Hoạt động 3: Người đi câu giỏi nhất - Treo dán lên bảng hình các con vật sống dưới nước hoặc tên – Yêu cầu mỗi đội cử 1 bạn lên đại diện cho đội lên câu caù.. - GV hô: Nước ngọt nước m[r]
(1)************************************* Thø ………………………………… NHỮNG QUẢ ĐAØO I Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, b¹n èm (tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK) - HS khuyết tật đọc đoạn đầu bài tập đọc II Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cây dừa - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Cây dừa Hoạt động Trò - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Hỏi: Nếu bây nhận đào, các làm gì với đào đó? - Ba bạn nhỏ Xuân, Vân, Việt ông cho bạn đào Các bạn đã làm gì với đào mình? Để biết điều này chúng ta cùng học bài hôm Những đào - Ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó gọi HS khá đọc lại bài - Chú ý giọng đọc: + Lời người kể đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng + Lời ông, đọc với giọng ôn tồn, tình cảm Câu cuối bài ông nói với Việt đọc với vẻ tự hào, vui mừng + Lời Xuân, đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhaûu + Lời Vân, đọc với giọng ngây thơ + Lời Việt, đọc với giọng rụt rè, lúng túng b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Ví dụ: + Tìm các từ có hỏi, ngã - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) Lop2.net - Haùt - HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Cây dừa và trả lời câu hỏi cuối bài HS lớp nghe và nhận xét bài bạn - Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng - HS đọc lại tên bài - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV + Các từ đó là: đào, nhỏ, hỏi, chẳng bao lâu, giỏi, với vẻ tiếc rẻ, thèm, trải bàn, chaúng, thoát leân,… đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - - Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, là giọng người kể, giọng người ông, Hỗ trợ - (2) - - - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù c) Luyện đọc đoạn Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn? - - - - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ Gọi HS đọc đoạn Nêu giọng đọc và tổ chức cho HS luyện đọc câu nói cuûa oâng Yêu cầu HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc đoạn Gọi HS đọc mẫu câu nói bạn Xuân Chú ý đọc với giọng hồn nhiên, nhanh nhảu Gọi HS đọc mẫu câu nói ông - - - Yêu cầu HS đọc lại đoạn Hướng dẫn HS đọc các đoạn còn lại tương tự trên Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm gioïng cuûa Xuaân, gioïng cuûa Vaân, gioïng cuûa Vieät Bài tập đọc chia làm đoạn + Đoạn 1: Sau chuyến … có ngon không? + Đoạn 2: Cậu bé Xuân nói ông hài lòng nhaän xeùt + Đoạn 3: Cô bé Vân nói … còn thơ dại quá! + Đoạn 4: Phần còn lại HS đọc bài HS đọc bài số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng HS đọc bài HS đọc bài HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại HS đọc, các HS khác nhận xét và đọc lại HS đọc đoạn Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, (Đọc voøng) Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đọan baøi d) Thi đọc Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhaân Nhaän xeùt, cho ñieåm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, 4 Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát - Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐAØO (tiÕt 2) III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Những đào (Tiết 1) Hoạt động Trò - Lop2.net Haùt Hỗ trợ - (3) Bài Giíi thiÖu: (1’) - Những đào (Tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần và đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hieåu baøi - Người ông dành đào cho ai? - - Xuân đã làm gì với đào ông cho? - Oâng đã nhận xét Xuân ntn? - Vì oâng laïi nhaän xeùt veà Xuaân nhö vaäy? - - - Bé Vân đã làm gì với đào ông cho? - Oâng đã nhận xét Vân ntn? - Chi tiết nào chuyện chứng tỏ bé Vân còn thơ daïi? - Việt đã làm gì với đào ông cho? - Oâng nhaän xeùt veà Vieät ntn? - Vì oâng laïi nhaän xeùt veà Vieät nhö vaäy? - Con thích nhaân vaät naøo nhaát? Vì sao? - - - - Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài Lop2.net Theo dõi bài, suy nghĩ để trả lời câu hỏi Người ông dành đào cho vợ và đứa cháu nhỏ Xuân đã ăn đào lấy hạt trồng vào cái vò Em hi vọng hạt đào lớn thành cây đào to Người ông sau này Xuân trở thành người làm vườn giỏi Oâng nhaän xeùt veà Xuaân nhö vaäy vì aên đào, thấy ngon Xuân đã biết lấy hạt đem trồng để sau này có cây đào thơm ngon Việc Xuân đem hạt đào trồng cuõng cho thaáy caäu raát thích troàng caây Vân ăn hết đào mình đem vứt hạt Đào ngon đến cô bé ăn xong vaãn coøn theøm maõi Oâng nhaän xeùt: Oâi, chaùu cuûa oâng coøn thô daïi quaù Beù raát haùu aên, aên heát phaàn cuûa mình vaãn coøn theøm maõi Beù chaúng suy nghó gì aên xong roài vứt hạt đào luôn Việt đem đào mình cho bạn Sơn bị ốm Sơn không nhận, Việt đặt đào lên gườn bạn trốn Oâng nói Việt là người có lòng nhân hậu Vì Việt thương bạn, biết nhường phần quaø cuûa mình cho baïn baïn oám HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán + Con thích Xuân vì cậu có ý thức giữ lại giống đào ngon + Con thích Vaân vì Vaân ngaây thô + Con thích Việt vì cậu là người có lòng nhaân haäu, bieát yeâu thöông baïn beø, bieát san sẻ ngon với người khác + Con thích người ông vì ông yêu thích các cháu, đã giúp các cháu mình bọc lộ tính cách cách thoải mái, cách tự nhiên HS đọc nối tiếp nhau, HS đọc đoạn truyện HS đọc lại bài theo vai (4) - Yêu cầu HS nối đọc lại bài Gọi HS lớp nhận xét và cho điểm sau lần đọc Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài vaø chuaån bò baøi sau: Caây ña queâ höông - To¸n CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Muïc tieâu - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 - HS khuyết tật nhận biết các số từ 111 đến 200 II Chuaån bò GV: + Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị đã giới thiệu tiết 132 + Bảng kê sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, phần bài học SGK HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số đếm từ 101 đến 110 - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Trong bài học hôm nay, các em học các số từ 111 đến 200 Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuoâng nhoû vaø hoûi: Coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học, người ta dùng số trăm mười và viết laø 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết caùc soá coøn laïi baûng: 118, 120, 121, 122, 127, 135 Hoạt động Trò - Haùt - Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV - Trả lời: Có trăm, sau đó lên bảng viết vào coät traêm Có chục và đơn vị Sau đó lên bảng viết vaøo coät chuïc, vaøo coät ñôn vò HS viết và đọc số 111 - - - Yêu cầu lớp đọc lại các số vừa lập Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Lop2.net Thảo luận để viết số còn thiếu bảng, sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp, HS đọc soá, HS vieát soá, HS gaén hình bieåu dieãn soá Hỗ trợ - (5) Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kieåm tra baøi laãn Baøi 2: Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với Vieát leân baûng: 123 124 vaø hoûi:Haõy so saùnh chữ số hàng trăm 123 và số 124 Hãy so sánh chữ số hàng chục 123 và số 124 với Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 123 và số 124 với Khi đó ta nói 123 nhỏ 124 và viết 123<124 hay 124 lớn 123 và viết 124 > 123 Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại bài - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV Đọc các tia số vừa lập và rút kl: Trên tia số, số đứng trước bé số đứng sau nó - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn daáu >, <, = vaøo choã troáng - Chữ số hàng trăm cùng là - Chữ số hàng chục cùng là - nhỏ hay lớn - Laøm baøi 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 126 < 122 135 > 125 136 = 136 148 > 128 155 < 158 199 < 200 Bạn học sinh đó nói đúng Một bạn nói, dựa vào vị trí các số trên tia số, chúng ta có thể so sánh các số với nhau, theo bạn có nói đúng hay sai? Dựa vào vị trí các số trên tia số bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với Tia số viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trước bé số đứng sau Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 - - 155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trước 158, 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155 Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (TT) I Muïc tieâu - Biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả II Chuaån bò GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå) Phieáu thaûo luaän HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) - Vì Tứ phải cõng Hồng học? Hoạt động Trò Lop2.net - Haùt - HS trả lời, bạn nhận xét Hỗ trợ - (6) Những người ntn thì gọi là người khuyết tật? Em hãy nêu việc nên làm và không nên làm người khuyết tật - GV nhaän xeùt Bài Giíi thiÖu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Yeâu caàu HS duøng taám bìa coù veõ khuoân maët meáu (khoâng đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa - Caùc yù kieán ñöa ra: Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc trẻ em Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc HS vì HS coøn nhoû vaø chöa kieám tieàn Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất người nên làm có điều kiện - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm tất người xã hội Hoạt động 2: Xử lý tình Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình sau: Tình 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh và trêu trọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó Tình huoáng 2: Caùc baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh, Nam đá bóng sân nhà Ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu laøng chæ vaøo goác ña vaø noùi: “Nhaø baùc Huøng ñaây chuù ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì? Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ vì công việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với ngườikhuyết tật Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyết tật và toång keát baøi hoïc Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích - Lop2.net - HS nêu việc nên làm và không nên làm người khuyết tật - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ cách quay mặt bìa thích hợp - Maët meáu - Maët meáu - Maët meáu - Maët meáu - Mặt cười - Chia nhóm và làm việc theo nhóm để tìm cách xử lý các tình đưa + Thu caàn khuyeân ngaên caùc baïn vaø an ủi giúp đỡ bạn gái + Nam ngaên caùc baïn laïi, khuyeân caùc bạn không trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo doõi vaø ñöa yù kieán cuûa mình baïn keå xong (7) ******************************************************************** Thứ ba ChÝnh t¶ NHỮNG QUẢ ĐAØO I Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT(2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt chÐp ®îc mét ®o¹n bµi chÝnh t¶ II Chuaån bò GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp HS: Vở chính tả Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cây dừa - Yêu cầu HS viết các từ sau: sắn, xà cừ, súng, xâu kim, minh baïch, tính tình, Haø Noäi, Haûi Phoøng, Sa Pa, Taây Baéc,… - GV nhaän xeùt Bài Giíi thiÖu: (1’) - Những đào Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Người ông chia quà gì cho các cháu? - Ba người cháu đã làm gì với đào mà ông cho? Hoạt động Trò - Haùt - HS lên bảng viết bài, lớp viết vaøo giaáy nhaùp HS lớp nhận xét bài các bạn treân baûng - - - Người ông đã nhận xét các cháu ntn? - - B) Hướng dẫn cách trình bày Hãy nêu cách trình bày đoạn văn - Ngoài chữ đầu câu, bài chính tả này có chữ naøo caàn vieát hoa? Vì sao? C) Hướng dẫn viết từ khó Hãy tìm bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu ngã Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào bảng Chỉnh sửa loãi cho HS D) Vieát baøi E) Soát lỗi GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát loãi - - Lop2.net - - HS đọc bài Người ông chia cho cháu đào Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng Vaân aên xong vaãn coøn theøm Coøn Vieät thì không ăn mà mang đào cho cậu baïn bò oám Oâng bảo: Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu Khi trình bày đoạn văn, chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào ô vuông Các chữ đầu câu viết hoa Cuoái caâu vieát daáu chaám caâu Vieát hoa teân rieâng cuûa caùc nhaân vaät: Xuaân, Vaân, Vieät Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã, mỗi, vaãn Viết các từ khó, dễ lẫn HS nhìn baûng cheùp baøi Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi lề Hỗ trợ - (8) - G) Chaám baøi - Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2a Gọi HS đọc đề bài sau đó gọi HS lên làm bài trên bảng lớp, yêu cầu lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Vieät 2, taäp hai - Nhaän xeùt baøi laøm vaø cho ñieåm HS - Baøi 2b Tiến hành tương tự với phần a - - Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu các em viết sai lỗi chính tả trở lên nhà viết lại cho đúng bài - Chuẩn bị: Hoa phượng HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, taäp hai Đáp án: Ñang hoïc baøi Sôn boãng nghe thaáy tieáng laïch caïch Nhìn chieác loàng saùp treo trước cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo sáp nhanh hơn, đã bay lên và đậu trên cành xoan cao Đáp án: + To nhö coät ñình + Kín nhö böng + Tình laøng nghóa xoùm + Kính trên nhường + Chính bỏ làm mười Mü thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng tù NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n vËt I- Môc tiªu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm vật - Nặn vật theo trí tưởng tượng - Yªu mÕn c¸c vËt nu«i nhµ II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - H×nh ¶nh c¸c vËt cã h×nh d¸ng kh¸c - Mét sè bµi tËp nÆn c¸c vËt kh¸c cña häc sinh - §Êt nÆn hoÆc s¸p nÆn, giÊy mµu, hå d¸n 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ - Đất nặn sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước) - Bảng để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trước) - Bót ch×, mµu vÏ, giÊy mµu, hå d¸n III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên cho xem tranh ảnh các vật để các em nhận biết đặc điểm, hình dáng, màu sắc các vật Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình ảnh: Hình ảnh gà trống, gà mái, gà và các vật khác - Gi¸o chØ cho häc sinh thÊy bµi nÆn c¸c vËt kh¸c vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn vật: - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vÒ cÊu t¹o, h×nh d¸ng cña vËt + Các dáng đi, đứng, nằm, Lop2.net (9) + C¸c bé phËn: §Çu, m×nh, - Yªu cÇu häc sinh m« t¶ theo sù quan s¸t cña m×nh - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm các dáng khác nhau, đặc điểm, các phận và màu sắc vật - Có thể hướng dẫn cách nặn sau: NÆn rêi tõng bé phËn cña vËt råi g¾n, dÝnh vµo nhau: + Nặn khối chính trước: đầu, mình, + NÆn c¸c chi tiÕt sau + Gắn, dính phận chính và các chi tiết để thành vật Nặn từ khối đất nguyên thành dáng vật + Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành hình vật + Tạo dáng cho vật: đi, đứng Chú ý: Có thể nặn cá phận nhỏ tạo thành vật có hình dáng đẹp Cách vẽ, xé dán đã hướng dẫn các bài trước Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bµi tËp: VÏ hoÆc xÐ d¸n vËt mµ em thÝch - Gi¸o viªn cho häc sinh xem h×nh c¸c vËt qua tranh, ¶nh hoÆc quan s¸t c¸c s¶n phÈm nÆn - Học sinh chọn vật theo ý thích để nặn - Gi¸o viªn quan s¸t vµ gîi ý cho häc sinh: + Nặn hình theo đặc điểm vật như: mình, các phận, + Tạo dáng hình vật: đứng, chạy, nằm, - Chän mµu s¸p nÆn (theo ý thÝch) cho c¸c bé phËn vËt Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài tập đã hoàn thành, gợi ý để các em quan sát và nhận xét về: + H×nh d¸ng + §Æc ®iÓm + ThÝch nhÊt vËt nµo V× sao? - Häc sinh quan s¸t vµ liªn hÖ víi s¶n phÈm cña m×nh * DÆn dß: - Vẽ xé dán vật vào giấy đã chuẩn bị tập vẽ - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài môi trường, tranh phong cảnh Thñ c«ng Laøm voøng ñeo tay (Tieát 1) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán(nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa II/ §å dïng d¹y häc: GV: Maãu voøng ñeo tay Quy trình laøm voøng ñeo tay HS: Giaáy thuû coâng, keùo, hoà III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: Hs nêu quy trình làm đồng hồ đeo tay Bài mới: TG Noäi dung Phöông phaùp daïy hoïc Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net (10) Gv hướng dẫn hs quan saùt vaø nhaän xeùt Gv hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giaáy Bước 2: Dán nối các nan giaáy Bước 3: gấp các nan giaáy - Gv giới thiệu mẫu vòng đeo tay giấy và hỏi: Vòng đeo tay làm baèng gì? Coù maáy maøu? - Gv gợi ý: Muốn đủ độ dài để làm thành vòng đeo tay vừa tay ta phải dán noái caùc nan giaáy - Lấy tờ giấy thủ công khác màu cắt thaønh caùc nan giaáy roäng oâ - Daùn noái caùc nan cuøng maøu thaønh nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng ô Laøm hai nan nhö vaäy - Dán đầu nan h.1 Gấp nan dọc đè lên nan ngang cho nếp gấp sát mép nan (h.2), sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc (h.3) - Tiếp tục gấp theo thứ tự trên hết nan giấy Dán phần cuối cùa nan lại, sợi dây dài (h.4) - Dán đầu sợi dây vừa gấp, voøng ñeo tay baèng giaáy (h.5) Gv tổ chức cho hs tập làm vòng đeo tay baèng giaáy Bước 4: hoàn chỉnh voøng ñeo tay Củng cố dặn dò: Dặn hs sau mang giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “ Làm vòng đeo tay” **************************************************************** ChiÒu thø ngµy 23 th¸ng 03 n¨m 2010 KÓ chuyÖn NHỮNG QUẢ ĐAØO I Muïc tieâu - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo lêi tãm t¾t (BT2) - HS khuyÕt tËt kÓ ®îc mét ®o¹n cña c©u chuyÖn II Chuaån bò GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Kho baùu - Goïi HS leân baûng, vaø yeâu caàu caùc em noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Kho baùu - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Trong tieát keå chuyeän naøy, caùc em seõ cuøng keå laïi caâu chuyện Những đào Lop2.net - Haùt - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi và nhận xét (11) - Ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - A) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Baïn coù caùch toùm taét naøo khaùc? - Theo dõi và mở SGK trang 92 HS đọc yêu cầu bài Đoạn 1: Chia đào Quaø cuûa oâng - Chuyeän cuûa Xuaân HS nối tiếp trả lời: Xuân làm gì với đào ông cho./ Suy nghĩ và việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./… Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngaây thô cuûa beù Vaân./ Chuyeän cuûa Vaân./… Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt không ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt đã làm gì với đào?/… - Nội dung đoạn là gì? - - Nội dung đoạn cuối là gì? - Nhận xét phần trả lời HS B) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể lớp Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể Tổ chức cho HS kể vòng Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung baïn keå Tuyeân döông caùc nhoùm HS keå toát Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS - C) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû Moãi nhoùm coù HS, yeâu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc nhoùm keå toát Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Ai ngoan thưởng - - Keå laïi nhoùm Khi HS keå caùc HS khaùc theo doõi, laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn - Mỗi HS trình bày đoạn HS tham gia keå chuyeän Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu Tuaàn - HS tập kể lại toàn câu chuyện nhoùm - Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai Tập đọc CAÂY ÑA QUE HÖÔNG I Muïc tieâu - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời CH 1, 2, 4) - HS khuyết tật đọc đoạn bài tập đọc II Chuaån bò GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, có Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng HS: SGK Lop2.net (12) III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Những đào - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài Những đào - GV nhaän xeùt Bài Giíi thiÖu: (1’) - Trong học hôm nay, các em cùng đọc và tìm, hiểu bài tập đọc Cây đa quê hương nhà văn Nguyễn Khắc Viện Qua bài tập đọc này, các thấy rõ vẻ đẹp cây đa, loài cây gắn bó với người nông dân đồng Bắc Bộ, và thấy tình yêu tác giả quê hương Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc - A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1, chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - B) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc bài Ví dụ: + Tìm các từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,… - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, neáu coù - C) Luyện đọc đoạn - GV nêu giọng đọc chung toàn bài, sau đó nêu yêu cầu đọc đoạn và hướng dẫn HS chia bài tập đọc thành đoạn: + Đoạn 1: Cây đa nghìn năm … cười nói + Đoạn 2: Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc đoạn - Thời thơ ấu là độ tuổi nào? - Con hiểu hình ảnh toà cổ kính ntn? - Thế nào là chót vót trời xanh? - Li kì coù nghóa laø gì? Để đọc tốt đoạn văn này, ngoài việc ngắt giọng đúng với các dấu câu, các em cần chú ý ngắt giọng câu văn dài cuối đoạn - Gọi HS đọc câu văn cuối đoạn, yêu cầu HS nêu caùch ngaét gioïng caâu vaên naøy Chænh laïi caùch ngaét cho đúng cho HS luyện ngắt giọng Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp cây đa miêu tả đoạn văn, đọc chúng ta cần chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả như: nghìn năm, cổ kính, lớn cột đình, chót vót trời, quái lạ, gẩy lên, cười nói Gọi HS đọc lại đoạn Yêu cầu HS đọc đoạn - - - Haùt - HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi - Theo dõi GV đọc mẫu HS khá đọc maãu laàn - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu GV: + Các từ đó là: của, toà cổ kính, xuể, trời xanh, rễ, nổi, những, rắn hổ mang, giận dữ, gẩy, tưởng chừng, lững thững - đến HS đọc bài cá nhân, sau đó lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách các đoạn với HS khá đọc bài Laø coøn treû Là cũ và có vẻ đẹp trang nghiêm Là cao vượt hẳn các vật xung quanh Là vừa lạ vừa hấp dẫn Luyeän ngaét gioïng caâu: Trong voøm laù,/ gioù chieàu gaåy leân điệu nhạc li kì/ tưởng chừng cười/ nói.// HS dùng bút chì gạch chân các từ naøy Một số HS đọc bài cá nhân HS khá đọc bài Neâu caùch ngaét vaø luyeän ngaét gioïng câu: Xa xa,/ cánh đồng,/ đàn trâu về,/ lững thững bước nặng nề.// Bóng sừng trâu ánh chiều kéo dài,/ lan ruộng đồng - - Lop2.net (13) Yeâu caàu HS neâu caùch ngaét gioïng caâu vaên cuoái baøi Dựa vào cách đọc đoạn 1, hãy cho biết, để đọc tốt đoạn văn này, chúng ta cần nhấn giọng các từ ngữ naøo? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn bài Đọc từ đầu hết - Chia HS thaønh nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù HS vaø yeâu cầu luyện đọc nhóm - D) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhaân - Nhaän xeùt, cho ñieåm - E) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài GV đọc mẫu toàn bài lần yeân laëng.// - - - - Những từ ngữ, câu văn nào cho thấy cây đa đã soáng raát laâu? - - Caùc boä phaän cuûa caây ña (thaân, caønh, ngoïn, reã) tả hình ảnh nào? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để nói lại đặc điểm phận cây đa từ - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào quê hương? Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi HS đọc lại bài tập đọc và yêu cầu HS khác quan sát tranh minh hoạ để tả lại cảnh đẹp quê höông taùc giaû - Nhận xét học và yêu cầu HS nhà đọc lại bài, chuaån bò baøi sau: Caäu beù vaø caây si giaø - Nhấn giọng các từ ngữ sau: lúa vàng gợn sóng, lững thững, nặng nề Một số HS đọc bài cá nhân HS đọc bài theo hình thức nối tiếp Luyện đọc theo nhóm Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài Theo dõi bài SGK và đọc thầm theo Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là toà cổ kính là thân cây HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán + Thân cây ví với: toà cổ kính, chín mười đứa bé bắt tay oâm khoâng xueå + Cành cây: lớn cột đình + Ngọn cây: chót vót trời xanh + Rễ cây: lên mặt đất thành hình thù quái lạ giống rắn hổ mang HS đọc thành tiếng, lớp cùng theo doõi Thảo luận, sau đó nối tiếp phát bieåu yù kieán: + Thân cây lớn/ to + Cành cây to/ lớn + Ngoïn caây cao/ cao vuùt + Reã caây ngoaèn ngoeøo/ kì dò Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy; Lúa vàng gợn sóng; Xa xa, cánh đồng đàn trâu lững thững bước nặng nề; Bóng sừng trâu nắng chiều kéo dài, lan rộng ruộng đồng yên lặng To¸n CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Lop2.net (14) I Muïc tieâu - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc s« cã ba ch÷ sè II Chuaån bò GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số từ 111 đến 200 - Kiểm tra HS thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Các số có chữ số Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu các số có chữ số a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gaén leân baûng hình vuoâng bieåu dieãn 200 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có chuïc? - Gaén tieáp hình vuoâng nhoû bieåu dieãn ñôn vò vaø hoûi: Coù maáy ñôn vò? - Haõy vieát soá goàm traêm, chuïc vaø ñôn vò - Yêu cầu HS đọc số vừa viết Hoạt động Trò - Haùt - HS lên bảng thực yêu cầu GV - Coù traêm - Coù chuïc - Coù ñôn vò - HS lên bảng viết số, lớp viết vào baûng con: 243 số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba 243 goàm traêm, chuïc vaø ñôn vò - 243 goàm maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo cuûa caùc soá: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình bieåu dieãn cho soá: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng các cách đọc liệt kê - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: Tiến hành tương tự bài tập Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân luyeän caáu taïo soá, cách đọc số và cách viết số có chữ số - Chuẩn bị: So sánh các số có ba chữ số - - Lop2.net - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tương ứng với số Làm bài vào bài tập: Nối số với cách đọc 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a (15) ThÓ dôc trß ch¬i: "con cãc lµ cËu «ng trêi" vµ "chuyÓn bãng tiÕp søc" I- Mục đích: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II- Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: sân trường - Phương tiện : chuẩn bị còi và tranh vẽ hình cóc , – bóng cho hs chơi chuyền bóng tiếp sức III- Nội dung và phương pháp: – Më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, h«ng - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường - Chạy thường và hít thở sâu * Ôn số động tác bài thể dục phát triển chung – PhÇn c¬ b¶n: - Trß ch¬i : "con cãc lµ cËu «ng trêi" GV nêu tên trò chơi, cho hs tìm hiểu lợi ích, tác dụng và động tác nhảy cóc Mỗi hs nhảy 3- đợt, đợt bật nhảy – lần, xen kẽ đợt có nghỉ - Trß ch¬i : "chuyÒn bãng tiÕp søc" - Có thể tổ chức theo đội hình hàng ngang vòng tròn 3- KÕt thóc: - Đi và hát - Một số động tác thả lỏng - GV hÖ thèng bµi häc vµ nhËn xÐt tiÕt häc ************************************************************ Thø ngµy 24 th¸ng 03 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VAØ TLCH ĐỂ LAØM GÌ? I Muïc tieâu - Nªu ®îc mét sè tõ ng÷ chØ c©y cèi.(BT1, BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? (BT3) - HS khuyÕt tËt nªu ®îc mét sè c©u chØ c©y cèi II Chuaån bò GV: Tranh vẽ cây ăn Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH Để làm gì? - Kieåm tra HS - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH Để làm gì? Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Baøi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Treo tranh veõ moät caây aên quaû, yeâu caàu HS quan saùt tranh để trả lời câu hỏi trên Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS thực hỏi đáp theo mẫu CH có từ “Để làm gì?” HS laøm baøi 2, SGK trang 87 - - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta keå teân caùc boä phận cây ăn Trả lời: Cây aên quaû coù caùc boä phaän: goác caây, ngoïn (16) - - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy rôki to, bút và yêu cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các phaän cuûa caây Yêu cầu các nhóm dán bảng từ nhóm mình lên bảng, lớp cùng kiểm tra từ cách đọc đồng các từ tìm - Hoạt động 2: Thực hành - Baøi - Yêu cầu HS đọc đề bài - - Baïn gaùi ñang laøm gì? - Baïn trai ñang laøm gì? Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu bài, sau đó gọi cặp HS thực hành trước lớp - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà là bài tập và đặt câu với cụm từ “để làm gì?” - Chuẩn bị: Từ ngữ Bác Hồ Lop2.net caây, thaân caây, caønh caây, reã caây, hoa, quaû, laù Hoạt động theo nhóm: + Nhóm 1: Các từ tả gốc cây: to, sần sùi, cứng, ôm không xuể,… + Nhóm 2: Các từ tả cây: cao, chót voùt, meàm maïi, thaúng taép, vöôn cao, maäp maïp, khoeû khoaén,… + Nhóm 3: Các từ tả thân cây: to, thô raùp, saàn suøi, gai goùc, baïc pheách, khaúng khiu, cao vuùt,… + Nhóm 4: Các từ tả cành cây: khẳng khiu, thaúng ñuoät, gai goùc, phaân nhaùnh, qoắt queo, um tùm, toả rộng, cong queo,… + Nhóm 5: Các từ tả rễ cây: cắm sâu vào lòng đất, ẩn kĩ đất, lên mặt đất nhö raén hoå mang, kì dò, saàn suøi, daøi, uoán lượn,… + Nhóm 6: Tìm các từ tả hoa: rực rỡ, thắm tươi, đỏ thắm, vàng rực, khoe sắc, ngaùt höông,… + Nhóm 7: Tìm các từ ngữ tả lá: mềm mại, xanh mướt, xanh non, cứng cáp, già uùa, khoâ,… + Nhóm 8: Tìm các từ tả quả: chín mọng, to troøn, caêng mòn, daøi duoãn, moïc thaønh chùm, chi chít, đỏ ối, lịm, ngaøo,… Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào bài tập HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài SGK Bạn gái tưới nước cho cây Baïn trai ñang baét saâu cho caây HS thực hành hỏi đáp Bức tranh 1: Bạn gái tưới nước cho cây để làm gì? Bạn gái tưới nước cho cây để cây khôn bị khô héo/ để cây xanh tốt/ để cây mau lớn Bức tranh 2: Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì? Bạn trai bắt sâu cho cây để cây không bị sâu, bệnh./ để bảo vệ cây khỏi sâu bệnh (17) To¸n SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Muïc tieâu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số ; nhËn biÕt thø tù c¸c sè (kh«ng qu¸ 1000) - HS khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc thø tù c¸c sè II Chuaån bò GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số có chữ số - Kiểm tra HS đọc và viết các số có chữ số - Viết lên bảng dãy các số có chữ, VD: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … vaø yeâu caàu HS đọc các số này - Đọc số và yêu cầu HS viết số đọc vào bảng, VD: ba traêm hai möôi, ba traêm hai möôi moát, … - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - So sánh các số có chữ số Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có chữ soá a) So saùnh 234 vaø 235 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 234 vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng nhoû? - Haùt - HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp viết số vào bảng - Tieáp tuïc gaén hình bieåu dieãn soá 235 vaøo beân phaûi nhö phaàn baøi hoïc vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng? Hoûi: 234 hình vuoâng vaø 235 hình vuoâng thì beân naøo coù ít hình vuoâng hôn, beân naøo nhieàu hình vuoâng hôn? 234 và 235, số nào bé hơn, số nào lớn hơn? - Trả lời: Có 234 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 234 vào hình bieåu dieãn soá naøy Trả lới: Có 235 hình vuông Sau đó leân baûng vieát soá 235 Dựa vào việc so sánh 234 hình vuông và 235 hình vuông, chúng ta đã so sánh số 234 và số 235 Trong toán học, việc so sánh các số với thực dựa vào việc so sánh các chữ cùng hàng Chúng ta thực so sánh 234 và 235 dựa vào so sánh các số cùng hàng với Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và 235 Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 và 235 Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235 Khi đó ta nói 234 nhỏ 235, và viết 234<235 Hay 235 lớn 234 và viết 235>234 b) So saùnh 194 vaø 139 Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 hình vuông Hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng - 234 hình vuoâng ít hôn 235 hình vuoâng, 235 hình vuoâng nhieàu hôn 234 234 bé 235, 235 lớn 234 - Chữ số hàng trăm cùng là Chữ số hàng chục cùng là 4<5 - 194 hình vuoâng nhieàu hôn 139 hình vuoâng, 139 hình vuoâng ít hôn 194 hình vuoâng - - - c) So saùnh 199 vaø 215 Lop2.net - (18) - Haøng traêm cuøng laø Haøng chuïc > neân 194 > 139 hay 139 < 194 - - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tương tự so sánh 234 và 235 hình vuông Hướng dẫn so sánh 199 và 215 cách so sánh các chữ số cùng hàng d) Ruùt keát luaän: Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? Số có hàng trăm lớn ntn so với số kia? 215 hình vuoâng nhieàu hôn 199 hình vuoâng, 199 hình vuoâng ít hôn 215 hình vuoâng Haøng traêm > neân 215 > 199 hay 199 < 215 - Khi đó ta có cần so sánh tiếp đến hàng chục không? Khi nào ta cần so sánh tiếp đến hàng chục? - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm - Số có hàng trăm lớn thì lớn Khoâng caàn so saùnh tieáp - Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng Số có hàng chục lớn lớn - Ta phải so sánh tiếp đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn lớn - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn theo yeâu caàu cuûa GV - VD: 127 > 121 vì haøng traêm cuøng laø 1, haøng chuïc cuøng laø nhöng haøng ñôn vò >1 - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số lớn và khoanh vào số đó Phải so sánh các số với 695 là số lớn vì có hàng trăm lớn nhaát - - Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng thì số có hàng chục lớn ntn so với số kia? - Neáu haøng chuïc cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng thì ta phaûi laøm gì? - Khi haøng traêm vaø haøng chuïc baèng nhau, soá coù haøng đơn vị lớn ntn so với số kia? - Tổng kết và rút kết luận và cho HS đọc thuộc lòng keát luaän naøy Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Yeâu caàu vaøi HS giaûi thích veà keát quaû so saùnh - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Để tìm số lớn ta phải làm gì? Vieát leân baûng caùc soá: 395, 695, 375 vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để so sánh các số này với nhau, sau đó tìm số lớn Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu lớp đếm theo các dãy số vừa lập Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức HS thi so sánh các số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân luyeän caùch so sánh các số có chữ số - Chuaån bò: Luyeän taäp - - - ©m nh¹c ¤n tËp bµi h¸t : Chó Õch (c« Chinh d¹y) Tù nhiªn vµ x· héi MỘT SỐ LOAØI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Lop2.net (19) I Muïc tieâu - Nêu tên và ích lợi số động vật sống nước người II Chuaån bò GV: Tranh ảnh giới thiệu số loài vật sống nước SGK trang 60-61 Một số tranh ảnh các vật sống nước sưu tầm biển ghi tên các vật (sống nước mặn và ngọt), có gắn dây để có thể móc vào cần câu cần câu tự HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) - Goïi HS haùt baøi haùt Con caù vaøng - Hỏi HS: Trong bài hát Cá vàng sống đâu? - Hôm chúng ta tìm hiểu vật sống nước cá vàng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Nhận biết các vật sống nước - Chia lớp thành các nhóm 4, bàn quay mặt vào - Yêu cầu các nhóm quan sát tranh ảnh trang 60, 61 và cho bieát: + Teân caùc vaät tranh? + Chúng sống đâu? + Các vật các hình trang 60 có nơi sống khác vật sống trang 61 ntn? - Goïi nhoùm trình baøy - Hoạt động Trò Haùt HS hát – lớp theo dõi Sống nước - HS veà nhoùm - Nhóm HS phân công nhiệm vụ: trưởng nhoùm, baùo caùo vieân, thö kyù, quan saùt vieân - Cả nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi GV nhoùm trình baøy baèng caùch: Baùo caùo vieân lên bảng ghi tên các vật các tranh GV treo trên bảng, sau đó nêu nơi sống vật này (nước mặn và nước ngọt) Caùc nhoùm theo doõi, boå sung, nhaän xeùt - Tiểu kết: Ở nước có nhiều vật sinh sống, nhiều là các loài cá Chúng sống nước (sống ao, hoà, soâng, …) Hoạt động 2: Thi hiểu biết Voøng 1: - Chia lớp thành đội: mặn – – thi kể tên các vật sống nước mà em biết Lần lượt bên kể tên vật / lần Đội thắng là đội kể nhiều tên - Ghi lại tên các vật mà đội kể tên trên bảng - Tổng hợp kết vòng Voøng 2: - GV hỏi nơi sống vật: Con vật này sống đâu? Đội nào giơ tay xin trả lời trước đội đó quyền trả lời, không trả lời nhường quyền trả lời cho đội Lần lượt hết các vật đã kể - Cuối cùng GV nhận xét, tuyên bố kết đội thắng Hoạt động 3: Người câu giỏi - Treo (dán) lên bảng hình các vật sống nước (hoặc tên) – Yêu cầu đội cử bạn lên đại diện cho đội lên câu caù - GV hô: Nước (nước mặn) – HS phải câu vật sống vùng nước (nước mặn) Con vật câu đúng loại thì cho vào giỏ mình - Sau 3’, đếm số vật có giỏ và tuyên bố thắng cuoäc - Lop2.net - Laéng nghe GV phoå bieán luaät chôi, caùch chôi - HS chôi troø chôi: Caùc HS khaùc theo doõi, (20) - - - Hoạt động 4: Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật Hỏi HS: Các vật nước sống có ích lợi gì? Có nhiều loại vật có ích có loài vật có thể gây nguy hiểm cho người Hãy kể tên số vật naøy Coù caàn baûo veä caùc vaät naøy khoâng? Chia lớp các nhóm: Thảo luận các việc làm để bảo vệ các loài vật nước: + Vaät nuoâi + Vật sống tự nhiên Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày Tiểu kết: Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi trường là cách bảo vệ vật nước, ngoài với cá cảnh chúng ta phải giữ nước và cho cá ăn đầy đủ thì cá cảnh sống khỏe mạnh Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Nhaän bieát caây coái vaø caùc vaät nhận xét vật câu là đúng hay sai - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc (cá ngựa), cứu người (cá heo, cá voi) Bạch tuộc, cá mập, sứa, rắn, … - Phải bảo vệ tất các loài vật HS nhóm mình hoạt động cùng thảo luận vấn đề GV đưa - Đại diện nhóm trình bày, sau đó các nhóm khaùc trình baøy boå sung HS nêu lại các việc làm để bảo vệ các vật nước - - ******************************************************************** Thø ngµy 25 th¸ng 03 n¨m 2010 TËp viÕt Ch÷ hoa : a ( kiÓu 2) I Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa A – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhá), Ao liÒn ruéng c¶ (3 lÇn) - HS khuyÕt tËt tËp viÕt ch÷ hoa A –kiÓu II Chuaån bò: GV: Chữ mẫu A hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra viết - Yeâu caàu vieát: Y - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Vieát : Y – Yeâu luyõ tre laøng - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài Giíi thiÖu: (1’) - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ A hoa kiểu - Chữ A hoa kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ A hoa kiểu và miêu tả: Lop2.net - Haùt - HS vieát baûng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan saùt - li - neùt - HS quan saùt (21)