệ đơn vị đo :đề –ca-mét, héc tô mét - Củng cố cách thực phép chia II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính : 48 : 40 : 27 : 45 : - HS làm vào bảng - GV gọi số em nêu cách chia trước lớp - GV nhận xét và ghi kết lên bảng Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống 1dam = …….m hm = …… m 1hm= …………dam 45 hm = …………m dam = …… dm 23 hm= ……….dm - học sinh lên bảng làm bài – lớp làm vào bài tập - Chữa bài – nhận xét Bài 3: Tính : 3m + 75 cm = 5hm + 37m = 3dam + 5m = 3dm = 5m = - HS nêu cách tính.Gv lưu ý phép cộng , phép trừ các số đo phải đổi cùng đơn vị đo - Lớp làm theo nhóm, nhóm trình bày vào bảng phụ GV gắn bài bảng, chữa bài TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) ĐỌC THÊM: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - HS lên bảng đọc bài HTL mà GV định - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 58 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài * Kiểm tra học thuộc lòng: 17’ - Tiến hành tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) * Ôn luyện củng cố vốn từ: 15’ Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó đọc kết - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) Bài tập 3: - Mời em đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - HD đọc thêm bài: Những chuông reo Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ, văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ xem lại bài phút - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - theo dõi GV h/dẫn - Quan sát các bông hoa - Cả lớp tự làm bài - em lên thi làm trên phiếu Sau làm xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài CHÍNH TẢ: ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kỹ HKI II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: * GV: Phiếu viết tên bài học thuộc lòng Một số tờ phiếu phôto cỡ to ô chữ * HS: SGK, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng 17’ 59 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình bốc thăm phiếu - Gv đặt câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm - Gv thực tương tự với các trường hợp còn lại Hoạt động 2: Làm bài tập 15’ - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu lớp đọc thầm và quan sát ô chữ và chữ điền mẫu (1 TRẺ EM) - Gv yêu cầu Hs quan sát ô chữ SGK - Gv hướng dẫn cho Hs + Bước 1:Dựa rheo lời gợi ý (dòng 1), phán đoán từ ngữ đó là gì? Đừng quên điều kiện: tất các từ ngữ tìm điều phải bắt đầu chữ T + Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa), ô trống ghi chữ cái Các từ này phải có nghĩa đúng lời gợi ý và có số chữ khớp với ô trống trên dòng + Bước 3: Sau điền đủ từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ xuất dãy ô chữ in màu - Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu Hs làm bài theo nhóm - Hết thời gian, Gv yêu cầu các nhóm dán nhanh bài nhóm mình lên bảng, dại diện nhóm đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại Tổng kềt – dặn dò 3’ -Về xem lại bài -Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ -Nhận xét bài học PP: Kiểm tra, đánh giá -Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng -Hs đọc thuộc lòng bài thơ khổ thơ qui định phiếu -Hs trả lời PP: Luyện tập, thực hành -Hs đọc yêu cầu bài -Hs đọc thầm và quan sát ô chữ -Hs quan sát ô chữ SGK + Dòng 1: TRẺ EM + Dòng 2: TRẢ LỜI + Dòng 3: THỦY THỦ + Dòng 4: TRƯNG NHỊ + Dòng 5: TƯƠNG LAI + Dòng 6: TƯƠI TỐT + Dòng 7: TẬP THỂ + Dòng 8: TÔ MÀU => Từ xuất hiện: TRUNG THU Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo thứ tự từ - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài lớn đến bé và ngược lại - 2HS lên bảng làm BT - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 60 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài - Làm bài trên bảng dam + 5dam = 13dam 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HS hoàn thành bài tập BT – GV theo dõi nhận xét và sửa chữa, uốn nắm LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh viết đúng tốc độ , đúng chính tả theo yêu cầu môn học - Nhận biết từ so sánh và các hình ảnh so sánh đoạn văn cho trước - Củng cố câu dạng Ai là gì? 61 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Chọn từ ngữ thích hợp () điền vào chỗ trống để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm: a Những giọt sương đọng trên cỏ trông viên ngọc ( sáng chói, lấp lánh ) b Tôi sinh và lớn lên làng quê ( êm đềm, êm êm ) c Chúng tôi chạy chơi trên bãi cát ( mịn màng, mượt mà ) - HS làm việc theo cặp - Đại diện số cặp trình bày trước lớp - GV chốt đáp án đúng: Câu a: lấp lánh Câu b: êm đềm Câu c: mịn màng Bài tập 2: HS nghe - viết bài “Những tiếng chuông reo”, đoạn: Tôi thích ……cây nêu trước sân - Đổi cho khảo bài Bài tập 3: Điền dấu thích hợp ( dấu hỏi, dấu ngã ) vào các chữ in nghiêng đây: Ngõ hem, nga ba, trô bông, ngo lời, cho xôi, cây gô, cánh cưa, ướt đâm, nghi ngơi, vững chai, chai tóc - HS làm vào – số em nêu bài làm - GV chữa bài và giải thích số từ SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp - Lớp trưởng nhận xét chung – GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn * Tuyên dương: Những HS có cố gắng học tập : Mùi, Thùy, Hảo Những HS tích cực các hoạt động lớp: Huân và các tổ trưởng các tổ * Phê bình : Những HS còn quên đồ dùng học tập: Huệ Đề nhiệm vụ tuần sau: -Nhắc nhở HS vệ sinh tốt khu vực phân công - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt : học tập, Đồ dùng… 62 Lop3.net (19)