MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhắc em chưa viết xong nhà viết tiếp SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 21 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo Đề nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dân ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … TUẦN 22: TOÁN: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tờ lịch III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho HS làm mẫu câu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai 19 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Giáo viên nhận xét đánh giá + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày Bài 2: + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo V.Nam 20 tháng 11 là chủ nhật Bài 3: + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa bài - Cả lớp làm vào - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Trong năm: a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Gọi HS nêu miệng kết Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động học - học sinh lên bảng đọc bài - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét 20 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HDHS giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Cả lớp đọc thầm đoạn và chú thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Hãy nói điều em biết Ê - - xơn? + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xơn ý nghĩ gì ? - HS đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: Luyện đọc lại: 25’ - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện: 25’ * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích Ê - - xơn để trả lời: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc thầm + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện 21 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - GV cùng lớp bình chọn nhóm kể hay Củng cố - dặn dò: 3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 TOÁN: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - KT 2HS cách xem lịch - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác: 12’ * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? Kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên Hoạt động học - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại KL 22 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS M Củng cố - Dặn dò: 3’ - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn C O D TẬP ĐỌC: CÁI CẦU I MỤC TIÊU: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : chum, gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa bài thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 23 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - 2HS đọc bài N.bác học và bà cụ kết hợpTLCH - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 15’ * Đọc diễn cảm bài thơ - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum, ngòi, sông Mã - HS đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - HD HS luyện đọc các từ khó phát âm - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : 10’ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Mời 1HS đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm theo + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào ? - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ: 7’ - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - HD đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Hai HS đọc bài, em đọc đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Phát biểu suy nghĩ mình + Bạn nhỏ yêu cha -Lắng nghe - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 24 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - em nhắc lại nội dung bài Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TOÁN: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Com pa, bút màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính trên hình tròn có sẵn - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - HD HS vẽ hình tròn tâm O và bán kính cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ A , B , C , D -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ hình tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học -1HS vẽ bán kính OM, đường kính AB - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho trước - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C A D - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 theo ý thích - Cả lớp làm bài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Ôn luỵên giải toán có hai phép tính II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 25 Lop3.net B (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 1: Một đội công nhân sửa đường phải sửa 5200m đường Ngày đầu đội đó sửa 2300mvà gấp hai lần ngày thứ hai đường Hỏi đội còn phải sửa bao nhiêu mét đường xong việc ? HS tóm tắt bài toán vào bảng con.GV nhận xét sửa sai , vẽ bảng HS nêu cách giải trước lớp - HS làm vào nháp ( Học sinh khá giỏi giải cách ) - GV chữa bài nhận xét Ngày thứ hai đội đó sủa số mét đường là : 2300 :2 = 1150 ( mét đường ) Số mét đường đội đó còn phả làm là : 5200 – (2300 + 1150) = 1750 ( mét đường ) Đáp số: 2350 mét đường Bài 2: Một mảnh vườn HCN chiều dài 125 m và gấp hai lần chiều rộng Tìm chiều rộng mảnh vườn đó? HS làm vào – em trình bày vào bảng phụ – chữa bài Bài 3: (HS khá ) Một cửa hàng có thùng dầu , thùng to chứa 273 lít lần thùng nhỏ Hỏi thùng to thùng nhỏ lít ? Nhận xét học LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - 2HS lên bảng làm bài tập và tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em ọc yêu cầu bài tập1 - Hai em đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv 26 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 2: - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu xong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui: “Điện“ + Yêu cầu bài tập là gì ? - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 2HS đại diện lên bảng thi làm bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - HS đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: 3’ - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Một học sinh đọc đề bài tập + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng ta cần kiểm tra lại - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - em đọc lại truyện vui sau đã điền đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học CHÍNH TẢ: (nghe viết) Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 25’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang + Tên riêng Ê - - xơn viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng 27 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: 7’ Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: 3’ Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bài vào VBT - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thứ năm ngày 02 tháng năm 2012 TOÁN: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ 6’ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp - Gọi học sinh nêu miệng cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa - Gọi số HS nhắc lại * Hướng dẫn phép nhân có nhớ 6’ - GV ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi bảng - Cho HS nhắc lại Hoạt động học - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh đặt tính và tính 1034 x 2068 - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ - Cả lớp cùng thực phép tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 x 6375 28 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 x x x x 6348 4288 2468 8026 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 1023 1810 x x 3069 9050 - Một học sinh đọc đề bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Bài giải: Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố số có bốn chữ số - Củng cố giải toán hai phép tính II NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 1: Đọc số , biết số đó gồm : a Một nghìn, chín trăm, năm chục, bốn đơn vị ( 1954 ) b Một nghìn , năm trăm ( 1500 ) c Ba nghìn , bảy trăm , hai chục ( 3720 ) d Chín nghìn linh (9001) - HS làm vào bảng bài – sau đó đọc số vừa viết - GV nhận xét kết 29 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 2: Phân tích số theo mẫu: - Số 1987 gồm : nghìn, chín trăm, tám chục, bảy đơn vị - Số 9002 gồm : …………………………………………… - Số 2010 gồm : …………………………………………… - Số 10 000 gồm : ………………………………………… + HS làm vào - Gọi nêu miệng + Nhận xét bài làm HS Bài 3: a Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 264cm, chiều rộng là 1/2 chiều dài b Tính cạnh hình vuông có chu vi chu vi hình chữ nhật trên - HS nhắc lại quy tắc tính chu vi - HS làm vào vở- chấm , chữa bài Bài 4: ( HS khá)Tổng hai số có ba chữ số là687 Khi tăng số hạng thứ 56 đơn vị, giảm số hạng thứ hai 89 đơn vịthì tổng là bao nhiêu? - HS tự làm vào nháp nêu ý kiến Củng cố - dặn dò: TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nói: Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ làm ) - Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn ( từ - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa số trí thức: tranh tiết TLV tuần 21 - Bảng lớp viết gợi ý kể người lao động trí óc (SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - KT hai em - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên số nghề lao động trí óc? - Yêu cầu 1HS nói người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày người là gì ? Em có thích làm công việc người không ? - Học sinh tập kể theo cặp - Mời -5 học sinh thi kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, chấm điểm Hoạt động học - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống - Cả lớp theo dõi - Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp tập kể - – em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay 30 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HDHS dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn – 10 câu nói chủ đề học - HS viết bài vào VBT - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét chấm điểm số bài - Thu bài học sinh nhà chấm Củng cố - Dặn dò: 3’ - Học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp dựa vào điều đã nói bài tập để viết thành đoạn văn có chủ đề nói người lao động trí óc từ – 10 câu - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học CHÍNH TẢ:(Nghe viết) MỘT NHÀ THÔNG THÁI I MỤC TIÊU: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV đọc, 2HS viết trên bảng lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 25’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - HS đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc HS nhớ cách viết chữ số bài - 2HS lên bảng viết còn HS lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh 31 Lop3.net - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ GV đọc - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu +Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng Trương Vĩnh Ký + Bắt đầu viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập 7’ Bài 2b: - Cả lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp nghe - viết bài vào - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1810 x 1121 x 1023 x 2005 x - Nhận xét chấm điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung: a/ 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x = 8028 32 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Mời học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Đổi chéo để KT bài cho bạn - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào phiếu - Một học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: SBC 423 423 9604 5355 SC 3 Thương 141 141 2401 1071 - 1HS đọc bài toán (SGK) - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải Số lít dầu hai thùng là : 1025 x = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Đ/S : 700 lít dầu- em đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung Số đã cho 1015 1107 1009 Thêm đơn vị 1021 1113 1015 Gấp lần 6090 6642 6054 - học sinh nhắc lại nội dung bài LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ lần ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Vở bài tập toán lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - HS làm bài tập bài tập lớp tập II TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA P (PH) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa P (Ph), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 33 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam + Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu NDcâu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - HS luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng Hướng dẫn viết vào vở: 20’ - GV nêu YC viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ; B, C (Ch): dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: 4’ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà 34 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo, Uyên… Đề nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dân ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … 35 Lop3.net (18)