Giáo án Tiếng Việt lớp 1 Cả năm - Bài giảng trọn bộ lớp 1

I. Dạy bài mới. Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện đọc + Đọc từng câu. Từ khó: quyển vở, nắn nót, viết ngay ngắn, khen. - HS nèi tiÕp nªu miÖng.. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Khen mét sè HS[r]

(1)

Ngày giảng: 17/8/2011 TUẦN 1

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP

I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh nhận biết tên sách giáo khoa, tập Tiếng Việt - Làm quen với bạn bè lớp học, biết sử dụng đồ dùng học tập - Có ý thức cố gắng học tập

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: SGK , ghép chữ Tiếng Việt - HS: SGK, ghép chữ Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy - học:

Nội dung Cách thức tiến hành

Tiết A.Kiểm tra cũ (3 phút) B Bài mới:

Giới thiệu bài: (5 phút) Nội dung :

a Xây dựng nề nếp:( 22 ph)

Nghỉ giải lao(5 phút ) Tiết b Cách học: (30 phút )

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

G: Điểm danh học sinh, thực ổn định tổ chức

G: Giới thiệu môn học

G: Phân lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ nhóm học tập

G: Giới thiệu tên SGK, tập, cách sử dụng sách,

H: Thực cách cầm sách, tư ngồi, cách cầm bút, đặt bảng, giơ bảng,

H: Hát, múa

H: Thực cách học nhóm,

- Cách sử dụng đồ dùng ghép chữ H: Thực theo yêu cầu giáo viên G: quan sát, uốn nắn

G: Dặn học sinh thực tốt ND học lớp

H: Về nhà xem chuẩn bị học sau

Ngày giảng: CÁC NÉT CƠ BẢN

- Giúp học sinh nhận biết nét - Biết viết nét

- Có ý thức học tập tự giác, tích cực II.Đồ dùng dạy - học:

(2)

- H: Bảng con, phấn Bộ đồ dùng học Tiếng việt

III Các hoạt động dạy - học:

Tiết

A Kiểm tra cũ: (3 phút) B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Nội dung:

a.Đọc nét chữ (15 phút) b.Viết bảng nét chữ

(15 phút)

Tiết

c Luyện đọc: (30 phút)

G: Kiểm tra đồ dùng học tập G: Giới thiệu nét chữ

G: Treo bảng phụ (Đã chép nét chữ) H: Đọc đồng thanh, đọc cá nhân

G: Viết mẫu lên bảng

- Hướng dẫn cụ thể điểm đặt bút dừng bút - Cách viết nét

H: Quan sát mẫu, viết bảng con.(Nhiều lần) H+G: Nhận xét, sửa lỗi

H: Đọc bảng lớp

(Cá nhân, đồng thanh, nhóm đơi ) G: Quan sát, nghe, sửa lỗi cho HS G: Nhận xét học

H: Đọc lại bài( lượt ) H: Chuẩn bị e

Ngày giảng: Bài 1: e

- Học sinh làm quen nhận biết chữ e

- Nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em với loài vật

II.Đồ dùng dạy học:

- G: Bảng phụ ghi chữ e, sợi dây, tranh minh họa, SGK - H: SGK, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Tiết

A Kiểm tra cũ: (4 phút) - Các nét

B Bài mới:

(3)

Giới thiệu bài: (3 phút) Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ e: (5 phút)

b Phát âm: e (16 phút)

c.ViÕt b¶ng con: e (7 phót) TiÕt

LuyÖn tËp:

a- Luyện đọc: (23 phút)

b-Lun viÕt: (10 phót) C Củng cố, dặn dò: (2 phút)

G: Giới thiƯu trùc tiÕp H: Quan s¸t trang SGK

G: Đặt câu hỏi gợi mở -> dẫn dắt nội dung G: Viết chữ e ( Chậm, rõ qui trình cho HS quan sát nhận biết)

G: Sử dụng sợi dây thẳng vắt chéo thành chữ e cho HS quan sát

G: Phát ©m mÉu ch÷ e

H: Phát âm đồng -> cá nhân G: Nhận xét.Sửa lỗi

G: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình) H: Viết bảng ( vài lần)

H: Đọc bảng

H: c bi SGK (đồng thanh, cá nhân, nhóm (2 em)

G: Quan sát, uốn nắn

H: Quan sát mẫu Tập viết G: H-ớng dẫn cách trình bµy H: ViÕt bµi vµo vë

G: Chèt néi dung bµi

Dặn học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

Ngày giảng: Bài 2: b

- Học sinh làm quen nhận biết chữ b âm b – ghép chữ be - Nhận thức mối liên hệ chữ với tiếng đồ, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trẻ em với vật II.Đồ dùng dạy - học:

G: Bảng phụ, tranh minh họa SGK H: SGK, tập viết

III.Các hoạt động dạy - học:

Tiết

A.Kiểm tra cũ: (5 phút) - Đọc Bé, mẹ, ve, xe

- Viết chữ e B.Bài mới:

Giới thiệu bài: (3 phút) Các hoạt động:

a- Nhận diện chữ b: (4 phút)

G: Treo bảng phụ (đã ghi e, bé, ve, xe) H: Đọc đồng , cá nhân

G: Nhận xét đánh giá

G: Giới thiệu tranh vẽ Nêu yêu cầu

(4)

b- PT cấu tạo phát âm: (15 phút)

b + e - > be

c-Viết bảng con: b – be (8 phút)

Tiết 3, Luyện tập:

a Luyện đọc (15 phút)

b.Luyện viết ( phút)

Nghỉ giải lao (5 phút) c.Luyện nói: Trẻ em học tập (8

phút)

C Củng cố, dặn dò: (3 phút)

tiếng be

G: Phát âm be

H: Ghép tiếng be -> đọc trơn

G: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình) H: Viết bảng

G: Nhận xét, sửa sai

H: Đọc SGK(đồng thanh, cá nhân) G: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc G: Hướng dẫn HS cách thực

H: Tô chữ b, tiếng be VTV G: Quan sát, uốn nắn

H: Hát, múa, vận động

H: Quan sát tranh sgk -> thảo luận G: Đặt câu hỏi gợi mở

H: Luyện nói theo chủ đề( Vài em nhắc lại câu GV nói mẫu)

G: Nhận xét, đánh giá H:Đọc lượt toàn G: Nhắc lại nội dung

- Dặn HS nhà đọc bài, chuẩn bị sau

Ngày giảng: 14.9.10 Bài 3: /

- Học sinh nhận biết dấu ’, ghép tiếng bé - Biết dấu ’ đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề hoạt động khác trẻ

G: Bảng phụ – Tranh minh họa H: SGK – Vở tập viết – Bộ ghép chữ

Tiết

A.Kiểm tra cũ: (4 phút) - Đọc: b – be – bè, bóng - Viết b – be

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (3 phút)

H: Đọc, viết theo yêu cầu GV( Bảng phụ) G: Nhận xét, đánh giá

G: Cho häc sinh quan s¸t tranh SGK

(5)

2.Dạy dấu “ / ”: (18 phút)

a- Nhận diện dấu /: (3 phút)

b- Phân tích cấu tạo phát âm ( Thanh sắc / )

be – bÐ

NghØ gi¶i lao( ) c-H-íng dÉn viÕt b¶ng con: (7 phót)

TiÕt 3.LuyÖn tËp

a-Luyện đọc (18 phút?) Nghỉ giải lao( phút ) b-Luyện viết: (7 phút) c-Luyện nói theo chủ đề:

Các hoạt động bé: (7 phút)

C Cđng cè, dỈn dò: (3 phút)

H: Nhận diện sắc ( / )

H: Phát âm ( / ) -> đánh vần be – bé - Đọc trn -> Ghộp ting

G: Phát âm mẫu

H: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần )

G: Viết mẫu lên bảng, h-ớng dẫn cách viết H: Viết bảng con( vài lần )

G: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

H: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân )

H: Thực yêu cầu tập viết G: quan sát, uốn nắn

G: H-ớng dẫn học sinh quan s¸t tranh

H: Thảo luận tranh -> Luyện nói theo chủ đề H+G: Nhận xét, b sung

H: Nhắc tên Đọc lại l-ợt G: Chốt lại nội dung

- Dặn học sinh nhà đọc

Ký duyÖt:

TUẦN 2

Ngày giảng: 17.9.10 BÀI 4: DẤU ? I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nhận biết dấu ?, biết ghép tiến bẻ, bẹ - Biết dấu đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, hoạt động bẻ II.Đồ dùng dạy - học:

- G: Bảng phụ, tranh vẽ SGK - H: SGK, ghép chữ Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học:

Tiết

A.Kiểm tra cũ: (4 phút)

(6)

- Viết bé

B.Bài mới:

2.Dạy dấu thanh: ( 28 phút ) a- Nhận diện dấu ?

b- P tÝch cấu tạo phát âm ( Thanh hái ? )

- be + hái -> bỴ - be + nỈng -> bĐ

NghØ gi¶i lao( ) c-H-íng dÉn viÕt b¶ng con:

a-Luyện đọc (18 phút?) Nghỉ giải lao( phút ) b-Luyện viết: (7 phút) c-Luyện nói theo chủ đề:

Các hoạt động bé: (7 phỳt)

C Củng cố, dặn dò: (3 phót)

G: Nhận xét, đánh giá

G: Cho häc sinh quan s¸t tranh SGK, GV dÉn dắt vào ND

H: Nhn din hỏi ( ? ) (.) H: Phát âm ( ? ) -> đánh vần bẻ, bẹ G: Phát âm mẫu, HS lắng nghe H: Đọc trơn -> Ghép tiếng bẻ, bẹ

H: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần ) G: Viết mẫu lên bảng, h-ớng dẫn cách viết H: Viết bảng con( lần )

G: NhËn xÐt, söa lỗi cho học sinh

H: c bi trờn bảng( Cá nhân, đồng thanh) H: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng ) H: Thực yêu cầu tập viết G: quan sát, uốn nắn

H: Quan sát tranh, thảo luận ND tranh Luyện nói theo chủ đề ( GV nói mẫu- HS nhắc lại )

H+G: NhËn xét, bổ sung H: Đọc lại l-ợt G: Chốt lại nội dung

- Dặn học sinh nhà đọc chuẩn bị bi sau

Ngày giảng: 18.9.10 BI 5: DU HUYỀN, NGÃ

- Nhận biết dấu huyền, ngã, ghép tiếng bè, bẻ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên: nói bè( bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng cuốc sống II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng kẻ ô li, Tranh minh họa( mẫu vật) tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh luyện nói( SGK)

- HS: SGK, ghép chữ

Tiết

(7)

- Đọc: ? bé bẹ - Viết: bẻ, bẹ B.Bài mới:

2.Dạy dấu thanh: (28 phút) a- Nhận diện dấu

b- P tích cấu tạo phát âm ( Thanh huyÒn, ng· )

- be + hun -> bÌ - be + ng· -> bÏ

NghØ gi¶i lao( ) c-H-íng dÉn viÕt b¶ng con:

a-Luyện đọc (15 phút?) Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: (10 phút)

c-Luyện nói theo chủ đề: bè (7 phỳt)

- Viết bảng con( 2- l-ợt) G: Nhận xét, đánh giá

G: Cho häc sinh quan sát tranh SGK, GV dẫn dắt vào ND

G: Viết lên bảng dấu, HD học sinh quan s¸t H: NhËn diƯn hun, ng· ( mẫu vật) *Dấu \ nét sổ nghiêng tr¸i

H: Quan sát thêm dấu chữ để nhớ đ-ợc dấu \

- Trao đổi ( cặp) tìm đồ vật giống…( th-ớc kẻ đặt xi, dáng nghiêng)

*DÊu ng· lµ nét móc có đuôi lên ( HD t-¬ng tù dÊu \ )

H: Phát âm (huyền, ngã) -> đánh vần bè, bẽ G: Phát âm mẫu, HS lắng nghe

H: §äc tr¬n -> GhÐp tiÕng bÌ, bÏ

H: Đọc đồng thanh, cá nhân.( Nhiều lần )

G: ViÕt mẫu lên bảng, h-ớng dẫn cách viết H: Viết bảng con( lần )

G: Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

H: c bi bảng( Cá nhân, đồng thanh) H: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng ) G: Nêu rõ u cầu

H: TËp t« bÌ, bÏ tập viết G: quan sát, uốn nắn

H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Đọc lại l-ợt G: Chốt lại nội dung

- Dn hc sinh nhà đọc lại chuẩn bị

Ngày giảng: 19.9.10 BI 6: be, bố, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- HS nhận biết âm chữ e, b dấu thanh( ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng) - Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

(8)

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng ôn, Tranh minh họa… - HS: SGK, ghép chữ

Tiết

A.Kiểm tra cũ: (4 phút) - Đọc: huyền, ngã, bè, bẽ - Viết: bè, bẽ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (3 phút) Ôn tập: (28 phút)

a- Ghép chữ b với e thành be thêm dấu

NghØ gi¶i lao( ) c-H-íng dÉn viÕt b¶ng con: - be, bÌ, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

a-Luyện đọc (15 phút ) Nghỉ giải lao ( phút )

b-Luyện viết: (10 phút) c-Luyện nói theo chủ đề:

Sù vËt, viƯc, ng-êi (5 phót)

C Cđng cè, dỈn dò: (3 phút)

H: Đọc theo yêu cầu cđa GV( B¶ng phơ) - ViÕt b¶ng con( l-ỵt)

G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiu qua KTBC

G: Đ-a bảng phụ chép sẵn ND

H: Phỏt õm, ỏnh vn, đọc trơn, phân tích… - Đọc lại bảng ơn( cá nhân, đồng thanh) G: Quan sát, chỉnh sửa phát âm

H: GhÐp ch÷ be be, bÌ bÌ, be bé(bộ ghép chữ) G: Quan sát, chỉnh sửa cho HS

G: Viết mẫu lên bảng, h-ớng dẫn rõ qui trình viết

H: Viết bảng con( lần )

G: Nhận xét, sửa lỗi cho häc sinh

H: Đọc bảng( Cá nhân, đồng thanh) H: Đọc SGK ( nhóm, cá nhân, đồng ) G: Nêu rõ yêu cu

H: Tập tô bè, bẻ, bẽ, bẹ tập viết G: quan sát, uốn nắn

H+G: NhËn xÐt, bæ sung H: Đọc lại l-ợt G: Chốt lại nội dung

- Dn hc sinh nhà đọc lại

Ngày giảng: 20.9.10 BÀI 7: ê, v

- Học sinh đọc viết được: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng bé vẽ bê

(9)

G: Bảng phụ, tranh minh họa H: Sgk – tập viết Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy - học:

Tiết

A.Kiểm tra cũ: (3 phút) - Đọc SGK

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: (2 phút) Nội dung:

a- Nhận diện chữ ê, v: (5 phút)

b- Phận tích cấu tạo phát âm: (12 phút)

ê v bê ve

Nghỉ giải lao( phút ) c-Viết bảng con: (6 phút) - ê, bê v, ve

d Đọc từ ứng dụng ( phút ) - bê, bề, bế

- ve, vè, vẽ Tiết 3, Luyện tập:

a.Luyện đọc (14 phút)

Nghỉ giải lao (5 phút) c.Luyện nói: Bế bé (5 phút)

H: ĐọcSGK( đồng , cá nhân) - Viết bẽ, bẻ( bảng con)

G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu tranh vẽ Nêu yêu cầu * Chữ ê

G: Chữ ê giống chữ e thêm dấu phụ

H: So sánh giống khác e ê *Chữ v :

G: Chữ v gồm nét móc đầu nét thắt nhỏ H: So sánh giống khác v b G: Phát âm mẫu ê

H: Phát âm, ghép tiếng, đánh vần( lớp, nhóm, bàn, cá nhân) - > phân tích, đọc trơn

G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS *Chữ v

G: Phát âm mẫu v

G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS G: Viết mẫu lên bảng (Nêu rõ quy trình) H: Viết bảng

G: HD cách đọc( bảng lớp ) H: Đánh vần - > đọc trơn G: Chỉnh sửa phát âm cho HS

H: Đọc sgk đồng -> cá nhân G: Quan sát, sửa sai, giúp HS đọc G: Hướng dẫn HS cách thực

H: Tập viết ê, v, bê, ve VTV G: Quan sát, uốn nắn

(10)

G: Nhận xét,Tiểu kết

H: Nhắc tên học -> Đọc lượt

G: Nhắc nội dung -> Dặn học sinh nhà đọc bài,

Ngày giảng: 21.9.10 TẬP VIẾT

TIẾT 1: TƠ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục đích u cầu:

- Biết tô mẫu chữ - Tơ nhanh, đẹp

- Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học:

- G: Mẫu chữ,

- H: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: (3 phút)

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết:

a HD quan sát, nhận xét (6 phút)

b HD viết bảng con: (20 phút)

c.HD tô vào TV ( 20 phút )

3 Chấm chữa bài: (5 ph )

4 Củng cố, dặn dò: (3 ph)

H: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học

G: Gắn nét chữ lên bảng H: Quan sát, nêu nhận xét

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách viết

H: Tập viết vào bảng con( Cả lớp ) G: Quan sát, uốn nắn

G: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dịng H: Tơ dịng theo mẫu HD giáo viên

G: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

(11)

TẬP VIẾT

TIẾT 2: TẬP TÔ E, B, BÉ I.Mục đích yêu cầu:

- Biết tô mẫu chữ - Viết nhanh, đẹp

- G: Mẫu chữ, bảng phụ

A Kiểm tra cũ:(3 phút) - e, b

B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: e, b, bé (6 phút)

b HD viết bảng con:

c HD viết vào TV ( 20 phút )

Chấm chữa bài:(5 ph ) 4 Củng cố, dặn dò:(3 ph)

H: Viết bảng

H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu tiết học G: Gắn mẫu chữ lên bảng

H: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ…

H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác )

H: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp )

G: Nêu rõ yêu cầu, HD viết dòng H: Tơ dịng theo mẫu HD GV G: Quan sát, uốn nắn

G: Chấm số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, G: Nhận xét chung học

H: Viết hoàn thiện chuẩn bị học sau

(12)

TUẦN

Ngày giảng: 24.9.10 Bài 8: l , h

- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : le le II.Đồ dùng dạy - học:

G: Bảng phụ, tranh minh họa( SGK) Các từ khóa H: SGK – Vở tập viết Bộ ghép chữ

Tiết

B.Bài mới:

a- Nhận diện chữ l h: (5 phút)

b- Phận tích cấu tạo phát âm: (12 phút)

l h lê hè

Nghỉ giải lao( phút ) c-Viết bảng con: (6 phút) - l, lê h, hè

d Đọc từ ứng dụng ( phút ) - lê, lề, lễ

- he, hè, hẹ

H: Đọc SGK( đồng , cá nhân) - Viết ê, v, bê, ve ( bảng con)

G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua tranh vẽ * Chữ l

G: Chữ l gồm nét khuyết nét móc ngược

H: So sánh giống khác l b *Chữ h

G: Chữ h gồm nét, nét khuyết nét móc đầu

H: So sánh giống khác h l * Chữ l

G: Phát âm mẫu l

G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS *Chữ h

G: Phát âm mẫu h

(13)

Tiết 3, Luyện tập:

Nghỉ giải lao (5 phút) c.Luyện nói: le le (5 phút)

H: Tập viết l, h, lê, hè VTV G: Quan sát, uốn nắn

4H: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại câu GV nói mẫu)

G: Nhắc nội dung -> Dặn học sinh nhà đọc

Ngày giảng: 25.9.10 Bài 9: o , c

- Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : vó bè II.Đồ dùng dạy - học:

G: Bảng phụ, tranh minh họa( SGK) Các từ khóa H: SGK – Vở tập viết Bộ ghép chữ

Tiết

B.Bài mới:

a- Nhận diện chữ o, c: (5 phút)

b- Phận tích cấu tạo phát âm:

H: Đọc SGK( đồng , cá nhân) - Viết l, h, lê, hè ( bảng con)

G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua tranh vẽ * Chữ o

G: Chữ o gồm nét cong kín

H: So sánh chữ o với vật gì?( bóng bàn, trứng,…)

*Chữ c

G: Chữ c gồm nét cong hở phải

(14)

(12 phút)

o c bò cỏ

Nghỉ giải lao( phút ) c-Viết bảng con: (6 phút) - o, bò c, cỏ

d Đọc từ ứng dụng ( phút ) - bo, bị, bó

- co, cị, cọ Tiết 3, Luyện tập:

Nghỉ giải lao (5 phút) c.Luyện nói: vó bè (5 phút)

G: Phát âm mẫu o

G: Chỉnh sửa cách phát âm cho HS *Chữ c

G: Phát âm mẫu c

G: HD cách đọc( bảng lớp ) H: Đánh vần - > đọc trơn G: Chỉnh sửa phát âm cho HS

H: Tập viết o, c, bò, cỏ VTV G: Quan sát, uốn nắn

4H: Luyện nói theo chủ đề( Nhắc lại câu GV nói mẫu)

G: Nhắc nội dung -> Dặn học sinh nhà đọc

Ngày giảng: 26.9.10 Bài 10 Ô - Ơ

- Học sinh đọc viết ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng “Bé có vẽ”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ II.Đồ dùng dạy học:

(15)

- HS: Bộ ghép chữ

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC: - Đọc (Sgk)

- Viết o – bò,c – cỏ (5 phút) B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy chữ ghi âm:

a- Nhận diện chữ ô: (3 phút) b- Phát âm đánh vần:

(12 phút) ô

Có cờ Cô cờ

(Nghỉ giải lao) (5 phút) c- Luyện viết bảng con: (7 phút) ô - cô, - cờ

d- Đọc tiếng ứng dụng: (7 phút) hô hồ hổ

bơ bờ bở Tiết 2:

3,Luyện tập

a- Luyện đọc bảng – SGK (16 phút)

Nghỉ giải lao (5 phút) b- Luyện viết tập viết: (8 phút)

c- Luyện nói theo chủ đề: bờ hồ (8 phút)

C.Củng cố – dặn dò: (3 phút)

H: Đọc (3H) H: Viết bảng

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu trực tiếp *Chữ ô:

G: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ H: So sánh ô - o

G: Phát âm mẫu

H: Phát âm ô -> ghép tiếng cô -> đánh vần -> phân tích -> đọc trơn

*Chữ ơ:

G: Chữ gồm chữ o và nét râu H: So sánh - ô

( Quy trình thứ tự)

G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ quy trình) H: Viết bảng

H: Đánh vần -> đọc trơn -> phân tích G: Nhận xét, sửa sai cho học sinh

H: Đọc bảng

H: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh

G: Nêu nhận xét chung -> học sinh đọc câu ứng dụng

H: Đọc Sgk -> luyện đọc cá nhân

G: Hướng dẫn học sinh viết tập viết

H: Viết

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát hình ảnh tranh

G: Đặt câu hỏi gợi mở H: Luyện nói theo chủ đề -> Tiểu kết

H: Nêu tên -> học sinh đọc lại

(16)

Ngày giảng: 27.9.10 Bài 11: Ôn tập

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ vừa học - Đọc từ ngữ âm ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh sgk - HS: SGK, VBT

A.KTBC: ( phút ) - Đọc 10 (Sgk)

- Viết ô - cô, - cờ B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ôn tập

a- Đọc âm tiếng (12 phút) e ê o ô b be … … … v … … … … l … … … … b- Đọc từ ứng dụng (7 phút)

lò cò vơ cỏ Nghỉ giải lao (5 phút) c- Viết bảng (7 phút) lò cò vơ cỏ

Tiết 2: 3,Luyện tập:

a- Luyện đọc bảng Sgk (17 phút)

Nghỉ giải lao (5 phút)

b- Luyện viết tập viết (8 phút) c- Kể chuyện: hổ (8 phút)

Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho võ nghệ

Tranh 2: Hổ đến lớp, học tập

Tranh 3: Hổ phục sẵn, thấy mèo đuổi ăn thịt

Tranh 4: Mèo nhảy tót lên cao

H: Đọc (Sgk) (3H) G+H: Nhận xét

H: Viết bảng

G: Giới thiệu trực tiếp

H: Nêu âm học G: Ghi bảng H: Phát âm G: Treo bảng ôn

H: Phát âm -> đánh vần -> đọc trơn H: Đọc cá nhân -> nhóm -> lớp H: Giải nghĩa từ

G: Quan sát, uốn sửa

H: Đọc bảng -> quan sát (Sgk) G: Nêu nội dung tranh

H: Đọc câu ứng dụng

H: Đọc (Sgk) cá nhân – nhóm

H: Viết tập viết G: Quan sát, uốn nắn

G: Kể lần -> kể lần kết hợp tranh minh họa

(17)

3.Củng cố – dặn dò (2 phút) H: Nhắc tên

G: Chốt lại nội dung -> dặn học sinh nhà đọc

Ngày giảng: 28.9.10 Bài 12: i – a

- Học sinh đọc viết i – a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng “Bé Hà có ly” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề cờ II.Đồ dùng dạy – học:

G: Sử dụng tranh minh họa (Sgk) H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - đọc 11(Sgk)

- Viết lò cò, vơ cỏ B.Bài mới:

a- Nhận diện chữ: i (3 phút) b, Phát âm đánh vần tiếng (12 phút) i a

bi cá bi cá

Nghỉ giải lao ( phút )

c- HD viết bảng con: i – bi, a - cá phút)

d- Đọc từ ứng dụng (7 phút) bi vi li

ba va la ba lò bi ve

a- Luyện đọc bảng Sgk (18 phút)

H: Đọc (Sgk) (3H) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Viết bảng

G: Giới thiệu trực tiếp *Chữ i:

G: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược

H: So sánh với đồ vật khác G: Phát âm theo mẫu

H: Phát âm i -> ghép âm i -> ghép tiếng bi -> đánh vần – phân tích - đọc trơn

*Chữ a:

G: a gồm nét cong tròn nét móc ngược H: So sánh a – i giống khác ( quy trình dạy tương tự)

G: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình H: Viết bảng

H: Đánh vần -> đọc trơn từ ứng dụng G: Giải nghĩa từ

G: Đọc mẫu

(18)

Nghỉ giải lao (5 phút) b- Luyện viết tập viết (8 phút)

c- Luyện nói theo chủ đề (7 phút) cờ

3.Củng cố – dặn dò: (2 phút)

G: Nêu nhận xét câu ứng dụng H: Đọc Sgk -> đọc cá nhân

H: Đọc tên chủ đề

G: Đặt câu hỏi gợi ý theo tranh H: Luyện nói theo chủ đề

G: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt nội dung dặn học sinh nhà đọc

Ký duyệt

TUẦN

Ngày giảng: 22.9.06 Bài 13: n – m

- Học sinh đọc viết n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng “bò bê có cỏ, bị bê no nê” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bố mẹ, ba má II.Đồ dùng dạy – học:

G: Sử dụng tranh (Sgk) H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: ( phút ) - đọc 12 (Sgk)

- Viết i – bi, a – cá B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: ( phút ) 2,Dạy chữ ghi âm: ( 29 phút ) a- Nhận diện chữ: n

b- Phát âm đánh vần tiếng n m

nơ me

H: Đọc (3H) H+G: Nhận xét H: Viết bảng

G: Giới thiệu trực tiếp *Chữ n:

G: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

H: So sánh n với đồ vật khác G: Phát âm mẫu n

(19)

nơ me

Nghỉ giải lao ( phút ) c- Viết bảng con: n – nơ, m – me d- Đọc từ ứng dụng:

no nô nơ mo mô mơ ca nô bó mạ

Tiết 2: 3,Luyện tập: ( 32 phút ) a- Luyện đọc bảng (Sgk) Nghỉ giải lao ( phút ) b- Luyện viết tập viết

c- Luyện nói: chủ đề: bố mẹ, ba má

4.Củng cố – dặn dò: ( phút )

G: Cho học sinh quan sát hình (Sgk) *Chữ m:

G: Chữ m gồm nét móc xi nét móc hai đầu

H: So sánh m – n giống khác (Qui trình tương tự)

G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui định) H: Viết bảng

H: Đọc từ ứng dụng

G: Giải nghĩa từ -> đọc mẫu

H: Đọc bảng -> thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng

G: Nhận xét nội dung tranh

H: Đọc (Sgk) đọc nhóm ->

H: Đọc tên chủ đề bố mẹ, ba má G: Đặt câu hỏi gợi ý

H: Luyện nói theo nội dung tranh -> Tiểu kết

H: Nhắc lại tên -> đọc

G: Chốt lại nội dung -> dặn học sinh nhà đọc

Ký duyệt tổ trưởng

………

……….

Ngày giảng: 25.9.06 Bài 14: d, đ

-Học sinh đọc viết d, đ, dê, đị

-Đọc câu ứng dụng dì na đò, bé mẹ -Phát triển lời tự nhiên theo chủ đề dế, cá, cờ, bi ve, đa II.Đồ dùng dạy – học:

(20)

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 13 (Sgk) - Viết n – nơ, m – me B.Bài mới:

a-Nhận diện chữ d: ( phút)

b-Phát âm đánh vần tiếng: (12 phút)

d đ dê đò dê đò

Nghỉ giải lao c-Viết bảng con: d – dê, đ - đò (7 phút)

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) da de đa đo đe Da dè

3,Luyện tập:

a-Luyện đọc bảng, SGK Nghỉ giải lao: (5 phút) b-Luyện viết tập viết: (7 phút) c-Luyện nói theo chủ đề: (8 phút) dế, cá cờ, bi ve, đa

4,Củng cố – dặn dò: (2 phút)

H: Đọc (3H) G: Nhận xét, đánh giá H: Viết bảng

G: Giới thiệu vần d - đ *d

G: Chữ d gồm nét cong hở phải nét móc ngược dài

H: So sánh d với đồ vật khác G: Phát âm mẫu

H: Phát âm d -> ghép âm d -> ghép tiếng dê -> đánh vần – phân tích - đọc trơn

G: Cho học sinh (H1 Sgk) -> tiếng dê *đ

G: Gồm nét cong hở nét móc ngược dài nét móc có nét ngang

H: So sánh đ - d (quy trình dạy tương tự)

G: Viết mẫu lên bảng nêu rõ quy trình H: Viết bảng

G: Quan sát, uốn nắn H: Đọc từ ứng dụng (4H) G: Giải nghĩa từ

H: Đọc nhóm -> cá nhân -> lớp

H: Đọc băng -> thảo luận tranh Sgk câu ứng dụng

G: Nhận xét nội dung tranh

H: Đọc sgk -> cá nhân – nhóm – lớp

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh G: Đặt câu hỏi gợi ý

H: Luyện nói theo nội dung tranh ->Tiểu kết

H: Nhắc tên -> đọc

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh nhà học

Ngày 27.9.06 Bài 15: t – th

(21)

-Học sinh đọc viết t, th, tổ, thỏ

-Đọc câu ứng dụng “bố thả cá mè, bé thả cá cờ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề tổ

II.Đồ dùng dạy – học: - G: Sử dụng tranh Sgk - H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (5 phút) - Đọc 14 (Sgk) - Viết da dê, B.Bài

1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Dạy chữ ghi âm

a-Nhận diện chữ t: (11 phút)

b-Phát âm đánh vần tiếng: (12 phút)

t th tổ thỏ tổ thỏ

Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút)

t- tổ, th – thỏ

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) to tơ ta

tho thơ tha ti vi thợ mỏ 3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng,Sgk: (18 phút)

b-Luyện viết tập viết: (8 phút) c-Luyện nói theo chủ đề: tổ (7 phút)

G: Giới thiệu âm t – th *t

G: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược dài nét móc có nét ngang

H: So sánh t với i G: Phát âm mẫu t

H: Phát âm -> ghép t -> ghép tổ -> phân tích đánh vần -> đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh Sgk (tổ chim) rút tiếng tổ -> học sinh đọc trơn

*th: Qui trình dạy tương tự

G: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) H: Viết bảng

G: Quan sát, uốn nắn

H: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân âm G: Giải nghĩa từ

H: Đọc bảng -> quan sát T Sgk H: Thảo luận tranh

G: Nhận xét tranh -> rút câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng -> đọc sgk theo nhóm – cá nhân

H: Viết tập viết G: Quan sát uốn nắn

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh sgk G: Đặt câu hỏi gợi ý

H: Luyện nói theo nội dung tranh G: Tiểu kết

(22)

Ngày 28.9.06 Bài 16: ơn tập I.Mục đích u cầu:

-Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học i, a, n, m, d, đ, t, th -Đọc từ ngữ câu ứng dụng

-Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể cò lò dò II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Bảng ôn, sử dụng tranh Sgk - H: Bộ ghép chữ

Nội dung Cách tiến hành

A.KTBC: (4 phút)

Đọc 15 (Sgk) viết ti vi, thợ mỏ

B.Bài mới:

a-Ôn tập chữ âm học: (12 phút)

ô i a

n m …

nô … …

… … …

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) tổ cò da thỏ mạ thợ nề

Nghỉ giải lao: (5 phút)

c-Viết bảng con: (7 phút) tổ cò, mạ

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút)

b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

H: Nêu âm học tuần

G: Ghi bảng H: Đọc

G: Đưa bảng ôn

H: Phát âm -> đánh vần tiếng G: Sửa lỗi phát âm cho học sinh

H: Đọc từ ứng dụng cá nhân – nhóm G: Giải nghĩa từ

H: Đọc bảng -> quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh -> giải thích câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng - đọc Sgk theo nhóm cá nhân – lớp

(23)

c-Kể chuyện: cò lị dị (10 phút) Tranh 1: anh nơng dân liền mang cị nhà chạy chữa ni nấng

Tranh 2: Cị trơng nhà, khắp nơi bắt chuột

Tranh 3: Cị trơng thấy đàn cị nhớ lại ngày cịn sống với bố mẹ…

Tranh 4: Có dịp cị anh nơng dân thăm cánh đồng

*ý nghĩa: tình cảm chân thật anh nơng dân cị

H: Kể theo tranh (4H) H: Tóm tắt nội dung chuyện

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa H: Nhắc lại( em)

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh đọc nhà kể lại câu chuyện

Ngày giảng: 28.9.06 Bài 17: u – ư I.Mục đích yêu cầu:

-Học sinh đọc viết u, ư, nụ, thư -Đọc câu ứng dụng thứ tư bé hà thi vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề thủ đô II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Sử dụng tranh minh họa (Sgk) - H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: ( phút ) - đọc 16 (Sgk) - Viết tổ cò, mạ B.Bài

1,Giới thiệu ( phút ) 2,Dạy chữ ghi âm ( 20 phút) a-Nhận diện chữ u

b-Phát âm đánh vần u

nụ thư nụ thư

Nghỉ giải lao ( phút ) c Viết bảng con: u, nụ, ư, thư

G: Giới thiệu âm u - *u

G: Chữ u gồm nét xiên phải nét móc ngược

H: So sánh u – i giống khác G: Phát âm mẫu u

H: Phát âm -> ghép u -> ghép tiếng nụ -> đánh vần phân tích -> đọc trơn nụ

G: Cho học sinh quan sát tranh (Sgk) -> rút tiếng nụ

H: Đọc trơn

*ư: qui trình dạy u

G: Viết mẫu lên bảng, nêu rõ qui trình viết H: Viết bảng

(24)

d Đọc từ ứng dụng: cá thu thứ tư đu đủ cử tạ 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

b Luyện viết VTV:

c Luyện nói:

4 Củng cố, dặn dò: ( phút )

H: Đọc từ ứng dụng ( Cá nhân, đồng thanh) - Gạch chân tìm âm

G: Giải nghĩa từ

H: Đọc lại bảng

- Đọc SGK, quan sát tranh SGK - Trao đổi, thảo luận, nhận xét ND tranh - Đọc câu ứng dụng ( cá nhân, đồng thanh, nhóm,… )

G: Hướng dẫn

H: Viết TV G: Quan sát, uốn nắn H: Đọc tên chủ đề - Quan sát tranh SGK G: Đặt câu hỏi gợi ý

H: Luyện nói theo ND tranh G: Chốt lại ND

H: Tập đọc toàn buổi

Ngày giảng: 29.9.06 Bài 18: x, ch

- Học sinh đọc viết x , xe , ch , chó

- Đọc câu ứng dụng “Xe ô tô chở cá thị xã” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) - HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC:

- Đọc 17 (Sgk)

- Viết : thủ đô (5 phút) B.Bài mới:

a- Nhận diện chữ x: (3 phút) b- Phát âm đánh vần:

(12 phút) x ch

xe chó xe chó

(Nghỉ giải lao) (5 phút) c- Luyện viết bảng con: (7 phút) x, xe, ch, chó

G: Giới thiệu trực tiếp *Chữ x:

G: Chữ x gồm nét cong trái phải… H: So sánh x c

G: Phát âm mẫu

H: Phát âm x -> ghép tiếng xe -> đánh vần -> phân tích xe -> đọc trơn xe

*Chữ ch:

( Quy trình thứ tự)

(25)

d- Đọc tiếng ứng dụng: (7 phút) hô hồ hổ

bơ bờ bở 3,Luyện tập

a- Luyện đọc bảng – SGK (16 phút)

Nghỉ giải lao (5 phút) b- Luyện viết tập viết: (8 phút)

c- Luyện nói theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe ô tô (8 phút)

G: Đưa từ ứng dụng, HD cách đọc H: Đánh vần -> đọc trơn -> phân tích G: Nhận xét, sửa sai cho học sinh

H: Đọc bảng

G: Nêu nhận xét chung -> học sinh đọc câu ứng dụng

H: Đọc Sgk -> luyện đọc cá nhân

G: Hướng dẫn học sinh viết tập viết

H: Viết vào VTV G: Quan sát, uốn nắn

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát hình ảnh tranh

G: Đặt câu hỏi gợi mở

H: Luyện nói theo chủ đề ( GV nói HS nhắc lại) G: Tiểu kết

H: Nêu tên -> học sinh đọc lại

G: Chốt ND -> dặn HS nhà đọc lại

TUẦN

Ngày giảng: 2.10.06 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐỌC, VIẾT ( Đề nhà trường kiểm tra)

Ngày giảng: 3.10.06 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG MƠN TỐN ( Đề nhà trường kiểm tra)

Ngày giảng: 4.10.06 Bài 19: s – r

- Học sinh đọc viết s, rm sẻ, rễ

(26)

- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk - HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 18 (Sgk) - Viết thợ xẻ, chì đỏ B.Bài mới:

a-Nhận diện chữ s (3 phút)

b-Phát âm đánh vần tiếng: (11 phút)

s r sẻ rễ sẻ rễ

Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: s- sẻ, r- rễ: (7 phút)

d.Đọc từ ứng dụng: (7 phút) su su rổ rá chữ số cá rô

Tiết 2: 3.Luyện tập

- Đọc câu ứng dụng: “Bé tô cho rõ chữ số”

Nghỉ giải lao: (5 phút) b-Luyện viết tập viết: (7 phút) c-Luyện nói theo chủ đề: rổ rá: (7 phút)

H: Đọc (Sgk) (3H) - Viết bảng

G: Giới thiệu âm s- r qua trực quan

*s

G: Chữ s gồm nét xiên phải – nét thắt – nét cong hở trái

H: So sánh s với x giống khác G: Phát âm mẫu s

H: Phát âm s -> ghép âm s -> ghép tiếng sẻ đánh vần – phân tích tiếng sẻ

G: Cho học sinh quan sát tranh (chim sẻ) -> rút tiếng sẻ

H: Đọc trơn

*r

G: Chữ r gồm nét xiên phải – nét thắt - nét móc ngược

(quy trình tương tự)

H: Đọc từ ứng dụng -> gạch chân tiếng chứa vần

H: Đọc bảng -> quan sát tranh (Sgk) G: Nhận xét nội dung tranh -> rút câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng -> đọc Sgk H: Đọc theo nhóm - đọc cá nhân - đọc lớp

H: Viết tập biết G: Quan sát, uốn nắn

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh vẽ G: Đặt câu hỏi gợi mở

H: Luyện nói theo chủ đề: - GV nói

(27)

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Tiểu kết

H: Nêu tên -> Học sinh đọc bảng tìm tiếng chứa vần

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh nhà đọc

Ngày 5.10.06 Bài 20: k – kh

- Học sinh đọc viết k – kẻ, kh – khế

- Đọc câu ứng dụng “Chị Kha kẻ cho bé Hà vè bé kể”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đềeuf ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 19 (Sgk) - Viết chữ số, rổ rá B.Bài

a)Nhận diện âm k: (3 phút)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) k kh

kẻ khế kẻ khế

c-Viết bảng k –kẻ, kh – khế: (7 phút)

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) kẽ hở khe đá

H: Đọc (3H) H: Đọc, viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu k – kh qua trực quan *k

G: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược

H: So sánh k – h G: Phát âm k

H: Phát âm k -> ghép âm k -> ghép tiếng kẻ đánh vần – phân tích - đọc trơn kẻ

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút tiếng kẻ

*kh

G: Chữ kh gồm chữ k+h H: So sánh kh – k giống khác (qui trình dạy tương tự)

(28)

kì cọ cá kho

Tiết 2: 3,Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng Sgk

- Câu ứng dụng: “Chị Kha kẻ cho bé Hà vè bé Lê”

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

G: Giải nghĩa từ H: Đọc bảng

G: Nhận xét tranh -> rút câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng -> đọc Sgk theo nhóm -> cá nhân -> lớp

H: Viết vào tập viết G: Quan sát, uốn nắn

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) G: Đặt câu hỏi gợi ý

H: Luyện nói theo chủ đề G: Nói mẫu

H: Nhắc lại câu nói GV( HS khá) H: Tập nói theo nhóm đơi

G: Tiểu kết

Ngày giảng: 6.10.06 Bài 21: ƠN TẬP

I.Mục đích u cầu:

- Học sinh, viết cách chắn âm chữ vừa học u, ư, x, ch, s, r - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh chuyện thỏ sư tử II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng ôn, sử dụng tranh Sgk - HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 20 Sgk - Viết k – kể , kh –khế B.Bài mới:

a)Ôn chữ âm vừa học: (12 phút)

H: Đọc (Sgk) (3H) G: Nhận xét, đánh giá H: Viết bảng

G: Giới thiệu ôn tập

G: Gọi học sinh nêu âm học H: Nêu học sinh ghi bảng

G: Đưa bảng ôn

(29)

b)Đọc từ ứng dụng: (7 phút) xe kẻ ô củ sả rổ khế

Nghỉ giải lao (2 phút ) c-Viết bảng con: xe chỉ: (7 phút)

Tiết 2: 3,Luyện tập

a)Luyện đọc bảng – Sgk: (18 phút)

- Câu ứng dụng: “Xe ô tô chở khỉ sư tử sử thú”

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

c-Luyện nói theo chủ đề: (8 phút) Thỏ sư tử

- Thỏ đến gặp sư tử thật muộn - Cuộc đối đáp thỏ sư tử - Thỏ dẫn sư tử đến giếng - Tức mình, liền nhảy xuống ý nghĩa: Những kẻ gian ác, kiêu

căng bị trừng phạt

H: Đọc từ ứng dụng -> đọc nhóm – cá nhân G: Giải nghĩa từ

G: Hướng dẫn H: Viết bảng

H+G: Nhận xét, chữa lỗi

H: Đọc bảng -> quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh

G: Giải thích tranh -> rút câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng -> đọc Sgk theo nhóm – cá nhân

G: Hướng dẫn HS cách viết trình bày H: Viết vào

G: Kể lần -> kể lần kết hợp tranh minh hoạ H: Kể theo nội dung tranh

- Kể nhóm - Kể trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Nêu ý nghĩa câu chuyện

G: Chốt nội dung

H: Về nhà đọc chuẩn bị sau

Ký duyệt

………

(30)

TUẦN

Ngày 9.10.06 Bài 22: ph, nh

- Học sinh đọc viết ph, phố xá, nh, nhà - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 21 (Sgk) - Viết: xe chỉ, củ sả B.Bài

a)Nhận diện âm ph: (3 phút)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) ph nh

phố nhà phố xá nhà

Nghỉ giải lao ( phút ) c-Viết bảng (7 phút)

ph – phố xá; nh – nhà

G: Giới thiệu ph – nh qua trực quan *ph

G: Chữ ph gồm chữ ghép lại( chữ p chữ h)

G: Phát âm ph

H: Phát âm ph-> ghép âm ph -> ghép tiếng phố đánh vần – phân tích - đọc trơn phố

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút tiếng phố xá

*nh

G: Chữ nh gồm chữ n+h

H: So sánh ph – nh giống khác (qui trình dạy tương tự)

(31)

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) phở bò nho khô phá cỗ nhổ cỏ

- Câu ứng dụng: “Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù”

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: chợ, phố, thị xã

H: Đọc từ ứng dụng -> tìm gạch chân tiếng chứa âm

H: Đọc bảng ( cá nhân, nhóm)

G: Tiểu kết

Ngày 10.10.06 Bài 23: g, gh

- Học sinh đọc viết g, gà, gh, ghế - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 22 (Sgk) - Viết: phố xá, nhà B.Bài

a)Nhận diện âm g: (3 phút)

G: Giới thiệu g – gh qua trực quan *g

(32)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) g gh

gà ghế gà ri ghế gỗ

g, gh, gà ri, ghế gỗ

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ

- Câu ứng dụng: “nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ”

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: gà ri, gà gô

H: so sánh g với a G: Phát âm mẫu g

H: Phát âm g -> ghép tiếng gà đánh vần, phân tích - đọc trơn gà

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút từ khoá gà ri

H: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng học *gh

G: Chữ gh gồm chữ g h ghép lại H: So sánh g – gh giống khác (qui trình dạy tương tự)

H: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từ

H: Đọc bảng ( cá nhân, nhóm) H: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung tranh

G: Tiểu kết

Ngày 11.10.06 Bài 24: q, qu, gi

(33)

- Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: quà quê II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 23 (Sgk) - Viết: gà ri, ghế gỗ B.Bài

a)Nhận diện âm q - qu: (3 phút)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) q- qu gi quê già chợ quê cụ già

qu, gi, chợ quê, cụ già

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) thị giỏ cá qua đò giã giò

- Câu ứng dụng: “chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá”

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề:

quà quê

G: Giới thiệu q- qu- gi qua trực quan *q - qu

G: Chữ q gồm nét cong hở phải nétáiổ thẳng

- Chữ qu gồm chữ q- u H: so sánh q với qu

H: Phát âm q ->ghép qu -> ghép tiếng quê đánh vần, phân tích - đọc trơn quê

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút từ khoá chợ q

H: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng học *gi (qui trình dạy tương tự)

(34)

G: Tiểu kết

Ngày 12.10.06 Bài 25: ng, ngh

- Học sinh đọc viết ng, ngừ, cá ngừ, ngh, nghệ, củ nghệ - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê, nghe, bé II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 24 (Sgk) - Viết: chợ quê, cụ già B.Bài

a)Nhận diện âm q - qu: (3 phút)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) ng ngh ngừ nghệ cá ngừ củ nghệ

Nghỉ giải lao ( phút ) c-Viết bảng (7 phút) ng, ngừ, ngh, nghệ, cá ngừ, củ nghệ

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) ngã tư nghệ sĩ ngõ nhỏ nghe ọ

G: Giới thiệu ng - ngh qua trực quan *ng

G: Chữ ng gồm chữ n g H: so sánh g với ng

H: Phát âm ng -> ghép tiếng ngừ đánh vần, phân tích - đọc trơn ngừ

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh rút từ khoá cá ngừ

H: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng học *ngh (qui trình dạy tương tự)

(35)

Tiết 2: 3,Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng, Sgk

- Câu ứng dụng: “nghỉ hè, chị kha nhà bé nga’’

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề: bé, nghé, bé

G: Tiểu kết

Ngày 13.10.06 Bài 26: y, tr

- Học sinh đọc viết y, y tá, tr, tre, tre ngà - Đọc từ câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 25 (Sgk) - Viết: cá ngừ, củ nghệ B.Bài

a)Nhận diện âm y: (3 phút)

b)Phát âm đánh vần: (12 phút) y tr

G: Giới thiệu y - tr qua trực quan *y

G: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

G: Phát âm mẫu H: Phát âm y

(36)

y tre y tá tre ngà

c-Viết bảng (7 phút) y, y tá, tr, tre ngà

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) y tế cá trê ý trí nhớ

Tiết 2: 3,Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng, Sgk

- Câu ứng dụng: “bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã’’

Nghỉ giải lao ( phút ) b-Luyện viết: tập viết: c-Luyện nói: theo chủ đề:

nhà trẻ

tranh rút từ khoá y tá

H: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng học *tr (qui trình dạy tương tự)

G: Tiểu kết

Ký duyệt

(37)

Ngày giảng: 16.10 Bài 27: ÔN TẬP

-Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học ph, nh,…

-Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị -Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Thánh Gióng

II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 26

- Viết: y, y tá, tr, tre ngà B.Bài mới:

a-Ôn tập chữ âm học: (12 phút)

o ô a e ê

ph nh gi tr g …

pho phô pha phe phê

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) nhà ga tre già nho ý nghĩ

c-Viết bảng con: (7 phút) tre già, nho

3,Luyện tập

c-Kể chuyện: Thánh Gióng

H: Đọc (2H)

- Viết bảng ( lớp) G: Nhận xét, đánh giá

H: Nêu âm học tuần

G: Ghi bảng

H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn

H: Lần lượt lập tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập được( nối tiếp, nhóm, lớp)

G: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh

H: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) G: Giải nghĩa từ

H: Đọc bảng , quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng, đọc SGK theo nhóm cá nhân – lớp

(38)

(10 phút)

*ý nghĩa: tình cảm chân thật anh nơng dân cị

G: Quan sát, uốn nắn G: Kể lần cho HS nghe

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: em bé tuổi chưa biết nói Tranh 2: Sứ giả rao tìm người đánh … Tranh 3: Từ bé lớn nhanh

Tranh 4: Chú ngựa đến đâu giặc chết đến

Tranh 5: Gậy sắt gẫy nhổ bụi tre thay gậy

Tranh 6: Đất nước trở nên yên bình, ngựa bay trời

- Kể theo tranh ( HS khá)

- HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa H: Nhắc lại ý nghĩa( em)

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh đọc kể lại câu chuyện buổi

Ngày giảng: 17.10 ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc âm th, nh, gi, tr, kh, ph, qu, g – gh, ng – ngh - Học phát âm đọc tiếng tha, nhô, khế, pho, qua - Nhớ âm tiếng có âm học

II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng phụ SGK, tranh - H: Sgk

A.KTBC: (5 phút) - Đọc 27 (Sgk) - Viết: nho, tre già B.Bài mới:

HĐ1: Nhận diện vần (3 phút) g-gh, q-qu, ng-ngh

HĐ2: Phát âm đánh vần (18 phút) - Th, nh, tr, gi, qu, g-gh, ng-ngh, tha, nhô, khế, pho, qua

H: Đọc Sgk H: Viết bảng

G: Giới thiệu ôn tập

G: sử dụnh bảng phụ + trực quan

- Gọi học sinh so sánh g-gh ->ng-ngh, q-qu giống khác

(39)

Nghỉ giải lao: (5 phút) HĐ3: Viết bảng con: thả cá qua đò (7 phút)

Tiết 2: 3,Luyện tập:

HĐ1: Luyện đọc bảng (26 phút)

Nghỉ giải lao: (5 phút) HĐ2: Viết ô li (7 phút)

Thả cá, qua đò

G: Sửa sai cho học sinh

H: Lên bảng đọc

G: Đọc, HD học sinh cách đọc SGK H: Đọc, phân tích ( cá nhân, nhóm đơi) G: Sửa phát âm cho học sinh

H: Viết ô li

G: HD học sinh đọc buổi

Ngày giảng: 18.10 Bài 28: Chữ thường , chữ hoa I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết chữ in hoa, làm quen chữ viết hoa

- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng, đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ba

- GV: Sử dụng tranh vẽ SGK Bảng chữ hoa, chữ thường - HS: Bộ ghép chữ SGK

Tiết A.KTBC: (4 phút) - Đọc 27 (Sgk) - Viết: nhà ga, nho B.Bài

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy chữ thường chữ hoa a)Nhận diện chữ hoa: (10 phút) - Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống nhau: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y

- Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

H: Đọc (2H)

- viết bảng ( lớp) G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu chữ thường, chữ hoa qua mẫu chữ

G: Treo bảng chữ thường chữ hoa H: Đọc trơn chữ

G: Cho học sinh quan sát bảng chữ

H: So sánh, nhận biết giống khác giữa chữ in( chữ hoa chữ thường)

H: phát biểu( em)

(40)

Tiết b)Luyện tập (33 phút ) a)Luyện đọc bảng, Sgk

- Câu ứng dụng: “Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa ’’

Nghỉ giải lao ( phút ) c-Luyện nói: theo chủ đề:

Ba Vì

hoa:

- Nhận diện đọc âm chữ ( cá nhân, nối tiếp, lớp, )

G: Che phần chữ in thường bảng chữ, vào chữ hoa

H: Nhận diện đọc âm chữ ( nối tiếp, nhóm đơi)

G: HD học sinh luyện đọc lại tiết H: Tiếp tục nhận diện đọc chữ bảng chữ thường chữ hoa

G: Giới thiệu câu ứng dụng

H: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

G: HD để HS chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Chữ đứng đầu câu: Bố - Tên riêng: Kha, Sa Pa

H: Đọc câu ứng dụng ( cá nhân, nhóm, lớp)

G: lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS Kết hợp giải thích cho HS hiểu Sa Pa

H: Luyện nói theo chủ đề

G: Giới thiệu địa danh Ba Vì Gợi ý cho HS nói Sự tích Sơn Tinh – Thuỷ Tinh; bò sữa; nơi nghỉ mát,…

- Nói mẫu câu

G: Tóm tắt nội dung - Nhận xét chung học

H: Tìm chữ vừa học sách, báo

Ngày giảng: 19.10 Bài 29: ia I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết ia, tía tơ

- Đọc câu ứng dụng “Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá” - Phát triển lời nói tự nhiên chủ đề chia quà

(41)

A.KTBC: (4 phút)

- Đọc bài: ng-ngh, kh, qu - Viết: nghe, khế

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy vần:

HĐ1: Nhận diện vần: ia (3 phút) HĐ2: Đánh vần (12 phút)

ia tía tía tơ

Nghỉ giải lao ( phút ) HĐ3: Viết bảng (7 phút) ia, tía tơ

HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7 phút) Tờ bìa vỉa hè

Lá mía tỉa

HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)

- Câu ứng dụng:

“Bé Hà tỉa lá, chị Kha nhổ cỏ”

Nghỉ giải lao HĐ2: Luyện viết tập viết (7 phút)

ia, tía tơ

HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: chia quà (7 phút)

H: Đọc (2H) H: Viết bảng G: Nhận xét đánh giá

G: Giới thiệu qua trực quan

G: Vần ia tạo âm (i-a) H: So sánh ia-i

G: Hướng dẫn học sinh đánh vần i – a – ia đọc trơn ia

H+G: Ghép t + ia + sắc = tía H: Phát âm tía( cá nhân, đồng thanh)

G: Cho học sinh quan sát (cây tía tơ) giới thiệu từ tía tơ

H: Ghép (lá tía tơ) đọc trơn – phân tích

G: Viết mẫu (nêu qui trình) H: Viết bảng

H: Đọc bảng

H: Quan sát tranh Sgk nhận xét tranh minh hoạ G: Ghi câu ứng dụng

H: Đọc ( cá nhân, đồng thanh)

H: Đọc Sgk -> đọc nhóm, cá nhân, lớp

H: Mở

G: Hướng dẫn qui trình H: Viết

H: Quan sát tranh -> nhận xét G: Đặt câu hỏi gợi mở

H: Nói theo chủ đề;

- GV nói, HS nhắc lại - HS nói, HS khác nhắc lại G: Chỉ bảng

H: Đọc lại toàn ( Bảng lớp SGK)

(42)

buổi

Ngày giảng: 20.10 TẬP VIẾT

Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ - Viết nhanh, đẹp

A Kiểm tra cũ:(3 phút) g, gh, gà ri

B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô (6 phút)

Cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô

c.HD viết vào TV ( 20 phút )

3 Chấm chữa bài:(5 ph )

4 Củng cố, dặn dò:(3 ph)

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu yêu cầu tiết học G: Gắn mẫu chữ lên bảng

G: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác )

G: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng H: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên

TẬP VIẾT

(43)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Tre già, nho B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê (6 phút)

Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

3 Chấm chữa bài:(5 ph ) 4 Củng cố, dặn dò:(3 ph)

G: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa thao tác )

G: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng H: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên

(44)

TUẦN Ngày giảng: 23.10 Bài 30: ua- ưa

- Học sinh đọc viết ua, cua bể, ưa, ngựa gỗ

- Đọc câu ứng dụng “Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trưa

- G: Sử dụng tranh vẽ (Sgk) ghép chữ - H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 29 (Sgk) - Viết ia, tờ bìa B.Bài mới:

1,Giới thiệu (2 phút) 2,Dạy vần

a)Nhận diện vần: ua (3 phút) b)Đánh vần (12 phút)

H: Đọc (Sgk) (2H) H: Viết bảng

G: Nhận xét -> đánh giá

G: Giới thiệu vần ua – ưa *ua

(45)

ua ưa cua ngựa cua bể ngựa gỗ

Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: ua- cua bể (7 phút)

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) cà chua tre nứa nô đùa xưa

a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Mẹ chợ mua khế, mía, dưa, thị cho bé”

Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ua – cua bể, ưa – ngựa gỗ

c)Luyện nói theo chủ đề: trưa (7 phút)

G: Phát âm mẫu ua

H: Phát âm -> ghép ua -> ghép cua( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (cua bể) giải thích tranh -> rút từ cua bể

H: Đọc trơn -> phân tích -> tìm tiếng -> vần

*ưa: qui trình dạy tương tự

G: Quan sát, sửa sai

H: Luyện đọc( cá nhân, đồng thanh)

H: Đọc bảng -> quan sát tranh Sgk nhận xét tranh vẽ

G: Ghi câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng -> đọc Sgk theo nhóm, cá nhân

G: Hướng dẫn học sinh qui trình viết H: Viết vào

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) nhận xét hình ảnh tranh

G: Đặt câu hỏi gợi mở H: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS nhắc lại - HS nói, HS khác nhắc lại G: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài( bảng lớp, SGK)

- Chốt nội dung bài,

H: Đọc tốt buổi

Ngày giảng: 24.10 Bài 31: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần học ia, ua, ưa - Đọc từ ngữ đoạn thơ

- Nghe kể lại theo tranh chuyện Khỉ Rùa II.Đồ dùng dạy – học:

(46)

- HS: SGK

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 30 (Sgk) - Viết: cà chua, tre nứa B.Bài mới:

a)Ôn vần học ia, ua, ưa - Lập bảng ôn: (12 phút)

Nghỉ giải lao

b)Đọc từ ứng dụng: (7 phút) mua mía ngựa tía

màu dưa trải đỗ

c-Viết bảng con: (7 phút) mùa dưa, ngựa tía

a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút)

“Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa nghỉ trưa”

b)Luyện viết tập viết (7 phút)

c)Luyện kể chuyện “Khỉ Rùa” (7 phút)

ý nghĩa: Ba hoa cẩu thả tính xấu

C.Củng cố – dặn dị: (2 phút)

H: Đọc (Sgk) (2H) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần học -> ôn tập

G: Sử dụng bảng phụ + nêu câu hỏi gợi ý HS nhác lại vần học, GV ghi hệ thống lại theo trả lời HS

H: Lên bảng vần đọc -> ghép tiếng, đánh vần

G: Sửa sai cho học sinh

G: Giới thiệu từ qua sử dụng trực quan H: Đọc từ ứng dụng ( cá nhân, đồng thanh) G: Giải nghĩa từ

G: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> học sinh quan sát tranh (Sgk) nhận xét nội dung tranh

G: Ghi câu ứng dụng -> Học sinh đọc

H: Đọc (Sgk) đọc nhóm -> cá nhân, lớp

G: Viết mẫu (nêu rõ qui trình) H: Viết bảng

G: Kể lần + kể lần kết hợpc hỉ tranh vẽ H: Kể theo tranh

Tranh 1: Rùa Khỉ đôi bạn thân, Khỉ bảo cho Rùa biết vợ Khỉ sinh

Tranh 2: Đến nơi Rùa băn khoăn làm cách nào, Khỉ bảo Rùa ngậm đuôi

Tranh 3: Vừa tới cổng vợ Khỉ chạy chân Tranh 4: Rùa rơi xuống đất

(47)

H: đọc tốt buổi

Ngày giảng: 25.10 Bài 32: oi – I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết oi – ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc câu ứng dụng: “Chú bói cá nghĩ / Chú nghĩ bữa trưa” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá

- GV: Sử dụng tranh minh hoạ (Sgk) - HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) 1.Đọc 31 (Sgk) 2.Viết: mua mía, trỉa đỗ B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy vần

a-Nhận diện vần: oi (3 phút) b-Đánh vần: (12 phút) oi ngói gái nhà ngói bé gái

Nghỉ giải lao (5 phút) c-Viết bảng con: oi –ai (7 phút) nhà ngói, bé gái

d-Đọc từ ứng dụng (7 phút) ngà voi gà mái còi

a-Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) Câu ứng dụng:

H: Đọc Sgk (2H) H: Viết bảng

G: Giới thiệu vần oi –

*oi

G: Vần oi gồm o – i H: So sánh oi – i(o) G: Phát âm mẫu oi

H: Phát âm oi -> ghép oi -> ghép ngói đánh vần ngói – phân tích - đọc trơn G: Cho học sinh quan sát tranh -> từ khoá nhà ngói

H: Đọc trơn từ -> phân tích *Vần (qui trình dạy tương tự) G: Viết mẫu nêu rõ qui trình H: Viết bảng

(48)

“Chú bói cá nghĩ Chú nghĩ bữa trưa”

b-Luyện viết tập viết (7 phút)

oi, ai, nhà ngói, bé gái

c-Luyện nói theo chủ đề (7 phút)

sẻ, ri, bói cá, le le

G: Giải thích tranh vẽ -> câu ứng dụng H: Đọc Sgk -> đọc nhóm -> cá nhân, lớp

G: HD cách trình bày cách viết H: Viết tập viết

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh G: Đặt câu hỏi gợi mở

H: Luyện nói theo chủ đề G: Tiểu kết

G: Chỉ bảng cho học sinh đọc -> chốt nội dung

G: Dặn học sinh nhà đọc xem kĩ sau

Ngày giảng: 26.10 Bài 33: ơi - ơi I.Mục đích u cầu:

- Học sinh đọc viết ôi, trái ổi, ơi, bơi lội

- Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố, mẹ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Lễ hội

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 32 (Sgk) - Viết: ngà voi, gà mái B.Bài mới:

a)Nhận diện vần: ua (3 phút) b)Đánh vần (12 phút)

ôi ôỉ bơi trái ổi bơi lội

G: Giới thiệu vần ôi - *ôi

G: Vần ôi gồm âm ô – i H: So sánh ôi –

G: Phát âm mẫu ôi

H: Phát âm -> ghép ôi -> ghép ổi( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ trái ổi

(49)

c-Viết bảng con: (7 phút) ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)

cái chổi ngói thổi cơm đồ chơi

Bé trai, bé gái chơi phố với bố, mẹ

b)Luyện viết: (7 phút)

ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

c)Luyện nói theo chủ đề: Lễ hội (7 phút)

H: Đọc bảng -> quan sát tranh Sgk, nhận xét tranh vẽ

G: Đặt câu hỏi gợi mở H: Luyện nói theo chủ đề - GV nói, HS nhắc lại - HS nói, HS khác nhắc lại H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài( bảng lớp, SGK)

Ngày giảng: 27.10 Bài 34: ui – ưi I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ui, đồi núi, ưi, gửi thư

- Đọc câu ứng dụng “Dì Na vừa gửi thư nhà vui quá” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đồi núi

(50)

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 33 (Sgk) - Viết chổi, dồ chơi B.Bài mới:

a)Nhận diện vần: ui (3 phút) b)Đánh vần (12 phút)

ui ưi núi gửi đồi núi gửi thư

ui, ưi, đồi níu, gửi thư

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi

a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Dì Na vừa gửi thư nhà vui

quá”

Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) ui, đồi núi, ưi, gửi thư

c)Luyện nói theo chủ đề: (7 phút)

Chuối, bưởi, vú sữa

G: Giới thiệu vần ui – ưi *ui

G: Vần ui gồm âm u – i H: So sánh ui – ôi

G: Phát âm mẫu ui

H: Phát âm > ghép ui > ghép núi( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ (núi) giải thích tranh -> rút từ đồi núi

*ưi: qui trình dạy tương tự

G: Giải nghĩa từ ứng dụng

(51)

( bảng lớp, SGK) - Chốt nội dung bài,

Ký duyệt

………

TUẦN

Ngày giảng: 30.10 Bài 35: uôi – ươi I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi

- Đọc câu ứng dụng “Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 34 (Sgk) - Viết gửi thư, đồi núi B.Bài mới:

a)Nhận diện vần: uôi – ươi (3 phút)

b)Đánh vần (12 phút) uôi ươi chuối bưởi nải chuối múi bưởi

G: Giới thiệu vần uôi – ươi *uôi

G: Vần uôi gồm âm uô – i H: So sánh uôi – ôi

G: Phát âm mẫu uôi

H: Phát âm -> ghép uôi -> ghép chuối( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ nải chuối

ươi: qui trình dạy tương tự

(52)

uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười

a)Luyện đọc bảng – Sgk (19 phút) “Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò

đố chữ ”

Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) uôi, nải chuối, ươi, múi bưởi

Chuối, bưởi, vú sữa

H: Viết bảng G: Quan sát, sửa sai

G: Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn ( bảng lớp, SGK)

Ngày giảng: 31.10 Bài 36: ay - ây I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: ay, ây nhảy dây, máy bay

- Đọc câu ứng dụng “giờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chạy, bộ, xe

(53)

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 35 (Sgk)

- Viết uôi, buổi tối, ươi, múi bưởi B.Bài mới:

a)Nhận diện vần: ay - ây (3 phút)

b)Đánh vần (12 phút) ay ây bay dây máy bay nhảy dây

ay, ây nhảy dây, máy bay

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) cối xay vây cá ngày hội cối

“giờ chơi bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ”

b)Luyện viết: (7 phút) ay, ây nhảy dây, máy bay

chạy, bộ, xe

G: Giới thiệu vần ay - ây *ay

G: Vần ay gồm âm a y H: So sánh ay với

G: Phát âm mẫu ay

H: Phát âm -> ghép ay -> ghép bay( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từâymý bay

ây: qui trình dạy tương tự - So sánh ay với ây

(54)

Ngày giảng: 1.11 Bài 37: ÔN TẬP

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc i, y - Đọc từ ngữ đoạn thơ

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Cây khế II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: nhảy dây, máy bay B.Bài mới:

a-Ôn tập vần học: (12 phút) i y

a â o ô

ai ay

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) đôi đũa tuổi thơ mây bay

Nghỉ giải lao: (5 phút) c-Viết bảng con: (7 phút) tuổi thơ, mây bay

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời

Giữa trưa oi ả

H: Đọc (2H)

H: Nêu vần kết thúc i, y học tuần

G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn

H: Lần lượt lập vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp)

(55)

b-Luyện viết tập viết: (7 phút) tuổi thơ, mây bay

c-Kể chuyện: Cây khế (10 phút)

*ý nghĩa: Nên có lịng tốt, khơng nên tham lam

G: Kể lần cho HS nghe

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Có anh em sinh gia đình…

Tranh 2: Đại bàng bay đến ăn khế người em …

Tranh 3: Người em theo đại bàng lấy châu báu…

Tranh 4: Người anh nghe chuyện bắt em đổi khế…

Tranh 5: Người anh lấy nhiều… - Kể theo tranh ( HS khá)

Ngày giảng: 2.11 Bài 38: eo - ao I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: eo, ao, mèo, - Đọc câu thơ ứng dụng

“Suối chảy rì rào Gió reo lao Bé ngồi thổi sáo ”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc 37 (Sgk) - Viết tuổi thơ, mây bay B.Bài mới:

(56)

a)Nhận diện vần: eo - ao (3 phút)

b)Đánh vần (12 phút) eo ao mèo mèo

eo, ao, mèo,

d-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) kéo trái đào leo trèo chào cờ

“Suối chảy rì rào Gió reo lao Bé ngồi thổi sáo ”

Nghỉ giải lao (5 phút) b)Luyện viết: (7 phút) eo, ao, mèo,

Gió, mây, mưa, gió, bão

G: Vần eo gồm âm e o G: Phát âm mẫu eo

H: Phát âm -> ghép eo -> ghép mèo( phân tích -> đọc trơn)

G: Cho học sinh quan sát tranh vẽ, giải thích tranh -> rút từ máy bay

* ao: qui trình dạy tương tự - So sánh ao với eo

(57)

Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Nhà ngói, bé gái B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét:

Xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái

(6 phút)

H: Tập viết vào bảng chữ.( Cả lớp )

G: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng

H: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên

G: Nhận xét chung học

TẬP VIẾT

(58)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Mùa dưa, ngà voi B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: (6 phút)

đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ

H: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ…

H: Viết hoàn thiện chuẩn bị học sau

Ký duyệt:

TUẦN 10

Ngày giảng: 6.11 Bài au - âu

I.Mục tiêu:

(59)

- Đọc câu ứng dụng “Chào mào có áo màu nâu; Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bà cháu

G: Bộ ghép chữ, sử dụng tranh (SGK) H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc 38 (SGK) 2,Viết: sao, mèo B.Bài mới:

a) Nhận diện vần au (3 phút) b)Phát âm đánh vần (12 phút)

au âu cau cầu cau cầu

Nghỉ giải lao (5 phút) c)Viết bảng (7 phút) au - âu, cau – cầu

d) Đọc từ ứng dụng (7 phút) rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu

a) Luyện đọc bảng – SGK (19 phút)

“Chào mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về”

Nghỉ giải lao

b) Luyện viết tập viết (7 phút)

c) Luyện nói theo chủ đề bà cháu (7 phút)

G: Giới thiệu vần au - âu *Vần au:

G: Vần au gồm âm a-u

H: So sánh au – ao giống khác H: Đánh vần au -> ghép vần au Phân tích -> đọc trơn

Ghép tiếng cau - đánh vần – phân tích - đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh (SGK) cau giải thích

H: Ghép từ cau -> đọc trơn – phân tích *Vần âu:

G: Vần âu gồm â-u

H: So sánh âu – au giống khác (qui trình dạy tương tự)

H: Đọc từ tìm gạch chân tiếng chứa vần -> phân tích tiếng có vần

H: Đọc bảng -> đọc nhóm bàn – cá nhân

H: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung

G: Ghi câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng

H: Đọc (SGK) đọc nhóm – bàn – cá nhân

G: Hướng dẫn học sinh cách trình bày H: Viết vào

(60)

G: Đặt câu hỏi gợi ý H: Luyện nói theo chủ đề ➔ Tiểu kết

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh nhà chuẩn bị sau

Ngày giảng: 7.11 Bài 40: iu – êu I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc iu – êu, lưỡi rìu, phễu

- Đọc từ câu ứng dụng: “Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” - Phát triển theo chủ đề: chịu khó

G: Bộ ghép chữ, sử dụng tranh giáo khoa H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: 39 (SGK) 2,Viết: lau sậy, châu chấu B.Bài mới:

a)Nhận diện vần iu (3 phút) b) Phát âm đánh vần (12 ph)

iu riud phễu lưỡi rìu phễu

Nghỉ giải lao: (5 phút) c)Hướng dẫn viết bảng (7 phút)

iu – lưỡi rìu, – phễu

d)Đọc từ ứng dụng (7 Phút) líu lo, chịu

H: Đọc (SGK) (2H) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần iu – *Vần iu:

G: Vần iu gồm âm i-u

H: So sánh iu – au giống khác

H: Đánh vần -> ghép iu -> phân tích - đọc trơn – ghép tiếng rìu -> phân tích- đánh vần - đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh lưỡi rìu giải thích tranh

H: Ghép lưỡi rìu -> đọc trơn -> phân tích tìm tiếng học

*Vần êu:

G: Vần gồm ê – u

H: So sánh – iu giống khác

G: Nhận xét, đánh giá

(61)

Tiết 3,Luyện tập

a)Luyện đọc bảng – SGK (19 phút)

“cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả”

b)Luyện viết tập viết (7 Phút ) c)Luyện nói theo chủ đề: Ai chịu khó (7 Phút)

H: Đọc bảng -> đọc nhóm, cá nhân, lớp,

H: Quan sát tranh (SGK) nhận xét tranh vẽ G: Ghi câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng -> đọc (SGK) đọc nhóm, bàn , cá nhân

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh -> nhận xét nội dung tranh vẽ

G: Đặt câu hỏi gợi ý H: Luyện nói theo chủ đề G: Tiểu kết nội dung tranh vẽ

G: Chốt nội dung -> dặn học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

Ngày giảng: 8.11 ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học kết thúc u, o

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi kho có nhiều châu cháu cào cào

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Sói cừu II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: cừu, mưu trí B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Ơn tập

a-Lập bảng ơn : (12 phút)

u o

H: Đọc (2H)

H: Nêu vần kết thúc u, o G: Ghi bảng

H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn ( bảng phụ)

(62)

a e â ê

au ao

Nghỉ giải lao: (5 phút) b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) ao bèo cá sấu kì diệu

c-Viết bảng con: (7 phút) cá sấu, kì diệu

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Nhà sáo sậu sau dãy núi

Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

c-Kể chuyện: Sói cừu (10 phút)

*ý nghĩa: tình cảm chân thật anh nơng dân cò

âm, đánh vần vần lập được( nối tiếp, nhóm, lớp)

H: Đọc bảng , quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng, đọc SGK theo nhóm cá nhân – lớp

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: sói đói lồng lộn Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy

Tranh 3: Người chăn cừu nghe sói rú lên giáng cho gậy

Tranh 4: Cừu thoát chết

H: Kể theo tranh ( HS khá)

ƠN TẬP GIỮA KÌ I.Mục đích u cầu:

(63)

- Có ý thức học tập tốt

- G: Bảng phụ, SGK, Bộ ghép chữ - H: Bộ ghép chữ

- Viết: ao bèo, kì diệu B.Bài mới:

a-Luyện đọc âm vần: (13 phút) gh, tr, qu, th, nh, ng, ngh ai, ia, ua, ao, iu, ưu, ươu, uôi, iêu

Nghỉ giải lao: (5 phút) b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) vỉa hè, đua xe, chia quà

c-Viết bảng con: (7 phút) đua xe, chia quà

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) - Đọc SGK 34, 36, 38

H: Đọc (2H)

H: Nêu âm, vần học G: Ghi bảng

H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Sửa lỗi phát âm cho HS

G: Đọc từ ứng dụng

H: Đọc theo HD GV( nối tiếp, nhóm, lớp)

G: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh G: Giải nghĩa từ

H: Đọc bảng

G: HD học sinh đọc SGK H: Đọc SGK( theo nhóm cá nhân – lớp)

H+G: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Dặn học sinh đọc ôn kĩ học chuản bị cho kiểm tra kì

Ngày giảng: 9.11 KIỂM TRA GIỮA KÌ I

(64)

Ngày giảng: 10.11 Bài 41: iêu – yêu I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết iêu – diều sáo, yêu – yêu quý - Đọc câu “Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé tự giới thiệu” II.Đồ dùng dạy – học:

G: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) H: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: 40 (SGK) 2,Viết: lưỡi rìu, nêu

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần:

a)Nhận diện vần iêu (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

iêu yêu diều yêu diều sáo yêu quý

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P)

iêu – diều sáo yêu – yêu quý

d)Đọc từ ứng dụng (7P) buổi chiều yêu cầu hiểu giá yếu

Tiết 3,Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P)

“Tu Hú kêu, báo hiệu mùa vái thiều

H: Đọc (2H) (SGK) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần iêu – yêu *Vần iêu:

G: Vần iêu gồm iê – u

H: So sánh iêu – iu giống khác

H: Phát âm iêu phân tích -> ghép iêu -> ghép diều đánh vần – phân tich - đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh G: Giải thích tranh vẽ

H: Ghép từ diều sáo - đọc trơn – phân tích – tiếng học

H: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng G: Giải nghĩa từ

H: Luyện đọc bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp

(65)

đã về”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P)

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Bé tự giới thiệu”

4.Củng cố – dặn dò: (2P)

H: Đọc SGK -> đọc nhóm – cá nhân – lớp

G: Hướng dẫn học sinh cách viết trình bày

H: Viết baì vào

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh

G: Đặt câu hỏi gợi ý H: Luyện nói theo chủ đề

G: Gọi học sinh nhắc tên nội dung H: Đọc bảng

G: Dặn học sinh nhà đọc

Ký duyệt

TUẦN 11

Ngày giảng: 13.11 Bài 42: ưu – ươi I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết từ ngữ: ưu – trái lựu, ươu – hươu - Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa Cừu chạy theo mẹ bờ suối” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề hổ, báo, gấu, hươu II.Đồ dùng dạy – học:

- G: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh SGK - H: SGK, ghép chữ

A.KTBC: 4P 1,Đọc: Bài 41 (SGK)

2,Viết: buổi chiều, yêu quý B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: 2P 2,Dạy vần:

a-HĐ1: Nhận diện vần ưu 3P

H: Đọc (SGK) H: Viết bảng

G: Giới thiệu vần ưu – ươu

*Vần ưu:

(66)

b-HĐ2: Phát âm đánh vần 12P ươ ươu

Lựu hươu Trái lựu hươu

Nghỉ giải lao (5P) c-HĐ3: Viết bảng (7P)

ươu – ươu, trái lựu, hươu

d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ

Tiết 3,Luyện tập:

a-HĐ1: Luyện đọc bảng – SGK (19P)

Nghỉ giải lao: (5P)

b-HĐ2: Luyện viết tập viết (7P) ươu – ươu, trái lựu, hươu

c-HĐ3: Luyện nói theo chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi (7P)

H: So sánh ưu – iu

H: Phát âm ưu -> đánh vần -> phân tích – ghép vần ưu -> ghép tiếng lựu- đánh vần - đọc trơn – phân tích

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giới thiệu tranh vẽ

H: Ghép từ khoá trái lựu -> đọc *Vần ươu:

G: Vần ươu gồm ươ - u

H: So sánh ươu – ưu (qui trình dạy tương tự)

H: Đọc từ ứng dụng -> tìm gạch chân tiếng chứa vần

H: Đọc bảng -> đọc nhóm cá nhân – lớp

H: Quan sát tranh nhận xét tranh G: Ghi câu ứng dụng

H: Đọc

H: Đọc SGK - đọc nhóm – cá nhân

G: Hướng dẫn học sinh viết vào H: Viết vào tập viết

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (SGK) nhận biết hình ảnh tranh

G: Đặt câu hỏi gợi mở, nói mẫu

H: Luyện nói theo chủ đề ( HS giỏi nói, HS khác nhắc lại)

Ngày giảng: 14.11 Bài 43: Ôn tập I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn âm chữ học kết thúc u, o

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi kho có nhiều châu

(67)

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Sói cừu

- Viết: cừu, mưu trí B.Bài mới:

a-Lập bảng ôn : (12 phút)

u o

a e â ê i iê yê ươ

au ao

Nghỉ giải lao: (5 phút) b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) ao bèo cá sấu kì diệu c-Viết bảng con: (7 phút) cá sấu, kì diệu

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Nhà sáo sậu sau dãy núi

Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

b-Luyện viết tập viết: (7 phút) c-Kể chuyện: Sói cừu

(10 phút)

H: Đọc (2H)

H: Nêu vần kết thúc u, o G: Ghi bảng

H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn ( bảng phụ)

H: Lần lượt lập tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần vần lập được( nối tiếp, nhóm, lớp)

H: Đọc bảng , quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh , giải thích câu ứng dụng

H: Đọc câu ứng dụng, đọc SGK theo nhóm cá nhân – lớp

H: Viết tập viết G: Quan sát, uốn nắn G: Kể lần cho HS nghe

(68)

*ý nghĩa: Con sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội Con cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

4,Củng cố – dặn dị: (2 phút)

Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy

Tranh 3: Người chăn cừu nghe sói rú lên giáng cho gậy

Tranh 4: Cừu chết

H: Kể theo tranh ( HS khá)

Ngày giảng: 15.11 Bài 44: on - an I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: 0n, mẹ con, an, nhà sàn

- Đọc câu “ Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé bạn bè”

A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: 43 (SGK) 2,Viết: cá sấu, kì diệu

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần iêu (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

on an sàn mẹ nhà sàn

G: Giới thiệu vần on - an *Vần on:

G: Vần on gồm o – n H: So sánh on – oi

- Giống nhau: Bắt đầu o - Khác nhau: Kết thúc n

H: Phát âm on phân tích -> ghép on -> ghép con đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ mẹ - đọc trơn – phân tích – tiếng học

(69)

c)Viết bảng (7P) on – mẹ an – nhà sàn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) rau non thợ hàn đá bàn ghế

“ Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa ”

on – mẹ an – nhà sàn

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Bé bạn bè”

H: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học

H: Luyện đọc( lớp, cá nhân, )

H: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh

H: Viết vào G: Quan sát, uốn nắn

G: Đặt câu hỏi gợi ý H: Luyện nói theo chủ đề G: Nói mẫu

H: Nói lại câu GV vừa nói H: Khá giỏi nói

- HS khác nhắc lại

Ngày giảng: 16.11 Bài 45: ân- ă - ăn I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ân, ăn, cân, trăn

- Đọc câu: “ Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nặn đồ chơi ”

(70)

A.KTBC: (4 phút) 1,Đọc: 44 (SGK) 2,Viết: mẹ con, nhà sàn

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ân - ăn (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) ân ă- ăn cân trăn cân trăn

ân cân ăn trăn

d)Đọc từ ứng dụng (7P) bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò

“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”

ân cân ăn trăn

G: Giới thiệu vần ân - ăn *Vần ân:

G: Vần ân gồm â - n H: So sánh ân - an

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: Bắt đầu â

H: Phát âm ân phân tích -> ghép ân -> ghép cân đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ cân - đọc trơn – phân tích – tiếng học

* Vần ăn: HD tương tự

(71)

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Nặn đồ chơi”

Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo hiểu bài, yêu cầu

A Kiểm tra cũ:(3 phút) đồ chơi, tươi cười B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo hiểu bài, yêu cầu

b HD viết bảng con: ( phút) Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo hiểu bài, yêu cầu

(72)

c.HD viết vào ( 18 phút ) Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo hiểu bài, yêu cầu

3 Chấm chữa bài: (4 phút )

TẬP VIẾT

Chú cừu, rau non Thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Cái kéo, trái đào B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: (6 phút)

Chú cừu, rau non Thợ hàn, dặn dị, khơn

lớn, mưa

b HD viết bảng con: ( phút)

lớn, mưa

(73)

c.HD viết vào ( 18 phút )

lớn, mưa

(74)

TUẦN 12

Ngày giảng: 18.11 Bài 46: ÔN - ƠN I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ôn, chồn, ơn, sơn ca

- Đọc câu: “ Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Mai sau khôn lớn ” II.Đồ dùng dạy – học:

GV: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 45 (SGK) - Viết: bạn thân, dặn dò

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần:

a)Nhận diện vần ôn - ơn (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) ôn ơn chồn sơn chồn sơn ca

ôn chồn ơn sơn ca

d)Đọc từ ứng dụng (7P) ôn mưa khôn lớn mơn mởn

Tiết 3.Luyện tập:

H: Đọc (2em) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần ôn - ơn *Vần ôn:

G: Vần ân gồm ô - n H: So sánh ôn - on

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: Bắt đầu ô

H: Phát âm ơn phân tích -> ghép ơn -> ghép chồn đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ chồn - đọc trơn – phân tích * Vần ơn: HD tương tự

(75)

“Sau mưa nhà cá bơi bơi lại bận rộn”

ôn chồn ơn sơn ca

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Mai sau khơn lớni”

4.Củng cố – dặn dị: (2P)

cá nhân – lớp

- Ôn lại nhà

Ngày giảng: 21.11 Bài 47: EN – ÊN I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: en, sen, ên, nhện

- Đọc câu: “ Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên ”

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 46 (SGK) - Viết: chồn, sơn ca B.Bài mới:

H: Đọc (2 em) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

(76)

a)Nhận diện vần en – ên (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) en ên sen nhện sen nhện

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) en sen

ên nhện

d)Đọc từ ứng dụng (7P) áo len mũi tên khen ngợi nhà

“ Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) en sen

ên nhện

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Bên phải, bên trái, bên trên, bên

G: Vần en gồm e - n H: So sánh en - ôn

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: Bắt đầu e

H: Phát âm en phân tích -> ghép en -> ghép sen đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ sen - đọc trơn – phân tích * Vần ên: HD tương tự

(77)

H: Đọc bảng

Ngày giảng: 22.11 Bài 48: IN – UN I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: in, đèn pin un, giun - Đọc câu: “Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nói lời xin lỗi ” II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 47 (SGK) - Viết: sen, nhện

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần in – un (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) in un pin giun đèn pin giun

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) in đèn pin

un giun

d)Đọc từ ứng dụng (7P) nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới

H: Đọc ( 2em) H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần in – un *Vần in:

G: Vần in gồm i - n H: So sánh in - en

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: Bắt đầu i

H: Phát âm in phân tích -> ghép in -> ghép pin đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ đèn pin - đọc trơn – phân tích * Vần un: HD tương tự

(78)

“ủn ủn ỉn Chín lợn

ăn no tròn Cả đàn ngủ”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) in đèn pin

un giun

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Nói lời xin lỗi

H: Đọc SGK( đọc nhóm, cá nhân, lớp)

Ngày giảng: 23.11 Bài 49: IÊN – YÊN I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: iên, đèn điện, yên, yến

- Đọc câu: “ Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Biển ”

(79)

HS: Bộ ghép chữ

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 48 (SGK) - Viết: đèn pin, giun B.Bài mới:

a)Nhận diện vần iên - yên (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) iên yên điện yến đèn điện yến

iên đèn điện yên yến

d)Đọc từ ứng dụng (7P) cá biển yên ngựa viên phấn yên vui

“ Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) iên đèn điện

yên yến

G: Giới thiệu vần iên – yên *Vần iên:

G: Vần iên gồm iê – iê H: So sánh iên – iêu

- Giống nhau: Kết thúc n - Khác nhau: Bắt đầu iê

H: Phát âm iên phân tích -> ghép iên -> ghép điện đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ đèn điện - đọc trơn – phân tích * Vần yên: HD tương tự

(80)

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Biển

Ngày giảng: 24.11 Bài 50: UÔN – ƯƠN I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: uôn, chuồn chuồn, ươn, vươn vai

- Đọc câu: “ Mùa thu bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào ”

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 49 (SGK) - Viết: đèn điện, yến B.Bài mới:

a)Nhận diện vần uôn - ươn (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

uôn ươn chuồn vươn chuồn chuồn vươn vai

G: Giới thiệu vần uôn – ươn *Vần uôn:

G: Vần uôn gồm uô - n H: So sánh uôn – uôi

- Giống nhau: Bắt đầu uô - Khác nhau: Kết thúc n

H: Phát âm n phân tích -> ghép n -> ghép chuồn đánh vần – phân tich - đọc trơn

(81)

uôn chuồn chuồn ươn vươn vai

d)Đọc từ ứng dụng (7P) cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn

“ Mùa thu bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) uôn chuồn chuồn

ươn vươn vai

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào’’

* Vần ươn: HD tương tự

H: Đọc SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp)

(82)

TUẦN 13

Ngày giảng: 27.11 Bài 51: ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Chia phần II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: cuộn dây, lươn, vườn nhãn B.Bài mới:

(83)

a-Ôn tập vần học: (12 phút) n

a an ă

â o ô u

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) cuồn cuộn vượn thôn

cuồn cuộn, vượn

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Gà mẹ dẫn gà bãi cỏ Gà vừa

chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

b-Luyện viết tập viết: (7 phút) cuồn cuộn vượn

c-Kể chuyện: Chia phần (10 phút)

*ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhin

G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn

H: Đọc bảng , quan sát T3 (Sgk) G: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng H: Đọc câu ứng dụng, đọc SGK theo nhóm cá nhân – lớp

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối họ săn có sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia chia lại không Lúc đầu vui vẻ

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia

Tranh 4: Thế số sóc chia ba vui vẻ

(84)

Ngày giảng: 28.11 Bài 52: ONG - ÔNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc câu: “ Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đá bóng ”

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 51 (SGK)

- Viết: cuồn cuộn, vượn, thôn B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ong - ông (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

ong ông võng sông võng dịng sơng

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) ong võng ông dịng sơng d)Đọc từ ứng dụng (7P) ong thơng vịng trịn cơng viên

G: Giới thiệu vần ong – ông *Vần ong:

G: Vần ong gồm o - ng H: So sánh ong – on

- Giống nhau: Bắt đầu uô - Khác nhau: Kết thúc ng

H: Phát âm ong phân tích -> ghép ong -> ghép võng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ võng - đọc trơn – phân tích * Vần ơng: HD tương tự

(85)

“ Sóng nối sóng Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời”

ong võng ơng dịng sơng

c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

Đá bóng

tranh

Ngày giảng: 29.11 Bài 53: ĂNG – ÂNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

- Đọc câu: “ Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Vâng lời cha mẹ”

- Viết: ong, thông, công viên B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ăng - âng (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

ăng âng măng tầng măng tre nhà tầng

G: Giới thiệu vần ăng – âng *Vần ăng:

G: Vần ăng gồm ă - ng H: So sánh ăng – ong

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu ă

H: Phát âm ăng phân tích -> ghép ăng -> ghép măng đánh vần – phân tich - đọc trơn

(86)

ăng măng tre âng nhà tầng

d)Đọc từ ứng dụng (7P) rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu

“ Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”

ăng măng tre âng nhà tầng

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Vâng lời cha mẹ’’

G: Giải thích tranh vẽ

H: Ghép từ măng tre - đọc trơn – phân tích * Vần âng: HD tương tự

Ngày giảng: 30.11 Bài 54: UNG – ƯNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu - Đọc câu: “ Không son mà đỏ

(87)

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Rừng, thung lũng, suối, đèo ”

- Viết: rặng dừa, vầng trăng, nâng niu B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

ung ưng súng sừng súng sừng hươu

ung súng ưng sừng hươu

d)Đọc từ ứng dụng (7P) sung củ gừng trung thu vui mừng

“ Không son mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) ung súng

ưng sừng hươu

G: Giới thiệu vần ung – ưng *Vần ung:

G: Vần ung gồm u - ng H: So sánh ung – ong

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu u

H: Phát âm ung phân tích -> ghép ung -> ghép súng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ bơng súng - đọc trơn – phân tích * Vần ưng: HD tương tự

H: Đọc SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) G: Hướng dẫn học sinh cách viết trình bày

(88)

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Rừng, thung lũng, suối, đèo’’

xét nội dung tranh G: Đặt câu hỏi gợi ý H: Luyện nói theo chủ đề G: Nói mẫu

Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây

- Viết nhanh, đẹp

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Chú cừu, khôn lớn B Bài mới:

(89)

TẬP VIẾT

Con ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Con ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng

A Kiểm tra cũ:(3 phút) Nền nhà, cuộn dây B Bài mới:

Con ong, thông, vầng trăng, sung,

củ gừng

Con ong, thông, vầng trăng, sung,

củ gừng

c.HD viết vào ( 18 phút ) Con ong, thông, vầng trăng,

sung, củ gừng

3 Chấm chữa bài: (4 phút ) 4 Củng cố, dặn dò: (2 ph)

(90)

Ký duyệt

TUẦN 14

Ngày giảng: 4.12.06 Bài 55: ENG – IÊNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Đọc câu: “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao, hồ, giếng ”

- Viết: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

B.Bài mới:

eng iêng xẻng chiêng lưỡi xẻng trống, chiêng

eng lưỡi xẻng iêng trống, chiêng d)Đọc từ ứng dụng (7P)

kẻng củ riềng xà beng bay liệng

Tiết

G: Giới thiệu vần eng – iêng *Vần eng:

G: Vần eng gồm e - ng H: So sánh eng – ong

- Khác nhau: Bắt đầu e o - Giống nhau: Kết thúc ng

H: Phát âm eng phân tích -> ghép eng -> ghép xẻng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ lưỡi xẻng - đọc trơn – phân tích * Vần iêng: HD tương tự

(91)

3.Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) eng lưỡi xẻng iêng trống, chiêng

Ao, hồ, giếng

Ngày giảng: 5.12.06 Bài 56: UÔNG – ƯƠNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: uông, chuông, ương, đường

- Đọc câu: “ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào

hội”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng”

- Viết: lưỡi xẻng, trống, chiêng B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2P)

(92)

2.Dạy vần:

uông ương chuông đường chuông đường

uông chuông ương đường

d)Đọc từ ứng dụng (7P)

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy

“ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội”

uông chng ương đường

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Đồng ruộng’’

*Vần ng:

G: Vần uông gồm uô - ng H: So sánh uông – iêng

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu uô iê H: Phát âm ng phân tích > ghép uông -> ghép chuông đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ chuông - đọc trơn – phân tích * Vần ương: HD tương tự

(93)

Ngày giảng: 6.12.06 Bài 57: ANG – ANH I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc câu: “ Khơng có chân có cánh

Sao gọi sơng Khơng có có cành Sao gọi sóng”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”

- Viết: uông, chuông, ương, đường

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) ang anh bàng chanh bàng cành chanh

ang bàng

anh cành chanh

d)Đọc từ ứng dụng (7P) Tiết 3.Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) : “ Khơng có chân có cánh

Nghỉ giải lao (5P)

G: Giới thiệu vần ang – anh *Vần ang:

G: Vầânng gồm a- ng H: So sánh ang – ong

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu a o

H: Phát âm ang phân tích -> ghép ang -> ghép bàng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ bàng - đọc trơn – phân tích * Vần anh: HD tương tự

(94)

b)Luyện viết tập viết (7P) ung súng

ưng sừng hươu

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Buổi sáng’’

Ngày giảng: 6.12.06 Bài 58: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Chia phần II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: cuộn dây, lươn, vườn nhãn B.Bài mới:

a-Ôn tập vần học: (12 phút) n

a an

H: Đọc (1 em) - Viết bảng ( lớp) G: Nhận xét, đánh giá

(95)

ă â o ô u

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) cuồn cuộn vượn thôn

cuồn cuộn, vượn

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Gà mẹ dẫn gà bãi cỏ Gà vừa

chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

b-Luyện viết tập viết: (7 phút) cuồn cuộn vượn

c-Kể chuyện: Chia phần (10 phút)

*ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhin

G: Đưa bảng ôn

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối họ săn có sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia chia lại không Lúc đầu vui vẻ

Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn chia

Tranh 4: Thế số sóc chia ba vui vẻ

(96)

TUẦN 14

Ngày giảng: 4.12.06 Bài 55: ENG – IÊNG I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Đọc câu: “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ao, hồ, giếng ”

(97)

- Viết: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

B.Bài mới:

eng iêng xẻng chiêng lưỡi xẻng trống, chiêng

eng lưỡi xẻng iêng trống, chiêng d)Đọc từ ứng dụng (7P)

kẻng củ riềng xà beng bay liệng

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) eng lưỡi xẻng iêng trống, chiêng

Ao, hồ, giếng

G: Giới thiệu vần eng – iêng *Vần eng:

G: Vần eng gồm e - ng H: So sánh eng – ong

- Khác nhau: Bắt đầu e o - Giống nhau: Kết thúc ng

H: Phát âm eng phân tích -> ghép eng -> ghép xẻng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ lưỡi xẻng - đọc trơn – phân tích * Vần iêng: HD tương tự

(98)

Ngày giảng: 5.12.06 Bài 56: NG – ƯƠNG I.Mục đích u cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: uông, chuông, ương, đường

- Đọc câu: “ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào

hội”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Đồng ruộng”

- Viết: lưỡi xẻng, trống, chiêng B.Bài mới:

uông ương chuông đường chuông đường

d)Đọc từ ứng dụng (7P)

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy

G: Giới thiệu vần uông – ương *Vần uông:

G: Vần uông gồm uô - ng H: So sánh uông – iêng

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu uô iê H: Phát âm uông phân tích > ghép ng -> ghép chng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ chuông - đọc trơn – phân tích * Vần ương: HD tương tự

(99)

“ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội”

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “ Đồng ruộng’’

Ngày giảng: 6.12.06 Bài 57: ANG – ANH I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc câu: “ Khơng có chân có cánh

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ”

- Viết: uông, chuông, ương, đường

(100)

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ung - ưng (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) ang anh bàng chanh bàng cành chanh

ang bàng

anh cành chanh

d)Đọc từ ứng dụng (7P) Tiết 3.Luyện tập:

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) : “ Khơng có chân có cánh

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) ung súng

ưng sừng hươu

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) “Buổi sáng’’

G: Giới thiệu vần ang – anh *Vần ang:

G: Vầânng gồm a- ng H: So sánh ang – ong

- Giống nhau: Kết thúc ng - Khác nhau: Bắt đầu a o

H: Phát âm ang phân tích -> ghép ang -> ghép bàng đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ bàng - đọc trơn – phân tích * Vần anh: HD tương tự

(101)

Ngày giảng: 7.12.06 Bài 58: INH – ÊNH I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Đọc câu: “ Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo CĐ: “ Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính ”

- Viết: ang, anh, bàng, cành chanh,

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần inh – ênh (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) inh ênh tính kênh máy vi tính dịng kênh

inh máy vi tính ênh dịng kênh

d)Đọc từ ứng dụng (7P) đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương

Tiết

G: Giới thiệu vần inh – ênh *Vần inh:

G: Vầânng gồm i- nh H: So sánh inh – anh

- Giống nhau: Kết thúc nh - Khác nhau: Bắt đầu a i

H: Phát âm inh phân tích -> ghép inh-> ghép tính đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ máy vi tính - đọc trơn – phân tích * Vần ênh: HD tương tự

(102)

3.Luyện tập:

“ Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra”

inh máy vi tính ênh dịng kênh c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

“ Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính ”

Ngày giảng: 8.12.06 Bài 59: ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc ng nh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Quạ công II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

B.Bài mới:

a-Ôn tập vần học: (12 phút)

H: Nêu vần kết thúc ng nh học tuần

(103)

ng nh a ang anh ă

â o ô u

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút)

bình minh nhà rơng nắng chang chang

bình minh nhà rông

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng

b-Luyện viết tập viết: (7 phút) bình minh nhà rơng

c-Kể chuyện: Quạ công (10 phút)

*ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính

tham lam chẳng làm được điều

H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Quạ vẽ cho cơng trước Tranh 2: Vẽ xong, cơng cịn phải xoè đuôi,

Tranh 3: Công khuyên chẳng Tranh 4: Cả lông quạ

(104)

Ký duyệt

TUẦN 15:

Ngày giảng: 11.12 Bài 60: om – am

- Giúp học sinh đọc viết om – làng xóm, am – rừng tràm - Đọc từ câu hỏi ứng dụng: “Mưa bòng”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nói lời cảm ơn” II.Đồ dùng dạy – học:

G: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh (Sgk) H: Bộ ghép chữ - Sgk

A.KTBC: ( 5P) 1,Đọc: 59 (Sgk)

2,Viết: bình minh, nhà rơng B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới:

a-HĐ1: Nhận diện vần om (3P)

b-HĐ2: Phát âm đánh vần om am xóm tràm làng xóm rừng tràm

c-HĐ3: Viết bảng om – am, làng xóm – rừng tràm (7P)

d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) chòm nâu trám

đom đóm trái cam Tiết 2: 3,Luyện tập

H: Đọc Sgk (2H) G: Nhận xét, đánh giá H: Cả lớp viết bảng

G: Giới thiệu vần om – am *Vần om:

G: Vần om gồm o – m

H: So sánh om – m giống khác

H: Đánh vần om -> ghép om -> đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép xóm -> đánh vần -> phân tích đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa H: Đọc trơn -> phân tích

*Vần am: qui trình tương tự

(105)

a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng”

b-HĐ2: Luyện viết tập viết (7P)

c-HĐ3: Luyện nói chủ đề Nói lời cám ơn (7P) Khi nói lời cám ơn? Khi nói lời xin lỗi?

3,Củng cố – dặn dị: (2P)

H: Luyện đọc bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh

G: Ghi câu ứng dụng lên bảng H: Đọc câu ứng dụng

H: Đọc (SGK) đọc nhóm, cá nhân

H: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh G: Đặt câu hỏi

G: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc

Ngày giảng: 12.12 Bài 61: ăm - âm I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết ăm – nuôi tằm, âm – hái nấm - Đọc từ câu ứng dụng: “Con suối đồi” - Phát triển theo chủ đề: “Thứ, ngày, tháng, năm” II.Đồ dùng dạy – học:

G: Sử dụng tranh (SGK), ghép chữ H: SGK – ghép chữ

A.KTBC: (4P) 1,Đọc: (SGK)

2,Viết: chòm râu, trám B.Bài mới:

a-HĐ1: Nhận diện vần ăm (3P) b-HĐ2: Phát âm đánh vần (9P)

ăm âm tằm nấm nuôi tằm hái nấm

G: Giới thiệu vần om – am *Vần ăm:

G: Vần ăm gồm ă – m

H: So sánh ăm – am giống khác H: Đánh vần ăm -> ghép ăm -> đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép tằm -> đánh vần -> phân tích đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa H: Đọc trơn -> phân tích

(106)

c-HĐ3: Viết bảng ăm – âm, nuôi tằm, hái nấm (7P)

d-HĐ4: Đọc từ ứng dụng (7P) tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm

a-HĐ1: Luyện đọc bảng – Sgk (16P)

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn núi

b-HĐ2: Luyện viết tập viết (7P)

c-HĐ3: Luyện nói chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm (7P)

3,Củng cố – dặn dò: (2P)

Ngày giảng: 13.12.06 Bài 62: ÔM - ƠM I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ôm, tôm, ơm, đống rơm - Đọc câu: “ Vàng mơ trái chín

Đường tới trường xôn xao”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Bữa cơm ”

- Viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

B.Bài mới:

(107)

a)Nhận diện vần ôm – ơm (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) ôm ơm tôm rơm tôm đống rơm

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) ôm tôm

ơm đống rơm

d)Đọc từ ứng dụng (7P) chó đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm

“ Vàng mơ trái chín

Đường tới trường xôn xao”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) ôm tôm

ơm đống rơm c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

“ Bữa cơm ”

G: Giới thiệu vần ôm - ơm *Vần ôm:

G: Vần ôm gồm ô- m H: So sánh ôm – om

- Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu ô o

H: Phát âm ơm phân tích -> ghép ơm-> ghép tôm đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ tơm - đọc trơn – phân tích * Vần ơm: HD tương tự

(108)

Ngày giảng: 14.12.06 Bài 63: EM – ÊM I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc câu: “ Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà”

- Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm B.Bài mới:

a)Nhận diện vần em – êm (3P) b)Phát âm đánh vần (12P) em êm tem đêm tem đêm

em tem êm đêm

d)Đọc từ ứng dụng (7P) trẻ em ghế đệm que kem mềm mại

G: Giới thiệu vần em – êm *Vần em:

G: Vần em gồm e - m H: So sánh em – om

- Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu e o H: Phát âm em phân tích -> ghép em-> ghép tem đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ tem - đọc trơn – phân tích * Vần êm: HD tương tự

(109)

“ Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

em tem êm đêm

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Anh chị em nhà

Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,

A Kiểm tra cũ:(3 phút) ong, thông B Bài mới:

(110)

Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng,

Nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

TẬP VIẾT

đỏ thắm, mầm non Chôm chôm, trẻ em I.Mục đích yêu cầu:

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: đỏ thắm, mầm non Chôm chôm, trẻ em - Viết nhanh, đẹp

A Kiểm tra cũ:(3 phút) nhà trường, buôn làng B Bài mới:

(111)

đỏ thắm, mầm non chôm chôm, trẻ em,

Ký duyệt

TUẦN 16

Ngày giảng: 18.12 Bài 64: im - um

- Giúp học sinh đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc từ câu hỏi ứng dụng:

“Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào?”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II.Đồ dùng dạy – học:

(112)

A.KTBC: ( 5P) - Đọc: 63 SGK - Viết: tem, đêm

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới: ( 28P) a) Nhận diện vần im - um

b) Phát âm đánh vần im um chim trùm chim câu trùm khăn

Nghỉ giải lao c) Viết bảng

im, um, chim câu, trùm khăn d) Đọc từ ứng dụng

con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào?” b) Luyện viết tập viết (10P) im, um, chim câu, trùm khăn c) Luyện nói chủ đề (7P)

Xanh, đỏ, tím, vàng

H: Đọc SGK H: Cả lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần im – um *Vần im:

G: Vần im gồm i – m

H: So sánh im – am giống khác H: Đánh vần im

- Ghép im

- Đánh vần phân tích đọc trơn H: Ghép chim

- Đánh vần phân tích đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ chim câu

H: Đọc trơn -> phân tích

*Vần um: qui trình HD tương tự

H: Đọc từ ứng dụng, tìm gạch chân tiếng chứa vần

H: Luyện đọc bảng, quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh

H: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh G: Đặt câu hỏi

H: Luyện nói theo chủ đề G: Kết luận

(113)

Ngày giảng: 19.12 Bài 65: iêm – iêm I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đúng: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc từ câu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con” - Phát triển theo chủ đề: “Điểm mười”

G: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ H: SGK, ghép chữ

A.KTBC: (4P) - Đọc: 64 (SGK)

- Viết: chim câu, trùm khăn B.Bài mới:

a) Nhận diện vần iêm – yêm (3P) b) Phát âm đánh vần (9P)

iêm yêm xiêm yếm

dừa xiêm yếm

c) Viết bảng ( P) iêm, dừa xiêm,

yêm, yếm d) Đọc từ ứng dụng (7P)

thanh kiếm âu yếm quí yếm dãi

a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P)

2H: Đọc SGK

H: Cả lớp viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần iêm – yêm *Vần iêm:

G: Vần iêm gồm iê – m

H: So sánh iêm – êm giống khác H: Đánh vần iêm , ghép iêm, đánh vần phân tích cấu tạo, đọc trơn

H: Ghép xiêm - Đánh vần

- Phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ dừa xiêm

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần yêm: qui trình tương tự

(114)

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con”

b) Luyện viết tập viết (8P) iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

c) Luyện nói chủ đề:

Điểm mười (6P)

tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh

H: Luyện nói theo chủ đề G: Nói mẫu- HS nói theo H: Luyện nói trước lớp ( cá nhân) G: Tiểu kết

G: Chốt nội dung bài, dặn học H: Ôn lại nhà

- Chuẩn bị sau

Ngày giảng: 20.12 Bài 66: m – ươm I.Mục đích u cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc câu: “ Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”

GV: Sử dụng ghép chữ TV, SGK HS: Bộ ghép chữ tiếng việt

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 65 SGK

- Viết: dừa xiêm, yếm B.Bài mới:

a)Nhận diện vần uôm – ươm (3P)

2H: Đọc H: Viết bảng G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần uôm – ươm *Vần uôm:

(115)

b)Phát âm đánh vần (12P) uôm ươm buồm bướm cánh buồm đàn bướm

uôm cánh buồm ươm đàn bướm d)Đọc từ ứng dụng (7P)

ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) uôm cánh buồm

ươm đàn bướm c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

“ Ong, bướm, chim, cá cảnh ”

- Giống nhau: Kết thúc m - Khác nhau: Bắt đầu uô iê H: Phát âm uôm

- Phân tích cấu tạo m - Ghép m, buồm

- Đánh vần – phân tich - đọc trơn G: Cho học sinh quan sát tranh

H: Ghép từ cánh buồm- đọc trơn – phân tích * Vần ươm: HD tương tự

H: Luyện đọc bảng ( đọc nhóm, cá nhân, lớp)

H: Đọc SGK(đọc nhóm, cá nhân, lớp)

(116)

Ngày giảng: 21.12 Bài 67: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc m - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Đi tìm bạn

- Viết: cánh buồm, đàn bướm B.Bài mới:

a-Ôn tập vần học: (12 phút) m

a am ă

â o ô u

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: (7 phút)

xâu kim, lưỡi liềm 3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) Trong vòm chồi non

2H: Đọc

H: Nêu vần kết thúc m học tuần

G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Giới thiệu bảng ôn

H: Lần lượt lập vần dựa vào mẫu - Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp)

G: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS

H: Đọc từ ứng dụng (cá nhân, nhóm) G: Giải nghĩa từ

(117)

Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

xâu kim lưỡi liềm c-Kể chuyện: Đi tìm bạn (10 phút)

*ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình cảm thân thiết Sóc Nhím người có hoàn cảnh sống khác

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Sóc nhím đơi bạn thân Tranh 2: Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Nhím biệt tăm

Tranh 3: Gặp bạn thỏ, Sóc hỏi Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đưa ấm áp đến nhà

Ngày giảng: 22.12 Bài 68: ÓT - ÁT I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ót, át, tiếng hót, ca hát - Đọc câu: “ Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vòm

Chim hót lời mê say”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

GV: Sử dụng ghép chữ, SGK HS: Bộ ghép chữ tiếng việt

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 67 SGK

(118)

- Viết: xâu kim, lưỡi liềm B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ot - at (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

ot at hót hát tiếng hót ca hát

ót át tiếng hót ca hát

d)Đọc từ ứng dụng (7P) bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt

a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Ai trồng Người có tiếng hát

Trên vịm Chim hót lời mê say”

ot tiếng hót át ca hát c)Luyện nói theo chủ đề (7P)

Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

G: Giới thiệu vần ot – at *Vần ot:

G: Vần ot gồm o - t H: Phát âm ot

- Phân tích cấu tạo - Ghép ot -> ghép hót

- Đánh vần – phân tich - đọc trơn G: Cho học sinh quan sát tranh

H: Ghép từ tiếng hót - đọc trơn – phân tích

* Vần at: HD tương tự

H: Viết vào

(119)

Ký duyệt

TUẦN 17

Ngày giảng: 25.12 Bài 69: ăt - ât

- Giúp học sinh đọc viết được: ắt, ất, rửa mặt, đấu vật - Đọc từ câu hỏi ứng dụng:

“Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời Ơi gà

Ta yêu

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy – học:

G: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh SGK H: Bộ ghép chữ, SGK

A.KTBC: ( 5P) 1,Đọc: 68 SGK 2,Viết: tiếng hót, ca hát B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới:

a) Nhận diện vần ăt - ất (3P)

b) Phát âm đánh vần

ăt ât mặt vật rửa mặt đấu vật

H: Đọc SGK G: Nhận xét, đánh giá H: Cả lớp viết bảng

G: Giới thiệu vần ăt – ât *Vần ăt:

G: Vần im gồm ă – t

H: Đánh vần ăt -> ghép ăt -> đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép mặt -> đánh vần -> phân tích đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ rửa mặt

(120)

c) Viết bảng

ăt, ât, rửa mặt, đấu vật (7P)

d) Đọc từ ứng dụng (7P)

đôi mắt mật ong bắt tay thật

“Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát dịu

Mắt đen sáng ngời Ơi gà Ta yêu

b) Luyện viết tập viết (7P)

ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

c) Luyện nói chủ đề

Ngày chủ nhật

H: Luyện nói theo chủ đề G: Kết luận

Ngày giảng: 26.12 Bài 70: ôt – ơt

- Học sinh đọc viết đúng: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Đọc từ câu ứng dụng:

“Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay

Che trịn bóng râm.”

- Phát triển theo chủ đề: “Những người bạn tốt” II.Đồ dùng dạy – học:

(121)

A.KTBC: (4P) 1,Đọc: 69 (SGK)

2,Viết: rửa mặt, đấu vật B.Bài mới:

a) Nhận diện vần ôt– ơt (3P) b) Phát âm đánh vần (9P)

ôt ơt cột vợt cột cờ vợt

ôt, ơt, cột cờ, vợt (7P) d) Đọc từ ứng dụng (7P)

cơn sốt ớt xay bột ngớt mưa

“Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay

Che trịn bóng râm.”

b) Luyện viết tập viết (7P) ôt, ơt, cột cờ, vợt

“Những người bạn tốt” (7P)

G: Giới thiệu vần ôt – ơt *Vần ôt:

G: Vần ôt gồm ô – t

H: Đánh vần ôt , ghép ôt, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép cột -> đánh vần -> phân tích đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ cột cờ

H: Đọc trơn -> phân tích *Vần ơt: qui trình tương tự

Ngày giảng: 27.12 Bài 71: et– êt I.Mục đích yêu cầu:

(122)

- Đọc câu: “ Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mẹt cố bay

theo hàng”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Chợ tết ”

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 70 (SGK) - Viết: cột cờ, vợt

B.Bài mới:

a)Nhận diện vần et – êt (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

et êt tét dệt

bánh tét dệt vải

Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) et bánh té êt dệt vải

d)Đọc từ ứng dụng (7P) nét chữ rết sấm sét kết bạn

“ Chim tránh rét bay phương nam

Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng”

Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) et bánh tét êt dệt vải

G: Giới thiệu vần et – êt *Vần et:

G: Vần et gồm e- t

H: Phát âm et phân tích -> ghép et-> ghép tét đánh vần – phân tich - đọc trơn

H: Ghép từ bánh tét- đọc trơn – phân tích * Vần êt: HD tương tự

(123)

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Chợ tết

Ngày giảng: 28.12 Bài 72: ut – ưt I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh đọc viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc câu: “ Bay cao cao vút

Chim biến Chỉ tiếng hót Làm xanh da trời”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề; Ngón út, em út, sau rốt

A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 71 (SGK) - Viết: bánh tét, dệt vải B.Bài mới:

a)Nhận diện vần ut – ưt (3P) b)Phát âm đánh vần (12P)

ut ưt bút mứt bút chì mứt gừng

G: Giới thiệu vần ut – ưt *Vần ut:

G: Vần ut gồm u - t

H: Phát âm ut phân tích -> ghép ut -> ghép but đánh vần – phân tich - đọc trơn

(124)

c)Viết bảng (7P)

ut, ưt, bút chì, mứt gừng

d)Đọc từ ứng dụng (7P) chim cút sứt sút bóng nứt nẻ

“ Bay cao cao vút Chim biến Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời”

ut, ưt, bút chì, mứt gừng

c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Ngón út, em út, sau rốt

Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà

- Có ý thức giữ gìn sách đẹp

II.Đồ dùng dạy - học: - G: Mẫu chữ, bảng phụ

(125)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) đỏ thắm, mầm non B Bài mới:

Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

TẬP VIẾT

Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

(126)

kiếm, bãi cát B Bài mới:

Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết

Ký duyệt

TUẦN 18

Ngày giảng: 3.01 Bài 73: it – iêt

- Học sinh đọc viết đúng: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc từ câu ứng dụng:

(127)

- Phát triển theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”

G: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ Tiếng Việt H: SGK, ghép chữ Tiếng Việt

A.KTBC: 4P - Đọc: 72 (SGK)

- Viết: bút chì, mứt gừng

B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài: 2,Dạy vần:

a) Nhận diện vần it– iêt b) Phát âm đánh vần

it iêt mit viết trái mít hiểu biết

it, iêt, trái mít, chữ viết d) Đọc từ ứng dụng

vịt thời tiết

đông nghịt hiểu biết Tiết 2:

3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk

“Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi

Đêm đẻ trứng”

b) Luyện viết tập viết

it, iêt, trái mít, chữ viết c) Luyện nói chủ đề:

Em tô, vẽ, viết

3,Củng cố – dặn dò: 3P

H: Đọc Sgk (2H) H: Cả lớp viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu vần it – iêt *Vần it:

G: Vần it gồm i – t

H: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ trái mít

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần iêt: qui trình tương tự

(128)

H; Ôn lại bài, xem trước sau

Ngày giảng: 04.01 TIẾNG VIỆT

KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I

(Phòng giáo dục đề bài)

Ngày giảng: 05.01 Bài 74: uôt – ươt I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đúng: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc từ câu ứng dụng:

“Con mèo mà trèo cau

Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo” - Phát triển theo chủ đề: “Chơi cầu trượt”

- Viết: trái mít, chữ viết

B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần uôt– ươt b) Phát âm đánh vần

uôt ươt chuột lướt chuột nhắt lướt ván

2H: Đọc Sgk G: Nhận xét, đánh giá H: Cả lớp viết bảng

G: Giới thiệu vần uôt – ươt *Vần uôt:

G: Vần uôt gồm uô – t

H: Đánh vần uôt , ghép uôt, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép chuột, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ chuột nhắt

(129)

uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván d) Đọc từ ứng dụng

trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt

Tiết 2:

“Con mèo mà trèo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà

Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo” b) Luyện viết tập viết

uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván c) Luyện nói chủ đề:

Chơi cầu trượt

4,Củng cố – dặn dị: 3P

*Vần ươt: qui trình tương tự

Ngày giảng: 8.01 Bài 75: ƠN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc t - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy – học:

A.KTBC: 4P - Đọc 74

- Viết: chuột nhắt, lướt ván

B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài:

(130)

2,Ôn tập

a-Ôn tập vần học: t a at ă ăt â

o

e et ê êt

ươ ươt

b-Đọc từ ứng dụng:

chót vót bát ngát Việt Nam

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con:

chót vót bát ngát Tiết

3,Luyện tập 32P a-Luyện đọc bảng, Sgk:

Một đàn cò trắng phau phau ăn no tắm mát rủ nằm b-Luyện viết tập viết:

chót vót bát ngát c-Kể chuyện:

Chuột nhà chuột đồng

*ý nghĩa: Biết u q

chính tay làm

H: Nêu vần kết thúc t học tuần

G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn chuẩn bị

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê thăm chuột đồng

Tranh 2: Tối kiểm ăn, chuột nhà phân công: Em chạy vào nhà khn thức ăn ra, cịn bác khn hang

Tranh 3: Lần chúng mò đến kho thực phảm chúng đành phải rút hang

Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà Nó nói: Thôi, nhà cũ

(131)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa H: Nhắc lại ý nghĩa( em)

- Dặn học sinh đọc kể lại câu chuyện buổi

Ngày giảng: 9.01 Bài 76: oc – ac I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đúng: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc từ câu ứng dụng:

“Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than” - Phát triển theo chủ đề: “Chơi cầu trượt”

- Viết: chót vót, bát ngát

a) Nhận diện vần oc - ac b) Phát âm đánh vần

oc ac sóc bác sóc bác sĩ

oc, ac, sóc, bác sĩ d) Đọc từ ứng dụng hạt thóc nhạc cóc vạc

G: Giới thiệu vần oc – ac *Vần oc:

G: Vần oc gồm o – c

H: Đánh vần oc , ghép oc, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép sóc, đánh vần, phân tích đọc trơn G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ con sóc

H: Đọc trơn -> phân tích *Vần ac: qui trình tương tự

(132)

Tiết 2:

“Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than”

oc, ac, sóc, bác sĩ c) Luyện nói chủ đề:

Vừa vui vừa học

Ngày giảng: 10.01 Rèn đọc: oc – ac I.Mục đích yêu cầu:

- HS đọc được: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc câu ứng dụng:

“Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc than”

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Chơi cầu trượt” II.Đồ dùng dạy - học:

G: Bảng ghi âm, tiếng, từ cần luyện đọc H: SGK Bộ ghép chữ

A.Kiểm tra cũ: (3 phút) - sóc, bác sĩ

- Đọc 75 B.Bài mới:

Giới thiệu bài: (2 phút) Luyện tập

oc, ac, sóc, bác sĩ

“Da cóc mà bọc bột lọc

H: Đọc theo HD GV( cá nhân) G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua KTBC

H: Nêu rõ yêu cầu

(133)

Bột lọc mà bọc hịn than”

b.Luyện nói: Chơi cầu trượt (15 phút )

3.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

H: Ghép số tiếng: sóc, bác sĩ

H: Quan sát tranh SGK, tranh sưu tầm, thảo luận, trao đổi ND tranh

G: Đặt câu hỏi gợi mở H: Luyện nói theo chủ đề

G: Nói mẫu, HS nhắc lại ( em) - HS nói, HS nhắc lại ( em) - HS tập nói nhóm ( nhóm đơi) - Thi nói trước lớp ( em)

H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc tên học Liên hệ - Đọc lượt

G: Nhắc nội dung - Nhận xét chung học

TUẦN 19

Ngày giảng: 15.01 Bài 77: ăc – âc I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc từ câu ứng dụng:

“Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” - Phát triển theo chủ đề: “ Ruộng bậc thang”

- Viết: sóc, bác sĩ

a) Nhận diện vần ăc– âc b) Phát âm đánh vần ăc âc

mắc gấc mắc áo gấc

G: Giới thiệu vần ăc – âc *Vần ăc:

G: Vần ăc gồm ă – c

H: Đánh vần ăc , ghép ăc, đánh vần phân tích đọc trơn

(134)

ăc, âc, mắc áo, gấc d) Đọc từ ứng dụng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân

Tiết 2:

“ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa” b) Luyện viết tập viết

ăc, âc, mắc áo, gấc c) Luyện nói chủ đề:

Ruộng bậc thang

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: Mắc áo

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần âc: qui trình tương tự

Ngày giảng: 16.01 Bài 78: uc – ưc I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc từ câu ứng dụng:

“Con màu đỏ Lông mượt tơ

Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” - Phát triển theo chủ đề: “ Ai thức dậy sớm nhất”

(135)

- Viết: ăc, âc, mắc áo

a) Nhận diện vần uc– ưc b) Phát âm đánh vần

uc ưc trục lực cần trục lực sĩ

uc, ưc, cần trục, lực sĩ d) Đọc từ ứng dụng máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực

Tiết 2:

“Con màu đỏ Lông mượt tơ

Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy” b) Luyện viết tập viết

uc, ưc, cần trục, lực sĩ c) Luyện nói chủ đề:

Ai thức dậy sớm

G: Giới thiệu vần uc – ưc

*Vần uc:

G: Vần uc gồm u – c

H: Đánh vần uc , ghép uc, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép trục, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cần trục

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ưc: qui trình tương tự

(136)

- Học sinh đọc, viết đúng: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc từ câu ứng dụng:

“Mái nhà ốc Tròn vo bên

Mái nhà em

Nghiêng giàn gấc đỏ” - Phát triển theo chủ đề: “ Tiêm chủng, uống thuốc”

- Viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

a) Nhận diện vần ôc– uôc b) Phát âm đánh vần

ôc uôc mộc đuốc thợ mộc đuốc

ôc, uôc, thợ mộc, đuốc d) Đọc từ ứng dụng

ốc đôi guốc gốc thuộc

Tiết 2:

“Mái nhà ốc Trịn vo bên Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ”

ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

G: Giới thiệu vần ôc – uôc *Vần ôc:

G: Vần ôc gồm ô – c

H: Đánh vần ơc , ghép ơc, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép mộc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: thợ mộc

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần c: qui trình tương tự

(137)

Tiêm chủng, uống thuốc

Ngày giảng: 18.01 Bài 80: iêc – ươc I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc từ câu ứng dụng:

“Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng

Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” - Phát triển theo chủ đề: “ Xiếc, múa rối, ca nhạc”

- Viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần iêc– ươc b) Phát âm đánh vần

iêc ươc xiếc rước xem xiếc rước đèn

iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn d) Đọc từ ứng dụng

cá diếc lược công việc thước kẻ

G: Giới thiệu vần iêc – ươc *Vần iêc:

G: Vần iêc gồm iê – c

H: Đánh vần iêc , ghép iêc, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép xiếc, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: xem xiếc

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ươc: qui trình tương tự

(138)

Tiết 2:

“Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng

Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông” b) Luyện viết tập viết

iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn c) Luyện nói chủ đề:

Xiếc, múa rối, ca nhạc

tiếng chứa vần G: Giải nghĩa từ

Ngày giảng: 19.01 TẬP VIẾT

Tuốt lúa, hạt thóc

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: tuốt lúa, hạt thóc

A Kiểm tra cũ:(3 phút) kiếm, âu yếm B Bài mới:

tuốt lua, hạt thóc,

(139)

tuốt lúa, hạt thóc,

TẬP VIẾT

Con ốc, đôi guốc, cá diếc,

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc, - Viết nhanh, đẹp

A Kiểm tra cũ:(3 phút) tuốt lúa, hạt thóc

B Bài mới:

a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Con ốc, đôi guốc, cá diếc,

b HD viết bảng con: ( phút) Con ốc, đôi guốc, cá diếc,

(140)

c.HD viết vào ( 18 phút ) Con ốc, đôi guốc, cá diếc,

chữ.( Cả lớp )

Ký duyệt

TUẦN 20

Ngày giảng: 22.01 Bài 81: ach I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ach, sách - Đọc từ câu ứng dụng:

(141)

Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn ngay” - Phát triển theo chủ đề: “ Giữ gìn sách vở”

A.KTBC: 4P - Đọc: Bài 80 (SGK)

- Viết: iêc, ươc

a) Nhận diện vần: ach b) Phát âm đánh vần

ach sách cuốn sách

ach, sách d) Đọc từ ứng dụng viên gạch kênh rạch bạch đàn

Tiết 2:

“Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn ngay” b) Luyện viết tập viết

ach, sách c) Luyện nói chủ đề:

Giữ gìn sách

G: Giới thiệu vần ach *Vần ach:

G: Vần ach gồm a – ch

H: Đánh vần ach , ghép ach, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép sách, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: sách

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo

(142)

Ngày giảng: 23.01 Bài 82: ich – êch I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Tơi chim chích Nhà cành chanh

Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh nhiều Ri rích, ri

Có ích, có ích” - Phát triển theo chủ đề: “ Chúng em du lịch”

- Viết: ach, sách

a) Nhận diện vần ich– êch b) Phát âm đánh vần

ich êch lịch ếch tờ lịch ếch

ich, êch, tờ lịch, ếch

G: Giới thiệu vần ich – êch

*Vần ich:

G: Vần ich gồm i – ch

H: Đánh vần ich , ghép ich, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép lịch, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: tờ lịch

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần êch: qui trình tương tự

(143)

d) Đọc từ ứng dụng kịch mũi hếch vui thích chênh chếch

Tiết 2:

“ Tơi chim chích Nhà cành chanh

Tìm sâu bắt

Cho chanh nhiều Ri rích, ri

Có ích, có ích” b) Luyện viết tập viết

ich, êch, tờ lịch, ếch c) Luyện nói chủ đề:

Chúng em du lịch

Ngày giảng: 24.01 Bài 83: ơn tập I.Mục đích u cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn 13 chữ ghi vần vừa học từ 76 đến 82 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

Đi đến nơi Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng II.Đồ dùng dạy – học:

(144)

Nội dung Cách tiến hành A.KTBC: 4P

- Đọc 82 - Viết: ich, êch

B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài:

2,Ôn tập

a-Ôn tập vần học: c ch ă ăc

â âc o oc ô ôc u uc ưc iê iêc uô uôc ươ ươc

a ac ach

ê êch

i ich

b-Đọc từ ứng dụng:

thác nước chúc mừng ích lợi

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con:

thác nước ích lợi Tiết

3,Luyện tập 32P a-Luyện đọc bảng, Sgk:

Đi đến nơi Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa b-Luyện viết tập viết:

thác nước ích lợi c-Kể chuyện:

Anh chàng ngốc ngỗng vàng

H: Nêu vần kết thúc t học tuần

G: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) H: Đọc( cá nhân, đồng thanh) G: Đưa bảng ôn chuẩn bị

(145)

*ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốcđã

gặp nhiều điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Nhà có út ngốc nghếch

Tranh 2: Trên đường anh tạt vào quán nhỏ, ba cô gái,

Tranh 3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ Tranh 4: Cơng chúa nhìn thấy đoàn người ngỗng

- Dặn học sinh đọc kể lại câu chuyện buổi

Ngày giảng: 25.01 Bài 84: op – ap I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc từ câu ứng dụng:

“Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô” - Phát triển theo chủ đề: “ Chóp núi, cây, tháp chng”

- Viết: thác nước, chúc mừng

B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài:

(146)

2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần op - ap b) Phát âm đánh vần

op ap họp sạp họp nhóm múa sạp

op, ap, họp nhóm, múa sạp d) Đọc từ ứng dụng

cọp giấy nháp đóng góp xe đạp

Tiết 2:

“Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô”

op, ap, họp nhóm, múa sạp c) Luyện nói chủ đề:

Chóp núi, cây, tháp chng

4,Củng cố – dặn dị: 3P

*Vần op:

G: Vần op gồm o – p

H: Đánh vần op , ghép op, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép họp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: họp nhóm

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ap: qui trình tương tự

Ngày giảng: 26.01 Bài 85: ăp – âp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao

(147)

- Phát triển theo chủ đề: “ Trong cặp sách em”

- Viết: họp nhóm, múa sạp

a) Nhận diện vần ăp - âp b) Phát âm đánh vần

ăp âp bắp mập cải bắp cá mập

ăp, âp, cải bắp, cá mập d) Đọc từ ứng dụng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh

Tiết 2:

“ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao

Mưa rào lại tạnh”

ăp, âp, cải bắp, cá mập c) Luyện nói chủ đề:

Trong cặp sách em

G: Giới thiệu vần ăp - âp *Vần ăp:

G: Vần ăp gồm ă – p

H: Đánh vần ăp , ghép ăp, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép bắp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cải bắp

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần âp: qui trình tương tự

(148)

4,Củng cố – dặn dò: 3P G: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc

Ký duyệt

TUẦN 21

Ngày giảng: 29.01 Bài 86: ôp – ơp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Đám may xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp ngơi

Giật mây thức bay vào rừng xa” - Phát triển theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”

- Viết: cải bắp, cá mập

a) Nhận diện vần ôp - ơp b) Phát âm đánh vần

ôp ơp hộp lớp

G: Giới thiệu vần ôp - ơp *Vần ôp:

G: Vần ôp gồm ô – p

H: Đánh vần ôp , ghép ơp, đánh vần phân tích đọc trơn

(149)

hộp sữa lớp học

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học d) Đọc từ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà

Tiết 2:

Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa”

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

c) Luyện nói chủ đề: Các bạn lớp em

đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hộp sữa

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ơp: qui trình tương tự

Ngày giảng: 30.01 Bài 87: ep – êp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ep êp, cá chép, đèn xếp - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” - Phát triển theo chủ đề: “ Xếp hàng vào lớp”

(150)

H: SGK, ghép chữ

- Viết: hộp sữa, lớp học

a) Nhận diện vần ep – êp b) Phát âm đánh vần ep êp chép xếp cá chép đèn xếp

ep, êp, cá chép, đèn xếp d) Đọc từ ứng dụng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

Tiết 2:

“ Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”

ep, êp, cá chép, đèn xếp

Xếp hàng vào lớp

G: Giới thiệu vần ep – êp *Vần ep:

G: Vần ep gồm e – p

H: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép chép, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cá chép

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần êp: qui trình tương tự

(151)

Ngày giảng: 29.01 Bài 88: ip – up I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra” - Phát triển theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”

- Viết: ep, êp, chép, xếp

a) Nhận diện vần ip - up b) Phát âm đánh vần ip up

nhịp búp bắt nhịp búp sen

ip, up, bắt nhịp, búp sen d) Đọc từ ứng dụng chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ

Tiết 2:

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra”

G: Giới thiệu vần ip - up *Vần ip:

G: Vần ip gồm i – p

H: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bắt nhịp

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần up: qui trình tương tự

(152)

ip, up, bắt nhịp, búp sen c) Luyện nói chủ đề:

Giúp đỡ cha mẹ

Ngày giảng: 01.02 Bài 89: iêp – ươp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Nhanh tay Chậm tay thua

Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy” - Phát triển theo chủ đề: “ Nghề nghiệp cha mẹ”

- Viết: ip, up, nhịp, búp

a) Nhận diện vần iêp – ươp b) Phát âm đánh vần

iêp ươp liếp mướp liếp giàn mướp

G: Giới thiệu vần iêp – ươp *Vần iêp:

G: Vần iêp gồm iê – p

H: Đánh vần iêp , ghép iêp, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép liếp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: liếp

(153)

iêp, ươp, liếp, giàn mướp d) Đọc từ ứng dụng

rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp

Tiết 2:

Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy”

iêp, ươp, liếp, giàn mướp c) Luyện nói chủ đề:

Nghề nghiệp cha mẹ

Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ:

(154)

bập bênh, lợp nhà B Bài mới:

Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

TẬP VIẾT

Sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch,

(155)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) sách, hí hốy

B Bài mới:

Sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch,

Sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch,

Ký duyệt

TUẦN 21

Ngày giảng: 29.01 Bài 86: ơp – ơp I.Mục đích u cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Đọc từ câu ứng dụng:

Nghe cá đớp ngơi

Giật mây thức bay vào rừng xa” - Phát triển theo chủ đề: “ Các bạn lớp em”

(156)

- Viết: cải bắp, cá mập

a) Nhận diện vần ôp - ơp b) Phát âm đánh vần

ôp ơp hộp lớp hộp sữa lớp học

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học d) Đọc từ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà

Tiết 2:

Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa”

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

c) Luyện nói chủ đề: Các bạn lớp em

G: Giới thiệu vần ôp - ơp *Vần ôp:

G: Vần ôp gồm ô – p

H: Đánh vần ôp , ghép ôp, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép hộp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hộp sữa

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ơp: qui trình tương tự

(157)

Ngày giảng: 30.01 Bài 87: ep – êp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ep êp, cá chép, đèn xếp - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều” - Phát triển theo chủ đề: “ Xếp hàng vào lớp”

- Viết: hộp sữa, lớp học

a) Nhận diện vần ep – êp b) Phát âm đánh vần ep êp chép xếp cá chép đèn xếp

ep, êp, cá chép, đèn xếp d) Đọc từ ứng dụng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

Tiết 2:

“ Việt Nam đất nước ta Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp

Cánh cò bay lả rập rờn

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều”

G: Giới thiệu vần ep – êp *Vần ep:

G: Vần ep gồm e – p

H: Đánh vần ep , ghép ep, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép chép, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: cá chép

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần êp: qui trình tương tự

(158)

ep, êp, cá chép, đèn xếp

Xếp hàng vào lớp

Ngày giảng: 29.01 Bài 88: ip – up I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Đọc từ câu ứng dụng:

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra” - Phát triển theo chủ đề: “ Giúp đỡ cha mẹ”

- Viết: ep, êp, chép, xếp

a) Nhận diện vần ip - up b) Phát âm đánh vần ip up

G: Giới thiệu vần ip - up *Vần ip:

G: Vần ip gồm i – p

H: Đánh vần ip , ghép ip, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép nhịp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bắt nhịp

(159)

ip, up, bắt nhịp, búp sen d) Đọc từ ứng dụng chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ

Tiết 2:

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ra”

ip, up, bắt nhịp, búp sen c) Luyện nói chủ đề:

Giúp đỡ cha mẹ

*Vần up: qui trình tương tự

Ngày giảng: 01.02 Bài 89: iêp – ươp I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Đọc từ câu ứng dụng:

Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy” - Phát triển theo chủ đề: “ Nghề nghiệp cha mẹ”

(160)

Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P

- Đọc: Bài 88 (SGK) - Viết: ip, up, nhịp, búp

a) Nhận diện vần iêp – ươp b) Phát âm đánh vần

iêp ươp liếp mướp liếp giàn mướp

iêp, ươp, liếp, giàn mướp d) Đọc từ ứng dụng

rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp

Tiết 2:

Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy”

iêp, ươp, liếp, giàn mướp c) Luyện nói chủ đề:

Nghề nghiệp cha mẹ

G: Giới thiệu vần iêp – ươp *Vần iêp:

G: Vần iêp gồm iê – p

H: Đánh vần iêp , ghép iêp, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép liếp, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: liếp

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ươp: qui trình tương tự

(161)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) bập bênh, lợp nhà B Bài mới:

(162)

A Kiểm tra cũ:(3 phút) sách, hí hoáy

B Bài mới:

(163)

TUẦN 22

Ngày giảng: 5.2 Bài 90: ôn tập

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc p - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

“ Cá mè ăn Cá chép ăn chìm

Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ

Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp” - Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Ngỗng tép” II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: liếp, giàn mướp B.Bài mới:

a-Ôn tập vần học: (12 phút) p

a ap ă ăp â

o

2H: Đọc

H: Nêu vần kết thúc p học tuần

(164)

ô u

b-Đọc từ ứng dụng: (7 phút) đầy ăp đón tiếp ấp trứng

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: (7 phút)

đón tiếp ấp trứng

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) “ Cá mè ăn Cá chép ăn chìm

Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ

Con cua áo đỏ Cắt cỏ bờ Con cá múa cờ Đẹp đẹp” b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

đón tiếp, ấp trứng c-Kể chuyện: Ngỗng tép (10 phút)

*ý nghĩa:

lớp)

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1:

Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4:

Ngày giảng: 6.2 Bài 91: oa – oe I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè - Đọc từ câu ứng dụng:

(165)

Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng” - Phát triển theo chủ đề: “ Sức khoẻ vốn quí nhất”

- Viết: đón tiếp, ấp trứng

a) Nhận diện vần oa – oe b) Phát âm đánh vần oa oe hoạ xoè hoạ sĩ múa xoè

oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè d) Đọc từ ứng dụng sách giáo khoa chích ch Hồ bình mạnh khoẻ

Tiết 2:

“ Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng”

oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè c) Luyện nói chủ đề:

Sức khoẻ vốn quí

G: Giới thiệu vần oa – oe

*Vần oa:

G: Vần oa gồm o – a

H: Đánh vần oa , ghép oa, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép hoạ, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hoạ sĩ

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oe: qui trình tương tự

(166)

G: Tiểu kết

Ngày giảng: 7.2 Bài 92: oai - oay I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oai, oay, điện thoại, gió xốy - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng” - Phát triển theo chủ đề: “ Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”

- Viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

a) Nhận diện vần oai - oay b) Phát âm đánh vần ip up

oai, oay, điện thoại, gió xốy d) Đọc từ ứng dụng

xồi hí hốy khoai lang loay hoay

Tiết 2:

3,Luyện tập 32P

G: Giới thiệu vần oai - oay *Vần oai:

G: Vần oai gồm oa – i

H: Đánh vần oai , ghép oai, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép thoại, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: điện thoại

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oay: qui trình tương tự

(167)

a) Luyện đọc bảng – Sgk

“ Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà

Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng”

oai, oay, điện thoại, gió xốy c) Luyện nói chủ đề:

Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

Ngày giảng: 8.2 Bài 93: oan – oăn I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau” - Phát triển theo chủ đề: “ Con ngoan, trò giỏi”

- Viết: oai, oay, điện thoại, gió xốy B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần oan – oăn b) Phát âm đánh vần

oăn oăn khoan xoăn giàn khoan tóc xoan

G: Giới thiệu vần oan – oăn *Vần oan:

G: Vần oan gồm oa – n

H: Đánh vần oan , ghép oan, đánh vần phân tích đọc trơn

(168)

oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn d) Đọc từ ứng dụng

phiếu bé ngoan khoẻ khoắn học toán xoắn thừng

Tiết 2:

“ Khôn ngoan đối đáp người Gà mẹ hoài đá nhau”

oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn c) Luyện nói chủ đề:

Con ngoan, trò giỏi

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: giàn khoan

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oăn: qui trình tương tự

Ngày giảng: 9.2 Bài 94: oang – oăng I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oang, oăng, vỡ hoang, hoãng - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài

Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài” - Phát triển theo chủ đề: “ áo choàng, áo len, áo sơ mi”

(169)

Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P

- Đọc: Bài 93 (SGK)

- Viết: oan, oăn, khoan, xoăn

a) Nhận diện vần oang – oăng b) Phát âm đánh vần

oang oăng vỡ hoang hoẵng vỡ hoang hoẵng

oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng d) Đọc từ ứng dụng

áo chồng liến thống oang oang dài ngoãng

Tiết 2:

“ Cô dạy em tập viết

Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài”

oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng c) Luyện nói chủ đề:

áo choàng, áo len, áo sơ mi

G: Giới thiệu vần oang – oăng *Vần oang:

G: Vần oang gồm oa – ng

H: Đánh vần oang , ghép oang, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép hoang, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: vỡ hoang

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oăng: qui trình tương tự

(170)

TUẦN 23

Ngày giảng: 12.2 Bài 95: oanh – oach I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ” - Phát triển theo chủ đề: “ Nhà máy, cửa hàng, doanh trại”

(171)

- Viết: oang, oăng, hoang, hoẵng B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần oanh – oăch b) Phát âm đánh vần

oanh oăch doanh hoạch doanh trại thu hoạch

oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch d) Đọc từ ứng dụng

khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch

Tiết 2:

“ Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ”

oanh, oăch, doanh trại, thu hoạch c) Luyện nói chủ đề:

Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

G: Giới thiệu vần oanh – oăch *Vần oanh:

G: Vần oanh gồm oa – nh

H: Đánh vần oanh , ghép oanh, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép doanh, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: doanh trại

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oăch: qui trình tương tự

(172)

Ngày giảng: 13.2 Bài 96: oat – oăt I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng” - Phát triển theo chủ đề: “ Phim hoạt hình”

- Viết: oanh, oăch, doanh, hoạch B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần oat – oăt b) Phát âm đánh vần

oat oăt hoạt choắt hoạt hình loắt choắt

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt d) Đọc từ ứng dụng

lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt

Tiết 2:

“ Thoắt cái, Sóc Bơng leo lên cây Đó bé hoạt bát cánh rừng”

G: Giới thiệu vần oat – oăt *Vần oat:

G: Vần oat gồm oa – t H; So sánh oat với oanh

H: Đánh vần oat , ghép oat, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép hoạt, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: hoạt hình

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần oăt: qui trình tương tự

(173)

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt c) Luyện nói chủ đề:

Phim hoạt hình

H: Viết vào

Ngày giảng: 9.2 Bài 97: ôn tập I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần kết thúc n, t, y, ch, nh, ng - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

“ Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay

Hoa mai say Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng”

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Chú gà trống khôn ngoan” II.Đồ dùng dạy – học:

- Viết: oat, oăt, hoạt, choắt,

2H: Đọc

(174)

B.Bài mới:

o

a oa e oe

ay

o

at oat ăt

ach

o

an oan ăn

ang ăng

Khoa học ngoan ngoãn khai hoang

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: (7 phút) ngoan ngoãn khai hoang

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) “ Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay

Hoa mai say Nắng pha chút gió

Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng” b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

ngoan ngoãn khai hoang

c-Kể chuyện: Chú Gà trống khôn ngoan (10 phút)

*ý nghĩa: SGV

H: Nêu vần kết thúc n, t, ng, nh, ch, y học tuần

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh H: Kể theo tranh ( HS khá)

H: Tập kể nhóm

(175)

Ngày giảng: 22.2 Bài 98: uê – uy I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uê, uy, huệ, huy hiệu - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái

Hoa khoe sắc nơi nơi” - Phát triển theo chủ đề: “ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”

- Viết: ngoan ngoãn, khai hoang B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần uê – uy b) Phát âm đánh vần

uê uy huệ huy huệ huy hiệu

uê, uy, huệ, huy hiệu d) Đọc từ ứng dụng vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo

Tiết 2:

G: Giới thiệu vần uê – uy *Vần uê:

G: Vần uê gồm u – ê H: So sánh uê với ui

H: Đánh vần uê , ghép uê, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép huệ, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: bơng huệ

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uy: qui trình tương tự

(176)

“ Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi” b) Luyện viết tập viết

ê, uy, huệ, huy hiệu c) Luyện nói chủ đề:

“ Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay”

Ngày giảng: 23.2 Bài 99: uơ – uya I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng vầng sân” - Phát triển theo chủ đề: “ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

- Viết: uê, uy, huệ, hiệu

a) Nhận diện vần uơ – uya b) Phát âm đánh vần

G: Giới thiệu vần uơ – uya *Vần uơ:

G: Vần uơ gồm u – H: So sánh uơ với uy

(177)

uơ uya huơ khuya huơ vòi đêm khuya

uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya d) Đọc từ ứng dụng

thuở xưa giấy pơ-luya huơ tay phéc-mơ-tuya

Tiết 2:

“ Nơi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ

Sáng vầng sân”

uơ, uya, huơ vịi, đêm khuya c) Luyện nói chủ đề:

“ Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya”

tích đọc trơn

H: Ghép huơ, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: huơ vịi

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uya: qui trình tương tự

(178)

TUẦN 24

Ngày giảng: 26.2 Bài 100: uân – uyên I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về” - Phát triển theo chủ đề: “ Em thích đọc truyện”

- Viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm

B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài:

(179)

2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần uân – uyên b) Phát âm đánh vần

uân uyên xuân chuyền mùa xuân bóng chuyền

uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền d) Đọc từ ứng dụng

huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện

Tiết 2:

“ Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân về” b) Luyện viết tập viết

uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền c) Luyện nói chủ đề:

Em thích đọc truyện

*Vần uân: G: Ghép vần uân H: Phân tích, So sánh

H: Đánh vần uân , ghép uân, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép xuân, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: mùa xuân

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uyên: qui trình tương tự

Ngày giảng: 27.2 Bài 101: uât – uyêt I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Đọc từ câu ứng dụng:

(180)

Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn chơi” - Phát triển theo chủ đề: “ Đất nước ta tuyệt đẹp”

- Viết: uân, uyên, xuân, chuyền B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần:

a) Nhận diện vần uât – uyêt b) Phát âm đánh vần

uât uyêt xuất duyệt sản xuất duyệt binh

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh d) Đọc từ ứng dụng

luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp

Tiết 2:

“ Những đêm trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước

Như muốn chơi”

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh

G: Giới thiệu vần uât – uyêt *Vần uât:

G: Ghép vần uât H: Phân tích, So sánh

H: Đánh vần uât , ghép uât, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép xuất, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: Sản xuất

H: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần uyêt: qui trình tương tự

(181)

c) Luyện nói chủ đề: “ Đất nước ta tuyệt đẹp”

Ngày giảng: 28 Bài 102: uynh – uych I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc, viết đúng: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Đọc từ câu ứng dụng:

“ Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.”

- Phát triển theo chủ đề: “ Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

- Viết: uât, uyêt, xuất, duyệt

a) Nhận diện vần uynh – uych b) Phát âm đánh vần

uynh uych huynh huỵch phụ huynh ngã huỵch

G: Giới thiệu vần uynh – uych *Vần uynh:

G: Ghép vần uynh, H: Phân tích, So sánh

H: Đánh vần uynh , ghép uynh, đánh vần phân tích đọc trơn

H: Ghép huynh, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn

G: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ: phụ huynh

(182)

c) Viết bảng

uynh, uych, phụ huynh, ngã uỵch d) Đọc từ ứng dụng

luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch

Tiết 2:

“ Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng Cây giống bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về”

uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh c) Luyện nói chủ đề:

“ Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”

Ngày giảng: Bài 103: ôn tập I.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết cách chắn vần bắt đầu u - Đọc từ ngữ câu ứng dụng:

“ Sóng nâng thuyền Lao hối

Lưới tung tròn

Khoang đầy cá Gió lên

Cánh buồm ơi”

- Nghe hiểu kể lại tự nhiên chuyện kể: “ Truyện kể không hết” II.Đồ dùng dạy – học:

(183)

Nội dung Cách tiến hành A.KTBC: (4 phút)

- Đọc 102

- Viết: uynh, uych, huynh, huỵch B.Bài mới:

u

ê

uê

ơ

u

ân uân

ât uât

u y u ya u yên

Uỷ ban hoà thuận luyện tập

Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: (7 phút) hoà thuận luyện tập

3,Luyện tập

a-Luyện đọc bảng, Sgk: (16 phút) “ Sóng nâng thuyền

Lao hối Lưới tung tròn Khoang đầy cá

Gió lên Cánh buồm ơi” b-Luyện viết tập viết: (7 phút)

hoà thuận luyện tập

c-Kể chuyện: Truyện kể không hết (10 phút)

2H: Đọc

H: Nêu vần bắt đầu u học tuần

- Kể lần kết hợp tranh minh họa G: HD học sinh kể đoạn theo tranh H: Kể theo tranh ( HS khá)

(184)

*ý nghĩa: SGV

chuyện

- Tranh 2: Những người kể chuyện cho nhà vua nghe, bị nhà vua bắt làm

- Tranh 3: làng có anh nơng dân thơng minh xin vào kinh đô thử tài

- Tranh 4: Anh nông dân kể lể mãi, nhà vua muốn nghĩ anh không cho

- Tranh 5: Từ nhà vua khơng cho lệnh kỳ quặc

H: Tập kể nhóm

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

A Kiểm tra cũ:(3 phút) khoẻ khoắn, áo choàng B Bài mới:

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, khuyên,

(185)

Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

TẬP VIẾT: ơn tập I.Mục đích u cầu:

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ vần học - Viết nhanh, đẹp

- G: Mẫu chữ, bảng phụ viết sẵn số vần khó - H: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:(3 phút) - uya, uyên, uât

B Bài mới:

oay, oăn, uyên, oang, uôm, oach, uynh, uyêt, uât, uya, iêu, oăng,

(186)

Ký duyệt

TUẦN 25

(187)

- Đọc trơn toàn bài, dọc số tiếng, từ khó: trường, giáo, nhiều, người, những, hay, thân thiết, bạn bè, anh em, dạy điều hay, mái trường Ôn lại vần ai, ay, tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ Hiểu nghĩa từ : nhà thứ hai, thân thiết,

- Hiểu nội dung bài: : Trường học nhà thứ hai em B Đồ dùngdạy – học:

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK, đọc trước nhà C Các hoạt động dạy – học:

I Mở đầu (3,) II Dạy

Giới thiệu (2,) 2.Luyện đọc: ( 30,) a Đọc mẫu

b Hướng dẫn luyện đọc + Đọc câu

Từ khó: mái trường, giáo, rát yêu, thứ hai, điều hay

+Đọc đoạn,

Nghỉ giải lao c) Ôn vần ai, ay

- Tìm tiếng chứa vần ai, ay

- Tìm tiếng ngồi chứa vần ai, ay

- Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay

- GV giíi thiƯu chđ ®iĨm nhµ tr-êng

- GV giíi thiƯu bµi b»ng tranh (SGK) ghi tên lên bảng

- GV đọc mẫu toàn - HS theo dõi

- HS đọc đồng thanh( l-ợt )

- HS tiếp nối đọc câu( Bảng phụ) - GV sửa t- ngồi cho HS

- GV chó ý theo dõi, phát tiếng, từ HS phát âm ch-a chuẩn gạch chân

- GV h-ng dn HS đọc số từ khó kết hợp giải nghĩa từ ( nhà thứ hai, thân thiết )

G: Chỉ đoạn, HD học sinh nhận biết đoạn, cách đọc đoạn

+ HS đọc đoạn theo nhúm

- GV nêu yêu cầu SGK - HS tr¶ lêi

- GV gạch chân tiếng: hai, mái, dạy, hay, - HS đọc, phân tích cấu tạo

- GV nêu yêu cầu SGK - HS nªu mÉu: mai, bay, - HS nèi tiÕp nªu miƯng - GV ghi b¶ng

- HS đọc lại

- GV nêu yêu cầu

(188)

Tiết

3.Tìm hiều nội dung luyện nói ( 32 , )

* Tìm hiểu nội dung

- Trường học nhà thứ em - Trường học ngơi nhà thứ em ( HS tự nói theo suy nghĩ mình)

*Luyện nói: Hỏi trường lớp

4 Cñng cố dặn dò (3)

- HS c li ton bi

- GV nêu câu hỏi SGK( Trong tr-ờng học đ-ợc gọi gì?)

- GV hỏi thêm Tr-ờng học nhà thứ hai em sao?

-HS trả lời

- H+G: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt l¹i

- GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK) - HS lên tự hỏi trả lời ( mẫu ) - GV gỵi ý:

+ Tr-ờng bạn tr-ờng nào? + tr-ờng bạn yêu nhất? - HS tập nói nhóm đơi - Thi nói tr-ớc lớp

- GV+HS nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- GV nhận xét tiết học - Khen số HS học tốt - Về nhà đọc lại

Tô chữ hoa A, Ă, Â

- Biết tô mẫu chữ, cỡ chữ chữ hoa A, Ă, Â

- Viết nhanh, đẹp, vần: ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay - Có ý thức giữ gìn sách đẹp

A Mở đầu:(3 phút) B Bài mới:

a HD tô chữ hoa: (6 phút)

A, Ă Â

G: Nêu yêu cầu tiết tập viết G: Giới thiệu nội dung viết G: Gắn mẫu chữ lên bảng

(189)

b HD viết từ ngữ ứng dụng: (5 phút)

ai, ay, mái trường, điều hay

c.HD tô, viết vào ( 18 phút )

thao tác )

G: Quan sát, uốn nắn H: Đọc vần từ ứng dụng

- Quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ…

G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, chữa lỗi

H: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên

G: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút G: Chấm số học sinh

- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

Rèn viết: Trường em

- Củng cố cách viết: ương, iêu, iêt, anh, ươi, ưng, trường em, thân thiết,

- Biết viết mẫu chữ, cỡ chữ, viết xác, đảm bảo tốc độ Trường em - Rèn tính cẩn thận cho HS

II Đồ dùng dạy – học: - GV: Chữ mẫu, bảng phụ - HS: Vở ô li, bảng con, phấn

A.Kiểm tra cũ: (3 phút) - Viết: iên, iêu, iêt, anh B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện tập:

(190)

a)Luyện viết bảng (14 ph) ương, ươi, ưng, iêt

b)Luyện viết ô li (15 phút)

Trường em, cô giáo hiền, bè bạn, thân thiết, người tốt, điều hay, mái

trường

c) Đánh giá ( phút )

H: Nhắc lại cách viết

- Viết bảng chữ H+G: Nhận xét, sửa sai

G: Nêu rõ yêu cầu, HD cách viết H: Viết vào theo HD GV G: Quan sát, uốn nắn

G:Chấm HS ( em) - Nhận xét, bổ sung trước lớp G: Nhận xét chung học H: Nhắc lại nội dung G: Nhận xét chung học

Ngày giảng: 7.3 TẬP ĐỌC: TẶNG CHÁU A Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn toàn bài, dọc số tiếng, từ khó: tặng cháu, lịng, u, gọi là, nước non Ơn lại tiếng có vần u, tiếng có chứa hỏi ( vở, tỏ), Ơn tiếng có vần ao, au, tìm tiếng nói câu chứa tiếng có vần ao, au

- Biết nghỉ sau dòng thơ Hiểu nghĩa từ : nước non,

- Hiểu nội dung bài: : Hiểu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học thật giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

B Đồ dùngdạy – học:

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK, đọc trước nhà

C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ (3,) - Trường em

II Dạy

Giới thiệu (2,)

2.Luyện đọc: ( 30,) a Đọc mẫu

Từ khó: vở, gọi là, nước non, lịng, yêu, tỏ, tặng cháu,

- HS đọc tr-ớc lớp + TLCH - HS+GV nhận xét, đánh giá

- GV giíi thiƯu bµi b»ng tranh (SGK) råi ghi tên lên bảng

- GV c mu ton bi - HS theo dõi

- GV chó ý theo dâi, ph¸t hiƯn tiếng, từ HS phát âm ch-a chuẩn gạch chân

(191)

+Đọc đoạn,

Nghỉ giải lao c) Ôn vần ao, au

- Tìm tiếng chứa vần ao, au

- Tìm tiếng ngồi chứa vần ao, au

- Nói câu chứa tiếng có vần ao, au

Tiết

3.Tìm hiều ND HTL ( 32 , ) * Tìm hiểu nội dung

- Bác Hồ tặng cho cháu thiếu nhi(Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, Bác yêu thiếu nhi,

- Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học tập chăm chỉ, học thật giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

* Học thuộc lịng

Nghỉ giải lao * Hát, đọc thơ nói vè Bác Hồ

H: Mỗi HS đọc dòng thơ ( nối tiếp) + Cả lớp đọc l-ợt

- GV nêu yêu cầu SGK - HS trả lời

- GV gạch chân tiếng: cháu, cháu, cháu, sau, cháu

- HS đọc, phân tích cấu tạo

- GV nêu yêu cầu SGK

- HS nêu mẫu: sao, nào, hảo, mào, chào, cau,

- HS nối tiếp nêu miệng - GV ghi bảng

- HS đọc lại

- GV nªu yªu cầu

- HS nhìn câu mẫu SGK tập nãi - GV gỵi ý gióp HS lun nãi ( cá nhân, nhóm)

- HS c li ton bi

- GV nêu câu hỏi SGK( Bác Hồ tặng cho ai?)

- GV hỏi thêm Bác mong cháu làm điều gì?

- HS trả lêi

- GV nêu yêu cầu - HS đọc SGK

- GV h-íng dÉn häc sinh häc thuéc lòng theo cách xoá dần

- HS thi c thuộc lịng thơ

- GV gỵi ý:

- HS nêu tên hát, thơ nói vỊ B¸c Hå

- Cả lớp hát Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

- HS biĨu diƠn tr-íc líp

- GV+HS nhËn xÐt, chấm điểm

(192)

4 Củng cố dặn dò (3) - Về nhà học thuộc lòng toàn chuẩn bị bài: Cái nhÃn

Ngày giảng: 8.3 TP C: CI NHN V A Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn tồn bài, phát âm số tiếng, từ khó: vở, nắn nót, viết ngắn, khen Ơn lại vần: ang, ac, tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ang, ac

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ Hiểu nghĩa từ: nắn nót, ngắn - Hiểu tác dụng nhãn vở, biết tự làm trang trí nhãn

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa Bút màu - HS: SGK, bút màu, đọc trước nhà C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ (3,)

II Dạy

Từ khó: vở, nắn nót, viết ngắn, khen

+Đọc đoạn,

Nghỉ giải lao c) Ôn vần ai, ay

- Tìm tiếng chứa vần ang,

- Tìm tiếng ngồi chứa vần ang, ac

- HS đọc tr-ớc lớp - H+G: Nhận xét, đánh giá

- GV h-ng dn HS đọc số từ khó kết hợp giải nghĩa từ ( nắn nót, ngắn)

G: Chỉ đoạn, HD học sinh nhận biết đoạn, cách đọc đoạn ( đoạn)

+ HS đọc đoạn theo nhóm + lớp đọc tồn l-ợt

- GV nêu yêu cầu SGK - HS trả lời

- GV gạch chân tiếng: Giang, trang, trang, Giang,

- HS đọc, phân tích cấu tạo

- HS nêu mẫu: hang, hạng, mạng, bác, mác, vác, bạc, vạc,

(193)

Tiết

Luyện đọc+tìm hiều ND ( 32 , ) * LĐ Tìm hiểu nội dung

- Bạn Giang biết tự làm trang trí nhãn vở: Viết tên trường, lớp, họ tên

- Bố Giang khen Nam biét tự làm nhãn

*HD học sinh tự trang trí nhãn

4 Củng cố dặn dò (3)

- GV ghi b¶ng

- HS đọc lại tồn - HS c on

- GV nêu câu hỏi SGK(Bạn Nam viết nhÃn vở)

- HS đọc đoạn lại

- GV hỏi thêm Bố Giang khen bạn nào? - HS tr¶ lêi

- H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại - HS đọc lại toàn

- GV yêu cầu HS quan sát nhÃn vở( SGK) + HD em cắt nhÃn vở, cách viết trang trÝ

- HS tù c¾t nh·n vë, viÕt vµ trang trÝ theo HD cđa GV

- GV quan sát, uốn nắn, - HS tr-ng bày s¶n phÈm

- GV+HS nhận xét, chấm điểm Bình chọn bạn làm đẹp

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen mét sè HS häc tèt

- Về nhà đọc lại chuẩn b bi sau

Ngày giảng: 9.3 K CHUYN

RÙA VÀ THỎ A Mục đích yêu cầu

- HS ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện

- Biết đổi giọng phân biệt vai rùa, thỏ, người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Trong sống không chủ quan, kiêu ngạo, chậm rùa kiên trì nhẫn nại thành công

B Đồ dùng dạy - học:

- GV: tranh minh hoạ SGK - HS: SGK

C Các hoạt động dạy - học:

(194)

I Mở đầu (2’) II Dạy

1 Giới thiệu bài:(1’)

2.Hướng dẫn kể chuyện.(30’) a) Giáo viên kể chuyện

- Lời vào chuyện: khoan thai - Lời thỏ đầy kiêu căng, ngạo mạn

- Lời rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin

b) Kể đoạn theo tranh

Tranh 1: Mùa thu rùa tập chạy bên bờ sơng, thỏ nhìn thấy mỉa mai

Tranh 2: Rùa khơng nói cố sức chạy, thỏ chủ quan,,,

Tranh 3: Lúc sực nhớ rùa gần tới đích, thỏ cố

* Trong sống không chủ quan,

kiêu ngạo, chậm rùa kiên trì nhẫn nại thành cơng

3 Củng cố dặn dò: (2’)

- GVnêu yêu cầu phần kể chuyện

- GV giới thiệu - Ghi tên

- GV kể toàn câu chuyện lần

- GVkể lần kết hợp sử dụng tranh minh hoạ SGK

- HS lắng nghe

- GV lưu ý giọng kể nhân vật kể lần

- H: Quan sát tranh

- G: HD học sinh kể đoạn theo tranh - HS tập kể theo nhóm

- GV quan sát, uốn nắn cách kể - Đại diện nhóm kể trước lớp - Nhóm khác nhận xét - GV đánh giá

- Hương dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết kể chuyện Khen số em kể chuyện tốt Động vien số em học yếu

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

RÈN ĐỌC: ÔN TẬP A Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục rèn cho HS đọc thành thạo học tuần

- Đọc từ khó Nghỉ dấu phẩy, cụm từ Đọc ngắt nhịp dịng thơ

- Học sinh u thích môn học

B Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng phụ, SGK - HS: SGK

I Kiểm tra cũ: ( ph) - Đọc bài: nhãn

II

Giới thiệu bài: (2ph) Luyện đọc: (31ph)

H: Cả lớp đọc đồng - Đọc trước lớp

(195)

a Đọc - Trường em

- Tặng cháu - Cái nhãn

b Thi đọc

3 Củng cố dặn dò: (3ph)

G: Nêu yêu cầu

H: Nhắc lại tên tập đọc học H: Đọc nhóm

- Đọc tiếp nối trước lớp G: Nhắc lại cách đọc

H: Đọc đồng lượt

G: Nêu yêu cầu thi - Nêu rõ luật thi

H: Bắt thăm đọc - Thi đọc trước lớp

G+H: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét tiết học Khen em học tốt

H: Ôn lại nhà

TUẦN 26

Ngày giảng: 12.3 TẬP ĐỌC: BÀN TAY MẸ A Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, nhanh Bàn tay mẹ, đọc số tiếng, từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương Ơn lại vần an, at, tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần an, at

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ Hiểu nghĩa từ : yêu nhất, rám nắng, xương xương

- Hiểu nội dung bài: : Thấy lịng u q, biết ơn mẹ bạn nhỏ B Đồ dùngdạy – học:

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK, đọc trước nhà C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ (3,) II Dạy

Giới thiệu (2,) 2.Luyện đọc: ( 30,) a Đọc mẫu

Từ khó: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương

- GV giới thiệu chủ điểm gia đình

(196)

+c tng đoạn,

Nghỉ giải lao c) Ôn vần an, at

- Tìm tiếng chứa vần an,

- Tìm tiếng ngồi chứa vần an, at

+ Hoa lan, mắc màn, bạn lan , mát mẻ

Tiết

3.Tìm hiều nội dung luyện nói ( 32 , )

a) Tìm hiểu nội dung

- Bàn tay mẹ phải làm biết việc cho chị em Bình

- Bình yêu đơi bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ

* Thấy lịng u q, biết ơn mẹ

của bạn nhỏ

b)Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh M: Ai nấu cơm cho bạn ăn?

Mẹ nấu cơm cho ăn

- Ai mua quần áo cho bạn? - Ai chăm sóc bạn ốm?

- Ai vui bạn điểm mười?

4 Củng cố dặn dò (3’)

đó kết hợp giải nghĩa từ ( yêu nhất, rám nắng, x-ơng x-ơng)

G: Chỉ đoạn, HD học sinh nhận biết đoạn, cách đọc đoạn

+ HS đọc đoạn theo nhóm H: Đọc trơn ton bi

- GV gạch chân tiếng: bàn, - HS đọc, phân tích cấu tạo

- HS nêu mẫu: mỏ than, bát cơm,.lan, màn, bạn, bát, mát,

- HS nèi tiÕp nªu miƯng - GV ghi b¶ng

- HS đọc lại

- HS c li ton bi

- GV nêu câu hỏi SGK( Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình)?

- GV yờu cu HS c câu văn diễn tả tình camt Bình với đơi bn tay ca m

- HS trả lời câu hái

- GV nêu yêu cầu luyện nói( SGK) - HS lªn thùc hiƯn ( mÉu )

- GV gợi ý, giúp HS thực phần l¹i

- HS tập nói nhóm đơi( dựa vào gợi ý d-ới tranh mẫu )

- Thi nãi tr-íc líp

- GV+HS nhËn xÐt, chÊm ®iÓm

- GV nhận xét tiết học - Khen số HS học tốt - Về nhà đọc lại

Tơ chữ hoa C D Đ

(197)

- Viết nhanh, đẹp, vần: an, at, anh, ach Các từ ngữ: gánh đỡ, sẽ, bàn tay, hạt thóc - Có ý thức giữ gìn sách đẹp

A Kiểm tra cũ:( phút) - Viết: A, Ă, Â, B

B Bài mới:

a HD tô chữ hoa: (6 phút)

C D Đ

b HD viết từ ngữ ứng dụng: (5 phút)

an, at, anh, ach,

gánh đỡ, sẽ, bàn tay, hạt thóc

c.HD tô, viết vào ( 18 phút )

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Giới thiệu nội dung viết G: Gắn mẫu chữ lên bảng

G: Quan sát, uốn nắn H: Đọc vần từ ứng dụng

- Quan sát mẫu chữ nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ…

G: Quan sát, uốn nắn H+G: Nhận xét, chữa lỗi

H: Viết dòng theo mẫu HD giáo viên

G: Quan sát, uốn nắn tư thế, cách cầm bút G: Chấm số học sinh

- Nhận xét, chữa lỗi trước lớp,

(198)

A Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn toàn bài, dọc số tiếng, từ khó: khéo sảy, khéo sàng, mưa rịng Ơn lại tiếng có phụ âm đầu s( sảy) có vần ang ( sàng) anh ( gánh ) Ôn tiếng có vần anh, ach, tìm tiếng nói câu chứa tiếng có vần: anh, ach

- Biết nghỉ sau dòng thơ Hiểu nghĩa từ : bống bang, mưa ròng, - Học sinh biết kể đơn giản việc em thường làm để giúp đỡ cha mẹ

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK, đọc trước nhà

I Kiểm tra cũ (3,) - Bàn tay mẹ

II Dạy

Từ khó: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa rịng

+Đọc đoạn,

Nghỉ giải lao c) Ơn vần anh, ach

- Tìm tiếng chứa vần anh,

- Tìm tiếng ngồi chứa vần anh, ach

- Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach

- HS đọc tr-ớc lớp + TLCH - HS+GV nhận xét, đánh giá

- GV c mẫu toàn - HS theo dõi

- GV h-ng dn HS c số từ khó kết hợp giải nghĩa từ ( bống bang, m-a rịng, )

H: Mi HS c dũng th ( nối tiếp) + Cả lớp đọc l-ợt toàn bi

- GV gạch chân tiếng: gánh - HS đọc, phân tích cấu tạo

- HS nêu mẫu: n-ớc chanh, sách - HS nối tiếp nêu miệng

- GV ghi bảng - HS đọc lại

(199)

M: Nước chanh mát mời bố

Tiết

3.Tìm hiều ND HTL ( 32 , ) a)Tìm hiểu nội dung

- Bống sảy gạo, sàng gạo đỡ mẹ - Bống gánh đỡ cho mẹ

* Học sinh biết kể đơn giản việc em thường làm để giúp đỡ cha mẹ

b)Học thuộc lòng

* Luyện nói: nhà em làm giúp bố mẹ

4 Củng cố dặn dò (3’)

- HS nhìn câu mẫu SGK tập nói

- GV gợi ý giúp HS luyện nói ( cá nhân, nhóm)

- HS đọc lại toàn

- GV nêu câu hỏi SGK: Bống làm để giúp mẹ nấu cơm?

- GV Bống làm mẹ chợ về? - HS trả lời

- GV nêu yêu cầu - HS đọc SGK

- GV h-íng dÉn häc sinh häc thc lßng theo cách xoá dần

- HS thi c thuc lũng bi th

- GV nêu yêu cầu,

- H: Quan sát tranh mẫu SGK G: HD học sinh nãi mÉu

- TËp nãi nhãm - Thi nãi tr-íc líp

- GV+HS nhận xét, bổ sung, đánh giá, bình chọn bạn nói hay

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Khen mét sè HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng toàn chuẩn bị bài: Ôn tập

Ngày gi¶ng: 15.3 TẬP ĐỌC: ƠN TẬP A Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục rèn cho HS đọc thành thạo học tuần

- Đọc từ khó Nghỉ dấu phẩy, cụm từ Đọc ngắt nhịp dòng thơ

- Học sinh yêu thích mơn học

B Đồ dùng dạy – học:

- GV: bảng phụ, SGK, thăm đọc - HS: SGK

I Kiểm tra cũ: ( ph) - Đọc bài: bống

H: Cả lớp đọc đồng - Đọc trước lớp

(200)

II

Giới thiệu bài: (2ph) Luyện đọc: (31ph) a Đọc

- Trường em - Tặng cháu - Cái nhãn - Bàn tay mẹ - Cái bống

b Thi đọc

3 Củng cố dặn dò: (3ph)

G: Giới thiệu qua kiểm tra cũ

G: Nêu yêu cầu

H: Nhắc lại tên tập đọc học H: Đọc nhóm

- Đọc tiếp nối trước lớp G: Nhắc lại cách đọc

H: Đọc đồng lượt

G: Nêu yêu cầu thi - Nêu rõ luật thi

H: Bắt thăm đọc - Thi đọc trước lớp

G+H: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét tiết học Khen em học tốt

H: Ôn lại nhà

Ngày giảng: 16.3 TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN A Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, nhanh Hoa ngọc lan, đọc số tiếng, từ khó: hoa lan, dày, lấp ló Ơn lại vần ăm, ăp, tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ Hiểu nghĩa từ : yêu nhất, lấp ló, ngan ngát

- Hiểu nội dung bài:Thấy vẻ đẹp hương thơm đặc biệt hoa ngọc lan B Đồ dùngdạy – học:

- GV:Tranh minh hoạ sách giáo khoa Hoa ngọc lan - HS: SGK, hoa ngọc lan đọc trước nhà C Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ (3,)

II Dạy

Từ khó: lấp ló, ngan ngát, bạc trắng, xanh

- GV giới thiệu chủ điểm thiên nhiên - đất n-ớc

- GV giới thiệu tranh (SGK) ghi tên lên bảng

- GV c mu ton bi - HS theo dõi

Định dạng
Số trang	281
Dung lượng	5,44 MB