Dùng một trong những lý thuyết xã hội học thích hợp mà bạn biết để giải thích một hiện tượng văn hóa.

XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Dùng một trong những lý thuyết xã hội học thích hợp mà bạn biết để giải thích một hiện tượng văn hóa. (Tự chọn) Câu 2: Hãy phân tích ưu việt của phương pháp xã hội học trong nghiên cứu khoa học xã hội.

XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu 1: Dùng lý thuyết xã hội học thích hợp mà bạn biết để giải thích tượng văn hóa (Tự chọn) Câu 2: Hãy phân tích ưu việt phương pháp xã hội học nghiên cứu khoa học xã hội Bài làm Câu 1: Dùng lý thuyết xã hội học thích hợp mà bạn biết để giải thích tượng văn hóa Tổng qt lý thuyết xã hội học, có ba thuyết thuyết chức cấu trúc, thuyết tân chức thuyết xung đột Trong làm tơi xin sử dụng hệ thống văn hóa thuyết chức cấu trúc Talcott Parsons để giải thích tượng văn hóa Muốn sử dụng thuyết chức cấu trúc để diễn giải cần hiểu rõ chất lý thuyết từ vận dụng vào đời sống Robert nisbet lý luận thuyết chức cấu trúc “khơng nghi ngờ nữa, thể lý thuyết quan trọng môn khoa học xã hội kỷ nay” Kingley David đưa lập trường cho thuyết chức cấu trúc liệu mục tiêu, đồng nghĩa với xã hội học Alvin Gouldner có quan điểm hồn tồn giống ông ta công xã hội học phương Tây thơng qua phân tích phê phán lý thuyết chức cấu trúc Talcott Parsons Parson xem văn hóa lực lượng liên kết nhân tố khác xã hội theo từ ngữ ông hệ thống hành động Văn hóa dàn xếp actor hịa hợp cá tính với hệ thống xã hội văn hóa có khả đặc biệt để trở thành, phần nào, thành tố hệ thống khác Do hệ thống xã hội , văn hóa hệ thống bao hàm tiêu chí giá trị, hệ thống cá tính chủ quan hóa actor Nhưng hệ thống văn hóa khơng đơn giản phần hệ thống khác tồn riêng biệt hình thức nguồn dự trữ xã hội kiến thức, biểu tượng ý tưởng Các khía cạnh hệ thống có sẵn hệ thống xã hội cá tính, chúng khơng trở thành phận hệ thống Parson xác định hệ thống văn hóa làm với hệ thống khác ông, phạm vi tương quan hệ thống hành động khác Do , văn hóa xem hệ thống định hình , có trật tự biểu tượng đối tượng định hướng actors, khía cạnh chủ quan hóa hệ thống cá tính, khn mẫu thể chế hóa hệ thống xã hội có tính biểu tượng chủ quan cao, văn hóa dễ dàng chuyển giao từ hệ thống sang hệ thống khác, hay nói cách khác có tính lan truyền mạnh, văn hóa di truyền từ hệ thống xã hội sang hệ thống xã hội khác thông qua truyền bá, từ hệ thống cá tính sang hệ thống cá tính khác thơng qua học hỏi xã hội hóa Tuy nhiên đặc tính biểu tượng chủ quan tạo cho đặc điểm khác, khả kiểm soát hệ thống hành động khác Parsons đến chỗ cho thân ông nhà văn hóa định luận Tơi xin lấy ví dụ để minh họa cho hệ thống văn hóa thuyết Parsons : Từ cuối năm 2006 kênh Disney Mỹ xuất phim âm nhạc công ty Walt Disney sản xuất, phim mang tên High School Musical , mở đầu cho sê- ri phim High School Musical, nhanh chóng trở thành phim thành công phim nguyên kênh Disney Chanel, phần phim sản xuất theo yêu cầu khán giả, dự định phần phim công chiếu vào năm 2010 High School Musical phim Disney chanel xem nhiều năm 2006 với 7,7 triệu người xem phim công chiếu Mỹ, Anh có 789.000 lượt người xem (và tổng cộng 1,2 triệu người xem suốt tuần đầu tiên), đưa phim trở thành chương trình xem nhiều thứ hai Disney Channel (Anh) năm 2006 Ngày 29 tháng 12, 2006, phim trở thành phim nguyên gốc kênh Disney phát sóng BBC High School Musical có 225 triệu người xem toàn giới Và đặc biệt phim không thu hút tầng lớp teen mà cịn thu hút khách hàng khó tính Vậy High School Musical gì? Chắn hẳn bậc phụ huynh nghe xong không khỏi băn khoăn tị mị xem phim lại có sức hấp dẫn đến ! Với cốt truyện đánh giá tác giả nhiều nhà phê bình theo đại cốt “Romeo Juliet” mơ típ phim cũ, câu chuyện tình cảm nhẹ nhàng hai học sinh trung học Gabriella Montez( Vanessa Hudgens) Troy Bolton( Zac Efron) Gabriella nữ sinh xinh đẹp rụt rè, thần đồng Tốn học cịn Troy ngơi bóng rổ trường East hight, họ tình cờ gặp kỳ nghỉ giáng sinh khu trượt tuyết, thi hát karaoke họ tình cờ cặp hát đôi ăn ý, "Start of Something New” hát mà hai người thể lần gặp Tình cờ mẹ Gabriella phải chuyển công tác đến Mexico trường mà cô theo học nơi mà Troy dẫn dắt đội bóng rổ có tên kì lạ “mèo hoang” Đôi bạn trẻ gặp lại bắt đầu trò chuyện , họ tâm sở thích chung, ca hát khả đặc biệt luồng mà hai người đam mê, có lẽ ca hát với họ niềm u thích sa xỉ ngơi trường khơng tồn khả đặc biệt người Mỗi thành viên trường tham gia câu lạc câu lạc bóng rổ coi câu lạc mạnh trường East hight Những thành viên câu lạc hưởng đặc quyền riêng, thành viên câu lạc bóng rổ khơng thích câu lạc kịch khoa học, điều diễn khóa học trước, điều cố hữu khó thay đổi Nhưng Gabriella xuất hiện, sống Troy bị xáo trộn, Troy khơng cịn đam mê bóng rổ trước, thay biết đến bóng rổ, cậu ta biết thể tơi mình, cậu ta dám thể niềm đam mê riêng ngược lại lịch sử ngơi trường mà cậu ta theo học, thành viên đội bóng rổ có khả ca hát!! Vơ tình theo niềm mơ ước Troy làm ơng bố cậu ta giận, với ông ta danh dự đội bóng tất cả, khơng có trận đấu, điều ông ta cho tốt đơn giản luyện tập thi đấu, mắt nhân vật người cha Troy vận động viên chàng trai, tự lúc có lẽ người cha đánh đồng tuổi trẻ trai với mình, thực ơng ta huyễn thân mà qn Troy đến tuổi trưởng thành cậu ta khơng cịn bé để ép theo khn phép định, đến lúc cậu ta cần sống tơi mình, bạn Gabriella dao động nhịp lúc đánh thức niềm khao khát ca hát tồn sẵn có bên người Troy Đơi bạn trẻ gặp thật nhiều khó khăn chặng đường tìm kiếm niềm đam mê cho riêng mình, với ngơi bóng rổ Troy áp lực từ ơng bố huấn luyện viên, thành viên đội bóng, cịn với Gabriella áp lực tù thành viên câu lạc khoa học, hiểu lầm tai hại, không thừa nhận tài cô lĩnh vực âm nhạc, đơi bạn trẻ tìm cách để khỏi áp đặt vốn có ấy, phim hấp dẫn người xem tiết tấu vui nhộn đặc biệt thể loại phim ca nhạc, kết thúc nhẹ nhàng hợp lý, việc diễn suôn sẻ chấp nhận mới, thơng điệp mà phim muốn gửi tới, nhẹ nhàng chứa đựng nhiều giá trị theo phong cách phim Mỹ, từ cách dàn dựng lời thoại tất guồng xoáy khiến cho khán giả bị xoay theo phim không cảm thấy nhàm chán, điều quan trọng chấp nhận thể loại phim âm nhạc, điều muốn đề cập đến giá trị thực High School Musical, cốt truyện bình thường chứa đựng giá trị đạo đức, mặt khác giá trị văn hóa Mỹ,khi xem High School Musical nhầm lẫn với phim âm nhạc khác thân tự tạo cho biểu tượng riêng người ta nhắc đến thể loại phim âm nhạc Mỹ có nghĩa họ nói đến High School Musical Tơi muốn lấy tượng văn hóa để làm ví dụ sau High School Musical Việt Nam xuất phim “Những giấc mơ hồng” nam ca sỹ Đăng Khơi thủ vai chính, Trung Quốc xây dựng phim theo tip High School Musical Sau thành công High School Musical hãng Wall Disney sản xuất hàng loạt phim ăn theo dịng phim Theo hệ thống văn hóa Parson ta xem High School Musical biểu tượng, dễ dàng chuyển giao từ hệ thống sang hệ thống khác, thông qua truyền bá học hỏi lẫn nước phương Đông phương Tây High School Musical ví dụ điển hình cho lan truyền văn hóa, biểu tượng nhỏ ngành điện ảnh Mỹ Câu : Phân tích ưu việt phương pháp xã hội học nghiên cứu khoa học xã hội Muốn biết tính ưu việt phương pháp xã hội học, ta cần phải hiểu phương pháp xã hội học gì? Cũng giống mơn khoa học nào, việc nghiên cứu xã hội học thường việc xác định quan điểm nghiên cứu phương pháp luận nghiên cứu Xã hội giống thực thể, có đời sống có vận động phát triển liên tục theo quy luạt khách quan, vốn có Bằng cách tiếp cận xã hội đa diện, xã hội học chứng tỏ giá trị cao nó, khơng với ngành khoa học nghiên cứu mà cịn thể tính ưu việt nghành khoa học khác lịch sử, khoa học trị, tâm lý , nhân chủng học, doanh thương Nghiên cứu xã hội học nghiên cứu tương tác người người đời sống xã hội, mối tương tác liên quan đến toàn văn hóa rộng lớn, với di động biến chuyển cấu xã hội Do nghiên cứu xã hội học có ý nghĩa tầm quan lớn lao nhiều lĩnh vực khác đời sống người Muốn nghiên cứu xã hội học cần có phương pháp phương pháp định tính, phương pháp định lượng, phương pháp giúp ta có nhìn mẻ xã hội, giúp có kiến thức phương pháp riêng để tự khảo sát, tìm hiểu vị trí đích thực thân nhóm xã hội, từ mà tự điều chỉnh thích ứng với mong đợi xã hội Có hai kiểu phương pháp nghiên cứu xã hội học phương pháp nghiên cứu định tính phương pháp nghiên cứu định lượng Phương pháp nghiên cứu định tính:  Phương pháp vấn  Phương pháp phân tích nguồn tài liệu Phương pháp nghiên cứu định lượng:  Phương pháp chọn mẫu  Phương pháp quan sát Phương pháp nghiên cứu định tính cung cấp thơng tin tồn diện đặc điểm môi trường xã hội nơi nghiên cứu tiến hành Qua phương pháp định tính đặc biệt vấn sâu đời sống xã hội nhìn nhận chuỗi kiện liên kết chặt chẽ với mà cần mô tả cách đầy đủ để phản ánh sống thực tế hàng ngày Nghiên cứu định tính giúp cho việc nghiên cứu linh hoạt có tính biện chứng cao hơn, phương pháp giúp ta phát chủ đề quan trọng mà nhà nghiên cứu chưa bao quát Trong nghiên cứu định tính số câu hỏi nghiên cứu điều chỉnh cho phù hợp thông tin xuất q trình thu thập Đó điều khác biệt phương pháp định tính định lượng Phương pháp nghiên cứu định lượng: nghiên cứu chi tiết hơn, nhiều thời gian Tóm lại xã hội ln ln thay đổi vận động, nhờ tính ưu việt phương pháp xã hội học mà hiểu rõ chất xã hội, dựa kết mà phương pháp đem lại đưa kế hoạch cách khách quan hơn, sát với thực tế 10 ... làm Câu 1: Dùng lý thuyết xã hội học thích hợp mà bạn biết để giải thích tượng văn hóa Tổng qt lý thuyết xã hội học, có ba thuyết thuyết chức cấu trúc, thuyết tân chức thuyết xung đột Trong làm... thống văn hóa thuyết chức cấu trúc Talcott Parsons để giải thích tượng văn hóa Muốn sử dụng thuyết chức cấu trúc để diễn giải cần hiểu rõ chất lý thuyết từ vận dụng vào đời sống Robert nisbet lý. .. hình cho lan truyền văn hóa, biểu tượng nhỏ ngành điện ảnh Mỹ Câu : Phân tích ưu việt phương pháp xã hội học nghiên cứu khoa học xã hội Muốn biết tính ưu việt phương pháp xã hội học, ta cần phải