giáo án Tiếng Việt Lớp 1( cả năm)

-Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viếtMT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trênbảng con -Cách tiến hành: -Hướng dẫn viết bảng con :+Viết mẫu trên bảng lớpHướng dẫn qui trình đặt bút +Hướn

Trang 1

TUẦN 1

Thø hai ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 1: e I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ e và âm e2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của mình

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e +Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắtHỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viếtMT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trênbảng con

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con :+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏCủng cố, dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc+Mục tiêu:HS phát âm được âm e+Cách tiến hành :luyện đọc lại bài tiết 1 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

Thảo luận và trả lời: be, me,xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo(Cá nhân- đồng thanh)Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bànViết bảng con

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 2

Hoạt động 2:

b.Luyện viết:

MT:HS tô đúng chữ e vào vở

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e

Hoạt động 3:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học của

mình

+Cách tiến hành :

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì chung?

+ Kết luận : Học là cần thiết nhưng rất vui.Ai

cũng phải đi học và học hành chăm chỉ

4.:Củng cố dặn dò

Tô vở tập viết

Các bạn đều đi học

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 3

Bài 2 : b

Ngày dạy :7-9-2006

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ b và âm b

2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau

III Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

+Mục tiêu: Nhận biết được chữ b và âm b

-Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét

khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

-Ghép âm và phát âm: be,b

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình chữ b

-Cách tiến hành:GV viết mẫu trên bảng

lớp

-Hướng dẫn viết bảng con :

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng âm b ,be

Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b

Khác: chữ b có thêm nét thắtGhép bìa cài

Đọc (C nhân- đ thanh)Viết : b, be

Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)

Trang 4

-Cách tiến hành: Đọc bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm cho học sinh

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở

Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tô theo

Cách tiến hành:

Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết

-Củng cố và dặn dò

–Nhận xét và tuyên dương

Viết vở Tập viết

Thảo luận và trả lời

Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập

Khác:Các loài khác nhau có những

công việc khác nhau

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 5

Bài 3: Dấu sắc /

Ngày dạy:8-9-2006

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu và thanh sắc , biết ghép tiếng bé

2.Kĩ năng :Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

-Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em)

-Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em)

- Nhận xét KTBC

3 Bài mới :

Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc ,

biết ghép tiếng bé

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét

nghiên phải (/)

Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?

b Ghép chữ và phát âm:

-Hướng dẫn ghép:

-Hướng dẫn đọc:

Hoạt động 2:Tập viết

MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn

qui trình đặt bút)

Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời câu hỏi:

Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh)Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bànViết bảng con: (Cnhân- đthanh)

Trang 6

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng tiếng bé

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm

+Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào vở

+Cách tiến hành :Hướng dẫn HS tô theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường

gặp của các em bé ở tuổi đến trường”

+Cách tiến hành :Treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy

những gì?

-Các bức tranh có gì chung?

-Em thích bức tranh nào nhất ? Vì

sao?

Phát triển chủ đề nói:

-Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn

có những hoạt động nào khác?

-Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất?

-Đọc lại tên của bài này?

4 Củng cố dặn dò

-Đọc SGK, bảng lớp

-Củng cố dặn dò

-Nhận xét – tuyên dương

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)

Tô vở tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái đi học)Đều có các bạn đi học

Bé(Cá nhân- đồng thanh)

RÚT KINH NGHIỆM

………

Trang 7

Tuần 2

Bài 4: dÊu hái, dÊu nỈng I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng.Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

2.Kĩ năng :Biết các dấu , thanh hỏi & nặng ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái vµøcác nông dân trong tranh

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- 7 em)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

+Mục tiêu:-Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng

-Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc

Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm

Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?

b.Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ

-Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ

-Phát âm:

Thảo luận và trả lờiĐọc tên dấu : dấu hỏiĐọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặngĐọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêmGhép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 8

-MT:HS viết đúng dấu ? , ,tiếng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình

đặt viết)

Tiết 2:

-MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1

GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS tô đúng bẻ , bẹ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tô theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”

-MT:HS luyện nói được theo nội dung đề tài

bẻ

-Cách tiến hành:treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

-Các bức tranh có gì chung?

-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?

4:Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Viết bảng con : bẻ, bẹ

Đọc lại bài tiết 1

Tô vở tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân đang bẻ bắp Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường

Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động

Thø ba ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009

Bài 5: dÊu huyỊn, dÊu ng·

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng

Trang 9

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè

2 Kiểm tra bài cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

-Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ) -Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

+Mục tiêu: -Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

-Biết ghép các tiếng : bè, bẽ

a.Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì?

+ Dấu ngã:

Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên

Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?

b Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng

bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ

-Phát âm:

-MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui

trình đặt viết)

Tiết 2:

Đọc tên dấu : dấu huyềnĐọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : giống thướckẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêngĐọc tên dấu : dấu ngã

Đọc các tiếng trên Quan sát

Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

Ghép bìa cài : bèĐọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài : bẽĐọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)Viết bảng con : bè, bẽ

Trang 10

-MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1:

-MT:HS tô đúng bè ,bẽ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo từng

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “

MT:HS luyên nói được theo chủ đề

-Cách tiến hành :treo tranh

-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

-Thuyền khác bè ở chỗ nào ?

-Bè thường dùng để làm gì ?

-Những người trong tranh đang làm

gì ?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng

thuyền?

-Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ?

-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?

-Đọc tên bài luyện nói

-Đọc SGK

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : bè, bẽ

Trả lời

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

Thø t ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Bµi 6: be,bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu thanh Tranh luyện nói

Trang 11

1.Khởi động :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : GV giới

thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu

Hoạt động 1 Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh :

ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và be với các dấu thanh

thành tiếng có nghĩa

a Oân chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng

be

- Gắn bảng :

be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành

tiếng :

- Gắn bảng :

+Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu

thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm

MT:HS viết đúng các tiếng có âm và dấu

thanh vừa ôn

+Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui

trình đặt viết)

Thảo luận nhóm và trả lờiĐọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Thảo luận nhóm và đọcĐọc : e, be be, bè bè, be bé(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Trang 12

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc:

MT:HS phân biệt được các tiếng có âm và

dấu thanh vừa ôn

Cách tiến hành: đọc lại bài tiết 1

-MT:HS tô đúng các tiếng có âm và dấu

thanh vừa được ôn

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tô theo

từng dòng

Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu thanh và

phân biệt các từ theo dấu thanh”

-MT:Phân biết các sự vật việc người qua

sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

-Cách tiến hành: Nhìn tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ

lại của thế giới có thực mà chúng ta đang

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ

nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh

xinh )

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em đã trông thấy các con vật, các loại

quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì sao ?

-Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ?

Người này đang làm gì ?

-Hướng dẫn trò chơi

4,Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận và trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh)Tô vở tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ,vó / võ

-HS chia học nhóm và nhận xétTrả lời

Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh

Trang 13

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê.

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

1.Khởi động : Oån định tổ chức

-Đọc và viết :bé, bẻ

-Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v

-MT:nhận biết được chữ ghi âm ê-v tiếng

bê-ve

a.Dạy chữ ghi âm ê :

-Cách tiến hành

+Mục tiêu: nhận biết được chữ ê và âm ê

-Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e là có

thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm và đánh vần tiếng : ê, bê

-Đọc lại sơ đồ ↓↑

b.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ v và âm v

-Nhận diện chữ: Chữ v gồm một nét móc

hai đầu và một nét thắt nhỏ

Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : v, ve

-Đọc lại cả hai sơ đồ trên

Thảo luận và trả lời câu hỏi:

giống hình cái nón

(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh v và b :Giống : nét thắtKhác : v không có nét khuyết trên

(C nhân- đ thanh)

Trang 14

Hoạt động2:Luyện viết

-MT:HS viết được ê-v ,bê - ve

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình

đặt viết)

Hoạt động 3:Luyện đọc tiếng ứng dụng

-MT:HS đọc được các ê-v , bê –ve

-Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc các

tiếng ứng dụng

Tiết 2:

-MT:Đọc đúng câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê

-Cách tiến hành

a.Đọc lại các âm ở tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyên viết

-Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve trong vở

+Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết

theo từng dòng và vở

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung Bế bé

Hỏi: -Bức tranh vẽ gì ? Ai đang bế em bé?

-Em bé vui hay buồn ? Tại sao ?

-Mẹ thường làm gì khi bế em bé ?

-Em bé thường làm nũng như thế

nào ?

-Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta,

chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha

mẹ vui lòng

Viết bảng con : ê, v, bê, ve

Đọc SGK (C nhân- đ thanh)Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve

Quan sát và trả lời

Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2009

Trang 15

TËp viÕt

Tiết1 : Các nét cơ bản

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng viết các nét cơ bản

2.Kĩ năng : HS viết thành thạo các nét cơ bản

3.Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế

-GV: -Các nét cơ bản được trình bày trong khung chữ

-Viết bảng lớp nội dung bài 1

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III Hoạt động dạy học:

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( 1 phút )

2.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS

-Nhận xét kiểm tra bài cũ

Hôm nay cô sẽ giúp các em ôn lại cách viết các

nét cơ bản để các em biết vận dụng viết chữ tốt hơn

qua bài học hôm nay : Các nét cơ bản -

-GV đưa ra các nét cơ bản mẫu

-Hỏi: Đây là nét gì?

( Nét ngang :

Nét sổ :

Nét xiên trái :

Nét xiên phải :

Nét móc xuôi :

Nét móc ngược :

Nét móc hai đầu :

HS quan sát

HS trả lời

Trang 16

Nét khuyết trên :

Nét khuyết dưới : )

+Kết luận: Hãy nêu lại các nét cơ bản vừa học?

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết

+Mục tiêu: HS quan sát cách viết các nét cơ

bản

-GV sử dụng que chỉ tô trên chữ mẫu

-Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả

-Viết mẫu trên dòng kẻ ở bảng lớp

-Hướng dẫn viết: + Viết trên không

+ Viết trên bảng con

+Kết luận: Nêu lại cách viết các nét cơ bản?

♣Giải lao giữa tiết

4.Hoạt động 4: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết

-GV nêu yêu cầu bài viết

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

- Nhận xét kết quả bài chấm

5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết

-Nhận xét giờ học

-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà

Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở

Tiết 2: e , b , bé

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ năng viết chữ cái : e, b,; tiếng: be

2.Kĩ năng : Tập viết kĩ năng nối chữ cái b với e

Kĩ năng viết các dấu thanh theo qui trình viết liền mạch

Trang 17

3.Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế.

-GV: -Mẫu chữ e, b trong khung chữ

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III Hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

-Em đã viết những nét gì? ( 1 HS nêu)

-GV đọc những nét cơ bản để HS viết vào bảng con

-Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét vở Tập viết

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be

+Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay

Ghi bảng : Ghi đề bài

2.Hoạt động 2 : Quan sát chữ mẫu và viết bảng

con:

“ chữ : e, b; tiếng : bé”

+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết chữ e, b; tiếng

bé

a.Hướng dẫn viết chữ : e, b

-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e

-Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu : e

-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b

-Phân tích cấu tạo chữ b?

-Viết mẫu : b

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé

-Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể không đáng kể hoặc

kém hơn cái được đem ra so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao các con chữ?

Cách đặt dấu thanh?

HS quan sát

2 HS đọc và phân tích

HS viết bảng con: e

HS quan sát

HS viết bảng con: b

2 HS đọc

2 HS nêu

Trang 18

-Viết mẫu: bé

♣Giải lao giữa tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào vở Tập viết

Viết đúng đẹp chữ e, b; tiếng :bé

-Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?

-Cho xem vở mẫu

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

- Nhận xét kết quả bài chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết

-Nhận xét giờ học

-Dặn dò: Về luyện viết ở nhà

Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở

HS viết vào vở Tập viết

Viết xong giơ tay

Giao H¬ng ngµy th¸ng 8 n¨m 2009

Ký duyƯt cu¶ BGH

Trang 19

Tuần 3

Bµi 8 : l - h I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ l , h ; tiếng lê, hè

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : ve ve ve , hè về

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè về

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-Đọc và viết : ê, v , bê, ve

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm nay học

âm l-h

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l-h

-MT:Nhận biết được chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè

Đọc lại sơ đồ ↓↑

a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm 2 nét : nét khuyết trên và nét móc

ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ nào nhất ?

-Phát âm và đánh vần : l , lê

b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ h và âm h

-Nhận diện chữ: Chữ h gồm một nét khuyết trên

và nét móc hai đầu

Giống : nét khuyết trên

Trang 20

-Phát âm và đánh vần tiếng : h, hè

-Đọc lại 2 sơ đồ trên

-MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

‘viết)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

-MT:HS các tiếng ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyên đọc :

-MT:Đọc được câu ứng dụng:ve ve ve hè về

a.Luyên đọc bài ở tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ

gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

c.Đọc sách giáo khoa

-MT:HS viết đúng các âm tiếng vào vở

-Cách tiến hành:HS viết vào vở theo từng dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?

-Hai con vật đang bơi trông giống con gì ?

-Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ

Nhưng có loài vịt sống tự do không có nguời chăn,

gọi là vịt gì ?

+ Kết luận : Trong tranh là con le le Con le le

hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài

Khác : h có nét móc hai đầu, lcó nét móc ngược

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con : l , h, lê, hè

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về

Đọc thầm và phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng Đọc SGK(C nhân- đ thanh)Tô vở tập viết : l, h, lê, hè

Quan sát và trả lời( con vịt, con ngang, con vịt xiêm )

( vịt trời )

Trang 21

nơi ở nước ta.

-Giáo dục : Cần bảo vệ những con vật quí hiếm.

4:Củng cố dặn do

ø-Đọc SGK

Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009

Bµi 9 : o - c I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ o, c ; tiếng bò, cỏ

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

-Đọc và viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm

nay học âm o-c

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm o-c

-MT:Nhận biết được chữ o-c tiếng bò-cỏ

-Cách tiến hành :

a.Dạy chữ ghi âm o

-Nhận diện chữ: Chữ o gồm 1 nét cong kín

Hỏi: Chữ o giống vật gì ?

-Phát âm và đánh vần : o, bò

b.Dạy chữ ghi âm c:

-Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong

Trang 22

Hỏi : So sánh c và o ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ

-Đọc lại cả 2 sơ đồ trên

-MT:HS viết đúng âm tiếng vừa học

-Đọc cả 2 sơ đồ

Tiết 2:

-MT: Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó

cỏ

-Cách tiến hành :Đọc bài tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

bò, bó, cỏ)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

-Mục tiêu: HS viết đúng âm tiếng ứng

dụng vào vở

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết

theo dòng

Hoạt động3:Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

Giống : nét congKhác : c có nét cong hở, o có nét cong kín

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng con : o, c, bò, cỏ

Thảo luận và trả lời : bò bê có bócỏ

Đọc thầm và phân tích tiếng bò, bó, cỏ

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : o, c, bó, cỏ

Trang 23

dung vó bè.

-Vó bè dùng làm gì ?

-Vó bè thường đặt ở đâu ? Quê hương

em có vó bè không?

-Em còn biết những loại vó bè nào

khác?

-Đọc SGK

Thø t ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2009

Bµi 10: « - ¬ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ ô, ơ ; tiếng cô, cờ

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé có vở vẽ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

-Đọc và viết : o, c, bò, cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm ô-ơ

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm ô-ơ

-Mục tiêu: nhận biết được âm ô và âm ơ

+Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm ô

-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và dấu

Trang 24

-Phát âm và đánh vần : ô, cô

Dạy chữ ghi âm ơ :

-Mục tiêu: nhận biết được chữ ơ, và âm ơ

-Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ơ gồm chữ o và một

nét râu

Hỏi : So sánh ơ và o ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ

-MT:HS viết được ô-c và tiếng ứng dụng

Hướng dẫn viết bảng con :

đặt bút)

-MT:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

-Củng cố dặn dò

Tiết 2:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng :bé có vở vẽ

+Cách tiến hành :Đọc bài ở tiết 1

GV chỉnh sữa lỗi phát âm của HS

Luyện đọc câu ứng dụng

-Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :vở)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ

-Đọc sách giáo khoa

-MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng vào

vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẩn viết từng

dòng vào vở

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :côø

Giống : đều có chữ oKhác :ơ có thêm dấu râu ở phía trên bên phải

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng con : ô, ơ, cô, cờ

Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ.Đọc thầm và phân tích tiếng vởĐọc câu ứng dụng(C nhân- đ thanh) :Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ

Trang 25

nội dung bờ hồ.

-Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

Tại sao em biết ?

-Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào

việc nào ?

+ Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui

chơi sau giờ làm việc

4: Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2009

Bµi 11: ¤n tËp I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :H s đọc, viết một cách chắc chắn âm ,chữ vừa học trong tuần : ê, v, l, h, o,

c, o, ơ

2.Kĩ năng :Đọc đúng các từ ngữ & câu ứng dụng

3.Thái độ :Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể hổ

-GV: -Bảng ôn

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

-Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ

-Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Tuần qua chúng ta đã học

nhưng âm gì?

-Gắn bảng ôn

Trang 26

+Mục tiêu: HS đọc được âm từ ứng dụng

đã học

Các chữ và âm vừa học :

Treo bảng ôn 1 (B 1)

Ghép chữ thành tiếng :

-Tìm tiếng có âm đã học ,chỉnh sữa phát

âm

Đọc từ ngữ ứng dụng :

-MT:HS viết đúng cá từ ứng dụng

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết từng

dòng vào vở

d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ

Tiết 2:

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng

-Đọc lại bảng ôn

-Đọc câu ứng dụng :

Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ

Tìm tiếng có âm vừa học

+Mục tiêu: HS viết đúng các chữ còn lại

trong vở tập viết

+Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết

theo dòng vào vở

Hoạt động 3:Kể chuyện:

-MT:Kể lại chuyện về hổ

-GV kể một cách truyền cảm có tranh

minh hoạ như sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh,

đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng

tình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh )

+Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ

Chỉ chữ và đọc âmĐọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp các chữ ở dòng ngang ở B1

Đọc các từ đơn ( một tiếng ) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh ở dòng ngang ở bảng ôn 2

Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớpViết bảng con

Viết vở tập viết : lò cò

Thảo luận và trả lời Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽcờ (C nhân- đ thanh)

Viết từ còn lại trong vở tập viết

Lắng nghe & thảo luậnCử đại diện thi tài

Trang 27

nghệ Mèo nhận lời.

+Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập

chuyên cần

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy

Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi

đuổi theo định ăn thịt

+Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy

tót lên 1 cây cao Hổ đứng dưới đất gầm

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ i và a ; tiếng bi, cá

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : lá cờ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : lá cờ

-Đọc và viết : lò cò, vơ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm i-a

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm i-a

+Mục tiêu: nhận biết được âm i-a tiếng bi-cá

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm i:

-Nhận diện chư õ i: Chữ i gồm chữ nét xiên

phải và nét móc ngược, phía trên chữ i có Thảo luận và trả lời: Giống : cái cọc tre đang cắm

Trang 28

dấu chấm.

Hỏi : So sánh i với các sự vật và đồ vật

trong thực tế?

-Phát âm và đánh vần : i, bi

Dạy chữ ghi âm a :

-Nhận diện chữ: Chữ a gồm 1 nét cong hở phải và một

nét móc ngược

Hỏi : So sánh a và i ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : a, cá

-Đọc lại cả 2 sơ đồ trên bảng

-MT:HS viết đúng quy trình âm và chữ đã

học

Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng và từ

ứng dụng:

-MT:HS đọc được các tiếng từ ứng dụng

+ bi, vi, li, ba, va, la

Hoạt động 1: Luyện đọc :

+Mục tiêu: -Đọc được câu ứng dụng :

bé hà có vở ô li

-Đọc lại bài tiết 1

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học (gạch chân : hà,

li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có

Giống : đều có nét móc ngượcKhác : a có thêm nét cong

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cá

Viết bảng con : i, a, bi, cá

Thảo luận và trả lời : bé có vở ô liĐọc thầm và phân tích tiếng : hà,li

Đọc câu ứng dụng(C nhân- đ thanh) :Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Trang 29

-MT:Viết đúng chữ i-a ,bi-cá vào vở

-Cách tiến hành:Hướng dẫn HS viết vào

vở theo từng dòng

nội dung lá cờ

Hỏi: -Trong sách vẽ mấy lá cờ ?

-Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? Ở giữa

cờ có màu gì ?

-Ngoài lá cờ Tổ quốc, em còn thấy

những lá cờ nào ? Lá cờ Hội, Đội có màu

gì? Ở giữa cờ có gì?

-Đọc SGK

Tô vở tập viết : i, a, bi, cá

Giao H¬ng ngµy th¸ng 9 n¨m 2009

Ký duyƯt cu¶ BGH

Trang 31

Tuần 4

Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009

Bµi 13 : n- m I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ n và m; tiếng nơ, me

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bố mẹ, ba má

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ, bò bê no nê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má

-Đọc và viết : i, a, bi, cá

-Đọc câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm n-m

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm n-m

-MT:Nhận biết được âm n-m tiếng nơ-me

-Cách tiến hành

Dạy chữ ghi âm n :

+Nhận diện chữ: Chữ n gồm nét móc xuôi và nét móc

hai đầu

Hỏi : So sánh n với các sự vật và đồ vật

trong thực tế?

-Phát âm và đánh vần : n, nơ

+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra

qua cả miệng lẫn mũi

+Đánh vần : n đứng trước, ơ đứng sau

Dạy chữ ghi âm m :

-Nhận diện chữ: Chữ m gồm 2 nét móc

xuôi và nét móc hai đầu

Hỏi : So sánh m và n?

Thảo luận và trả lời:

Giống : cái cổng

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nơ

Giống : đều có nét móc xuôi và nét móc hai đầu

Trang 32

-Phát âm và đánh vần tiếng : m, me.

-+Phát âm : Hai môi khép lại rồi bật lên,

hơi thoát ra qua cả miệng lẫn mũi

+Đánh vần:

-MT:HS viết đúng quy trình n-m,nơ-me

Hướng dẫn viết vë nh¸p:

đặt bút)

ứng dụng:

-MT:Đọc được cá tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng

từ

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ 2

Tiết 2:

-MT:Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành :Luyện đọc:

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

no, nê Hướng dẫn đọc câu ứng

dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê

Đọc SGK:

-MT:HS viết đúng n-m,nơ-me

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết vở

theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : bố mẹ, ba

má

Hỏi: -Quê em gọi người sinh ra mình là

Khác : m có nhiều hơn một nét móc xuôi

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me

Viết vë nh¸p: n, m, nơ, me

Thảo luận và trả lời : bò bê ân cỏ.Đọc thầm và phân tích tiếng : no,nê

Đọc câu ứng dụng (C nhân-đthanh) :Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : n, m, nơ, me

Trang 33

gì ?

-Nhà em có mấy anh em ? Em là con

thứ mấy ?

-Hãy kể thêm về bố mẹ mình và tình

cảm của mình đối với bố mẹ cho cả lớp

nghe ?

-Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ d và đ; tiếng dê, đò

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bo.ä

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đò; câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

1.Khởi động :Ổn định tổ chức

-Đọc và viết : n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bò bê no nê

3.Bài mới :

Trang 34

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm d-đ

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm d-đ

+Mục tiêu: nhận biết được chữ d và âm d

+Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm d:

-Nhận diện chữ: Chữ d gồm một nét cong

hở phải, một nét móc ngược ( dài )

Hỏi : So sánh d với các sự vật và đồ vật

trong thực tế?

-Phát âm và đánh vần : d, dê

+Đánh vần : d đứng trước, ê đứng sau

Dạy chữ ghi âm đ:

-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm một nét ngang

Hỏi : So sánh d và đ?

-Phát âm và đánh vần tiếng : đ, đò

-Đọc lại 2 sơ đồ

-MT:HS viết đúng quy trình d-đ,dê-đò

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết:

đặt bút)

ứng dụng:

-MT:HS đọc được tiếng từ ứng dụng

da, de, do, da, đe, đo, da dê, đi bộ

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng

từ

+Đọc sơ đồ 1,sơ đồø 2

Tiết 2:

Luyện đọc:

Giống : cái gáo múc nước(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê

Giống : chữ dKhác :đ có thêm nét ngang

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn đò

Viết vë nh¸p: d, đ, dê, đò

Trang 35

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : dì,

đi, đò )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và me

đi bộ

Đọc SGK:

-MT:HS viết đúng d-đ,dê-đò

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết theo

dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : dế, cá cờ, bi

ve, lá đa

Hỏi: -Tại sao nhiều trẻ em thích những vật

này ?

-Em biết loại bi nào? Cá cờ, dế

thường sống ở đâu? Nhà em có nuôi cá cờ

không?

-Tại sao lá đa lại cắt ra giống hình trong

tranh ?

-Em biết đó là trò chơi gì?

- Đọc SGK

Thảo luận và trả lời : dì đi đò, bé …Đọc thầm và phân tích tiếng : dì,

…Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Tô vở tập viết : d, đ, dê, đò

Thảo luận và trả lời ( Chúng thường là đồ chơi của trẻ em )

Trò chơi : Trâu lá đa

Thø t ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009

Bài 15: T - TH I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ t và th; tiếng tổ và thỏ

2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

Trang 36

1.Khởi động :Ổn định tổ chức

-Đọc và viết : d, đ, dê, đò

-Đọc câu ứng dụng : dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

3.Bài mới:

Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp âm t-th

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm t-th

+Mục tiêu: nhận biết được chữ t và âm t

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm t:

-Nhận diện chữ: Chữ t gồm : một nét xiên

phải, một nét móc ngược ( dài ) và một nét

ngang

Hỏi : So sánh t với đ ?

-Phát âm và đánh vần : t, tổ

Dạy chữ ghi âm th :

-Nhận diện chữ: Chữ th là chữ ghép từ hai

con chữ t và h ( t trước, h sau )

Hỏi : So sánh t và th?

-Phát âm và đánh vần tiếng : th, thỏ

- Đọc lại sơ đồ ↓↑

-Đọc lại 2 sơ đồ trên

-MT:HS viết đúng quy trình chữ t-th,tổ-thỏ

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết

đặt bút)

Giống : nét móc ngược dài và một nét ngang

Khác : đ có nét cong hở, t có nét xiên phải

(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :tổâ

Giống : đều có chữ tKhác :th có thêm h

(C nhân- đ thanh)Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thỏ

Viết vë nh¸p : t, th, tổ, thỏ

Trang 37

ứng dụng:

-MT:HS đọc được tiếng từ ứng dụng to, tơ,

ta, tho, tha, thơ

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng

từ

Tiết 2:

+Cách tiến hành :Luyện đọc:

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :

thả )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè,

bé thả cá cờ

Đọc SGK:

-MT:HS viết được âm tiếng vừa học vào

vở

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết

theo từng dòng vào vở

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ

Hỏi: -Con gì có ổ? Con gì có tổ?

-Các con vật có ổ, tổ, còn con người

có gì để ở ?

-Em nên phá ổ , tổ của các con vật

không? Tại sao?

- Đọc SGK

Thảo luận và trả lời : bố thả cáĐọc thầm và phân tích tiếng : thảĐọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : t, th, tổ, thả

Thảo luận và trả lời Trả lời : Cái nhà

Trang 38

3.Thái độ :Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết trong chuyện kể: Cò đi lò dò.

-GV: -Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

-Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò đi lò dò

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

-Đọc và viết : t, th, tổ, tho, ti vi, thợ mỏ

-Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hỏi :-Tuần qua chúng ta đã học được

những âm và chữ gì mới ?

- Gắn bảng ôn lên

Hoạt động 1: Ôân tập

+Mục tiêu:HS đọc được âm tiếng đã học

trong

tuần

a.Oân các chữ và âm đã học :

Treo bảng ôn:

B1: Oân ghép chữ và âm thành tiếng

B2: Oân ghép tiếng và dấu thanh

b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng:

-Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ

Đưa ra những âm và từ mới học

Lên bảng chỉ và đọcĐọc các tiếng ghép ở B1, B2(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 39

-MT:HS viết đúng quy trình từ ứng dụng

Hướng dẫn viết :

Luyện đọc:

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá,

cò mẹ tha cá về tổ

Đọc SGK:

-MT:HS viết đúng các từ còn lại vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo từng

dòng

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh

hoạ

Tranh1: Anh nông dân liền đem cò về nhà

chạy chữa nuôi nấng

Tranh 2: Cò con trông nhà Nó đi lò dò

khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa

Tranh 3: Cò con bỗng thấy từng đàn cò

đang bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại những

ngày tháng còn đang vui sống cùng bố mẹ

và anh chị em

Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò lại cùng anh

cả đàn kéo về thăm anh nông dân và cánh

Viết vë nh¸p : tổ còViết vở : tổ cò

Thảo luận và trả lời: cảnh cò bố, cò mẹ đang lao động mệt mài có trongtranh

Đọc trơn (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Viết từ còn lại trong vở tập viết

Đọc lại tên câu chuyệnThảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài

Trang 40

đồng của anh.

- Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân

thành giữa con cò và anh nông dân

4.Củng cố , dặn dò

- Đọc SGK

Một hoc sinh kể lại toàn chuyện

Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2009

TËp viÕt

Tiết 1: lễ , cọ , bờ , hổ

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Tập viết chữ và tiếng: lễ ,cọ, bờ, hổ

2.Kĩ năng : -Tập viết kĩ năng nối chữ cái

-Kĩ năng viết các dấu thanh theo qui trình viết liền mạch

3.Thái độ : Thực hiện tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để vở đúng tư thế

-GV: -Chữ mẫu: lễ ,cọ, bờ, hổ

-HS: -Vở tập viết,

2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

-Viết bảng con: bé ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết vë nh¸p)

-Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét vở Tập viết

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ lễ ,cọ ,bờ ,hổ

+Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay

Ghi đề bài : Bài 3: lễ ,cọ, bờ, hổ

2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng

con

+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các tiếng:

“lễ ,cọ, bờ, hổ ù”

-GV đưa chữ mẫu

HS quan sát

Định dạng
Số trang	325
Dung lượng	2,68 MB