Giáo án tuần 1::Ngày hội đến trường – Tết trung thu

các con ạ , bài hát rước đèn tháng tám của tác giủa Đức Quỳnh bài hát nói về ngày tết trung thu vào tháng 8, các bạn nhỏ rất là vui được cùng đi chơi và mang những đồ chơi như đèn để cùn[r]

Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường – Tết trung thu Thời gian thực từ ngày 06 /09 /2018

A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ.

THỂ DỤC SÁN G

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ trường mầm non Ngày tết trung thu

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trị chuyện giúptrẻ biết tên trường, lớp, cơ, bạn - Biết đến ngày tết trung thu - Trẻ ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia hoạt động

- Trẻ thích đến trường, lớp

-Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 06 /09 đến 27 / 09 năm 2019 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 14/ 09 / 2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề

- Đàm thoại với trẻ trường mầm non, địa điểm tên trường, lớp mình, hoạt động vui tìm hiểu ngày tết trung thu

+ Con biết trường học có tên gì?

-Các biết trường Mầm non Hồng Thái Đông có vị trí điểm trường nào? ( Trường n dưỡng, tân n, thượng thơng)

- Chúng có biết đến ngày lễ khơng? - Con biết ngày tết trung thu?

- Các để tặng qùa ngày tết nhớ ngoan

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp, vui chơi ngày lễ phải giữ gìn sức khỏe nghe lời , đồn kết vui bạn

3.Thể dục sáng. * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng cháu trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động: + ĐT1: Thổi bóng

+ ĐT2: Tay: Hai tay trước lên cao

+ ĐT3: Bụng, lưng: cúi người trước tay chạm chân +ĐT4: Chân: Đứng chỗ đưa chân trước lên cao + ĐT5: Bật: Bật chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt 4.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

- Trị chuyện

- Trường MN Hồng thái Đông

- Tết trung thu -Trẻ kể

Đàm thoại cô

-Trẻ đứng lên cô

-Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hoạt động có mục đích.

- Quan sát dạo chơi sân trường:

Quan sát thời tiết, bầu trời, thiên nhiên mùa thu Quan sát vườn cây, lắng nghe âm sân trường,

2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột

- Chuyền bóng hai chân

- Gíup tìm bạn - Rồng rắn lên mây -Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do

- Chơi tự nhặt cây, đếm lá, làm đồ chơi từ

- Vẽ tự sân

- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng - Biết lợi ích đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Giúp trẻ biết mùa thu - Biết đặc điểm mùa thu

- Giáo dục trẻ yêu sống thiên nhiên ban tặng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát

- Câu đố - Vườn

A-TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GÓC

*.Góc phân vai:

Chơi phân vai c« giáo, lớp học, bác cấp dỡng, cửa hàng bán sách

-Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghép trờng MN, xây khuôn viên trờng, xếp đ-ờng đến trđ-ờng

- Góc nghệ thuật:

+Tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán về số đồ dùng đồ chơi lớp

+Biểu diễn hát, múa, thơ, chủ đề

- Góc Sách:

+ Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh vỊ trêng, líp MN

-Góc khoa học:

+Chăm sóc chậu cảnh, t-ới nớc cho cây,

- Biết thể vai chơi - Biết cách mơ tả thứ cần (nấu, uống,…)

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết công việc người bán hàng,

.Biết lợi ích loại thực phẩm…

- Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép

- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéo trẻ.Phát triển trí tưởng tượng, khả tạo hình cho trẻ

- Biết làm sách nùa

- Biết đặc điểm mùa

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

-Gạch xây

dựng,cây xanh, hoa, hình khối

Giấy màu,hồ dán.Giấy vẽ, màu

-Giấy, băng dính

Tranh ảnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc phân vai

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng

+ Cửa hàng bác bán thứ gì?

+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?

+ Bác bán tiền chai côca? + Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt * Góc xây dựng:

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Bác xây vồ vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?

+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:

+ Con làm từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo tranh mùa

- Cô trẻ vẽ

- Gợi ý trẻ vẽ tranh hồn thiện * Góc sách:

+ Con nhìn thấy tranh này? + Các bạn đến trường làm gì?

+ Cơ cho trẻ xem tranh hình ảnh lớp học, mơi trường hoạt động có tranh

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc xanh - Các bác làm gì? -Cây xanh có ích lợi gì?

- Giao dục trẻ yêu xanh, bảo vệ xanh 3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

- Cửa hàng tơi bán loại nước

- Được bác chờ lúc - Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết

- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào

- Con vẽ trường học - giấy, sáp màu, tranh đủ số lượng

- Tranh trường mầm non, bạn học

- Trẻ xem tranh anh kể Trường lớp mầm non

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn

- Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em yêu trường em I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Củng cố mở rộng kiến thức cho trẻ Trường mầm non

- Cung cấp cho trẻ kiến thức bố cục tranh cân đối, hài hoà (độ xa gần, to nhỏ) 2 Kĩ năng:

- Trẻ vẽ trường mầm non, thể không gian bố cục - Rèn luyện kỹ tô màu mịn, tay, khơng chờm ngồi

- Rèn luyện phát triển khả sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm tạo - Trẻ hứng thú, hăng say học

- Thông qua hoạt động góp phần giaó dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Màu sáp, giấy vẽ, bàn ghế - Giá để tranh, que

- Mỗi trẻ tờ giấy A4, bút màu, chì 2 Địa điểm:

-Trong lớp học phịng rộng rãi thống mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

-Cô trẻ hát : Em yêu trường em -Trẻ hát + Trò chuyện với trẻ Ngôi trường em học? -Trẻ kể - Giáo dục trẻ biết yêu quí trường mầm non -Lắng nghe 2 Giới thiệu bài

- Cơ mở băng hình cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại + Các xem hình ảnh đây? + Các thấy trường mầm non nào? + Cịn đây?

+ Các hoc trường nào?

-Hơm tập vẽ ngơi trường

-Quan sát

-Trò chuyện

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

+ Các vừa xem hình ảnh trường học Các quan sát trường hôm cô mang đến nhiều tranh khác trường mầm non

- Cho trẻ xem tranh cô vẽ trường mầm non - Các thấy tranh nào?

*Tranh 1

- Các có nhận xét tranh này?

Quan sát

- À có nhiều ngơi nhà cạnh

- Các có nhận xét nhà

- Bức tranh cô dùng luật xa gần để vẽ đấy, ngơi nhà vẽ to cành hoa sân trường cô vẽ nhỏ hơn- Vậy nên đặt tên tranh nhỉ?

- Các có nhận xét màu sắc tranh nhỉ?

* Tranh 2:

- Các thấy tranh nhỉ? - Các có nhận xét màu sắc tranh này? - Vì sao?

- Bức tranh vẽ tô màu cho trường cao tầng , với cảnh xung quanh trường - Màu sắc tranh nào?

- Khi tô màu cô tô thật mịn không bị chờm ngồi, chọn nhiều màu sắc để tô cho tranh thật sinh động

* Tranh 3:

- Các ngắm tranh bạn lớp vẽ

- Các có nhận xét nào?

- Bức tranh bạn sinh động với nhiều loài động vật sống nước

- Màu sắc tranh nào?

- Các thử hỏi chủ nhân tranh xem tên tranh gì?

* Cho trẻ nói ý định trẻ:

- Sắp tới có triển lãm tranh , có muốn vẽ tranh thật đẹp trường mầm non để gửi đến triển lãm không?

- Cô hỏi ý định trẻ: Con định vẽ gì? - Con vẽ nào? (bố cục, màu sắc)

- Cô nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngắn , dùng bút đậm nét để vẽ tô màu mịn không chờm ngồi

-Đàm thoại

-Đàm thoại cô

-Quan sát

-Đàm thoại

-Quan sát

-Đàm thoại -Nêu ý tưởng

* Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

-Cô xung quanh hướng dẫn trẻ cách vẽ phong cảnh, cách xắp xếp bố cục tranh cách tô màu thật khéo léo cho khơng chờm màu ngồi

- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe

Trẻ thực

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cho trẻ xung quanh quan sát, nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét nêu lên sản phẩm,những đồ dùng thích Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

4 Củng cố giáo dục

- Hôm làm gì? Vẽ trường mầm non

5 Kết thúc

-Hôm nhà trò chuyện hỏi bố mẹ quê hương nơi sinh sống đồng ý khơng ?

-Vâng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 09 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi - TCVĐ: Thi nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc “ Sắp đến tết rồi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nối bàn chân tiến lùi - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Tập đẹp BTPTC 2 Kỹ năng:

- Rèn Cho tre khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo thể kết hợp chân tay nhịp nhàng 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Trang phục gọn gàng

- Nhạc có hát “Em u trường em” Xắc xơ 2 Đồ dùng trẻ

- Qủa, vòng thể dục - Vạch chuẩn

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề - Trẻ trả lời

CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ thay đổi kiểu chân theo nhạc hát - Trẻ thực hiện

“em yêu trường em” xếp hàng thành tổ

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao

+ ĐT Chân: Đứng chỗ đưa chân trước lên cao + ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước, tay chạm mũi chân

+ ĐT bật: Bật chỗ

- Trẻ tập cô

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp - Động tác nhấn mạnh tập lần nhịp

- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời

* Bài tập vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

- Cơ làm mẫu lần (khơng phân tích) - Trẻ quan sát - Các có nhận xét cách thực tập

cơ

- Trẻ nhận xét

- Cô làm mẫu lần (phân tích)

* Tư chuẩn bị

- Cơ đứng đầu ghế, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông

* TH: Chân phải cô bước lên trước bước nhỏ, thu chân trái sát gót chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước thực hiên tiếp Nếu bước chân trái trước thu chân phải sát gót chân trái sau bước nhẹ nhàng xuống ghế cuối hàng đứng

- Trẻ nghe

- Quan sát cô làm mẫu

- Cô cho trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu

- Cô cho lớp nhận xét cách thực mẫu bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực (2- lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô cho tổ thi đua (1- lần) - Trẻ thi đua - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi :

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Lần lượt bạn đội qua ghế thể dục lên hái chạy rổ đội Kết thúc nhạc đội hái nhiều đội thắng

+ Luật chơi: Mỗi lượt lên hái Đi ghế không bị lệch khỏi ghế

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực - Trẻ thực hiện

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa thực tập gì? Các chơi trị chơi gì?

- Trẻ trả lời - Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh…

5 Kết thúc hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức

khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH :Trò chuyện tết Trung Thu Hoạt động bổ trợ :- Hát :Chiếc đèn ơng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

-Trẻ biết đến ngày Tết Trung thu gày 15-8 âm lịch hàng năm

-Biết đến hoạt động ngày Tết Trung Thu,sự quan tâm người lớn bạn nhỏ ngày Tết Trung Thu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Giáo dục :

-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, ý thức giữ gìn vệ sinh thểăn uống hợp lí,mặc quầnáo phù hợp theo mùa

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô

-Tranh ảnh hoạt động ngày Tết Trung Thu 2 Đồ dùng trẻ

- Bài hát tết Trung Thu

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định

- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” -Trẻ hát Trị chuyện

-Bài hát vừa hát nói điều ? -Nói đèn ông

+ Chiếc đèn ông bạn dùng để làm ? Trong ngày ?

-Đi rước đèn -Trung thu -Các đón ngày tết trung thu chưa?

- Hơm tìm hiểu Tết Trung thu nhé,các đồngý không

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tết Trung Thu

+ Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ rước đèn xem múa kì lân

-Trốn

-Quan sát tranh + Các có nhận xét tranh ? - Đưa nhận xét + Chúng thấy bạn làm ?

+Trong tranh có ?

- Đang rước đèn múa lân ,múa sư tử

+Các có biết hoạt động tổ chức ngày không ?

- Tết Trung Thu

+ Thế tết Trung thu ngày hàng năm ? -Ngày 15-8 âm lịch hàng năm

+ Đúng ngày 15-8 âm lịch hành năm ngày trăng tròn

+ Trong ngày tết trung thu làm ? - Được rước đèn phá cỗ

-Chúng có thích ngày tểt trung thu khơng ? - Có - Cơ giới thiệu cho trẻ biết hoạt động ngày tết

trung thu quan tâm người tới cháu thiếu nhi ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể miệng sau

khi ăn ……… - Lắng nghe

* Hoạt động 2: TC: Thi xem nhanh

- Cô thưởng cho lớp trị chơi có tên Thi xem nhanh

+ Cơ chia lớp thành đội, đội thi đua vượt qua chướng ngại vật chuyển cho đội để chuẩn bi làm mâm ngũ ngày têt trung thu, đồng ý không ?

- Tham gia chơi

+Trong thời gian nhạc đội chuyển nhanh nhiều mà không làmđổ chướng ngại vật giành chiến thắng

- Lắng nghe

-Tổ chức cho trẻ chơi -Tham gia chơi

-Nhận xét sau chơi,động viên tuyên dương khuyến khích trẻ khịp thời

- Trẻ lắng nghe * Hoạt động 3: TC: Bày Mâm ngũ tết Trng Thu

+ Chúng xếp bày mâm ngũ đội

-Vâng

+ Cho trẻ bàn - Tham gia chơi

+ Trong thời gian trẻ bày mâm ngũ cô mở nhạc chủ đề Tết Trung Thu cho trẻ nghe, động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Nhận xét sau chơi

- Thu dọnđò chơi…

- Hôm học gì? - Tìm hiểuvề Tết Trung Thu

- Các có thích bố mẹ mua cho nhiều quà ngày Tết Trung Thu không ?

-Thưa có

-Các làm gì? - Chăm ngoan học giỏi

-Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo ông bà cha mẹ chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc.

- Cô trẻ hát vận động “ Chiếc đènông sao”

- Trẻ hát

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 11 tháng năm 2019

Tên hoạt động: Văn học Thơ : Trăng từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ :Hát : Ánh trăng hịa bình I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc nội dung thơ

-Biết đến ngày 15-8 âm lịch ngày tết trung thu thiếu nhi Việt Nam , ngày Trăng tròn năm

2.Kỹ :

- Phát triễn kĩ trả lời lưu loát, rõ ràng - Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung 3 Giáo dục:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, giữ vệ sinh môi trường II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh hoạ cho thơ, nhạc hát, lớp học 3 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Ánh trăng hồ bình - Đàm thoại trẻ hát

- Giáo dục trẻ ngoan, biết nghe lời

-Trẻ hát cô -Đàm thoại 2 Giới thiệu bài: Hôm cô tìm hiểu

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe: - Đọc lần lời thật diễn cảm

-Trẻ nghe cô đọc * Giảng nội dung:

- Bài thơ nói ánh trăng thắc mắc bạn nhỏ ánh trăng từ đâu đến Các bạn víánh trăng trịn bóng hay mắt cá hay trăng chín Nhưng dù trăng gần gũi thân thuộc với bạn nhỏ trăng người bạn bạn

- Cô giới thiệu tên thơ:Trăng từ đâu đến nhà thơ: Trần Đăng Khoa

Trẻ đọc tên thơ - Đọc lần tranh minh hoạ cho trẻ quan sát chữ theo tay

chỉ cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bài thơ nói ai? -Nói Trăng

+ Các có biết thơ trăng từ đâu đến không ? -Từ cánh đồng xa

+ Các bạn ví trăng với nhỉ? - Quả chín,quả bóng…

+ Trăng trịn gì? - Quả bóng ,Mắt cá

+ Cuối trăng để bạn đá lên trời ? - Quả bóng + Các có nhận xét trăng? Đẹp , - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường để giữ cho

ánh trăng đêm rằm sáng

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc trước trẻ đọc sau câu , trẻ thuộc - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân -Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ học thuộc thơ

4 Củng cố giáo dục:

- Hơm học thơ gì? - Thưa cô thơ :Trăng từ đâu đến - Về nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc: - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ

-Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Tên hoạt động:Toán

Ôn số lượng phạm vi 1-2 Hoạt động bổ trợ: Quan sát hình ảnh trường lớp mầm non I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đối tượng có số lượng 1và 2, tạo nhóm đồ vật, đồ chơi 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ so sánh, quan sát, nêu kết số lượng

- Kỹ thêm bớt tạo số lượng

- Phát triển khả phân nhóm vào đặc điểm cho trước

3 Giáo dục Thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ý thức trật tự học , chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ :

- Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng 1-2

- Âm nhạc hát có số lượng 1-2( Cá vàng bơi, vịt, hoa bé ngoan) 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 1.Ổn định:

- Cho trẻ xem số hình ảnh trường lớp mầm non + Các vừa xem hình ảnh ?

+ Giáo dục trẻ : chăm ngoan nghe lời cô giáo đoàn kết chơi bạn

-Trẻ xem

- Đàm thoại nội dung hình ảnh xem cô

2.Giới thiệu bài:

- Hôm học ơn số lượng phạm vi 1-2

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật, đồ chơi có số lượng 1-2

- Cả lớp hát “ Một vịt” ( trẻ hát)

- Bài hát nói gì? (con vịt) có vịt?

- Bạn giỏi cho biết vịt có mỏ, cánh

-Con tìm xung quanh lớp có đồ chơi có cái,

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi tìm đồ chơi xem nhanh

- Cơ cho nhóm chơi 1: ( bạn )

- Cô cho trẻ đếm đồ chơi theo yêu cầu cô vừa tìm

* Hoạt động : Tạo nhóm đồ vật, đồ chơi có đối tượng

- Cô tặng bạn rổ đồ chơi

- Trẻ hát - Có - Trả lời

- Cô Các lấy đồ chơi bảng

-Với đồ chơi có sẵn, muốn làm gì?

-Cơ cho trẻ thực tạo nhóm - Cơ cho trẻ đếm

- Có đồ chơi thêm mấy? - Vậy 1+1 mấy?

* Cô cho trẻ tạo nhóm đồ chơi khác rổ * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.

Trò chơi: “Thi xem nhanh

Cách chơi: Cô mời bạn cầm thẻ số số lên bảng nói hai bạn tìm đặt thật nhanh số vào nhóm đồ vật có số lượng tương ứng bạn xong trước thắng

- Cô cho 3- nhóm lên chơi

- Cơ dộng viên khuyến khích trẻ chơi sửa sai cho trẻ cịn học yếu

- Trẻ lấy đồ chơi - Lấy thêm

- Trẻ tạo nhóm - Được - Bằng

4.Củng cố- giáo dục

-Hơm học ?

- Giáo dục trẻ tập tạo nhóm với số lượng 1-2 cho ông bà bố mẹ xem

-Ôn số lượng phạm vi 1-2

5.Kết thúc:

Cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm Nhạc:

Dạy hát: “Rước đèn tháng tám”

- Nghe hát: Chiếc đèn ông - TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Quà trung thu” I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, nhớ giai điệu lời ca hát 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe nhạc, Rèn ngôn ngữ cho trẻ thông qua lời hát 3 Giáo dục:

- Trẻ ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cô II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô – trẻ

- Một số đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ, 2 Đ a mị ể : Trong l pớ

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ 1.Ổn định:

- Cô mời lớp đọc thơ “Quà trung thu” gợi hỏi trẻ:

+ Các vừa đọc thơ gì? Bài thơ nói gì? + Các nhận quà trung thu chưa? + Đó q gì? Những q dùng để làm gì?

- Giáo dục 2 Hướng dẫn:

Hôm cô cùng tập hát ngày tết trung thu

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy hát bài: “Rước đèn tháng tám” - Cô hát lần

- Giới thiệu tên hát tên tác giả: Bài hát - Cô hát lần

+ Giảng nội dung:

các , hát rước đèn tháng tám tác giủa Đức Quỳnh hát nói ngày tết trung thu vào tháng 8, bạn nhỏ vui chơi mang đồ chơi đèn để múa hát khắp phố phường ngắm ánh trăng sáng

- Cô đọc chậm lời hát theo nhạc * Dạy trẻ hát:

- Cô hát câu để trẻ hát theo cô( 2-3 lần) - Cho trẻ hát (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô động viên, khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3: Nghe hát “Chiếc đèn ông sao”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Vừa hát vừa sử dụng đèn ông biểu diễn cho trẻ xem, giới thiệu với trẻ tên hát, tên tác giả gợi hỏi trẻ nội dung hát - Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy tham gia hưởng ứng cô (Phát đèn ông cho trẻ)

* Hoạt động 4: Trò chơi “ Tai tinh”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi theo - lần 4 Củng cố - giáo dục

- Hơm học gì? Được nghe hát gì?

- Tr đ cẻ ọ

Qùa trung thu - R i

- Tr kẻ ể

Tr ngheẻ

-Tr l ng ngheẻ ắ

Tr t p hat côẻ ậ

-L ng ngheắ

-Tr hát côẻ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời thầy cơ, chơi đồn kết bạn bè

5 Kết thúc: Cả lớp hát “Rước đèn ánh trăng” sân để tận hưởng không khí lành mùa thu

nghe hát chi c đènế ông

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm TM BGH

P HT