Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 cả năm chuẩn kiến thức

127 10 0
Hướng dẫn soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 1 cả năm chuẩn kiến thức

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Câu chuyện khuyên ta phải biết nghe lời người lớn... Ccon cháu sẽ không quên ơn người trồng.[r]

(1)

Tuần 19

Thø hai ngày 16 tháng năm 2006

Bµi 84 : op – ap

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : op- ap Đọc viết op – ap , họp nhóm, múa sạp

- Nhận vần op- ap tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ :Múa sạp, chóp núi, cây, tháp chng, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết 1

A KT (3 – 5’)

- KT sách kì II

- Nhận xét , nhắc nhở HS thiếu

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần op:

- P/â mẫu ghi bảng op - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần op - Vài em pt - Đánh vần mẫu : o- p- op - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần op - HS chọn chữ cài

- Có vần op ghép thêm âm h trước vần op nặng tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : họp - Vài em pt

- Đánh vần tiếng : họp - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khố : họp nhóm - Đọc từ

- em đọc cột * Vần ap : (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

(2)

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Các nhóm cài từ

Đọc từ tìm tiếng có vần op – ap

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : op – ap

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ? - em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : họp nhóm, múa sạp:

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng :

- Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần op – ap

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

(3)

- Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+GV giải thích chóp núi, cây, tháp chuông

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 85

- em đọc

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2006

Bài 85 : ăp – âp I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : ăp- âp Đọc viết ăp – âp , cải bắp, cá mập - Nhận vần ăp- âp tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trong cặp sách em II- Đồ dùng :

- Một bắp cải, tranh cá mập, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 84 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần ăp:

- P/â mẫu ghi bảng ăp - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần ăp - Vài em pt - Đánh vần mẫu : ă- p - ăp - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần ăp - HS chọn chữ cài - Có vần ăp ghép thêm âm b trước vần ăp

và sắc  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần Ghi bảng tiếng khố

- Hãy pt tiếng : sóc - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cải bắp” - Đọc từ

(4)

* Vần âp : (HD Tương tự ) - Hôm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ăp- âp

- H đọc bảng * Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

-Các nhóm cài từ

Đọc từ tìm tiếng có vần ăp- âp

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : ăp- âp

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : cải bắp, cá mập

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2

- Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng ( Câu ca

dao nói kinh nghiệm dự đốn thời tiết ND ta)

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ăp – âp

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

(5)

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

- Tranh vẽ cặp sách em có sách đồ dùng học tập gì?

+Ngồi em cịn có sách đồ dùng học tập khác?

+Em kể xem hơm cặp sách em có những đồ dùng gì?

+ Muốn cho sách đồ dùng bền lâu em phải làm gì?

KL: Về chủ đề

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 86

- em đọc

Thứ tư ngày 18 tháng năm 2006

Bài 86 : ôp – ơp

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : ôp- ơp , Đọc viết ôp – ơp , hộp sữa, lớp học - Nhận vần ôp- ơp tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ :Múa sạp, chóp núi, cây, tháp chng, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết1

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 85 - Nhận xét cho điểm

- - em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

(6)

* Vần ôp:

- P/â mẫu ghi bảng ôp - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần ơp - Vài em pt - Đánh vần mẫu : ô- p - ôp - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần ơp - HS chọn chữ cài - Có vần ôp ghép thêm âm h trước vần ôp

và nặng  tạotiếng

- Nhìn chữ đ vần Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : hộp - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "hộp sữa” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần ơp : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ôp- ơp

* Đọc từ ứng dụng : - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc tìm tiếng có vần ơp,ơp

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : ôp- ơp

-N/x vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : hộp sữa, lớp học

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng

Tiết 3 LuyÖn tËp

a, Luyn c ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1

- a tranh gii thiu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

(7)

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- §äc mÉu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, LuyÖn viÕt ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy tr×nh viÕt

= - Cho xem vë mÉu = - KT t­ thÕ ngåi viÕt

- em nêu nội dung viết

- T hng dn HS viết dòng vào

-* ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt

- HS ViÕt vë

c, LuyÖn nãi ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu

- §­a tranh :+ Tranh vÏ g× ?

+ H·y kể bạn lớp em

+Các bạn học giỏi môn gì?hoặc có khiếu môn gì?

KL: V ch

Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - NhËn xÐt giê häc

- Về ôn lại , xem trước 87

- em đọc

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2006

Bài 87 : ep – êp

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : ep- êp Đọc viết ep – êp , cá chép, đèn xếp - Nhận vần ep- êp tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : cá chép, đèn xếp, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

(8)

- Nhận xét cho điểm - Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần ep:

- P/â mẫu ghi bảng ep - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần ep - Vài em pt - Đánh vần mẫu : e – p – ep - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần ep - HS chọn chữ cài - Có vần ep ghép thêm âm ch trước vần

ep sắc  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : chép - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần ,đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "cá chép” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần êp : (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ep – êp

- H S đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần ep- êp

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : ep – êp

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - H viết bảng * Từ : cá chép, đèn xếp

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - H Viết bảng * NX sửa chữa

(9)

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2

- Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ep – êp

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

- Các bạn xếp hàng ntn? +Lớp ta có bạn tổ xếp hàng vào lớp trật tự cô khen?

+Tai xếp hàng vào lớp phải giữ trật tựKL: Về chủ đề

- QS tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 88

- em đọc

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2006

Bài 88 : ip – up

I - Mục tiêu

(10)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : búp sen, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 87 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần ip:

- P/â mẫu ghi bảng ip - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần ip - Vài em pt - Đánh vần mẫu : i – p - ip - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần ip - HS chọn chữ cài - Có vần ip ghép thêm âm nh trước vần ip

và nặng  tạo tiếng

- Nhìn chữ đ vần Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : nhịp - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bắt nhịp” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần up : (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần ip - up

- H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần ip- up

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : ip- up

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

(11)

* Từ : bắt nhịp, búp sen

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - H Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ip- up

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

-Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+ Các bạn tranh làm gì?

KL: Về chủ đề

- HS thảo luận nhóm , giới thiệu với bạn nhóm biết , làm để giúp đỡ cha mẹ?

-Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 89

(12)

TẬP VIẾT

T18: Con ốc , đơi guốc, vui thích, xe đạp, đình làng I- Yêu cầu:

- HS luyện viết mẫu, tốc độ, nét từ có vần vừa học tuần: ốc, đơi guốc, vui thích, xe đạp đình làng

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III - Lên lớp:

A KT cũ: (3') -Viết từ :hấp tấp , thẳng

- NX sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 12') * Từ "xay bột”

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh?

- HS nêu

- T Nêu quy trình viết -HS Viết bảng * Từ khác :(HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

-T Nêu quy trình viết -Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết * Chấm điểm nhận xét

C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

Tuần 20

Thø hai ngµy 23 tháng năm 2006

Bài 89 : iêp – ươp

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : iêp -ươp Đọc viết iêp – ươp , liếp, giàn mướp

(13)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nghề nghiệp cha mẹ II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : Tấm liếp, giàn mướp, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 88 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần iêp:

- P/â mẫu ghi bảng iêp - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần iêp - Vài em pt - Đánh vần mẫu : i – ê- p - iêp - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần iêp - HS chọn chữ cài - Có vần iêp ghép thêm âm l trước vần iêp

và sắc  tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : liếp - Vài em pt

- Đánh vần tiếng : liếp - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá : liếp - Đọc từ

- em đọc cột * Vần ươp: (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần iêp – ươp - H đọc bảng * Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Các nhóm cài từ

Đọc từ tìm tiếng có vần iêp – ươp

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : iêp – ươp

- N/xvần gồm chữ ? đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

(14)

- N.xét từ gồm n chữ nào? k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? Vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2

- Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần iêp- ươp

- em đọc tồn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- HS Viết

* Chấm điểm, nhận xét

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 90

- em đọc

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2006

(15)

- H đọc viết chắn vần học kết thúc âm p - Đọc từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện : Ngỗng tép

II - Đồ dùng :

- Bảng ôn

- Tranh truyện : Ngỗng tép

II – Các hoạt động dạy học

Tiết A KT (3 5)

- Yêu cầu đọc SGK 89 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bµi mới:

1 Ôn tập ( 22'-25)

- Đọc âm hàng ngang - dãy đọc

- Đọc âm cột dọc - dÃy

- Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang tạo vần

- GV ghÐp mÉu a- p – ap - HS ghÐp b¶ng cài vần

- HS ghộp cỏc cũn lại : GV điền bảng ôn - Lần lượt HS ghép

- Vần có âm đơi iê, ươ ? -HS đọc vần,phần tích

đánhvần * c t ng dng

- Chép từ lên bảng - Các nhóm cài từ

- c mu v h/ dẫn đọc - Đọc từ nêu tiếng có vần

vừa kết thúc = âm p - em đọc toàn Hướng dẫn viết (8')

*Từ đón tiếp :

- Tõ ghi b»ng chữ ? khoảng cách chữ ? - HS nªu

- Nhận xét độ cao chữ , vị trí dấu thanh?

- T Nªu quy trình viết liền mạch - HS Viết bảng

* Từ :ấp trứng ( HD tương tự ) *Nhận xét sửa chữa

Tiết 2 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10'- 12’)

(16)

- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Tìm tiếng có vần vừa ơn

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần kết thúc = âm p - em đọc toàn

* Đọc SGK:

- T đọc mẫu trang - LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc - Nhận xét cho điểm

b, Luyện viết (8’) - em nêu ND viết

- N xét chữ viết rộng ô? - em nêu - Nêu quy trình viết

+ Cho HS xem mẫu + KT tư

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết * Chấm điểm, nhận xét

c, Kể chuyện (10- 12’)

+ Giới thiệu chuyện: “Ngỗng tép” * GV kể lần 1:

* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ

* GV kể lần : +H thảo luận nhóm:Tập kể chuyện

-Em thích tranh ? Tại sao? -Em kể lại chuyện theo tranh

+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên

- HS kể lại toàn chuyện + ý nghĩa câu chuyện:

* Nhận xét , cho điểm

C Củng cố , dặn dò ( 3-5’')

- Y/c đọc lại - em đọc

- u cầu tìm tiếng có vần kết thúc = âm p - Ôn lại học, xem trước 91

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2006

Bài 91 : oa - oe

I - Mục tiêu

(17)

- Nhận vần oa– oe tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sức khoẻ vốn quý II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : hoạ sĩ , múa xoè , câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết1

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 90 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oa:

- P/â mẫu ghi bảng oa - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần oa - Vài em pt - Đánh vần mẫu o – a – oa - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần oa - HS chọn chữ cài

- Có vần oa ghép thêm âm h trước vần oa nặng  tạotiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : hoạ - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "hoạ sĩ” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần oe : (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oa- oe

H - H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng : - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Đọc từ tìm tiếng có vần oa,oe

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần oa – oe

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ?

(18)

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : hoạ sĩ, múa xoè

- N.xét từ gồm n chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oa – oe

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Các bạn tranh làm ? +Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào? + Tập thể dục giúp ích cho thể?

KL: Về chủ đề

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 92

(19)

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2006

Bài 92 : oai - oay

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : oai – oay.Đọc viết oai- oay, điện thoại , gió xốy

- Nhận vần oai- oay tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : Gió xốy, điện thoại, câu ứng dụng, phần LN

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 91 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oai:

- P/â mẫu ghi bảng oai - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần oai - Vài em pt - Đánh vần mẫu o- a – i – oai - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần oai - HS chọn chữ cài - Có vần oai thêm âm th trước vần oai

nặng  tạo tiếng

- HS chọn chữ cài - Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : thoại - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần, đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "điện thoại” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần oay: (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oai- oay

- H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

(20)

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc oai- oay

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : oai - oay

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : điện thoại, gió xốy

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oai- oay

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- - Cho xem mẫu - - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- HS Viết

Chấm điểm, nhận xét

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu

- Đưa tranh :+ Tranh vẽ ? - QS tranh LN theo chủ đề

(21)

+Nhà em có loại ghế nào? +Trong lớp ta có loại ghế nào?

+ Ngồi em cịn biết có loại ghế nữa?

KL: Về chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 93

- em đọc

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Bài 93 : oan – oăn

I - Mục tiêu

- H hiểu cấu tạo vần oan- oăn Đọc viết oan- oăn, giàn khoan, tóc xoăn

- Nhận vần oan- oăn tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Con ngoan trò giỏi II- Đồ dùng :

- Tranh vẽ : giàn khoan, tóc xoăn, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 92 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oan :

- P/â mẫu ghi bảng oan - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần oăn - Vài em pt - Đánh vần mẫu : o – a – n - oan - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần oan - HS chọn chữ cài

- Có vần oan ghép thêm âm kh trước vần oan

 tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : khoan - Vài em pt

(22)

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "giàn khoan” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần oăn : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oan- oăn

- H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Đọc từ tìm tiếng có vần oan – oăn

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần oan - oăn

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ? - em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : giàn khoan, tóc xoăn

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oan – oăn

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

+Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

(23)

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Em làm để khen ngoan trò giỏi? +Nêu tên n bạn ngoan , trị giỏi lớp

+ Em có ngoan trị giỏi hay chưa? + Muốn ngoan trị giỏi em phải làm gì?

KL: Về chủ đề

- Q sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu tồn tranh

C Củng cố dặn dị ( 3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 94

- em đọc

TẬP VIẾT

Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I - Yêu cầu:

- HS luyện viết mẫu, tốc độ, nét từ có vần vừa học tuần: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III - Lên lớp:

A KT cũ: (3') -Viết từ : mạnh khỏe, tiếp khách

- NX sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 12') * Từ "bập bênh”

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ - Nhận xét độ cao chữ?

-Nhận xét vị trí dấu thanh?

- HS nêu

- T Nêu quy trình viết -HS Viết bảng * Từ khác :(HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

(24)

* Chấm điểm nhận xét

C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

Tuần 21

Thứ hai ngày tháng năm 2006

Bµi 94 : oang – oăng

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : oang- oăng Đọc viết oang- oăng, vỡ hoang, hoẵng

- Nhận vần oang- oăng tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : áo choàng, áo len, áo sơ mi II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : vỡ hoang, hoẵng, câu ứng dụng , số loại áo mặc mùa

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 93 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích, đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oang:

- P/â mẫu ghi bảng oang - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần oang - Vài em pt - Đánh vần mẫu o- a- ng- oang - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần oang - HS chọn chữ cài

- Có vần oang ghép thêm âm h trước vần oang 

tạo tiếng

- HS chọn chữ cài - Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : hoang - Vài em pt

(25)

- Đưa tranh giới thiệu từ khoá :vỡ hoang - Đọc từ

- em đọc cột

* Vần oăng :( HD tương tự) - Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oang- oăng - H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần oang, oăng

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : oang- oăng

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ? - em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : vỡ hoang, hoẵng

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- Nêu quy trình viết - HS Viết bảng

* NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần oang- oăng

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

(26)

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Nói tên kiểu áo quan sát? + Loại áo mặc vào lúc thời tiết ntn?

+ Ngồi em cịn biết loại quần áo khác

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 95

- em đọc

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Bài 95 : oanh – oach

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : oanh- oach Đọc viết oanh- oach,doanh trại,thu hoạch

- Nhận vần oanh oach tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : doanh trại quân đội, thu hoạch, câu ứng dụng, phần LN

III - Lên lớp Tiết 1 A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 94 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần oanh:

(27)

- Có vần oanh ghép thêm âm d trước vần oanh 

tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng doanh - Vài em pt

- Đánh vần tiếng : doanh - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá : doanh trại - Đọc từ

- em đọc cột

* Vần oach :( HD tương tự) - Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oanh – oach - H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần oanh - oach

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : oanh- oach

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ? - em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : doanh trại , thu hoạch

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu tìm tiếng có vần oanh - oach

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

(28)

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu

- T hướng dẫn viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Họ làm ?

+Nói cửa hàng hoặc1 nhà máy, doanh trại gần nơi em ?

+Liên hệ , mở rộng

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 96

- em đọc

Thứ tư ngày tháng năm 2006

Bài 96 : oat – oăt

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : oat –oăt , Đọc viết oat -oăt , hoạt hình, loắt choắt

- Nhận vần oat – oăt tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Phim hoạt hình II- Đồ dùng :

- Tranhvẽ : hoạt hình, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 95 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

(29)

* Vần oat:

- P/â mẫu ghi bảng oat - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần oat - Vài em pt - Đánh vần mẫu o – a – t- oat - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần oat - HS chọn chữ cài

- Có vần oat ghép thêm âm h trước vần oat nặng  tạotiếng

- HS chọn chữ cài - Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : hoạt - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khố "hoạt hình” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần oăt : (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần oat- oăt - H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng : - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần oat – oăt

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần oat- oăt

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ? - em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : hoạt hình , loắt chắt

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

(30)

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Em thích cảnh tranh?

+Kể tên nhân vật hoạt hình mà em thích

+Em cịn biết phim hoạt hình khác?

KL: Về chủ đề

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 97

- em đọc

Thứ năm ngày tháng năm 2006

Bài 97 : ÔN TẬP

I - Mục tiêu

- H đọc viết chắn vần có âm o đứng trước - Đọc từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện : Chú gà trống khôn ngoan

II - Đồ dùng :

- Bảng ôn

- Tranh truyện : Chú gà trống khôn ngoan

II – Các hoạt động dạy học

Tiết A KT (3 –5)

(31)

- Nhận xét cho điểm - Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Ôn tập ( 22'-25’)

- Đọc âm hàng ngang - dãy đọc

- Đọc âm cột dọc - dãy

- Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang tạo vần

- GV ghép mẫu o- a- oa - HS ghép bảng cài vần

- GV điền bảng ôn - Nhiều em ghép

-Đọc +pt,đ.vần vần * Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng - Các nhóm cài từ

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Đọc từ nêu tiếng chứa vần có âm o đứng trước - em đọc toàn Hướng dẫn viết (8')

* ngoan ngoãn, khai hoang:

- Từ ghi chữ ? khoảng cách chữ ? - HS nêu - Nhận xét độ cao chữ , vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết liền mạch - HS Viết bảng * Từ :ấp trứng ( HD tương tự )

*Nhận xét sửa chữa

Tiết 3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10'- 12’)

* Đọc bảng : ( Xố dần bảng ơn) - Đọc lại Tiết - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ơn

- em đọc tồn * Đọc SGK:

- T đọc mẫu trang - LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc b, Luyện viết (8’)

(32)

- Nêu quy trình viết - em nêu - Cho HS xem mẫu

- KT tư

- T hướng dẫn viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm, nhận xét

c, Kể chuyện (10- 12’)

+ Giới thiệu chuyện: “ Chú gà trống khôn ngoan” * GV kể lần 1:

* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ

* GV kể lần : +HS thảo luận nhóm:Tập kể

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích tranh ? Tại sao? - Em kể lại chuyện theo tranh

+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên

- HS kể lại toàn chuyện + ý nghĩa câu chuyện:

* Nhận xét , cho điểm

C Củng cố , dặn dò ( 3-5’')

- Cho đọc lại - em đọc

- u cầu tìm tiếng có vần ơn - Ôn lại học, xem trước 98

Thứ sáu ngày10 tháng năm 2006

Bài 98 : uê – uy

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần uê – uy Đọc viết uê – uy, huệ, huy hiệu - Nhận vần oan- oăn tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II- Đồ dùng :

- Vật thực: hoa huệ, huy hiệu, vạn tuế

- Tranh : Các phương tiện giao thông, câu ứng dụng , phần LN

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 97 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

(33)

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần uê :

- P/â mẫu ghi bảng uê - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần uê - Vài em pt - Đánh vần mẫu : u – ê- uê - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần uê - HS chọn chữ cài - Có vần uê ghép thêm âm h trước vần

uê nặng  tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : huệ - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần ,đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khố "bơng huệ” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần uy : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần uê – uy

H đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Các nhóm cài từ

-Đọc từ tìm tiếng có vần ,uy

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : uê- uy

- N/x vần gồm chữ đ/c chữ ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : huệ, huy hiệu

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết

3 Luyện tập

(34)

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần – uy

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu

- T hướng dẫn viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Em phương tiện giao thông nào?

+Trong phương tiện giao thông , phương tiện nhanh hơn?

KL: Về chủ đề

- Q sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Cho H đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 99

- em đọc

TẬP VIẾT

Sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch,khoanh tay I - Yêu cầu:

- HS luyện viết mẫu, tốc độ, nét từ có vần vừa học tuần:

Sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch,khoanh tay

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III - Lên lớp:

A KT cũ: (3') -Viết từ : xuề xoà, thuỳ mị - NX sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

(35)

* Từ: sách giáo khoa

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ - Nhận xét độ cao chữ ?

- Nhận xét vị trí dấu ?

- HS nêu

- T Nêu quy trình viết liền mạch -HS Viết bảng * Từ khác :(HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét

C, Củng cố dặn dò (2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết lại chữ viết xấu

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2006

Bài 99 : uơ - uya

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : uơ - uya Đọc viết uơ - uya , huơ vòi, đêm khuya - Nhận vần iêp- ươp tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II- Đồ dùng :

-Giấy pơ - luya, phéc - mơ - tuya , câu úng dụng , phần LN

III - Lên lớp Tiết1

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 98 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần uơ:

- P/â mẫu ghi bảng uơ - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần uơ - Vài em pt - Đánh vần mẫu : u- – uơ - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần uơ - HS chọn chữ cài

(36)

- Có vần uơ ghép thêm âm h trước vần uơ

 tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : huơ - Vài em pt

- Đánh vần tiếng : huơ - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khố : huơ vịi - Đọc từ

- em đọc cột * Vần uya: (HD Tương tự )

- Hôm cô dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần uơ – uya - HS đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc ,Giơí thiệu giấy pơ - luya , phéc – mơ – tuya

Đọc từ tìm tiếng có vần uơ - uya

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : uơ - uya

- N/x vần gồm chữ ?đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : huơ vòi, đêm khuya

- N.x từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2

- Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần uơ- uya

(37)

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

C, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 100

- em đọc

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2006

Bài 100: uân – uyên I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạovần :uân- uyên Đọc viết uân,uyên ,mùa xuân, bóng chuyền

- Nhận vần uân- uyên tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Em thích đọc truyện II- Đồ dùng :

-Tranh ảnh mùa xuân,cây cối đâm chồi nảy lộc , câu ứng dụng , phần LN - Tấm huân chương , tờ lịch

III - Lên lớp Tiết

A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 99 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

(38)

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần uân:

- P/â mẫu ghi bảng uân - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần uân - Vài em pt - Đánh vần mẫu : u- â – uân - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần uân - HS chọn chữ cài - Có vần uân ghép thêm âm x trước vần

uân  tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : xuân - Vài em pt

- Đánh vần tiếng : xuân - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá : mùa xuân - Đọc từ

- em đọc cột * Vần uyên : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần uân – uyên - H S đọc bảng * Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Các nhóm cài từ

-Đọc tìm tiếng có vần n – uyên

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : uân – uyên

- N/xvần gồm chữ ? đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : mùa xuân, bóng chuyền

- N/x từ gồm chữ ? k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh? - em nêu - T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết

3 Luyện tập

(39)

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần n – un - em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Em thích đọc chuyện nào? sao?

KL: Về chủ đề

- QS sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 101

- em đọc

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2006

Bài 101: uât – uyêt

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần : uât , uyêt Đọc viết uât –uyêt,sản xuất,duyệt binh

- Nhận vần uân – uyêt tiếng, từ khác câu ứng dụng - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp II- Đồ dùng :

(40)

III - Lên lớp

Tiết1 A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 100 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

-Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần uât :

- P/â mẫu ghi bảng uât - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần uât - Vài em pt - Đánh vần mẫu u - â - t – uât - đ.vần -> đọc trơn

- Y/c cài vần uât - HS chọn chữ cài

- Có vần uât ghép thêm âm x trước vần uât sắc  tạotiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : xuất - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "sản xuất” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần uyêt : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần uât – uyêt - H S đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng : - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

Đọc từ tìm tiếng có vần uât – uyêt

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : uât – uyêt

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

- em nêu - Nêu k/c nối chữ ? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : sản xuất , duyệt binh

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ? - em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

(41)

* NX sửa chữa

Tiết

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần t – ut

- em đọc toàn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ơ? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Nước ta có tên gọi ?

+Em nhận cảnh đẹp ảnh ?

+Em kể tên vài cảnh đẹp nước ta quê em ?

KL: Về chủ đề

- Quan sát tranh LN theo chủ đề

- em nêu tồn tranh

C Củng cố dặn dị ( 3' -5’) - Đọc lại

- Yêu cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 102

- em đọc

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2006

Bài 102 : uynh - uych

I - Mục tiêu

- HS hiểu cấu tạo vần :uynh, uych.đọc viết uynh,uych,phụ huynh, ngã huỵch

(42)

- Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các loại đèn dùng nhà II- Đồ dùng :

- Tranh vẽ : số loại đèn thường dùng nhà , câu ứng dụng, phần LN

III - Lên lớp

Tiết A KT (3 – 5’)

- Yêu cầu đọc SGK : 101 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Dạy vần (20-22') * Vần uynh:

- P/â mẫu ghi bảng uynh - P/â lại theo dãy - Hãy phân tích vần uynh - Vài em pt - Đánh vần mẫu u – y – nh – uynh - đ.vần -> đọc trơn - Y/c cài vần uynh - HS chọn chữ cài - Có vần uynh ghép thêm âm h trước vần

uynh  tạo tiếng

- HS chọn chữ cài Ghi bảng tiếng khoá

- Hãy pt tiếng : huynh - Vài em pt

- Đánh vần tiếng - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá "phụ huynh” - Đọc từ

- em đọc cột * Vần uych : (HD Tương tự )

- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu

- So sánh vần uynh – uych

- HS đọc bảng

* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ

- Chép từ lên bảng

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc

- Đọc từ tìm tiếng có vần uynh - uych

- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')

* Vần : uynh – uych

- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?

(43)

- T Nêu quy trình viết - HS viết bảng * Từ : phụ huynh, điện thoại

- N.xét từ gồm chữ k/c chữ?

- em nêu - Độ cao chữ ? vị trí dấu thanh?

- T Nêu quy trình viết - HS Viết bảng * NX sửa chữa

Tiết

3 Luyện tập

a, Luyện đọc ( 10-12')

* Đọc bảng : - Chỉ theo thứ tự không theo t2

- Đọc lại Tiết1 - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần uynh , uych - em đọc tồn * Đọc SGK:

- Đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - Đọc

b, Luyện viết ( 15-17 ')

- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư ngồi viết

- em nêu nội dung viết

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

* Chấm điểm, nhận xét

- HS Viết

c, Luyện nói ( 5-7')

- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu - Đưa tranh :+ Tranh vẽ ?

+Nói tên loại đèn mà em biết?

KL: Về chủ đề

- QS tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh

C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại

- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học

- Về ôn lại , xem trước 103

(44)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006

Bài 103: ÔN TẬP

I - Mục tiêu

- H đọc viết chắn vần học từ 98102 - Đọc từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện : Truyện kể không hết

II - Đồ dùng :

- Bảng ôn

- Tranh truyện : Truyện kể không hết

II – Các hoạt động dạy học

Tiết A KT (3 –5)

- Yêu cầu đọc SGK 102 - Nhận xét cho điểm

- 3-4 em đọc

- Phân tích đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Ôn tập ( 22'-25’)

- Đọc âm hàng ngang - dãy đọc - Đọc âm cột dọc - dãy - Lấy âm hàng dọc ghép với âm

hàng ngang tạo vần

- GV ghép mẫu u – ê – uê - HS ghép bảng cài vần - GV điền bảng ôn - Lần lượt HS ghép

- Đọc vần,phần tích đánh vần

* Đọc từ ứng dụng

- Chép từ lên bảng - Các nhóm cài từ

- Đọc mẫu h/ dẫn đọc - Đọc nêu tiếng có vần vừa ôn

2 Hướng dẫn viết (8') - em đọc tồn

* đón tiếp:

- Từ ghi chữ ? khoảng cách chữ ?

- HS nêu - Nhận xét độ cao chữ , vị trí dấu

thanh?

- T Nêu quy trình viết liền mạch - HS Viết bảng * Từ :ấp trứng ( HD tương tự )

Tiết 2

(45)

a, Luyện đọc ( 10'- 12’)

* Đọc bảng : ( Xố dần bảng ơn) - Đọc lại Tiết - Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu - Hãy nêu tiếng có vần vừa ơn

- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ơn

* Đọc SGK: - em đọc toàn

- T đọc mẫu trang - Nhận xét cho điểm

- LĐ trang - Đọc nối tiếp - Đọc

b, Luyện viết (8’) - em nêu

- N xét chữ viết rộng ô? - em nêu - Nêu quy trình viết

- Cho HS xem mẫu - KT tư

- T hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết * Chấm điểm, nhận xét

c, Kể chuyện (10- 12’)

+ Giới thiệu chuyện: Truyện kể không hết

* GV kể lần 1:

* GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ

+HS thảo luận nhóm:Tập kể chuyện theo tranh

* GV kể lần :

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Em thích tranh ? Tại sao? - Em kể lại chuyện theo tranh

+ Đại diện nhóm kể lại chuỵên

- HS kể lại toàn chuyện + ý nghĩa câu chuyện:

* Nhận xét , cho điểm

C Củng cố , dặn dò ( 3-5’')

- HS đọc lại - em đọc

- u cầu tìm tiếng có vần ơn

- Ôn lại học, xem trước tập đọc Trường em

Tập viết

(46)

- HS luyện viết mẫu, tốc độ, nét từ có vần vừa học tuần:

Tàu thuỷ, giấy pơ - luya, tuần lễ , chim khuyên,nghệ thuật, tuyệt đẹp

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung viết

III - Lên lớp:

A KT cũ: (3') -Viết từ : loạch xoạch, khoanh tay - NX sửa chữa

- Viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 12') *Từ : Tàu thuỷ

- Nhận xét từ gồm chữ nào? K/c chữ

- Nhận xét độ cao chữ? -Nhận xét vị trí dấu thanh?

- HS nêu

- T Nêu quy trình viết -HS Viết bảng * Từ khác :(HD Tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét

C, Củng cố dặn dò (2')

(47)

Tuần 23

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006

Tập đọc

Trường em I - Mục tiêu

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : cô giáo,dạy em, yêu, mái trường

- Ôn vần : – ay

- Hiểu:sự thân thiết ngơi trường với H,có tình u mến với mái trường

II- Đồ dùng :

- Tranh : trường học

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc SGK : Bài 103 - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , đánh vần tiếng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1:

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

cơ giáo dạy em yêu mái trường

- Tiếng giáo từ cô giáo- HD đọc đọc mẫu

- PT tiếng giáo, HS đọc từ - Tiếng dạy đọc nhẹ nhàng tiếng giáo, - PT tiếng dạy, HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

+Lưu ý : Vần – ay đọc i - y - em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

(48)

cảm với mái trường - Đọc câu - Đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn:

- Đoạn 1: HD đọc mẫu - HS đọc đoạn - Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 ôn vần : – ay (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Tìm tiếng có vần ai- ay - hai, mái, hay ,dạy

+Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay 1H đọc từ mẫu, nêu tiếng có vần ai, ay

- Ghép từ có vần - ay - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nói câu chứa tiếng có vần - ay: - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc câu

- Trong trường học gọi ?

- Nói tiếp câu:Trường học ngơi nhà thứ hai em

* Đọc câu 2, 3,

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3em đọc diễn cảm

bài - NX cho điểm

3 Luyện nói: ( 5- 7’)

- Nêu chủ đề luyện nói - em nói theo mẫu SGK - Luyện nói theo chủ đề: cặp HS - em hỏi, em trả lời

GD tình cảm : yêu mái trường Củng cố, dặn dò : (3- 5’)

- Đọc bài, - emđọc

(49)

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006

Tập viết

Tô chữ hoa : A, Ă, Â I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa A, Ă, Â

- HS viết cỡ, mẫu chữ : , ay, mái trường , điều hay II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : A, Ă, Â - Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- KT đồ dùng học tậpcủa HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: (4’)

- Chữ A viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ? - So sánh chữ có điểm giống khác ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

- Vần viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

- Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình vi

(50)

HDtơ chữ hoa quytrình,khơng tơ chờm ngồi)

- HS tơ chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết tiếp phần B

Chính tả

Trường em I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn 26 chữ - HS điền vần ai- ây , c, k vào chỗ trống

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- KT đồ dùng học tậpcủa HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’)

- GV HS nêu từ khó ( Tiếng “ trường” từ “ trường học”

- trường - hai

- giáo - thiết

- HS phân tích tiếng khó - Phân tích vần khó

- Đọc cho HS viết - HS đọc lại, viết bảng

- NX bảng

3 Viết vở : ( 13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

(51)

vào ô, chữ đầu câu phải viết hoa ) theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - Ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : ai, ay - Đọc yêu cầu

- Chữa bảng phụ - HS điền SGK - Đọc lại b) Điền chữ c- k? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2006

Tập đọc

Tặng cháu I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : lịng u, gọi là, nước non, tặng

- Ôn vần : ao- au

- Hiểu: Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi II- Đồ dùng :

- Tranh : Bác Hồ tặng quà cho cháu thiếu nhi - Các hát Bác Hồ

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Trường em

- Trong “ trường học” gọi gì? - NX, cho điểm

- 3- em đọc - Vài em nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1:

(52)

thơ ?

*Luyện đọc tiếng , từ khó: lịng u gọi nước non tặng

- HD đọc đọc mẫu tiếng tặng - PT tiếng tặng - Chú ý đọc tiếng có phụ âm l - n - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc - Đọc dòng 2,

- Đọc nối tiếp dòng thơ

* Luyện đọc đoạn:

- câu thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- câu thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp câu thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ao - au (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Tìm tiếng có vần ao- au - cháu , sau

+Tìm tiếng ngồi có vần ơn: Đọc từ mẫu -1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần au - ao - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nói câu chứa tiếng có vần - ay: - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ơn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng thơ: dãy

- Đọc nối tiếp đoạn dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc dòng thơ đầu

- Bác Hồ tặng cho ?

(53)

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc thuộc lòng dòng thơ , đọc

- NX cho điểm

3 Hát hát Bác Hồ : ( 5-7’) - HS trao đổi tìm hát

- Các tổ thi hát

GD tình cảm : yêu quý BH 4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước : Cái nhãn

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006

Tập viết Tô chữ hoa : B I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa B

- HS viết cỡ, mẫu chữ : ao- au , sáng , mai sau II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : B

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ A, Ă, Â - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: (4’)

- Chữ B viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình t tơ chữ mẫu -HS tơ khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

3chữ

(54)

- Vần ao viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

- Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư

- HD tơ chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - VN: Viết tiếp phần B

_ Chính tả

Tặng cháu I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày thơ

- HS điền phụ âm l – n , dấu hỏi, dấu ngã chỗ trống II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết bảng : trường , thân thiết - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

(55)

- GV HS nêu từ khó

- cháu - giúp

- nước non - mai sau

- HS phân tích tiếng giúp - Phân tích vần khó: nước - Đọc cho HS viết bảng HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Viết vở : ( 13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào : Mỗi dịng thơ lùi vào 1ơ , chữ đầu dịng viết hoa )

-HS chép dòng theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - Ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền chữ : l - n - Đọc yêu cầu

- Chữa bảng phụ - HS điền SGK - Đọc lại b) Điền chữ c- k? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viết lại chữ viết sai vào bảng

_

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2006

Tập đọc

Cái nhãn I - Mục tiêu

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : , nắn nót, ngắn, khen

- Ôn vần : ang- ac

- Hiểu từ : nắn nót, ngắn, biết viết nhãn II- Đồ dùng :

- Bút màu, nhãn phóng to

III - Các hoạt động dạy học

(56)

A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc thuộc : Tặng cháu, trả lời câu hỏi

- NX, cho điểm

- 3- em đọc +pt,đ/ vần tiếng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1:

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

nhãn trang trí nắn nót ngắn

- HD đọc đọc mẫu - PT tiếng + đọc từ * Giải nghĩa từ: nắn nót, ngắn - HS đọc từ

+ Các từ khác : (HD tương tự )

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Câu : HD đọc mẫu - em đọc - Đọc câu - Đọc nối tiếp câu

* Luyện đọc đoạn:

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, 2, - HS đọc đoạn - Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ang - ac (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Tìm tiếng có vần ang - ac - Giang, trang

+Tìm tiếng ngồi có vần ang, ac HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ang, ac +PT tiếng - Ghép từ có vần ang - ac - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nói câu chứa tiếng có vần ang - ac: - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu

Tiết

(57)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc câu 1, 2,

- Đọc câu hỏi ? Bạn Giang viết lên nhãn ? - 1- HS trả lời * Đọc câu - Đọc câu hỏi : Bố khen Giang điều ? _ HS trả lời - Nhãn có tác dụng ?

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

bài - NX cho điểm

3 HS tự trang trí nhãn vở: (5-7’) -Xem nhãn mẫu

- NX nhãn HS làm - HS tự trang trí nhãn

GD :Biểu dương bạn viết nhãn đẹp Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước : Bàn tay mẹ

Kể chuyện

Rùa Thỏ I - Mục tiêu

- HS nhớ kể lại theo đoạn chuyện: dựa vào tranh vẽ gợi ý tranh, bước đầu diễn thoại : Rùa Thỏ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Chậm Rùa, kiên trì nhẫn lại thành cơng

II- Đồ dùng :

- Tranh chuyện : Rùa Thỏ

III - Các hoạt động dạy học A KT cũ : ( 3-5’) – Không KT

B Bài mới:

1 Giới thiệu : ( 1- 2’)

2 GV kể :

- Kể mẫu lần : - Cô vừa kể chuyện ? - Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng - HS QS tranh - Kể mẫu lần3 : Liền mạch theo tranh

(58)

*Tranh : - Đọc câu hỏi tranh em - Ai kể lại câu chuyện theo tranh - Đại diện nhóm lên kể : 2-3

em

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh

Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự phân vai ) - 3H đóng vai : Ruà,Thỏ người dẫn chuyện

- Các nhóm lên thể vai diễn

- Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện

4 ý nghĩa câu chuyện : - Vì Thỏ thua Rùa?

- Qua câu chuyện em rút điều ?

Liên hệ , giáo dục

4.ủng cố, dặn dò

- Em thích n/v chuyện ? Vì sao? - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

_ Tuần 24

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006

Tập đọc

Bàn tay mẹ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :u nhất, nấu cơm, rám nắng, - Ơn vần : an – at

- Hiểu: Từ rám nắng, xương xương, nói ý nghĩa tình cảm bạn nhìn đơi tay mẹ

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

(59)

A KT cũ : ( 3-5’) - Đọc : Cái nhãn - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT, trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

yêu rám nắng nấu cơm xương xương

- Tiếng từ - HD đọc đọc mẫu - HS PT tiếng nhất- đọc từ - Đọc phụ âm, x, n, r Trong tiếng : nấu,

xương, rám

- HS luyện đọc tiếng khó * Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự

- Đọc nối tiếp câu - Đọc câu

* Luyện đọc đoạn:

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu 3-

- Đoạn 3: Câu

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : an - at (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+ nêu u cầu 1:Tìm tiếng có vần an – at

- bàn + nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu, nêu tiếng có vần ơn PT tiếng

(60)

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nờu yờu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần an

– at :

- HS đọc câu mẫu - HS thi nói câu

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc câu 1, 2,

- Đọc câu hỏi ? Bàn tay mẹ làm việcgì cho chị em Bình ?

- 1- HS trả lời * Đọc câu - Đọc câu hỏi : Đọc câu văn diễn tả tình cảm

của chị em Bình bàn tay mẹ ?

- HS trả lời

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- NX cho điểm

3 Luyện nói :(5-7’) -HS quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS đọc trả lời câu hỏi tranh 1( mẫu)

HS hỏi đáp theo tranh2, 3,4 - HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận - Các cặp tự hỏi đáp, khơng nhìn sách

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước : Bàn tay mẹ

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006

Tập viết Tô chữ hoa : C I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa C

(61)

II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : C

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : B - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: C (4’)

- Chữ C viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu

-HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ ao viết chữ ? K/C ?

- NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- HD tô chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa - Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dị (1-2')

(62)

Chính tả Bàn tay mẹ I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày , không mắc lỗi đoạn văn : “ Hằng ngày chậu tã lót đầy”

- HS điền vần an- at, g, gh vào chỗ trống II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- KT đồ dùng học tập HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’)

- GV HS nêu từ khó ( Tiếng “ hằng” từ “ ngày”

- ngày - việc - - nấu cơm

- HS phân tích tiếng khó - Phân tích vần khó

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào ( Chữ đầu ĐV viết lùi vào ô, chữ đầu câu phải viết hoa )

-HS chép câu theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : an, at - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

(63)

b) Điền chữ g- gh? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ tư ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Cái Bống I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :

khéo sảy, khéo sàng, đườg trơn, mưa rịng - Ơn vần : anh- ach

- Hiểu từ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng.Hiểu t/c yêu mẹ, hiếu thảo Bống

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

- Bài hát : Cái Bống

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Bàn tay mẹ - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1:

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có dịng thơ ?

- Có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó:

khéo sảy khéo sàng mưa ròng nấu cơm

- HD đọc đọc mẫu tiếng khéo, sảy - PT tiếng khéo - Chú ý đọc tiếng có phụ âm s, r, n - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : sảy, sàng

(64)

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc - Đọc dòng 2,

- Đọc nối tiếp dòng thơ

* Luyện đọc đoạn:

- câu thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- câu thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp câu thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : anh- ach (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc u cầu 1:Tìm tiếng có vần anh

- ach

- gánh +Đọc yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần anh - ach - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Tìm tiếng có vần anh – ach : - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ơn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng thơ: dãy

- Đọc nối tiếp đoạn dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc dòng thơ đầu

- Đọc câu hỏi 1: Bống làm để giúp mẹ nấu cơm ?

* Đọc dòng thơ sau - Đọc câu hỏi 2: Bống làm mẹ chợ

về ?

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp dòng thơ

- Đọc thuộc lòng dòng thơ , đọc

- NX cho điểm

(65)

- nhà bạn làm giúp mẹ? - HS tự kể

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước : Vẽ ngựa

Thứ năm ngày tháng năm 2006 Tập viết

Tô chữ hoa : D- Đ I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa D- Đ

- HS viết cỡ, mẫu chữ : anh—ach, gánh đỡ, II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : D- Đ

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ C - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: (4’)

- Chữ D viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- Chữ Đ có điểm giống khác chữ D

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tơ chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

- Chữ anh viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

(66)

- Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư

- HD tô chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)- Chấm 10

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

_ Chính tả

Cái Bống I - Mục tiêu

- HS nghe đọc chép lại xác, trình bày thơ - HS điền vần anh, ach , chữ ng- ngh

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết bảng : khéo sảy, trơn - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó

- mưa rịng - khéo sảy - nấu cơm - đường trơn

(67)

- HS đọc lại từ khó - Đọc cho HS viết bảng tiếng khó - HSviết bảng

- NX bảng

3 Viết vở : ( 13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào : + Dịng chữ cách lề

+ Dịng chữ viết sát lề chữ đầu dòng viết hoa.)

- GV đọc cho HS viết ( Mỗi từ đọc lần) -HS viết theo cô đọc

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - Ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a)Điềnvần : anh- ach - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại b) Điền chữ ng- ngh? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viết lại chữ viết sai vào bảng

Thứ sáu ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Vẽ ngựa I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :

bao giờ, chẳng, trơng, tranh, sáng Bước đầu biết đọc phân vai - Ơn vần :ưa- ua

- Hiểu tính hài hước câu chuyện, II- Đồ dùng :

- Tranh SGK

(68)

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : C Bống - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT, trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

bao chẳng , trông tranh sáng

- HD đọc đọc mẫu từ - HS PT tiếng chẳng- đọc từ - Đọc phụ âm, tr, n, s - HS luyện đọc tiếng khó * Giải nghĩa từ: trông

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự

- Đọc nối tiếp câu - Đọc câu

* Luyện đọc đoạn:

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu

- Đoạn 3: Câu - đoạn 4: Câu

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ưa- ua (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+cầu 1:Tìm tiếng có vần ưa - ua - bàn + cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần «n:

- §äc tõ mÉu

-1 HS đọc từ mẫu, tiếng có vần ơn PT tiếng

- Ghép từ có vần ưa – ua - tổ thi ghép từ

(69)

ua :

- NX cho điểm - HS thi nói câu

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc câu

- Đọc câu hỏi ? Bạn nhỏ muốn vẽ ? - 1- HS trả lời * Đọc câu 2, 3, 4, - Đọc câu hỏi : Vì nhìn tranh bà khơng

nhận ngựa ?

- 1HS trả lời - Đọc thầm câu : QS tranh

điền‘trơng’hay‘trơng thấy’

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

- HD đọc phân vai: Theo nhân vật chuỵện

* Đọc diễn cảm 2-3 nhóm đọc phân vai

- NX cho điểm 2- em đọc

3 Luyện nói :(5-7’) -HS quan sát tranh

- Trả lời câu hỏi theo tranh - 2HS đọc trả lời câu hỏi theo ( mẫu)

- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

- HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước : Hoa nhọc lan

KĨ chun

Cơ bé trùm khăn đỏ I - Mục tiêu

(70)

- Tranh chuyện : Cô bé trùm khăn đỏ - Khăn quàng đỏ, mặt nạ sói để HS tập kể

III - Các hoạt động dạy học A. KT cũ : ( 3-5’)

- NhËn xÐt cho ®iĨm

- HS tập kể nối tiép đoạn câu chuyện Rïa vµ Thá

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu : ( 1- 2’)

2 GV kĨ :

- KĨ mÉu lÇn : - Cô vừa kể chuyện ?

- Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng

- HS QS tranh - Kể mẫu lần3 : HS quan sát tranh SGK

3 HD häc sinh kÓ : ( Cã thÓ cho HS thảo luận nhóm)

- Mỗi nhóm thảo luận tranh

* tranh : - Đọc câu hỏi di tranh em

- Ai kể lại câu chuyện theo tranh 2- 3HS kể lại ( Đại diƯn nhãm lªn

kĨ )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tng t)

* Thi kể câu chuyện - KĨ nèi tiÕp tõng tranh

Cho HS ph©n vai tËp kĨ (2 nhãm tù ph©n vai )

- HS đóng vai : Khăn đỏ, Sói người dẫn chuyện

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- C¸c nhãm lªn thĨ hiƯn vai diƠn cđa nhãm

- C¸c nhãm kh¸c NX bỉ sung 1- em kĨ lại toàn câu chuyện

4 ý nghĩa câu chuyện :

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Qua câu chuyện em rút điều ?

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dò

- Em ó hc điều qua câu chuyện?

(71)

Tuần 25

Thứ hai ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Hoa ngọc lan

I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :lấp ló, dày, ngan ngát, nụ hoa

- Ôn vần : ăm - ăp

- Hiểu: Từ lấp ló, ngan ngát Hiểu tình cảm em bé hoa II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK , hoa lan

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Vẽ ngựa - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT, trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ?

- HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

lá dày lấp ló nụ hoa ngan ngát

- HD đọc đọc mẫu - HS PT tiếng dày - Đọc từ - Đọc phụ âm, l, n, - HS luyện đọc tiếng khó * Giải nghĩa từ: lấp ló, ngan ngát

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự

(72)

* Luyện đọc đoạn: Có đoạn

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, 2, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu 4, 5, 6,

- Đoạn 3: Câu

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ăm - ăp (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần ăm - ăp

- khắp +Nêu yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần

ơn:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn PT tiếng

- Ghép từ có vần ăm- ăp - tổ thi ghép từ

- Giải thớch từ - đọc lại từ theo dãy

+ Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần ăm - ăp

- HS đọc câu mẫu

- HS thi nãi c©u

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn 1,

- Đọc câu hỏi ? Nụ hoa lan màu ?, chọn ý

- 1- HS trả lời * Đọc đoạn - Đọc câu hỏi : Hương hoa lan thơm ntn ? _ HS trả lời

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- NX cho điểm

3 Luyện nói :(5-7’) -HS quan sát tranh

- Gọi tên loài hoa tranh - HS kể tên loài hoa tranh

- HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

(73)

- Tìm tiếng có vần ôn

- Đọc trước : Ai dậy sớm

Thứ ba ngày tháng năm 2006

Tập viết

Tô chữ hoa: E, Ê

I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa E, Ê

- HS viết cỡ, mẫu chữ : ăm, ăp, chăm học, khắp vườn II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu :E, Ê

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : C - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: E, Ê(4’)

- Chữ E viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- So sánh chữ E Ê có điểm giống khác nhau?

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu

-HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ ăm viết chữ ? K/C

?

- NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

(74)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- HD tơ chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết

* Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả Nhà bà ngoại

I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày , không mắc lỗi đoạn văn : - HS điền vần ăm , ăp, c, k vào chỗ trống

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : lấp ló, trắng ngần - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- rộng rãi - khắp vườn - loà xoà - thoang thoảng

- HS phân tích tiếng: thoang thoảng

(75)

- NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào ( Chữ đầu ĐV viết lùi vào ô, chữ đầu câu phải viết hoa )

-HS chép câu theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : ăm- ăp - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ c, k? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ tư ngày tháng năm 2006

Tập đọc

Ai dậy sớm

I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :

dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời chờ đón - Ơn vần : ươn- ương

- Hiểu từ : vừng đông Cảnh buổi sáng đẹp, dậy sớm thấy cảnh đẹp

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Hoa ngọc lan - NX, cho điểm

- 3- em đọc

(76)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó: dậy sớm lên đồi đất trời ngát hương

- HD đọc đọc mẫu :dậy sớm - PT tiếng dậy - Chú ý đọc tiếng có phụ âm s,tr, l - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : vừng đông

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc khổ thơ 2,

- Đọc nối tiếp 2dòng thơ

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ươn- ương (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có

vần ươn- ương

- vườn, hương +Đọc u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có

vần ơn:

- Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ôn

- Ghép từ có vần ươn – ương - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu u cầu 3: Tìm tiếng có vần ươn-

ương :

- HS đọc câu mẫu

(77)

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng thơ : dãy

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc khổ thơ đầu

- Đọc câu hỏi 1: Khi dậy sớm :

+ Điều chờ đón em ngồi vườn ?

+ Điều chờ đón em cánh đồng? * Đọc khổ thơ + Điều chờ đón em đồi? * đọc khổ thơ

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc thuộc lòng khổ thơ , đọc

- NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’) - HS quan sát tranh

- Nêu yêu cầu luyện nói : - Hỏi việc làm buổi sáng

- em đọc câu mẫu

- Từng cặp HS hỏi đáp theo chủ đề

- Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước : Mưu sẻ

Thứ năm ngày tháng năm 2006

Tập viết Tô chữ hoa : G I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa G

- HS viết cỡ, mẫu chữ : ươn – ương, vườn hoa , ngát hương II- Đồ dùng :

(78)

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ Đ - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: (4’)

- Chữ G viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

- Chữ ươn viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

- Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu - KT tư

- HD tơ chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)- Chấm 10

C, Củng cố dặn dò (1-2')

(79)

Chính tả

Câu đố

I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày thơ

- HS điền vần ươn- ương, chữ tr- ch, v- d- gi II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết bảng : loà xoà, rộng rãi - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - gì?

- HS đọc lại - Con ong

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó

chăm - suốt ngày - khắp - vườn

- HS PT tiếng khắp - PTvần khó:suốt

- HS đọc lại từ khó - Đọc cho HS viết bảng tiếng khó - HSviết bảng

- NX bảng

3 Viết vở : ( 13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào : + Các dịng thơ cách lề

+ Đầu dòng thơ viết hoa + Kết thúc câu đố có dấu chấm

- HS chép dịng thơ

4 Sốt lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - Ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a)Điền chữ tr- ch? - Đọc yêu cầu

(80)

- Đọc lại b) Điền chữ v- d- gi? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viết lại chữ viết sai vào bảng

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2006

Tập đọc

Mưu sẻ

I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : nén sợ, hoảng lắm, sẽ, lễ phép

- Ơn vần : n- uông

- Hiểu : chộp, lễ phép, nén sợ Sự thơng minh , nhanh trí sẻ giúp tự cứu nạn

II- Đồ dùng :

- Tranh SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Ai dậy sớm - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT, trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu

- Luyện đọc tiếng , từ khó: hoảng lễ phép

nén sợ

- HD đọc đọc mẫu từ - HS PT tiếng hoảng- đọc từ

(81)

khó * Giải nghĩa từ: chộp, lễ phép, nén sợ

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự

- Đọc nối tiếp câu - Đọc câu

* Luyện đọc đoạn: ( đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu

- Đoạn 3: Câu 4,

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ơn vần : n- ng (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Nêu u cầu 1:Tìm tiếng có vần n- ng

- muộn, xuống +Nêu u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn PT tiếng

- Ghép từ có vần n- uông - tổ thi ghép từ

- Giải thớch từ - đọc lại từ theo dãy

+ Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần uôn- uông

- HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nãi c©u

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu dãy - Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn 1,

- Đọc câu hỏi ? Khi sẻ bị mèo chộp , sẻ nói với mèo ?( Chọn ý trả lời đúng)

(82)

xuống đất ?

- Đọc thầm câu : Xếp ô chữ thành câu nói sẻ

- HS nối

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

- HD đọc phân vai: Theo nhân vật chuỵện

* Đọc diễn cảm 2-3 nhóm đọc phân vai

- NX cho điểm 2- em đọc

3 Luyện nói :(5-7’) HS tập kể theo cặp

- Em kể lại toàn câu chuyện - 2, cặp lên kể lại - HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ôn

- Đọc trước : Hoa nhọc lan

Kể chuyện Trí khơn

I - Mục tiêu

- HS nhớ kể lại theo đoạn chuyện: dựa vào tranh vẽ gợi ý tranh - HS thấy ngốc nghếch khờ khạo của Hổ

- Hiểu ý nghĩa: Trí khơn , thông minh người khiến người làm chủ mn lồi

II- Đồ dùng :

- Tranh chuyện : Trí khơn

III - Các hoạt động dạy học A. KT cũ : ( 3-5’)

- Nhận xét cho điểm

- HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Cô bé trùm khăn đỏ

B Bài mới:

1 Giới thiệu : ( 1- 2’)

2 GV kể :

- Kể mẫu lần : - Cơ vừa kể chuyện ? - Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng - HS QS tranh - Kể mẫu lần3 : HS quan sát tranh SGK

3 HD học sinh kể : ( Có thể cho HS thảo luận nhóm)

(83)

* tranh : - Đọc câu hỏi tranh em - Ai kể lại câu chuyện theo tranh 2- 3HS kể lại ( Đại diện nhóm

lên kể )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh

Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự phân vai ) - HS đóng vai :người nông dân, trâu, hổ người dẫn chuyện

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- Các nhóm lên thể vai diễn nhóm

- Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện

4 ý nghĩa câu chuyện :

- Câu chuyện cho em biết điều gì? - Qua câu chuyện em rút điều ?

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật câu chuyện? sao?

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Tuần 26

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2006

Tập đọc

MẸ VÀ CÔ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :lịng mẹ, lon ton, sà, chân trời - Ơn vần : uôi – ươi

- Hiểu: Từ lon ton,sà Hiểu tình cảm u mẹ, u bé II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

(84)

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Mưu Sẻ - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó: buổi sáng lòng mẹ lon ton chân trời

- HD đọc đọc mẫu :buổi sáng - PT tiếng buổi - Chú ý đọc tiếng có phụ âm s,tr, ch, l - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : lon ton, sà

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 3, 4- 7, - Đọc nối tiếp 2dòng thơ

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- Khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : uôi – ươi(8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần i-

ươi

- Buổi +Đọc u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần i- ươi - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần i

– ươi

- HS đọc câu mẫu

- HS thi nói câu chứa tiếng có

(85)

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng thơ : dãy

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc khổ thơ đầu

- Đọc câu hỏi: Đọc dịng thơ nói nên tình u bé : - Với cô giáo

- Với mẹ

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc thuộc lòng khổ thơ , đọc

- NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’) - HS quan sát tranh

- Nêu yêu cầu luyện nói : Tập nói lời chào + Của bé với mẹ trước bé vào lớp, + Của bé với cô trước bé

- HS tập nói lời chào

- Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- VN: Đọc trước : Quyển em

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2006 Tập viết

Tô chữ hoa : H I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa H

- HS viết cỡ, mẫu chữ : uôi- ươi, nải chuối, tưới II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : H

- Bài viết mẫu bảng

(86)

A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : G - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: H (4’)

- Chữ H viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tô chữ mẫu tô chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

+ Chữ uôi viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu - KT tư

- HD tô chữ hoa quy trình, khơng chờm ngồi

- HS tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả Mẹ I - Mục tiêu

(87)

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : chăm chỉ, khắp - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- buổi sáng - sà

- lòng mẹ - buổi chiều

- HS phân tích tiếng: buổi, chiều

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào : + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Các dịng thơ lui vào lề

-HS chép dòng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần :uôi- ươi - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ : g- gh? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

(88)

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2006

Tập đọc

QUYỂN VỞ CỦA EM I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : trang, mát rượi, nắn nót, trị ngoan

- Ơn vần : iêt- uyêt

- Hiểu từ : ngắn, nắn nót Hiểu tình cảm u mến bạn nhỏ , có ý thức giữ gìn đẹp

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết1 A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc thuộc bài: Mẹ cô - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó: nắn nót mát rượi trang trò ngoan

- HD đọc đọc mẫu từ : HS đọc - Chú ý đọc tiếng có phụ âm r,tr, n - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : ngắn, nắn nót

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc khổ thơ 2,

- Đọc nối tiếp 2dòng thơ

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

(89)

- khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : iêt – uyêt (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc u cầu 1:Tìm tiếng có vần iêt - viết

+Đọc yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn: - Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ôn

- Ghép từ có vần iêt – uyêt - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêt

– uyêt :

- HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ơn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp dòng thơ : dãy

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc khổ thơ đầu

- Đọc câu hỏi 1:

+Bạn nhỏ thấy mở ra? - Đọc câu hỏi :

+Chữ đẹp thể tính nết ?

* Đọc khổ thơ

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc thuộc lòng khổ thơ , đọc

- NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’) - HS quan sát tranh

- Nêu yêu cầu luyện nói : Nói em

- HS nói theo cặp - vài em nói trước lớp - Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

(90)

Thứ năm ngày 16 tháng năm 200 ÔN TẬP

Tiết : Tập đọc I - Mục tiêu

- Ôn lại tập đọc học từ : “ Trường em”

+ Yêu cầu HS đọc trơn bài, ngắt nghỉ dấu câu + phát âm tiếng, từ khó :

+ Rèn cách đọc diễn cảm toàn II- Đồ dùng :

- Phiếu thăm tập đọc

III - Các hoạt động dạy học Giới thiệu :

1. Ôn tập :

- HS dãy lên bốc thăm : + Đọc trơn toàn bài,

+ Trả lời câu hỏi theo ND +Tìm tiếng , từ có vần ơn + Các bạn khác NX bổ sung cho bạn + GV nhận xét, đánh giá, cho điểm NX chung học

- Nhắc nhở HS đọc ơn chuẩn bị thi học kì

Tiết :Chính tả I - Mục tiêu

- Ơn lại cách trình bày đoạn văn, thơ theo quy tắc tả - Ơn số luật tả học điền: g- gh, c- k- q, ng- ngh

II- Đồ dùng :

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

III – Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu ND ơn tập 2. Ơn tập

a) cách trình bày tập chép - Cách trình bày đoạn văn ntn?

- Cách trình bày1 thơ ntn ?( Thơ lục bát, dạng thơ khác?) b) Ơn luật tả:

(91)

c) Bài tập:

- HS ôn lại tập tả học: Trả lời miệng

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2006 Kiểm tra định kì kì II

(Có đề kiểm tra riêng )

Tuần 27

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2006

Tập đọc

NGÔI NHÀ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : xao xuyến, lảnh lót, thơm phức,đất nước

- Ơn vần : iêu- yêu

- Hiểu: Từ xao xuyến, thơm phức , nói tự nhiên ngơi nhà em mơ ước II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết1 A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Con quạ thông minh - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ? - Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó: xao xuyến lảnh lót thơm phức đất nước

- HD đọc đọc mẫu : xao xuyến - PT tiếng : xuyến - Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, x, l - HS đọc từ

(92)

- Giải nghĩa từ : xao xuyến, thơm phức

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ - em đọc

- Đọc dòng thơ 3, 4- 7,

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- Khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : iêu- yêu (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần iêu- - u

+Đọc u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần vừa ôn: - Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần iêu- yêu - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu y/c 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêu- yêu - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - H thi nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc khổ thơ đầu

- Đọc câu hỏi : ngơi nhà , bạn nhỏ : + Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?

2- HS nêu

- Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước?

2 HS nêu

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3 HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc thuộc lòng khổ thơ , đọc

- NX cho điểm

(93)

- Nêu yêu cầu luyện nói : Nói ngơi nhà em mơ ước

- HS tập nói ngơi nhà mơ ước

- Bình chọn bạn nói ngơi nhà em mơ ước hay

- Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2006

Tập viết Tô chữ hoa : K I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa H

- HS viết cỡ, mẫu chữ : yêu, iêu, hiếu thảo, yêu mến, II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : K

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : I - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: H (4’)

- Chữ K viết nét ?

- Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tơ chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

+ Chữ iêu viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

(94)

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- KT tư - HS tô chữ hoa Kđúng

quy trình, trùng với nét đứt

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả NGƠI NHÀ I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày , khơng mắc lỗi khổ thơ : - HS điền vần : iêu, yêu, c- k vào chỗ trống

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : vở, , trò ngoan - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- yêu - mộc mạc

- đất nước

- HS phân tích tiếng: nước

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

(95)

- HD cách trình bầy vào : + Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề

-HS chép dịng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : iêu- yêu - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ : c- k? ( HD tương tự )

c) Quy tắc tả :c- k HS nhắc lại quy tắc tả

C Củng cố , dặn dò: (1-2’)

- NX học - Nhắc lại quy tắc tả

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2006

Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : lần nào, ln ln, lời chúc, nghìn

- Ơn vần : oan- oat

- Hiểu từ : phép, vững vàng.Biết hỏi đáp tự nhiên nghề nghiệp bố II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết1 A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc thuộc bài: Ngôi nhà - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT , trả lời câu hỏi

B Bài mới:

(96)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ

*Luyện đọc tiếng , từ khó: lần ln ln nghìn vững vàng

- HD đọc đọc mẫu từ : HS đọc - Chú ý đọc tiếng có phụ âm l, n - HS đọc từ + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : phép, vững vàng

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc khổ thơ 2,

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : oan- oat (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần

oan

- ngoan +Đọc yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần oan- oat - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần

oan- oat

- HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ơn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

(97)

- Đọc nối tiếp dòng thơ : dãy

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc khổ thơ đầu

- Đọc câu hỏi 1: Bố bạn nhỏ đội đâu ? - Đọc câu hỏi : Bố gửi cho bạn nhỏ quà

* Đọc khổ thơ 2,

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm 2-3HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng : Đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc thuộc lòng khổ thơ , đọc

- NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’) - HS quan sát tranh

- Nêu yêu cầu luyện nói : Hỏi nghề nghiệp bố

- HS nói câu mẫu theo cặp - HS nói theo tranh

- vài em nói trước lớp - Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- VN : Đọc trước bài: Vì mẹ

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2006

Tập viết Tô chữ hoa : L I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa L

(98)

II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : L

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : K - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: L (4’)

- Chữ hoa L viết nét ? - Nhận xét về: độ cao, chiều rộng chữ ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tơ chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

+ Chữ oan viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ , chiều rộng chữ?

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

+ KT tư - HS tơ chữ hoa L quy

trình, trùng với nét đứt - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết + Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả QUÀ CỦA BỐ I - Mục tiêu

(99)

- HS điền vần : im- iêm ,s- x vào chỗ trống II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : mộc mạc, đất nước - HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- gửi nghìn - lời chúc - thương

- HS phân tích tiếng: nghìn

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào : + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề ô

-HS chép dòng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền : s hay x ? - Đọc yêu cầu

- HS điền SGK

- Chữa bảng phụ - Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền vần : im – iêm? ( HD tương tự )

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

(100)

Tập đọc

VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : khóc oà, hoảng hốt, đứt tay, lúc nãy,

- Ôn vần : ưt- ưc

- Hiểu từ : lúc nãy.Biết cậu bé, làm nũng mẹ II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Quà bố - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- PT, trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu

- Luyện đọc tiếng , từ khó: khóc đứt tay hoảng hốt lúc

- HD đọc đọc mẫu từ - HS PT tiếng hoảng- đọc từ - Đọc phụ âm, l, n, - HS luyện đọc tiếng

khó * Giải nghĩa từ:

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3,

* Luyện đọc đoạn: ( đoạn)

(101)

- Các đoạn khác : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

* Ôn vần : ưt- ưc ( 8- 10’)

+Nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần ưt - đứt +Nêu u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ôn PT tiếng

- Ghép từ có vần ưt- ưc - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần ưt- ưc - HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn 1,

- Đọc câu hỏi ? Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?

- 1- HS trả lời

* Đọc đoạn lại - Đọc câu hỏi :Lúc cạu bé khóc ?

sao ?

- 1HS trả lời

- Đọc thầm câu : Bài có câu hỏi ? đọc câu hỏi câu trả lời

- HS nối

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

- HD đọc phân vai: Theo 3nhân vật

* Đọc diễn cảm 2-3 nhóm đọc phân vai

- NX cho điểm 2- em đọc

3 Luyện nói :(5-7’) HS nêu

- Nêu chủ đề luyện nói: Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng?

- 2, cặp lên hỏi đáp

- HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

(102)

- Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước : Đầm sen

Kể chuyện

BÔNG HOA CÚC TRẮNG

I - Mục tiêu

- HS nhớ kể lại theo đoạn chuyện: dựa vào tranh vẽ gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tình u mẹ, lịng hiếu thảo cô bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

II- Đồ dùng :

- Tranh chuyện : Bông hoa cúc trắng

III - Các hoạt động dạy học B. KT cũ : ( 3-5’)

- Nhận xét cho điểm

- HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Trí khơn

B Bài mới:

1 Giới thiệu : ( 1- 2’)

2 GV kể :

- Kể mẫu lần : - Cơ vừa kể chuyện ? - Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng - HS QS tranh - Kể mẫu lần3 : HS quan sát tranh SGK

3 HD học sinh kể : ( Có thể cho HS thảo luận nhóm)

- Mỗi nhóm thảo luận tranh

* tranh : - Đọc câu hỏi tranh em

- Ai kể lại câu chuyện theo tranh 2- 3HS kể lại ( Đại diện nhóm lên kể )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh

Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự phân vai ) - HS đóng vai :người dẫn chuyện, mẹ, bé, cụ già

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- Các nhóm lên thể vai diễn nhóm

- Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện

(103)

- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? - Qua câu chuyện em rút học ?

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật câu chuyện? sao?

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Tuần 30

Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2006

Tập đọc

NGƯỠNG CỬA I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : ngưỡng cửa, nơi này, quen, lúc nào, - Ôn vần : ăt - ăc

- Hiểu: Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình từ bé đế lớn.Ngưỡng cửa nơi từ đứa trẻ bắt đầu đến trường xa

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Người bạn tốt - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ - Mỗi dịng thơ có tiếng

*Luyện đọc tiếng , từ khó: ngưỡng cửa nơi

(104)

- HD đọc đọc mẫu : sáng HS đọc dòng thơ chứa từ khó - Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, l,

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - Giải nghĩa từ : ngưỡng cửa

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 3, 4- 7,

* Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

- Khổ thơ sau : ( HD tương tự) - Đọc nối tiếp khổ thơ

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ăt- ăc (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc u cầu 1:Tìm tiếng có vần ăt - dắt

+Đọc yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn:

- Đọc từ mẫu

1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần ăt- ăc - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần

ăt- ăc

- NX cho điểm - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ôn

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX, cho điểm - Đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ : dãy

- NX, cho điểm - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc thầm khổ thơ 1,

- Đọc câu hỏi : Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa ?

- 2- HS nêu - Đọc khổ thơ - Đọc câu hỏi 2: Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để

đến đâu?

(105)

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm - Đọc lại toàn 2-3 HS đọc diễn cảm - HD đọc thuộc lòng : Đọc khổ thơ - Đọc thuộc lịng khổ thơ em

thích, đọc - NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’)

- Nêu yêu cầu luyện nói : Hàng ngày, từ ngưỡng cửa nhà em đâu ?

- HS quan s¸t tranh

HS thảo luận nhóm đơi nội dung tranh

- Đại diện nhóm nêu ý kiến - Liên hệ thân theo chủ đề - Từng HS lên kể trước lớp

- Các bạn khác NX , bổ sung

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - em đọc

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2006 Tập viết

Tô chữ hoa : Q I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa Q

- HS viết cỡ, mẫu chữ : ăt- ăc, màu sắt, dìu dắt II- Đồ dùng- Chữ mẫu : Q,Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dịng chữ : O Ơ , Ơ - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: Q (4’)

- Chữ Q cao dòng li, - Được viết nét ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- GV mô tả nét

- So sánh chữ O, có điểm giống khác chữ Q?

- Khác nét lượn - T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ

mẫu

-HS tô khan

(106)

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ ăt viết chữ ? K/C ?

- NX độ cao chữ ,

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

- KT tư - HS tơ chữ hoa quy trình, trùng với nét đứt

- Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu - T Nêu quy trình viết

- Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

- Chữa lỗi phổ biến

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả NGƯỠNG CỬA I - Mục tiêu

- HS chép lại xác, trình bày , không mắc lỗi khổ thơ : - HS điền vần : ăt, ăc, g- gh vào chỗ trống

II- Đồ dùng :

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : cừu, buồn bực - HS viết bảng - NX

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- nơi - buổi, ngưỡng

- lớp - xa

- HS phân tích tiếng: buổi,

2 HS đọc lại tồn từ khó - Đọc cho HS viết tiếng khó viết bảng

(107)

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào : + Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề 3ơ

-HS chép dịng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : ăt- ăc - Đọc yêu cầu

- Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ : g- gh? ( HD tương tự ) HS nhắc lại quy tắc tả

g- gh

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2006

Tập đọc

KỂ CHO BÉ NGHE I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : ầm ĩ, xay lúa , quay trịn, nấu cơm

- Ơn vần : ươc – ươt

- Hiểu : Hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh vật , đồ vật nhà, đồng

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc thuộc khổ thơ bài: Ngưỡng cửa - NX, cho điểm

- 3- em đọc

(108)

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có dịng thơ ?

- Có 16 dịng thơ

- Mỗi dịng thơ có tiếng - dịng thơ câu

*Luyện đọc tiếng , từ khó: ầm ĩ xay lúa

quay tròn nấu cơm - PT tiếng : quay

- HD đọc đọc mẫu từ : HS đọc dòng thơ chứa từ khó

- Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, l - HS đọc toàn + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ :

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 4, 6,

- Đọc nối tiếp dòng thơ - dãy

* HD đọc đoan : chia làm đoạn

- Đoạn 1: dòng thơ đầu ( HD đọc mẫu) HS đọc đoạn - Đoạn 2: dòng thơ tiếp

- Đoạn 3: Còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn:

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ươc- ươt (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần ươc - nước

+Đọc yêu cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ơn: 1HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn

- Ghép từ có vần ươc- ươt - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần

ươc- ươt

- HS đọc câu mẫu

(109)

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX chấm điểm - HS đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn : dãy

- NX, cho điểm - Đọc - 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc thầm toàn

- Đọc cõu hỏi 1: Em hiểu trõu sắt ?

- HS trả lời

- Đọc cõu hỏi : Hỏi p theo bi th ? - Đọc câu mẫu

- HS hỏi đáp theo thơ

Tóm tắt ND

* Đọc diễn cảm- Đọc mẫu toàn 2-3 HS đọc - NX cho điểm

3 Luyện nói :5-7’) - HS quan sát tranh

- Nờu yờu cầu luyện núi : Hỏi đỏp

con vật em biết ? - HS nêu câu mẫu

- HS núi theo tranh( thảo luận cặp)

- vài cặp nói trước lớp không dựa vào tranh

Liên hệ , GD - bạn NX , bổ sung

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’) - em đọc

- Đọc bài,

(110)

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2006 Tập viết

Tô chữ hoa : R I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa R

- HS viết cỡ, mẫu chữ : ươc – ươt, dòng nước, xanh mướt II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : R

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : Q - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa:R (4’)

- Chữ hoa R cao dòng li?

- Được viết nét ? có nét em học?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- GV mô tả nét

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tơ chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

+ Chữ ươc viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ ,

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

+ KT tư - HS tô chữ hoa quy

trình, trùng với nét đứt - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết + Cho xem mẫu

(111)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE I - Mục tiêu

- HS nghe viết xác, trình bày , khơng mắc lỗi dòng thơ đầu : - HS điền vần : ươc – ươt, ng - ngh vào chỗ trống

II- Đồ dùng :

- Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : lúc nào, nơi - HS viết bảng - NX bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- ầm ĩ - ăn no quay tròn - xay lúa - nghe

- HS phân tích tiếng: quay, nghe

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào : + Chữ đầu dịng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề

-HS chép dịng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền : ươc- ươt ? - Đọc yêu cầu

- HS điền SGK

(112)

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ sáu ngày 14 tháng 4năm 2006

Tập đọc

HAI CHI EM I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : lát sau, hét lên, buồn chán, - Ôn vần : et - oet

- Hiểu : Cậu em không cho chị chơi đồ chơi Chị giận bỏ học Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : kể cho bé nghe - NX, cho điểm

- 3- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

lát sau hét lên

buồn chán - PT tiếng buồn

- HD đọc đọc mẫu từ - HS đọc từ câu

- Đọc phụ âm, l, s - HS luyện đọc câu khó * Giải nghĩa từ:

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

(113)

mẫu

- Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3,

* Luyện đọc đoạn: ( 2đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, 2, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu 4, 5, ( HD tương tự)

- Đoạn : Còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

* Ôn vần : et- oet ( 8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần et - Cúc , đứt +Nêu u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ôn:

- Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn PT tiếng

- Ghép từ có vần et- oet - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3:Nói câu chứa tiếng có vần et -

oet

- HS đọc câu mẫu

- NX cho điểm - HS thi nói câu

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX cho điểm - Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn thầm đoạn ,1,

- Đọc câu hỏi ? Cậu em làm ? + Khi chị động vào gấu ? + Khi chị lên dây cót tơ nhỏ ?

- 1- HS trả lời

* Đọc thầm đoạn lại- đọc to

- Đọc câu hỏi : Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi ?

- 1HS trả lời

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

- HD đọc phân vai: Theo nhân vật

(114)

- NX cho điểm 2- em đọc 3 Luyện nói :(5-7’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Em thường chơi với anh chị em trị chơi gì?

HS nêu

Qs tranh, nói theo tranh HS nói tự theo chủ đề - HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - em đọc

- Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước :Hồ Gươm

Kể chuyện

DÊ CON NGHE LỜI MẸ

I - Mục tiêu

- HS nhớ kể lại theo đoạn ,và câu chuyện: dựa vào tranh vẽ gợi ý tranh

- Biết đổi giọng đọc lời hát dê mẹ sói

- Hiểu ý nghĩa: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Câu chuyện khun ta phải biết nghe lời người lớn

II- Đồ dùng :

- Tranh chuyện : Dê nghe lời mẹ, mặt nạ Sói , dê mẹ, dê

III - Các hoạt động dạy học C. KT cũ : ( 3-5’)

- Nhận xét cho điểm

- HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện : Niềm vui bất ngờ

B Bài mới:

1 Giới thiệu : ( 1- 2’)

2 GV kể :

- Kể mẫu lần :- Cô vừa kể chuyện ? - Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng

- HS QS tranh

3 HD học sinh kể : ( Có thể cho HS thảo luận nhóm)

(115)

- Kể lại câu chuyện theo tranh 2- 3HS kể lại ( Đại diện nhóm lên kể )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự

phân vai )

- 4HS đóng vai :người dẫn chuyện, Sói dê mẹ, dê

- G động viên H kể diễn cảm lời n/v v

- Các nhóm lên thể vai diễn - Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện

4 ý nghĩa câu chuyện :

- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? - Qua câu chuyện em rút học ?

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dị

- Em thích n/v câu chuyện? sao?

- VN tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Tuần 33

Thứ hai, ngày tháng năm 2006

Tập đọc

BÁC ĐƯA THƯ I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó : mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, mát lạnh

- Ôn vần : inh - uynh

- Hiểu : Sự vất vả công việc bác đưa thư Từ thêm yêu quý biết ơn bác đưa thư

II- Đồ dùng :

- Tranh ảnh : SGK

(116)

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc : Nói dối hại thân - NX, cho điểm

- 2- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

mừng quýnh nhễ nhại

khoe mát lạnh - PT tiếng quýnh, khoe - HD đọc đọc mẫu từ câu - HS đọc từ câu

- Đọc phụ âm, l - HS luyện đọc câu khó * Giải nghĩa từ: nhễ nhại

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu 3: HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu

- Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3,

* Luyện đọc đoạn: ( 2đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1,2,3,4,5, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Còn lại ( HD tương tự)

- Đọc nối tiếp đoạn

- NX cho điểm - Đọc 2- em

* Ôn vần : inh- uynh ( 8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Nêu u cầu 1:Tìm tiếng có vần uynh

- quýnh

+Nêu yêu cầu2 : Tìm tiếng ngồi có vần inh- uynh

(117)

- NX cho điểm

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX cho điểm - Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn thầm đoạn

- Đọc câu hỏi ? Nhận thư bố Minh muốn làm gì?

- HS trả lời

* Đọc đoạn thầm đoạn - em đọc to

- Đọc câu hỏi : Thấy bác đưa thư mồ nhễ nhại, Minh làm ?

- HS trả lời

Tóm tắt ND * Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu toàn

- NX cho điểm 2- em đọc

3 Luyện nói :(5-7’)

- Nêu chủ đề LN: Nói lời chào Minh: + Khi gặp bác đưa thư

+ Khi mời bác uống nước

HS nêu

- Quan sát tranh 1: tranh vẽ cảnh gì? Qs tranh , nói theo tranh HS liên hệ thân - HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận, liên hệ, giáo dục Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - em đọc

- Đọc trước :Làm anh

(118)

- HS biết tô chữ hoa X

- HS viết cỡ, mẫu chữ : inh- uynh, bình minh, phụ huynh II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu X , Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : X - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoaX(4’)

- Chữ X cao dòng li, - Được viết nét ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- GV mô tả nét

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng 3chữ

* Vần từ :(5-7’) - HS đọc vần từ

+ Chữ inh viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ ,

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 1em nêu nội dung viết

- KT tư - HS tơ chữ hoa quy

trình, trùng với nét đứt - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết - Cho HS xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

- Chữa lỗi phổ biến

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả BÁC ĐƯA THƯ I - Mục tiêu

- HS chép lại tả , trình bày đoạn : “ Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại.”

(119)

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : lên nương, tre trẻ - HS viết bảng - NX

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- trao - mừng quýnh

- khoe - nhễ nhại

- HS phân tích tiếng: qnh, khoe

2 HS đọc lại tồn từ khó - Đọc cho HS viết tiếng khó viết bảng

- NX bảng

3 Tập chép : (13- 15’)

- Đọc lại viết - em đọc lại - Chỉnh tư ngồi viết

- HD cách trình bầy vào :

+ Chữ đầu đoạn văn phải viết hoa, lùi vào ô + Trong chữ phải viết hoa ? sao?

+ Bài viết có câu? -HS chép câu theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần : inh- uynh - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ : c- k ( HD tương tự ) HS nhắc lại quy tắc

tả c- k?

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

(120)

Thứ ba, ngày tháng năm 2006

Tập đọc

LÀM ANH I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó :người lớn, nâng, chuyện đùa, dịu dàng

- Ôn vần : ia- uya

- Hiểu ND : Là anh chị phải biết yêu thương , nhường nhịn em bé II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc bài: Bác đưa thư - NX, cho điểm

- 2- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ( 1- 2’)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài có khổ thơ? - Có 4khổ thơ

- Mỗi dịng thơ có tiếng

*Luyện đọc tiếng , từ khó:

người lớn chuyện đùa

dịu dàng Nâng - PT tiếng : dịu, chuyện

- HD đọc đọc mẫu từ : HS đọc dịng thơ chứa từ khó

- Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, l - HS đọc toàn + Các từ khác : (HD tương tự )

- Giải nghĩa từ : dịu dàng

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu ) - Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 4, 6,

- Đọc nối tiếp dòng thơ - dãy

(121)

- Đoạn 1: khổ ( HD đọc mẫu) HS đọc đoạn

- Đoạn 2: khổ HS đọc đoạn

- Đoạn 3, đoạn 4:( HD tương tự) - Đọc nối tiếp đoạn:

- NX cho điểm - Đọc 2- em

3 Ôn vần : ia- uya (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần ia - chia,

+Đọc u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần ôn: 1HS nêu tiếng mẫu - Ghép từ có vần ia- uya - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy - NX, sửa chữa

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX chấm điểm - HS đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ: dãy đọc

- NX, cho điểm - Đọc - 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc thầm khổ thơ đầu

– em đọc to - Đọc câu hỏi 1: Là anh chị phải làm gì?

+Khi em bé khóc? + Khi em bé ngã?

+ Khi mẹ cho quà bánh? + Khi có đồ chơi đẹp?

- HS trả lời

- Đoc thầm khổ thơ - Đọc câu hỏi : Muốn làm phải có tình cảm

ntn với em bé?

- HS đọc

Tóm tắt ND

* Đọc diễn cảm- Đọc mẫu toàn

- HD đọc thuộc khổ thơ - HS đọc thuộc khổ thơ, thơ

- NX cho điểm 3 Luyện nói :5-7’)

- Nêu yêu cầu luyện nói : Kể anh ( chị, em)của em

- HS nêu

(122)

- Mỗi bạn tranh kể ? -Hnói theo tranh : tổ, tổthảo luận tranh

- Các bạn khác NX

- Đại diện tổ lên thể - H nói tự anh , chị ,em em

Liên hệ , GD

4 Củng cố, dặn dò : (3-5’)

- Đọc bài, - emđọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- VN : Đọc trước bài: Người trồng na

Thứ năm, ngày tháng năm 2006 Tập viết

Tô chữ hoa : Y I - Mục tiêu

- HS biết tô chữ hoa Y

- HS viết cỡ, mẫu chữ :ia, uya, tia chớp, đêm khuya II- Đồ dùng :

- Chữ mẫu : X

- Bài viết mẫu bảng

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Viết dòng chữ : X - HS viết bảng - NX , sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

2 HD viết : bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa :Y(4’)

- Chữ hoa V cao dòng li?

- Được viết nét ? có nét em học?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- GV mô tả nét

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu -HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng

(123)

+ Chữ ia viết chữ ? K/C ? - NX độ cao chữ ,

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác ( HD tương tự)

*Hướng dẫn viết :(15-17') - 2em nêu nội dung viết

+ KT tư - H tơ chữ hoa quy

trình, trùng với nét đứt - Nhận xét từ viết rộng ô? - em nêu

- T Nêu quy trình viết + Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào - HS Viết * Chấm điểm nhận xét : (5-7’)

C, Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả CHIA QUÀ I - Mục tiêu

- HS chép tả, trình bày bài: Chia quà - HS điền vần: ia- uya, chữ x- s, v- d vào chỗ trống II- Đồ dùng :

- Bảng phụ phần tập

III – Các hoạt động dạy học A KT cũ: (3')

- Đọc cho HS viết : mừng quýnh, khoe - HS viết bảng - NX bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1')

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

2 HD viết từ khó : ( 5- 7’) - GV HS nêu từ khó :

- Phương reo lên - tươi cười

- na

- HS phân tích tiếng: reo, tươi

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

(124)

- Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào :

+ Chữ đầu đoạn văn phải viết hoa, lui vào lề ô + Danh từ riêng phải viết hoa

-HS chép câu theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chấm chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền chữ: s- x ? - Đọc yêu cầu

- HS điền SGK

- Chữa bảng phụ - Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền chữ : v- d? ( HD tương tự)

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Thứ sáu, ngày tháng năm 2006

Tập đọc

NGƯỜI TRỒNG NA I - Mục tiêu

- HS đọc trơn bài,phát âm từ khó: lúi húi, trồng na, trồng chuối, chẳng quên

- Ôn vần :oai- oay

- Hiểu : Cụ già trồng na cho cháu hưởng Ccon cháu không quên ơn người trồng

II- Đồ dùng :

- Tranh :SGK

III - Các hoạt động dạy học

Tiết A KT cũ : ( 3-5’)

- Đọc thuộc : Làm anh - NX, cho điểm

- 2- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

(125)

2 Luyện đọc : (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu : Bài gồm câu ? - H đánh số câu- 10 câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

lúi húi trồng na

trồng chuối chẳng quên - PT tiếng lúi,quên - HD đọc đọc mẫu từ - HS đọc từ câu

- Đọc phụ âm: l, n - HS luyện đọc câu khó * Giải nghĩa từ: lúi húi

+ Các từ khác : (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: ( HD đọc câu đọc mẫu )

- Câu 1,2 : HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu - Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3,

* Luyện đọc đoạn: ( 2đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu: 3,4,5,6 (HD tương tự) - HS đọc đoạn - Đoạn 3: Còn lại (HD tương tự)

- Đọc nối tiếp đoạn, lượt

- NX cho điểm - Đọc 2- em

* Ôn vần : oai- oay( 8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần

+Nêu yêu cầu 1:Tìm tiếng có vần oai - ngồi +Nêu u cầu 2:Tìm tiếng ngồi có vần

ơn:

- Đọc từ mẫu

-1 H đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ôn PT tiếng

- Ghép từ có vôầii- oay - tổ thi ghép từ

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu3: Điền tiếng có vần:oai- oay

theo tranh

- HS tự điền - NX cho điểm

Tiết

1 Luyện đọc : ( 10- 12’)

(126)

- NX cho điểm - Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm

- NX, cho điểm - Đọc – 10 em

2 Tìm hiểu bài : ( – 10’) * Đọc đoạn thầm đoạn 1,2

- Đọc câu hỏi : Thấy cụ già trồng na,người hàng xóm khuyên cụ điều gì?

- HS trả lời

* Đọc thầm đoạn ,1 HS đọc to

- Đọc câu hỏi : Cụ trả lời nào? - 1HS trả lời - Đọc câu hỏi 3: Bài có câu hỏi ? Đọc

câu hỏi bài?

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm - Đọc mẫu toàn 2- em đọc - NX cho điểm

3 Luyện nói :(5-7’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Kể ơng( bà ) em

HS nêu

- HS nói theo tranh - Thảo luận cặp HS nói tự theo chủ đề

- HS khác NX , bổ sung

NX , kết luận

4 Củng cố, dặn dò : ( 3- 5’)

- Đọc bài, - em đọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- Đọc trước :Anh hùng biển

Kể chuyện

HAI TIẾNG KÌ LẠ

I - Mục tiêu

- HS nhớ kể lại theo đoạn ,và câu chuyện: dựa vào tranh vẽ gợi ý tranh

- Hiểu ý nghĩa: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II- Đồ dùng :

- Tranh chuyện : SGK

III - Các hoạt động dạy học D. KT cũ : ( 3-5’)

- Nhận xét cho điểm

(127)

tình bạn

B Bài mới:

1 Giới thiệu : ( 1- 2’)

2 GV kể :

- Kể mẫu lần :- Cơ vừa kể chuyện ? - Kể mẫu lần : Có tranh minh hoạ bảng

- HS QS tranh

3 HD học sinh kể : ( Có thể cho HS thảo luận nhóm)

- Thảo luận tranh * tranh : - Đọc câu hỏi tranh em - Kể lại câu chuyện theo tranh 2- 3H kể lại ( Đại diện nhóm

lên kể )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh Cho HS phân vai tập kể (HS tự phân vai ) - HS đóng vai :

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- Các nhóm lên thể vai diễn nhóm

- Các nhóm khác NX bổ sung 1- em kể lại toàn câu chuyện

4 ý nghĩa câu chuyện :

- Câu chuyện cho em hiểu điều gì? 1- HS trả lời - Qua câu chuyện em rút học ?

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật câu chuyện? sao?

Ngày đăng: 03/04/2021, 20:28

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan