Giáo án tiếng việt lớp 1 cả năm

-Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viết MT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trên bảng con -Cách tiến hành: -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớpHướng dẫn qui trình đặt bút

Trang 1

TUẦN :1 Bài 1: e Ngày dạy :I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ e và âm e

2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học

của mình

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của

chim, ve,ếch

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

3.Bài mới :

Trang 2

TG Hoạt động của GV Hoạt động của

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm

một nét thắt

Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết

MT:HS viết được chữ e theo

đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng

lớp(Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

+Hướng dẫn viết trên không

bằng ngón trỏ

Củng cố, dặn dò

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn

Viết bảng con

Phát âm e(Cá

Trang 3

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu:HS phát âm được

âm e

+Cách tiến hành :luyện đọc

lại bài tiết 1

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết

1

Hoạt động 2:

b.Luyện viết:

MT:HS tô đúng chữ e vào vở

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS

tập tô chữ e

Hoạt động 3:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói

tự nhiên theo nội dung Trẻ em

và loài vật ai cũng có lớp học

của mình

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy

những gì?

- Mỗi bức tranh nói về

loài vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bức

tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì

nhân- đồng thanh)

Tô vở tập viết

Các bạn đều đi học

Trang 4

+ Kết luận : Học là cần thiết

nhưng rất vui.Ai cũng phải đi

học và học hành chăm chỉ.

4.:Củng cố dặn dò

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 5

Bài 2 : b Ngày dạy :I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ b và âm b

2.Kĩ năng :Bước đầu nhận biết được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của

trẻ em và của các con vật

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt,bảng

con,phấn,khăn lau

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe)

- Nhận xét bài cũ

Trang 6

Giới thiệu bài-GV giới thiệu

qua tranh ảnh tìm hiểu.

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi

âm:

+Mục tiêu: Nhận biết

được chữ b và âm b

+Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

-Ghép âm và phát âm: be,b

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình chữ b

-Cách tiến hành:GV viết mẫu trên bảng lớp.

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

-MT:HS phát âm đúng âm

Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài Đọc (C nhân- đ thanh)

Viết : b, be

Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)

Trang 7

b ,be -Cách tiến hành: Đọc bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm cho học sinh

-MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở

Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tô theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

“Việc học tập của từng cá

nhân”

MT:HS nói được các hoạt động khác của trẻ em

Cách tiến hành:

Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không?

- Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bức tranh có gì giống và khác nhau?

4: Củng cố và dặn dò

Viết vở Tập viết

Thảo luận và trả lời

Giống :Ai cũng tập trung vào việc học tập

Khác:Các loài khác nhau có những

công việc khác nhau

Trang 8

Đọc SGK -Củng cố và dặn dò –Nhận xét và tuyên dương

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 9

Bài 3: Dấu sắc /

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng ,con,

phấn, khăn lau.

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

-Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 5-7 em)

-Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3

em)

- Nhận xét KTBC

3 Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài- GV giới thiệu

Trang 10

qua tranh ảnh tìm hiểu.

Hoạt động 1: Dạy dấu

thanh:

+Mục tiêu: nhận biết được dấu và

thanh sắc ,

biết ghép tiếng bé

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc

là một nét nghiên phải (/)

Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ?

b Ghép chữ và phát âm:

-Hướng dẫn ghép:

-Hướng dẫn đọc:

Hoạt động 2:Tập viết

MT:HS viết đúng dấu sắc

tiếng bé

c.Hướng dẫn viết bảng

con :

+Viết mẫu trên trên bảng

lớp(Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

+Hướng dẫn viết trên

không bằng ngón trỏ

Đọc dấu sắc trong các tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng

bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con:

(Cnhân- đthanh)

Trang 11

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm đúng

tiếng bé

-Cách tiến hành:Đọc lại

bài tiết 1

GV sữa lỗi phát âm

+Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào

vở

+Cách tiến hành :Hướng

dẫn HS tô theo từng dòng.

+Mục tiêu: “Nói về các

sinh hoạt thường gặp của

các em bé ở tuổi đến

Tô vở tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái đi học) Đều có các bạn đi học

Bé(Cá nhân- đồng

Trang 12

-Các bức tranh có gì

chung?

-Em thích bức tranh

nào nhất ? Vì sao?

Phát triển chủ đề nói:

-Ngoài hoạt động kể trên,

em và các bạn có những

hoạt động nào khác?

-Ngoài giờ học,em thích

làm gì nhất?

-Đọc lại tên của bài này?

4 Củng cố dặn dò

-Đọc SGK, bảng lớp

-Củng cố dặn dò

-Nhận xét – tuyên dương

Trang 13

Tuần 2 Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng

nông dân trong tranh.

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh

đa, bẻ bắp

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

Trang 14

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói

cá, cá mè( Đọc 5- 7 em)

3.Bài mới :

Giới thiệu bài - GV giới

thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu.

thanh:

+Mục tiêu:-Nhận biết được dấu

hỏi, dấu nặng

-Biết ghép các tiếng :

bẻ, bẹ

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một

nét móc

Hỏi:Dấu hỏigiống hình

cái gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng là

một dấu chấm

Hỏi:Dấu chấm giống hình

cái gì?

b.Ghép chữ và phát âm:

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi

Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng

Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi,

Trang 15

-Khi thêm dấu hỏi vào be

ta được tiếng bẻ

-Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be

ta được tiếng bẹ

-Phát âm:

-MT:HS viết đúng dấu ? ,

,tiếng bẻ ,bẹ

-Cách tiến hành:viết mẫu

trên bảng lớp

đặt viết)

Tiết 2:

bẻ ,bẹ

bài tiết 1.

GV sữa phát âm cho HS

ông sao ban đêmGhép bìa cài Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con : bẻ, bẹ

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : bẻ, bẹ

Trang 16

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS tô đúng bẻ , bẹ

-Cách tiến hành:GV hướng

dẫn HS tô theo dòng.

Hoạt động 3:Luyện nói: “

Bẻ”

-MT:HS luyện nói được

theo nội dung đề tài bẻ.

-Cách tiến hành:treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em

-Nhận xét tuyên dương

Chú nông dân đang bẻ bắp Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động

………

Trang 18

Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã Ngày dạy :I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ năng :Biết ghép các tiếng : bè, bẽ Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng

chỉ đồ vật và sự vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống.

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè

2 Kiểm tra bài cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc

5-7 em)

-Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo,

xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ)

-Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Giới thiệu bài - GV giới

thiệu qua tranh ảnh tìm

Trang 19

thanh:

+Mục tiêu: -Nhận biết được dấu

huyền, dấu ngã

-Biết ghép các tiếng :

bè, bẽ

a.Nhận diện dấu :

+Dấu huyền:

Hỏi:Dấu huyền giống hình

cái gì?

+ Dấu ngã:

Dấu ngã là một nét móc

đuôi đi lên

Hỏi:Dấu ngã giống hình

cái gì?

b Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào

be ta được tiếng bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be

ta được tiếng bẽ

-Phát âm:

Đọc tên dấu : dấu huyền

Đọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã

Đọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh) Quan sát

Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng

Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

Ghép bìa cài : bè Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con : bè,

Trang 20

-MT:HS viết đúng dấu ` ,

~ ,bè ,bẽ

đặt viết)

Tiết 2:

bè ,bẽ

bài tiết 1:

-MT:HS tô đúng bè ,bẽ

dẫn theo từng dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “

Trang 21

tranh đang làm gì ?

Phát triển chủ đề luyện nói

:

-Tại sao chỉ dùng bè mà

không dùng thuyền?

-Em đã trông thấy bè bao

giờ chưa ?

-Quê em có ai đi thuyền

hay bè chưa ?

-Đọc tên bài luyện nói.

4:Củng cố dặn dò

-Đọc SGK

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

Trang 22

………

Trang 23

Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ Ngày dạy: I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

2.Kĩ năng :Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự

thể hiện khác nhau về dấu thanh.

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu thanh Tranh luyện nói

1.Khởi động :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu

bài : GV giới thiệu qua tranh Thảo luận nhóm và

Trang 24

ảnh tìm hiểu.

Hoạt động 1 Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và

dấu thanh :

ngang, huyền, sắc,

hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và

be với các dấu thanh

thành tiếng có nghĩa

a Oân chữ, âm e, b và

ghép e,b thành tiếng be

- Gắn bảng :

b e be b.Dấu thanh và ghép dấu

thanh thành tiếng :

- Gắn bảng :

be bè bé bẻ bẽ bẹ

+Các từ được tạo nên từ e,

b và các dấu thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi

phát âm

MT:HS viết đúng các tiếng

trả lời Đọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Đọc : e, be be, bè bè,

be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con:

be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Trang 25

có âm và dấu thanh vừa

ôn.

+Hướng dẫn viết bảng

con :

đặt viết)

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc:

MT:HS phân biệt được các

tiếng có âm và dấu thanh

vừa ôn.

Cách tiến hành: đọc lại bài

tiết 1

-MT:HS tô đúng các tiếng

có âm và dấu thanh vừa

được ôn.

dẫn HS tô theo từng dòng.

Hoạt động 3:Luyên nói”

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận và trả lời

Đọc : be bé(C nhân-

Trang 26

Các dấu thanh và phân

biệt các từ theo dấu

thanh”.

-MT:Phân biết các sự vật

việc người qua sự thể hiện

khác nhau về dấu thanh.

-Cách tiến hành: Nhìn

tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích

bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ

em là sự thu nhỏ lại của

thế giới có thực mà chúng

ta đang sống.Tranh minh

hoạ có tên : be bé Chủ

nhân cũng be bé, đồ vật

cũng be bé, xinh xinh )

b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Các dấu

thanh và phân biệt các từ

theo dấu thanh”

thấy những gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em đã trông thấy các con

theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ.

-HS chia học nhóm và nhận xét

Trả lời

Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phù hợp dưới các bức tranh.

Trang 27

vật, các loại quả, đồ vật

này chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì

sao ?

-Trong các bức tranh, bức

nào vẽ người ? Người này

đang làm gì ?

-Hướng dẫn trò chơi

4:ủng cố dặn dò

-Đọc SGK

………

Bài 7 : ê - v Ngày dạy :I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ ê, v, tiếng bê, ve 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê.

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé.

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê.

-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé.

Trang 28

1.Khởi động : Oån định tổ chức

-Đọc và viết :bé, bẻ.

-Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé

-Nhận xét bài cũ.

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi

âm ê-v

-MT:nhận biết được chữ

ghi âm ê-v tiếng bê-ve.

a.Dạy chữ ghi âm ê :

-Cách tiến hành

+Mục tiêu: nhận biết được chữ ê

và âm ê

-Nhận diện chữ: Chữ ê

giống chữ e là có thêm dấu

mũ.

Hỏi: Chữ e giống hình cái

gì?

-Phát âm và đánh vần

Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hình cái nón.

(Cá nhân- đồng thanh)

Trang 29

tiếng : ê, bê

-Đọc lại sơ đồ 

b.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ v

và âm v.

-Nhận diện chữ: Chữ v

gồm một nét móc hai đầu

và một nét thắt nhỏ.

Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

tiếng : v, ve

-Đọc lại cả hai sơ đồ trên.

Hoạt động2:Luyện viết

MT:HS viết được êv ,bê

-ve

con :

(Hướng dẫn qui trình đặt

viết)

tiếng ứng dụng

So sánh v và b : Giống : nét thắt Khác : v không có nét khuyết trên.

Trang 30

-MT:HS đọc được các ê-v ,

bê –ve.

-Cách tiến hành:Hướng

dẫn HS đọc các tiếng ứng

dụng.

Tiết 2:

-MT:Đọc đúng câu ứng

dụng bé ,vẽ ,bê.

-Cách tiến hành

a.Đọc lại các âm ở tiết 1.

GV chỉnh sữa lỗi phát âm

cho HS

Hoạt động 2: Luyên viết

-Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve

trong vở

+Cách tiến hành :GV

hướng dẫn HS viết theo

từng dòng và vở.

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời

nói tự nhiên theo nội dung

Bế bé.

Hỏi: -Bức tranh vẽ gì ? Ai

lời : Bé vẽ bê Đọc được câu ứng dụng : bé vẽ bê

(C nhân- đ thanh) Đọc SGK (C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve

Quan sát và trả lời

Trang 31

đang bế em bé?

-Em bé vui hay buồn ?

Tại sao ?

-Mẹ thường làm gì khi

bế em bé ?

-Em bé thường làm

nũng như thế nào ?

-Mẹ rất vất vả chăm

sóc chúng ta, chúng ta phải

làm gì cho cha mẹ vui

lòng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng

chăm học để cha mẹ vui

lòng.

………

Tuần 3

Trang 32

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve

ve , hè về.

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-Đọc và viết : ê, v , bê, ve.

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê.

3.Bài mới :

Giới thiệu bài :Giới thiệu

trực tiếp hôm nay học âm

l-h

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi

âm l-h.

-MT:Nhận biết được chữ

ghi âm l-h,tiếng lê-hè.

Trang 33

Đọc lại sơ đồ 

a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm 2 nét :

nét khuyết trên và nét móc ngược.

Hỏi: Chữ l giống chữ nào

nhất ?

-Phát âm và đánh vần : l ,

lê

b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết được chữ h

và âm h

-Nhận diện chữ: Chữ h

gồm một nét khuyết trên và

nét móc hai đầu.

Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

tiếng : h, hè

-Đọc lại 2 sơ đồ trên.

Hoạt động 2:Luyện viết.

-MT:HS viết đúng âm

tiếng ứng dụng.

Thảo luận và trả lời: giống chữ b

Giống :đều có nét khuyết trên

Khác : chữ b có thêm nét thắt.

Giống : nét khuyết trên

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược.

Trang 34

con :

‘viết)

Hoạt động 3:Hướng dẫn

đọc tiếng từ ứng dụng

-MT:HS các tiếng ứng

dụng.

-Cách tiến hành:HS đọc

GV kết hợp giảng từ.

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyên đọc :

-MT:Đọc được câu ứng

dụng:ve ve ve hè về.

a.Luyên đọc bài ở tiết 1:

cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo

tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

-Tìm tiếng có âm mới học (

gạch chân : hè)

-Hướng dẫn đọc câu

ứng dụng : ve ve ve, hè về

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về Đọc thầm và phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng (C nhân-

đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô vở tập viết : l, h, lê, hè.

Trang 35

c.Đọc sách giáo khoa.

-MT:HS viết đúng các âm

tiếng vào vở.

-Cách tiến hành:HS viết

vào vở theo từng dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời

nói tự nhiên theo nội dung

le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy

gì ?

-Hai con vật đang bơi

trông giống con gì ?

-Vịt, ngan được con

người nuôi ở ao, hồ Nhưng

có loài vịt sống tự do

không có nguời chăn, gọi

là vịt gì ?

+ Kết luận : Trong tranh là

con le le Con le le hình

dáng giống vịt trời nhưng

nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở

nước ta.

-Giáo dục : Cần bảo vệ

Quan sát và trả lời ( con vịt, con ngang, con vịt xiêm )

( vịt trời )

Trang 36

những con vật quí hiếm.

………

Bài 9 : o - c Ngày dạy:I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được chữ o, c ; tiếng bò, cỏ 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ.

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

-Đọc và viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về.

3.Bài mới :

Trang 37

Giới thiệu bài :Giới thiệu

trực tiếp hôm nay học âm

-Cách tiến hành :

a.Dạy chữ ghi âm o

-Nhận diện chữ: Chữ o

gồm 1 nét cong kín.

Hỏi: Chữ o giống vật gì ?

-Phát âm và đánh vần : o,

bò

b.Dạy chữ ghi âm c:

-Nhận diện chữ: Chữ c

gồm một nét cong hở phải.

Hỏi : So sánh c và o ?

tiếng : o, cỏ

-Đọc lại cả 2 sơ đồ trên

Thảo luận và trả lời:

giống quả bóng bàn, quả trứng , …

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bò

Giống : nét cong Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín.

(C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ Viết bảng con : o, c,

Trang 38

Hoạt động2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng âm tiếng

vừa học

con :

viết)

Hoạt động 3:Hướng dẫn

đọc tiếng từ ứng dụng

-MT:HS đọc được các tiếng

ứng dụng có ô-ơ

-Cách tiến hành:HS đọc

GV kết hợp giảng từ

-Đọc cả 2 sơ đồ.

-Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

-MT: Đọc được câu ứng

dụng : bò bê có bó cỏ

-Cách tiến hành :Đọc bài tiết 1

-Treo tranh và hỏi : Tranh

Tô vở tập viết : o, c,

Trang 39

-Tìm tiếng có âm mới học (

gạch chân : bò, bó, cỏ)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

bò bê có bó cỏ.

-Mục tiêu: HS viết đúng

âm tiếng ứng dụng vào vở.

+Cách tiến hành :GV

hướng dẩn HS viết theo

dòng.

Hoạt động3:Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự

nhiên theo nội dung vó bè.

Hỏi: -Trong tranh em thấy

gì ?

-Vó bè dùng làm gì ?

-Vó bè thường đặt ở

đâu ? Quê hương em có vó

bè không?

-Em còn biết những

loại vó bè nào khác?

bó, cỏ

Quan sát và trả lời

Trang 40

………

Định dạng
Số trang	364
Dung lượng	1,03 MB