Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường tiểu học Giai Xuân

hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện vật để kể - Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được - Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được[r]

Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 10: TOÁN: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước thẳng học sinh và thước mét III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi em lên bảng làm BT: 3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn cách đo - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết ghi vào - KT nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Một em nêu bài tập - Lớp lắng nghe GV hướng dẫn cách đo - Cả lớp thực hành đo chiều dài cây bút, Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học em ghi kết và đọc to kết đo ghi vào - em đọc kết trước lớp, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ dài - Theo dõi GV hướng dẫn cách đo của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét? - Cho lớp thực hành theo nhóm đo và ghi số đo - Các nhóm thực hành đo, ghi kết vào vào - nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ - Mời số nhóm đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung sung Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị thước kẻ, ê ke, thước mét cho sau Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS giỏi kể câu chuyện ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa truyện SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 2.Bài mới: Phần giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - 1HS đọc lại đoạn và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Cả lớp đọc thầm đoạn bài + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương Luyện đọc lại: 20’ gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn đoạn và chuyện, anh niên, Thuyên) - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhân đọc hay Kể chuyện: 25’ Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện vật để kể - Một em lên và nêu nội dung việc - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể nêu tranh ứng với đoạn câu tranh ứng với đoạn chuyện - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo - Lần lượt lần em kể nối bức tranh tranh cho lớp nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò: 3’ + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (bt2) - Làm BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một tờ giấy khổ lớn để HS thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn bài tập 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Mời học sinh lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi - Cả lớp viết vào bảng vần tìm từ) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn HS viết chính tả: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị và chị + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: phải viết hoa? Quê, Chị Sứ, Chính, và - HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng - Lớp tập viết trên bảng các từ khó: khó trên bảng da dẻ , ngọ , ruột thịt - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết bài vào * Đọc chính tả cho HS viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: nhóm thi tìm - Các nhóm thi làm bài đúng, nhanh các từ ghi vào giấy - Dại diện nhóm đọc kết và ghi các từ - Mời đại diện các nhóm đọc to kết và viết lên vừa tìm nhóm mình lên bảng bảng các từ nhóm mình tìm - Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc - Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, Bài 3: + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh lên thi đọc với nhóm khác - Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Luyện kĩ viết đúng chữ hoa: B, Ê,X, G - Viết đúng tên riêng: Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai ( cỡ chữ nhỏ) - Câu ứng dụng: Đoạn văn:”Chủ tịch Hồ Chí Minh……no đói giúp nhau”( Vở tập viết tr 18) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Mẫu chữ viết hoa B, Ê ,X,G III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: HS viết bảng con: Gò Công Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa B, Ê, X, G thông qua các câu, từ ứng dụng Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn học sinh viết bảng - Tìm chữ hoa từ ứng dụng ( B, Ê, X, G - GV đưa mẫu chữ B, Ê, X, G hoa - HDHS cách viết - HS viết vào bảng B, Ê, X, G (Có thể cho HS viết nhiều lần HS viết chưa đúng.) GV hướng dẫn, giúp đỡ HS viết yếu để các em viết đúng * Giới thiệu từ ứng dụng : Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai GV cho HS biết Ba- na, Ê- đê, Xơ -đăng, Gia – rai là tên các dân tộc Tây Nguyên (viết 2-3 lần ) * Giới thiệu câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu câu ứng dụng: đây là lời dặn Bác Hồ tình đoàn kết dân tộc Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV yêu cầu cỡ chữ HD cách trình bày ô li - HS viết vào Chấm, chữa bài, dặn dò: - Tuyên dương HS có bài viết tốt, nhắc nhở em viết chưa đẹp cần cố gắng ĐẠO ĐỨC: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ KT em - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn? Bài mới: Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai.10’ - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ 10’ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) 10’ Lop3.net - 2HS lên bảng THCH - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung + Các việc: a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng Các việc: e, h, là sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS đóng vai phóng viên để vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay và câu trả lời đúng *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Củng cố, dặn dò 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề bài học LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Giải toán và phân biệt các dạng: Tìm phần số, giảm số nhiều lần Gấp số nhiều lần II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ trống: Số đã cho Giảm lần 1/4 số đó Gấp lần 96 24 24 384 36 9 144 28 7 112 - HS làm vào – HS làm bảng phụ - GV nhận xét kết * Lưu ý HS nhận giảm lần và 1/4 số đó Bài 2: Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài toán: Lớp 3A trồng 25 cây, lớp 3B trồng gấp lần số cây lớp 3A Hỏi lớp 3B trồng bao nhiêu cây ? - HS tự tóm tắt giải Bài giải: Số cây lớp 3B trồng là : 25 x = 75 ( cây ) Đáp số: 75 cây Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi ) Thay dấu * chữ số thích hợp: *57 63* 5*4 - 4*7 - 1*7 - *81 - HS làm bài vào nháp, gọi em nêu kq phép tính – lớp nhận xét Củng cố dặn dò: Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 TOÁN: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết cách đo cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Thước thẳng học sinh và thước mét III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 3’ - 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - HS nêu cách đọc và so sánh số đo bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo và ghi chép các số đo vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số đo các bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo và đọc to kết + Nhận xét chung bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà tập đo các bạn khác - 2HS lên bảng thực hành đo và đọc kết - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát và nhận xét cách đổi số đo có cùng đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm mình và ghi vào nháp - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài - Củng cố kỹ giải toán : Giảm số số lần, gấp số lên số lần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính: a 26 x 35 x 57 x 43 x b 67 : 55 : 86 : 68 : - GV HD học sinh làm mẫu phép tính - HS làm vào – 2HS lên bảng làm - Chữa bài , nhận xét Bài 2: a Điền số ? 7m cm = ……… cm dm mm = ………… mm Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 9km dam = …………dam 6m 3dm = ………….dm b Tính theo mẫu: 3m dm x = 32 dm x = 128 dm 4m dm x 5 dm cm : 7cm mm x cm mm : - Gv hướng dẫn theo mẫu – HS làm vào đổi cho kiểm tra Bài 3: Tìm x a 135 : x = x : = 123 x : = 214 b 42 : x = + ( dành cho học sinh giỏi ) - Học sinh làm vào - Củng cố học sinh tìm số bị chia, số chia chưa biết Củng cố dặn dò: TẬP ĐỌC: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 15’ * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho các em - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe GV đọc - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - em nối tiếp đọc đoạn thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Học sinh đọc đoạn nhóm Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Hai học sinh thi đọc thư - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư trả - Lớp đọc thầm phần đầu thư lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư và ngày gửi thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức kể với bà gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại với bà nào ? + Đức kính trọng và yêu quý bà - Tổng kết nội dung bài Luyện đọc lại: 7’ - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: 3’ - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG ĐẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên đo chiều cao 1số bạn lớp - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 32’ Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ Lop3.net - Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài - 2HS nêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 15 30 24 93 x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài giải: Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài - Củng cố kỹ giải toán : Giảm số số lần, gấp số lên số lần II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tóm tắt sơ đồ giải Lớp 3A có 35 học sinh , cô giáo chia lớp thành nhóm Hỏi nhóm có bao nhiêu học sinh ? - GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt và cách làm - Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét và chữa bài 10 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 ( Bài giải: Mỗi nhóm có số học sinh là : 35 : = ( học sinh ) Đáp số: học sinh ) Bài : a Vẽ đoạn thẳng AB dài cm b Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hướng dẫn: - HD học sinh cách vẽ - Cả lớp làm vào vở, giáo viên chấm, chữa bài Củng cố dặn dò: LUYỆN TỪ & CÂU: SO SÁNH – DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’ Bài 1: - 2HS đọc YC bài, lớp theo dõi SGK - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - GV và học sinh lớp theo dõi nhận xét - 2HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS đọc YC bài, lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động -1HS đọc bài tập 2.lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - 3HS lên làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn Âm Từ Âm ss a/ Tiếng suối Như T đàn cầm b/Tiếng suối Như T hát xa c/ Tiếng chim Như T.xóc rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét Củng cố - Dặn dò: 3’ 11 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Luyện kĩ năngđọc đúng các từ khócủa bài : Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( giọng quê hương) Đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng (thư gửi bà) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Luyện đọc: Bài Thư gửi bà - HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần ) - Đọc từ khó: GV ghi từ bảng ,gọi HS đọc trước lớp Những em đọc sai yêu cầu đọc lại,GV chỉnh sửa cụ thể em - Đọc nối tiếp đoạn: cho HS đọc đoạn nhóm ,các nhóm đọc trước lớp Nhận xét sửa lỗi nhóm - Luyện đọc đúng các kiểu câu: thể tình cảm nhân vật Yêu cầu HS nêu cách đọc Gọi 1vài em đọc trước lớp : - Dạo này bà có khỏe không ạ? - từ đầu năm học đến cháu tám điểm 10 bà ! GV nhận xét giọng đọc em HD ngắt nghỉ câu đúng.GV đọc mẫu 2-3 em đọc trước lớp - HS luyện đọc theo cặp (GV kiểm tra cặp luư ý cách đọc các câu khó.) - Một số học sinh đọc toàn bài Bài:Giọng quê hương (tương tự) * Lưu ý: Luyện đọc đúng các kiểu câu: thể tình cảm nhan vật Yêu cầu HS nêu cách đọc Gọi 1vài em đọc trước lớp : - Xin lỗi Tôi thật chưa nhớ anh là - Hai anh đã cho tôi nghe lại giọng nói mẹ tôi xưa - Mẹ tôi người miền Trung Bà qua đời đã tám năm GV nhận xét giọng đọc em 2.Nhận xét học: - GV đánh giá học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em đọc chưa tốt nhà luyện đọc thêm Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kỹ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân, chia 6, Kỹ thực nhân, số, chia số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài cho trước - Kỹ tìm các phần số, giải toán có liên quan đến gấp số lên nhiều lần II ĐỀ BÀI: 12 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 1: Tính nhẩm ( 1,0 điểm ) 6x 24 : x 35 : x 49 : Bài 2: Đặt tính tính ( 2,0 điểm ) 36 x 86 : 27 x 24 : Bài 3: > , <, = ( 1,5 điểm ) 8m 62 cm………….8m 60 cm 3m cm ………… 300 cm 1m 10 cm ………….110 cm Bài 4: Tìm x a 36 : x = b x : = c x x = 70 Bài 5: Tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng và giải Hà có 27 bông hoa, em Hà có số bông hoa 42 : 70 : 70 : số hoa Hà Hỏi em Hà có bao nhiêu bông hoa? ( Tóm tắt: 0,5 điểm; Giải đúng: 3,0 điểm ) LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố tìm số bị chia, số chia chưa biết, đặt tính; đơn vị đo độ dài - Củng cố kỹ giải toán: Giảm số số lần, gấp số lên số lần II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Đặt tính tính: 84 : 96 : 68 : 45 : - HS làm bảng GV chữa bài Bài 2: a Điền số ? 5m cm = ……… cm dm 37cm = ………… cm 2km dam = …………dam 7m 4dm = ………….dm b Tính theo mẫu: 3m dm x = 32 dm x = 128 dm 4m dm x 5 dm cm : 7cm mm x cm mm : - Gv hướng dẫn theo mẫu - HS làm vào đổi cho kiểm tra Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB dài cm.Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thăng AB - HD học sinh cách vẽ - HS làm vào - Cả lớp làm vào vở, giáo viên chấm, chữa bài 13 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 4: Tóm tắt sơ đồ giải Khối lớp có 24 học sinh giỏi, gồm lớp Hỏi lớp có bao nhiêu học sinh giỏi? - GV gợi ý cho học sinh cách tóm tắt và cách làm - Cả lớp làm vào – 2em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét và chữa bài Bài giải: Mỗi lớp có số học sinh giỏi là: 24 : = ( học sinh ) Đáp số: học sinh TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh đọc ND bài tập - 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Mời - học sinh nói mình viết thư cho - Gọi em làm mẫu - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này - em đọc ND bài tập - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc mình viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - 1HS lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức lá thư, cách trình bày ( có phần: mở đầu thư, phần chính thư, phần cuối thư) - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc lá thư mình - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay - Một học sinh đọc đề bài tập - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước + Tên, địa người gửi thư phong bì thư + Tên, địa người nhận + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tem thư bưu điện 14 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh Củng cố - Dặn dò: 3’ - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem gửi cho người nhận - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư - - em lên thi đọc kết trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau CHÍNH TẢ: QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp viết hai lần bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết: 17’ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, nghiêng, - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 15’ Bài 2: - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - 2HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào VBT 15 Lop3.net - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - 2HS đọc YC bài: Điền vào chỗ trống et hay oet Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - Lớp làm bài vào - Hai em thực làm trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - 2HS đọc lài bài Bài 3: - GV đọc câu đố - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Cả lớp giải câu đố trên bảng con; cổ - cỗ - Nhận xét chữa bài Co - cò - cỏ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực - Về nhà học bài và xem trước bài hành viết thư tiết TLV Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TOÁN: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Bài dành cho HS khá giỏi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Các đồ vật, 12 hình tam giác III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - nhận xét bài thi HS giũa kì Bài mới: Giải bài tóan hai phép tính Giới thiệu bài tóan hai phép tính 15’ Bài toán1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hàng trên có cái kèn hình vẽ sơ đồ? - Hàng có nhiều hàng trên cái kèn ? -Vẽ sơ đồ thể số kèn để có: Haøng treân: - Học sinh nhắc tựa - Hàng trên có cái kèn - Có nhiều hàng trên cái kèn ? keøn keøn Hàng dưới: ? keøn - Tự làm bài vào ? keøn - Hàng có cái kèn ? - Vì để tìm số kèn hàng chúng ta thực phép cộng + = 5? - Hàng có + = (cái ) - Vì hàng trên có cái kèn, hàng nhiều hàng trên cái Số kèn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần - Vậy hai hàng có cái kèn ? - GV HD HS trình bày bài giải: ta thấy B.tóan 16 Lop3.net Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 này là ghép bài tóan, bài tóan nhiều ta tính số kèn hàng và bài tóan tính tổng hai số tính hai hàng có bao nhiêu kèn Bài toán 2: Bể cá thứ có cá, bể thứ có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có bao nhiêu cá? - GV hướng dẫn tương tự bài toán Luyện tập thực hành: 17’ Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài - Anh có bao nhiêu bưu ảnh ? - Số bưu ảnh em nào so với số bưu ảnh anh ? -Bài tóan hỏi gì ? - Muốn biết hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết điều gì ? - Cả hai hàng có + = (cái) -1 học sinh đọc lại đề bài - HS tự làm vào giấy nháp - HS đọc đề bài toán, lớp đọc thầm - Anh có 15 bưu ảnh - Ít số bưu ảnh anh cái - Hỏi tổng số bưu ảnh anh em -Biết số bưu ảnh người - 1HS làm trên bảng lớp, HS lớp làm bài vào - Giáo viên sửa bài và cho điểm Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề sau đó tự giải Giáo viên chữa bài và cho điểm học sinh -Học sinh tự làm giáo viên theo dõi Bài 2: - Sữa bài cho học sinh và ghi điểm - Học sinh khá giỏi giải thêm bài Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính - Tính toán cẩn thận - Giáo viên nhận xét chung học - Chuẩn bị tiết sau: Giải bài tóan hai phép tính (tt) 17 Lop3.net