giáo án lớp 1 th hợp thịnh

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Thực hành như vần im.. - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.. - Gv hướng dẫn hs cách[r]

(1)

TUẦN 1 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2010

Ngày dạy :Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Ti ết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết1) A.Yêu cầu:

Bước đầu biết trẻ em tuổi học

Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

B Đồ dùng dạy học:

GV:Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát quyền họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở tập Đạo đức

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Bài cũ:

II Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên - Em thứ g/t tên

- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên

- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên

- đến em cuối

+ Em cảm thấy nghe bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên với bạn?

- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích

+ Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích?

+ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng?

- Kết luận:: Mỗi người có điều thích bạn khác

Hoạt động 3 : Kể ngày

Kiểm tra sách

- Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ đến hết

- Tiến hành chơi

- Trả lời câu hỏi

HS lắng nghe

- Tự giới thiệu trước lớp - Tự giới thiệu

- Tự nhận xét HS lắng nghe

(2)

học

+ Em mong chờ chuẩn bị cho ngày nào?

+ Bố mẹ em chuẩn bị cho em?

+ Em làm để xứng đáng hs lớp1? -Kết luận: Vào lớp Một thật ngoan

III Củng cố ,dặn dò:

- GV chốt lại nội dung - Dặn dị: HS phải nhớ tên số bạn lớp

Nhận xét học

HS kể theo nhúm đụi Một số HS lờn kể trước lớp Một số HS lên kể trước lớp Cả lớp ý theo dõi, nhận xét

HS ý lắng nghe HS ý theo dõi

Tiết 3-4: Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/Yêu cầu: Giúp HS biết:

Một số nề nếp quy định lớp

Một số quy định để thực tốt học Phân chia tổ, xếp lại chỗ ngồi cho hợp lý HS có ý thức vươn lên học tập

B/ Chuẩn bị: GV: Sơ đồ lớp

C/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

- GV đưa số quy định nề nếp lớp học

Nêu tên số kí hiệu để HS nắm thực tốt học Phân chia tổ, xếp lại chỗ ngồi cho hợp lí

GV hướng dẫn HS thực quy định để uốn nắn dần cho HS thực Hiện tốt học

Tiết 2

Bình bầu ban cán lớp:

Lớp trưởng: Lê Võ Bảo Quốc Lớp phó học tập: Nguyễn Ngọc Linh Lớp phó văn nghệ: Hoàng Thị Thảo Nhi Tổ trưởng tổ 1: Phạm Tuấn Kiệt

Tổ trưởng tổ 2:Trần Văn Nam

Tổ trưởng tổ 3: Trưong Đình Huỳnh

Gọi tổ lên xếp hàng điều khiển tổ trưởng GV quy định vị trí đứng cho HS xếp hàng

Cho HS sinh hoạt văn nghệ

Dặn dò:HS thực tốt quy định số kí hiệu đề Nhận xét học

Tiết 4 : Mĩ thuật: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

(3)

Ngày soạn: Ngày 21 tháng năm 2010

Ngày dạy :Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A/ Yêu cầu: Tạo khơng khí vui vẻ lớp.HS tự giới thiệu mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, hoạt động học tập học Tốn -HS u thích học Tốn

B/ Chuẩn bị

- Sách Toán 1, ĐDHT

C/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

II/ Bài : Giới thiệu bài

1.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1

- HD mở sách - Giới thiệu sách

2.Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán 1 3 Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán

- Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số - Làm tính cộng, trừ

- nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tập

- Biết giải toán - Biết đo độ dài xem lịch

4 Giới thiệu đồ dùng học toán

- Giới thiệu đồ dùng - Yêu cầu lấy đồ dùng

GV giới thiệu đồ dùng

III Củng cố dặn dị

GV nhắc lại nội dung Dặn dò: HS nắm dụng cụ học Toán

Nhận xét học

Kiểm tra dụng cụ học tập - Xem sách Toán

- Mở sách

- QS ảnh thảo luận nội dung ảnh

HS ý lắng nghe

- Mở hộp đựng đồ dùng học tập - Nêu tên đồ dùng - Lấy đồ dùng theo yêu cầu HS ý lắng nghe

Ti ết2+3 Tiếng Việt : CÁC NÉT CƠ BẢN A/

Yêu cầu :

- HS nắm tên gọi nét - HS viết nét

-HS có ý thức tốt học tập

B/ Hoạt động dạy học:

(4)

1.Bài cũ

II Bài mới : Giới thiệu bài TIẾT1 1 Giới thiệu nét bản:

- Viết giới thiệu nét + Nét sổ ngang, nét sổ dọc, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kính, nét khuyết trên, nét khuyết Cho HS đọc nét

GV ý theo dõi để uốn nắn cho HS Nhận xét

TIẾT 2

2 Luyện viết nét bản:

GV viết nét lên bảng hướng dẫn cách viết

- Nhắc lại nét Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi bắt tay uốn nắn cho HS - Nhận xét sửa sai cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

Cho HS nhắc lại nét

Dặn dò : HS nắm nét học

- Chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét học

-Kiểm tra đồ dùng học tập - Theo dõi bảng

- Nhắc lại tên nét HS đọc cá nhân, bàn tổ lớp

HS đọc nét

HS ý theo dõi cách viết Cá nhân, bàn , tổ , lớp - Tập viết không trung - Tập viết bảng - Đọc tên nét - Luyện viết

Nhắc lại nét Về nhà luyện viết lại

Tiết 5: Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CƠNG

A/ u cầu:

- HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo , hồ dán) để học thủ công

- Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ côngnhw : giấy báo, hoạ báo, giấy học sinh,lá

B/ Chuẩn bị:

- Các loại giấy bìa màu, kéo, hồ dán , thước

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động cảu GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

II/ Bài mới: Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu giấy, bìa:

(5)

- Giấy bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề

- Giới thiệu giấy bìa

- Thước: làm gỗ hay nhựa dùng để chiều dài

- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng - Kéo: dùng để cắt giấy, bìa

- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào Được chế biến từ bột sắn có pha chất chống dán, chuột đựng hộp nhựa

2 Nhận xét,dặn dò:

- GV nhắc dụng cụ học thủ công - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để học thủ công

Nhận xét học

- Lắng nghe, theo dõi

HS lấy dụng cụ theo yêu cầu GV

HS ý lắng nghe

(6)

Ngày soạn:Ngày tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố : hình vng, hình trịn, hình tam giác - Ghép hình học thành hình

GD HS tính cẩn thận học Toán

B/ Chuẩn bị

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác khác

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

I/Bài cũ:

Đính lên bảng cá hình tam giác, hình vng, hình trịn

Gv nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới tiệu bài

1.GVhướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tơ màu vào hình: Cùng hình dạng tơ màu

Hướng dẫn thêm cho HS

- Dùng màu khác để tô màu vào hình, hình dạng tơ màu Kiểm tra nhận xét

Bài 2: Ghép lại thành hình sau - Thực hành ghép hình

Yêu cầu HS dùng hình đồ dùng để ghép thành cac shình

Nhận xét, tuyên dương HS ghép đúng, ghép nhanh

2 Củng cố dặn dị

Phát đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác

Giao việc nhà: HS nhận biết hình

Nhận xét học

Chỉ nêu tên hình

HS nêu u cầu

HS tơ màu vào hình tam giác, hình vng, hình trịn

HS nêu yêu cầu

HS thực hành ghép hình theo yêu cầu GV

- Thi đua ghép đúng, ghép nhanh

Thi đua nêu đồ vật có dạng hình vừa học

Tiết +3 Tiếng Việt: \ ~ A/ Yêu cầu:

- HS nhận biết dấu huyền, ngã ( ` ~) -Đọc tiếng bè, bẽ

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

(7)

- Tranh minh hoạ

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

I/ Bài cũ:

Đọc viết chữ bé, bẹ Nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

2 Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu:

- Dấu huyền nét xiên trái

- Dấu ngã nét móc có đi lên b) Ghép chữ phát âm:

- Khi thêm dấu ( ` ) vào be ta có tiếng bè - Ghi bảng “ bè “

+ Phân tích tiếng “ bè “ - Phát âm mẫu “ bè “ - Chỉ bảng lớp

* Dấu nặng ( bước tương tự) c) Hướng dẫn viết chữ bảng con:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết bè bẽ

- Theo dõi nhận xét

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc bảng - Sửa phát âm cho HS b) Luyện viết::

GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói: Nêu câu hỏi gợi ý

- Bè cạn hay nước? - Em trông thấy bè chưa? Giúp HS nói trọn câu, đủ ý

4 Củng cố dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học bài, xem trước bài6 Nhận xét học

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát đồ dùng

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Ghép tiếng “b- e- be- huyền - bè - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Viết lên khơng trung, viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Phát âm bè, bẽ ( đồng thanh, cá nhân, nhóm)

- Tơ chữ bẻ, bẹï tập viết Trả lời câu hỏi

Bổ sung, nhận xét

(8)

Tiết 4 : Mĩ thuật: VẼ NÉT THẲNG

GV môn dạy

Tiết 5:Thủ cơng: XÉ ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT A/ u cầu:

- HS biết cách xé, dán hình chữ nhật

-HS xé dán hình chữ nhật, đường xé cưa, hình dán tương đối phẳng - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mĩ cho HS xé dán hình

- Các loại giấy màu, hồ dán, thước

I/ Bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập HS

II/ Bài Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

GV đính lên bảng số đồ vật có hình dạng khác nhau, yêu cầu HS quan sát nhận xét

+ Đồ vật có dang hình chữ nhật Cho HS nêu số đồ vật khác có dạng hiònh chữ nhật

2 Hướng dẫn mẫu:

a) Vẽ xé hình chữ nhật dài 12 ngắn ô - Hướng dẫn cách đánh dấu nối cạnh để hình chũ nhật có chiều dài 12ô, chiều rộng 6ô

- Xé mẫu c) Dán hình

- Hướng dẫn dán mẫu

GV theo dõi để giúp đỡ cho HS

3 Thực hành:

GV yêu cầu HS thực hành xé dán hình chữ nhật

GV theo dõi để giúp đỡ cho HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại thao tác

- Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học xé dán hinh tam giác

Nhận xét học

- Kiểm tra dụng cụ học tập

- Quan sát mẫu nêu nhận xét HS tìm nêu

- Theo dõi thao tác - Làm thử giấy nháp

HS lấy giấy màu thực hành xé hình chữ nhật

(9)

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Hát : HÁT ÔN BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

( GV môn dạy )

Tiết 2+3: Tiếng Việt BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ , BẸ A/ Yêu cầu:

- HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh:: ngang, huyền, sắc , hỏi, ngã, nặng

- Đọc tiếng ì be kết hợp với dấu : be, bè, bé, bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé dấu

B/ Chuẩn bị :

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Viết, đọc tiếng bè, bẽ Nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài:

- Ghi lên góc bảng:e,b, bé,bè, bẻ, bẽ,bẹ

2 Ôn tập:

a) Chữ âm e, b ghép âm e,b thành tiếng be

- Sửa phát âm cho HS

b) Dấu ghép tiếng “be” với dấu thành tiếng

GV đính bảng ơn lên bảng

c) Hướng dẫn viết chữ bảng

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết, cách đặt dấu

be bè bé bẻ bẽ bẹ - Theo dõi nhận xét

- HS lên bảng thực

- Phát biểu chữ, âm dấu tiếng, từ học

- Nhận xét bổ sung - Đọc lại tiếng

-Đọc cá nhân, đồng

- Đọc tiếng bảng ôn HS ý theo dõi

(10)

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc lại bảmg ôn - Sửa phát âm cho hs

- Giới thiệu tranh minh hoạ: be bé b) Luyện viết::

-GV yêu cầu HS tô tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói:

+ Em trơng thấy vật, loại quả, đồ vật chưa? đâu?

+ Em thích tranh nhất? Vì sao?

+ Bức tranh vẽ người, người làm gì?

4 Củng cố, dặn dị:

- Cho HS đọc lại bảng -Xem trước chữ ê,v

Nhận xét học

- Đọc bảng ôn

- HS quan sát đọc “be bé” - Tô chữ tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Đọc lại bảng

Tiết : Toán CÁC SỐ 1, 2, 3 A/ Yêu cầu:

- Nhận biết số lượng nhóm có 1,2,3 đồ vật

-Biết đọc , viết chữ số 1,2,3; biết đếm xuôi :1,2,3 đếm ngược lại: 3,2,1 Biết thứ tự số 1,2,3

GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn

- Bộ đồ dùng học toán

Hoạt động GV Hoạt đông HS

I/ Bài cũ:

- Nhận dạng hình học - So sánh nhiều

II/.Bài mới:

1 Giới thiệu số 1, 2, 3: a) Giới thiệu số 1:

- Có bạn gái, chim, chấm trịn

Mỗi nhóm đồ vật có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật

- Số viết chữ số

Gv viết lên bảng hướng dẫn cách viết Yêu cầu HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS

b) Giới thiệu số 2, số 3:

- HS quan sát hình nêu tên hình -Nhận biết nhièu ,ít

- Nhắc lại: cá nhân, bàn ,tổ ,lớp - Đọc theo “ một”

HS ý theo dõi

(11)

( Các bước tượng tự giới thiệu chữ số 1)

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 1,2,3

- Hướng dẫn H viết số 1,2,3

Bài 2:Viết số vào ô trống( theo mẫu) - Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm

Bài 3:Viết số vẽchấm trịn thích hợp -GV hướng dẫn cách làm

- Chú ý theo dõi để giúp đỡ HS

3 Củng cố dặn dị:

- GV nhắc lại nội dung -Chuẩn bị cho tiết học sau

Nhận xét học

HS nêu yêu cầu

- Viết số vào sách HS nêu yêu cầu

HS đếm số đồ vật hình Điền số tương ứng

HS nêu yêu cầu HS tự làm

- Đọc số tương ứng

Đếm lại từ đến từ đến

Tiết : Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN A/Yêu cầu:

- Nhận thay đổi thân số đo, chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

-Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo , chiều cao, cân nặng hiểu biết

B/ Chuẩn bị

- Các hình SGK

I Bài cũ

+ Cơ thể gồm phần?

II.Bài mới: Giới thiệu bài 1 Khởi động:Trò chơi vật tay

- Kết luận: Cùng độ tuổi có em khoẻ có em yếu

Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Những hình cho em biết lớn lên em bé?

+ Hai bạn làm gì?

+ Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm điều gì?

- Kết luận:trẻ em sau đời lớn lên ngày hiểu biết

Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm nhỏ

+ Bằng tuổi lớn lên có giống không?

Yêu cầu cặp HS đứng áp sát

- Nhóm em, lần cặp người thắng lại đấu với người thắng

Từng cặp HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Nhận xét bổ sung HS lắng nghe

(12)

lưng, đầu gót chân chạm vào lớp quan sát xem cao hơn, thấp

- Kết luận: Sự lớn lên em giống khác

-Các em cần ý ăn ,uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chống lớn

Hoạt động 3: Vẽ tranh

GV yêu cầu HS vẽ hình dáng bạn nhóm

Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

2.Củng cố dặn dị

- GV chốt lại nội dung

- Về nhà cần phải tập thể dục cho thể khoẻ mạnh

Nhận xét học

hơn

Lần lượt cặp HS lên thực hành HS ý lắng nghe

- Vẽ bạn nhóm giới thiệu tranh

HS ý lắmg nghe

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tiết 1: TRÒ CHƠI- ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Tiết 2+3: Tiếng Việt Ê V A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ê, v, bê , ve từ câu ứng dụng - Viết e,v bê ,ve

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề

- HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Đọc viết chữ be, bé, be Nhận xét ghi điểmû

II/ Bài mới:

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu nêu yêu cầu bài 2 Dạy chữ ghi âm “ê”:

a) Nhận diện chữ: GV giới thiệu chữ ê - Ghi bảng ê

- HS lên bảng thực

(13)

- Chữ ê gồm hai nét: nét thắt nét mũ + So sánh chữ ê chữ e

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu ê

Âm b ghép với âm ê ta có tiếng bê - Ghi bảng “bê”

- Nhận xét vị trí âm tiếng” bê” - Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Chỉ bảng lớp

Dạy chữ ghi âm v (quy trình tương tự)

Nghỉ tiết:

c) Hướng dẫn viết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết:

ê bê v ve - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng:

GV viết từ ưng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- GV theo dõi để giúp đỡ HS -Giải thích từ ứng dụng - Chỉ bảng

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

+Cho HS đọc lại bảng - Sửa phát âm cho HS

+ Luyện đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh minh hoạ - Viết câu ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS viết tập viết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói:

+ Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thường làm bế em bé? Cịn

- Nêu giống khác chữ e ê

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Phân tích tiếng “bê”

- Ghép tiếng “bê”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, đồng

- Viết lên mặt bàn ngón trỏ - Viết bảng

HS đọc nhẩm

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

- Phát âm ê - bê, v - ve ( đồng thanh, cá nhân, nhóm)

- HS quan sát nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, đồng - Tập viết ê, v,bê, ve tập viết Trả lời câu hỏi

Tự nhận xét bổ sung

(14)

em bé làm nũng với mẹ ntn?

+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta,chúng ta phải làm cho cha mẹ vui lịng?

- Cho HS đọc lại bảng tìm tiếng

- Nhắc nhở tiết sau

Nhận xét học

Tiết 4 : Toán LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết, đếm số 1,2,

- Bài 3+ dành cho HS giỏi

I/ Bài cũ:

- Đọc đếm, viết số từ đến GV nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài: *Gv hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Số ?

- Hướng dẫn cho HS cách làm

-Đếm số đồ vật, số hình rơi viết số thích hợp vào ô trống

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS

Bài 2: Số ?

u cầu HS viết số cịn thiếu vàop trống cho thích hợp

- Nhận xét bổ sung cho HS

Bài 3+4: Hướng dẫn cho HS giỏi làm - Nêu yêu cầu

- Tập cho hs nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự

- Cho HS đọc lại dãy số 1,2,3

Dặn dò HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- HS lên bảng thực yêu cầu - Làm tập

- Nêu yêu cầu HS ý theo dõi

HS làm nêu kết - Nêu yêu cầu

- Viết số đọc dãy số

(15)

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Tiết Toán CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- Biết đọc ,viết số 4, số đếm số từ 1đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến

- Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 - Làm tập 1,2,3

(16)

I/ Bài cũ:

- Nêu nhóm có từ đến - T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 4:

GV đính lên bảng chim, 4chiếc xe thỏ

- Mỗi nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số để số lượng nhóm đồ vật

- Giới thiệu số in, số viết

- GV viết số hưóng dẫn cách viết Nhận xét sửa sai cho HS

2 Giới thiệu số 5: ( tượng tự) 3 Thực hành:

Bài 1: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở HS chậm

Bài 2: Số ?

Hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình viết số tương ứng

- Theo dõi nhắc nhở thêm

Bài 3: Số ?

Cho HS đếm xuôi số từ đến đếm ngược từ đến để viết số thích hợp vào ô trống

- Nhận xét làm HS

Bài 4: Nối( theo mẫu) HS giỏi GV hướng dẫn mẫu

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại

-Dặn dò: HS nhà tập đếm xuôi, đếm ngược số từ 1đến

Nhận xét học

- Viết số tương ứng - Đếm đến 3, đến

- Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

- Đọc viết số

HS viết số vào bảng

HS nêu yêu cầu - Viết số 4, số - Nêu yêu cầu

- Làm vào tập - Nêu yêu cầu

- Làm nhận xét

HS ý theo dõi HS giỏi làm - Đếm theo yêu cầu

Tiết 2: Tập viết: TẬP TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN A/Yêu cầu:

- Giúp HS nhớ lại nét tô nét - HS viết nét

(17)

B/ Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ:

Cho HS nêu tên nét học T nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài a Tập viết

-Viết lên bảng thứ tự nét Cho HS đọc lại nét

-Yêu cầu HS viết vào bảng nét

- Nhận xét bổ sung cho HS Yêu cầu HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở thêm

b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3số lớp nhận xét, số lại nhà chấm

- Cho HS đọc lại nét - Dặn dò HS nhớ nét Nhận xét học

2 HS thực

- Nhắc lại nét

- Viết bảng

- Tô nét tập viết Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

HS đọc cá nhân, đồng

Tiết Tập viết TẬP TÔ E , B , BÉ A/Yêu cầu:

- HS tô viết đẹp chữ e b bé - Rèn luyện kĩ viết cho HS

- GD tính cẩn thận viết

I/ Bài cũ:

Đọc viết: e ,b,be , bé, bẻ bẹ T nhận xét ghi điểm

II/ Bài : Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

(18)

e b be Cho HS đọc lại viết Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét sửa sai cho HS Cho HS tô vào tập viết - Theo dõi nhắc nhở

b Chấm nhận xét:

Chấm 1/3 số nhận xét, số lại mang nhà chấm

3 Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng - Dặn dò: HS nhà tập viết thêm Nhận xét học

- Theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng - Viết bảng

- Tô tập viết

HS ý lắng nghe

Đọc cá nhân, đồng

Tiết HĐTT SINH HOẠT SAO

A/ Yêu cầu:

HS biết tên bạn Nắm quy trình sinh hoạt

HS tích cực tự giác học tập hoạt động

B Nội dung:

1.GV đánh giá lại tình hình hoat động tuần qua HS học chuyên cần, giấc quy định

Thực tốt nề nếp đẫ quy định

Tham gia tốt hoạt động lên lớp * Tồn tại:

Một số HS học muộn 2:GV phân chia

Sao Vui Vẻ: Đạt ,Anh Thư, Tâm, Huỳnh Tiên Đan Ni Sao Sạch Sẽ: Ngọc Linh, Tình, Lâm, Diệu Vân, Thái Dũng Sao Ngoan Ngoãn: Thảo Ly, Nam, Tùng, Bảo Quốc, Tiến

Sao Chăm học: Kim Linh, Tài, Thuý Hiệp, Quân, Liên Sao Siêng Năng: Kim Yến, Khanh, Hùng, Dương, Duy, Hiếu Sao Đoàn Kết: Thảo Nhi,Tuấn Kiệt, Dũng, Thanh, Đẳng , Huyền

Kí duyệt

(19)

Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Tiết CHÀO CỜ

Tiết :Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ( Tiết 1) A/ Yêu cầu:

HS nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng ,sạch + Ích lợi ăn mặc gọn gàng

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng ,

Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng,

B/ đồ dùng dạy học:

GV: Bài hát: Rửa mặt mèo, lược chải đầu HS: Vở BT Đạo dức

C/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

Em phải làm để xứng đáng HS lớp Một?

T nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận lớp

+ Bạn lớp hơm có , đầu tóc, áo quần gọn gàng, + Vì em cho bạn gọn gàng sẽ?

GV khen em ăn mặc gọn gàng, sẽ, nhắc nhở HS chưa gọn gàng,

Hoaỷt động 2: Làm tập - Giải thích yêu cầu tập

Yêu cầu HS nhận bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

Hoạt động 3:Làm tập

- GV yêu cầu HS chọn quần áođi học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ, nối quần áo chọn cho bạn nam hay bạn nữ tranh

Kết luận: Quần áo học cần phẳng phiu lành lặn,

- Không mặc quần áo xộc xệch, rách tuột hay bẩn hôi đến lớp

III/Củng cố dặn dò:

2HS lên trả lời câu hỏi

-Nêu tên mời bạn lên trước lớp

- Nhận xét đầu tóc quần áo bạn

- Làm việc cá nhân

- Trình giải thích nêu cách sửa: VD:-áo bẩn :giặt

-áo rách: Nhờ mẹ vá lại - Làm tập

(20)

GV chốt lại nội dung Dặn dò: HS phải ăn mặc gọn gàng, , Xem trước BT3,4

Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Tiết 3-4 Tiếng Việt L H A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: l h lê hè, từ câu ứng dụng -Viết được: l , h , lê , hè

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

-HS giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ê v

Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu l h

2 Dạy chữ ghi âm “ l ”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng

- Chữ l gồm sổ dọc + So sánh chữ l chữ b GV nhận xét ,bổ sung

Yêu cầu H tìm gắn tên bảng cài chữ l

b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu l

Thêm âm l vào trước âm ê ta có tiếng “ lê”

- Ghi bảng “lêì”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

*Dạy chữ ghi âm h (quy trình tương tự)

- HS lên bảng thực y/c

Đọc đồng theo

- Trả lời

HS thực hành bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “lêì”

- Ghép tiếng “lêì”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(21)

Nghỉ tiết:

c) Hướng dẫn viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng - Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng

Nhận xét, chỉnh sửa

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc: *Đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV yêu cầu HS luyện viết tập viết

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì? + Hai vật bơi trơng giống gì?

- Giới thiệu vịt trời - Giới thiệu le le

Yêu cầu HS ,giỏi luyện nói 2- câu theo chủ đề

- Cho HS đọc lại

- Dặn dò: HS nhà học , xem trước o,c

Nhận xét học

- HS viết không trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm đồng thanh)

- Tự đọc

- Phát âm l lê h he ì(, cá nhân, nhóm đồng thanh)

HS quan sát tranh nhận xét HS luyện đọc tìm tiếng - Tập viết l h lê hè tập viết

- Đọc chủ đề phần luyện nói: Le le -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Một số HS luyện nói trước lớp Đọc lại bảng

(22)

A/ Yêu cầu:

- Nhận biết số phạm vi - Đọc viết đếm số phạm vi -Làm tập 1,2,3

I/ Bài cũ

- Đưa nhóm có từ đến đồ vật Nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài

1.GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Số?

GV hướng dẫn hS đếm số đồ vật ô vuông viết số thích hợp vào trống

- Nhắc nhở HS chậm

Bài 2 :Số?

Yêu cầu HS đếm số que diêm viết số vào ô

Bài 3: Số?

GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống

- Nhận xét làm

Cho HS đọc lại số từ đến 5,Từ đến

Bài 4: Viết số 1,2,3,4,5 Cho HS nhà viết

- Đếm theo thứ tự số từ 1đến ngược lại

Dặn dò: HS nhà làm tập số Xem trước dấu <

Nhận xét học

- Viết số tương ứng - Đếm đến 5, đến

HS nêu yêu cầu

Quan sát nhóm đồ vật, đếm nhắc lại số lượng nhóm đồ vật

HS nêu yêu cầu

- Nhận biết số lượng que diêm ghi số vào ô trống

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào ô trống HS đọc cá nhân, đồng

Tiết 2+3 Tiếng Việt O C A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: o , c ,bò,cỏ câu ứng dụng - Viết o , c bị, cỏ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè

(23)

I/ Bài cũ:

Đọc viết l h Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu o c

2 Dạy chữ ghi âm “o”:

a) Nhận diện chữ: - Ghi bảng o

- Chữ o gồm nét cong kín + So sánh chữ o chữ e

Yêu cầu HS tìm gắn chữ o bảng cài

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu o

Thêm âm b vào trước âm o ta có tiếng bò

- Ghi bảng “bò”

* Dạy chữ ghi âm c (quy trình tương tự)

Nghỉ tiết:

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu

- Chỉ bảng

a) Luyện đọc:

-2 HS lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Đọc đồng theo

- HS nêu giống khác -HS thực hành bảng cài

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT -HS thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “bị”

- Ghép tiếng “bò”, đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- HS viết không trung,Viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

-HS đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

(24)

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu câu ứng dụng giải thích

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói:

Nêu câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt đâu?

Cho HS luyện nói 2-3 câu theo chủ đề

-Cho HS đọc lại bảng - Dặn dò: HS nhà học , xem trước ô,

Nhận xét học

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc câu ứng dụng HS lắng nghe

- Tập viết o ,c, bò ,cỏ tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Đọc chủ đề phần luyện nói Một số HS luyện nói trước lớp Đọc lại bảng

HS ý lắng nghe

Tiết 4 : Mĩ thuật: MÀU,VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

GV môn dạy

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009 Nghỉ - Đ/c Thọ dạy

Ngày soạn: Ngày 11tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Tiết 1:Toán LỚN HƠN, DẤU >

A/Yêu cầu:

Bước đầu biết so sánh số lượng Biết sử dụng từ lớn dấu > Làm tập1,2,3,4

Bài HS khá, giỏi làm

- Các nhóm đồ vật

- Các bìa ghi số, dấu lớn

I/ Bài cũ:

- Điền dấu bé vào chỗ " " , , , Gv nhận xét ghi điểm

(25)

II/.Bài mới: Giới thiệu bài

1 Nhận biết quan hệ " lớnï hơn"

GV đính lên bảng nhóm đồ vật SGK hỏi:

+ Bên trái có bướm? Bên phải có bướm?

+ bướm nhiều bướm không?

- Hỏi tương tự hình trịn - Kết luận:

- Ghi bảng > giới thiệu dấu > * Làm tương tự với tranh bên phải > - Ghi bảng > , > ,4 >

Khi viết dấu > vào hai số mũi nhọn vào số bé

Yêu cầu HS viết bảng con: > ,5 > > ,

2 Thực hành Bài 1: Viết dấu >

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS

Bài Viết (theo mẫu)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu -GV nhận xét bổ sung

Bài 3: Viết (theo mẫu)

-Nêu yêu cầu hướng dẫn mẫu - GV nhận xét, chữa

Bài :Viết dấu > vào ô trống

GVHướng dẫn cách làm cho HS làm vào

- GV chấm số bài, nhận xét

Bài : Dành cho HS , giỏi - GV hướng dẫn cách làm

3 Củng cố,dặn dò

- Gv nhắc lại nội dung Dặn do: HS nhà xem lại bài, xem trước luyện tập

Nhận xét học

HS Quan sát hình trả lời câu hỏi - Trả lời

- Nhắc lại "2 bướm nhiều bướm"

- Đọc "2 lớnï 1" - Đọc "3 lớnï 2" -Đọc cá nhân, đồng HS theo dõi

Viết bảng

- Viết dòng dấu > vào sách - HS làm nêu kết - Làm chữa HS làm vào HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa HS giỏi làm

HS ý lắng nghe

Tiết 2+3 Tiếng Việt: ÔN TẬP

A/Yêu cầu:

(26)

- Bảng ôn, tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ô

II/ Bài mới:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm bảng ôn

GV theo dõi để giúp đỡ cho HS b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn cho HS ghép tiếng - Nhận xét sưả sai

Nghỉ tiết:

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

GV viết từ ngữ ứng dụng lên bảng -GVnhận xét bổ sung

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết cách viết:

- Nhận xét sửa sai

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng ôn - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

- GVđọc mẫu câu ứng dụng giải thích - Chỉ bảng

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)

- 2HS Lên bảng thực y/c Cả lớp viết bảng

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ

- Chỉ chữ đọc âm - Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng - Tự đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn HS quan sát tranh nhận xét - Đọc từ ứng dụng

- Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết lò cò vơ cỏ - Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể trước lớp

(27)

- Nhận xét khen em kể tốt

4 Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc lại bảng

Dặn dò HS nhà học , xem trước i,a

Nhận xét học

HS đọc lại bảng

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC HÁT : MỜI BẠN VUI MÚA CA

GV môn dạy

Ngày soạn:Ngày 14 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Tiết Toán: LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Biết sử dụng dấu >,< từ lớn hơn, bé so sánh số

- Bước đầu biết diễn đặt so sánh theo quan hệ bé lớn (có <3 có > 2)

Làm tập 1,2,3

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, > vào chỗ " " thích hợp

II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: > ,< ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp

- Giúp đỡ HS cịn chậm

- Nhận xét: Có số khác có số lớn số bé nên có cách viết so sánh số

Bài : Viết( theo mẫu)

Hướng dẫn HS nhận biết số đồ vật hình so sánh

Bài 3:

GVnêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Nhận xét làm HS

4 Củng cố, dặn dị

-GV nhắc lại nội dung Dặn dò: HS nhà xem lại tập,

- HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Nêu yêu cầu

- Làm bài, đọc kết HS ý lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm đổi chữa

(28)

Xem trước nhau, dấu = Nhận xét học

Tiết 2+3 Tiếng Việt I A A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết : i , a , bi , cá

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề cờ

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Viết: lị cị , vơ cỏ Đọc ơn tập

GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm “i” a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng i

- Chữ i gồm hai nét sổ dọc, phía có dấu "

+ So sánh chữ i chữ l

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài Thêm âm b vào trước âm i để có tiếng bi

- Ghi bảng “bi”

* Dạy chữ ghi âm a (quy trình tương tự)

Chữ a gồm nét cong kín nét sổ dọc So sánh chữ a với chữ o

Thêm âm c vào trước âm a dấu / âm a để có tiếng cá

Nghỉ tiết c) Hướng dẫn viết

2 HS lên bảng viét ,cả lớp viết bảng

2 HS đọc sách

HS nêu diểm giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT ÝH thực hành bảng cài - Phân tích tiếng “bi”

- Ghép tiếng “bi”, đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

(29)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng: Viết từ ứng dụng lên bảng -GV đọc mẫu giải thích - Chỉ bảng

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng -GV đọc mẫu giải thích - Chỉ bảng

b) Luyện viết::

Gv nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong sách có vẽ cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở có hình gì?

+ Ngoài cờ Tổ quốc em thấy loại cờ nào?

+ Lá cờ hội có màu gì?

+ Lá cờ đội có màu gì? Ở có hình gì?

u cầu HS đọc đề luyện nói

Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu chủ đề “lá cờ”

-Cho HS đọc lại bảng

- Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem trước n,m

Nhận xét học

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc (cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Tự đọc

- Đọc (cá nhân, nhóm, Đồng thanh)

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo

- Tự đọc

- Tập viết i a bi cá tập viết

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

- Đọc "Lá cờ"

(30)

Tiết HĐTT SINH HOẠT LỚP A/ Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học HS thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy GV phổ biến kế hoạch tuần

I/ Khởi động II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:

Phổ biến nội dung yêu cầu

Theo dõi phần nhận xét tổ

Nhắc nhở tổ, cá nhân mắc khuyết điểm Tuyên dương tổ thực tốt

GV tổng kết lại rút số ưu, khuyết điểm tuần qua

2 Kế hoạch tuần 4:

Đi học đầy đủ, giấc quy định Phải có đầy đủ sách vỏ, đồ dùng học tập Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ, Không ăn quà vặt lớp

Mang trang phục quy định Đi dép phải có quai hậu

Tham gia hoạt động đội nghiêm túc

Nhận xét học

Cả lớp múa hát

Lớp trưởng điều khiển

Các tổ lên nhận xét hoạt động tổ : Học tập, chuyên cần, vệ sinh

HS ý lắng nghe để khắc phục phát huy

Ð

HS theo dõi để thực tốt

(31)

TUẦN 4 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy: Thứ hai ngày21 tháng năm 2009

Tiết CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( Tiết )

A/ Yêu cầu:

+ Thế ăn mặc gọn gàng + Ích lợi ăn mặc gọn gàng

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc quần áo gọn gàng ,sạch

I/ Bài cũ:

Nêu tên bạn lớp ăn mặc sẽ, gọn gàng

T nhận xét – đánh giá

II/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm tập

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng khơng? + Em có muốn làm bạn khơng? - Kết luận:Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh1,3,4,5,7,8

Hoạt động 2:

Yêu cầu đôi giúp sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho gọn gàng,

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Hoạt động 3 :

Cho lớp hát “:Rửa mặt mèo” *GDMT: Nhắc nhở HS phải biết giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp + Cả lớp có giống mèo khơng?

- Đọc câu sgk

III/ Củng cố dặn dò

- Quần áo học cần phẳng phiu lành

2 HS lên bảng thực

- Trao đổi nhóm

Quan sát tranh tra lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

HS ý theo dõi

- Từng đôi giúp sữa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng

- Cả lớp hát "Rữa mặt mèo"

(32)

lặn,

- Không mặc quần áo xôüc xệch, rách tuột hay bẩn đến lớp

Dặn dị: Nhớ thực theo học, xem sau

Nhận xét học

HS lắng nghe để thực cho tốt

Tiết 3+4:Tiếng Việt N , M

A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: n m nơ me , từ câu ứng dụng - Viết : n , m , nơ , me

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má - Hs giỏi biết đọc trơn

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Viết từ ứng dụng : bi ve, ba lô -Đọc SGK

- T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu n

2 Dạy chữ ghi âm Âm “n”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng chữ n

- Chữ n gồm nét sổ dọc móc xi

+ So sánh chữ n chữ i b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu n

-Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ n

Âm n ghép với âm ta có tiếng - Ghi bảng "nơ"

* Dạy chữ ghi âm m (quy trình tương tự)

- HS lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS lên bảng đọc

HS theo dõi

HS nêu điểm giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, đồng - Thực hành bảng cài

- Phân tích tiếng "nơ"

- Ghép tiếng "nơ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(33)

-Âm m gồm nét sổ dọc, nét móc xi - So sánh âm n với âm n

- Ghép âm m với âm e để có tiếng * Nghỉ tiết

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Chỉ bảng

Yêu cầu HS tìm tiếng có âm

a) Luyện đọc:

* Luyyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu hS quan sát tranh nêu nhận xét

- GV viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cáchỏtình bày

+ Q em gọi người sinh gì? + Nhà em có anh em? Em thứ mấy?

+ Hãy kể nghề nghiệp ba mẹ mình?

+ Em làm để ba mẹ vui lòng?

* Yêu cầu HS giỏi đọc trơn toàn GV khen em đọc tốt

HS theo dõi

-Nêu điểm giống khác

- Viết lên khơng trung, viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc mẫu phát tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, đt) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng

- Đọc ( cá nhân, nhóm, đồng thanh) HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng

- Tập viết n m nơ me tập viết

- Đọc chủ đề phần luyện nói: Bố mẹ, ba má

- HS quan sát tranh dựa theo thực tế để trả lời câu hỏi

(34)

- dặn dò HS nhà đọc lại bài, xem trước d,đ

Nhận xét học

Ngày dạy: Thứ ba ngày22 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán : BẰNG NHAU, DẤU = A/Yêu cầu:

- Nhận biết số lượng, số số đó: = 3, = - Biết sữ dụng từ "bằng nhau", dấu = so sánh số

- Làm tập 1,2,3 , HD vào buổi thứ B/ Đồ dùng dạy hoc:

GV:Một số vật, hionmhf vng, hình trịn bìa

I/ Bài cũ

+ Điền dấu <, > vào chỗ " " + T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Nhận biết quan hệ nhau

a) Nhận biết =

GV Đính lên bảng mèo thỏ bàng bìa hỏi:

+ Có mèo? có thỏ? - Cứ mèo lại có thỏ(và ngược lại) Nên số mèo số thỏ Ta có "3 3"

- Giới thiệu " hình vng hình trịn" (tương tự)

- "3 3"Viết sau: = 3, dấu = đọc

b) Giới thiệu = 4, = 2(tương tự = 3) c) Kết luận: Mỗi số số -u cầu HS viêt: 1= 1, = 4, = Theo dõi, nhận xét sửa sai cho HS

2 Thực hành Bài 1:Viêt dấu =

- Nêu yêu cầu hưóng dẫn cách viết - Theo dõi để giúp đỡ HS

Bài : Viết ( theo mẫu) Gv hướng dẫn mẫu

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Quan sát tranh - Trả lời câu hỏi - Nhắc lại

- Đọc ( cá nhân, nhóm đơng thanh) - HS ý theo dõi để trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

HS viết bảng

(35)

- Theo dõi nhắc nhở

Bài 3: >,<,= ?

-Cho HS làm vào

-Chấm số nhận xét làm HS

Bài 4: Viết ( theo mẫu)

GV huớng dân để HS làm vào buổi thứ

4 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung - Dặn dị HS nhà xem lại bài, xem trước luyện tập

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu yêu cầu

- Tự làm vào Toán

HS ý lắng nghe

Tiết 2+ : Tiếng Việt: D Đ A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: d,đ, dê, đò từ câu ứng dụng - Viết : d , đ , dê , đị

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng n m

GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu d đ

2 Dạy chữ ghi âm

“d”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng d

- Chữ d gồm nét cong kín nét sổ dọc dài

+ So sánh chữ d chữ a b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu d

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài Âm d ghép với âm ê ta có tiếng dê

2 HS lên bảng thực y/c

- Trả lời

(36)

- Ghi bảng “dêì”

* Dạy chữ ghi âm đ (quy trình tương tự) Chữ đ chữ d thêm xét gạch ngang -So sánh chữ d,với chữ đ

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

GV viết từ ứng dụng lên bảng ïGV đọc mẫu giải nghĩa

- Yêu cầu HS tìm tiếng có âm học

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dựng

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói

+ Tại nhiều trẻ em thích vật này?

+ Em biết loại bi nào?

+ Dế thường sống đâu? Em có hay bắt dế khơng?

* u cầu HS giỏi đọc trơn toàn

- Cho HS đọc lại tồn

- Dặn dị HS nhà đọc lại bài, xem trước t, th

Nhậnh xét học

- Ghép tiếng "dê"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS so sánh nêu điểm giống khác

- Viết lên không trung viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

-HS đọc thầm phát tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

-HS tìm nêu tiếng

- Đọc cá nhân, nhóm, đồng - Đọc theo

HS quan sát tranh nhận xét HS đọc thầm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết d đ dê đo ìtrong tập viết - Đọc: Dê,ú cá cơ,ì bi ve, đa

-Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(37)

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC GV mơn dạy

Thứ tư ngày23 tháng năm 2009 Nghỉ - Đ/c Thọ dạy

Ngày dạy: Thứ năm ngày24 tháng năm 2009 Tiết 1:Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Yêu cầu:

-Biết sử dụng từ: nhau, bé hơn, lớn vâ dấu = , < , > để so sánh số phạm vi

- Làm tập 1,2,3

I/ Bài cũ:

- Điền dấu thích hợp vào chỗ " " - T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Làm cho

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm

- Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS Gọi HS nêu kết

Bài 2: Nối ô trống với số thích hợp (Theo mẫu)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Gọi số HS lên bảng làm

Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp -Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm - Chữa

III Củng cố dặn dò:

- GV chốt lại nội dung -Dặn dò nhà học bài, xem trước Nhận xét học

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Nhận xét số hoa hai bình, nhận xét số vật hai hình

- Có thể vẽ thêm gạch bớt HS nêu kết

- Tự nhận xét nối -2 HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét chữa HS làm nêu kết HS ý lắng nghe

(38)

A/ Mục tiêu:

- HS đọc, viết được: i, a ,m ,n ,d ,đ, t ,th từ ngữ , câu ứng dụng từ 12 đến 16

- Nghe hiểu kể lại đoạn theo tranh truyện kể "Cò lò dò" -HS giỏi kể 2- đoạn truyện theo tranh

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng t th

GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học

-Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn - Nhận xét sưả sai

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét sửa sai cho HS

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ ‘’ tổ cò’’, ‘’lá mạ’’

- Nhận xét sửa sai cho HS

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

-Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Lên bảng thực y/c

- Chỉ chữ đọc âm - Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng - Tự đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc cá nhân, đồng

(39)

b) Luyện viết

GVnêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

- Nhận xét khen em kể tốt * Yêu cầu HS giỏi kể toàn câu chuyện

Cho H đọc lại tồn

Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem trước bai17

Nhận xét học

- Viết vào tập viết’’ tổ cị’’ì,’’lá ma’’û

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đoạn theo tranh

- HS kể lại toàn câu chuyện HS đọc lại

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁY: MỜI BẠN VUI MÚA CA

GV môn dạy

Ngày soạn:Ngày 18 tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán : SỐ 6

A/ Yêu cầu:

- Biết thêm 6, viết số

Đoc, đếm từ đến 6, so sánh số phạm vi Biết vị trí số dãy số từ đến

Làm tập 1,2,3

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗø " " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 6:

+ Có em chơi thêm em chạy tới Tất có em?

GV yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi :

-3 HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Trả lời nhắc lại

(40)

+ Có que tính?

+ Đính lên bảng Thỏ đính thêm hỏi:

Có Thỏ?

* Các nhóm đồ vật có số lượng 6, viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết

- Cho HS đếm từ đến 6, từ đến GV nhận xét để giúp đỡ HS

2 Thực hành: Bài 1:Viết số - Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Viết ( theo mẫu)

+ Có chùm nho xanh? Mấy chùm nho chín? Tất có chùm nho? - gồm 1,gồm

- Hỏi tương tự với tranh lại

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

* Số số lớn số từ đến

Bài 4: < , > , = ? HD làm buổi chiều

3/Củng cố dặn dò:

Cho HS đếm từ đến 6, từ đến Dặn dò: HS xem lại tập , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc "Số 6" cá nhân, đồng - Viết số vào bảng

- Đếm đến 6, từ đến - Viết dòng số

- Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại

- Đếm ô vuông cột viết số thích hợp

- Đọc đến 6, từ đến

HS đếm xuôi, đếm ngược

Tiết2: Tập viết : LỄ , CỌ , BỜ , HỔ A/ yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiễu chữ tiếng: lễ, cọ, bờ, hổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho

GD : HS tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Tổ cò , mạ T nhận xét – ghi điểm

II/ Bài :Giới thiệu bài 1 Hướng dẫn viết:

a Viết bảng con

(41)

- Nhận xét uốn nắn cho HS

b.Tập viết vào vở

GV hướng dẫn cách viết cách trình bày

c.Chấm nhận xét

Chấm 1/3 số lớp nhận xét số lại chấm nhà

d Củng cố dặn dò

- Nhận xét chung viết

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp Nhận xét học

HS ý theo dõi - Viết bảng

HS ý theo dõi Viết vào tập viết

Bình chọn viết đẹp để tuyên dương

HS lắng nghe

Tiết 3: Tập viết MƠ , DO , TA , THƠ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiễu chữ tiếng: mơ, do, ta, thơ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

GD: HS tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Lễ , cọ , bờ, hổ T nhận xét – ghi điểm

GV hướng dẫn cách viết cách trình

2 HS thực Cả lớp viết bảng

HS ý theo dõi - Viết bảng

(42)

bày

d Củng cố dặn dò

Bình chọn viết đẹp để tuyên dương HS lắng nghe

Tiết HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt

Nêu kế hoạch tuần tới

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Trong lớp ý nghe giảng

Có đầy đủ đồ dùng học tập

*Tồn : Một số em dép khơng có quai hậu

2.GV phổ biến quy trình sinh hoạt sao

*Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi

B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Nêu lời hứa nhi:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan, trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

3 Nêu kế hoạch tuần tới

Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số lớp, nghỉ học phải có lí

HS ý lắng nghe để thấy việc làm việc chưa làm để khắc phục phát huy

HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

HS đọc đồng

(43)

Tiếp tục thực nề nếp quy định

Mang trang phục, dép phải có quai hậu

Tham gia tốt hoạt động lên lớp

Kí duyệt:

TUẦN 5 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:ngày 25 tháng năm 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày 28 tháng 9năm2009 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiêt 2: Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.1) A/Yêu cầu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích cuỉa việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Tranh BT1,BT2 điều 28

I/Bài cũ:

-Khi học em phải mang áo quần nào?

-GV nhận xét- đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệubài

Hoạt động 1: Làm tập 1

- Giải thích yêu cầu tập - GV theo dõi để giúp đỡ HS

Hoạt động 2: : Làm tập 2

GV nêu yêu cầu tập

Yêu cầu HS nêu tên đồ dùng học tập

-Đồ dùng dùng để làm gì? - Cách giữ gìn đồ dùng học tập

- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

-HS trả lời

- Tìm tơ màu ĐDHT - Trình bày trước lớp

- Từng đôi giới thiệu với nhauvề ĐDHT

(44)

Kết luận:Được học quyền lợi trẻ em thực tốt quyền học tập

Hoạt động 3: : Làm tập 3

GV nêu yêu cầu tập GV giải thích:

-Hành động bạn tranh: , ,

-Hành động bạn tranh : , ,5 sai

Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: Không làm dây bẩn, viết bậy, vẽ bậy sách thực tốt quyền học tập

III/ Kết luận dặn dị:

-GVchốt lại nơpị dung - Sửa sang lại sách để hôm sau thi "Sách đẹp nhất"

Nhận xét học

- Làm tập giải thích hành động đúng, hành động sai

HS ý theo dõi

HS ý lắng nghe để thực tốt

HS lắng nghe

Tiết 3+ :Tiếng Việt U , Ư A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: u nụ thư - Viết u, , nụ, thư

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thủ đô

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng Ôn tập

-GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu u

Âm “u”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng

- Chữ u gồm nét móc ngược nét sổ dọc

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

(45)

+ So sánh chữ u chữ i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ u

- Phát âm mẫu u

Âm n ghép với âm u thêm dấu nặng ta có tiếng "nụ"

- Ghi bảng "nụ"

* Dạy chữ ghi âm (quy trình tương tự)

Chữ giống chữ u thêm dấu móc

So sánh chữ vói chữ u

c) Hướng dẫn viết

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụnh lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

GV đọc mẫu

c) Luyện nói

+ Cơ giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa cột đâu?

HS thao tác bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng "nụ"

- Ghép tiếng "nụ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐTó So sánh nêu kết

- Viết lên không trung,viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

- Tự đọc

- Phát âm u nụ thư ( cá nhân, nhóm , đồng )

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết u nụ thư tập viết - Đọc Thủ đô

(46)

+ Hà Nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ?

-Cho HS đọc lại tồn

-Dặn dò Hs nhà học , xem sau Nhận xét học

Đọc lại bảng

Ngày soạn:ngày tháng 10 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 10 năm2009

Tiết Toán SỐ 7

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 7, viết số , đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- làm BT số ,2,3 , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

B/ Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật có số lượng

I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp - GVnhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 7

+ Có em chơi cầu trượt thêm em chạy tới Tất có em? + Yêu cầu HS lấy que túnh lấy thêm que tính hỏi: Có que tính? + Có tính? Mấy chấm trịn? *Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng người ta dùng chữ số để nhóm đồ vật số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết

GV viết lên bảng hướng dẫn cách viết GV nhận xét sửa sai cho HS

- Cho HS đếm từ đến 7, từ đến

2 Thực hành Bài 1: Viết số - Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Số ?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số

- HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Đếm từ đến 6, từ đến

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Lấy que tính, lấy thêm que tính Và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc “Số bảy"

(47)

- gồm 1,gồm

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống: - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

* Số số lớn số từ đến

Bài 4: Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ - Giúp đỡ thêm cho hs

- Nhận xét làm hs

- Giao việc nhà : Xem lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

-Đếm ô vuông cột viết số thích hợp,đọc 1đến từ đến

Tiết 2+3: Tiếng Việt: X CH A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: x ch xe chó - Viết x , ch , xe , chó

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng u

GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu x ch

Âm “x”

- Ghi bảng x

- Chữ x gồm nét xiên trái nét xiên phải

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm x

- Phát âm mẫu x

Âm x ghép với âm e ta có tiếng xe - Ghi bảng “xe”

HS thao tác bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “xe”

(48)

* Dạy chữ ghi âm ch (quy trình tương tự)

Âm ch gồm âm c âm h ghép lại So sánh âm ch với âm c

- Đánh vần đọc mẫu - Chỉ bảng

a) Luyện đọc

Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói

+ Có loại xe tranh + Xe bò, xe lu thường làm gì? + Xe ơtơ tranh xe ơtơ gì? + Cịn có loại xe nữa?

4 Củng cố ,dặn dò

-Cho HS đọc lại

- Nhắc nhở Vền nhà học bài, chuẩn bị

Sau

Nhận xét học

- Đọc theo

HS nêu điểm giống khác - HS viết treng không trung, viết lên mặt bàn ngón tay trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đt) - Tự đọc

- Phát âm x, xe, ch, cho ï( cá nhân, nhóm , ĐT)

HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét

- Tập viết x,ch,xe, chó tập viết

- Đọc: Xe bò, xe lu, xe ôtô - Trả lời câu hỏi

Đọc lại bảng

(49)

Thứ tư ngày7 tháng 10 năm 2009 Nghỉ - Đ/c Thọ dạy

Ngày soạn :Ngày tháng 10 năm 2009

Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán: SỐ 9 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 9, viết số 9, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

- Các nhóm đồ vật có số lượng

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

II/ Bài mới: 1 Giới thiệu số 9

+ Có bạn chơi thêm bạn chạy tới Tất có mấybạn?

Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi

+ Có que tính?

+ Có tính? Mấy chấm trịn? * Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 9, số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết - Nhận xét

2 Thực hành Bài 1: Viết số

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2: Số?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm

Bài 3: < , >, = ?

- Theo dõi nhắc nhỡ thêm

Bài 4: Số?

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Trả lời nhắc lại

- Lấy que tính, lấy thêm que tính trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc " Số chín"

- Viết số vào bảng - Đếm đến 9, từ đến - Viết dòng số

- Nêu yêu cầu

(50)

GV hướng dẫn cách làm: Số lớn số - Giúp đỡ thêm cho HS - Nhận xét làm HS

Bài 5:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ

Dặn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

-HS suy nghĩ tìm số thích hợp để điền vào" "

HS làm

Tiết 2+3: Tiếng Việt: K KH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: k kh kẻ khế từ câu ứng dụng - Viết được: k kh kẻ khế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

- Viết: su su, rổ rá GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu k kh

Âm “k”

- Ghi bảng k

- Chữ k gồm ba nét: nét sổ dọc , nét xiên trái, nét xiên phải

+ So sánh chữ k chữ h

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ k

- Phát âm mẫu k

Âm k ghép với âm e thêm hỏi ta có tiếng kẻ

- Ghi bảng “kẻí”

* Dạy chữ ghi âm kh (quy trình tương

- 2HS lên bảng viết

- lớp viết bảng

-Nêu điểm giống khác HS thao tác babgr cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “kẻí”

- Ghép tiếng "kẻ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(51)

tự)

Chữ kh gồm chữ k h So sánh chữ kh với chữ k * Nghỉ tiết

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Yêu cầu HS tìm tiếng , từ

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng:

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì?

Các vât, vật có tiếng kêu nào?

Em biết tiếmg kêu vật, vật khác không? *Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề

- GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt

- dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ôn tập

- Viết lên không trung viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

- Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- HS quan sát tranh nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng

-Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Tập viết k, kh, kẻ, khế tập viết

- Đọc: Ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp

(52)

Nhận xét học

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA

GV môn dạy

Ngày soạn :Ngày tháng năm 2009

Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán: SỐ 0

A/Yêu cầu:

Giúp HS Viết số o, đọc đếm từ đến Biết so sánh số với số phạm vi

Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

Làm tập 1, (dòng 2), (dòng 3) ; 4( cột 1,2) phần lại làm buổi chiều

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

II/ Bài mới: 1 Giới thiệu số 0

- Yêu cầu HS Lấy que tính bớt que tính lúc khơng cịn que tính

+ Cịn que tính

- Để khơng cịn que tính ta dùng số "không"

- Số "không" viết chữ số "0" - Giới thiệu số in, số viết

Cho HS đếm từ đến 9, từ đến - Số số bé

2 Thực hành: Bài 1: Viết số

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống (dịng 2)

- GV hướng dẫn cho HS viết

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 9, từ đến

HS thao tác que tính trả lời câu hỏi

- Đọc " Số 0"

- Đếm từ đến 9, từ đến - Viết dòng số

(53)

Cho HS đọc lại dãy số

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu )(dịng 3)

- Giới thiệu hướng dẫn mẫu: Số liền trước số số mấy?

Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 4: < , > ,= ? ( cột 1,2)

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào trống

- Giúp đỡ thêm cho hs

- Dặn dò : HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Số

-Làm quen với thuật ngữ "liền trước" - Làm

HS so sánh số điền dấu vào ô trống

HS đếm từ đến , đếm từ đến

Tiết +3 Tiếng Việt ÔN TẬP

A/ Yêu cầu:

- HS đọc được: u x ch s r k kh từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21 -Viết được: u x ch s r k kh từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Thỏ Sư Tử" -HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh

B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ:

Viết: kẻ vở, rổ khế Đọc SGK

- - GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép chữ thành tiếng Chú ý đến HS yếu

- Nhận xét sưả sai c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng

- HS Lên bảng viết - Cả lớp viết bảng HS đọc

- Chỉ chữ đọc âm - Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng

(54)

-GV theo dõi để giúp đỡ cho HS d) Tập viết:

- Viết mẫu hướng dẫn viết :

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc nảmg - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng -GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viếưt hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS c) Kể chuyện: Thỏ Sư Tử

- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ -Kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể tốt

* Cho HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

Dặn dò HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết bảng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc câu ứng dụng

-Đọc cá nhân, đồng - Viết vào tập viết "xe chỉ", "củ sả"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể - Đại diên nhóm kể trước lớp HS giỏi dựa theo tranh để kể -HS đọc lại bảng

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT LỚP

A/ Mục tiêu:

GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần

GD : HS có ý thức thực tốt nề nếp quy định

1 Nhận xét đánh giá hoạt động

(55)

trong tuần:

-Đi học chun cần, nghỉ học có lí -Mang trang phục , dép có quai hậu

-Một số em có ý thức tốt học tập -Tham gia tốt hoạt động lên lớp

- Làm tốt vệ sinh lớp học

Hưởng ứng tốt vận động: ủng hộ vùng bị thiệt hại bão số gây * Tồn :

Có em măng dép khơng quy định: Hiệp ( ngày thứ 2)

2 Kế hoạch tuần 6:

- Thực tốt nề nếp quy định: -Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí

-Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học sẽ, -Không ăn quà vặt lớp

-Tham gia tốt hoạt động đội

H S ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

HS ý lắng nghe để thực cho tốt

TUẦN 6 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:Ngày tháng1 năm 2009

Ngày dạy:Thứ hai ngày 12/ tháng10 năm 2009 Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (tiết.2) A/ Yêu cầu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích cuỉa việc giữ gìn sách , đồ dùng học tập - Thực việc giữ sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè thực

- HS đem đầy đủ sách Đ D H T

I/Bài cũ:

-Em phải làm để sách đẹp?

II/ Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thi sách đẹp nhất

(56)

* Yêu cầu: HS xếp toàn sách , đồ dùng học tập lên bàn để BGK chấm chon bạn có sách ,đồ dùng học tập đẹp

BGK gồm GV, lớp trưởng,lớp phó

- Có vịng thi: vòng tổ, vòng lớp - Tiêu chuẩn: có đủ sách đdht, đẹp

* Tiến hành thi vòng

* BGK chấm công bố kết

Hoạt động 2::Hát minh hoạ

GV bắt nhịp cho lớp hát "Sách bút thân yêu ơi"

- Cho HS đọc câu thơ cuối

III/ Củng cố,dặn dò:

- GV Chốt lại nội dung - Dặn dị: HS có ý thức giữ gìn sách Nhận xét học

- Cả lớp xếp sách đdht lên bàn - Các tổ tiến hành chấm chọn 1, để thi vòng

-HS ý lắng nghe

- Cả lớp hát "Sách bút thân yêu ơi" -HS đọc đồng

- Đọc hai câu cuối

Tiết 2+3 :Tiếng Việt : P PH NH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: p , ph , nh phố xá , nhà từ câu ứng dụng - Viết được: p , ph , nh phố xá , nhà

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

Viết : xe , củ sả Đọc SGK

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu p-ph nh

Chữ ghi âm“p-ph” a) Nhận diện chữ - Ghi bảng

- Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ dài nét móc hai đầu + So sánh chữ p chữ n

-2 HS Lên bảng viết , lớp viết bảng

2 HS đọc

- Đọc ĐT theo

(57)

- Phát âm mẫu p

-Cho HS tiòm gắn bảng cài âm p

Âm p ghép với âm h tạo âm ph ph thêm âm ô dấu sắc ta có tiếng "phố"

- Ghi bảng "phố"

- Giới thiệu từ khoá "phố xá"

* Dạy chữ ghi âm nh (quy trình tương tự)

- Âm nh gồm âm n âm h ghép lại - So sánh âm nh với âm ph

- Thêm âm a dấu \ âm a để có tiếng nhà

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng

* Luyện đọc bảng

- Sửa phát âm cho HS ý đến HS yếu

- Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

HS đọc cá nhân, bàn , tổ , lớp HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "phố"

- Ghép tiếng "phố"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Đọc (cá nhân, nhóm , đồng thanh) ( âm, tiếng, từ khoá)

HS ý yheo dõi

- Viết lên không trung, viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - HS tìm nêu tiếng từ -Đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

(58)

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

-Theo dõi nhắc nhở uốn nắn cho HS

- Nêu câu hỏi:

- Trong tranh vẽ cảnh gì? -Chợ có gần nhà em khơng? - q em có chợ gì?

-Em sống đâu?

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

lá"trong tập viết - Đọc Chợ, phố, thị xã

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS đọc lại bảng

Ngày soạn:Ngày tháng10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ ba ngày 13 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán SỐ 10

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 10, viết số 10 đọc, đếm từ đến 10 - Biết so sánh số phạm vi 10

- Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- làm BT số , 4, 2,3 Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ

II/ Bài mới: Giới thiệu bài 1 Giới thiệu số 10

GV đính lên bảng Thỏ bàng bìa đính thêm Thỏ hỏi:

Có tất Thỏ?

+ Có bạn làm rắn? Có bạn làm thầy thuốc? Tất có bạn?

Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi:

+ Có que tính ?

+ Có tính? Mấy chấm trịn?

- Lên bảng thực yêu cầu - Đếm từ đến 9, từ đến

HS quan sát trả lời câu hỏi - Quan sát tranh vẽ trả lời câu - Lấy que tính, lấy thêm que tính

(59)

* Có 10 bạn, 10 que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 10, số 10 viết chữ số 10

- Giới thiệu số 10 in số 10 viết

Hướng dẫn HS viết số 10 vào bảng - Nhận xét sửa sai cho HS

Cho HS đếm từ đến 10, từ 10 đến

2 Thực hành Bài 1: Viết số 10

Bài 2+ 3: hướng dẫn HS làm buổi chiều

Bài 4:Viết số thích hợp vào trống

- Giúp đỡ thêm cho HS - Cho HS đọc lại dãy số

Bài 5:Khoanh vào số lớn (theo mẫu)

GVhướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ thêm

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

Dặn dò: HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Đọc " Số mười"

- Viết số 10 vào bảng - Đếm đến 10, từ 10 đến - Viết dòng số 10

- Nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào trống - HS đọc cá nhân, đồng - Khoanh vào số lớn - Đếm đến 10, từ 10 đến

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: G GH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: g , gh , ghế gỗ, gà ri từ câu ứng dụng - Viết được: : g , gh , ghế gỗ, gà ri

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: chợ , phố , thị xã

- Tranh minh hoa

I/ Bài cũ:

Viết từ: phố xá , nhà Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu g gh

2 Dạy chữ ghi âm:

2 HS đọc sách

(60)

Chữ ghi âm “g”

- Ghi bảng g

- Chữ g gồm nét cong kín nét khuyết

+ So sánh chữ g chữ a

- Phát âm mẫu g

- Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm g

Âm g ghép với âm a thêm huyền ta có tiếng ‘’gà’’

- Ghi bảng “gà”

- Giới thiệu từ khoá "gà ri"

* Dạy chữ ghi âm gh (quy trình tương tự)

Âm gh gồm âm g ghép với âm h So sánh g với gh

- Thêm âm ê vào sau âm gh để có tiếng “ghế”

GV viết từe ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

* Cho HS tìm tiếng từ

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nhận xét

HS ý lắng nghe

- HS nêu điểm giống khác

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài

- Phân tích tiếng "gà”

- Ghép tiếng "gà", đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc từ khố

- Đọc âm, tiếng, từ khoa ï(cá nhân , ĐT)

HS ý theo dõi

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng từ

(61)

Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- GV nêu yêu cầu luyện vết hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS Cho HS viết bảng

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ vật nào? - Gà gô thường sống đâu?

-Kể tên loại gà nà em biết? - Nhà em có ni gà khơng?

-Cho HS đọc lại

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

tiếng - Đọc theo - Tự đọc

- Tập viết g , gh, gà ri, ghế gỗ tập viết

- Đọc: Gà ri, gà gô

- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ QUẢ DẠNG TRÒN GV môn dạy

Thứ tư ngày 14 tháng10 năm 2009

Nghỉ- Đ/ c Thọ dạy

Ngày soạn: Ngày tháng10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ năm ngày 15 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A/Yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết số lượng phạm vi 10

- Biết Đọc viết so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

- Làm tập , ,4 , Bài 2, làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

10 GV nhận xét ghi điểm

(62)

II/ Bài : Giới thiệu bài GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Nối ( theo mẫu)

GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 3: Số ?

GV hứơng dẫn cách làm - Cho HS đọc lại số

Bài 4:Viết số: , , , , 10

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Nêu yêu cầu hướng dẫn Gọi HS lên bảng làm

Bài +5 : làm vào buổi thứ

III Củng cơ,ú dặn dị:

- Đếm từ đến 10, từ 10 đến

- Dăn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Nêu yêu cầu

- Viết số theo thứ tự từ 10 đến1, từ đến 10

Đoc cá nhân, đồng

- Viết số theo thứ tự yêu cầu HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa HS đếm cá nhân ,đồng

Tiết – 3: Tiếng Việt:: NG , NGH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ từ câu ứng dụng - Viết được: : - ng , ngh , cá ngừ , củ nghệ

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bê, nghé , bé

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

Viết từ: thị , cụ già Đọc SGK GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ng ngh

Chữ ghi âm “ng”

- Ghi bảng ‘’ng’’

- Chữ ‘’ng’’ ghép từ hai âm, âm’’ n’’và âm ‘’g’’

+ So sánh chữ ‘’ ng’’ chữ ‘’ g’’

2 HS đọc sách

- Đọc ĐT theo

(63)

- Phát âm mẫu ‘’ ng’’

Yêu cầu hS tìm gắn bảng cài “ng”

Âm’’ ng’’ ghép với âm’’ ư’’ thêm huyền ta có tiếng ‘’ ngừ’’

- Ghi bảng "ngừ"

- Giới thiệu từ khoá "cá ngừ"

* Dạy chữ ghi âm ngh (quy trình tương tự)

- Âm ngh gồm âm ng ghép với âm h - So sánh âm ngh với âm ng

- Thêm âm ê vào sau âm ngh dấu chữ ê để có tiếng nghệ

- Giới thiệu từ khoá “ củ nghệ “

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

- Cho HS tìm tiếng có âm học

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét GV viết câu ứng dụng lên bảng

GV nêu yêu cầu luyện viết

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ngừ"

- Ghép tiếng "ngừ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khố, từ khố

HS ý theo dõi

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc âm,tiếng khố, từ khố

- Viết lên không trung , viết lên mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) HS tìm nêu tiếng

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc thầm tìm tiếng Đọc cá nhân , đồng - Đọc theo

- Tự đọc

(64)

-Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS *Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Ba nhân vật tranh có chung?

- Bê gì?

- GVCho HS đọc lại tồn

Dặn dị : HS nhà đọc lại toàn bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Tập viết ng, ngh ,cá ngừ, củ nghệ tập viết

- Đọc: Bê, nghé, bé

HS đọc lại toàn

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT : TÌM BẠN THÂN ( GV mơn dạy)

Ngày soạn: Ngày 10 tháng10 năm 2009

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 16 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi 10 , cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 - Làm tập 1,2, 3, 4, làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

10 10 - GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Số?

GV hướng dẫn HS làm bài: Viết số thích hợp vào trống - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài : > , < , = ?

Hướng dẫn HS so sánh số điền

- HS Lên bảng làm -Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 10, từ 10 đến

- Nêu yêu cầu

- Viết số vào ô trống đọc dãy số - Nêu yêu cầu

(65)

dấu thích hợp vào trống - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

HD cho HS cách làm Số bé Viết số vào ô trống -GV chấm nhận xét

Bài 4: Viết số , , , , 6

a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5: Làm vào buổi thứ 2 III Củng cơ,ú dặn dị:

- Đếm từ đến10, từ 10 đến

- Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét giơg học

- Nêu yêu cầu Số

- Làm vào

-HS làm vào bảng - Sắp xếp số theo thứ tự

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: Y TR

A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: y , tr, y tá , tre ngà từ câu ứng dụng - Viết được: : y , tr, y tá , tre ngà

Luyện nói từ – câu theo chủ đề: nhà trẻ

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ng ngh

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu y tr

2 Dạy chữ ghi âm “y”

a) Nhận diện chữ - Ghi bảng y

- Chữ y gôm nét xiên phải, nét móc ngược,nét khuyết

+ So sánh chữ y chữ p b) Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu y

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Giới thiệu từ khoá "y tá"

- Đọc mẫu

- Đọc ĐT theo HS ý theo dõi

- HS nêu giống khác - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

(66)

* Dạy chữ ghi âm tr (quy trình tương tự)

Âm tr gồm âm t âm r ghép lại So sánh âm tr với âm t

Thêm âm e vào sau âm tr để có tinếng “tre”

- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng:

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu

- Chỉ bảng

Cho HS tìm tiếng có âm

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

Viết câu ứng dụng lên bảng - Đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viết Cho HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho HS Yêu cầu HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói:

- Nêu câu hỏi gợi ý - Trong tranh vẽ gì? -Các em bé làm gì?

Hồi nhỏ em có nhà trẻ khơng?

- Cho HS đọc lại toàn

HS ý theo dõi

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

HS tìm nêu tiếng

- Đọc (cá nhân nhóm)

HS quan sát tranh nêu nhận xét Đọc cá nhân, đồng

Cho HS viết bảng

- Tập viết tập viết - Đọc: Nhà trẻ

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(67)

- Dặn dò: HS nhà học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

*Tồn : Một số em dép khơng có quai hậu

2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao

B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt

HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

Lần lượt lên sinh hoạt

HS ý lắng nghe để thực

(68)

TUẦN 7 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy:Thứ hai ngày 19 tháng10 năm 2009 Tiết 1 : CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) A/ yêu cầu:

+ Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em

I/Bài cũ:

- Để đồ dùng ,sách đẹp em phải làm gì?

II Bài mới :Giới thiệu

Khởi động

Hoạt động 1: Kể gia đình mình

Yêu cầu HS kể gia đình VD: Gia đình gồm có người , bố , mẹ , anh, chị

Gọi số em lên trình bày trước lớp GV kết luận: Chúng ta có gia đình

Hoạt động 2:Quan sát tranh BT1 kể lại nội dung tranh

GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1, ,3 quan sát tranh1 ,2 - Nhóm ,4 ,5 quan sát tranh ,4

+ Bạn sống hạnh phúc với gia đình?

+ Bạn phải sống xa cha mẹ? Vì sao? - Kết luận:Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống với gia

đình khơng đựo chung sống với gia đình

-HS trả lời

- Hát "Cả nhà thương nhau" HS thảo luận nhóm đơi

Lần lượt kể cho nghe gia đình

-Một số HS lên kể trước lớp HS ý lắng nghe

HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung Trả lời câu hỏi

(69)

Hoạt động 3:Đóng vai theo tình

huống tập

Hướng dẫn HS đóng vai theo tình

GV kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ

III/ Củng cố dặn dị

GVchốt lại nội dung Dặn dị Hs phải biết kính trọng lễ phép với ông bà , cha mẹ

Nhận xét học

- Thảo luận đóng vai - Các nhóm lên đóng vai HS ý lắng nghe HS ý theo dõi

Tiết -4: Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Mục tiêu

HS đọc được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ, câu ứng dụng từ 22 đến 27

-Viết được: p , ph , nh , g , gh ,q , qu ,gi, ng , ngh , y ,tr từ ngữ ứng dụng từ 22 đến 27

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Tre ngà" -HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh

B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ:

Viết: y tá , tre già Đọc sách GV nhận xét – ghi diểm

II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học

-Đọc âm

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm cột ngang để có tiếng - Nhận xét sưả sai cho HS

- Cho HS đọc tiếng có dấu Chú ý đến đối tượng HS yếu

c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng

1 HS đọc

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ đọc âm

(70)

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "tre già", "quả nho"

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

GV nêu yêu cầu tâp viết - Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện: Tre ngà

-Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

Dặn dị: HS nhà đọc lại chuẩn bị sau Nhận xét học

- Viết bảng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc theo

- Tự đọc

- Viết vào tập viết "tre già ", "quả nho"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể Cả lớp theo dõi chọn bạn kể hay nhất

Ngày soạn: Ngày 13 tháng10 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày 20 tháng10 năm 2009

Tiết 1:Toán KIỂM TRA

A/ Yêu cầu

- Kiểm tra kết học tập hs nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 Nhận biết thứ tự số dãy số số từ đến 10 Nhận biết hình vng hình tam giác

B/ Chuẩn bị

(71)

Bài 1: Số?

Bài 2: Số?

Bài 3: Viết số , 2, 1, ,

a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: b.Theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài 4: Số?

C Có hình vng Có hình tam giác

D/ Cách đánh giá: Bài1: điểm

Mỗi lần viết số vào ô trống cho 0,5 điểm

Bài 2:3 điểm

Viết câu cho 1.5 điểm

Bài 3:3 điểm

Viết số theo thứ tự: 1,2,4,5,8 cho điểm

Bài 4: điểm

Viết vào chỗ chấm hàng điểm Viết vào chỗ chấm hàng điểm

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A/yêu cầu:

-HS đọc viết thành thạo âm chữ ghi âm học - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

GD: HS có tinh thần thái độ học tập tốt

(72)

- Bảng chữ âm học

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ôn tập

II/ Bài mới:

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm học

- Đọc âm

- Hướng dẫn HS ghép âm để thành tiếng

- Nhận xét sưả sai

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Nhận xét sửa sai cho Hs

d) Tập viết:

GVhướng dẫn lên bảng hướng dẫn cách viết

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng:

GV tự tìm viết câu ứng dụng lên bảng

Cho HS đọc bảng

- Hệ thống lại âm chữ học - Chỉ chữ

- Chỉ chữ đọc âm

- Tự ghép âm chữ thành tiếng để đọc

- Tự đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng từ ứng dụng học

- Đọc cá nhân đồng Đọc cá nhân, đồng

- Viết vào luyện viết "từ giả", "phá cỗ", "nhớ nhà"

(73)

Dặn dò HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ MÀU HÌNH QUẢ, TRÁI CÂY

GVbộ môn dạy

Thứ Tư ngày 21 tháng10 năm 2009

Nghỉ - Đ/ C Hồng dạy

Ngày dạy:Thứ năm ngày 22 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

-Làm tập ,2 ( cột 1) Bài 5a lại làm vào buổi chiều

I/ Bài cũ: + = + = + = + = GV nhận xét ghi điểm

II/Bài mới: Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Số ?

- Hướng dẫn Hsquan sát tranh vfa viết phép tính tương ứng

- Nhận xét bổ sung

Bài 2:Tính

GV hướng dẫn HS làm , lưu ý cho HS viết số phải thẳng cột với - Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Số? ( Cột 1)

GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

Bài 5: Viết phép tính thích hợp ( câu a)

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm Cho HS đọc lại phép tính

*các cịn lại hướng dẫn HS làm buổi chiều

III Củng cố ,dặn dò:

GV chốt lại nội

- Về nhà học thuộc bảng cộng 3, xem sau Nhận xét học

- HS Lên bảng thực Cả lớp làm bảng

- Đọc bảng cộng phạm vi - Nhìn tranh nêu tốn

- Viết hai phép cộng ứng với tình - Nêu lời phép tính

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Làm đọc kết - Nhận xét bổ sung

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết kết phép tính Đọc cá nhân, đồng - Đọc bảng cộng

(74)

A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng Viết được: ia, tía tơ từ câu ứng dụng

-Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Chia quà

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ:

- Đọc số chữ in hoa

II/ Bài mới:

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ‘’ ia’’

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ia’’

- Ghi bảng ia

- Vần ‘’ ia ‘’ tạo nên từ’’ i’’ ‘’a’’

+ So sánh’’ ia’’ với’’ i’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tía"

- Giới thiệu từ khố "lá tía tô" - Chỉ bảng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Chỉ bảng - Đọc mẫu

- Đọc ĐT theo

- Nêu giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "tía"

- Ghép tiếng "tía"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá

- Viết bảng

- Tự đọc tìm tiếng HS ý lắng nghe Đọc cá nhân, đồng

(75)

- Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Nêu câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

-Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

- Bà chia gì?

4 Củng cố, dặn dò

Cho HS đọc lại

Dặn dò: HS nhà đọc bài, xem sau Nhận xét học

HS đọc câu ứng dụng

- Tập viết ia ,lá tía tơ, tập viết - Đọc: Chia quà

-HS quan sát tranh Trả lời câu hỏi

Đọc cá nhân đồng

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI: TÌM BẠN THÂN (T T) GV môn dạy

Ngày dạy:Thứ Sáu ngày 23 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 A/ Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng phạm vi -Biết làm tính cộng phạm vi Làm tập , ,3 ( cột )

I/ Bài cũ:

+ = + = + = = +

II/ Bài mới

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4

a) Phép cộng: + = 4

GV đính lên bảng gà thêm gà hỏi: gà thêm gà gà?

- thêm ?

- HS Lên bảng làm

- Đọc bảng cộng phạm vi

- Quan sát tranh nêu toán - Trả lời câu hỏi

(76)

cộng mấy?

+ = Dấu "+" dấu cộng - Đọc "3 cộng 4"

b) Phép cộng + 2= 4, + = 4 (Hướng dẫn tương tự)

2 Thực hành Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS tính ghi kết vào sau dấu =

Bài 2:Tính

Cho HS làm vào

GV hướng dẫn HS viết số thẳng cột với dấu + số ,kẻ vạch ngang -Chấm nhận xét

Bài 3: > , < , = ? (cột 1)

- Hướng dẫn cách làm tính kết so sánh với số để điền dấu thích hợp - Nhận xét chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HD HS nêu toán viết phép tính thích hợp

III/ Củng cố, dặn dị:

GV chốt lại nội dung - Dặn dò: HS nhà xem lại tập Xem sau Nhận xét học

3cộng

Đọc cá nhân, đồng - Đọc bảng cộng

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng - Làm đọc kết - Làm tính vào - Nêu yêu cầu

HS làm vào sách HS lên bảng làm HS nêu toán

- Đọc bảng cộng phạm vi

Tiết 2: Tập viết CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ, CÁ RÔ, PHÁ CỔ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: cử tạ , thợ xẻ , chữ số, cá rô, phá cổ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: mía , tía tơ GV nhận xét – ghi điểm

(77)

Cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở

- Nhận xét chung viết tuyên dương em có viết đẹp

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp nhà viết cho đẹp

Nhận xét học

HS lắng nghe

Tiết 3: Tập viết: NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý , CÁ TRÊ, LÁ MÍA A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: nho khô , nghé ọ, cá trê, mía - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: cử tạ , cá rô GV nhận xét – ghi điểm

(78)

HS lắng nghe

Tiết :HĐTT SINH HOẠT LỚP

A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần

GD: HS tính tích cực tự giác học tập

I/ Khởi động

Cho lớp múa

II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:

Đi học chuyên cần, giấc quy định

Mang trang phục, dép có quai hậu

-Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

- Tham gia tốt hoạt động lên lớp

*Tồn tại:

Một số HS học muộn giờ: Dương, Yến

2 Kế hoạch tuần 8:

Duy trì số lượng , đảm bảo chuyên cần

Tiếp tục trì nề nếp quy định Mang trang phục quy định Tham gia hoạt động đội nghiêm

HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

HS ý lắmg nghe để thực cho tốt

(79)

túc

Sinh hoạt văn nghệ

Kí duyệt:

TUẦN 8 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy:Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (T.2) A/ Yêu cầu:

+ Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương chăm sóc

+ Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà cha mẹ

+ Lễ phép, lời ông bà cha mẹ

+ biết trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ

- Các điều luật quyền bổn phận trẻ em

I/Bài cũ:

-Gia đình em gồm người? Bố , mẹ làm gì?

-T nhận xét -đánh giá

II/Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Giới thiệu tiểu phẩm "Chuyện bạn Long"

- Nhận xét

+ Bạn Long lời mẹ chưa?

+ Điều xảy bạn Long không lời mẹ?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Sống gia đình em mẹ quan

-HS kể gia đình

- Thảo luận đóng tiểu phẩm

- Các nhóm lên sắm vai đóng tiểu phẩm Cả lớp theo dõi, nhận xét

(80)

tâm ntn?

+ Em làm để cha mẹ vui lòng?

- Khen ngợi nhữngHS thực tốt

III/ Củng cố ,dặn dò

Cho HS đọc câu thơ cuối

Dặn dò: HS thực học Nhận xét học

- Trình bày trước lớp -HS lắng nghe

Tiết 3+4 : Tiếng Việt : UA ƯA A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ Viết được: ua ưa cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói từ 2-3 câu tjheo chủ đề : trưa

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Viết: tờ bìa , mía Đọc câu ứng dụng - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ua ưa

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ua

- Ghi bảng ua

- Vần ua tạo nên từ u a + So sánh ua với ia

Cho HS tìm gắn bảng cài vần ua

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu

Thêm âm c vào trước vần ua để có tiếng

- Ghi bảng "cua"

- Giới thiệu từ khoá "cua bể" - Chỉ bảng

* Vần ưa (Quy trình tương tự)

Vần ưa tạo âm âm âm a

- Lên bảng thực y/c -Cả lớp viết bảng

- Đọc ĐT theo

Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài

- Đánh vần cá nhân, bàn, tổ ,nhóm lớp - Phân tích tiếng "cua"

- Ghép tiếng "cua"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(81)

So sánh vần ưa với vần ua

Theo dõi nhận xét

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng từ

Cho HS quan sát tranh nhận xét Giới thiệu câu ứng dụng

GV nêu yêu cầu luyện viết - Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranyh vẽ gì?

Tại em biết đay trưa mùa hè?

Buổi trưa em thường làm gì?

Cho HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau

Nhận xét học

Nêu điểm giống khác

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe

HS tìm nêu tiếng, từ

- Phát âm ua cua cua bể ưa ngựa ngựa gỗ ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

HS đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng

- Tự đọc cá nhân, đồng

- Tập viết ua ưa cua bể ngựa gỗ tập viết

- Đọc: Giữa trưa

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

(82)

Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi 3,4

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng -Làm tập 1, ( dòng 1) , Bài làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài : Giới thiệu bài

Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn cách làm Cho HS làm vào - Chấm - Nhận xét

Bài 2:Số? ( dòng 1)

GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Tính

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm -Nhận xét chữa

Bài 4:HD HS làm vào buổi thứ

Cho HS đọc lại bảng cộng

- Về nhà học thuộc bảng cộng , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Lên bảng thực

- Đọc bảng cộng phạm vi - Nêu yêu cầu

- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

HS ý theo dõi

- Làm nêu kết - Đọc bảng cộng

Tiết -3: Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Yêu cầu:

- HS đọc vần: ia ua ưa từ ngữ câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Viết vần: ia ua ưa từ ngữ ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Khỉ Rùa"

I/ Bài cũ:

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ua ưa

(83)

- Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới:

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

Yêu cầu hS đọc vần học

GV ý đến đối tượng HS yếu

b) Ghép chữ vần thành tiếng

- Hướng dẫn HS cách ghép - Nhận xét sưả sai

- Nhận xét bổ sung cho HS

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết :

a) Luyện đọc

- Sửa phát âm cho HS - Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Theo dõi nhắc nhở hs

c) Kể chuyện: Khỉ Rùa

Gọi số HS lên kể trước lớp - Nhận xét bổ sung

4 Củng cơ,ú dặn dị

- Cho HS đọc lại bảng

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị

- Ghép từ bảng ôn để đọc - Đọc tiếng bảng 1,2 - Tự đọc từ ngữ ứng dụng - Viết bảng

- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "ngựa tía", "mùa dưa"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể đại diện nhóm lên kể trước lớp

(84)

bài sau

Nhận xét học

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ HÌNH VNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT GV môn dạy

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Nghỉ - Đ/ c Hồng dạy

Ngày dạy:Thứ năm ngày 29 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết làm tính cộng phạm vi

- Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng Làm tập 1, ,3 (dòng 1) , làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

+ = + = + = + = - Nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:Giới thiệu bài Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2:Tính

- Lưu ý cho HS viết số thẳng cột Yêu cầu HS làm vào

GV chấm nhận xét

Bài 3:Tính (dịng 1)

GV hướng dẫn cách tính - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

Bài 4: Làm vào buổi thứ 2 Bài 5:Viết phép tính thích hợp

HD HS nhìn tranh nêu tốn Và phép tính thích hợp

GV nhận xét chữa

III Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng cộng phạm vi

- Làm đọc kết - Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

(85)

- Về nhà học thuộc bảng cộng 5, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: ôi ơi

A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội từ câu ứng dụng Viết được: ôi ,trái ổi , ,bơi lội

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Lễ hội

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng oi

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ôi

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ôi’’

- Ghi bảng ‘’ôi’’

- Vần ‘’ ôi’’ tạo nên từ ô i + So sánh ôi với

b) Đánh vần

Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần

Thêm dấu hỏi vào vần để có tiếng - Ghi bảng "ổi"

- Giới thiệu từ khoá "trái ổi" - Chỉ bảng

* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo âm âm i So sánh vần với vần

Tìm gắn vần bảng cài

Thêm âm b vào trước vần để có tiếng

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

- Đọc theo

- Nêu điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "ổi"

- Ghép tiếng "ổi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố HS so sánh

(86)

- Đọc mẫu

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu

- Theo dõi nhắc nhở HS GV chấm nhận xét

- Nêu câu hỏi gợi ý

Tại em biết tranh vẽ lễ hội?

Quê em có lễ hội nào? vào mùa nào?

Ai đưa em dẹ lễ hội?

4 Củng cô,ú dặn dị:

Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết bảng

HS đọc thầm phát tiếng HS ý lắng nghe

- Phát âm ôi ổi trái ổi bơi bơi lội (cá nhân, nhóm)

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng - Tập viết: ôi trái ổi bơi lội tập viết

- Đọc: Lễ hội

HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi

Tiết 4: Âm nhạc : HỌC BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH

(87)

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009 Tiết 1: Toán: SỐ TRONG PHÉP CỘNG

A/Yêu cầu:

- Biết kết phép cộng số với số 0, biết số cộng với số số

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Làm tập 1, 2, , Bài làm vào buổi thứ

B/ Đồ dùng dạy học:

cành cành có cành khơng có

I/ Bài cũ:

+ = + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: giới thiệu

1 Giới thiệu phép cộng số với

GV cho HS quan sát cành có cành khơng có , Hỏi cành có lá?

GV nêu : o lá? - Ghi bảng: + =

- Tương tự nêu giới thiệu : + = GV ghi phép tính + =

* Giới thiệu 3+ = + = Cho HS quan sát tranh vẽ cuối học GV hỏi chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn?

Từ cho HS thấy được: + = + = Vậy : + = +

- Kết luận: Một số cộng với số O cộng với số số

2 Thực hành Bài 1: Tính

GV hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính:

GV cho HS làm vào Chấm nhận xét

Bài 3:Số ?

GV hướng dẫn cách làm: cộng với để 1?

- Lên bảng làm - Đọc bảng cộng

- Quan sát nêu toán Trả lời câu hỏi

Đọc lại phép tính Đọc lại phép tính

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi Đọc lại phép tính

HS nhắc lại HS nêu yêu cầu

-HS làm vào sách nêu kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào - Làm đọc kết - Nêu yêu cầu

(88)

Vậy viết số vào chỗ chấm ? Yêu cầu HS làm vào sách

Bài 4:

- Hướng dẫn làm vào buổi thứ

II/ Củng cố ,dặn dò

- Về nhà học thuộc bảng cộng , Xem sau

Nhận xét học

HS làm nêu kết - Đọc bảng cộng PV 3,4,5

Tiết 2+3 :Tiếng Việt UI ƯI A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng Viết được: ui ưi đồi núi gửi thư từ câu ứng dụng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Đồi núi”

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôi

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài

Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ui ưi

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ui’’

- Ghi bảng ‘’ui’’

- Vần ‘’ ui’’ tạo nên từ u i + So sánh ui với

b) Đánh vần

Yêu cầu HS tòm ghép bảng cài vần ui

Thêm âm n vào vần ui dấu sắc vần ui để có tiếng

- Ghi bảng "núiøi"

- Giới thiệu từ khoá " đồi núi" - Chỉ bảng

* Vầnø ưi (Quy trình tương tự)

- Đọc theo

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "núi"

- Ghép tiếng " núi"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố HS so sánh

(89)

Vần ưi tạo âm âm i So sánh vần ưi với vần ui

Tìm gắn vần ưi bảng cài

Thêm âm vào trước vần ưi dâu hỏi vần ưi để có tiếng

- Đọc mẫu

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét

- Đọc mẫu

Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì?

4 Củng cơ,ú dặn dị:

Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Viết bảng

(cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng

- Tập viết: ui , ưi, đồi núi, gửi thư tập viết

- Đọc:” Đồi núi”

HS quan sát tranh, Trả lời câu hỏi

(90)

Nhận xét học

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO

A/Yêu cầu:

*Tồn : Một số em cịn nói chuyện fiêng lớp

HS học thuộc quy trình sinh hoạt HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

(91)

TUẦN 9 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 27 tháng10 năm 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng11 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2:Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(T.1) A/ Yêu cầu:

- HS hiểu :

+ Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn

HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày Biết cần phải lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ

B/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

- Em kể gia đình em -GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Làm tập 1

+ Nhận xét việc làm bạn tranh

GV hỏi : Vậy anh chị em gia đình phải sống với nào?

- Kết luận: Anh chị em gia đình phải thương u ,hồ thuận với

- HS lên bảng kể

- Từng nhóm đôi trao đổi nội dung tranh

Đại diện nhóm trình bày - Một số HS nhận xét

(92)

Liên hệ: gia đình em anh chị em biết thương yêu giúp đỡ lẫn chưa?

Hoạt động : Làm tập 2

+ Tranh vẽ gì?

+ Bạn Lan có cách giải nào?

+ Nếu em bạn Lan em chọn cách giải nào? Vì sao?

Đưa số cách giải

- Kết luận:Cách ứng xử: Nhường cho em chọn trước phù hợp khen

III/ Củng cố, dặn dò

-Chốt lại nội dung cgh9ính Dặn dị HS nhớ thực theo học, chuẩn bị sau

HS tự liên hệ

HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh trả lời

- Nêu tất cách giải có Lan

-Chọn cách giải phù hợp HS ý lắng nghe

HS ý theo dõi

Tiết 2+3 :Tiếng Việt: uôi ươi A/yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôi ươi nải chuối múi bưởi từ câu ứng dụng Viết được: uôi ươi nải chuối múi bưởi từ câu ứng dụng

Luyện nói từ – câu theo chủ đề ” Chuối , bưởi, vú sữa”

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoa

I/ Bài cũ

- Viết: đồi núi, gửi thư Đọc sách - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu uôi , ươi

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’uôi’’

- Ghi bảng ‘’uôi’’

- Vần ‘’ uôi’’ tạo nên từ u ô i + So sánh uôi với ui

b) Đánh vần

Yêu cầu HS tìm ghép bảng cài vần uôi

Thêm âm ch vào vần i dấu sắc vần i để có tiếng

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng HS đọc

- Đọc theo

(93)

- Ghi bảng "chuối"

- Giới thiệu từ khoá "nải chuối" - Chỉ bảng

* Vầnø ưi (Quy trình tương tự)

Vần ươi tạo âm , âm i So sánh vần ươi với vần ưi

Tìm gắn vần ưi bảng cài

Thêm âm b vào trước vần ươi dâu hỏi vần ưi để có tiếng

- Đọc mẫu

-Tìm tiếng , từ

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét

- Đọc mẫu

-Trong thứ em thích loại nhất?

Vườn nhà em trồng gì? Chuối chín có màu gì?

4 Củng cơ,ú dặn dị:

- Ghép tiếng " chuối"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS so sánh

HS thao tác bảng cài

- Viết bảng

HS tìm nêu

(cá nhân, nhóm) - Đọc từ ứng dụng - Nhận xét tranh

- Tự đọc tìm tiếng -Đọc cá nhân , đồng

- Tập viết: uôi ,ươi nải chuối, múi bưởi tập viết

- Đọc:” chuối, bưởi, vú sữa”

(94)

Nhận xét học

Ngày soạn: Ngày 27 tháng10 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng11 năm 2009

Tiết 4:Toán LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Biết phép cộng với số

- Thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số cho Bài tập 1,2 ,3 , làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

10 + = + + = + = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 2:Tính

-Yêu cầu HS làm vào sách - Nhận xét sửa sai cho HS

Bài : > , < , = ?

GV hướng dẫn cách làm Yêu cầu Hs làm vào - Chấm nhận xét

Bài 4:Làm vào buổi thứ 2

- Nêu yêu cầu hướng dẫn cách làm

III /Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại bảng cộng - Về nhà học thuộc bảng cộng Nhận xét học

- Làm chữa Đọc cá nhân, đồng - Nêu yêu cầu

- Làm vào sách đọc kết - Nêu yêu cầu

Làm vào HS ý lắng nghe

- Đọc bảng cộng 3, 4,

Tiết 2-3: Tiếng Việt: AY Â ÂY A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ay, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng được: ay, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng

(95)

(96)

I/ Bài cũ

- Viết :nải chuối , múi bưởi -Đọc sách

- Nhận xét ghi điểm II/ Bài

TIẾT1

1 Giới thiệu

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ay â-ây Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ay’’ - Ghi bảng ‘’ ay’’

- Vần ‘’ ay’’ tạo nên từ a y + So sánh ay với ua

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Tìm gắn bảng cài vần ay

Thêm âm b vào trước vần ay để có tiếng

- Ghi bảng "bay"

- Giới thiệu từ khoá "máy bay" - Chỉ bảng

* Vần â-ây (Quy trình tương tự) Giới thiệu âm â vần ây

Vần ây gồm âm âm â âm m So sánh vần ây với vần ay

Thêm âm d vào trước vần ây để có tiếng

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng HS đọc

- Đọc ĐT theo

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "bay"

- Ghép tiếng "bay"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS ý lắng nghe

Nêu điểm giống khác

(97)

- Theo dõi nhận xét d) Đọc tiếng ứng dụng:

- Đọc mẫu

Yêu cầu HS tìm tiếng từ

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét

*Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết - Theo dõi nhắc nhở hs

c) Luyện nói:

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

Trong tranh vẽ gì? Em gọi tên hoạt động tranh?

Hằng ngày em xe hay đến lớp? Bố mẹ ưm làm gì?

4 Củng cố dặn dị

Dặn dị : HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

-

Đọc nhẩm tìm tiếng - HS ý lắng nghe

HS tìm nêu

Đọc cá nhân, đồng - Đọc từ ứng dụng - Quan sát nhận xét tranh - Tự đọc tìm tiếng - HS đọc

- Tập viết ay, ây ,máy bay, nhảy dây tập viết

- Đọc: Chạy, bay, đi xe

Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Tiết 4: Mĩ thuật: XEM TRANH PHONG CẢNH

GV môn dạy

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Nghỉ - Đ/ c Hồng dạy

(98)

A/ yêu cầu:

- Kiểm tra kết học tập hs thứ tự số, làm tính cộng số phạm vi 3,4,5, cộng số với Nhận biết hình vng hình tam giác

- Các phiếu đề kiểm tra

C/ Đề bài:

Câu 1: Viết số thích hợp vào trống

0

6

0

Câu 2: > , < , = ?

10 10

Câu 3: Tính:

1 + + + +

Câu 4: Tính:

1 + + = + + ! =

Câu 5: Số?

Hình có hình tam giác

III/ Cách đánh giá:

(99)

Câu 3: điểm làm PT 0,5 điểm Câu 4: điểm Làm PT điểm

Câu 5: 1điểm điền hình tam giác điểm điền hình tam giác 0,5 điểm Trình bày 0,5 điểm

Tiết 2-3: Tiếng Việt: EO AO A/ Yêu cầu:

-Đọc được: eo , ao , mèo , từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: eo , ao , mèo ,

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ôn tập

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu eo, ao

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ eo’’

- Ghi bảng ‘’ eo’’

- Vần ‘’ eo’’ tạo nên từ e o + So sánh’’ eo’’ với ‘’ e’’

b) Đánh vần

Cho HS tìm gắn bảng cài vần eo Thêm âm m vào trước vần eo dấu huyền vần eo để có tiếng - Ghi bảng "mèo"

- Giới thiệu từ khoá "chú mèo" - Chỉ bảng

* Vần ‘’ ao’’ (Quy trình tương tự) Vần ao gồm âm âm a âm o So sánh vần ao với vần eo

Thêm âm ng vào trước vần ao để có tiếng

- Đọc ĐT theo

HS thao tác babgr cài - Phân tích tiếng "mèo"

- Ghép tiếng"mèo"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(100)

Gv viết từ ứng dụng lên bảng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu - Giải nghĩa từ Cho HS tìm tiếng từ

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

- Theo dõi nhắc nhơ íHS cách cầm bút tư ngồi viết

c) Luyện nói

- GV nêu câu hỏi gợi ý: -Trong tranh vẽ gì?

-Trên đường học về, gặp mưa to em làm nào?

Khi em thích có gió?

Dặn dị: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Viết bảng

- Tự đọc tìm tiếng - Đọc cá nhân, đồng -Chú ý lắng nghe

-HS tìm nêu

-Quan sát tranh nêu nhận xét Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng

Đọc cá nhân, đồng -Chú ý lắng nghe

- Tập viết: eo, ao, mèo, tập viết

- Đọc: Gió, mây, mưa, bão, lũ

- Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một số HS lên nói trước lớp theo chủ đề Đọc cá nhân, đồng

(101)

GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 29 tháng10 năm 2009 Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng11 năm 2009 Tiết Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

A/ yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi

Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ -làm tập , ,

I/ Bài cũ:

+ + + = + + + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu

1 Giới thiệu khái niệm ban đầu phép trừ

a) HD học phép trừ 2-1=1

GV đính lên bảng gà bớt gà hỏi:

2 gà bớt gà gà? - Hai bớt mấy?

- Giới thiệu phép trừ - = Dấu "-" dấu trừ

b) HD phép trừ - =

Có que tính bớt que tính cịn que tính?

Giới thiệu phép trừ: – = c) Giới thiệu + = + = - = - =

2 Thực hành Bài 1:Tính

Bài 2:Tính

- Giới thiệu cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc

Nhận xét bổ sung

Bài 3:Viết phép tính thích hợp

- Quan sát đồ vật nêu toán - Trả lời câu hỏi

Nhắc lại phép tính - Thao tác que tính - Nhắc lại

- Đọc bảng trừ - Nêu yêu cầu - Làm vào sách - Nêu yêu cầu

(102)

- Hướng dẫn HS từ toán để rút phép tính

II/ Củng cố, dặn dị

- Nhắc lại bảng trừ

- Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 3, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc bảng trừ PV

Tiết 3: Tập viết: XƯA KIA, MÙA DƯA , NGÀ VOI , GÀ MÁI A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ từ: xưa kia, mùa dưa,gà mái, ngà voi - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

I/ Bài cũ

Viết: mèo , GV nhận xét – ghi điểm

- Nhắc nhở em viết chưa đẹp

HS ý theo dõi

- Viết bảng HS ý theo dõi Viết vào tập viết

(103)

Nhận xét học

Tiết 3: Tập viết: ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI , VUI VẺ A/ Yêu cầu:

- HS viết đẹp cỡ chữ, kiểu chữ chữ : đồ chơi, tươi cười, ngày hội , vui vẻ - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS

B/ Chuẩn bị

- Bài viết mẫu

HS lắng nghe

Tiết HĐTT SINH HOẠT LỚP

I/ Đánh giá lại hoạt động tuần

1 Nề nếp

(104)

- Đi học đầy đủ,

Mang trang phuịc quy định - Nghỉ học có lí

2 Học tập

- Có ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài: - Một số em chưa ý học

3 Vệ sinh

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường - Vệ sinh cá nhân

4 Hoạt động khác

- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

III/ Kế hoạch tuần

Phát động phong trào thi đua học tốt để chào mừng ngày 20 - 11 - Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh cá nhân VS lớp học

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức - Mang trang phục dép có quai hậu

TUẦN 10 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng11 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T.2)

A/ Yêu cầu:

- HS hiểu :

Biết yêu quý anh chị em gia đình

Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ sống ngày Biết phân biệt hành vi , viịec làm phù hợp chưa phù hợp chưa phù hợp, lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

B/Hoạt động dạy học:

I/Bài cũ:

- Anh chị em gia đình cần đối xử với nào?

-GV nhận xét-đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu

(105)

Hoạt động 1: Làm tập

Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu nội dunh tranh sau biét việc nên làm việc không nên làm nối cho phù hợp + Nối tranh với "nên" "không nên"

- Kết luận:

T1: Nói với “khơng nên” anh khơng cho em chơi chung

T2:Nối với “nên “vì anh biết hướng dẫn em học

Hoạt động 2: Đóng vai theo tình tập

GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Kết luận:

Là anh chị , cần phải nhường nhịn em nhỏ

Là em cần phải lễ phép , lời anh chị

Hoạt động 3:

HS tự liên hệ kể cac stấm gương lễ phép vơi anh chị , nhường nhịn em nhỏ

- Khen ngợi HS có việc làm tốt

III/ Kết luận dặn dò

- Cho HSđọc câu ghi nhớ

- Dặn dò HS nhớ thực theo học , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Từng nhóm đơi trao đổi nội dung , nhận biết việc làm nên làm việc làm khômg nên làm để nối cho phù hợp

- Một số HS trả lời trước lớp

Chú ý lắng nghe để thấy việc làm tốt việc làm không tốt

- Các nhóm th luận cách đóng vai - Lên đóng vai theo tình Chú ý lắng nghe

- Tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

Tiết - 4: Tiếng Việt: AU ÂU A/ Yêu cầu:

-Đọc được: au , âu, cau, cầu từ câu ứng dụng - Viết được: au , âu, cau, cầu

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng eo ao

II/ Bài mới

(106)

- Giới thiệu bài, đọc mẫu au âu

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần au

- Ghi bảng au

- Vần au tạo nên từ a u + So sánh au với ao

b) Đánh vần

Tìm gắn bảng cài vần au

Thêm âm c vào trước vần au để có tiếng

- Ghi bảng "cau"

- Giới thiệu từ khoá "cây cau" - Chỉ bảng

* Vần âu (Quy trình tương tự) Vần âu tạo nên từ âm â u So sánh vần âu với vần au

Thêm âm c vào trước vần âu dấu huyền vần âu để có tiếng

GV Viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Nêu giống khác HS thao tác bảng cài - Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "cau"

- Ghép tiếng "cau"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá HS nêu điểm giống khác Thao tác bảng cài

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng -Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

(107)

- Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gi?

Người bà làm gì? Hai cháu làm gì?

Trong gia đình em người nhiều tuổi nhất?

Nhận xét học

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết: au âu cau cầu tập viết

- Đọc: Bà cháu

- Quan sát tranh dựa vào thực tế đÓể trả lời câu hỏi

Ngày dạy:Thứ ba ngày 10 tháng11 năm 2009 Tiết Toán LUYỆN TẬP

A/Yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi

- Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

Bài tập (cột 2,3 ) , (cột 2, 3) , cột lại làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ:

Tính

- = - = - = + = - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu GVhướng dẫn HS làm tập

Bài 1:Tính (cột 2,3 )

- Hướng dẫn tính viết kết vào sau

- Đọc bảng trừ phạm vi

- Nêu yêu cầu

(108)

dấu =

- Nhận xét cho Hs thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Số?

- Hướng dẫn cách làm - Nhận xét bổ sung

Bài 3: + , - ? (cột 2,3 ) GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

Bài 4:Viết phép tính thích hợp ưHớng dẫn HS quan sát tranh nêu tốn pfép tính

* cột lại hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

III/ Củng cố dặn dò:

GV chốt lại nội dung

- Về nhà học thuộc bảng trừ xem sau Nhận xét học

- Nhận xét phép tính 1+2, 3-1,3-2 để thấy mqh phép cộng phép trừ - Nêu yêu cầu

- Làm đổi chữa - Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp -Nêu phép tính

- Đọc bảng trừ

Tiết 2-3: Tiếng Việt: IU ÊU A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu từ câu ứng dụng - Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Luyện nói theo chủ đề: “Ai chịu khó”

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng au âu

- Nhận xét ghi diểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu iu

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ iu’’ - Ghi bảng ‘’ iu’’

- Vần ‘’ iu’’ tạo nên từ’’ i u + So sánh iu với au

b) Đánh vần

- Đọc ĐT theo

(109)

Tìm gắn bảng cài vần iu

Thêm âm c vào trước vần iu dấu \ vần iu để có tiếng

- Ghi bảng "rìu"

- Giới thiệu từ khố "lưỡi rìu" - Chỉ bảng

* Vần (Quy trình tương tự) Vần tạo nên từ âm ê u So sánh vần với vần iu

Thêm âm ph vào trước vần dấu ngã vần để có tiếng

- Đọc mẫu

Yêu cầu HS tìm tiếng từ

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS - Nhận xét bổ sung * Luyện đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "rìu"

- Ghép tiếng "rìu"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá HS ý theo dõi

Thao tác bảng cài

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm iu, rìu, lưỡi rìu, êu, phểu, phểu ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Đọc từ ứng dụng

- Quan sát tranh nhận xét tranh - Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân đồng

- Tập viết iu, êu, lưỡi rìu ,cái phểu tập viết

(110)

cách trình bày

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏigợi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

_Con gà bị chó đuổi , gà có phải chịu khó khơng?Tại sao?

- người nơng dân trâu chịu khó? Tại sao?

-Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao?

-Dặn dị: HS nhà đọc lại bài, xem sau

Nhận xét học

Quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

HS mở sách đọc lại toàn

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ QUẢ DẠNG TRỊN GV mơn dạy

Thứ tư ngày 11 tháng11 năm 2009 Nghỉ - Đ/ c Hồng dạy

Ngày dạy:Thứ năm ngày 12 tháng11 năm 2009

Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP

A/yêu cầu:

- Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập 1, ( dòng 1) , 5a lại hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm

II/Bài mới:Giới thiệu bài

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét bổ sung

Bài : Số? ( dòng 1)

- Hướng dẫn HS làm trừ

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,

- Nêu yêu cầu

(111)

viết số vào ô trống

- Theo dõi để giúp đỡ HS

Bài 3: Tính:

GV hướng dẫn HS tính - = lấy =

Viết vào sau dấu = - Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

Bài 4:Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ 2 Bài 5a:Viết phép tính thích hợp

HD học sinh quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp

Nhạn xét bổ sung

III/ Củng cố, dặn dò

GVchốt lại nội dung

Dặn dị:HS nhà xem lại tâp.học thuộc bảng trừ ,4

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp

Tiết 2-3: Tiếng Việt KIỂM TRA GIỮA KÌ I A/ Yêu cầu:

- Đọc âm, vần từ, câu ứng dụng twf đến 40, tốc độ 15 tiếng/phút

-Viết âm, vần , từ ứng dụng từ đến 40, tốc độ 15 chữ/ 15 phút B/ Đề bài:

Đọc : g , k , p ,q , l , m , t , kh , th Ia , au , ưa , oi , , ui

Na , gà , ngựa , vui chơi , gửi thư

mẹ chợ cho Hà , Hà chia cho bé Nga Tí , Viết:

1 hàng vần ia , hàng vần ua , hàng từ: mua mía Gió lùa kẽ

Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa C/ Cách đánh giá

Đọc : 10 điểm HS đọc trôi chảy đọc trơn 10 điểm tuỳ theo mức độ đọc sai GV cho điểm

(112)

Ngày soạn: Ngày tháng11 năm 2009

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 13 tháng11 năm 2009 Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5

A/ Yêu cầu:

Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

Làm tập ,bài ( cột 1), 3, 4a, lại làm buổi thứ

B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ:

II/ Bài Giới thiệu bài

1 Giới thiệu phép trừ bảng trừ phạm vi 5

a) Giới thiệu phép trừ -1= 4

GV đính lên bảng gà bìa sau bớt gà , yêu cầu HS dựa vào nhóm đồ vật nêu tốn

Có gà bớt gà cịn gà? - Năm bớt mấy?

- Năm trừ mấy?

- Biểu diển phép tính - =

b) HD phép trừ - =

GV làm ngược lại gà bớt gà cịn gà?

GV viết phép tính lên bảng : – = Tương tự hướng dẫn HS nêu toán phép tính

- = - =

c) Giới thiệu mqh phép cộng phép trừ

+ Bên phải có chấm trịn? Bên trái có chấm trịn? Tất có chấm trịn? + = - =

+ = - =

2 Thực hành Bài 1:Tính

- Lên bảng làm - Đọc bảng trừ 3,

- Nhắc lại cá nhân đồng

H S nêu toán phép tính tương ứng

- Đọc lại phép tính

Đọc lại bảng trừ cá nhân, đồng

HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi Đọc lại phép tính cá nhân, đồng

- Nêu yêu cầu

(113)

Bài 2: Tính ( cột 1)

Cho HS làm vào bảng Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3:Tính

- Nhắc cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc

- Chấm nhận xét

Bài 4a : Viết phép tính thích hợp

3/ Củng cố dặn dò

Cho HS đọc lại bảng trừ

- Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 5, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Làm vào bảng - Nêu yêu cầu

- Làm vào HS ý theo dõi

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp - Đọc bảng trừ PV

Tiết 2+3 Tiếng Việt IÊU YÊU A/ Yêu cầu:

Học sinh đọc được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: iêu , yêu ,diều sáo ,yêu quý

- Luyện nói theo chủ đề: “bé tự giới thiệu”

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iu

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu iêu yêu

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần iêu

Tìm gắn bảng cài vần iêu - Ghi bảng iêu

- Vần iêu tạo nên từ iê u + So sánh iêu với iu

b) Đánh vần

Thêm âm d vào trước vần iêu dấu \ vần iêu để có tiếng

- Ghi bảng "diều"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Đọc ĐT theo

- Trả lời điểm giống khác - Đánh vần, ghép vần

- HS thao tác bảng cài Phân tích tiếng "diều"

(114)

- Giới thiệu từ khoá "diều sáo" - Chỉ bảng

* Vần yêu (Quy trình tương tự)

Vần yêu giống vần iêu thay i y

Cho HS tìm tiếng có vần học

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs

- Nhận xét khen em đọc tốt *Luyện đọc câu ứng dụng

Cho HS viết bảng - Theo dõi nhắc nhở HS Chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý:

Trong tranh vẽ gì? Bạn tranh tự giớ thiệu?

Em học lớp nào?Cô giáo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân đồng HS ý lắng nghe HS tìm nêu

- Phát âm iêu diều diều sáo yêu yêu yêu quý ( cá nhân, ĐT)

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng -HS ý lắng nghe HS viết bảng

- Tập viết iêu yêu diều sáo yêu quý tập viết

- Đọc: Bé tự giới thiệuÐ

(115)

dạy em?

Nhà em đâu ? nhà em có anh em?

Dặn dị:HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Đọc bảitong sách

Tiết 4: HĐTT SINH HOẠT SAO - GD PHÒNG CHỐNG THƯƠNG TÍCH A/Yêu cầu:

GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt , biết cách phịng chống thương tích Nêu kế hoạch tuần tới

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động phòng chống thương tích

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

*Tồn : Một số em cịn nói chuyện fiêng lớp

Tham gia tốt hoạt động lên

HS học thuộc quy trình sinh hoạt HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

(116)

lớp

Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 10 tặng cô nhân ngày 20/ 11 * Chú ý đường quy định khơng chơi trị chơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn tuyệt đối

Kí duyệt:

TUẦN 11 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 10 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày 16 tháng11 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ A/ Yêu cầu: Củng cố cho HS kiến thức học

HS biết vận dụng điều học vào sống Biết phân biệt hành vi hành vi sai

B/ Đồ dùng dạy học:

GV: Nội dung ôn tập HS: Ôn lại học

C/Các hoạt động dạy học:

I/ Bài cũ:

Anh chị em nhà phải đối xử với nào?

GV nhận xét đánh giá

II/ Bài mới: Giới thiệu

Gv đưa câu hỏi giúp HS nhớ lại kiến thức học

-Bài đạo đức em học gì?

-Vào lớp em cảm thấy nào?

-Trước đến lớp em phải ăn mặc nào?

-Để áo quần gọn gàng em phải làm gì?

-Được học em phải giũ gìn sách

2 HS trả lời câu hỏi

HS ý lắng nghe suy nghĩ để trả lời câu hỏi

Em HS lớp

Vui vẻ có thêm nhiều bạn Sạch sẽ, gọn gàng

(117)

như nào?

- Chúng ta là cháu phải có bổn phận ơng bà cha mẹ?

-Anh chị em gia đình phải đối xử với nào?

GV nhận xét chốt lại nội dung

III/ Củng cố , dặn dò:

GD:

Để xứng đáng ngoan trị giỏ em phải làm gì?

GV khen HS có hành viótots nhắc nhở HS mắc phải việc làm chưa tốt

Nhận xét học

Kính trọng, lễ phép ông bà cha mẹ

Thơng yêu đùm bọc lẫn

Kính trọng , lễ phép ơng bà cha mẹ, thầy cô giáo

Tiết 3+4 : Tiếng Việt: ƯU ƯƠU A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý từ câu ứng dụng - Viết được: : ưu , ươu , trái lựu ,yêu quý

- Luyện nói theo chủ đề: “ Hổ, báo, gấu, hươu , nai , voi”

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iêu yêu

- Nhận xét ,ghi điểm

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ưu ươu

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ưu

- Ghi bảng ưu

Tìm gắn bảng cài vần ưu - Vần ưu tạo nên từ u + So sánh ưu với au

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "lựu"

- Đọc ĐT theo

- Phân tích tiếng "lựu"

(118)

- Giới thiệu từ khoá "trái lựu" - Chỉ bảng

* Vần ươu (Quy trình tương tự) Vần ươu tạo nên từ ươ u So sánh vần ươu với vần ưu Tìm gắn bảng cài vần ươu

Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng

d) Đọc từ ứng dụng

- Đọc mẫu

* Luyện đọc câu ứng dụng - Sửa phát âm cho hs *Luyện đọc câu ứng dụng

- Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì?

Những vật sống đâu?

Trong vật này, ăn

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố Trả lời điểm giống khác HS thao tác bảng cài

- Viết bảng

- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu ( cá nhân, ĐT)

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, tập viết

- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi

(119)

cỏ?

Dặn dò: HS nhà học bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS mở sách đọc

Ngày soạn: Ngày 10 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày 17 tháng11 năm 2009

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A /Yêu cầu:

- Giúp HS làm phép tính trừ phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

-Làm tập1, (cột 1,3) ( cột 1,3) lại làm vào buổi thứ

I/ Bài cũ

II/Bài mới: Giới thiệu bài

Gv hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai

Bài 2:Tính ( cột 1,3 )

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung

Bài 3: > , < , = ? ( cột 1,3 )

GV hướng dẫn HS tính kết vế so sánh điền dấu thích hợp

- Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét

HDẫn HS quan sát tranh nêu tốn phép tính

Bài 5:HDẫn HS làm buổi thứ 2 III/ Củng cố, dặn dò

Cho HS đọc lại bảng trừ học

- Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu cách làm

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp

(120)

Tiết -3: Tiếng Việt: ÔN TẬP A/ Yêu cầu:

- Hs đọc cácvần có kết thúc -u, -o từ ngữ đoạn thơ ứng dụng từ 38 đến 43

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" HS giỏi kể ,3 đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu"

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ưu ươu

- Nhận xét

II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

-Đọc âm ,vần

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng

- Nhận xét sưả sai

- Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cá sấu", "kì diệu"

* Luyện đọc bảng

- Lên đọck âm, vần vừa học tuần

- Ghép âm bảng ôn để đọc vần - Đọc vần bảng ôn

- Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng

HS ý lắng nghe

- Viết bảng

(121)

- Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng

GV cho HS quan sát tranh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết

- Nhận xét khen HS kể tốt

- Tìm chữ tiếng vừa ơn, nhận xét chung - Dặn dị: HS nhà học xem sau Nhận xét học

- Nhận xét tranh - Đọc theo - Tự đọc

- Viết vào tập viết "cá sấu", "kì diệu"

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể -Đại diện nhóm lên kể trước lớp HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật :VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 10 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 18 tháng11 năm 2009

Tiết 1:Thể dục: Bài 11

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A/Yêu cầu:

Nhận biết vai trò số phép trừ , kết phép trừ số nhau, số trừ số

Biết thực phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

Làm tập ( cột 1,2)

I/ Bài cũ:

(122)

- = - = - Nhận xét

II/ Bài mới

1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau

a) Giới thiệu phép trừ -1=0 - Giới thiệu phép trừ - =

b) HD phép trừ - = (Làm tương tự) - =

- Kết luận: kết phép trừ số

2 Giới thiệu phép trừ số trừ 0

a) Giới thiệu phép trừ - = - Ghi bảng: - =

b) Giới thiệu phép trừ - =5, - =2, - = ( Làm tương tự)

- Kết luận: Số trừ số

3 Thực hành Bài : Tính

Bài 2: Tính ( Cột 1,2)

- Theo dõi giúp đỡ -Chấm nhận xét

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán

III/ Củng cố ,dặn dị

GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng trừ , chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Đọc phép tính - Nhận xét

- Quan sát tranh nêu toán trả lời toán

- Nhắc lại - Nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Làm nêu kết - Nêu yêu cầu

- Làm vào toán

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp Đọc lại bảng trừ học

Tiết 3- 4: Tiếng việt: ON - AN I/yêu cầu:

- Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn , từ câu ứng dụng - Viết : on , an , mẹ , nhà sàn

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Bé bạn bè - HS yêu thích học Tiếng Việt

(123)

GV : Bộ chữ , SHS ,

HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Đọc 43 SHS

- Viết : cá sấu , kì diệu 2 Dạy học :

*HĐ1 : Giới thiệu( Trực tiếp) *HĐ2: Dạy vần :

+Vần on : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần on ? ( on = o + n )

- Ghép vần : on

b Đánh vần , ghép tiếng

- Đánh vần vần : o - n – on - Ghép :

- Nêu cấu tạo tiếng : = c + on - Đánh vần tiếng :

cờ – on –

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : mẹ Tiếng chứa vần học?

- HS đọc tổng hợp

+ Vần an ( Qui trình tương tự ) - So sánh on với an

- Luyện đọc vần

*HĐ : Hát *HĐ3 :

HD viết chữ : on , an , mẹ , nhà sàn - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sử

*HĐ4:

Đọc từ ứng dụng kết hợp giải

- Vài HS đọc - Bảng

- Cá nhân , lớp - Bảng gài

- Cá nhân , dãy , lớp - Bảng gài

- Cá nhân , dãy , lớp

- Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân, dãy , lớp

(124)

nghĩa từ

- Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học

- Cho HS phân tích , đánh vần - Đọc trơn từ

- GV đọc mẫu + giải nghĩa từ - Luyện đọc từ

Tiết 2 *HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

- Đánh vần , đọc trơn *HĐ2 Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *HĐ : Hát

*HĐ3: Luyện viết tập viết

- HD cách trình bày

- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm

- Nhận xét , chỉnh sửa chữ

*HĐ4: : Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?

+GV : Bạn bè người học , chơi với

- Hãy kể người bạn thân em ? - Vì em u q bạn ?

- Em phải đối sử với bạn để đợc bạn bè yêu quí ?

3

Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung

- Thi tìm tiếng có vần on , an - Về đọc , xem trước 45 Nhận xét học

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- HS , giỏi - Cá nhân, dãy , lớp - Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS nêu

- HS nêu

- Đọc cá nhân , bàn , tổ , lớp - Cả lớp , cá nhân

- HS đọc TV - Viết vào

- Luyện nói nhóm - Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét

Đọc sách - Nối tiếp nêu miệng

Tiết 5: Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (T.2) A/ Yêu cầu:

(125)

- Xé hình gà con, dán cân đối, phẳng

B/ Chuẩn bị

- Các loại giấy màu, hồ dán, thước, hình mẫu

I Bài cũ

Tnhận xét-ghi điểm

II Bài mới Giới thiệu

1 Nhắc lại bước

a) Vẽ xé hình thân gà

- Vẽ xé hình chữ nhật dài10 ô, ngắn ô - Nhắc lại cách đánh dấu nối cạnh b) Vẽ xé hình đầu gà

- Vẽ xé hình vng cạnh ô - Nhắc lại cách đánh dấu nối hình c) Vẽ xé hình mỏ, chân, mắt gà - Vẽ xé ước lượng dùng bút màu tơ làm phận

d) Dán hình

- Xếp hình cho cân đối trước dán - Hướng dẫn dán mẫu, bôi lớp hồ mỏng

2 Thực hành

- Nhắc xé từ từ,vừa xé vừa chỉnh cho giống hình mẫu, dán cân đối phẳng

3 Nhận xét dặn dò

- Đánh giá sản phẩm hs - Chọn làm đẹp

- Nhận xét chung - Giao việc nhà

2 HS thực

- Theo dõi thao tác -Theo dõi thao tác

- Theo dõi thao tác - Theo dõi

- Thực hành xé dán

- Trang trí thêm cho sinh động - Bình chọn làm đẹp

Ngày dạy:Thứ năm ngày 19 tháng11 năm 2009

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP l Yêu cầu :

- Thực phép tính trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Rèn kỹ tính tốn nhanh xác , - HS u thích học tốn

ll Đồ dùng dạy học : HS : SHS , bảng ,

lll Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động thầy Họat động trò 1 Bài cũ:

- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - Đặt tính tính : 5-0 = 4+0 =

2 Bài :

- Vài HS đọc

(126)

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2 : HD học sinh làm tập ( T 62 )

Bài 1( Cột 1,2,3 ) : Tính

- Nêu yêu cầu

*Khắc sâu : 2- = – =

Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu

* Khắc sâu : - Cách đặt tính

- Viết chữ số thẳng hàng

Bài ( cột 1+2 ): Tính - Nêu yêu cầu

- Thu chấm nhận xét

*Khắc sâu : Lấy số thứ cộng với số thứ hai , đợc cộng tiếp với số thứ ba Ghi Kq cuối vào sau dấu

Bài ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ? - Nêu yêu cầu

- HS làm

*Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính

+ So sánh + Điền dấu

Bài 5a : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh

- Nêu đề tốn tương ứng

- Viết phép tính thích hợp a – =

Bay , chạy …ta làm phép tính ?

- GV chốt lại nội dung

Dặn dò: HS nhà học ,xem sau - Nhận xét học

- HS nêu

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc

- HS làm bảng + Bảng lớp - Nhận xét đọc

- Vài HS nêu - HS làm

- Vài em lên bảng chữa - Nhận xét

- Vài em nêu

- Bảng + Vài em lên bảng - Nhận xét

- Quan sát tranh SHS - Vài em nêu

- Bảng gài

- Nhận xét đọc

VN : Học thuộc bảng trừ học Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÂN - Ă - ĂN

I/Yêu cầu:

- Đọc đwợc : ân , ă , ăn , cân , trăn , từ câu ứng dụng - Viết ân , ăn , cân , trăn

(127)

GV : Bộ chữ , SHS ,

HS : SGK, Bộ chữ , bảng , tập viết III/Các hoạt động dạy - học.

- Viết : nhà sàn, đá 2 Dạy học :

+Vần ân : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ân? ( ân = â + n )

- Ghép vần : ân

b Đánh vần , ghép tiếng - Đánh vần vần : â - n – ân - Ghép : cân

- Nêu cấu tạo tiếng : cân = c + ân - Đánh vần tiếng :

cờ – ân – cân

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : cân Tiếng chứa vần học?

+ Vần ăn ( Qui trình tơng tự ) * Lưu ý : ân = ă + n - Giới thiệu : ă - So sánh ân với ăn

*HĐ : Hát *HĐ3 : : HD viết chữ : ân , ăn , cân , trăn

- Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

*Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ4:Đọc từ ứng dụng kết hợp giải

- Cá nhân, lớp - Bảng gài

- Cá nhân, dãy , lớp

(128)

nghĩa từ

Tiết *HĐ1: Luyện đọc + Đọc tiết

- Cho HS quan sát , nêu nội dung tranh - Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , ? - Đánh vần , đọc trơn

*Lưu ý đọc ngắt nghỉ gặp dấu chấm , dấu phẩy

*HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm HĐ : Hát *HĐ3: Luyện viết tập viết

- Lưu ý tư ngồi , cách cầm bút - Thu chấm bàn

: *HĐ4: Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ gì?

- Bạn nặn ?

- Em thích chơi đồ chơi ?

- Muốn đồ chơi dùng đợc lâu em phải ý chơi ?

3

Cho HS đọc lại

- Thi tìm tiếng có vần ân , ăn - Về đọc , xem trước 46 Nhận xét học

- Lên gạch chân tiếng mang vần - HS tìm nêu

- HS , giỏi - Cá nhân, dãy , lớp

- Cá nhân , dãy , lớp - HS nêu

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu

- Đọc cá nhân , dãy , lớp - Cả lớp , cá nhân

-Đọc cá nhân đồng - Bảng gài

Tiết 4: Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON GV môn dạy

(129)

TUẦN 12 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 16 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ hai ngày 23 tháng11 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T 1)

A.Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Tơn kính quốc kỳ u quí tổ quốc Việt Nam

Biết nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

B Tài liệu ph ương tiện:

- GV: Vở tập đạo đức , cờ tổ quốc - Vở tập đạo đức ,

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I/ Bài cũ: ổn định tổ chức lớp

II/ Bài mới:

* Khởi động :

Dẫn dắt giới thiệu

HĐ1: Quan sát tranh đàm thoại - Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn ngời nớc , em biết ?

KL: Các bạn nhỏ tự giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng , trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam

HĐ2: Quan sát tranh tập thảo luận

- Những người tranh làm ? - T đứng chào cờ họ nh ? Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ Khi chào cờ họ hát hát nào? - Vì họ lại sung sướng nâng cờ Tổ quốc chiến thắng ?

KL: SHS

+ Cho HS quan sát cờ tổ quốc giới

Hát : Lá cờ Việt Nam

- QS tranh tập tranh tập - Thảo luận lớp

- nhóm , nhóm quan sát tranh - Thảo luận nhóm đơi

(130)

thiệu Quốc kỳ , Quốc ca Việt Nam

HĐ3: Làm tập

- Các bạn tranh làm ? - Bạn cha đứng nghiêm trang chào cờ ?

- Khi chào cờ phải đứng nh ? KL: Khi chào cờ phải bỏ nón mũ , đứng nghiêm trang , khơng quay ngang

.khơng nói chuyện Mắt nhìn hướng quốc kỳ

III/Củng cố - Dặn dị :

- Hơm học chuẩn mực đạo đức nào? - Dặn dò : Làm theo học

Nhận xét học

- Quan sát , nêu nhận xét - Quan sát tranh tập - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ xung

Vài em nhắc lại

- HS nêu

Tiết3- : Tiêng Việt: ÔN - ƠN I/Yêu cầu

- Đọc : ôn , ơn , chồn , sơn ca từ câu ứng dụng Viết : ôn , ơn , chồn , sơn ca

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - HS yêu thích học Tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy- học: GV : Bộ chữ , SHS ,

1 Kiểm tra cũ: - Đọc ân , ăn SHS

- Viết : trăn , bạn thân 2 Dạy học :

+Vần ôn : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần ôn ? ( ôn = ô + n )

- Ghép vần : ôn

- Đánh vần vần : ô - nờ – ôn - Ghép : chồn

- Nêu cấu tạo tiếng :chồn = ch + ôn + \ - Đánh vần tiếng :

(131)

chờ – ôn – chôn – huyền – chồn - Giới thiệu tranh -> ghi bảng :con chồn Tiếng chứa vần học?

+ Vần ơn ( Qui trình tương tự ) - So sánh ôn với ơn

*HĐ : Hát *HĐ4: HD viết chữ : ôn , ơn , chồn , sơn ca

- Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

*HĐ3 : Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ

Tiết 2 HĐ1: Luyện đọc

+ Đọc tiết

+ Đọc câu ứng dụng Luyện đọc câu ứng dụng

- Cho HS quan sát nêu nội dung tranh GV viết câu ứng dụng lên bảng

- Tìm , gạch chân tiếng có vần ? - HS phân tích, đánh vần tiếng

Trong câu có chữ viết hoa , ? Trong câu có dấu , đọc gặp dấu phẩy phải làm ?

- Đánh vần , đọc trơn HĐ2: Luyện đọc SHS

- HS quan sát , nêu nhận xét - Viết vào bảng

Lên gạch chân tiếng mang vần - HS yếu

- Đọc nhẩm

- HS lên bảng gạch - HS yếu

- HS nêu

(132)

- Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *Nghỉ : Hát HĐ3: Luyện viết tập viết

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút - Thu chấm số

HĐ4 : Luyện nói

- Cho HS quan sát tranh , gợi ý - Tranh vẽ ?

- Em mơ ước mai sau lớn lên làm ? - Để thục mơ ước , em phải làm ?

3

- Thi tìm từ có vần ơn , ơn - Về đọc , xem trước 47 Nhận xét học

- Cả lớp , cá nhân - HS đọc TV - Viết vào

H đọc cá nhân, đồng - Bảng gài

Ngày soạn: Ngày 16 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày 24 tháng11 năm 2009

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Yêu cầu:

- Giúp HS thực phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộngvới số 0, phép trừ số cho số

Viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1, (cột1), (cột 1,2)

I/ Bài cũ

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1:Tính

- Hướng dẫn tính ghi kết - Nhận xét bổ sung

Bài : Tính

- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung

Bài 3: Số?

GV hướng dẫn cách làm: cộng với

- Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5

- Nêu yêu cầu

- Làm chữa - Nêu cách làm

- Tự nhẩm điền kết vào phép tính

- Nêu yêu cầu

(133)

để 5?

Bài 4:Viết PT thích hợp

GV nhắc lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ Nhận xét học

- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp - Đọc bảng trừ 3,4,5

Tiết 2-3: Tiếng Việt : EN ÊN A/ Yêu cầu:

-Học sinh đọc được: en, ên, sen, nhện từ câu ứng dụng -Viết được: en, ên, sen, nhện

-Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ôn, ơn

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu en, ên

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần en

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài - Ghi bảng ‘’ en’’

- Vần en tạo nên từ e n + So sánh’’ en’’ với’’ ôn’’

b) Đánh vần

Thêm âm s vào trước vần en để có tiếng

- Ghi bảng "sen"

- Giới thiệu từ khoá "lá sen" - Chỉ bảng

* Vần ên (Quy trình tương tự) Vần ên tạo nên từ ê n So sánh vần ên với vần en

- Đọc ĐT theo

- Trả lời giống khác - Đánh vần, ghép vần

- Phân tích tiếng "sen"

- Ghép tiếng "sen"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(134)

Thêm âm nh vào trước vần ên dấu vào vần ên để có tiếng

Gv viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

Tìm tiếng từ có vần

* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs - Nhận xét bổ sung *Luyện đọc câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng - Chỉ bảng

- Đọc mẫu

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý : Trong tranh vẽ gì?

Trong lớp bên phải em bạn nào? Ra xếp hàng em đứng trước bạn sau bạn nào?

Em viết tay phải hay tay trái?

- dặn dò: HS nhà đọc chuẩn bị sau

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng Đọc cá nhân, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm en, sen, sen, ên, nhện, nhện ( cá nhân, ĐT)

- Tập viết: en, ên, sen, nhện, tập viết

- Đọc: Bên trái, bên phải, bên trên, bên

ÝHS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

(135)

Nhận xét học

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ TỰ DO GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 18 tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 25 tháng11 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: BÀI 12

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 A/Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng ,biết làm tính cộng phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập1, (cột 1,2,3) (cột 1,2)

I/ Bài cũ

+ - = - + 1= + + 1= - - 1= - Nhận xét

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

a) HD thành lập công thức:5 + 1= + = GVđính lên bảng xe bìa đính thêm xe

- Ghi bảng + = 5+1=6 1+5=6 - Ghi bảng + =

b) Phép cộng + = + = + =

(Hướng dẫn tương tự)

Thực hành Bài 1: Tính:

Bài 2: Tính:(cột 1,2,3)

- Nhắc nhở thêm

- Chữa theo cột để củng cố tính chất phép cộng

Bài 3: Tính:(cột 1,2,)

- Theo dõi giúp đỡ

- Lên bảng làm

- Quan sát mẫu vật nêu toán phép tính tương ứng

- Nhắc lại

- Quan sát mẫu vật nhận xét - Đọc phép tính

- Đọc bảng cộng - Nêu yêu cầu

(136)

-Chấm - Nhận xét

Bài 4:Viết phép tính thích hợp

III/ Củng cố dặn dị

GV chốt lại nội dung cửa - Về nhà học thuộc bảng cộng Nhận xét học

- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính

- Đọc bảng cộng PV

Tiết 2-3 : Tiếng Việt: IN - UN I/Mục đích - yêu cầu

- Đọc viết : in , un , đèn pin , giun từ đoạn thơ ứng dụng Viết : in , un , đèn pin , giun

- Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi - HS u thích học Tiếng Việt

1 Bài cũ:

- Đọc 48 SHS

- Viết : chồn , mưa 2 Bài :

+Vần in : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần in ? ( in = i + n ) Âm âm

- Ghép vần : in

- Đánh vần vần : i - nờ – in - Ghép : pin

- Nêu cấu tạo tiếng : pin = p + in - Đánh vần tiếng : pờ – in – pin

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : đèn pin - HS đọc tổng hợp

+ Vần un ( Qui trình tương tự ) - So sánh in với un

*HĐ : Hát HĐ3: HD viết chữ : in , un ,

- Cá nhân , lớp

- Bảng gài

(137)

đèn pin , giun - Giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu + HD viết

Lưu ý : Khoảng cách , vị trí dấu nét nối , qui trình viết liền mạch - Nhận xét, chỉnh sửa

*HĐ4: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa

từ : nhà in , mưa phùn , xin lỗi, vun xới - Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học

+ Đọc tiết

Trong câu có chữ viết hoa , sao? Khi đọc hết dịng thơ em phải làm ? - Đánh vần , đọc trơn

HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *HĐ : Hát HĐ3: Luyện viết tập viết

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút… - Thu chấm số

- Cá nhân, dãy , lớp

- HS quan sát , nêu nhận xét - Quan sát

- Viết vào bảng

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS nêu

(138)

- Khi phải nói lời xin lỗi ?

- Bạn nói lời xin lỗi cha ? Trong trờng hợp ? Bạn nói nh ?

3

- Cho HS đọc lại - Tìm từ có vần in , un

- Về đọc , xem trước 49 Nhận xét học

- Vài nhóm lên trình bày - Nhận xét

Đọc cá nhân, đồng - Nêu miệng

Tiết 5: Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I : KỸ THUẬT XÉ DÁN GIẤY l.Yêu cầu:

- Củng cố kiến thức ,kỹ xé dán giấy

- Xé dán hình hình học đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng,

- Học sinh yêu quí sản phẩm làm

ll Đồ dùng dạy học

GV: Các hình mẫu nh tiết trước

HS : Giấy thủ công , hồ dán , thủ công

lll Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : Việc chuẩn bị HS

2 Bài :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2: HD ôn luyện kỹ thuật xé dán giấy

- Nêu bước xé dán hình ? + Lưu ý :

- Chọn giấy màu phù hợp

- Cách để tay kỹ thuật xé

HĐ3: Thực hành xé dán trang trí Trong hình học

- Kể tên hình học xé dán ? - Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu yêu cầu : Xé dán hình học

*HS giỏi : xé dán thêm số hình khác học , sản phẩm có tính sáng tạo

- Đánh giá sản phẩm

3 Củng cố dặn dò :

+ HS nêu:

- Vẽ hình vng hình chữ nhật - Xé hình vng ( hình chữ nhật ) - Từ hình vng , hình chữ nhật xé hình theo yêu cầu

- Xé chỉnh sửa cho đẹp - Dán hình trang trí

- HS kể ( hình : vng , chữ nhật , tam giác , trịn , cam , , gà ) - HS thực hành xé dán

(139)

- GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

VN: Tập xé dán hình làm đồ chơi CB sau: giấy thủ cơng có kẻ

Ngày dạy:Thứ năm ngày 26 tháng11 năm 2009 Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6

I yêu cầu:

- HS thuộc bảng trừ phạm vi , biết làm tính trừ số phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp phù hợp vơi tình hình vẽ

Làm tập 1, 2,3 (cột 1,2) - HS u thích học tốn

II/Đồ dùng dạy- học:

GV: SGK, đồ dùng toán

HS : Bộ đồ dùng toán, bảng con, SGK III/Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra cũ:

- Đặt tính tính : 5+1 = + = - Đọc bảng cộng PV

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy - học :

HĐ1 : Giới thiệu : Trực tiếp

HĐ2 : Hướng dẫn HS hình thành bảng trừ phạm vi

Trực quan : Bộ đồ dùng toán

Bước : Thành lập công thức

- = Và - =

- Có hình tam giác ? - Bớt hình tam giác ? - Cịn lại hình tam giác ?

Bài tốn : Có sáu hình tam giác , bớt hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

- Có hình tam giác , bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác ?

Để ghi lại : bớt ta có phép tính sau: - 1= đọc : trừ - QS mô hình nêu tốn thứ ? - Nêu phép tính tơng ứng ?

ghi : – = - Đọc lại công thức :

- Lớp làm bảng + em lên bảng - Vài em đọc

- HS quan sát trả lời - HS nêu toán

- HS nêu : bớt - HS đọc : trừ

- Vài em nêu

(140)

Bước : thành lập công thức :

- = ; - = - = (tơng tự : HS thực hành que tính quan sát mơ hình nêu phép trừ tương ứng )

HĐ : Hướng dẫn đọc, ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- Che dần bảng , HS luyện đọc thuộc - Giúp học sinh ghi nhớ CT trừ theo chiều: - = ; = -

- = ; = - HĐ : hát HĐ4 : Luyện tập

Bài : Tính

- Nêu yêu cầu

+Khắc sâu : – =

Viết chữ số cho thẳng hàng

Bài 2: Tính

- Bài yêu cầu ?

- Ghi bảng

+ Khắc sâu: + = , – = – = 6 - =

Bài : ( cột 1+2 ) - Nêu yêu cầu

- Thu chấm , nhận xét

- Con thực tính nh ? Bài 4:

Phép tính :

a – = b – =

- Còn lại vịt ? (Mấy chim?) 3

- Đọc bảng trừ phạm vi

- Về học thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét học

HS đọc thuộc công thức

- 2HS lên bảng + Lớp làm bảng - Nhận xét

- HS đọc lại phép tính

- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - HS nhận xét

- HS làm

- Vài HS nêu thứ tự thực PT - Vài HS nêu

- HS làm bảng gài

- Còn lại vịt ( chim ) - Cả lớp đọc đồng

(141)

- Đọc , viết : iên , yên , đèn điện , yến từ câu ứng dụng iết : iên , yên , đèn điện , yến

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Luyện nói từ đến câu theo chủ đề: Biển - HS yêu thích học Tiếng Việt

- Viết : giun , xin lỗi 2 Dạy học :

+Vần iên : Tiết 1 a.Nhận diện vần

- Nêu cấu tạo vần iên ? ( iên = iê + n ) - Ghép vần : iên

- Đánh vần vần : iê - nờ – iên - Ghép : điện

- Nêu cấu tạo tiếng : đ + iên + - Đánh vần tiếng :

đờ – iên - điên – nặng - điện

- Giới thiệu tranh -> ghi bảng : đèn điện - HS đọc tổng hợp

+ Vần yên ( Qui trình tương tự ) - So sánh iên với yên

*HĐ : Hát HĐ4: HD viết chữ : iên , yên , đèn điện , yến - Giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu + HD viết

Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết:

- HS quan sát , nêu nhận xét - Quan sát

(142)

HĐ3: Đọc từ ứng dụng kết hợp giải nghĩa từ : cá biển,viên phấn, yên ngựa, yên vui - Yêu cầu HS tìm tiếng mang vần học

*

+ Đọc tiết

- Đánh vần , đọc trơn HĐ2: Luyện đọc SHS - Nhận xét , cho điểm *Lưu ý : HS giỏi đọc trơn *HĐ : Hát

HĐ3: Luyện viết tập viết

- Lưu ý t ngồi , cách cầm bút - Thu chấm số

- Em biển chưa , ? - Ra biển em nhìn thấy ?

3

- Nội dung

- Tìm từ có vần iên , yên đọc , xem trước 50

Nhận xét học

- Đọc nhẩm

- HS yếu lên bảng gạch - HS yếu

- Nêu miệng

(143)

Thứ sáu ngày 27 tháng11 năm 2009 Nghỉ- Đ/C Thọ dạy

TUẦN 13 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm 2009

Ngày dạy:Thứ hâi ngày30 tháng 11 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T.2) A/ Yêu cầu:

- HS biết tên nước, nhận biết đợc quốc kỳ, quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kỳ Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

Tơn kính quốc kỳ yêu quí tổ quốc Việt Nam

Biết nghiêm trang chào cờ thể lòng tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

B/ Chuẩn bị

- Một cờ, hát "Lá cờ Việt Nam"

C/Hoạt động dạy học

I/ Bài cũ

-Lá cờ VN có màu gì? Ở có hình gì?

- Nhận xét đánh giá

II/ Bài mới

Khởi động

Hoạt động 1:Tập chào cờ - Làm mẫu

- Nhận xét sửa sai cho HS - Tổ chức cho lớp chào cờ

Hoạt động 2:Thi chào cờ theo tổ

- Hát "Lá cờ VN"

- Mời bạn lên tập chào cờ - Cả lớp tập chào cờ

(144)

- Theo dõi , nhận xét bổ sung

Hoạt động 3:Làm tập 4

-Đính cờ lên bảng yêu cầu Hs quan sát mẫu để vẽ tô màu cho

GV theo dõi hướng dẫn thêm

- Kết luận : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch Việt Nam Phải

nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam

III/ Kết luận dặn dò

Cho HS đọc câu thơ cuối

Dặn dò: HS thực theo học, chuẩn bị sau

Nhận xét học

điều khiển

- Vẽ tô màu vào Quốc Kì HS ý lắng nghe

Tiết 3-4 :Tiếng Việt: ÔN TẬP A/Yêu cầu:

- HS đọc vần có kết thúc n từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51

Viết vần có kết thúc n, từ ngữ , câu ứng dụng từ 44 đến 51 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Chia phần"

-HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng uôn, ươn

- Nhận xét

II/ Bài mới

2 Ôn tập

a) Các vần vừa học -Treo bảng ôn -Đọc âm vần

- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành vần - Nhận xét sưả sai

- Lên vần vừa học tuần - Chỉ chữ

(145)

- Đọc mẫu

d) Tập viết

- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cuồn cuộn", "con vượn"

- Nhận xét

* Luyện đọc tiết - Sửa phát âm cho hs Luyện đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu câu ứng dụng

-Treo tranh Cho HS quan sát

- Nhận xét khen em kể tốt

- Tìm ì tiếng từ có vần vừa ơn Dặn dị : HS nhà đọc lại bài, xem sau

Nhận xét học

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

- Nhận xét tranh

- Viết vào tập viết "cuồn cuộn" "con vượn"

- Chia phần

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể HS tìm nêu

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 A/ Mục tiêu:

(146)

Làm tập 1, (dòng 1) ( dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

GD : HS tính cẩn thận , xác học Tốn

I/ Bài cũ

+ + = - 1+ = - + = - - 1= - Nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

a) HD thành lập công thức: 6+1=7, 1+6=7 GV đính lên bảng gà bỉag đính thêm yêu cầu HS quan sát vật mẫu nêu tốn vfa phép tính tương ứng

- Ghi bảng + = 6+1=7 1+6=7 - Ghi bảng + =

b) Phép cộng + = 7, + = 7, + = , + =

(Hướng dẫn tương tự)

Thực hành Bài 1: Tính

- Lưu ý viết thẳng cột - Nhận xét sửa sai

Bài 2:Tính (dịng 1)

Nhânbj xéy bổ sung

- Bài 3: Tính (dịng 1)

- Theo dõi giúp đỡ - Chấm bài, nhận xét

Bài 4:Viết phép tính thích hợp

Hướng dẫn lại làm vào buổi thứ

III/ Củng cố, dặn dị

GV chốt lại nội dung

- Về nhà học thuộc bảng cộng 7, xem sau

Nhận xét học

- HS lên bảng làm

- Quan sát vật mẫu nêu tốn vfa phép tính tương ứng

- Nhắc lại phép tính - Đọc lại phép tính - Đọc bảng cộng - Nêu yêu cầu

- Làm vào

- Đọc bảng cộng PV

Tiết -3: Tiếng Việt: ONG ÔNG A/Yêu cầu:

(147)

- Đọc câu ứng dụng bài: Sóng nối sóng đến chân trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: Ôn tập

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ong ông

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ ong’’

- Ghi bảng ‘’ ong’’

- Vần ong tạo nên từ o ng + So sánh ‘’ong’’ với ‘’on’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "võng"

- Giới thiệu từ khoá "cái võng" -T treo tranh minh hoạ

- Chỉ bảng

* Vần ơng (Quy trình tương tự) Vần ông tạo nên từ ô ng So sánh vần ông với vần ong

Thêm âm s vào trước vần ơng để có tiếng

Giới thiệu từ khố : dịng sơng

- Đọc ĐT theo HS ý theo dõi

- Phân tích tiếng "võng"

- Ghép tiếng "võng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khố

(148)

- Đọc mẫu

- Theo dõi nhắc nhở hs Chấm nhận xét

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gọi ý: -Trong tranh vẽ gì?

- Em thường xem bóng đá đâu? Em có thích đá bóng khơng?

- Dặn dò : Hs nhà đọc ,xem sau Nhận xét học

- Phát âm ong, võng, võng, ơng sơng ,dịng sơng (cá nhân, ĐT) - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tập viết: ong, ơng, võng, dịng sơng, tập viết

- Đọc: Đá bóng

Đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ CÁ

GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 26tháng11 năm 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: BÀI 13

GV môn dạy

(149)

A/ Yêu Cầu: Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1, , ( dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

GD : HS tính cẩn thận , xác học Tốn

I/ Bài cũ:

+ = + = + 4= + = - Nhận xét

II/ Bài mới

1 HD thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

a) HD hs thành lập công thức - = - = GV đính lên bảng gà bìa bớt

+ Bảy bớt mấy?

- Biểu diễn phép tính - = + Bảy bớt sáu mấy?

- Ghi bảng 7-6=1

b) Các phép tính: - = , - = - =

(Làm tương tự)

2 Thực hành Bài 1: Tính

Lưu ý viết số phải thẳng cột với - Nhận xét bổ sung

Bài 2: Tính

- Chữa nhận xét

Bài 3: Tính (dịng 1)

- Hướng dẫn HS cách làm Chấm , nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng trừ p.v 7,

- Quan sát vật mẫu nêu toán - Trả lời câu hỏi

- Đọc phép tính - Trả lời, nhắc lại - Đọc phép tính

- Quan sát hình vẽ nêu tốn phép tính tương ứng

- Đọc phép tính - Đọc bảng trừ Ghi nhớ bảng trừ - Nêu yêu cầu

- Làm vào

(150)

xem sau

Nhận xét học

Tiết 3-4:Tiếng Việt ĂNG ÂNG A) Yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ăng âng măng tre nhà tầng từ câu ứng dụng -Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ong ông

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ăng âng

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ăng

- Ghi bảng ăng

- Vần ăng tạo nên từ ă ng + So sánh ăng với ong

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "măng"

- Giới thiệu từ khoá "măng tre" - Chỉ bảng

* Vần âng (Quy trình tương tự) Vần âng tạo nên từ â ng So sánh vần âng với vần ăng

- Đọc theo

- Phân tích tiếng "măng"

- Ghép tiếng "măng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(151)

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

Cho HS tìm tiếng, từ có vần

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi

-Trong tranh vẽ ai?

-Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ thường khuyên em điều gì?

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Phát âm ăng măng măng tre âng tầng nhà tầng ( cá nhân, đồng thanh)

- Tự đọc tìm tiếng - đọc cá nhân, đồng

- Tập viết: ăng âng măng tre nhà tầng tập viết

- Đọc: Vâng lời cha mẹ

HS đọc sách

Tiết 5: Thủ công CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

A/ Yêu cầu: - HS biết kí hiệu quy ước gấp giấy Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước GD HS tính cẩn thận gấp

B/ Chuẩn bị

- Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình

I/ Bài cũ

(152)

Nhận xét đánh giá

II/ Bài Giới thiệu

1 Giới thiệu đường gấp giấy a, Kí hiệu đường hình

b, Kí hiệu đường dấu

c, Kí hiệu đường dấu gấp vào

d, Kí hiệu đường dấu gấp ngược

2.Củng cố dặn dị:

GVnhắc lại tên kí hiệu

Dặn dị: HS nhớ tên kí hiệu gấp giấy

Nhận xét học

- Theo dõi -Vẽ vào

- Nhắc lại tên kí hiệu - Vẽ vào

- Theo dõi - Theo dõi - Vẽ vào

- Nhắc lại tên kí hiệu - Theo dõi

- Vẽ vào

- Nhắc lại tên kí hiệu

Ngày dạy:Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1:Toán LUYỆN TẬP

A/ Yêu cầu:

- Thực phép tính trừ phạm vi -Rèn kĩ làm tính cộng trừ phạm vi

Làm tập 1, (cột 1,2) , (cột 1,3) ( cột 1,2) Các lại làm vào buổi thứ

B/ Chuẩn bị

I/ Bài cũ:

II/ Luyện tập Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS làm

- Lên bảng làm - Đọc bảng trừ - Nêu yêu cầu

(153)

Bài 2: Tính ( cột 1,2)

Chữa theo cột HS thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Số? ( cột 1,3)

- Hướng dẫn cách làm cộng với để

Chấm nhận xét

Bài 4: > , < , = ?

II/ Củng cố dặn dò

- GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng cộng trừ p.v 7, xem sau

Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- Làm vào - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- Làm chữa

- Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp - Đọc bảng cộng trừ PV

Tiết 1+2 Tiếng Việt: UNG ƯNG

- Học sinh đọc được: ung ưng súng sừng hươu từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ung ưng súng sừng hươu

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Rừng, thunglũng, suối, đèo

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ăng âng

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ung ưng

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ung

- Ghi bảng ung

- Vần ung tạo nên từ u ng + So sánh ung với âng

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "súng"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Đọc ĐT theo

- Trả lời

- Đánh vần, ghép vần - Phân tích tiếng "súng"

(154)

- Giới thiệu từ khố "bơng súng" - Chỉ bảng

* Vần ưng (Quy trình tương tự) - Vần ung tạo nên từ ng + So sánh ưng với ung

GV viết từ ứng dụng - Giải nghĩa từ

- Đọc mẫu

- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi Trong tranh vẽ gì?

Trong rừng thường có gì? Em thích thứ rừng?

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần, tiếng khoá, từ

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng - đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm ung súng súng ưng sừng sừng hươu ( cá nhân, ĐT )

- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân đồng

- Tập viết: ung ưng súng sừng hươu

trong tập viết

- Đọc: Rừng, thung lũng, suối, đèo -HS quan sát tranh dựa vào thực tế trả lời câu hỏi

(155)

Cho HS đọc lại toàn

Dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau

Nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng12 năm 2009 Nghỉ- Đ/C Thọ dạy

TUẦN 14 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I.Yêu cầu:

- Nêu học - Biết lợi ích việc học - Biết nhiệm vụ HS học - Thực hàng ngày học

- Biết nhắc nhở bạn bè học

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.( Nếu TV có) HS: VBT Đạo đức

III Tiến trình lên lớp :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ:

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Trong lúc chào cờ có làm việc riêng khơng?

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm học Đi học

Hoạt động 1: bài tập 1:

+ Gọi học sinh nêu nội dung tranh

+ GV nêu câu hỏi :

 Trong tranh vẽ việc gì?  Có vật nào?

 Từng vật nào?  Thỏ học chưa?

 Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học chậm?

Rùa chậm chạp lại học giờ?

HS nêu tên học Vài HS nhắc lại

Học sinh nêu nội dung

+ Hs đọc

(156)

Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?

 Các em cần noi theo, học tập bạn nào? Vì

sao?

 Cho hs thảo luận theo nhóm hs, sau

gọi hs trình bày kết bổ sung cho

 GV kết luận:

 Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm

chạp cố gắng nên học Bạn Rùa thật đáng khen

 Hoạt động : (bài tập 2)

+ Gv phân hs ngồi cạnh thành nhóm đóng vai hai nhân vật tình

+ Gọi học sinh đóng vai trước lớp

+ Gọi học sinh khác nhận xét thảo luận: Nếu em có mặt Em nói với bạn? Tại sao?

+ Tổng kết: Khi mẹ gọi dậy học, em cần nhanh nhẹn khỏi giường để chuẩn bị học

+ Hoạt động 3: Bài tập 3

 Hs liên hệ thân bạn:  Bạn lớp ta học giờ?

 Kể việc cần làm để học giờ?  Giáo viên kết luận :

+ Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền học

+ Để học cần phải: Chuẩn bị đầy đủ sách quần áo từ tối hôm trước.Không thức khuya.Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi thức dậy học

4 Củng cố , Dặn dò:

 Các em nên học giờ, không la cà

dọc đường…

 Học bài, xem

Nhận xét, tuyên dương

Thỏ học chưa giờ.Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng chăm nên học

Rùa đáng khen Vì chăm chỉ, học

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe vài em nhắc lại

Hs thực hành đóng vai theo cặp Học sinh nêu

 Hs lắng nghe

Hs liên hệ thực tế lớp nêu

Hs lắng nghe để thực cho tốt

Tiết 3+4:Tiếng Việt: ENG IÊNG A/Yêu cầu:

(157)

- Viết được: eng ,iêng, lưỡi xẻng , trống chiêng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ao , hồ , giếng

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: ung- ưng

- Nhận xét II/ Bài

TIẾT1

1 Giới thiệu

- Giới thiệu bài, đọc mẫu eng- iêng Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’eng’’

Cho HS tìm gắn vầ eng bảng cài - Ghi bảng ‘’eng’’

- Vần ‘’eng’’ tạo nên từ e ng + So sánh ‘’eng’’ với’’ ưng’’

b) Đánh vần - Đánh vần mẫu

Thêm âm x vào trước vầ eng dấu ? vần eng để có tiếng

- Ghi bảng "xẻng"

- Giới thiệu từ khoá "lưỡi xẻng" - Chỉ bảng

* Vần iêng

(Quy trình tương tự)

Vần iêng tạo nên từ iê ng So sánh vần iêng với vần eng

Thêm âm ch vào trước vần iêng để có tiếng

- HS lín đọc

- Đọc đồng theo HS thao tác bảng cài

HS thao tác bảng cài - Phân tích tiếng "xẻng"

- Ghép tiếng "xẻng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá

(158)

- Đọc mẫu

TIẾT 2

3 Luyện tập a) Luyện đọc:

- Chỉ bảng - Đọc mẫu b) Luyện viết:

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫncách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở hs c) Luyện nói

-GV nêu câu hỏi gợi ý: Em vào tranh nói: Đâu ao, hồ, giếng

Ao , hồ giếng có điểm chung? Gia đình em dùng loại nước nào? Theo em loại nước hợp vệ sinh nhất?

Em có chơi đùa ao hồ giếng khơng? Củng cố dặn dị

- dặn dị: HS nhà đọc lại bài, ghuẩn bị sau

Nhận xét học

- Tự đọc phát tiếng -Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu

- Phát âm eng ,xẻng, lưỡi xẻng, iêng, chiêng, trống chiêng ( cá nhân, ĐT) - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tự đọc phát tiếng - đọc cá nhân, đồng

- Tập viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, tập viết

- Đọc: Ao, hồ, giếng

Một số HS lên nói trước lớp theo chủ đề

HS đọc sách

Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

(159)

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 8; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ Làm tập 1,2,3 (cột 1) ( viết PT)

- HS ham thích học toán

II.Chuẩn bị:

GV: mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng

HS: sách giáo khoa, bảng con,

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ :

2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

+ 2+5= + + = GV yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi

 Hướng đẫn HS học phép trừ: - =

-Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy?

Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: - = *Giới thiệu phép trừ: - = tương tự - =

* Tương tự GV hình thành bảng trừ:

8 – = – = – = – =

8 – = – = – =

GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cơng thức

Nghỉ tiết *Thực hành – luyện tập:

-Bài 1: Cả lớp làm vào bảng -Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: +Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Hs làm

1 + + 5= + + =

 Hs đọc

- Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có ngơi bớt ngơi Hỏi cịn lại ngơi

- HS trả lời: “ Có ngơi bớt ngơi cịn lại ngơi sao”

- bớt

-HS đọc :“Tám trừ bảy” -HS đọc cá nhân , đồng

HS đọc thuộc phép tính bảng (cá nhân, đồng thanh)

- Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

(160)

Bài 2: Làm phiếu học tập

+ Khi chữa bài, GV cĩ thể cho HS quan sát phép tính mợt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

-GV chấm điểm, nhận xét làm HS

Bài 3 (cột 1)

-Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm

-GV chấm điểm, nhận xét HS làm

B ài :

+ GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính ứng với tốn vừa nêu

+ Hướng dẫn HS làm vào

+ GV chấm điểm nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

Học thuộc bảng trừ, bảng cộng trừ phạm vi

Chuẩn bị luyện tập, xem trước dạng tập

Nhận xét học

 HS đọc yêu cầu 2: “ Tính”  HS làm phiếu học tập,

1 + = + = + = 8 – = – = - = – = – = - = Nêu yêu cầu: tính

Thảo luận, viết kết

– = – – = – – =

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

– =

Đọc Phép trừ phạm vi Lắng nghe

Tiết 2-3 :Tiếng Việt: UÔNG ƯƠNG A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: uông, ương, chuông, đường từ câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đồng ruộng

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng bài: eng- iêng

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu uông, ương

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ uông’’

- HS đọc viết

(161)

- Ghi bảng ‘’uông’’

- Vần uông tạo nên từ uô ng + So sánh ‘’uông’’ với ‘’iêng’’

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "chuông" - Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

- Giới thiệu từ khố "quả chng" - Chỉ bảng

* Vần ương (Quy trình tương tự) Vần ương tạo nên từ ươ ng So sánh vầ ương với vần uông

- Đọc mẫu

- Phân tích tiếng "chng"

- Ghép tiếng "chng"đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khố, từ khoá

- Viết bảng

- Phát âm ng, chuông, chuông, ương, đường ,con đường ( cá nhân, ĐT) - Đọc từ ứng dụng

- Nhận xét tranh

- Tập viết: uông, ương, chuông, đường , tập viết

(162)

- Nêu câu hỏi:

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Lúa , ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng loại đó? Các bác nơng dân thường làm việc đâu?

- Cho HS Đọc lại tồn

-Dặn dò: HS nhà học xem sau Nhận xét học

-HS qua sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuât: VẼ MÀU VÀO HOẠ TIẾT HÌNH VNG Ngày soạn: Ngày tháng12 năm 2009

Ngày dạy:Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009

Tiết 1: Thể dục: BÀI 14 GV môn dạy

Riết 2: Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

Thực phép cộng phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

HS ham thích học tốn

Làm tập ( cột 1,2) 2, ( cột 1,2)

II.Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, bảng phụ, bìa ghi số

Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Phép trừ phạm vi

– = – – = – – = Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu

Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (cột 1,2)

-GV ghi bảng cho h/s làm bảng , bảng

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

(163)

lớp

+ Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ

Nhận xét

Bài 2 (Làm phiếu tập) GV cho HS làm PHT

+ Giáo viên thu phiếu chấm nhận xét

+ Nhận xét

Bài 3(cột1,2)

+ GV hướng dẫn cho HS vào sách

+ GV nhận xét ghi điểm

+ Nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

+ GV cho HS quan sát tranh:

+ GV yêu cầu HS làm

+ GV chấm điểm nhận xét

4 Củng cố,Dặn dò:

Ôn lại bảng phép tính cộng, trừ phạm vi

Chuẩn bị phép cộng phạm vi Nhận xét học

1 + = + = – = – = – = – = HS làm PHT

1HS làm phiếu bảng

- HS trình bày

+ + = – – = + + = – + =

HS quan sát tranh nêu tốn: Có táo giỏ, bé lấy Hỏi giỏ lại quả?

 HS làm

– = - HS ôn lại

Tiết 3-4: Tiếng Việt : ANG ANH A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: ang, anh , bàng, cành chanh từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ang, anh , bàng, cành chanh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Buổi sáng

- Tranh minh hoạ

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng uông- ương

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu ang- anh

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’ang’’

- Ghi bảng ‘’ang’’

- HS lên đọc

(164)

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ a ng + So sánh ang với ăng

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "bàng"

- Giới thiệu từ khoá "cây bàng"

-T nói:cây bàng bóng mát,cần phải chăm sóc bảo vệ

- Chỉ bảng

* Vần anh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm a nh So sánh vần anh với vần ang

Thêm âm ch vào trước anh để có tiếng chanh

- Đọc mẫu

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn

- Phân tích tiếng "bàng"

- Ghép tiếng "bàng"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Đọc vần,tiếng khoá, từ khoá HS thực tương tự

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng mớí Đọc ca nhấn, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm ang, bàng, bàng, anh, chanh, cành chanh ( cá nhân, Đồng thanh)

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

(165)

cách trình bày

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Buổi sang người tranh đâu? Buổi sáng, người gia đình em làm gì?

-Nhận xét

- Đọc: Buổi sáng

Đọc sách

Tiết : Thủ công : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Yêu cầu:

- Biết cách gấp đoạn thẳng cách

- Gấp đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nếp gấp chưa thẳng, phẳng

*Với HS khéo tay: Gấp đoạn thẳng cách Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: +Mẫu gấp nếp gấp cách đềy có kích thước lớn +Qui trình nếp gấp.(nếu có)

-HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp nếp gấp

-Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới :*Giới thiệu bài: Hôm học Gấp đoạn thẳng cách

 HS nêu

 Hs nhắc tựa

* Các hoạt động:

vHoạt động : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp,

nêu nhận xét

+Nhận xét nếp gấp giấy ?

Chốt : Các nếp gấp cách nhau, chúng chồng khít lên ta xếp chúng lại

Hs quan sát mẫu, phát biểu, nhận xét

(166)

-Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

a.Nếp thứ nhất: Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, gv gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

b Nếp thứ hai: Gv ghim lại tờ giấy, mặt màu phía ngồi để gấp nếp thứ hai, cách gấp nếp

c Nếp thứ ba: Gv lật tờ giấy ghim lại mẫu gấp lên bảng, gấp vào ô nếp gấp trước

Học sinh lắng nghe nhắc lại

d.Các nếp gấp thực gấp nếp gấp trước

vHoạt động : Thực hành - Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình

cho học sinh thực

- GV nhắc HS gấp nếp gấp với đường kẻ ngang tập

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu - Hướng dẫn em làm tốt dán vào

-Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu ghi nhớ thao tác làm

-Học sinh thực hành giấy nháp Khi thành thạo học sinh gấp giấy màu

-Trình bày sản phẩm vào

vHoạt động : Đánh giá sản phẩm -Cho HS trưng bày sản phẩm

-GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm

-HS trưng bày sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm

3.Củng cố,ádặn dò:

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học Hs nhắc lại , - Dọn vệ sinh, lau tay - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp quạt” Nhận xét học

HS ý lắng nghe

Ngày dạy:Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tiết1: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9

I.Yêu cầu:

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 9; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn

IIChuẩn bị::

GV: hình mẫu vật (bơng hoa, ngơi sao) để biểu thị tình tương tự 4, PHT

HS: sách giáo khoa, bảng con,

(167)

1.Kiểm tra cũ :

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + = + =

+ = + = - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

*Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

+ Giới thiệu phép cộng + = HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ bảng:

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy?

Ta viết:” thêm 9” sau: + =

+ Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + =

Tương tự GV hình thành bảng cộng:

+ = ; + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = ; + =

 Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV xố

từng phần cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

HS nghỉ giải lao 3.Thực hành:

Bài 1: Cho hs nêu y/c

+ Cả lớp làm bảng

+ Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: GV nhận xét làm HS

Bài 2 : Cho hs nêu y/c

+ Tính nhẩm nêu kết quả, nhận xét

+ GV nhận xét khen ngợi h/s

Bài 3: Làm bảng

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = ) Khi chữa cho HS nhận xét kq

Hs làm

+ = + = + = + =

-Quan sát hình để tự nêu tốn: ” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?”

-HS tự nêu câu trả lời:”Có mũ thêm mũ mũ”

Trả lời: thêm

Nhiều HS đọc:” cộng 9” - Nhiều HS đọc ,cá nhân , đồng

- HS đọc thuộc phép cộng bảng (CN-ĐT)

HS đọc yêu cầu 1: Tính

 HS lên bảng làm, lớp làm

bảng

+ + + + + +

HS đọc yêu cầu 2: Tính + = ; + = ; + = + = ; + = ; + = – = 2; – = 3; – = HS đọc yêu cầu 3: Tính

(168)

GV nhận xét HS làm

Bài 4

+.GV yêu cầu HS tự nêu toán + Cho h/s làm

GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò :

Gọi HS đọc bảng cộng phạm vi Về nhà chuẩn bị : Phép trừ phạm vi

Nhận xét học

+ = + + = + + =

HS nêu yêu cầu tập 4: Viết phép tính thích hợp

Viết phép tính:

a, + = b, + = - HS đọc

Tiết 2-3: Tiếng Việt : INH ÊNH A/Yêu cầu:

Học sinh đọc được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh từ câu ứng dụng - Viết được: inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

- Tranh minh hoa

I/ Bài cũ

- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng ang , anh

- Nhận xét

II/ Bài mới

- Giới thiệu bài, đọc mẫu inh, ênh

2 Dạy vần

a) Nhận diện vần ‘’inh’

- Ghi bảng ‘’ang’’

- Vần ‘’ ang’’ tạo nên từ i nh + So sánh inh với anh

b) Đánh vần

- Đánh vần mẫu - Ghi bảng "tính"

- Giới thiệu từ khố "máy vi tính" * Vần ênh (Quy trình tương tự) Vần anh tạo nên từ âm ê nh So sánh vần ênh với vần inh

Thêm âm k vào trước ênh để có tiếng kênh

- HS lên đọc

- Phân tích tiếng "tính"

- Ghép tiếng "tính"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

(169)

- Đọc mẫu

Cho Hs quan sát tranmh nêu nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu

Gv nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi:

Trong tranh vẽ loại máy gì? Máy nổ dùng để làm gì?

Máy khâu cịn gọi máy nữa?

Ngồi loại máy em biết loại máy nữa?

- Viết bảng

- Tự đọc phát tiếng mớí Đọc ca nhấn, đồng

HS tìm nêu

- Phát âm inh , ênh, máy vi tính, dịng kênh ( cá nhân, Đồng thanh)

- Tự đọc phát tiếng mớí đọc cá nhân đồng

- Tập viết: inh , ênh, máy vi tính ,dịng kênh tập viết

- Đọc: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

Đọc sách

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

GV môn dạy

(170)

TUẦN 15 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy:Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiết 2: Đạo đức: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ A-Yêu cầu:

- Học sinh biết lợi ích việc học đều, - Biết nhiệm vụ HS phải học - Học sinh thực việc học

-Biết nhắc nhở bạn học đêù

B- Đồ dùng: Tranh minh họa; đồ dùng đẻ sắm vai

C- Các hoạt động dạy học Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:

- Gọi hs nêu t chào cờ - Giáo viên nhận xét

Hoạt động 1: Sắm vai tình tập

- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập

- Gọi hs đại diện nhóm đóng vai

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: Học sinh thảo luận nhóm tập

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình - Cho hs đóng vai trớc lớp

- Gv hỏi: Nếu có mặt em nói với bạn?

- Giáo viên kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học

Hoạt động hs: - hs nêu

- Hs thảo luận nhóm

- Học sinh sắm vai tình

Các nhóm lên đóng vai HS ý lắng nghe

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Hs đóng vai trước lớp

(171)

Hoạt động3: Thảo luận lớp

- Gv hỏi: + Bạn lớp ln học muộn?

+ Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên nêu số câu hỏi để học sinh trả lời

- Cho học sinh đọc câu thơ cuối - Cả lớp hát “Đi tới trờng.”

III- Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đ-ợc học tập

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn khơng?

- Gv nhắc nhở hs không học muộn Nhận xét học

- Hs tự nhận xét - Vài hs kể - học sinh đọc - Hs hát tập thể

HS ý lắng nghe HS trả lời

Tiết 2-3:Tiếng Việt : OM AM

A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: om , am ,làng xóm, rừng tràm từ câu ứng dụng - Viết được: om , am ,làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Nói lời cảm ơn" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài : Giới thiệu bài

Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần om

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: om Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài

b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

Hoạt động HS

- HS đọc viết Cả lớp viết bảng - hs đọc

HS ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần om

(172)

- Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.)- Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm

- Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm - làng xóm Vần am:

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

d.Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chịm râu, đom đóm, trám

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2: 2 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần om - vài HS nêu

- HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- hs đọc - HS theo dõi

(173)

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám

- Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chấm số bài- Nhận xét

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

+ Em nói “Em xin cảm ơn” chưa? + Khi ta phải cảm ơn?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

III Củng cố, dặn dị:- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

Cho HS đọc lại toàn

Về nhà luyện đọc lại bài; Xem trước 61 Nhận xét học

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

HS viết bảng

HS ý theo dõi viết vào

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

HS quan sát tranh vfa dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một vài hS lên nói trước lớp

- HS thực tìm nêu tiếng , từ có vần

Ngày soạn: Ngày 10 tháng12 năm 2009 Ngày dạy:Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I:Yêu cầu:

- Giúp học sinh thực phép tính cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập (cột 1,2) ,bài (cột 1) Bài (cột 1,3)Bài , làm vào buổi thứ

(174)

Bảng phụ, học toán

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: 1 Kiểm tra cũ:

- Cho học sinh làm bài: Tính:

8+ 1= 9- 5= 8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài luyện tập: Bài 1: Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hoán phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

- Cho hs làm - Đọc nhận xét

Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp .3 Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết nhanh”

- Dặn hs làm tập vào BT Nhận xét học

Hoạt động hs:

2 hs lên bảng làm

- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Chữa tập bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm - Hs nêu kết

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ĂM ÂM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ăm , âm, nuôi tằm, hái nấm từ câu ứng dụng - Viết được: : ăm , âm, ni tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Thứ , ngày, tháng ,năm"

B- Đồ dùng dạy học:

C- Các hoạt động dạy học:

(175)

I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Đọc câu ứng dụng:

II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Dạy vần:

Vần om

- Gv giới thiệu vần mới: ăm

- Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m

- So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đưọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm

- Gọi hs đọc tồn phần: ăm- tằm- ni tằm Vần âm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- hs đọc viết - hs đọc

H S ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu

- Hs quan sát

(176)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đ-ường hầm

a Luyện đọc:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm

- Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Ngày chủ nhật em thường làm gì? + Khi đến tết?

+ Em thích ngày tuần? Vì sao?

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- hs đọc - Vài hs đọc

HS ý theo dõi viết bảng HS viết vào tập viết

+ vài hs đọc

(177)

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay Gọi số HS lên nói trước lớp

III Củng cố, dặn dò:

Trò chơi:thi tìm tiếng có vần Cho HS đọc lại tồn

dặn dò: HS nhà đọc lại , xem sau Nhận xét học

2 HS nói trước lớp

HS tìm nêu tiếng, từ HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ CÂY, VẼ NHÀ

GV môn dạy

Ngày soạn: Ngày 10 tháng12 năm 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục: Bài 15

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10. A-Yêu cầu:

- Làm phép tính cộng phạm vi 10 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập 1,2,3

B- Đồ dùng: Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán

C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ - Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6= 4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv đánh giá điểm

II Bài mới:

1 Hư ớng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10:

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát nêu tầm toán nà nêu phép tính

Gv viết bảng để hình thành bảng cộng

1+ 9= 10 9+ 1= 10

- hs đọc

- hs làm bảng

(178)

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 6+ 4= 10 5+ 5= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk

2 Thực hành: Bài 1: Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết

Bài 2: Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10

- Gọi hs nêu cách làm làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành tốn viết phép tính phù hợp - Cho học sinh làm tập

- Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10

3

Củng cố- dặn dò:

- Tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi 10

Nhận xét học

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết

- HS theo dõi - HS làm - Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo

- Hs làm

HS thi đua nối phép tính với kết

Tiết 3-4: Tiếng Việt: ÔM ƠM A- Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ôm ,ơm ,con tôm, đóng rơm từ câu ứng dụng - Viết được: : ơm ,ơm ,con tơm, đóng rơm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Bữa cơm"

C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:

Hoạt động hs

(179)

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi” - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1.Dạy vần:

Vần ôm

- Gv giới vần mới: ôm

- Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m

- So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đưọc: tờ- ôm- tôm - Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tơm- tơm Vần ơm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- hs đọc

- vài hs nêu - HS ghép vần ôm

-Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ôm - vài hs nêu

- Hs quan sát

(180)

d.Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng GV đọc mẫu

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm có ai? + Một ngày em ăn bữa cơm? + Bữa sáng em thường ăn gì?

+ nhà người chợ, nấu cơm? + Em thích ăn nhất?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III

Củng cố, dặn dị:

Cho HS thi tìm tiếng có vần u cầu HS đọc lại tồn

Dặn dị: HS nhà đọc bài, xem sau Nhận xét học

- hs đọc - Hs theo dõi

Đọc cá nhân đồng -HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- Đọc cá nhân, đồng - HS ý theo dõi

-HS viết vào

2 HS đọc

Một số HS luyện nóiớtc lớp

HS tìm nêu

(181)

Tiết 4: Thủ công GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 1) I Yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

Với HS khéo tay- Gấp dán nối quạt giấy, đường dán nối quạt tương đối chắn nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II Chuẩn bị:

- Quạt mẫu, giấy dùng để gấp hình chữ nhật, sợi chỉ, bút chì thứơc kẻ, thủ công

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv 1 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng dụng cụ, chuẩn bị học sinh

- Gv nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát

- Hướng dẫn lại cách gấp quạt lượt - Nêu lại cách bôi hồ mặt sau giấy màu - Cho hs nêu lại cách gấp quạt

Hoạt động 2:Học sinh thực hành.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nếp gấp phải đợc miết kĩ bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo đẹp

- Cho hs thực hành gấp quạt giấy

- Quan sát giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

3 Củng cố- dặn dò:

Yêu cầu học sinh thu dọn giấy vụn lớp

- Dặn hs chuẩn bị giấy màu sau gấp quạt

Nhận xét học

HS kiểm tra chéo lẫn

- Học sinh quan sát - Hs nêu

- HS theo dõi

- HS thực hành gấp quạt giấy - HS bày theo tổ

HS thu dọn giấy vụn

Ngày soạn: Ngày 11tháng12 năm 2009 Ngày dạy:Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Giúp hs thực phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

(182)

II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chữa tập (sgk)

2 Bài : Giới thiệu bài Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập

Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn

Bài : Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn

Bài 5:Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết làm

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng phạm vi 10

Nhận xét học

- hs đọc

- hs làm bảng

- Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm hs lên bảng làm

- Hs đọc kết làm - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs đọc nhận xét

HS đọpc thuộc bảng cộng phạm vi 10

Tiết 2-3: Tiếng Việt: ÊM EM A-

Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: em ,êm ,con tem, đêm từ câu ứng dụng - Viết được: : em ,êm ,con tem, đêm

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Anh chị em nhà"

C-

Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng

(183)

II

Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1: 1 Dạy vần: Vần em

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: em

- Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e m - So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trớc vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem Vần êm: (Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.- Nhận xét viết hs

d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gọi hs đọc lại tiết

- HS ý theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép vần em

Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần em - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(184)

- Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc tồn sgk

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm

- Gv quan sát hs viết vào tập

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Em đốn họ có phải anh chị em khơng? + Anh chị em nhà cịn gọi anh chị em gì?

+ Nếu anh chị nhà, em phải đối xử với em nào?

+ Nếu em nhà, em phải đối xử với anh chị nh nào?

+ Ông bà, cha mẹ mong anh em nhà đối xử với nh nào?

+ Em có anh, chị em khơng? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét

Cho HS thi tìm tiếng, từ có vần u cầu HS đọc lại toàn

Nhận xét học

- Đọc cá nhân, đồng - HS quan sát

- HS thực - HS viết

- Vài HS đọc

HS ý lắng nghe

Một số HS lên nói trước lớp

HS tìm nêu Đọc sách

Tiết 4: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON- SẮP ĐẾN TẾT RỒI

(185)

Thứ sáu ngày 18 tháng12 năm 2009 Nghỉ- Đ/C Thọ dạy

TUẦN 16 ~~~~~~~~~~~~

Ngày dạy:Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

_

Tiết 2:Đạo đức : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1)

A.Yêu cầu:

Nêu số biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

*Biết nhắc nhở bạn bè thực

B- Đồ dùng: Tranh minh họa cho tập 3, tập

C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:

- Gọi hs nêu tư chào cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1:Quan sát tranh tập thảo luận

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ra, vào lớp bạn tranh

- Cho đại diện nhóm trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Chen lấn xô đẩy ra, vào lớp,

Hoạt động hs: hs nêu

- Hs chia thảo luận nhóm người tập

(186)

làm ồn ào, trật tự gây vấp ngã

Hoạt động 2: Thi xếp hàng vào lớp tổ

- Giáo viên thành lập ban giám khảo: Gồm giáo viên cán lớp

- Giáo viên nêu yêu cầu thi:

+ Tổ trưởng biết điều khiển bạn (1 điểm) + Ra, vào lớp không chen lấn xô đẩy (1 điểm)

+ Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm)

+ Không kéo lê dày dép gây bụi, gây ồn (1điểm) - Cho tiến hành thi

- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết khen thưởng tổ

III Củng cố- dặn dò:

- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có cịn lộn xộn xếp hàng khơng? - Dặn hs nhớ để thực hàng ngày Nhận xét học

- Phân công ban giám khảo - Hs theo dõi.cuộc thi để thực cho tốt

- Các tổ tiến hành thi HS ý theo dõi HS nêu

Tiết 3-4:Tiếng Việt: IM UM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: im ,um ,chim câu , trùm khăn từ câu ứng dụng - Viết được: im ,um ,chim câu , trùm khăn

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Xanh , đỏ, tím ,vàng"

- Cho hs đọc viết: trẻ em, mềm mại - Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài mới : Giới thiệu bài: Tiết 1:

Dạy vần: Vần im

- Gv giới thiệu vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài

(187)

- Gv phát âm mẫu: im - Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu Vần um:

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần u i)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm Cho HS tìm tiếng ,từ có vần

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần im - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

HS tìm nêu

(188)

Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím - Cho hs đọc tồn sgk

.b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Ngồi cịn có màu nữa?

+ Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

Dặn dị HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

- HS quan sát tranh- nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu

HS ý theo dõi HS thực

- Hs viết bài.vào im ,um chim câu , trùm khăn

Vài HS đọc

Một số HS luyện nói trước lớp HS đọc sách

Ngày dạy:Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Tiết1:Toán: LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

- Giúp HS thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm tập ,2 (cột 1,2)

II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10

III Các hoạt động dạy học:

(189)

- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

2 Bài mới: Giới thiệu bài Bài 1:Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột

- Cho hs nhận xét làm bạn

Bài 2: Số? Cột 1,2

- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10?

- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= - Cho học sinh đọc kết làm

3 Củng cố- dặn dò :

- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đốn nhiều kết tổ thắng

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Nhận xét học

- hs đọc

- hs lên bảng làm -Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào sách - Học sinh đọc kết làm HS đổi chéo sách kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm

- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs đọc kết

HS thi đua đốn nhanh kết theo phép tính mà GV nêu

Tiết 2-3: Tiếng Việt : IÊM YÊM A-Y cầu:

- Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm.từ câu ứng dụng Viết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "điểm mười"

- Cho hs viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết

(190)

Mẹ có yêu không nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Tiết1 2 Dạy vần:

Vần iêm

- Gv giới thiệu vần mới: iêm

-Gv giới thiệu:Vần iêm tạo nên từ iê m

- So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm - dừa xiêm Vần yêm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

HS ý lắng nghe

HS lắng nghe - vài hs nêu - Hs ghép vần iêm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần iêm - vài hs nêu

- Hs quan sát

(191)

Tiết 2:

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em nghĩ bạn hs cô cho điểm mười?

+ Nếu em, em có vui khơng?

+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học đợc điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? + Em điểm mười?

- Gv nhận xét, khen hs nói hay

Cho HS đọc lại

Tìm từ có tiếng chứa vần học

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau Nhận xét học

- Hs theo dõi

- HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết bài.vào

H S quan sát tranh dựa vào Kế học tập để trả lời câu hỏi

(192)

Tiết 4:Mĩ thuật: VẼ LỌ HOA

Ngày dạy:Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiết 1:Thể dục: BÀI 16

GV môn dạy

Tiết 2: Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- Yêu cầu:

Thuộc bảng cộng, trừ biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm tập 1,3

B- Đồ dùng:

- Hình vẽ sgk- Bộ học tốn

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv : I Kiểm tra cũ:

-Tính : 10 - = 10 - = 10 - = +7 = + = + = Đọc phép cộng trừ phạm vi 10

- Gv nhận xét ghi điểm

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học:

- Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm

GV viết bảng cộng trừ phạm vi 10 lên bảng - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành: Bài 1: Tính:

- Cho hs tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng HS đọc

- Học sinh lập bảng cộng trừ phạm vi 10

- Hs đọc cá nhân, theo tổ

HS xung phong học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

HS nêu yêu cầu - Hs làm

(193)

- Cho hs quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp 4+ = 7; 10- 3=

- Gọi hs nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung

- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng” - Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Nhận xét học

- Hs thực theo cặp

- Vài hs nêu

3 tổ cử bạn lên thi đua nối phép tính với kết

Tiết -4:Tiếng Việt: UÔM ƯƠM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm từ câu ứng dụng Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "Ong , bướm, chim, cá cảnh"

- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Tiết 1: 2 Dạy vần:

Vần uôm

- Gv giới thiệu vần mới: uôm

Gv giới thiệu:Vần uôm tạo nên từ uôvà m

- So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm đọc

HS ý theo dõi

- vài hs nêu - Hs ghép vần uôm

(194)

- Nêu cách ghép tiếng buồm

(Âm b trước vần uôm sau dấu huyền vần uôm)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- uôm- buôm- huyền- buồm

- Gọi hs đọc tồn phần: m- buồm- cánh buồm

Vần ơm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần uô)

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

dĐọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vờn ơm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vờn ơm, cháy đ-ợm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Yêu cầu HS tìm tiếng từ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần uôm - vài hs nêu

- Hs quan sát

- hs đọc - Hs theo dõi

H S tìm nêu tiếng từ

(195)

- Gv đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bớm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bớm, chim, cá cảnh

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì? + Con chim sâu có lợi ích gì? + Con bướm thích gì?

+ Con ong thích gì? + Con cá cảnh để làm gì?

+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?

+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?

+ Nhà em ni gì? - Gv nhận xét, khen hs nói hay

Cho HS đọc lại

dặn dò: HS nhà đọc lại bài, xem sau Nhận xét học

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp HS đọc sách

Tiết 5: Thủ công: GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 2)

I Yêu cầu:

- Học sinh biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy, nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ

Với HS khéo tay- Gấp dán nối quạt giấy, đường dán nối quạt tương đối chắn nếp gấp tương đối phẳng thẳng

(196)

- Quạt mẫu, giấy dùng để gấp hình chữ nhật, sợi chỉ, bút chì thứơc kẻ, thủ cơng

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv: 1 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng dụng cụ, chuẩn bị học sinh

- Gv nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát

- Hướng dẫn lại cách gấp quạt lượt - Nêu lại cách bôi hồ mặt sau giấy màu - Cho hs nêu lại cách gấp quạt

b Hoạt động 2: Học sinh thực hành.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kĩ bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo đẹp

- Cho hs thực hành gấp quạt giấy

- Quan sát giúp đỡ hs hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Nhắc học sinh dán vào thủ công

Yêu cầu học sinh thu dọn giấy vụn lớp - Dặn hs chuẩn bị giấy màu sau gấp ví

Nhận xét học

HS kiểm tra lẫn

- Học sinh quan sát - Hs nêu

- Hs theo dõi

- Hs thực hành gấp quạt giấy - Hs bày theo tổ

HS thu dọn vệ sinh

Ngày dạy:Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tiết1:Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu: Thực phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán

Làm tập (cột 1,2,3) ( phần 1) (dòng 1) Các lại làm vào buổi thứ

III Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10

III Các hoạt động dạy học:

(197)

- Gọi hs lên bảng tính:

3+ 4= 9- 5= 8- 2= 5+ 4= 3+ 6= 6+ 2= Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài: Bài 1: Tính: Cột 1,2,3

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm

Bài 2: Số? phần 1

- Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 3:(>, <, =)? dòng 1

- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp

- Đọc kết nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết

3 Củng cố- dặn dò :

- Cho học sinh đọc lại bảng công, trừ phạm vi 10

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Nhận xét học

- hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng - Hs làm

- hs làm bảng - Hs đọc nhận xét - Hs nêu

- Cả lớp làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Học sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs tự làm - Hs đọc kết

Đọc đồng thanh, nhân

Tiết 2-3: Tiếng Việt ÔN TẬP A.Yêu cầu:

- Học sinh đọc vần kết thúc - m từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67

- viết vần từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Đi tìm bạn".

HS giỏi kể 2-3 đọan truyện theo tranh

- Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn. C Các hoạt động dạy học:

(198)

I Kiểm tra cũ:

- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườnươm, cháy đượm

- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lợn đàn

- Gv nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệubài Ôn tập: Tiết 1: a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am - Yêu cầu đọc đánh vần vần am

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép

- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm

- Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs

c Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ: lỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim

Cho HS tìm tiếng, từ có vần vừa ơn

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đa

Quả ngon dành tận cuối

- Hs viết bảng - hs đọc

- hs đọc

HS ý lắng nghe

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs quan sát

- Hs viết vào bảng

- Vài hs đọc - Hs theo dõi H tìm nêu

- hs đọc

(199)

Chờ con, phần cháu bà cha trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng

- Gọi hs đọc câu ứng dụng

c Luyện viết:

- Hớng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lỡi liềm - Chấm số bài- nhận xét viết

b Kể chuyện:

- Gv giới thiệu tên truyện: Đi tìm bạn - Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

+ Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể toàn câu chuyện

- Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác

III Củng cố- dặn dò:

- Gọi hs đọc lại toàn sgk

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68 Nhận xét học

- Hs theo dõi

- đọc cá nhân , đồng - Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

HS đọc tên câu chuyện HS ý theo dõi

HS trả lời câu hỏi

- Vài hs kể đoạn - hs kể

HS ý theo dõi HS đọc sách

Thứ sáu ngày 25 tháng12 năm 2009

Nghỉ- Đ/C Thọ dạy

TUẦN 17 ~~~~~~~~~~~~

(200)

Tiết CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN _

Tiết 2: Đạo đức : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 2) I- Yêu cầu:

Nêu số biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng , vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng

*Biết nhắc nhở bạn bè thực

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa cho tập 3, tập

III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv:

1 Bài cũ:

Em thực giữ trật tự khiểa vào lớp chưa?

2 Bài : Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Quan sát tranh tập 3 thảo luận:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ngồi học lớp bạn tranh - Cho đại diện nhóm trình bày - Cho lớp trao đổi, thảo luận

Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu

Hoạt động 2:Quan sát tập 4:

- Gọi hs xem bạn giữ trật tự học bạn chưa giữ trật tự?

- Gv hỏi: Chúng ta có nên học tập bạn khơng? Vì sao?

- Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học

Hoạt động 3: Học sinh làm tập 5

- Cho học sinh làm tập - Cho lớp thảo luận :

+ Cô giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau làm gì?

+ Các bạn có trật tự khơng? Vì sao?

3 HS nêu

- Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận

HS ý lắng nghe để thực cho tốt

- Vài hs thực HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét HS trả lời

HS ý lắng nghe

Định dạng
Số trang	630
Dung lượng	1,71 MB