GIAO AN CHU DEF NGHE NGHIEP

- Chơi với thiết bị ngoài trời -Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.. cho thấy giáo, cô giáo của mình. Các con hãy cùng chăm ngoạn học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ nh[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội thầy cô 20/11:

Từ ngày 20/11/2017

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ - Tạo gần gũi trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết trò chuyện cô nghề ngày hội thầy cô

-Trẻ biết yêu quý nghê, biết nghe lời cô giáo

- Tranh ảnh hoạt động ngày hội thầy cô

3 Điểm danh - Biết họ tên tên bạn - Sổ điểm danh

4 Thể dục sáng

- Thứ 3,5 tập tập phỏt triển chung - Thứ 2,4,6 tập theo lời hát “ Trong đĩa thể dục tháng 11”

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay+ Đtác tay Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước

+ Đtác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập - Các động tác thể dục

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11 đến 15/12 năm 2017) Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 24/11 /2017. HOẠT ĐỘNG

(2)

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

- Trẻ chơi tự

2.Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bông hoa mừng cô” -Trị chuyện:

+ Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Ngày hội thầy cô”

+ Các có biết đến ngày khơng?

+ Bạn giới thiệu hoạt động cô bạn ngày hội nào?

- GD : Các phải làm để thể lịng kính trọng giáo

- Trẻ hát

- Ngày 20/11 - Trẻ kể

- Nghe lời cô giáo…

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh. -Trẻ có tên 4 Thể dục sáng:

a Khởi động.

- Cơ trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Đtác tay Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi cẳng tay phía trước

+ Đtác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

- Đi hít thở sâu

TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

1 Góc phân vai:

Chơi giáo học sinh, bác cấp dưỡng, bán hàng, mua hoa tặng giáo

- Trẻ có kĩ chơi thành thạo góc chơi theo ý thích

- Biết thỏa thuận vai chơi góc choi nhóm chơi

-Đồ cùng, đồ chơi phù hợp với nội dung chơi góc

2 Góc xây dựng

- Xây dựng khu văn phòng làm việc cô, khuôn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xây khu văn phịng…

- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ -Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên

- Thực hành nhận biết số đếm số lượng phạm vi

- Rèn kĩ nhận biết, khả đếm cho trẻ

- Tranh ảnh hoạt động thầy cô, đồ dung cô

4 Góc nghệ thuật: Làm bưu thiếp tặng giáo Vẽ hoa tặng cô Múa hát hát cô giáo trường mầm non Cô mẹ, Bàn tay giáo

5 Góc âm nhạc : - Hát đọc thơ cô giáo

-Trẻ biết sử dụng kĩ cắt, nặn, xé dán học để làm bưu thiếp tặng cô

-Trẻ biết hát múa nghe nhạc -Trẻ biết hát chủ đề

- Đồ dùng cô giáo - Đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trị chuyện chủ đề:

- Hát “Bơng hồng tặng cơ” trị chuyện nội dung hát

=> Các ạ! Hôm ngày hội cô,

(4)

con học thật giỏi lời cô nhé!

2 Giới thiệu góc chơi:

- Các ạ! Với chủ đề nhánh “Ngày hội thầy cơ”” tuần có nhiều góc chơi cho đấy!

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó?

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần

3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

+ Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập?Góc thiên nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5.Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi

+ Cơ tạo tình liên kết góc chơi

6 Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét trình chơi

- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực

7 Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát góc chơi trả lời cô

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc -Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐÔNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục

đích

* Thứ 2: Quan sát vườn hoa lớp

* Thứ 3:Quan sát thay đổi thời tiết

- Trẻ biết quan sát gọi tên loài hoa khác

- Trẻ biết trị chuyện chủ điểm

- Rèn cho trẻ kĩ làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I * Thứ 4: Trao đổi những

vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

*Thứ 5:Tham quan quang cảnh sân trường *Thứ 6: Chơi với

cát,nước,vẽ hình cát, vật nổi,vật chìm chăm sóc vườn hoa

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

2 Trị chơi vận động:

* Thứ 2: Chơi trò chơi vận động: “Cáo ngủ à” *Thứ 3:“Chó sói xấu tính”

*Thứ 4: “Dung dăng dung dẻ”

*Thứ 5: “Mèo đuổi chuột”

*Thứ 6: “ Ai biến mất”

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè

- Sân chơi -Trò chơi

- Mũ mèo, chuột, cáo

3 Chơi tự do:

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị trời -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp - Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời

Đồchơi Trơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Cơ mẹ”

+ Trị chuyện trẻ chủ điểm "Ngày 20/11"

Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát vườn hoa lớp xem sân trường có gì? Và xem thời tiết hôm nhé!

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

- Cô giới thiệu hôm ngày 20/11 Là ngày hội cô - Các làm ngày để chúc mừng nào?

- Cơ trẻ trị chuyện ý nghĩa hoạt động ngày 20/11 ( Mít tinh, biểu diễn văn nghệ…)

- Để tỏ long kính trọng làm nào?

- Các ạ, ngày 20/11 ngày hội thầy cô, ngày người thường hay dành lời tốt đẹp ý nghĩa để dành tặng

-Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Thời tiết đẹp

(6)

cho thấy giáo, giáo Các chăm ngoạn học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ nhé!

- Cô trẻ hát “ Bông hồng tặng cô” chuyển hoạt động

- Nghe lời cô giáo

- Trẻ hát 2.2: Trị chơi vận động.

“Cáo ngủ à, mèo đuổi chuột”…

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Trẻ nghe - Quan sát - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Trẻ biết tên ăn quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q - Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

(8)

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều - Biết vận động nhẹ nhàng theo lờibài hát - Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

- Hoạt động góc : Ơn lại góc

(9)

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân

- Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang - Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

(10)

Thứ ngày 20 tháng 11năm 2017

Hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bß zÝc zắc qua điểm Trò chơi : Ln bóng”

Hoạt động bổ trợ: Hỏt Muốn khỏe mạnh phải tập thể thao I Mục đích - yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Bũ ziczac qua điểm - Biết phối hợp nhịp nhàng: Chõn, tay, mắt

2 Kü năng:

- Rèn luyện kỹ bũ cho tr - Khả phối hợp chõn ,tay, mt

3 Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo lÐo

II ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Vạch chuẩn - Đường ziczac

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm:

- Ngoài sân

III T chc hot ng :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát:“Muốn khỏe mạnh phải tập thể thao”.

- Trò chuyện trẻ theo nội dung hát - Ngồi u thương chăm sóc bố mẹ, phải chăm luyện tập thể dục thể thao để thể khoẻ mạnh

2 Giới thiệu

- Muốn thể khỏe mạnh tập thể dục đặn thường xuyên hôm tập Bị zic zăc qua điểm cô

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường

- Cho trẻ hàng dọc

* Hoạt động 2:Trọng động: + BTPTC: Tập động tác:

- Trẻ hát

- Trị chuyện

(11)

+ Vận động bản: Bò zic zac qua điểm - Cô giới thiệu tập

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay chống hông lấy đà bật mạnh qua bên vạch cuối hàng đứng bạn lên thực

- Cho trẻ tập thử nhận xét

- Trẻ thực hiện: Cô chia trẻ thành đội thi tập

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập

*Trò chơi: Lăn bóng.

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2,3 lần

- Nhận xét, động viên khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng - Cơ nhận xét

4.Củng cố:

- Hôm thực vận động gì?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngoãn chăm tập thể dục

5.Kết thúc

* Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ quan sat cô tập mẫu

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Tr i li nh nhng

- Bò zíc zắc qua ®iĨm

(12)

………

……… ……… ………

(13)

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017

Hoạt đọng chính: KPXH

Tìm hiểu , trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Hoạt động bổ trợ: Hát Cô mẹ

I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô giáo

- Biết công việc cô dạy học Kỹ năng:

- Biết thể tình cảm với giáo: u q, kính trọng

- Biết vẽ hoa, làm bưu thiếp tặng cô Giáo dục:

- Trẻ u q kính trọng giáo

II Chuẩn bị:

Đồ dùng, đồ chơi:

- Trò chuyện trước với trẻ ngày nhà giáo Việt nam 20/11 cô giáo trẻ

- Tranh vẽ công việc hàng ngày cô giáo - Giấy, bút màu vẽ cho tre

Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát " Cô mẹ

"- Trò chuyện với trẻ nội dung

bài hát: Cô giáo giống người mẹ hiền thứ hai chăm lo săn sóc cho bữa ăn, giắc ngủ

Hàng ngày cô giáo phải làm cơng việc gì? Hơm tìm hiểu

2.Giới thiệu.

- Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 để hiểu ý nghĩa ngày hôm cùng tìm hiểu ngày

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

( Cô treo tranh công việc hàng ngày cô

- Trẻ hát cô

- Trẻ ý lắng nghe

(14)

giáo trò chuyện với trẻ)

- Cô giáo vất vả chăm lo cho ly, tý Tuy công việc bận vui ngoan ngỗn, biết lời, giúp đỡ cơng việc vừa sức

- Trong tháng 11 có ngày lễ trọng đại thầy cô giáo Đố biết ngày gì?

- Các Để biết ơn thầy cô giáo, hàng năm đến ngày 20/11 bạn lại tặng cô hoa tươi thắm, hoa bé ngoan

- Còn vào ngày 20/11 làm đê tặng giáo mình?

=> Giáo dục trẻ: Phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo xứng đáng hoa bé ngoan tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam

- Bây đọc thơ: Bó hoa tặng

- Các có u q kính trọng giáo khơng?

Vậy nhớ cố gắng chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn cô

- Sắp đến ngày 20/11 làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo

* Hoạt động 2:Làm bưu thiếp tặng

- Cắt dán hình ảnh dỏn làm bưu thiếp - Khi trẻ thực hành cô động viờn tr

- Khi trẻ làm xong cô nhận xét tuyên

d-ơng trẻ

4 Củng cố :

- Hôm cô trị chuyện tìm hiểu ngày ?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

lời giáo

5 KÕt thóc :

NhËn xÐt, tuyên dương

- Ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ ý nghe

- Trẻ thực hành làm bưu thiếp

(15)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(16)

Thứ ngày 22 tháng 11 năm

2017

Hoạt động chính : Tên hoạt động : Văn học: Thơ: "Cơ giáo em" Hoạt động bổ trợ:: Trị chuyện chủ đề

I Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày hội thầy cô - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết thơ - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục cháu lịng u kính giáo

- Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu - Tranh em bé tặng hoa cho cô giáo

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn đinh tổ chức

- Đưa tranh em bé tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi:

- Bạn tranh làm ?

- À! Bạn tặng hoa cho cô nhân ngày 20/11 Vậy ngày 20/11 ngày gì, có biết khơng?

- À! Đúng rồi! Ngày 20/11là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo

- Cô giáo người chăm lo cho từ bữa ăn đến giấc ngủ cô yêu thương quan tâm đến u q nội dung thơ “Cô giáo em” hôm cô dạy cho

Trẻ ngồi xung quanh cô

- Bạn tranh tặng hoa cho cô

- Dạ! Là ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ ý lắng nghe

(17)

* Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Lần 1: Đọc diễn cảm + điệu - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ nhắc lại nội dung thơ - Lần 2: Đọc kết hợp tranh thơ

- Cô giới thiệu nội dung tranh thơ - Lần 3: Cơ đọc diễn cảm tồn thơ kết hợp tranh

- Sau lần đọc cô hỏi lại tên thơ, tên

tác giả

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì?

- Bài thơ sáng tác? - Mỗi vào lớp làm gì?

- Giọng nào?

- Trong thơ tác giả miêu tả cô giáo đẹp nào?

- Cô tập trẻ miêu tả vẽ đẹp nguyên câu thơ

- Các có u thương giáo khơng? - u thương phải làm để vui lòng?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc 3, lần - Cho tổ nhóm cá nhân đọc - Thi đua tổ

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả? - Cô trẻ đọc lại toàn thơ

- Cho trẻ vẽ cắt xé dán bó hoa cho mà trẻ thích

Kêt thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ nghe

- Dạ! Chúng vừa đọc thơ " Cô giáo em"

- Trẻ trả lời

- Giọng cô đầm ấm - Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe - Có

- Nghe lời cô giáo

- Trẻ đọc theo cô

(18)

………

……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(19)

Hoạt động : LQVT : “Thêm bớt phạm vi 7” Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: “ Đến thăm nhà bạn, gắn số lượng, chơi với toán” Bài thơ: “Bé Làm nhiều nghề”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết mối quan hệ - số lượng phạm vi -Trẻ biết thêm - bớt tạo nhóm có số lượng

- Biết quan hệ vị trí số tự nhiên liền kề 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ có kỹ so sánh, thêm bớt theo u cầu - Trẻ có kỹ sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng

1 Đồ dùng:

- Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu

- Sa bàn triển lãm số đồ dùng (quần, áo, mũ, túi, váy, giầy…) có số lượng phạm vi

2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Các hơm có nhiều giáo đến thăm lớp đấy, để chào mừng giáo đến thăm lớp nổ tràng pháo tay thật lớn nào?

- Hơm có điều bất ngờ muốn dành cho đấy, có muốn xem khơng? (Cho trẻ

- Trẻ vỗ tay

(20)

tới tham quan triển lãm đồ dùng)

2 Giới thiệu bài

- Hôm thêm bớt phạm vi

3.1 Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 7:

- Các nhìn xem chuẩn bị đồ

dùng gì?

- Các tìm xem nhóm đồ dùng có số lượng 7?

- Bạn tìm chưa, đếm lại nào? (Cho nhiều cá nhân trẻ đếm)

- Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm đồ dùng tương ứng

3.2 Dạy trẻ thêm - bớt, nhận biết mối quan hệ phạm vi 7:

- Các vừa đếm số lượng phạm vi giỏi rồi, cô dạy thêm bớt, nhận biết mối quan hệ phạm vi

- Cô chuẩn bị đồ dùng cho rồi, vừa hát vừa lấy rổ đồ dùng

- Bật nhạc cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng ngồi theo hàng ngang

- Hỏi trẻ xem rổ có gì?

- Các lấy tất số quần xếp thành hàng ngang

- Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào

- Các lấy áo xếp phía tương ứng với quần

- Cho trẻ đếm chọn thẻ số đặt vào

- Các nhận xét xem số áo số quần với ?

- Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ đếm lại số áo số quần Vậy có quần mà có áo

- Muốn số áo số quần làm

- Đồ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ kiểm tra

- Vâng Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ thực

- Trẻ đọc cô

(21)

nào? (lấy thêm áo)

- Các lấy thêm áo Cùng đếm lại số áo

- Vậy áo thêm áo áo? - Để nhóm có áo dùng thẻ số mấy? Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào

- Bây số áo số quần với nhau? (Bằng nhau) Cùng mấy?

- Có áo cất áo áo? Các cất thẻ số chọn thẻ số đặt vào nhỉ?

- áo thêm áo áo? - 7cái áo cất áo áo?

- áo thêm áo áo? - áo cất áo áo? - áo thêm áo áo? - áo cất áo áo?

- áo cất nốt vào rổ cịn áo khơng? - Các vừa cất quần vào rổ vừa đếm

- Cịn chưa cất? Các cất nốt thẻ số vào rổ

3.3 Luyện tập

- TC1: “Ai giỏi nhất”

+ Cách chơi: Trên hình máy tính có nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ lên tìm thêm số đồ dùng cho đủ số lượng (Khi hỏi phải tìm thêm đồ dùng lớp phải tìm thẻ số tương ứng giơ lên)

- TC2: “Thi xem đội nhanh”

+ Cách chơi: Trên bảng cô chuẩn bị nhiều nhóm đồ dùng, nhiệm vụ là, bạn đội chơi chạy lên tìm gắn thêm bớt đồ dùng theo số lượng cho trước

Thời gian chơi hết nhạc + Luật chơi: Theo luật tiếp sức

4 Củng cố.

- Các vừa học gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét

đội…)

- Vâng

- Trẻ nghe - Còn - Bằng - Còn - Bằng - Còn - Không

- Trẻ cất thẻ số

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

- Chơi cô bạn theo luật chơi cách chơi

(22)

- Cho trẻ chơi

………

……… ……… ………

(23)

Hoạt động chính: Âm nhạc: Hát vận động: Múa cho mẹ xem Nghe hát: Cho con

Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên hát Hoạt động bổ trợ:: Trị chuyện chủ đề

I Mục đích - u cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, kết hợp múa “ Múa cho mẹ xem” Trẻ thể tình cảm trẻ dành cho mẹ, qua giai điệu nhịp điệu múa

- Trẻ chơi tốt trò chơi âm nhạc 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ múa cho trẻ 3.Thái độ:

Trẻ yêu quý gia đình Yêu thương mẹ

II Chuẩn bị

- Nhạc hát - Cây hoa âm nhạc

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô trẻ đọc thơ: Yêu mẹ

- Cô vừa đọc thơ thơ gì? - Trong thơ nói ai?

- Bạn giỏi kể cho cô nghe mẹ nào? - Cơ giáo dục trẻ: Bố mẹ vất vả để ni dạy, chăm sóc phải yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

- Tình cảm dành cho bố mẹ dược thể qua nhiều tác phẩm văn học Cũng có nhiều hát hay nói tình cảm dành cho cha mẹ Bài hát “

- Yêu mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ kể

(24)

múa cho mẹ xem” tác phẩm

- Chúng co muốn hát thật hay hát khơng?

- Vậy hát

- Ngồi hát có giai điệu hay cịn có điệu múa đẹp Chúng có muốn múa thật đẹp để múa cho mẹ xem không?

- Vậy bạn biết điệu múa lên múa cho cô lớp xem nào?

* Dạy vận động: - Cô múa lần

- Cô múa phân tích động tác:

- Hai bàn tay em đưa tay phía trước úp mở em múa cho mẹ xem cô hai đào hai bên đồng thời kết hợp nhúng chân Hai bàn tay em tay đưa phía trước úp mở, Như hai bướm xinh xinh tay cô đưa sang bên kết hợp nhún chân Khi em giơ tay lên hai tay cô đưa lên đầu đồng thời tay để ngửa, bướm xinh bay múa cô nghiêng người qua hai bên Khi em giơ tay xuống tay cô để trước ngực, Là bướm đậu cành hồng Tay cô giơ lên cao vẫy

- Chúng thấy múa có đẹp khơng? Vậy co muốn múa khơng?

- Vậy múa với - Cô cho trẻ múa lớp – lần

- Cho trẻ múa theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ

* Hát cho trẻ nghe:

- Để không phụ lòng yêu thương dành cho cha mẹ, có hát hay nói tình cảm cha mẹ dành cho Đó hát: Cho Của tác giả: Phạm Trọng Cầu

Chúng ý nghe hát - Cô hát lần 1:

- Cô hát lần 2: Đàm thoai nội dung hát - Lần cho trẻ nghe nhạc

* Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

- Trẻ cô hát – lần

- Mời trẻ lên múa - Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Có

- Trẻ múa lớp - Trẻ múa nhiều hình thức

- Trẻ ý nghe cô hát

(25)

- Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học

5 Kêt thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Múa cho mẹ xem

………

……… ……… ………