Giáo án lớp 5 tuần 19

- Mời các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả làm việc của nhóm các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận đúng. + Qua v[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày tháng năm 2018

Buổi sáng Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT

(Hà Văn cầu - Vũ Đình Phịng)

I MỤC TIÊU

- Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc văn kịch, đọc phân biệt lời nhân vật

- Từ ngữ: Người công dân số 1, máu đỏ da vàng, …

- Nội dung: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ; Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định

2 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị học sinh

3 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

a) Luyện đọc:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa

b) Tìm hiểu

+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì? + Những câu nói anh Thành cho thấy anh ln ln nghĩ tới dân tới nước?

+ Câu chuyện anh Thành anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích

- Học sinh đọc lời giới thiệu nhân vật - Học sinh đọc đoạn trích

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc, đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, học sinh đọc tồn trích đoạn + … tìm việc làm Sài Gịn

+ “Chúng ta đồng bào, máu đỏ da vàng với Nhưng … anh có khí nghĩ đến đồng bào khơng?”

Vì anh với tơi … cơng dân nước Việt … + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin xin việc làm cho anh Thành anh Thành lại khơng nói đến chuyện + Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn để làm gì?

+ Anh Thành đáp: Anh học trường Sa -xơ- lu Lơ-ba … … … anh người nước nào?

(2)

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn (từ đầu … nghĩ đến đồng bào không)

- Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên nhận xét

việc làm Sài Gòn

+ Anh Thành trả lời … đèn dầu ta khơng sáng đèn hoa kì

- Học sinh đọc phân vai (anh Thành, anh Lê, người dẫn chuyện ) - học sinh đọc đoạn kịch theo cách phân vai

- Học sinh luyện đọc diễn cảm nhóm - Thi đọc trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết nội dung - Liên hệ - nhận xét

_

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh: Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang

- Nhớ biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan

- Giáo dục HS tính cẩn thận

- Bảng phụ vẽ hình thang ABC tam giác ADK - Bìa kéo, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra

- Nêu đặc diểm hình thang ?

2 Bài mới

a) Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt, ghép hình thao tác sgk (93) - Học sinh nêu nhận xét diện tích hình thang ABCD diện tích hình

- Học sinh thực hành cắt ghép theo hướng dẫn

tam giác ADK tạo thành

- Học sinh tính diện tích hình tam giác ADK

(3)

=> Kết luận: Diện tích hình thang tổng độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) chia cho

S diện tích

a, b độ dài cạnh đáy h chiều cao

b) Thực hành:

* Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá *Bài 2:

- Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chữa, nhận xét, đánh giá

*Bài 3:

- Học sinh làm cá nhân - Giáo viên NX, chữa

SADK =

Mà =

=

 Diện tích hình thang ABCD là: - Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh làm cá nhân, chữa a) Diện tích hình thang là:

= 50 (cm2) b) Diện tích hình thang là:

= 84 (m2) Đáp số: a) 50 cm2b) 84 cm2

- Học sinh làm nhân, đổi kiểm tra: a) Diện tích hình thang là:

= (cm2)

b) Diện tích hình thang là: = 20 (cm2)

Đáp số: a) cm2 b) 20 cm2 - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng Bài giải

Chiều cao hình thang là: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích hình thang là:

= 10020,01 (m2) Đáp số: 10020,01 m2

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung Nhận xét Buổi chiều

Kể chuyện CHIẾC ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh ảnh, HS kể lại theo đoạn, câu chuyện - Thể tự nhiên; biết nhận xét lời kể bạn

2 h b) (a

S   

2 AH DK AH DK AH CK) (DC 

2

AH AB) (DC 

2

AH AB) (DC 

2 8) (12 

2

10,5 6,6) (9,4 

2 (49

2 7) (3 

2

100,1 90,2)

(4)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Khuyên cán nhiệm vụ cách mạng cần thiết làm tốt việc giao, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài mới

a) HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện - GV kể lần 1: (không tranh) - GV kể lần 2: Kết hợp tranh Chú thích số từ:

+ Tiếp quản

+ Đồng hồ quýt + Thu nhận quản lí

- GV câu hỏi giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện

+ Truyện xảy vào thời gian nào? + Mọi người dự hội nghị bàn tán chuyện ?

+ Bác Hồ mượn câu truyện đồng hồ để làm ?

+ Chi tiết làm em nhớ ? b) HĐ2: Hướng dẫn luyện kể câu chuyện

- GV yêu cầu HS nội dung tranh

2 Củng cố dặn dò:

- Truyện khuyên ta điều ? - GV tổng kết bài, nhận xét

- HS lắng nghe - Quan sát tranh + Năm 1945

+ Mọi người bàn tán chuyện học lớp tiếp quản thủ Hà Nội

+ Đề nói cơng việc người (công việc đáng quý)

+ Bác đến Mọi người đón

+ Mọi người bàn tán xơn xao Bác đến Mọi người đón Bác hỏi …

- HS nhận xét ghi câu trả lời cho tranh

- HS kể nhóm - Luyện kể trước lớp - HS thi kể đoạn - HS kể nối tiếp

- HS nhận xét

_ Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

- Hát

(5)

- Phát phiếu tập

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

a) “Lê : – Anh Thành ! Mọi thứ thu xếp xong Sáng mai anh đến nhận việc Sài Gịn làm ?”

b) “Cơ bé nhìn tơi, ánh mắt muốn xác nhận điều anh nói Tơi đầy niềm vui.”

- u cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài Anh Thành vào Sài Gòn với mục

đích ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời

a Để biết đến đèn điện b Để kiếm việc làm, có lương bổng c Để tìm đường cứu nước, cứu dân d Để dạy học Trường Dục Thanh

Bài 2. Khi nhìn theo hai anh em cậu bé về, bán hàng thấy vui vì: a bán ba viên kẹo gừng

b đánh lừa hai đứa trẻ khờ khạo

c buồn cười trước ngây thơ cô bé

d giúp cậu bé đem lại can đảm cho cô em gái

- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

- Học sinh phát biểu

Thứ ba ngày tháng năm 2018

Buổi sáng

(6)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: - Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang (kể hình thang vng) tình khác

- GD ý thức học tập môn

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyện tập * Bài :

- Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng- Lớp làm nháp a) Diện tích hình thang là:

(14 + 6) x : 2= 70 (cm2)

* Bài :

- GV nhận xét

* Bài 3:

c) Diện tích hình thang là:

(2,8 + 1,8) x 0,5 : = 1,15 ( m2 ) - HS đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận đưa kết Bài giải

Đáy bé hình thang là: 120 x

2

= 80 (m) Chiều cao hình thang là:

80 – = 75 (m) Diện tích hình thang là: (80 + 120) x 75 : = 7500 (m2) Thửa ruộng thu số tiền là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc - Đọc yêu cầu

- HS nêu nhanh phương án lựa chọn a) Đ

b) Đ

3 Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nội dung - Nhận xét

_ Luyện từ câu

CÂU GHÉP I MỤC TIÊU

(7)

- Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định vế câu câu ghép, đặt câu ghép

- GD học sinh u thích mơn học

- Vở tập Tiếng Việt - Bảng phụ

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài a) Phần nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

- Giáo viên treo bảng phụ chép văn, gạch phận CN- VN câu chốt lại lời giải

- Hướng dẫn xếp câu vào nhóm thích hợp

b) Phần ghi nhớ

- GV chốt ý => Ghi nhớ c) Phần luyện tập

* Bài tập 1:

- Hai học sinh nối tiếp đọc toàn nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

1) Học sinh xác định CN- VN câu

- Học sinh phát biểu ý kiến

2) Xếp câu vào nhóm thích hợp a Câu đơn: (câu cụm CN- VN tạo thành) câu 1:

b Câu ghép: câu nhiều cụm chủ ngữ vị ngữ bình đẳng với tạo thành câu 2, 3,

3) Không thể tách cụm CN- VN câu ghép thành câu đơn vế câu có quan hệ chặt chẽ với

- Hai, ba học sinh đọc nội dung ghi nhớ sgk

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm - Học sinh trình bày kết làm 1) Trời/ xanh thẳm, biển/ xanh thẳm

2) Trời/ rải mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dịu sương

3) Trời/ âm u mây mưa, biển/ xám xịt nặng nề

4) Trời/ ầm ầm dông tố, biển/ đục ngầu giận

(8)

chốt lại lời giải

* Bài tập 2:

- Giáo viên nhận xét, chốt lại câu trả lời

* Bài tập 3:

- Giáo viên phát phiếu khổ to - Cả lớp nhận xét, bổ xung

thế

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Phát biểu ý kiến

Không thể tách vế câu ghép nói tập thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh tự làm phát biểu ý kiến

a) Mùa xuân về, cối đâm chồi nảy lộc

b) Mặt trời mọc, sương tan dần

c) Trong chuyện cổ tích khế, người em chăm chỉ, hiền lành, người anh tham lam, lười biếng

d) Vì trời mưa to nên đường ngập nước

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét học

Buổi chiều Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh câu: thành phần của câu; kiểu câu đơn, câu ghép

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: Yêu thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động

- Hát

- Lắng nghe a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

(9)

chính nào? Hãy nêu cách sửa lại cho thành câu chép lại câu sửa theo cách a Bông hoa đẹp

b Con đê in vệt ngang trời

c Những cô bé trở thành d Trên trời bóng gội rửa e Khi ơng mặt trời ló khỏi tre

a Thiếu CN: thêm CN bỏ từ “này”

b Thiếu VN: thêm VN bỏ từ “đó”

c Thiếu BN (ở VN) : thêm BN đổi từ “trở” thành từ “trưởng” d Thiếu CN, VN: thêm CN, VN bỏ từ “Trên”

e Thiếu CN, VN: thêm CN, VN bỏ từ “Khi”

Bài Hãy tách đoạn văn sau thành câu,

điền dấu phẩy, dấu chấm viết hoa cho đúng:

Giữa vườn xum xuê, xanh mướt, cịn ướt đẫm sương đêm, bơng hoa rập rờn trước gió màu hoa đỏ thắm cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào ngập ngừng chưa muốn nở hết hoa toả hương thơm ngát hương hoa lan toả khắp khu vườn

Đáp án

Giữa vườn xum xuê, xanh mướt, ướt đẫm sương đêm, hoa rập rờn trước gió Màu hoa đỏ thắm Cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào ngập ngừng chưa muốn nở hết Đoá hoa toả hương thơm ngát Hương hoa lan toả khắp khu vườn

Bài Hãy cho biết câu sau câu

đơn hay câu ghép? Tìm chủ ngữ, vị ngữ Trạng ngữ chúng:

a) Sự sống /cứ tiếp tục âm thầm,// hoa thảo /nảy gốc kín đáo lặng lẽ

b) Ngày qua, sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng / bắt đầu kết trái

c) Dưới tầng đáy rừng, tựa đột ngột, chùm thảo đỏ chon chót /bỗng rực lên, bóng bẩy chứa lửa, chứa nắng

d) Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, nhà / ngồi trơng nồi bánh, chuyện trị đến sáng đ) Một gió nhẹ /chạy qua,// /lay động đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy

e) Cờ bay /đỏ mái nhà, đỏ cành cây, đỏ góc phố

Đáp án

a) Như đề gạch

b) Tách chủ ngữ, vị ngữ trạng ngữ đề (gạch trạng ngữ; gạch phân biệt chủ - vị; hai gạch phân biệt vế: câu ghép)

c Hoạt động 3: Sửa

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

(10)

luyện

_

Lịch sử

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I MỤC TIÊU:

Học sinh biết: - Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nêu ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - GD học sinh yêu quý lịch sử đất nước

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra

- Kể anh hùng bầu chọn Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc

2 Bài mới

a) Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp

- Hướng dẫn học sinh hiểu khái niệm tập đoàn điểm, pháo đài

+ Vì Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững Đông Dương?

b) Chiến dịch Điên Biên Phủ - Hướng dẫn học sinh thảo luận Vì ta định mở chiến dịch Điên Biên Phủ? Quân dân ta chuẩn bị cho chiến dịch nào?

2 Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm đợt công? Thuật lại đợt công đó?

- Học sinh đọc SGK, trả lời câu hỏi

- Tập đoàn điểm: nhiều điểm hợp thành hệ thống phòng thủ kiên cố

- Pháo đài: cơng trình qn kiên cố vững để phòng thủ

+ … với âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

- Học sinh thảo luận nhóm nội dung trình bày, bổ xung

+ … Đảng Bác nêu tâm giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ để kết thúc kháng chiến

+ Nửa triệu chiến sĩ từ mặt trận hành quân Điện Biên Phủ

+ Hàng vạn vũ khí vận chuyển vào trận địa, …

+ Đợt 1: Mở vào ngày 13/3/1954 công

+ Đợt 2: Vào ngày 30/3/1954 đồng loạt công vào phân khu …

(11)

công vào điểm cịn lại Chiều

3 Vì ta giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ? Thắng lợi Điện Biên Phủ có ý nghĩa với lịch sử dân tộc ta

4 Kể số gương chiến đấu tiêu biểu chiến dịch Điện Biên Phủ

c) Bài học: sgk (39)

6/5/1954 đồi A1 bị công phá hầm Đờ -cát (17 30 phút ngày 7/5)

+ vì: có đường lối lãnh đạo đắn Đảng Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất kiên cường Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch

+ Ta ủng hộ bạn bè quốc tế + Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc oanh liệt tiến công đông xuân 1953-1954 ta, đập tan “Pháo đài công phá” giặc Pháp … kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ VD: Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

+ Tơ Vĩnh Diện lấy thân chèn pháo, … - Học sinh nối tiếp đọc

- Học sinh nhẩm thuộc

- GV tổng kết nội dung - Nhận xét

Địa lí CHÂU Á I MỤC TIÊU

- Học sinh học xong này, giúp học sinh - Nhớ tên châu lục, đại dương - Nêu vị trí giới hạn châu Á

- Nhận biết độ lớn đa dạng thiên nhiên châu Á - Đọc tên dãu núi cao, đồng lớn châu Á

- Nêu số cảnh thiên nhiên châu Á nhận biết chúng thuộc khu vực châu Á

- Giáo dục HS ý thức tự học

- Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên châu Á

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng mới

(12)

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + Kể tên châu lục, đại dương giới?

+ Vị trí địa lí giới hạn châu Á?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) - Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện ý câu trả lời

2 Đặc điểm tự nhiên

* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) - Giáo viên cho học sinh quan sát hình

+ Nêu đặc điểm tự nhiên châu Á?

câu hỏi sgk

+ châu lục đại dương

+ Châu Á nằm bán cầu Bắc, phía Bắc giáp với Bắc Băng Dương, phía Đơng giáp với Thái Bình Dương, phía Nam giáp với Ấn Độ Dương, phía Tây Tây Nam giáp với châu Âu châu Phi

- Học sinh dựa vào bảng số liệu diện tích châu để nhận biết châu Á có diện tích lớn giới

- Học sinh làm việc theo cặp sau báo cáo kết

- Học sinh nêu tên theo kí hiệu a, b, c, d tìm chữ ghi tương ứng khu vực ghie hình Cụ thể

a) Vịnh biển (Nhật Bản) Đông Á b) Bán hoang mạc (Ca- dắc-xtan) Trung Á

c) Đồng Bằng (đảo Ba- li, In- đô- nê-xi-a) Đông Nam Á

- Học sinh quan sát tranh hình

- Học sinh đọc tên khu vực ghi lược đồ

d) Rừng tai- ga (Liên Bang Nga) Bắc Á

d) Dãy núi Hi-ma-lay- a (Nê-pan) Nam Á

+ Núi cao nguyên chiếm

diện tích châu Á , có vùng núi cao

- Giáo viên tóm tắt nội dung  Bài học (sgk)

và đồ sộ Đỉnh Ê- vơ-rét (8848 m) thuộc dãy núi Hy-ma- lay- a cao giới + Châu Á có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ơn đới đến hàn đới có nhiều cảnh thiên nhiên

- Học sinh đọc lại

(13)

Thứ tư ngày 10 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng Tập đọc

NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TIẾT 2)

(Hà Văn Cầu- Vũ Đình Phòng)

I MỤC TIÊU

- Biết đọc văn kịch cụ thể

- Đọc phân biết lời nhân vật (anh Thành, anh Lên, anh Mai), lời tác giả - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật

- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung phần 2: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành

- Bảng phụ

- Đọc diễn cảm đoạn kịch phần

2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch, đọc phân biệt lời nhân vật - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  sóng + Đoạn 2: Phần cịn lại

- Giáo viên kết hợp hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ ngữ giải

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1 Anh Lê, anh Thành niên yêu nước, họ có khác nhau?

2 Quyết tâm anh Thành tìm đường cứu nước thể qua lời nói, cử nào?

3 “Người công dân số một” đoạn kịch ai? Vì gọi

- Cả lớp luyện đọc đồng từ, cụm từ: tra- tút- sơ, Tơ- rê- vin, A- lê- hấp

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc tồn đoạn kịch

+ Anh Lê: có tâm lí tự tin, cam chịu cảnh sống nơ lệ cảm thấy yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất kẻ xâm lược + Anh Thành: không cam chịu, ngược lại, tin tưởng đường chọn: nước ngồi học để cứu dân cứu nước + Lời nói: Để giành lại non sơng, có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, có lực, … + Cử chỉ: xoè bàn tay “Tiền đâu?”

+ Lời nói: làm thân nơ lệ …

(14)

như vậy?

- Giáo viên tóm tắt ý

 Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng

c) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn em đọc lời nhân vật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch tiêu biểu theo cách phân vai

Có thể gọi Nguyễn Tất Thành “Người cơng dân số một” ý thức cơng dân nước Việt Nam độc lập thức tỉnh sớm Người Nguyễn Tất Thành nước ngồi tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập

- Học sinh nhắc lại

- học sinh đọc diễn cảm doạn kịch theo phân vai

- Từng lớp học sinh phân vai luyện đọc - Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm

- GV tổng kết - Nhận xét học.

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang

- Củng cố giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - GD học sinh ý thức học tập

- Bảng phụ

- Học sinh chữa tập.

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

* Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét, chữa * Bài

- Học sinh vận dụng kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác

- Học sinh làm vào

a) cm cm: S = = (cm2) b) 2,5 m 1,6 m: S = = (cm2) c) dm dm: S = ( x ): = (dm2) - Học sinh vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang

2 3

2 1,6 2,5

5

6

5

6

(15)

- Giáo viên nhận xét, chữa

*Bài 3:

Giáo viên cho học sinh củng cố giải toán liên quan đến tỉ số % diện tích hình thang - Giáo viên u cầu học sinh

- Học sinh tự làm đọc kết - Học sinh nhận xét

Bài giải

= 2,46 (dm2) Diện tích hình tam giác BEC là:

1,3 x 1,2 : = 0,78 (dm2)

Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác BEC là:

2,46 – 0,78 = 1,68 dm2 Bài giải

a) Diện tích mảnh vườn hình thang là: (50 + 70) x 40 : = 2400 (m2)

Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) nêu cách giải

- Giáo viên hướng dẫn cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên giải - Giáo viên nhận xét chữa

Số đu đủ trồng là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là:

2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số chuối trồng là:

600 : = 600 (cây)

Số chuối trồng nhiều số đu đủ là: 600 – 480 = 120 (cây)

Đáp số: a) 480 b) 120

- GV tổng kết học - Nhận xét học

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:- Củng cố kiến thức đoạn mở

- Viết đoạn mở cho văn tả người thep kiểu trực tiếp gián tiếp - GD học sinh u thích mơn

- Bảng phụ tờ phiếu ghi kiến thức học

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài

* Bài 1: - HS nối tiếp đọc yêu cầu

 

2

(16)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Nhận xét

+ Đoạn mở a- mở kiểu trực tiếp + Đoạn mở b- mở bìa kiểu gián tiếp * Bài 2:

- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu theo bước

+ Người em định tả ai, tên gì?

+ Em có quan hệ với người nào?

- Học sinh đọc thầm yêu cầu bài, đoạn văn

- Thảo luận nhóm đơi, suy nghĩ khác mở

+ Giới thiệu trực tiếp người định tả + Giới thiệu hoàn cảnh, sau giới thiệu người định tả

- học sinh đọc yêu cầu - Chọn đề văn để viết đoạn mở - Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mở

- Trả lời câu hỏi + Em gặp gỡ, quen biết nhìn thấy

người dịp nào?

- Cho học sinh viết đoạn mở

- Nhận xét

- HS viết mở gián tiếp, mở trực tiếp

- 5- học sinh đọc đề

- Học sinh viết mở bài- nối tiếp đọc viết

3.Củng cố, dặn dò

- GV hệ thống - Nhận xét

_

Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang

- Củng cố giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm

- Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định

2 Kiểm tra cũ

3 Bài a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài Bài

- Giáo viên HD yêu cầu HS làm

Bài 2: Tính diện tích hình tam giác

- Học sinh vận dụng kĩ thực cơng thức tính diện tích hình để tìm diện tích hình khác

- Học sinh làm vào tập - Hình A

(17)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: Giáo viên cho học sinh củng cố giải toán liên quan đến diện tích hình thang

- Giáo viên hướng dẫn cách giải

- Học sinh tự làm

- HS tính diện tích hình tam giác biết: a, 10 x : = 40 (cm2)

b, 2,2 dm = 22 cm

22 x 9,3 : = 102,3 (cm2) - Học sinh đọc u cầu

Giải

Diện tích hình tam giác MDClà: 2,5 x 6,8 : = 8,5 (m2) Diện tích hình thang ABCD là:

Bài 4:

- Giáo viên nhận, đánh giá

( 3,2 + 6,8 ) x 2,5 : = 12,5(m2) Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác MDC là:

12,5 – 8,5 = (m2) Đáp số: m2 - HS nêu yêu cầu làm

Giải

a) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 16 x 10 = 160 (m2)

Chiều dài hình chữ nhật là: 16 + = 20 (m)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 20 x 10 = 200 (m2)

Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật tăng thêm là:

160 : 200 = 0,8 = 80% Đáp số: 80%

4 Củng cố, dặn dị - Nhận xét học

Chính tả

NGHE VIẾT :NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC TIÊU

Giúp học sinh: - Nghe viết tả Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực - Luyện viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ để viết lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- GD học sinh ý thức rèn chữ giữ

- tờ giấy ghi nội dung (3)

(18)

2.2 Hướng dẫn nghe viết tả - Giáo viên đọc viết

- Tìm hiểu nội dung

+ Bài tả cho em biết điều gì?

- Nhắc học sinh ý tên riêng cần viết hoa

- Giáo viên đọc chậm - Giáo viên đọc

- Giáo viên nhận xét số

- Nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn làm tập tả

* Bài 2:

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét

* Bài

- Nhận xét

- Học sinh theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm lại tả

+ Nguyễn Trung Thực nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh, ơng có câu nói khảng khái, lưu danh muôn thưở: “bao … người Nam đánh Tây”

+ Nguyễn Trung Trực, Vàm cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây

- Học sinh viết - Học sinh soát lỗi

- Từng cặp học sinh đổi soát lỗi

- Đọc yêu cầu Nhắc học sinh ghi nhớ + Ô chữ r/ d/ gi

+ Ô chữ O Ô

Mầm tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt ướt Quất gom hạt nắng rơi Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp thơ ngào - Đọc yêu cầu 3a

- Ve nghĩ không ra, lại hỏi Bác nông dân ôn tồn giảng giải … - … Nhà bố mẹ già …

- Còn làm để nuôi dành dụm cho tương lai

- GV hệ thống Nhận xét

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

(19)

2 Học sinh: Đồ dung học tập

- Hát

- Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả Bài viết

- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

a) “Nếu nhắm mắt vườn lộng gió

Sẽ nghe nhiều tiếng chim hay Tiếng lích chim sâu Con chìa vơi vừa hót vừa bay Nếu nhắm mắt nghe bà kể chuyện Sẽ nhìn thấy nàng tiên Thấy bé hài bảy dặm Quả thị thơm cô Tấm hiền ?”

b) “Tơi lấy ba viên kẹo gừng nói:

- Đây ba viên kẹo can đảm Chỉ có điều kẹo cay Ăn nhiều cay nhiều Nếu cháu ăn viên bắt đầu có can đảm Viên thứ hai can đảm tăng dần Viên thứ ba cháu hồn tồn can đảm Cháu có sợ cay khơng?” b Hoạt động 2: Luyện tập tả

Bài Điền r hay d hay gi:

a) Quả bầu bắt chước bóng bay Muốn lên trời loay hoay ưới àn Bờ ao, .áy, khoai

Suốt ngày chân ngứa hay ẫm bùn b) .ưới chân nhái

Nhảy a tìm un ngoi Bụi tre không ngủ Đưa võng u măng non ừa đuổi muỗi cho Phe phẩy tàu quạt

Bài Điền vào chỗ trống d, r gi để có nội dung câu đố tìm lời giải cho câu đố này:

Mẹ ương an Sinh âm phủ

Đáp án

a) Quả bầu bắt chước bóng bay

Muốn lên trời loay hoay giàn

Bờ ao, ráy, khoai Suốt ngày chân ngứa hay dẫm bùn

b) Dưới chân rào nhái Nhảy tìm giun ngoi Bụi tre già không ngủ

Đưa võng ru măng non

Dừa đuổi muỗi cho

Phe phẩy tàu quạt Đáp án

(20)

Lắm kẻ ừng ú Nhiều kẻ uộng, vườn a đen xấu xí,

uột nõn nà

Nhiều kẻ ruộng, vườn Da đen xấu xí, Ruột nõn nà (Củ mài)

c Hoạt động 3: Sửa

- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Thứ năm ngày 11 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng Luyện từ câu

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh: - Nắm cách nối vế câu ghép: nối từ tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối)

- Phân tích cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép

- Bút tờ giấy khổ to, tờ viết tờ viết câu ghép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại kiến thức phần ghi nhớ

2 Bài mới

a) Phần nhận xét

- học sinh đọc nối tiếp yêu cầu

- Đoạn 1: Có câu ghép, câu gồm vế

- Câu có vế - Câu có vế

- Lớp theo dõi

- Học sinh đọc lại, dùng bút chì gạch để phân tách vế, gạch từ dấu câu ranh giới vế

C1: Súng kíp- phát/ súng họ … sáu mươi

C2: Quan ta … bắn,/ tròn … 20 viên + Cảnh tượng … đổi lớn/ hôm học

 Từ kết phân tích thấy vế nối với theo cách? b) Ghi nhớ

+ Kia … luỹ tre ; / … cong ; / sân phơi

+ Hai cách: dùng từ có tác dụng nối, dùng dấu câu để nối trực tiếp

(21)

c) Luyện tập * Bài 1:

- Cho học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

* Bài 2:

- Mời 1- học sinh làm mẫu

- 2, học sinh xung phong nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Đọc yêu cầu

- Đoạn a có câu ghép; vế câu:

Từ xưa đến xâm lăng tinh thần lại sơi nổi/ , … to lớn, / … khó khăn,/ … lũ cướp nước

- Đoạn b có câu ghép với vế câu

Chiếc … ,/ … thăng rồi/ thuyền … dòng

- Đọc yêu cầu - Nhắc lại yêu cầu - Học sinh viết

Lan bạn thân em Bạn thật xinh xắn dễ thương Vóc người mảnh/ dáng nhanh nhẹn,/ mái tóc cắt ngắn gọn gàng …

- Hệ thống lại Nhận xét

Toán

HÌNH TRỊN - ĐƯỜNG TRỊN I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:- Nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn tâm, bán kính, đường kính

- Biết sử dụng compa để vẽ hình trịn - GD ý thức học tập cho học sinh

- Thước kẻ, compa

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

2 Bài mới

a) Hoạt động 1: Giới thiệu hình trịn đường trịn - Giáo viên đưa bìa hình

trịn, tay mặt bìa nói: “Đây hình trịn”

- Giáo viên dùng compa vẽ bảng hình trịn nói

“Đầu chì compa vạch đường trịn” - Học sinh dùng compa vẽ giấy hình trịn

(22)

- Giới thiệu cách tạo dựng bán kình hình trịn

- Giới thiệu cách tạo dựng đường kính hình trịn

b) Hoạt động 2: Thực hành * Bài

- Gọi học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét

đường tròn

- Học sinh tự phát đặc điểm: “Tất bán kính hình trịn nhau”

- Nhắc lại đặc điểm: “Trong hình trịn đường kính dài gấp lần bán kính”

- Rèn luyện kĩ sử dụng compa để vẽ hình

- Học sinh làm vào * Bài 3: Rèn kĩ vẽ phối hợp đường trịn nửa hình trịn - Học sinh làm

- Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống - Nhận xét

-Khoa học

DUNG DỊCH I MỤC TIÊU

Giúp học sinh biết:- Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch

- Nêu số cách tách chất dung dịch - GD học sinh ý thích ham học hỏi

- Một đường (muối), nước sơi để nguội, cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán

+ Hỗn hợp gì? - GV nhận xét

2 Bài mới

a) Hoạt động 1: Thực hành tạo dung dịch

- Chia lớp làm nhóm

+ Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì?

+ Dung dịch gì?

- Nhóm trưởng điều khiển theo hướng dẫn SGK- 16

- Các nhóm tập trung quan sát - Thảo luận câu hỏi

+ Ít phải có chất trở lên; có chất dạng thể lỏng chất hồ tan vào chất lỏng

(23)

+ Kể tên số dung dịch mà em biết? (Ví dụ: dung dịch nước muối, dung dịch nước xà phòng …)

b) Hoạt động 2: Thực hành - GV chia lớp làm nhóm

+ Qua thí nghiệm em rút kết luận gì?

- Giáo viên chốt ý

vào

- Nhóm trưởng điều khiển cơng việc theo hướng dẫn sgk- 17

- Từng nhóm trình bày kết làm thí nghiệm thảo luận Nhóm khác bổ xung

- Học sinh thảo luận trả lời

3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống - Nhận xét

_ Buổi chiều Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:- Luyện tập tính chu vi hình trịn - Rèn ý thức tự giá học tập

- Vở tập toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: - Sự chuẩn bị học sinh

3 Bài mới

a, Giới thiệu bài:

b, HD học sinh làm bài:

Bài 1: Viết số đo thích hợp vào trống

Hình trịn (1) (2) (3)

Dường kính 1,2 cm 1,6 dm 0,45 m

Chu vi 3,768(cm2) 5,024(dm2) 1,413(m2) Bài 1: Viết số đo thích hợp vào trống

Hình trịn (1) (2) (3)

Bán kính m 2,7 dm 0,45 cm

Chu vi 31,4(m2) 16,956(dm2) 2,826(cm2) Bài 3: HS nêu yêu cầu giải

Bài giải

Chu vi bánh xe : 1,2 x 3,14 = 3,768 (m2) Đáp số : 3,768 (m2)

(24)

- Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Hiểu quê hương nơi ông bà, cha mẹ, sinh Là nơi ni dưỡng người khơn lớn phải yêu quê hương

- Rèn kỹ hoạt đông, thái độ mực

- Tranh ảnh quê hương, bảng phụ, bút dạ…

2 Bài mới

a HĐ1 : Tìm hiểu câu chuyện - Mời 2,3 HS đọc nội dung truyện, lớp theo dõi

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu chuyện qua hệ thống câu hỏi

- Mời HS nối tiếp đọc câu hỏi SGK - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Nhận xét rút kết luận

b. HĐ2: Giới thiệu quê hương. - Yêu cầu HS suy nghĩ nơi sinh lớn lên sau viết điều khiến em ln nhớ đến nó…

- Yêu cầu HS trình bày viết trước lớp

- Nhận xét kết luận

- Cho HS xem tranh giới thiệu quê hương mà HS

c HĐ3: Thảo luận xử lý tình huống. - Chia nhóm u cầu nhóm làm việc theo nội dung tập

- Hướng dẫn nhóm làm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nối tiếp đọc nội dung truyện, lớp ý theo dõi

- Nối tiếp đọc nội dung câu hỏi SGK

- Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi - Nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Suy nghĩ làm việc cá nhân - Viết nháp

- Nối tiếp đọc trước lớp - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - Lắng nghe

- Chú ý theo dõi, quan sát

- Làm việc nhóm thảo luận làm tập

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

(25)

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét

Thứ sáu ngày 12 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI ) I MỤC TIÊU

- Củng cố kiến thức vềdựng đoạn kết

- Viết đoạn kết theo hai kiểu: mở rộng không mở rộng

- Bảng phụ, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ ( Không )

2 Bài mới

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Mời HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Nhận xét rút kết luận

- Đoạn kết (a) theo kiểu kết không mở rộng

- Đoạn kết ( b) kiểu kết mở rộng

* Bài

- Mời HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Hướng dẫn HS hiểu nội dung tập

-1 HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - Nối tiếp phát biểu ý kiến - HS lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Nối tiếp đọc đề chọn - Làm việc cá nhân

- Mời HS nối tiếp phát biểu đề chọn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Mời 3,4 HS đọc làm trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét đóng góp ý

kiến

- Nhận xét, phân tích làm HS

- Nối tiếp đọc trước lớp - Cả lớp ý lắng nghe nhận

(26)

Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện làm chuẩn bị

_

Tốn

CHU VI HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU

- HS nắm quy tắc, công thức tính chu vi hình trịn - Biết tính chu vi hình trịn

- GD ý thức tự học

- Bộ đồ dùng dạy học toán

2 Bài mới

a)Giới thiệu cơng thức tính hình trịn. - Mời HS đọc phần giới thiệu

trong sgk

- Giới thiệu cơng thức tính chu vi hình trịn

- GV vẽ hình giới thiệu ký hiệu C – chu vi, d đường kính, r bán kính hình trịn

C = d 3,14 C = r 3,14 - Lấy ví dụ cho HS vận dụng công thức làm

b)Thực hành

* Bài 1: Tính chu vi hình trịn có đường kính d

- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho lớp làm cá nhân vào

- Vài HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình trịn

- Lên bảng tính chu vi hình trịn theo cơng thức vừa học

- Một HS đọc phần giới thiệu SGK Cả lớp ý theo dõi Một vài HS nêu lại

- Chú ý theo dõi

- HS đọc yêu cầu tập, lớp ý theo dõi

- Cả lớp làm việc cá nhân vào - Một HS lên bảng chữa, lớp nhận xét

- Mời HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chữa

* Bài 2: Tính chu vi hình trịn có bán kính r

- Nêu yêu cầu tập

- Mời HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình tròn

- Yêu cầu lớp làm cá nhân vào

- Đọc yêu cầu tập

- Phát biểu lại quy tắc tính chu vi hình trịn

- Cả lớp làm vào lên bảng chữa

- HS lên bảng chữa

(27)

và - Nhận xét chữa * Bài

- Mời hs lên bảng chữa - Nhận xét chữa

- GV tổng kết - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu tập - HS làm vào

- Một HS nêu lại tên quy tắc tính chu vi hình trịn

Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:- Phát biểu định nghĩa biến đối hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học - GD học sinh yêu khoa học

- Dụng cụ làm thí nghiệm: Giấy; đường,

+ Dung dịch gì?

+ Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì?

2 Bài mới

a) Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Chia lớp làm nhóm - Nhận xét

- Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm sgk - Ghi kết thí nghiệm vào phiếu

- Đại diện lên trình bày kết ST

T

Thí nghiệm

Hiện tượng

Giải thích Đốt tờ

giấy

Tờ giấy bị cháy thành than

Giấy bị biến đổi thành chất khác, khơng giưc tính chất ban đầu - Sau yêu cầu

trả lời

+ Hiện tượng chất biến đổi thành chất khác thí nghiệm gọi gì?

+ Sự biến đổi hố học gì?

2 Chưng đường lên lửa

+ Đường từ máu trắng chuyển sang vàng nâu đen, có vị đắng Nếu tiếp tục đun cháy thành than + Trong trình chưng đường có khói khét

+ Đường khơng giữ tính chất nữa, bị biến đổi thành chất khác

(28)

- Giáo viên chốt lại b) Hoạt động :Thảo luận

- Giáo viên treo băng giấy ghi kết quan sát

+ chuyển đổi từ chất sang chất khác - Chia lớp làm nhóm- quan sát- ghi kết - Đại diện lên trình bày

- HS nêu lại kết luận

3 Củng cố,dặn dò

- GV hệ thống nội dung - Nhận xét

Buổi chiều Kỹ thuật

NUÔI DƯỠNG GÀ(Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Học sinh nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Rèn cách cho gà ăn, uống

- Có ý thức ni dưỡng, chăm sóc gà

- Tranh ảnh SGK

+ Kể tên nhóm thức ăn ni gà

2 Bài mới

a) Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà

+ Nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà?

b) Cách cho gà ăn, uống * Nêu cách cho gà ăn: + Thời kì gà con? + Thời kì gà giị?

- Học sinh đọc SGK - trả lời

+ Nuôi dưỡng nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà + Gà ni dưỡng đầy đủ, hợp lí khoẻ mạnh, bị bệnh, …

+ gà ăn đủ lượng đủ chất dinh dưỡng + Cho gà ăn liên tục, … Hàng ngày bổ sung thức ăn vào máng

+ Tăng cường thức ăn chứa nhiều chất bột đường chất đạm, …

+ Tăng cường cho gà ăn thức ăn chứa

+ Thời kì gà đẻ trứng? * Cho gà uống

+ Tại phải cho gà uống nước:

nhiều chất đạm, chất khoáng Vi- ta min, …

+ Gà cần uống nhiều nước thức ăn gà chủ yếu thức ăn khô, …

+ … nước sạch, có đủ nước, hàng ngày phải thay nước

(29)

+ Nước cho gà uống phải đảm bảo vệ sinh nào?

- GV chốt ý => Bài học: sgk

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết nội dung - Nhận xét

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu nhựơc điểm tuần qua Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm đựơc phương hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục học sinh tính kỉ luật tốt

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC a) Nhận xét chung mặt

- Lớp trưởng nhận xét

- Llấy ý kiến bổ sung tổ - Giáo viên nhận xét, đánh giá: + Ưu điểm

+ Nhược điểm tuần

Biểu dương học sinh có thành tích Nhắc nhở bạn có khuyết điểm

b) Phương hướng phấn đấu

- Phát huy ưu điểm , khắc phục nhược điểm - Tiếp tục thi đua

- Củng cố ôn tập

(30)

Thứ hai ngày 15 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng

Tập đọc

THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, đọc lưu loát đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: “Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ người trực khơng tình riêng mà coi thường phép nước.”

- GD ý thức tự học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định - Hát báo cáo sĩ số

2 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định mục tiêu 3.2 Các hoạt động

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc đoạn - HS tiếp nối đọc câu chuyện (2 lượt)

- Gọi HS đọc phần giải - HS đọc

- HS đưa từ khó - HS nêu từ khó đọc, lớp đọc - Yêu cầu lớp đọc cặp đôi - HS bàn luyện đọc với - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu - Lắng nghe

b) Tìm hiểu

- Hoạt động theo nhóm, nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK

- Chia nhóm, hoạt động nhóm, thảo luận, trao đổi thống ý kiến

- Mỗi đại diện trả lời - Đại diện nhóm trình bày câu hỏi nhóm

- Gọi nhận xét - Các nhóm + theo dõi nhận xét - GV kết luận câu trả lời

- Vậy câu chuyện muốn nói với điều

- HS đưa ý kiến câu chuyện HS nhắc lại

- GV ghi vào bảng - Luyện đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối bài, lớp nghe tìm cách đọc hay

- HS tiếp nối đọc, HS đưa cách đọc

- Tổ chức lớp đọc diễn cảm đoạn 3, GV treo bảng phụ có đoạn đọc mẫu

-HS nghe đọc tìm cách đọc hay cho đoạn

- Tổ chức lớp đọc cặp đôi

(31)

theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, kết luận

- Tổng kết Nhận xét

- Nhắc lại nội dung _

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chu vi hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi hình trịn

- GD ý thức tự học

- Bộ đồ dùng học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ 2.2 Các hoạt động:

* Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng

- Trường hợp c ) ta làm nào? + Ta đổi thành phân số STP

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét, kết luận lời giải * Bài 2:

- Gọi HS đọc - HS đọc to đề trước lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn - Nhận xét HS - Sửa sai (nếu có) * Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng đề trước lớp * Bài 4:

+ Để khoanh phải làm gì?

+ Để xác định ta tính chu vi hình sau tính nửa chu vi

+ Lấy nửa chu vi cộng với 6cm

- Gọi HS nêu kết - Vài HS nêu kết quả, HS khác nhận xét

- Kết luận lời giải

- GV tổng kết - Nhận xét

- Nhắc lại nội dung

(32)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU

- Học sinh kể lại câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật

- Hiểu nội dung câu chuyện Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn - Rèn kỹ nghe nói

- GD học sinh ý thức chấp hành pháp luật

- Bảng lớp viết sẵn đề - Các câu chuyện SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ học

2.2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu tìm từ ngữ quan trọng, GV gạch chân

- HS đọc to trước lớp, HS nêu từ ngữ quan trọng

- Gọi HS đọc gợi ý - HS tiếp nối đọc gợi ý, lớp theo dõi

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 1, suy nghĩ để hiểu yêu cầu

- Thực theo yêu cầu GV - Kiểm tra chuẩn bị nhà

- Gọi HS nêu tên truyện mà HS kể - - HS nêu tên truyện nói rõ câu chuyện kể

* Hoạt động 2: Kể chuyện

- Hoạt động nhóm, yêu cầu HS nhóm kể cho nghe câu chuyện chuẩn bị ý nghĩa

- Tiến hành kể chuyện nhóm, em kể lần thống ý nghĩa

- Gọi đọc lại gợi ý - HS đọc lại

- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa

- Khuyến khích HS hỏi bạn nội dung câu chuyện

- HS hỏi người kể nội dung câu chuyện nhóm, HS khác theo dõi nhận xét bình chọn bạn kể hay

- GV nhận xét HS -Theo dõi

- Kết luận chung

- Nhắc lại nội dung _

(33)

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.

3 Thái độ: u thích mơn học.

- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập

a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc:

- Hát

- Lắng nghe - Nhận phiếu

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết a “Mai : – (Với anh Lê) Chào ông (Quay

sang anh Thành) Anh Thành ạ, xin cho anh chân phụ bếp

Thành : – Cảm ơn anh Mai : – Cũng được.”

b) “Trần Thủ Độ có cơng lớn, vua phải nể Có viên quan nhân lúc vào chầu vua, ứa nước mắt tâu : – Bệ hạ ban thưởng cho người nói thật.”

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm - Gọi em đọc nội dung tập phiếu

- em đọc to, lớp đọc thầm Bài Câu nói anh Thành "Làm thân nơ

lệ mà muốn xố bỏ kiếp nơ lệ thành cơng dân, cịn n phận nơ lệ mãi đầy tớ cho người ta" thể điều ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời

a Không muốn làm thân nô lệ, làm đầy tớ cho người ta

b Muốn thân tự do, cảnh nơ

Bài 2. Thái sư Trần Thủ Độ người ? Khoanh tròn chữ trước ý trả lời

a Là người không muốn cho người khác thăng quan tiến chức

b Là người chuyên quyền, lộng hành, coi thường xã tắc

(34)

lệ cho người khác

c Khát vọng tự do, muốn tìm đường cứu dân, cứu nước

- u cầu nhóm thực trình bày kết

- Nhận xét, sửa

- Các nhóm thực hiện, trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, sửa

Bài b. Bài c.

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc

_ Thứ ba ngày 16 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng

Tốn

DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU

- Giúp HS nắm quy tắc, công thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

- Rèn kỹ tính diện tích hình trịn - GD ý thức tự học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Com pa III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ

a) GV giới thiệu quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn SGK

- HS tiếp nối nhắc lại - Yêu cầu HS đọc ví dụ - HS đọc to đề ví dụ trước lớp - Gọi HS lên thực - HS lên tính, HS khác làm

vào nháp - GV nhận xét, kêt luận giải

b) Luyện tập *Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp - Yêu cầu học sinh làm - HS lên bảng (mỗi HS làm

phần) lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn - Nhận xét học sinh

(35)

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm (mỗi HS

làm phần) lớp làm vào - Nhận xét HS

*Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp - Bài tập yêu cầu làm gì? - Tính diện tích hình trịn

- Yêu cầu HS làm - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn - Nhận xét HS

- Kết luận chung

- Nhắc laị nội dung

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU

- Mở rộng hoá vốn từ gắn liền với chủ điểm: Công dân, biết dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

- Rèn kỹ nhận biết sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề - GD học sinh ln có ý thức công dân tốt

- Từ điển, bút dạ, giấy to, bảng lớn viết sẵn

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài - Nghe xác định mục 2.2 Các hoạt động

* Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc to đề trước lớp, HS khác theo dõi đọc thầm

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm nghĩa từ: Công dân

- HS dùng từ điển hay trao đổi với bạn để tìm

- Gọi HS phát biểu - Vài HS nêu ý kiến mình, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải thích * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng đề - Yêu cầu HS làm vào VBT, HS

làm vào giấy khổ to

- Thực theo yêu cầu GV

(36)

khác nhận xét, theo dõi, bổ sung - GV nhận xét, kết luận

- Gọi HS lớp đọc - - HS đọc, HS khác theo dõi nhận xét * Bài 3:

- Cách tổ chức tương tự tập - HS thực theo yêu cầu GV - GV kết luận lời giải - Sửa sai (nếu có)

* Bài 4:

- Hướng dẫn HS cách làm - HS thực

- Yêu cầu HS làm - Trao đổi cặp đôi thống - Gọi HS phát biểu - Tiếp nối trình bày

- Kết luận lời giải

- Nhắc lại nội dung _ Buổi chiều Tiếng Việt

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng. 3 Thái độ: u thích mơn học.

2 Các hoạt động chính: - Hát

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài Trong câu sau, câu câu ghép :

a) Em người yêu mến em chăm ngoan học giỏi

b) Vì em chăm ngoan học giỏi, em người yêu mến

c) Em muốn người yêu mến nên em chăm ngoan học giỏi

d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em người yêu mến

Đáp án

(37)

Bài Điền vế câu thiếu vào chỗ trống để hoàn thành câu ghép sau :

a) Nó nói b) Nó nói c) Nó nói cịn d) Nó nói đ) Lan học bài, e) Nếu trời mưa to g) ., cịn bố em đội h) .nhưng Lan đến lớp

Đáp án

Tham khảo:

a) Nó nói làm b) Nó nói làm

c) Nó nói cịn làm làm! d) Nó nói khơng làm đ) Lan học bài, cịn Liêm nhảy dây e) Nếu trời mưa to đường ngập nước

g) Bố bạn Hà dân thường, bố em đội

h) Dù khơng có tiền học Lan đến lớp

Bài Hãy cho biết câu văn sau câu đơn hay câu ghép Tìm chủ ngữ, vị ngữ chúng:

a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh đầu đơng b) Làn gió nhẹ / chạy qua, /lay động đốm lửa vàng, lửa đỏ bập bùng cháy

c) Nắng / lên, nắng /chan mỡ gà cánh đồng lúa chín

Đáp án

a) Câu đơn; chủ ngữ, vị ngữ đề

b) Câu ghép; chủ ngữ, vị ngữ đề

c Hoạt động 3: Sửa bài

- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

Lịch sử

ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I MỤC TIÊU

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 - 1954 dựa theo nội dung học

- Tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 - 1954 - Rèn kỹ nắm kiện lịch sử cách khoa học

- GD học sinh yêu lịch sử nước nhà

(38)

hoạ

- Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định mục 2.2 Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Lập bảng kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 - 1954

- Gọi HS lập bảng thống kê SKLS tiêu biểu 1945 - 1954 vào giấy khổ to dán lên bảng

- HS lớp đọc lại bảng thống kê bạn, đối chiếu với bảng thống kê bổ sung ý kiến

- Yêu cầu HS đọc to lại - HS đọc lại, lớp theo dõi b) Hoạt động 2: Trò chơi "Hái hoa dân

chủ"

- Cho HS chơi để ôn lại kiến thức lịch sử học

- GV giới thiệu cách chơi: Chia làm đội chơi, bạn dẫn chương trình, bạn làm giám khảo

- Chia đội chơi, HS dẫn chương trình HS lên làm ban giám khảo

- Lần lượt đội cử đại diện lên hái hoa câu hỏi, đọc thảo luận với bạn (trong 30 giây) để thảo luận

- Tham gia chơi - Mời đại diện bốc thăm thảo

luận câu hỏi lần, lượt chơi sau đội phải cử đại diện khác

- Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ thắng

-Địa lý

CHÂU Á (TIẾP)

I MỤC TIÊU

- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người châu Á, dựa vào lược đồ nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á

- Rèn kỹ quan sát lược đồ, đồ - GD ý thức học tập cho học sinh

- Bản đồ châu Á, đồ nước châu Á, hình minh hoạ, phiếu học tập

(39)

2.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ 3.2 Các hoạt động

a) Hoạt động 1: Dân số châu Á - Treo bảng số liệu diện tích dân số châu lục, yêu cầu học sinh đọc

- Đọc bảng số liệu, so sánh số liệu dân số châu dân số châu khác

- Lần lượt nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận

- Tiếp nối trả lời câu hỏi GV - - Các HS khác nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chỉnh sửa câu thảo luận HS

b) Hoạt động 2: Các dân tộc châu Á

- Yêu cầu quan sát hình minh hoạ thảo luận câu hỏi người dân châu Á có màu da nào?

+ Chủ yếu màu da vàng, người vùng Bắc Á da sáng hơn, người vùng Nam Á da nâu đen

+ Vì da người Nam Á Bắc Á lại

- HS thảo luận + Cách ăn mặc phong tục tập

quán dân tộc châu Á nào?

- Quan sát tranh nêu + Đất đai châu Á tập trung nhiều

đâu?

+ Đồng châu thổ màu mỡ

- GV kết luận - HS theo dõi

c) Hoạt động 3:

- Treo lược đồ kinh tế, yêu cầu HS đọc tên cho biết tác dụng

- HS đọc tên, đọc giải nêu tác dụng - Yêu cầu hoạt động nhóm, xem lược

đồ thảo luận để hoàn thành bảng thống kê ngành kinh tế

- Nhóm HS xem lược đồ thảo luận hoàn thành bảng thống kê nhóm làm vào giấy khổ to

- Gọi nhóm làm giấy khổ to dán lên bảng trình bày

- Nhóm làm vào giấy thực nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

- Giúp HS phân tích kết bảng thống kê qua hệ thống câu hỏi

- Theo dõi câu hỏi GV, trao đổi theo cặp để tìm ý thảo luận, HS khác theo dõi, nhận xét

- Nhận xét câu thảo luận HS, sau kết luận

d) Hoạt động

- Yêu cầu hoạt động nhóm để hồn thành phiếu học tập

- Nhóm HS trao đổi, thảo luận để hồn thành phiếu

(40)

bổ sung - Nhận xét, đánh giá kết làm

việc

- Kết luận - Theo dõi

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét

_ Thứ tư ngày 17 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng

Tập đọc

NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn, hiểu từ ngữ Nắm nội dung văn

- Rèn kỹ đọc cho HS

- Ảnh chân dung Đỗ Đình Thiện

1 Ổn định: - Hát báo cáo sỹ số

2 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu

- Nhận xét HS

3 Bài mới

3.2 Các hoạt động a) Luyện đọc:

- Gọi HS đọc tiếp nối (đọc lượt)

- HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc giải - HS đọc

- Yêu cầu HS tìm từ khó - HS nêu từ khó, luyện đọc

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - HS bàn đọc cho nghe - Gọi HS đọc toàn - HS đọc

- GV đọc mẫu - Theo dõi

b) Hướng dẫn tìm hiểu

- Hoạt động nhóm, nhóm đọc thầm, trao đổi, thảo luận câu hỏi SGK

- Chia nhóm, đọc thầm, trao đổi thảo luận thống câu thảo luận theo yêu cầu GV

- Mời đại diện trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, HS khác nhận xét bổ sung

+ Vậy câu chuyện muốn nói điều gì? - HS nêu ý nghĩa

- GV ghi bảng - Vài HS nhắc lại

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

(41)

cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay

hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm, GV

treo bảng phụ có sẵn nội dung đọc mẫu

- HS theo dõi GV đọc mẫu tìm cách đọc hay

- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - HS thực đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - - HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét HS

- Kết luận chung - Theo dõi

- HS nhắc lại nội dung _

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chu vi tính diện tích hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi diện tích cho HS

- GD ý thức tự học cho học sinh

- SGK Toán

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài

- Nghe xác định nhiệm vụ

* Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét HS * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

+ Để tính diện tích ta biết gì? + Chúng ta phải biết bán kính + Từ chu vi để biết bán kính ta làm

nào?

+ Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho

- Yêu cầu HS làm - Gọi HS nhận xét

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

* Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp - Đề cho biết gì?

+ Để tính diện tích thành giếng phải làm

(42)

diện tích lịng giếng

- u cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết - Nhận xét

_

Tập làm văn

TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU

- HS viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, sinh động

- Có khả viết văn tả người

- GD học sinh có tình cảm thực với người tả

- Tranh ảnh minh hoạ - Giấy kiểm tra

1 Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS - HS kiểm tra lẫn

2 Bài mới

- Mời HS đọc đề - HS đọc to trước lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn đề

phù hợp với

- HS đọc, suy nghĩ chọn đề - Cần suy nghĩ để tìm ý, xếp thành dàn ý,

viết hoàn chỉnh

- Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS nêu đề chọn - - HS nêu đề - Yêu cầu HS làm - HS tiến hành làm

- Quan sát, theo dõi

- Nhận xét

- Theo dõi rút kinh nghiệm sau

Buổi chiều Luyện Toán

- Củng cố cho học sinh cách tính diện tích hình trịn - Rèn cho học sinh kĩ tính diện tích hình trịn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

(43)

3 Dạy mới:Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình trịn (1) (2)

Bán kính 20cm 0,25m

Chu vi 125,6cm 1,57m

Diện tích 1256cm2 0,19625m2

Bài tập 2: Viết số đo thích hợp vào chỗ trống

Hình trịn (1) (2)

Chu vi 3,14cm 9,42m

Diện tích 0,785cm2 7,065m2

Bài tập

- GV hướng dẫn học sinh làm khoanh vào đáp án

- Học sinh đọc nội dung - Cho học sinh làm vào

Bài làm

Diện tích hình chữ nhật là: 3 = (cm2)

Diện tích hình trịn :

0,5  0,5  3,14 = 0,785 (cm2) Diện tích phần tơ đậm là: – 0,785 = 4,215 (cm2) C 4,215 cm2

4 Củng cố, dặn dị- Tóm tắt nội dị - GV nhận xét học

-Chính tả (nghe – viết)

CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU

- Nghe viết tả thơ này, viết tiếng chứa âm đầu - Rèn kỹ viết tả

- Giấy khổ to, bút

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ

2.2 Hướng dẫn nghe viết

- Gọi HS đọc bài, gọi HS đọc phần giải - HS đọc to thơ, HS đọc to phần giải

+ Cánh cam lạc mẹ che chở ai?

(44)

- Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó viết - Tiếp nối đưa từ khó viết luyện viết từ khó

- Nhận xét, kết luận lời

- Đọc cho HS viết tả - Nghe GV đọc viết tả - Yêu cầu HS đổi cho dùng bút chì

gạch chân từ sai, nghe soát lỗi

- Nghe soát lỗi cho bạn - Nhận xét số

2.3 Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm - Cả lớp làm bài, sau tiếp nối

nhau thảo luận để hoàn thành mẩu chuyện vui

- Nhận xét, kết luận

+ Câu chuyện khôi hài chỗ nào? - HS suy nghĩ, trả lời

- GV nhắc lại nội dung - Nhận xét

_ Tiếng Việt

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt r/d/v/gi; o/ô. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

- Hát

- Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết bảng phụ Sách giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả

Bài viết

- em đọc luân phiên, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng - Học sinh viết

(45)

sang anh Thành) Anh Thành ạ, xin cho anh chân phụ bếp

Thành : – Cảm ơn anh Bao phải trình diện ?

Mai : – Càng sớm tốt Nhưng đêm anh nghĩ kĩ Vất vả, khó nhọc Sóng Biển Đỏ dội Có thể chết Mà chết người ta bỏ vào áo quan, bắn loạt súng chào, "A-lê hấp !", cho phăng xuống biển đời.”

Thấy trời khuya Mà Bác ngồi Đêm Bác không ngủ Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác.”

b Hoạt động 2: Luyện tập tả

Bài Điền v hay d hay gi:

Chào em cô gái, nữ ân quân Súng ác ai, đẹp tuyệt trần Lóng lánh mắt đen nhìn biển biếc Trưa hè đứng gác, ữ ngày xuân ! Trơng em mà tưởng nhớ q nhà Cơ gái Hịn Gai canh biển xa Nhớ chị miền Nam lùng đuổi ặc .ữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hịa

Đáp án

Chào em cô gái, nữ dân quân Súng vác vai, đẹp tuyệt trần Lóng lánh mắt đen nhìn biển biếc Trưa hè đứng gác, giữ ngày xuân ! Trông em mà tưởng nhớ quê nhà Cô gái Hòn Gai canh biển xa Nhớ chị miền Nam lùng đuổi giặc Giữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hịa

c Hoạt động 3: Sửa (8 phút):

- u cầu nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu

Thứ năm ngày 18 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ xác định câu ghép, biết dùng quan hệ từ để nối vế câu

(46)

- Giấy khổ to, bút

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV

+ Có cách nối vế câu ghép?

2 Bài mới

2.2 Các hoạt động a) Phần nhận xét

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc lớp theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm câu ghép - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ tìm câu ghép

- GV dán lên bảng tờ giấy ghi câu ghép

- HS quan sát * Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề HS đọc - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để

phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ danh giới câu

- HS suy nghĩ dùng bút chì gạch theo yêu cầu

- Gọi HS lên bảng xác định - HS lên bảng thực hiện, lớp quan sát nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải

* Bài tập 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- GV gợi ý - Theo dõi

- Yêu cầu suy nghĩ, phát biểu - Tiếp nối phát biểu, HS khác nhận xét

- Gọi HS đọc - - HS đọc nội dung ghi nhớ - Gọi HS đọc thuộc lòng - - HS đọc thuộc lòng

b) Phần luyện tập

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Gợi ý cho HS - Theo dõi

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng xác định câu, lớp làm vào VBT

- Nhận xét HS

* Bài tập 2: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng - câu ghép bị lược bớt quan hệ từ - HS nêu

* Bài tập 3: Gọi HS đọc đề - HS đọc to trước lớp

- Gợi ý cho HS - Theo dõi

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

(47)

_-Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu cách tính chu vi diện tích hình trịn - Rèn kỹ tính chu vi diện tích hình trịn

- GD học sinh u thích mơn học

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - Thực theo yêu cầu GV

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe nhận xét nhiệm vụ

2.2 Các hoạt động * Bài tập

- Gọi học sinh đọc đề - HS đọc to trước lớp

+ Chiều dài sợi dây tính nào? + Chính tính tổng chu vi hai hình trịn

- u cầu HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, kết luận lời giải * Bài 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp + Để tính chu vi hình trịn lớn chu vi

hình trịn bé ta làm nào?

- HS thảo luận

- Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Gọi nhận xét - Nhận xét cho bạn

- Nhận xét HS * Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Bài ta làm nào? - Tính diện tích hình chữ nhật, sau

đó tính diện tích nửa hình trịn - u cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm

vào VBT * Bài

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp - Nêu cách làm - Nêu trước lớp

- Yêu cầu HS làm -1 Hs lên bảng, lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét - Nhận xét cho bạn

(48)

- Nhận xét

Khoa học

SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức biến đổi hố học thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hố học

- Rèn kỹ tìm hiểu hố học - GD học sinh lịng ham học hỏi

- Tranh ảnh SGK

- Nhận xét

2 Bài mới

2.2 Các hoạt động a) Hoạt động

- GV chia lớp làm nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển chơi trị "Bức thư bí mật"

- Các nhóm hoạt động, tiến hành làm thí nghiệm hướng dẫn SGK Cử nhóm trưởng thư ký để ghi chép lại kết - Mời đại diện nhóm trình bày - Lần lượt đại diện nhóm

trình bày kết làm việc nhóm, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Qua trị chơi em có kết luận gì? + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt

- Nhận xét kết luận thảo luận - Theo dõi b) Hoạt động

- Hoạt động theo nhóm, yêu cầu đọc, trao đổi tiến hành thí nghiệm SGK hướng dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, trao đổi thảo luận, tiến hành làm SGK, cử đại diện thư ký ghi kết làm việc

- Mời nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm nhóm khác theo dõi nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận

+ Qua ví dụ em có nhận xét gì? + Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng

- Kết luận chung - HS đọc lại kết luận ghi bảng

(49)

_

Buổi chiều Luyện Toán

- Tiếp tục phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

3.Bài mới: a, Giới thiệu - Ghi đầu b, HD HS thực hành.

*Bài tập 1:

- GV hướng dẫn HS cách làm

- GV nhận xét

*Bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào Sau cho HS đổi chấm chéo

- GV nhận xét, đánh giá làm HS

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào tập Bài giải

a) Số HS là: 20 học sinh b) Số HS xe đạp là: 10 học sinh c) Số HS bố mẹ chở xe máy là: học sinh

d) Số HS đưa đến trường ô tô là: học sinh

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào tập

Bài giải

a) Số cổ động viên đội sóc nâu 19 học sinh

b) Số cổ động viên đội thỏ trắng học sinh

c) Số cổ động viên đội hươu vàng gấp lần Số cổ động viên đội Gấu đen

Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

- HS hiểu quê hương biết yêu quê hương - Giáo dục HS có hành động, thái độ yêu quê hương

- Giấy khổ, bút - SGK, VBT

(50)

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiẹm vụ 2.2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Thế quê hương - Yêu cầu làm BT1, sau trao đổi cặp đôi kết thống câu thảo luận

- HS thực theo yêu cầu GV - GV nêu ý, yêu cầu giơ

tay đồng ý

- HS lớp làm việc - Cho HS nhắc lại việc thể

tình yêu với quê hương

- Nhắc lại ý: a, c, d, e - Kết luận

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

- Làm việc theo cặp, GV nêu ý kiến cặp đôi bàn bạc, trao đổi, xếp ý kiến vào nhóm, tán thành hay khơng tán thành, phân vân

- Cả nhóm làm việc cặp đôi trao đổi, thống ý kiến với

- Nhắc lại ý để HS bảy tỏ thái độ giơ giấy màu

- HS theo dõi giơ giấy màu để bày tỏ thái độ

- GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động 3: Cuộc thi

- Yêu cầu HS trình bày bàn sản phẩm kết chuẩn bị theo thực hành tiết trước

- HS trình bày tranh, ảnh, viết tên hát quê hương

- Căn vào kết HS làm được, chia em nhóm

- Các HS theo nhóm - Phát giấy làm việc, u cầu viết lời

giới thiệu sản phẩm

- Nhận giấy thực yêu cầu

- Yêu cầu báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc, nhóm khác theo dõi nhận xét - Theo dõi, giúp đỡ HS

- Kết luận

- Nhắc lại nội dung

_ Thứ sáu ngày 19 tháng 01 năm 2018

Buổi sáng Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU

- Dựa vào mẩu chuyện buổi sinh hoạt tập thể biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt cách lập chương trình hoạt động nói chung

(51)

- Gd học sinh có ý thức học tập

- Bảng phụ, giấy khổ to, bút

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định nhiệm vụ 2.2 Các hoạt động

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi SGK

- Giải nghĩa - Lắng nghe

- Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận câu hỏi SGK

+ Đưa câu - Suy nghĩ thảo luận - Gắn (ghi) mục đích

+ Đưa câu hỏi - Suy nghĩ, tiếp nối thảo luận câu hỏi - Ghi: II phân công chuẩn bị

+ Đưa câu hỏi - Suy nghĩ, tiếp nối thảo luận câu hỏi - Ghi: III chương trình cụ thể

- Kết luận - Lắng nghe

* Bài tập

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng trước lớp

- Gợi ý - Lắng nghe

- Chia nhóm, phát giấy to, bút - Nhóm HS nhận đồ dùng, trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu

- Mời đại diện báo cáo kết - Đại diện lên dán phiếu vào bảng trình bày kết nhóm, nhóm khác theo dõi nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Theo dõi - Kết luận

Toán

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU

- Làm quen với biểu đồ hình quạt, bước đầu biết đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ hình quạt

- Rèn kỹ làm việc với biểu đồ hình quạt - GD học sinh u thích mơn học

- Bảng phụ, biểu đồ minh hoạ

(52)

- Nhận xét

2 Bài mới

2.2 Nội dung hoạt động

a) Giới thiệu biểu đồ hình quạt: *Ví dụ

- Yêu cầu HS quan sát nhận xét đặc điểm :

- Cả lớp quan sát tiếp nối phát biểu ý kiến

+ Hình dạng, số liệu

- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ qua câu hỏi - Tiếp nối đọc biểu đồ *Ví dụ 2:

- Hướng dẫn đọc biểu đồ ví dụ qua hệ thống câu hỏi

- HS tiếp nối thảo luận câu hỏi GV

b)Thực hành * Bài 1:

- Nhìn vào biểu đồ số % HS thích màu xanh, tính số HS thích màu xanh theo tỷ lệ số phần trăm biết tổng số HS lớp

- HS nhìn vào biểu đồ phân tích xử lý Tiếp nối HS thảo luận câu hỏi tập, HS khác theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải * Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng

- Biểu đồ nói điều gì? - Tỷ lệ HS giỏi, khá, trung bình - Căn vào dấu hiệu quy ước cho biết %

nào biểu đồ số HSG, HSK, HSTB

- Thảo luận câu hỏi

- Đọc tỷ số % HSG, HS khá, HSTB - Tiếp nối đọc % số HS

- GV tổng kết Nhận xét

_ Khoa học

NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU

- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: Các vật biến đổi hình dạng, nhiệt độ nhờ cung cấp lượng Nêu ví dụ hoạt động người, động vật nguồn lượng cho hoạt động

- Có khả tìm hiểu lượng - GD học sinh yêu khoa học

- Ơ tơ đồ chơi, nến, diêm, hình minh hoạ

1.Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét,

(53)

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định yêu cầu học

a)Hoạt động 1: Làm thí nghiệm - Hoạt động nhóm, GV chia nhóm, nhóm nhiệm vụ

- Các nhóm đọc SGK, làm thí nghiệm, thảo luận, trao đổi đến kết luận thống nhất, cử đại diện thư ký ghi lại - Mời đại diện báo cáo - Đại diện nhóm trình bày kết thảo

luận nhóm, nhóm khác theo dõi, nhận xét

- GV nhận xét, kết luận - Một số HS nhắc lại ghi nhớ thứ b) Hoạt động 2: Quan sát thảo

luận

- Yêu cầu hoạt động nhóm theo cặp, cặp đọc mục Bạn cần biết, sau quan sát tranh vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng

- Cặp đơi bàn thầm SGK, quan sát hình, trao đổi, thảo luận thống ý kiến

- Mời đại diện báo cáo kết - Đại diện cặp trình bày kết thảo luận, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

* Kết luận chung - Nhắc lại ghi nhớ

- GV tổng kết - Nhận xét học

_

Buổi chiều Kỹ thuật CHĂM SÓC GÀ I MỤC TIÊU

- Học sinh nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

- Tranh ảnh minh hoạ

1 Kiểm tra + Nêu tác dụng việc nuôi dưỡng gà?

2 Bài mới

a) Mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

(54)

+ Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà?

b) Chăm sóc gà

+ Nên sưởi ấm cho gà ?

+ Chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà?

+ Cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà?

- GV chốt =>Bài học: sgk (66)

+… giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn có sức chống bệnh tật

- Học sinh thảo luận, trình bày

+ gà không chịu rét nên cần phải sưởi ấm cho gà đảm bảo nhiệt độ khoảng 30- 310C

+… làm chuồng phải cao ráo, thoáng mát, mùa hè, ấm áp mùa đông, …

+… không cho gà ăn thức ăn bị ôi thiu, mốc thức ăn mặn

- Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh nhẩm thuộc

3 Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung

- Liên hệ- nhận xét

Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt

II NỘI DUNG 1) Sơ kết tuần 20

- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua

- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần

+ Học tập + Vệ sinh

+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác

- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

2) Phương hướng tuần 21

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm

- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề

- Phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng

3) Hoạt động văn nghệ

- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	145,21 KB