- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất Vì bạn nhỏ yêu quê hương HS trả lời theo ý của các em - Lớp nhận xét bổ sung.. - Đọc từng đoạn r[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TUẦN 11: TOÁN: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Làm Bt 1, 2, 3(dòng 2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các tranh vẽ tương tự sách toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng làm bài 3/50 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới: HD giải bài toán thực hai phép tính 15’ - Gv nêu bài toán - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp? - Số xe đạp bán ngày chủ nhật nào so với ngày thứ bảy? - Bài toán y/c ta tính gì ? - Muốn tìm số xe đạp hai ngày, ta phải biết gì ? - Đã biết số xe ngày nào? Chưa biết số xe ngày nào? - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật Kết luận : Muốn giải bài toán có hai phép tính, ta cần phải thực qua hai bước tính Luyện tập - Thực hành 17’ Bài 1: Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán - Hỏi: Bài toán y/c ta tìm gì ? - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ nào với quãng đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh? - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào ? - Quảng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh đã biết chưa ? - Y/c HS tự làm tiếp bài tập Lop3.net - HS đọc lại đề bài - xe đạp - Gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy - Số xe đạp cửa hàng bán hai ngày? - Biết số xe đạp bán ngày - Biết số xe ngày thứ bảy, chưa biết số xe ngày chủ nhật - 1HS lên bảng, lớp làm vào HS đọc đề bài – Lớp theo dõi bài - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến chợ huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Chưa biết - HS lớp làm vào vở,1HS lên bảng Bài giải: Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện là: (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 x = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện là: + 15 = 20 (km) Đáp số: 20 km - HS giải vào vở,1HS lên bảng làm Bài giải: Số lít mật ong lấy là: 24 : = (lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 – = 16 (lít) Đáp số: 16 lít - HS nêu miệng * gấp lần = 12 bớt = 10 * 56 giảm lần = thêm = 15 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Gọi 1HS đọc đề bài - Y/c HS tự vẽ sơ đồ và giải bài toán Bài 3: ( dòng ) - Gọi 1HS nêu y/c bài - Dòng 2: Cho hs đọc yc BT nêu miệng kq Kết luận : Lưu ý thực qua hai bước Củng cố, dặn dò: 3’ - Muốn giải bài toán hai phép tính ta cần thực - Qua bước bước - Về nhà làm bài VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU: Tập đọc Đọc thành tiếng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.( TL các câu hỏi SGK) Kể chuyện - Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện * Giáo dục kĩ sống: - Xác định giá trị - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc giới) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng YC đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thư gửi bà - HS đọc bài Bài mới: Giới thiệu bài Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ a) Đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chý ý các câu đối thoại b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - HD HS tách đoạn thành phần nhỏ : Phần1: từ Lúc người khách đến phải làm ? Phần 2: từ Viên quan trả lời đến dù là hạt cát nhỏ - HD HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Đọc đoạn bài theo HD GV - Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và thể tình cảm đọc các lời thoại - Ông sai người cạo đất đế giày khách/ Rồi để họ xuống tàu trở nước.// - Tại các ông lại phải làm vậy? (giọng ngạc nhiên) - Nghe lời nói chân tình viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hương người Ê-pi-ô-pi-a.// - HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Thực yêu cầu GV - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, HS đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm đoạn nhóm - HDHS đồng lời viên quan đoạn - nhóm thi đọc tiếp nối Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Đọc đồng theo nhóm - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - HS đọc, lớp cùng theo dõi bài - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS đọc trước lớp - Hỏi: Hai người khách du lịch đến thăm đất nước - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ? Ê-pi-ô-pi-a - GV: Ê-pi- ô- pi-a là nước phía đông bắc - Quan sát vị trí Ê-pi-ô-pi-a Châu Phi (Chỉ vị trí nước Ê-pi-ô-pi-a trên đồ) 1./ Hai người khách vua Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp - Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc nào ? chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ - Chuyện gì đã xảy hai người khách chuẩn lòng hiếu khách - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm bị lên tàu ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2./ Khi hai người khách xuống tàu, có điều gì - Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu, bất ngờ xảy ? viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày và sai người cạo đế giày hai người khách 3./ Vì người Ê-pi-ô-pi-a không để khách mang để họ xuống tàu dù là hạt cát nhỏ ? - Vì đó là mảnh đất yêu quý Ê-pi-ô-pi-a Người Ê-pi-ô-pi-a sinh và chết đây Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt người Ê- Yêu cầu HS đọc phần còn lại bài và hỏi : pi-ô-pi-a và là thứ thiêng liêng nhất, cao quý -Theo em phong tục trên nói lên tình cảm người họ - Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý, trân trọng Ê-pi-ô-pi-a với quê hương nào ? mảnh đất quê hương mình Với họ, đất đai là Luyện đọc lại: 20’ Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn Kể chuyện: 25’ - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - H/dẫn hs tìm ý chính đoạn truyện Bức tranh vẽ gì? thứ quý giá và thiêng liêng - HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp - HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK Tranh 1: Hai vị khách vua nước Ê – ti – ô – pi –a tiếp đãi và tặng quà Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách biết lí hành động lạ lùng mà họ vừa chứng kiến Tranh 3: Hai vị khách du lịch thăm đất nước Ê – ti – ô – pi –a Tranh 4: Hai vị quan ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ - HS dựa vào nội dung các tranh và xếp lại các - HS phát biểu ý kiến cách xếp, lớp tranh theo đúng thứ tự câu chuyện thống xếp theo thứ tự: - - - - HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, trước lớp - Theo dõi và nhận xét phần kể bạn - Kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể tranh nhóm, các bạn nhóm - Kể trước lớp nghe và chỉnh sửa lỗi cho Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Củng cố, dặn dò: 3’ ( - HS khá giỏi kể toàn câu chuyện) * GDMT: Muốn cho đất đai không bị xói mòn ta phải làm gì ? - GV: Câu chuyện độc đáo Ê-pi-ô-pi-a đã cho chúng - HS suy nghĩ trả lời ta thấy tình yêu đất nước sâu sắc họ Không chỉ: Ê-pi-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia trên giới yêu quý đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc mình Người Việt Nam - Nhận xét tiết học và dặn dò Hs chuẩn bị bài sau Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết ) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ sạch; II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - HS viết số tiếng dễ viết sai bài trước - 2HS lên bảng viết các từ: Trái sai , da dẻ , ngày Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 xưa , , ruột thịt - Nhận xét đánh giá Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết: 20’ a Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn + Bài chính tả có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá b Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Cho h/s chép viết - Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm bài 4-5 em Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả này có câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong; vẽ đường cong; làm xong việc, cái xoong Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, - Các nhóm thi làm bài trên giấy xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - 1HS đọc lại kết - Gọi 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: - Cho HS làm bài vào VBT + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn, Củng cố, dặn dò: 3’ + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương - Quê hương em có gì đẹp em cần làm gì để quê thực, đo lường, trưởng thành, hương mãi đẹp? - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài LUYỆN TV: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Viết đúng chữ hoa G - Viết đúng tên riêng: Ông Gióng ( cỡ chữ nhỏ) Câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: HS viết bảng : Ông Gióng Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh viết bảng - Tìm chữ hoa từ ứng dụng ( Gi ,Ô) - GV đa mẫu chữ Gi, Ôhoa - HDHS cách viết( lưu ý số HS viết chưa đúng) - HS viết vào bảng Gi, Ô (Có thể cho HS viết nhiều lần HS viết chưa đúng.) GV hướng dẫn ,giúp đỡ HS viết yếu để các em viết đúng * Giới thiệu từ ứng dụng: Ông Gióng GV viết mẫu: Ông Gióng - HS viết chữ: Ông Gióng (viết 2-3 lần ) * GV viết mẫu câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - Giúp HS hiểu lại câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp non sông đất nước ta ( Trấn vũ là đền thờ gần HồTây: Thọ Xương là huyện cũ Hà Nội ) - HS viết chữ: Trấn Vũ, Thọ Xương (viết từ 2-3 lần ) Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV HD cách trình bày - HS viết vào Chấm, chữa bài, dặn dò: Tuyên dương HS có bài viết tốt, nhắc nhở em viết chưa đẹp cần cố gắng hơ ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 32’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài học đã học? - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - HS hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ + Trong sống và học tập em đã làm - Lần lượt số em kể trước lớp gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người nào ? + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín + Hãy kể điều mà mình đã hứa và người quý mến thực lời hứa với người? + Một số em lên thực hành kể các câu chuyện Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Theo em không giữ lời hứa có hại nào ? * Ngoài việc phải giữ lời hứa, thì người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình là người ngoan, trò giỏi * Ôn tập:Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ + Khi người thân gia đình ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc nào ? + Vì chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ? liên quan đến giữ lời hứa mình + Sẽ lòng tin người - Học sinh kể công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì chúng ta có bổn phận - Trong sống hàng ngày có công giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ việc mà chúng ta có thể tự làm lấy + Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? + Một số em đại diện lên kể việc mình tự + Theo em tự làm lấy việc mình có tác làm trước lớp dụng gì ? + Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự * Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ lập sống ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó + Em đã gặp niềm vui , nỗi buồn nào sống? Những lúc em cảm + Một số em lên bảng kể việc làm thấy sao? nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp chuyện + Hãy kể số câu chuyện nói việc em buồn bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ? - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - Mời em nêu ý kiến qua bài - Giáo viên rút kết luận Hoạt động nối tiếp: 3’ - Về nhà ghi nhớ và thực theo bài học - Nhận xét đánh giá tiết học LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ giải bài toán hai phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tóm tắt và giải bài toán: Có 14 cam Số quýt gấp lần số cam Hỏi có tất bao nhiêu cam và quýt ? Hướng dẫn: - HS đọc bài toán, nêu dự kiện - HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải vào - em lên bảng làm Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt : Dê 15 Heo Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS nêu hướng giải :Tìm số heo , sau đó tìm số heo và dê - HS giải vào vở- em lên bảng giải - GV chữa bài Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi) Đặt đề toán theo tóm tắt giải Nước mắm: 28 lít Dầu ăn: GV gợi ý: - Bài toán cho biết gì ? ( 28 lít nước mắm) - Bài toán hỏi gì ? ( nước mắm và xì dầu) - Số xì dầu so với nước mắm nào ? ( 1/4 ) - Muốn tìm số lít nước mắm và số lít dầu ta phải biết gì ? - HS giải vào - HS lên làm bảng phụ Bài giải: Số dầu ăn có là: 28 : = ( lít ) Số dầu ăn và số nước mắm có là: 28 + = 35 ( lít ) Đáp số: 21 lít - GV chữa bài nhận xét Củng cố: HS nhắc lại cách giải bài toán hai phép Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm Giảng bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: 32’ Bài 1: HD học sinh tóm tắt bài toán: Bến xe có: 45 ô tô Lúc đầu: 18 ô tô rời bến Sau thêm: 17 ô tô rời bến? bến xe còn lại? ô tô - Giáo viên chốt lại kết đúng - HS đọc đề toán - HS giải cách - Cả lớp nhận xét - HS theo dõi - HS thực a - Đặt đề toán b - Giải bài toán Số học sinh khá: Bài 3: Nêu bài toán theo sơ đồ tóm tắt giải Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 GV giúp HS hiểu sơ đồ minh họa và yêu cầu HS nêu bài toán, giải bài toán theo cách - GV yêu cầu HS đọc mẫu và giúp HS hiểu bài mẫu - GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết Bài 4: Tính theo mẫu (a,b) - HS đọc mẫu và giúp HS hiểu bài mẫu - GV yêu cầu HS làm bài và đọc kết Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - HS làm bài tập bài tập 14 + = 22 ( bạn) Số học sinh giỏi và khá: 14 +22 = 36 ( bạn) - HS nêu - HS thực LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ giải bài toán hai phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tóm tắt và giải bài toán: Có 24quả cam Số quýt 1/3 số cam Hỏi có tất bao nhiêu cam và quýt ? Hướng dẫn : - HS đọc bài toán, nêu dự kiện - HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải vào - em lên bảng làm Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt : Gà trống 15 Gà mái - HS nêu hướng giải :Tìm số mái, sau đó tìm số gà mái và gà trống - HS giải vào vở- em lên bảng giải - GV chữa bài Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi) Đặt đề toán theo tóm tắt giải Dầu hoả 28 lít Xăng GV gợi ý : - Bài toán cho biết gì ? ( 28 lít dầu hoả) - Bài toán hỏi gì ? ( dầu hoả và xằng) H: Số xăng so với dầu hoả nào ? ( 1/4 ) H : Muốn tìm số lít dầu hoả và xằng) ta phải biết gì ? - HS giải vào - HS lên làm bảng phụ Bài giải: Số lít xằng có là: 28 : = ( lít ) Số lít dầu hoả và xằng có là: 28 + = 35 ( lít ) Đáp số: 21 lít - GV chữa bài nhận xét Củng cố: HS nhắc lại cách giải bài toán hai phép Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL: Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) - GDHS yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’ a Đọc bài thơ b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - 1HS đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi: - Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? Cảnh vật và màu sắc quê hương bài thơ đẹp; em cần làm gì để quê hương luôn đẹp? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ: 8’ - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài Hoạt động học - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ + Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) HS trả lời theo ý các em - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn bài theo HD GV 10 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS đọc thuộc lòng khổ bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố, dặn dò: 3’ - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2011 TOÁN: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi h/s đọc lại cấc bảng nhân đã học - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân 8: 15’ - HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận số 8? Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận = 16 ; = 24 ; = 56 + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì + Tích nó không đổi - Các nhóm trở lại làm việc tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết 8 = 16 ; = 24 ; = 56 - GV ghi bảng: 1=8 - = vì số nào nhân với chính số đó = 16 = 24 = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền + Tích phép tính liền kém nhau? đơn vị + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? + Lấy tích liền trước cộng thêm 11 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập Luyện tập: 17’ Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài và đọc kết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét chữa bài - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân -1 số em nêu kết quả, lớp nh.xét bổ sung: = 64 ; = 72 ; 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - HS tự làm bài và nêu kết - 1H đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có bao nhiêu lít dầu - Cả lớp làm bài vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp n.xét chữa bài Bài 2: Bài giải: - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt Số lít dầu can là : + Bài toán cho biết gì? x = 48 (lít ) + Bài toán hỏi gì? Đ/ S : 48 lít dầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền - Mời học sinh lên giải GV theo dõi gơi ý h/s vào ô trống yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết Sau điền ta có dãy số sau : - Giáo viên nhận xét chữa bài , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 Củng cố, dặn dò: 3’ - Trò chơi: GV nêu phép tính bảng nhân 8, yêu cầu HS nêu kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ giải bài toán hai phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tóm tắt và giải bài toán: Có 24 cam Số quýt 1/4 số cam Hỏi có tất bao nhiêu cam và quýt ? Hướng dẫn : - HS đọc bài toán, nêu dự kiện - HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng giải vào - em lên bảng làm 12 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt : Gà trống 16 Gà mái - HS nêu hướng giải :Tìm số mái, sau đó tìm số gà mái và gà trống - HS giải vào vở- em lên bảng giải - GV chữa bài Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi) Đặt đề toán theo tóm tắt giải Dầu hoả 32 lít Xăng GV gợi ý : - Bài toán cho biết gì ? ( 32 lít dầu hoả) - Bài toán hỏi gì ? ( dầu hoả và xằng) H: Số xăng so với dầu hoả nào ? ( 1/4 ) H : Muốn tìm số lít dầu hoả và xằng) ta phải biết gì ? - HS giải vào - HS lên làm bảng phụ Bài giải: Số lít xằng có là: 32 : = ( lít ) Số lít dầu hoả và xằng có là: 32 + = 40 ( lít ) Đáp số: 40 lít - GV chữa bài nhận xét Củng cố: HS nhắc lại cách giải bài toán hai phép LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GD: HS cã ý thøc giê häc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’ - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập thầm 13 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Thực hành làm bài tập vào - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: - HD lớp làm vào bài tập - Mời em lên làm vào bảng phụ sẵn - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - HD làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp làm bài - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: Ai Làm gì ? Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: VD: Bác nông dân cày ruộng Bài 4: Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài LUYỆN T.V: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ quê hương - Củng cố mẫu câu: Ai – làm gì ? II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài tập 1: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu nói cảnh vật quê hương: - ……… lồng lộng - …………… uốn khúc - ………lăn tăn gợn sóng - …………… rì rào gió - ……….cổ kính - ……………um tùm Hướng dẫn: - Đặt câu hỏi, Ví dụ: Cái gì lồng lộng ? Con gì ríu rít ? - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét Bài tập 2: Gạch thành ngữ nói quê hương : Non xanh nước biếc, thức khuya dậy sớm, non sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, học biết mười, chôn rau cắt rốn, làng trên xóm dưới, dám nghĩ dám làm, quê cha đất tổ 14 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Gợi ý : - Chú ý ND câu thành ngữ Có thể đặt câu hỏi “ Thành ngữ này có nói quê hương không ?” - HS làm vào bài tập Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn ( -7 câu ), kể việc trực nhật lớp tổ em - HS tự viết vào Gọi 1-2 em nêu bài làm mình.- GV bổ sung Thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Giáo dục HS yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi 1HS lên đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1a: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 1b: Yêu cầu học sinh làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT bài 1(b): Thực và rút nhận xét : = 16 và = 16 ; - HS nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi = 24 và = 24 … chỗ các thừa số thì tích không thay đổi - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài Bài (cột a): - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2a - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2a - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + = 24 + 8; - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép nhân và = 32 cộng? + = 64 + 8; = 72 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải GV theo dõi - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận 15 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 nhắc nhở Gợi ý h/s - Chấm số em, nhận xét chữa bài xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt là : = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: = 24 (ô) Nhận xét: = 8 - HS dọc lại bảng nhân Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố, dặn dò: 3’ - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:Củng cố để HS: Nắm giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính thành thạo - GDHS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:VBT, ô ly III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: kiÓm tra vbt Bài «n: Giới thiệu bài Bài toán 1HS tb lµm: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Tæ 1: em Tæ2: ? tæ2 - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Nêu câu hỏi : + Bước ta tìm gì ? + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm gì? - Hướng dẫn HS thực tính kết - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá Bài HS Giái: - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 2HS đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi +Tìm hs tổ 2: ( 8x 2) = 16 (HS) + Tìm số HS tổ + 16 =24(HS) - Đọc bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán 16 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Một hình chữ nhật có chiều rộng 15 cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật đó? Bµi 5: Lớp 3B có 12 HS nam, học sinh nam lớp 3A gấp lần Hỏi lớp có tất bao nhiêu HS nam - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn d ò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu đề bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình (BT2) - GDHS yêu quê hương mình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) ( Sưu tầm trang ảnh quê hương) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - 3- HS đọc lá thư đã viết tiết TLV trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư đã viết tiếp thư điều gì? + Người bên cạnh kêu lên nào? - GV kể chuyện lần 2: - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe GV tới các bàn hướng dẫn h/s yếu, - em đọc yêu cầu bài và gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư mình + Xin lỗi mình không viết tiếp vì có người đọc trộm thư + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - 1HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện 17 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu bài GV có thể có tranh sưu tầm cho h/s quan sát tập nói - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày bài trước lớp - GV theo dõi nhận xét, sửa chữa HD HS nhận xét bài nói có liên hệ tốt đến tình cảm quê hương Củng cố, dặn dò: 3’ - Quê em có gì đẹp, em có yêu quê hương mình không? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau - - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Phải xem trộm thì biết dòng người ta viết thêm vào thư … - em nêu yêu cầu bài - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp - Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt LUYỆN T.V: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý hình thức – nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoảng đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân - Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng , trình bày đúng hình thức bưc thư II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Vở luyện tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: (3-5') - HS đọc lại bài tập đọc Thư gửi bà - HS đọc y/c bài tập bài tập đọc Thư gửi bà, Bài : (25-30') Giới thiệu bài em hãy viết thư gửi cho người thân HD bài tập: Bài 1: Dựa theo mẫu - Gv ghi phần gợi ý trên bảng - HS đọc lại - Em viết thư cho ai? - Ông bà bạn - Dòng đầu em viết nào - Nơi gửi ngày tháng năm 2006 - Em viết lời xưng hô với ông, bà, bạn - Kính yêu, yêu quý Thân yêu, thân mến nào? Để thể lòng kính trọng - Phần nội dung em viết nào ? - Hỏi thăm ông bà báo tin… - Ở phần cuối thư em viết nào? - Chúc ông mạnh khoẻ em hứa… - Kết thúc lá thư em viết gì ? - Lời chào chữ ký tên em - GV nhắc nhở viết thư - HS nhắc lại - HS làm mẫu - Đọc lớp cùng nghe 18 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV nhận xét chốt lại -GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (3-5') - GV nhận xét (Về xem lại bài ) - HS nhận xét bổ sung - HS thực hành viết vào phong bì - HS nhận xét bổ sung - HS đọc lại Thứ sáu ngày 04 tháng 11 năm 2011 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Học sinh biết : - Đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép nhân - GDHS Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 5’ - KT số em bảng nhân 8.- Nhận xét đ.giá Bài mới: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép nhân 15’ - Ghi bảng : 123 =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân kiến - Thực phép tính cách đặt tính và thức đã học tính bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK - Học sinh đặt tính và tính : 123 * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? 246 - Y/c học sinh nhận xét đặc điểm phép tính - Là phép tính có chữ số với số có 1chữ số - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và tính - Học sinh đặt tính tính kết kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân GV tới các bàn hướng dẫn gợi ý Luyện tập: 17’ - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 1*: - Gọi em nêu bài tập -Cả lớp thực làm vào - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu học sinh tự tính kết 341 213 212 203 - Gọi em lên tính em phép tính 2 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài 682 639 848 609 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn Bài (cột a): - Một học sinh nêu yêu cầu bài (cột a) - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Hai em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu đổi để chấm và chữa bài 19 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Nhận xét bài làm học sinh, chấm 4-6 bài 437 205 319 171 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : Bài giải: Số người trên chuyến máy bay là: 116 = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài : a, X : = 101 b, X : = 107 X = 101 X = 107 X = 707 X = 42 Bài 3: - Treo bảng phụ - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: 3’ - Muốn tính số bị chia chưa biết ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập HS khá giỏi làm thêm cột b bài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU:Củng cố để HS: Luyện bảng nhân 8, nhân số có ba chữ số với số có chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở luyện tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính 8x1 8x3 8x5 8x7 8x2 8x6 8x8 x 10 - HS làm vào – HS làm bảng phụ - GV nhận xét kết Bài 2: Đặt tính tính 121 x 201 x 117 x 270 x - HS làm vào – HS làm bảng phụ - GV nhận xét kết Bài 3: Mỗi đội trồng 205 cây Hỏi đội trồng bao nhiêu cây? - HS tự tóm tắt giải Bài giải: Cả ba đội trồng số cây là: 205 x = 615 (Cây) Đáp số: 615 cây Củng cố dặn dò: 20 Lop3.net (21)