1. Trang chủ
  2. » Ôn tập Sinh học

giáo án chủ nhiệm tuần 8

25 13 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng vào khu vườn nhà bé+ Góc trò chơi thao tác vai: Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa, nấu ăn..+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô xem tranh ảnh về mẹ và mọi ngườ[r]

(1)(2)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mẹ bé”

3 Thể dục sáng: Bài tập với bóng

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết sát khuẩn tay đo nhiệt độ trước vào lớp

+Trẻ biết trị chuyện chủ đề “ Mẹ bé”

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

+ Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Mẹ bé”

- Sân tập

(3)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày: 20/10/ – 11 / 11 /2020

Mẹ bé

Từ ngày 20/10 đến 30/ 10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, rửa tay nước sát khuẩn đo nhiệt độ cho trẻ …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cơ trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trị chuyện trẻ chủ điểm - Cơ cho trẻ nghe hát “Mẹ cô” - Lời hát nhắc tới ai?

- Hôm đưa học ? - Mẹ làm công việc ?

=> Giáo dục: Các phải biết thương yêu quái trọng ông bà, bố mẹ người xung quanh.…

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng tròn vừa vừa hát “Vui đến trường”kết hợp với kiểu chân

* BTPTC: Tập với bóng.+ĐT1: Hơ hấp – Hít vào thở +ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng hạ xuống

+ĐT 3:Đưa bóng sang trái, sang phải

+ĐT 4: Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh, rửa tay đo nhiệt độ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

(4)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

1 Trò chơi thao tác vai:

Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa, nấu ăn

2 Góc HĐVĐV:

Xếp hàng vào khu vườn nhà bé

3 Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề: Mẹ bé

4 Góc tranh truyện: Tranh ảnh chủ đề

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+ Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo sản phẩm chơi

+ Trẻ biết hát hát chủ đề

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi lắp ghép…

- Tranh ảnh Mẹ bé

(5)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Cô mẹ ” - Lời hát nhắc tới ?

- Mẹ tên gì?

- Sáng đưa học?

=> Giáo dục: Các phải nghe lời ông bà, bố mẹ s… 2 Nội dung

2.1, Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng vào khu vườn nhà bé+ Góc trị chơi thao tác vai: Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa, nấu ăn + Góc nghệ thuật: hôm cô xem tranh ảnh mẹ người gia đình+ Góc tranh truyện: Xem tranh ảnh chủ đề…

.- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào? 2.2, Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ…Liên kết nhóm chơi 2.3, Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô nhận xét trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3, Kết thúc: Cô cho trẻ chơi

- Trẻ hát - Đi nhà trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên góc - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ thực

-Trẻ nhận xét theo gợi ý cô

(6)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn chính,

ngủ, ăn phụ

1 Ăn chính

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ biết gia trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch bạn ăn, ngủ

- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi

tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thoải mái sau ôn luyện

- Trẻ thuộc hát, thơ học

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn

2 Kỹ

- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ 1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cơ chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động đu quay 3 Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học

- Ơn :Thể dục( Bị chui qua cổng.), Kể chuyện : Không theo người lạ, NB: Bố mẹ bé, Thơ: Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau ôn * Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

(8)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3: Giáo dục:

Trẻ ngoan ngoãn, chăm học, lời cô giáo

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

1 Kiến thức:

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rủa mặt trước ăn 2 Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước ăn 3.Thái độ

-Trẻ ăn ngoan khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ

- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động Chơi, Trả

trẻ

1 Biểu diễn văn nghệ.

2 Nêu gương cuối ngày.

3 Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

sẽ. Đồ chơi

(9)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:. - Ơn :Thể dục( Bò chui qua cổng.), Kể chuyện : Không theo người lạ, NB: Bố mẹ bé, Thơ: Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau ơn 2 Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ - Trẻ kể truyện

- Trẻ chơi - Trẻ thực 1.Vệ sinh.

- Trước vào ăn phải làm gì?

- Bây cô làm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ rửa tay, rửa mặt cô rửa giúp trẻ chưa làm

2 Ăn chính.

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ lắng nghe

(10)

1 Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ - Cô bao quát, động viên trẻ

2 Nêu gương cuối ngày.

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp, cho trẻ cắm cờ 3 Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô, Chào bạn”

- Trẻ biểu diễn - Trẻ vỗ tay - Trẻ nắng nghe

- Trẻ nhận xét, cắm cờ -Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB:: Bò chui qua cổng. TCVĐ: Cáo thỏ

- Hoạt động bổ trợ: nghe hát “Bàn tay mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”

- Trẻ biết cách bò tay lọ chân bò chui qua cổng, khơng chạm vào cổng - Trẻ biết tên trị chơi, hiểu cách chơi, luật chơi

3 Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức học tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sắc xô, cổng chui 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(11)

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Bàn tay mẹ” + Trong hát nói đến ?

+ Mẹ tên ?

+ Hàng ngày mẹ làm cơng việc ? + Hơm đưa học ?

+ Con học có khóc nhè khơng?

=> Giáo dục: Các học phải ngoan nghe lời giáo bố mẹ thương yêu Để biết bạn ngoan nghe lời giáo chăm học hơm cô dạy thể dục

- Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe xem hơm lớp có bạn đau tay, đau chân không?

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

Về đội hình hàng dọc tập BTPTC 2.2, Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập với bóng - ĐT1: Hít vào thở (2 - lần)

-ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng hạ xuống (3- lần)

-ĐT3: Đưa bóng sang trái,sang phải ( 3- 4) -ĐT4:Đặt bóng xuống đất, nhặt bóng lên - Cơ ý, bao qt trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc b, Vận động “Bị chui qua cổng”

- Cơ có vận động hay có muốn chơi cô bạn không nào?

- Để thực vận động tốt ý quan sát cô thực trước

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Khi bị mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, tay chân phối hợp nhịp nhàng, bò bàn tay, cẳng chân theo

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(12)

hướng thẳng Khi đến gần cổng bị chui qua cổng, lưng khơng chạm vào cổng Khi cô thực xong cô cuối hàng đứng Cô thực song - Trẻ thực hiện:

+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu + Cho đội thực

+ Cho trẻ thi đua hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

C,: Trị chơi, luyện tập.

Hơm thấy bạn giỏi biết bị chui qua cổng thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Cáo thỏ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi – lần

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 3, Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

làm mẫu

- Trẻ làm mẫu - Trẻ thực

- Có

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ lắng nghe -Vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(13)

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Không theo người lạ Hoạt động bổ trợ: Hát nhà thương nhau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Không theo người lạ - Trẻ hiểu nội dung câu truyện:

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ đọc truyện diễn cảm

- Rèn kỹ ghi nhớ tập trung ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức học tập

- Trẻ biết kính trọng thương yêu người gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Không theo người lạ - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(14)

1 Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ hát nhà thương - Trong lời hát nhắc tới ? -Bố mẹ tên ?

- Hôm đưa học?

=> Gíao dục trẻ phải biết thương yêu bố mẹ, nghe lời chăm ngoan học cho bố mẹ yên tâm làm nhớ chưa

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Cô kể mẫu

- Hơm có câu truyện hay nói bạn ngoan có muốn biết bạn khơng ? - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Không theo người lạ” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói bạn Hà tan học mẹ chưa kịp đến đón Có người lạ mặt đến gần bé Hà bảo “ Chú đưa cháu nhà nhé?”, NHưng bạn bảo cháu không quen cháu khơng khơng Vừa hay lúc mẹ đến đón Hà vui vẻ theo mẹ nhà

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên 2.2, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe kể câu truyện gì? - Câu truyện nói đến bạn ?

- Bạn Hà tan học mẹ đến đón chưa ? - Ai đến gần bạn ?

- Chú bảo ?

-Và bạn Hà có theo khơng? -Vừa lúc có đến đón?

- Bạn về?

- Trong câu chuyện nhắc bé điều gì?

=>Giáo dục trẻ: Không theo người lạ mặt, khỏi lớp có bố mẹ đến đón

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu( Lời thoại nhân vật)(1-2 lần)

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời -Có -Trẻ trả lời -Lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc lại

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe - Đôi dép

- Dép trái Dép phải - Đi ngược dép

-Chân cậu chủ bẩn - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể

(15)

- Cho lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi, luyện tập:

- Vừa kể chuyện theo tranh cô hay cô hát

- Cô trẻ hát vận động : Cả nhà thương 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ kể truyện -Trẻ vỗ tay -Trẻ nhắc lại

-Trẻ lắng nghe hát cô

-Vỗ tay - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(16)

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB “Bố mẹ bé”

Trị chơi: Ai thơng minh

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai thơng minh”, Hát “ Cả nhà thương nhau” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bố mẹ công việc hàng ngày bố mẹ - Trẻ trả lời câu hỏi cô, trẻ biêt chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh - Trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài hát : Cả nhà thương - Hình ảnh hát băng đĩa -Tranh gia đình bé xuân mai -Que chỉ, xắc xô

(17)

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát vận động “ Cả nhà thương nhau” - Cô hỏi trẻ:

+ Trong lời hát có nhắc tới ai?

+ Các xem gia đình bạn xn mai có nhé? ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh hát băng đĩa)

À gia đình bạn Xn mai có bố có mẹ bạn Xuân Mai Gia đình bạn sống vui vẻ hạnh phúc

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết bố mẹ công việc bố mẹ.

- Các con!

- Trời tối rồi: Các giả làm gà ngủ nào?

( Cô đưa tranh gia đình ) -Trời sáng

+ Cơ có tranh vẽ đây?

À tranh vẽ gia đình bạn Lan + Gia đình bạn Lan có ai?

Đúng gia đình bạn Lan có bố bạn Lan, mẹ bạn bạn Lan

+ Bố bạn Lan làm gì? + Mẹ bạn Lan làm gì?

+ Bạn Lan làm để giúp đỡ bố mẹ?

À bố bạn Lan làm viêc mẹ bạn đan áo Bạn Lan quét nhà giúp đỡ bố mẹ -Thế hàng ngày thường làm cơng việc để giúp đỡ bố mẹ?

+ Nhà có ai? + Bố tên gì?

+ Bố làm cơng việc gì? + Mẹ tên gì?

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời -Vâng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ - Trẻ thực

-Ị ó o -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(18)

+ Mẹ làm cơng việc gì?

+ Hàng ngày nhà nấu cơm cho ăn? -Các thấy bố mẹ có vất vả khơng? -Cho nên phải ngoan ngỗn nghe lời ơng bà, bố mẹ người xung quanh nhớ chưa? 2.2, Hoạt động 2: Trị chơi, luyện tập

Hơm thấy giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích chơi khơng nào? -Trị chơi có tên “ Ai thơng minh”

- Để chơi trò chơi lắng nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

-Cô chơi mẫu

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ củng cố, nhận xét trị chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ hôm nhận biết ? 3, Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Các phải u q kính trọng ơng bà, bố mẹ người xung quanh

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(19)

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: thơ “ Giup mẹ.”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Yêu mẹ.”, hát “ Cả nhà thương nhau” I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ: “ Giup mẹ” - Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc có nhịp, điệu, vần cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi bạn, chơi đoàn kết với II Chuẩn bị

(20)

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ đọc thơ: Yêu mẹ. - Bài thơ vừa đọc có ai?? À có mẹ em bé - Trong thơ mẹ làm từ nào? À mẹ làm từ sáng sớm -Mẹ làm trước làm?

- Em bé làm mẹ yêu?

Các nhớ phải ln ngoan ngỗn, biết lời để mẹ vui lòng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Các ơi, hàng ngày học có vui khơng nào?

- Hơm có thơ hay nói mẹ hay có muốn cô học thơ không?

- Để đọc thơ ý cô đọc trước - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu +Giới thiệu tên thơ, tên tác giả: Bài thơ “Giúp mẹ”, cô Bạch Tuyết sưu Cô cho trẻ phát âm tên thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ ngày chủ nhật biết làm nhiều việc bạn bố mẹ khen ngoan

+ Cô giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách xem tranh, giữ gìn tranh

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa: 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

Các vừa nghe cô đọc thơ ?

- Trong thơ nói nói ngày em bé nghỉ học? -Em bé giúp mẹ làm cơng việc gì?

- Cha mẹ khen em làm sao?

À ngày chủ nhật em bé nghỉ học em giúp mẹ nhặt rau, ngấp quần áo dỗ em chơi ngoan Em bé bố mẹ khen

- Trẻ thực -Trẻ trả lời -Lắng nghe -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc to tên thơ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời - Chủ nhật - Trẻ trả lời - Khen em ngoan - Trẻ lắng nghe

(21)

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần

- Cơ cho lớp đọc lại lần

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi , luyện tập: - Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” -Cô hỏi trẻ vừa hát gì?

- Hơm dạy đọc thơ gì?

- Về nhà hát đọc thơ tặng bà mẹ Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

- Giao dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời, ông bà, bố mẹ, cô giáo người xung quanh Biết chơi đoàn kết với bạn

- Cá nhân trẻ đọc -Vỗ tay

- Cả lớp đọclại lần - Trẻ hát

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

(22)

Thứ 06 ngày 30 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Em búp bê”.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Mẹ yêu khơng nào”

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “ Búp bê” , tác giả Mông Lợi Chung

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục tháiđộ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, trẻ thích ca hát - Giao dục trẻ nhà hát cho ông bà cha mẹ nghe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn định tổ chức - Các ơi!

- Cơ có đây? ( Cơ đưa búp bê nên hỏi trẻ) - Các thấy bạn búp bê có xinh khơng? - Các có u q bạn búp bê không nào?

- Trẻ cô

(23)

Có hát hay nói em búp bê có muốn học hát cô không?

để chúng mau lớn không

- Để hát hay thuộc hát ngồi ngoan ngồi đẹp lắng nghe cô hát

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Dạy hát “ Em búp bê” - Cô hát lần 1; Vui tươi, nhịp nhàng

+ Gíơi thiệu tên hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho nghe “ Em búp bê’’ Mông Lợi Chung

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói em búp bê đáng u, bé tí teo khơng khóc nhè, có ngoan giống búp bê khơng? Các học ngoan khơng khóc nhè đáng u

- Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe

=> Giáo dục trẻ : ngoan ngoãn nghe lời người lớn Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)

+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )

- Để hát thêm sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát

+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát

+ Các vừa hát hát gì? Do sáng tác?

=> Giáo dục trẻ : ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ người xung quanh

2.2, Hoạt động 2:Nghe hát “ Mẹ yêu không nào” Vừa cô nghe hát hay bây giời hát tặng lớp ḿình hát “Mẹ yêu không ” tác giả Lê Xn Thọ có thích khơng?

+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát

- Bài hát nói cị be bé biết hỏi biết chào mẹ khen

2.3, Hoạt động 3: Củng cố - giáo dục - Hôm cô dạy hát gì?

À Cơ vừa dạy hát “ Em búp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ thực - Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ lắng nghe

(24)

bê” Mông Lợi Chung nghe hát “ Mẹ yêu không ” tác giả Lê xuân Thọ

3 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Về nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe

-Vỗ tay - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: t́nh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(25)

Ngày đăng: 09/02/2021, 01:44

Xem thêm:

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w