Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… 4.. Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân [r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công Cả lớp tham gia ý kiến Lớp trưởng đánh giá chung: - Tuyên dương, khen ngợi, động viên nhắc nhở các bạn - Tổ chức bình chọn học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc - Triển khai công tác tuần 29 Giáo viên: 1.Nhận xét chung qua phần đánh giá lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh) 2.Giải pháp thực tuần 29: - Thực kế hoạch tuần 29 theo kế hoạch nhà trường - Sau phần học sinh tự quản, có thể xen vào phần vui chơi, văn nghệ,…hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm… TUẦN 29: TOÁN: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Biết qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh nó - Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT 1, 2, - GD học học sinh tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình minh họa phần bài học SGK đủ cho học sinh - Phấn màu - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt Động dạy Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 140 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Xây dựng q.tắc tính diện tích HCN 12’ + Phát cho HS hình chữ nhật đã chuẩn bị + Hình CN ABCD gồm bao nhiêu hình vuông + Em làm nào để tìm 12 ô vuông? + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình chữ nhật ABCD + Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia thành hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? + Có hàng hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? Hoạt động học + học sinh lên bảng làm bài Mỗi học sinh tính diện tích hình + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Gồm 12 hình vuông + Học sinh trả lời theo cách tìm mình (bằng cách đếm, thực phép cộng + + + + + hay nhân x 3; x 4) + Được chia thành hàng + Mỗi hàng có ô vuông 138 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích bao nhiêu Xăng-ti-mét vuông? + Học sinh đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhãt ABCD? + Học sinh thực phép tính cm x cm Giới thiệu: 4cm x 3cm = 12 cm2 , 12 cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? Luyện tập - Thực hành: 20’ Bài tập 1: + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Yêu cầu học sinh làm bài Chiều dài Chiều rộng D.tích hình chữ nhật C.vi hình chữ nhật + Hình chữ nhậ ABCD có: x = 12 (ô vuông) + Mỗi ô vuông là cm2 + Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2 + HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là cm, chiều rộng là cm + Thực phép tính : x = 12 + Vài học sinh nhắc lại kết luận + Bài tập y/c tìm diện tích và chu vi HCN + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập cm cm x = 15 (cm2) (5 + 3) x =16(cm) + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 2: + Gọi HS đọc đề và yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: Chiều rộng : cm Chiều dài : 14 cm Diện tích : ? + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Bài tập 3: + Gọi HS đọc đề và hỏi: Em có nhận xét gì chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật phần b? + Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? + Yêu cầu học sinh làm bài 10 cm cm 10 x = 40 (cm2) (10 + 4) x = 28(cm) 32 cm cm 32 x = 256 (cm2) (32 + 8) x = 80(cm) + Học sinh đọc đề SGK, học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải: Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là : 14 x = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 + HS đọc đề và trả lới: Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo + Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập a) Diện tích hình chữ nhật là: x = 15 (cm2) b) Đổi dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Củng cố - dặn dò: 3’ + Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật 139 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU: A Tập đọc Đọc thành tiếng: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Đọc hiểu: Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tâm vượt khó 1HS bị tật nguyền B Kể chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn - HS Khá- Giỏi biết kể toàn câu chuyện *GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông - Thể tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Hai hs đọc bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: 25’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chúù ý + Giọng đọc sôi Nhấn giọng từ ngữ thể cách leo lên xà ngang, nỗ lực HS tập luyện + Đọc giọng chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ thể nỗi vất vả Nen-li, cố gắng và tâm chinh phục độ cao cậu bé; nỗi lo lắng, cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành thầy giáo và bạn bè b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài + GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng số câu khó, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Tranh vẽ học thể dục, có bạn HS trông yếu ớt gắng sức leo lên cột Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng + Đọc đoạn bài theo HD GV + HS tiếp nối đọc đoạn bài + HS luyện ngắt giọng các câu : Đoạn : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm người trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì bò mộng non Đoạn : Nen-li rướn người lên / và còn 140 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc ĐT đoan Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào ? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì ? + Các bạn lớp tập thể dục nào? -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Vì Nen-li miễn tập thể dục? + Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ? - Cả lớp đọc thầm đoạn và 3, tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li? - Em hãy tìm thêm tên thích hợp đặt tên cho truyện? Luyện đọc lại: 25’ - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó hướng dẫn HS giọng đọc và các từ cần nhấn giọng đã nêu phần đọc mẫu - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét và cho điểm HS Kể chuyện: 25’ a) GV nêu nhiệm vụ - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện - GV nhắc các em nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố tí thôi !”// – Mọi người reo lên // Lát sau Nen-li đã nắm cái xà.// Đoạn : Thầy giáo nói : // “Giỏi ! // Thôi,/ xuống !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà người khác.// + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoan - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - HS trả lời + Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao, đứng thẳng người trên xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo hai khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ gà tây ; Garô-nê leo dễ không , tưởng có thể vác thêm người trên vai + Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn làm + Nen-li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu cố sức leo Cậu rướn người lên, là nắm chặt cái xà + Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống cậu cố leo lên - Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm… - HS theo dõi GV đọc - HS tạo thành nhóm và luyện đọc bài theo nhóm - Các nhóm đọc bài trước lớp, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Kể 141 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu hs kể theo cặp - Một vài hs thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau chuyện theo cặp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước Làm BT 1, 2, GD hs tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ + GV kiểm tra bài tập HD thêm tiết 141 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị số đo các cạnh? + Yêu cầu học sinh tự làm bài Tóm tắt: Chiếu dài : dm Chiều rộng : cm Chu vi : ? cm Diện tích : ? cm - GV nhận xét- cho điểm Bài tập 2: + Yêu cầu học sinh quan sát hình H + Hình H gồm hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động học + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật + Số đo các cạnh phải cùng đơn vị + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT Bài giải: Đổi dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là:40 x = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm) Đáp số: 320 cm2 ; 96 cm + Học sinh quan sát hình SGK + Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DNMP ghép lại với + Tình diện tích hình chữ nhật và diện 142 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Diện tích hình H nào so với diện tích hình H tích hai hình chữ nhật ABCD và DNMP? + Diện tích hình H Tổng diện tích hai + Yêu cầu học sinh làm bài hình ABCD và DNMP + 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Chữa bài và cho điểm học sinh a) Diện tích hình chữ nhật ABCD x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình chữ nhật DNMP:20 x = 160 (cm2) b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Bài tập 3: Đáp số: a) 80 cm2 b) 160 cm2 c) 240 cm2 + Một học sinh đọc đề toán? + Một HCN có chiều rộng cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó? + Bài toán cho biết gì? + Chiều rộng hình chữ nhật là cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Bài toán y.cầu chúng ta tìm diện tích HCN + Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Biết số đo chiều rộng và số đo chiều dài chúng ta phải biết gì? + Chưa biết và phải tính + Đã biết số đo chiều dài chưa? + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + Yêu cầu học sinh làm bài Tóm tắt: Bài giải: Chiều rộng : cm Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Chiều dài : gấp chiều rộng Diện tích hình chữ nhật là:10 x = 50 (cm2) Diện tích : ? cm Đáp số: 50 cm + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: 3’ + HS nhắc lại qui tắc tinh chu vi, diện tích hình chữ nhật + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Đọc hiểu: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ - TL các câu hỏi SGK - GD hs chăm học, biết tập thể dục để rèn luyện thân thể *GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 143 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - HS kể lại câu chuyện “ Buổi học thể dục”, trả lời câu hỏi n.dung bài đọc - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: 12’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ người dân yêu nước b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn * Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn, xem lần xuống dòng là đoạn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS ngắt giọng các câu khó - GV yêu cầu HS luyện ngắt giọng các câu trên - GV nhắc HS các câu còn lại các em chú ý luyện ngắt giọng đúng vị trí cac dấu câu, nghỉ lâu cuối đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Cả lớp đọc đồng toàn bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi: Gọi HS đọc lại bài trước lớp - Sức khoẻ cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? - Vì tập thể dục là bổn phận Hoạt động học - Ảnh chụp Bác Hồ tập thể dục - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nêu phần Mục tiêu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Theo dõi GV huớng dẫn HS ngắt và dùgn bút chì đánh dấu vị trí này : Đoạn : Mỗi người dân ếu ớt / tức là nước yếu ớt, / người dân khoẻ mạnh / là nước khoẻ mạnh // Đoạn : Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là bổn phận người yêu nước // - đến HS đọc các câu trên trước lớp, HS lớp đọc ĐT - HS theo dõi GV hướng dẫn ngắt giọng - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK * Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì phải có sức khoẻ 144 Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 người yêu nước ? - Em hiểu điều gì sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ” Bác Hồ - Em làm gì sau đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ” Bác Hồ? Luyện đọc lại bài: 10’ - GV đọc mẫu đoạn 1, HD HS nhấn giọng các từ ngữ nói tầm quan trọng sức khoẻ - HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp - Tổ chức cho HS thi đọc hay - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay Củng cố, dặn dò: 3’ GV: Hãy đặt tên cho đoạn bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ - GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ - Dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học thành công - Vì người dân yếu ớt tức là nước yếu ớt, người dân mạnh khoẻ là nước mạnh khoẻ - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu ý - Em siêng tập thể dục thể thao - Theo dõi Gv đọc mẫu, có thể dùng bút gạch chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay - HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi số HS đọc bài trước lớp - đến HS thi đọc lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay - HS thảo luận cặp đôi sau đó phát biểu ý kiến Đoạn : Tầm quan trọng sức khoẻ / Sức khoẻ cần thiết nào ? Đoạn : Mọi người dân yêu nước có bổn phận bồi bổ sức khoẻ Đoạn : Bác Hồ, gương sáng luyện tập thể dục / Kêu gọi toàn dân tập thể dục./… Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU: - Biết qui tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó - Vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT 1, 2, - Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên chuẩn bị cho học sinh hình vuông kích thước cm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 142 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông hình vuông ABCD ? 12’ + Các ô vuông hình vuông chia làm hàng? hàng có bnhiêu ô vuông? + Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Được chia thành hàng Mỗi hàng có ô vuông + Hình vuông ABCD có x = (ô vuông) + Mỗi ô vuông là 1cm2 145 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? + HS đo cạnh hình vuông ABCD + HS thực phép nhân 3cm x 3cm Giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tình diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân với chính nó + Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận Luyện tập: 20’ Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông? + Học sinh tự làm bài Cạnh hình vuông Chu vi hình vuông Diện tích hìnhvuông 3cm x = 12 (cm) x = (cm2) + Học sinh dùng thước đo và báo cáo: Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm + HS thực phép nhân x = 9cm2 + học sinh nhắc lại kết luận + Tính diện tích và chu vi hình vuông + học sinh nhắc lại, lớp theo dõi + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập 5cm 10cm x = 20 (cm) 10 x = 40 (cm) x = 25 (cm2) 10 x 10 = 10(cm2) + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 2: + Gọi HS đọc đề toán + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Học sinh đọc đề theo SGK + Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét + Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? + Tính theo mi-li-mét + Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo xăng- + Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị ti-mét, trước hết chúng ta phải làm gì? xăng-ti-mét + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Tóm tắt: bài tập Cạnh dài : 80mm Bài giải: Diện tích : cm2 ? Đổi 80 mm = 8cm + Chữa bài và cho điểm học sinh Diện tích tờ giấy hình vuông là: Bài tập 3: x = 64 (cm2) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Đáp số: 64 cm2 + Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vuông? + Tính diện tích hình vuông + Như để tính diện tích hình + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài vuông chúng ta phải biết gì? cạnh nhân với chính nó + Bài toán cho biết độ dài cạnh chưa? + Ta phải biết độ dài cạnh hình vuông + Bài toán đã cho biết gì? + Bài toán chưa cho biết độ dài cạnh + Từ chu vi hình vuông có tính độ dài cạnh không? Tính nào? + Biết chu vi hình vuông? + Yêu cầu học sinh tự làm bài Tính độ dài hình vuông cách lấy chu vi Tóm tắt: chia cho Chu vi : 20 cm + 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Diện tích : cm Bài giải: Số đo cạnh hình vuông là: 20 : = (cm) + Chữa bài và cho điểm học sinh Diện tích hình vuông là: Củng cố - dặn dò: 3’ x = 25 (cm2) + Bài tập nhà: Đáp số: 25 cm2 146 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 a) Một hình vuông có cạnh 90 mm Tính chu vi và diện tích hình vuông? (bằng cm2) b) Biết chu vi hình vuông là 8dm Tình Diện tích hình vuông đó? (bằng cm2) + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ tính diện tích hình chữ nhật - So sánh để phân biệt diện tích và chu vi hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Điền < , > , = a, 000 m … km b, 000 m … km c 10 000 m … 10 km d 37 640 m … km e, 64 000 m … 56 km g, 34 747 cm2 ….34 547 cm2 - GV đọc cặp số – HS viết vào bảng và so sánh - Cho số HS yếu nêu lại cách so sánh Bài 2: Hình chữ nhật có chiều dài là 16 cm và chiều rộng là cm a Tính chu vi hình chữ nhật đó? b Tính diện tích hình chữ nhật đó? - HS làm vào - HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét ( Chu vi: ( 16 + ) x = 50 cm ; Diện tích : 16 x = 144 cm2) Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 32m, chiều rộng 1/4 chiều dài Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó ? Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó, ta cần biết số đo nào? (Chiều dài và chiều rộng) - HS làm bài vào - GV chữa bài nhận xét Bài 4: (HS khá) tìm số bị chía biết số chia là số lớn có chữ số, thương bằn 723 số dư là số lơn có thể Củng cố – Dặn dò LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Kể đúng tên số môn thể thao ( BT1) - Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3).- GD học chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy - Một số tranh ảnh các môn thể thao nói đến BT1- tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 147 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : 3’ - Gọi hs làm miệng BT2, tiết LTVC TUẦN 28, em làm bài - GV nhâïn xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ và ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu - GV dán lên bảng tờ phiếu khổ to, chia lớp thành nhóm, mời nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp đọc bảng từ nhóm; nhận xét; kết luận nhóm thắng - Cả lớp đọc đt bảng từ đầy đủ - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - Làm việc cá nhân - nhóm thi tiếp sức - Đáp án : a) Bóng :bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn,… b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chay vũ trang, … c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền đua ô tô, đua mô tô, đua ngựa, đua voi,… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,… Bài tập 2: - HS đọc đề bài và chuyện vui cao cờ - HS đọc trước lớp - HS tự làm bài - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bài tập - HS đọc câu mình, sau đó chữa bài và - Đáp án: được, thua, không ăn, thắng, hoà cho điểm HS - 1HS đọc lại truyện vui, lớp đọc lại, trả lời các câu hỏi: + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào + Anh chàng truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào không? + Truyện đáng cười điểm nào ? + Anh chàng đánh ván nào thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu cầu - Làm bài : HS lớp làm bài vào a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… - Nhận xét và cho điểm HS b) Muốn thể khoẻ mạnh, … Củng cố, dặn dò: 3’ c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, … - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhớ tên các môn thể thao, nhớ truyện vui cao cờ, kể cho người thân nghe CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn cuả truyện - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài truyện: Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, 148 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Nen-li.(BT2) - Làm đúng BT3 điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh GD hs biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - HS viết bảng con, hs viết bảng lớp: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả: 20’ a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu nói thầy giáo đặt dấu gì ? - Chữ đầu đoạn viết nào ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Tên riêng người nước ngoài viết hư nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài - GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày HD làm BT chính tả: 12’ Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ tên các môn thẻ thao BT3 149 Lop3.net - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Hs trả lời - Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép - Viết lùi vào ô và viết hoa - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng người - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối các chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Hs viết bài vào - Hs đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các hs còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và chữa bài vào :đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào VBT - Đọc lại lời giải và chữa bài vào :điền kinh - truyền tin – thể dục thể hình (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Làm BT 1, 2, 3(a) - GD hs tính cẩn thận, chính xác II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 143 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập 32’ Bài tập 1: + Gọi HS đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 2: + Gọi Học sinh đọc đề bài + Học sinh tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 3: + Hình chữ nhật có kích thước nào? + Hình vuông có kích thước nào? + Hãy tính chu vi và diện tích hình, sau đó so sánh chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD với chu vi và diện tích hình vuông EGHI ? + Theo dõi học sinh làm bài và hướng dẫn học sinh chưa hiểu cách làm Hoạt động học + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Tính d.tích hình vuông có cạnh: 7cm; 5cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập a) Diện tích hình vuông là : x = 49 (cm2) b) Diện tích hình vuông là : x = 25 (cm2) + Để ốp thêm mảng tường, người ta dùng hết viên gạch men, viên gạch hình vuông cạnh là 10 cm Hỏi diện tích mảng tường ốp thêm là bao nhiêu cm2? + 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải: Diện tích viên gạch là:10 x 10 = 100 (cm2) Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2) Đáp số: 900 cm2 + Hình CN có chiều dài là 5cm và chiều rộng là 3cm + Hình vuông có cạnh là cm + 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + ) x = 16 (cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là x = 15 (cm2) Chu vi hình vuông EGHI la x = 16 (cm) + G.viên nhận xét và ghi điểm cho học sinh Diện tích Hình vuông EGHI là GV: HCN ABCD và hình vuông EGHI x = 16 (cm2) 150 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 có cùng chu vi với diện tích HCN ABCD lại < diện tích h.vuông EGHI Củng cố - dặn dò: 3’ + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ tính có kèm theo đơn vị đo - GiảI toán tính diện tích và chu vi hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính : a, 16 cm + cm = b, cm x = 25 cm – cm = cm x = 25 cm – 16 cm = cm : = - HS nêu yêu cầu cảu bài , nêu cách thực các phép tính - HS làm vào nháp - Cho số HS yếu nêu lại cách tính Bài 2: Hình chữ nhật có chiều rộng là cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó HS nêu kiện, yêu cầu bài toán GV tóm tắt bảng a Tính chu vi hình chữ nhật đó? b Tính diện tích hình chữ nhật đó? - HS làm vào vở- HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét Chiều dài: x = 16 cm Chu vi: ( 16 + ) x = 48 cm Diện tích: 16 x = 128 cm2 Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 32m, chiều rộng 1/4 chiều dài Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó ? Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó, ta cần biết số đo nào? (Chiều dài và chiều rộng) - HS làm bài vào - GV chữa bài nhận xét Chiều rộng : 32 : = cm Chu vi : ( 32 + ) x = 80 cm Diện tích : 32 x = 256 cm Bài 4: ( HS khá) Một băng giấy HCN có chu vi chu vi hình vuông cạnh dm3cm Chiều rộng băng giấy là số tự nhiên lớn có chữ số ( đơn vị là cm) Tính diện tích băng giấy HCN? HD HS: - tìm diện tích hình vuông - tìm nửa chu vi tìm chiều dài, sau đó tìm diện tích Củng cố dặn dò: HS nhắc lại công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật 151 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Dựa vào bài làm miệng tuần trước, hs viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem - HS thích học môn Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý cho BT1, tiết TLV tuần 28 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Hai, ba HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem - GV nhân xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài và xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn : + Trước viết cần xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (tiết TLV tuấn 28) – đó là nội dung cần kể người viết có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu + Nên viết váo giấy nháp ý chính trước viết vào - Gọi HS làm bài miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết bài - Nghe GV hướng dẫn cách làm bài - HS khá trình bày, lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Thực hành viết - HS đọc bài mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn - Gọi HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà chuẩn bị nội dung viết thư cho bạn nước ngoài (mà em biết qua đọc báo, nghe đài…) CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng đoạn bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 - GD hs biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập viết sẵn vào tờ giấy to 152 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Hai hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV : điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả: 20’ a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt -Vì người dân phải luyện tập t.dục ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn thơ n.chữ nào phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết lại các từ tìm d) Viết chính tả - GV đọc cho hs viết bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, lưu ý các tiếng khó cho HS chữa Chấm bài: 4’ - GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 8’ Bài 2: - Gọi HS đọc truyện vui - Yêu cầu HS tự làm bài - GV cho nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Truyện vui trên gây cười điểm nào ? Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - HS trả lời - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu phải viết hoa - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng các từ vừa tìm - HS nghe GV đọc và viết vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS đọc - Tự làm bài nhóm - Các nhóm đọc bài và bổ sung - Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào :lớp mình – điền kinh – tin – học sinh +Truyện Giảm 20 cân: Người béo muốn gầy nên sáng nào anh cưỡi ngựa chạy quanh thị xã Kết quả, không phải gầy mà ngựa cưỡi sút 20 cân vì phải hcịu sức nặng + Truyện Xếp thứ ba: Chinh khoe là bạn Vinh lớp mình xếp thứ ba thi điền kinh, thực thì Vinh xếp cuối cùng vì thi có người 153 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng các số phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực phép tính) - Củng cố giải bài toán có lời văn hai phép tính, tính diện tích hình chữ nhật Làm BT1, 2(a), GD hs tính cẩn thận, chính xác II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm tiết 144 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn cách thực phép cộng: 12’ 45732 + 36194 a) Hình thành phép cộng: 45732 + 36194 + Muốn tìm tổng hai số 45732 + 36194, chúng ta làm nào? + Dựa vào cách thực phép cộng các số có bốn chữ số, em hãy thực phép cộng : 45732 + 36194 + học sinh lên bảng làm bài + Lớp theo dõi và nhận xét + Nghe Giáo viên giới thiệu bài + Thực phép cộng 45732 + 36194 + Học sinh tính và báo cáo kết + Viết 45732 viết 36194 xuống cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau: Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, Hàng trăm thẳng hàng b) Đặt tính và tính 45732 + 36194 trăm, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, Hàng chục + Hãy nêu cách đặt tính thực nghìn thẳng hàng chục nghìn 45732 + 36194 + Bắt đầu cộng từ phài sang trái + Bắt đầu cộng từ đâu đen đâu? + Học sinh nêu các bước tính sách giáo khoa để có kết sau: + Hãy nêu bước tính cộng * cộng 6, viết 45732 * cộng 12, viết nhớ 36194 * cộng 8, thêm 9, viết 81926 * cộng 11, viết nhớ * cộng 7, thêm 8, viết Vậy : 45732 + 36194 = 81926 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực tính cộng các số có năm chữ + Muốn thực tính cộng các số có năm chữ số số với ta làm sau: với ta làm nào? Viết các số hạng cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau, sau đó ta thực tính tứ phải sang trái (bắt đầu từ hàng đơn vị) Luyện tập thực hành: 20’ Bài tập 1: + Y.cầu chúng ta thực tính cộng các số 154 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập + HS làm xong nêu cách tính mình, lớp theo dõi và nhận xét + Thực các yêu cầu bài tập + Yêu cầu học sinh nêu cách tính? Bài tập 2: + Học sinh làm bài tương tự bài Bài tập 3: ( Nếu còn thời gian) + Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào? + Yêu cầu học sinh làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh Bài tập 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, giảng lại kiện đề bài đã cho trên hình vẽ, sau đó yêu cầu học sinh làm bài + Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng, cho học sinh khác nêu các cách giải khác với cách giải bạn trên bảng + Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: 3’ + Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm bài vào bài tập và chuẩn bị bài sau + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 9cm và chiều rộng là 6cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là x = 54 (cm2) Đáp số: 54 cm2 + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập Bài giải: Ví dụ lời giải: Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi : 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là: + = (km) Đáp số: 5km + Đoạn đường AD có thể tính theo các cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ cộng các số phạm vi 100 000 - Giải toán tính diện tích và chu vi hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính: 23476 + 54321 85219 + 17538 94064 + 8793 - HS làm vào bảng con( Mỗi nhóm phép tính) - Cho số HS yếu nêu lại cách tính Bài 2: Có miếng nhựa hình vuông, cạnh 3cm ghép lại thành HCN Tính diện tích HCN đó?( HS khá tính cách) Bài 3: ( HS khá) Một tờ giấy màu hình chữ nhật có chiều dài cạnh hình vuông có chu vi 224 cm chiều rộng 1/7 chiều dài Tính diện tích tờ giấy màu hình chữ nhật đó ? - HD HS - tìm cạnh hình vuông 155 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Tìm chiều rộng, sau đó tìm diện tích Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (tiếp) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr ), viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em búp trên cành / Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan ( lần) chữ cỡ nhỏ - HS biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa T (Tr) - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Một hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Hai, ba hs viết bảng lớp, lớp viết bảng : Thăng Long, Thể dục Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết trên bảng con: 10’ a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa T - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa T, B, S và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - HS viết các chữ hoa T, S vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Trường Sơn GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Có chữ hoa T, B, S - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc Trường Sơn - Chữ T, S, G cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng 156 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng Giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi : Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn chăm học b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn ? c) Viết bảng - HS viết: Trẻ, Biết vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào Tập viết: 18’ - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào Chấm, chữa bài: 4’ - GV chấm nhanh đến bài - Sau đó nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - HS đọc : - Chữ T, B, h, g, l cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ Tr cỡ nhỏ + dòng chữ S, B cỡ nhỏ + dòng chữ Trường Sơn cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 28 - Có ý thức sữa sai điều mình vi phạm, phát huy điều mình làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II NỘI DUNG SINH HOẠT: Học sinh: Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…) Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công Cả lớp tham gia ý kiến Lớp trưởng đánh giá chung: - Tuyên dương, khen ngợi, động viên nhắc nhở các bạn - Tổ chức bình chọn học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc - Triển khai công tác tuần 30 Giáo viên: 1.Nhận xét chung qua phần đánh giá lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh) 2.Giải pháp thực tuần 29: - Thực kế hoạch tuần 30 theo kế hoạch nhà trường - Sau phần học sinh tự quản, có thể xen vào phần vui chơi, văn nghệ,…hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm… 157 Lop3.net (21)