giao an Tieng Viet Lop 1 ca nam

-HS: -SGK, vôû taäp vieát, vôû baøi taäp Tieáng vieät III.. 2.Kó naêng :Ñoïc ñöôïc töø ngöõ vaø caâu öùng duïng. 3.Thaùi ñoä :Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo noäi dung :Em[r]

(1)

TUAÀN

Thø hai ngày 18 tháng năm 2009 Baứi 1: e

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ e âm e

2.Kĩ :Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em lồi vật có lớp học

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy li, sợi dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói lớp học chim, ve,ếch -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập hs 3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh

Hoạt động : Nhận diện chữ âm e +Mục tiêu: Nhận biết chữ e âm e

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình gì?

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết

MT:HS viết chữ e theo quy trình bảng

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố, dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu:HS phát âm âm e

+Cách tiến hành :luyện đọc lại tiết a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

Hoạt động 2: b.Luyện viết:

Thảo luận trả lời: be, me,xe

Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình Cả lớp viết bàn Viết bảng

(2)

MT:HS tô chữ e vào

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e Hoạt động 3:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em lồi vật có lớp học

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói lồi vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung?

+ Kết luận : Học cần thiết vui.Ai phải học học hành chăm

4.:Củng cố dặn dò

Tơ tập viết

Các bạn học

RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

(3)

Bài : b Ngày dạy :7-9-2006 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ b âm b

2.Kĩ :Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ tiếng đồ vật vật 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác trẻ em vật

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ơli,sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau III. Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức 2.Kiểm tra cũ :

- Đọc viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

+Mục tiêu: Nhận biết chữ b âm b +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ b gồm nét :nét khuyết nét thắt

Hỏi: So sánh b với e?

-Ghép âm phát âm: be,b

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:HS viết quy trình chữ b

-Cách tiến hành:GV viết mẫu bảng lớp

-Hướng dẫn viết bảng : Củng cố dặn dò

-MT:HS phát âm âm b ,be -Cách tiến hành: Đọc tiết GV sữa lỗi phát âm cho học sinh

Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

Giống: nét thắt e nét khuyết b

Khác: chữ b có thêm nét thắt Ghép bìa cài

Đọc (C nhân- đ thanh) Viết : b, be

Đọc :b, be (C nhân- đ thanh)

(4)

-MT:HS tô âm b tiếng be vào Cách tiến hành:GV hướng dẩn HS tô theo dịng

Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập cá nhân”

MT:HS nói hoạt động khác trẻ em

Cách tiến hành:

Hỏi: -Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không?

- Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì?

- Các tranh có giống khác nhau?

4: Củng cố dặn dò Đọc SGK

-Củng cố dặn dò

–Nhận xét tuyên dương

Thảo luận trả lời

Giống :Ai tập trung vào việc học tập

Khác:Các lồi khác có

công việc khác

RÚT KINH NGHIỆM:

(5)

Bài 3: Dấu sắc / Ngày dạy:8-9-2006 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu sắc , biết ghép tiếng bé 2.Kĩ :Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động khác trẻ em II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trường -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng ,con, phấn, khăn lau III. Hoạt động dạy học : Tiết

-Viết đọc : b, be (Viết bảng đọc 5-7 em) -Chỉ b ( Trong tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC

3 Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: nhận biết dấu sắc , biết ghép tiếng bé

+Caùch tiến hành :

a.Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiên phải (/)

Hỏi:Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm: -Hướng dẫn ghép:

-Hướng dẫn đọc: Hoạt động 2:Tập viết

MT:HS viết dấu sắc tiếng bé -Cách tiến hành:

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố dặn dò

Đọc dấu sắc tiếng bé, lá, chó, khế, cá(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời câu hỏi: Thước đặt nghiêng

Tiếng be thêm dấu sắc tiếng bé(Ghép bìa cài)

bé(Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn

(6)

Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc

-MT:HS phát âm tiếng bé -Cách tiến hành:Đọc lại tiết GV sữa lỗi phát âm

+Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào +Cách tiến hành :Hướng dẫn HS tơ theo dịng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: “Nói sinh hoạt thường gặp em bé tuổi đến trường” +Cách tiến hành :Treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy gì?

-Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì sao?

Phát triển chủ đề nói:

-Ngồi hoạt động kể trên, em bạn có hoạt động khác?

-Ngồi học,em thích làm nhất? -Đọc lại tên này?

4 Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp -Củng cố dặn dị

-Nhận xét – tuyên dương

Phát âm bé(Cá nhân- đồng thanh)

Tô tập viết

Thảo luận nhóm ( Các bạn ngồi học lớp.Hai bạn gái nhảy dây Bạn gái học) Đều có bạn học

Bé(Cá nhân- đồng thanh)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

Tuần 2

(7)

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng.Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ 2.Kĩ :Biết dấu , hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái vµ

øcác nơng dân tranh II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III. Hoạt động dạy học : Tiết1

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- em) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm

hiểu

+Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ

+Cách tiến hành : a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi nét móc Hỏi:Dấu hỏigiống hình gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình gì?

b.Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ -Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ -Phát âm:

-MT:HS viết dấu ? , ,tiếng bẻ ,bẹ -Cách tiến hành:viết mẫu bảng lớp

+Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi

Đọc tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng Thảo luận trả lời

Đọc tên dấu : dấu nặng

Đọc tiếng (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời : giống nốt ruồi, ông ban

đêmGhép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

(8)

Củng cố dặn doø

-MT:HS phát âm bẻ ,bẹ -Cách tiến hành:Đọc lại tiết GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô bẻ , bẹ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tơ theo dịng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ”

-MT:HS luyện nói theo nội dung đề tài bẻ -Cách tiến hành:treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì ?

4:Củng cố dặn dị -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

Đọc lại tiết

Tô tập viết : bẻ, bẹ

Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường

Đều có tiếng bẻ để cỏc hot ng

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Baứi 5: dấu huyền, dấu ngÃ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ :Biết ghép tiếng : bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng

đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

(9)

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III. Hoạt động dạy học : Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức Kiểm tra cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng đọc 5- em)

-Chỉ dấu hỏitrong tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ)

-Nhận xét KTBC 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu - GV giới thiệu qua tranh ảnh

tìm hiểu

+Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã -Biết ghép tiếng : bè, bẽ

+Cách tiến hành : a.Nhận diện dấu : +Dấu huyền:

Hỏi:Dấu huyền giống hình gì? + Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ -Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết dấu ` , ~ ,bè ,bẽ -Cách tiến hành:

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố dặn dò

-MT:HS phát âm bè ,bẽ

Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc tiếng trên(C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng Đọc tên dấu : dấu ngã

Đọc tiếng Quan sát

Thảo luận trả lời : giống địn gánh, sóng gió to

Ghép bìa cài : bè

Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài : bẽ

(10)

-Cách tiến hành:Đọc lại tiết 1: GV sữa phát âm cho HS

Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô bè ,bẽ

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “ MT:HS luyên nói theo chủ đề -Cách tiến hành :treo tranh

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? -Bè cạn hay nước ? -Thuyền khác bè chỗ ? -Bè thường dùng để làm ?

-Những người tranh làm ?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại dùng bè mà không dùng thuyền?

-Em trơng thấy bè chưa ? -Quê em có thuyền hay bè chưa ? -Đọc tên luyện nói

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : bè, bẽ

Trả lời

Đọc : bè (C nhõn- thanh)

Thứ t ngày 26 tháng năm 2009 Bài 6: be,bè, bé, bẻ, bẽ, bĐ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

2.Kĩ :Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt vật, việc, người qua

thể khác dấu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

(11)

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :

2.Kiểm tra cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chæ dấu `, ~trong tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động : Giới thiệu : GV giới

thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động Ơân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

a Oân chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng be

- Gắn bảng :

b e

be

b.Dấu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

` / ? ~

be bè bé bẻ bẽ beï

+Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm Hoạt động 2: Luyện viết

MT:HS viết tiếng có âm dấu vừa ơn

+Hướng dẫn viết bảng :

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Củng cố dặn dị

Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc:

MT:HS phân biệt tiếng có âm

Thảo luận nhóm trả lời Đọc tiếng có tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm đọc

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

(12)

dấu vừa ôn

Cách tiến hành: đọc lại tiết GV sữa phát âm cho HS

-MT:HS tô tiếng có âm dấu vừa ơn

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS tơ theo dịng

Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

-MT:Phân biết vật việc người qua thể khác dấu

-Cách tiến hành: Nhìn tranh phát biểu : -Tranh vẽ ? Em thích tranh không ? (Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh )

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em trơng thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì ?

-Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?

-Hướng dẫn trị chơi 4,Củng cố dặn dị -Đọc SGK

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Quan sát,thảo luận trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

-HS chia học nhóm nhận xét Trả lời

Chia nhóm lên viết dấu phù hợp tranh

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 Bài : ª- V

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé II.Đồ dùng dạy học:

(13)

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra cũ : -Đọc viết :bé, bẻ

-Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v

-MT:nhận biết chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve

-Cách tiến hành: a.Dạy chữ ghi âm ê :

-Cách tiến hành

+Mục tiêu: nhận biết chữ ê âm ê +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ e giống hình gì? -Phát âm đánh vần tiếng : ê, bê -Đọc lại sơ đồ 

b.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

Hỏi: Chữ v giống chữ b ?

-Phát âm đánh vần tiếng : v, ve -Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại hai sơ đồ Hoạt động2:Luyện viết

-MT:HS viết ê-v ,bê - ve c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)

Hoạt động 3:Luyện đọc tiếng ứng dụng

Thảo luận trả lời câu hỏi: giống hình nón

(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh v b : Giống : nét thắt

Khác : v nét khuyết

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : ê, v, beâ, ve

(14)

-MT:HS đọc ê-v , bê –ve -Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc tiếng ứng dụng

Củng cố dặn dò

-MT:Đọc câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê -Cách tiến hành

a.Đọc lại âm tiết

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyên viết

-Mục tiêu: Viết ê-v ,bê-ve +Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết theo dòng

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé

Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ? -Mẹ thường làm bế em bé ? -Em bé thường làm nũng ?

-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lịng

4:Củng cố dặn dò

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK (C nhân- đ thanh) Tô tập viết : ê, v, bê, ve

Quan sát tr li

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 Tập viết

Tieỏt1 : Các nét bản I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết nét 2.Kĩ : HS viết thành thạo nét

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

(15)

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút )

2.Kiểm tra cũ: ( phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu nét

+Mục tiêu: Biết tên tập viết : Các nét

Hôm cô giúp em ôn lại cách viết nét để em biết vận dụng viết chữ tốt hơn qua học hôm : Các nét -

Ghi baûng

2.Hoạt động : Củng cố cách viết nét bản

+Mục tiêu: Giúp HS nắm nét, tên gọi

chúng

-GV đưa nét mẫu -Hỏi: Đây nét gì?

( Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết :

Nét khuyết : )

+Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học? 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn qui trình viết

+Mục tiêu: HS quan sát cách viết nét

-GV sử dụng que tô chữ mẫu -Viết mẫu khung chữ thật thong thả -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản?

HS quan sát HS trả lời

2 HS nêu

HS quan sát HS theo doõi

HS viết theo hướng dẫn GV

(16)

Giải lao tiết 4.Hoạt động 4: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết +Cách tiến hành :

-GV neâu yeâu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm 5.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

1 HS nêu HS làm theo HS viết

Viết xong giơ tay

Tiết 2: e , b , bé I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ b với e

Kó viết dấu theo qui trình viết liền mạch

-GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học :

1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Em viết nét gì? ( HS nêu)

-GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm

(17)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ e ,b ,be

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành :

Ghi bảng : Ghi đề

2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con:

“ chữ : e, b; tiếng : bé”

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé

a.Hướng dẫn viết chữ : e, b

-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu : e

-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b?

-Viết mẫu : b

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé

Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết Viết đẹp chữ e, b; tiếng :bé

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

HS quan saùt

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: b

2 HS đọc

2 HS nêu

HS viết bảng con: beù

HS đọc HS quan sát HS làm theo

HS viết vào Tập viết

(18)

- Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

Tuaàn 3

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Bài : l - h

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ l , h ; tiếng lê, hè 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : ve ve ve , hè 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : n định tổ chức

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hơm học

âm l-h

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h

-MT:Nhận biết chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè -Cách tiến hành:

Đọc lại sơ đồ  a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ ? -Phát âm đánh vần : l , lê

b.Dạy chữ ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h

Thảo luận trả lời: giống chữ b

(19)

-Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu

Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè -Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết âm tiếng ứng dụng -Cách tiến hành:

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS tiếng ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -Đọc lại tồn bảng

Củng cố dặn dò Tieát 2:

Hoạt động 1:Luyên đọc :

-MT:Đọc câu ứng dụng:ve ve ve hè -Cách tiến hành:

a.Luyên đọc tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè c.Đọc sách giáo khoa

-MT:HS viết âm tiếng vào

-Cách tiến hành:HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi trông giống ? -Vịt, ngan người ni ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?

Khác : chữ b có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh)

Giống : nét khuyết

Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : l , h, lê, hè

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè

Đọc thầm phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : l, h, lê, hè

Quan sát trả lời

( vịt, ngang, vịt xiêm )

(20)

+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

-Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí 4:Củng cố dặn

ø-Đọc SGK

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Bµi : o - c

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ o, c ; tiếng bò, cỏ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : vó bè II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bị, cỏ; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : n định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : l, h, lê, hè

-Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hơm

nay học âm o-c

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm o-c

-MT:Nhận biết chữ o-c tiếng bò-cỏ -Cách tiến hành :

a.Dạy chữ ghi âm o

-Nhận diện chữ: Chữ o gồm nét cong kín Hỏi: Chữ o giống vật ?

-Phát âm đánh vần : o, bò -Đọc lại sơ đồ 

b.Dạy chữ ghi âm c:

-Nhận diện chữ: Chữ c gồm nét cong hở phải

Thảo luận trả lời: giống bóng bàn, trứng , …

(21)

Hỏi : So sánh c vaø o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : o, cỏ -Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ

Hoạt động2:Luyện viết

-MT:HS viết âm tiếng vừa học -Cách tiến hành:

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

-MT:HS đọc tiếng ứng dụng có ơ-ơ

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc sơ đồ

-Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

-MT: Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ

-Cách tiến hành :Đọc tiết GV chỉnh sữa lỗi phát âm

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : bị, bó, cỏ)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ Hoạt động 2:Luyện viết:

-Mục tiêu: HS viết âm tiếng ứng dụng vào

+Cách tiến hành :GV hướng dẩn HS viết theo dòng

Hoạt động3:Luyện nói

-MT:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung vó bè

Giống : nét cong

Khác : c có nét cong hở, o có nét cong kín

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng : o, c, bò, cỏ

Thảo luận trả lời : bị bê có bó cỏ

Đọc thầm phân tích tiếng bị, bó, cỏ

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

(22)

-Vó bè dùng làm ?

-Vó bè thường đặt đâu ? Q hương em có vó bè khơng?

-Em cịn biết loại vó bè khác?

Quan sát trả lời

Thứ t ngày tháng năm 2009 Bài 10: ô - ơ

I.Muùc tieõu:

1.Kin thc :Học sinh nhận biết chữ ô, ; tiếng cô, cờ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cơ, cờ ; câu ứng dụng : bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : o, c, bò, cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm ô-ơ

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm ô-ơ

-Mục tiêu: nhận biết âm ô âm +Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm ô

-Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ

Hoûi : So sánh ô o ?

-Phát âm đánh vần : ô, cô -Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm :

-Mục tiêu: nhận biết chữ ơ, âm

Thảo luận trả lời: Giống : chữ o

Khác : có thêm dấu mũ (Cá nhân- đồng thanh)

(23)

-Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ gồm chữ o nét râu

Hoûi : So sánh o ?

-Phát âm đánh vần tiếng : ơ, cờ -Đọc lại sơ đồ 

Hoạt động2:Luyện viết

-MT:HS viết ô-c tiếng ứng dụng -Cách tiến hành:

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hoạt động 3:Luyện đọc

-MT:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở

-Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng :bé có vẽ +Cách tiến hành :Đọc tiết

GV chỉnh sữa lỗi phát âm HS Luyện đọc câu ứng dụng

-Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân :vở) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé có vẽ

-Đọc sách giáo khoa Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết âm tiếng ứng dụng vào

-Cách tiến hành:GV hướng dẩn viết dòng vào

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bờ hồ

-Cảnh tranh nói mùa nào? Tại em bieát ?

-Bờ hồ tranh dùng vào

Giống : có chữ o

Khác :ơ có thêm dấu râu phía bên phải

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :cỏ

Viết bảng : ô, ơ, cô, cờ

Thảo luận trả lời : bé có vẽ Đọc thầm phân tích tiếng Đọc câu ứng dụng(C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : ơ, ơ, cơ, cờ

(24)

việc naøo ?

+ Kết luận : Bờ hồ nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau làm việc

4: Củng cố dặn dò -Đọc SGK

Thø năm ngày 10 tháng năm 2009 Bài 11: Ôn tËp

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :H s đọc, viết cách chắn âm ,chữ vừa học tuần : ê, v, l, h, o, c, o,

2.Kĩ :Đọc từ ngữ & câu ứng dụng

3.Thái độ :Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể hổ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hoạ kể chuyện hổ

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : ô, ơ, cô cờ

-Đọc câu ứng dụng : bé có vẽ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Tuần qua học

nhưng âm gì? -Gắn bảng ơn Hoạt động 1:Ơân tập

+Mục tiêu: HS đọc âm từ ứng dụng học

Các chữ âm vừa học : Treo bảng ôn (B 1) Ghép chữ thành tiếng :

-Tìm tiếng có âm học ,chỉnh sữa phát âm

Nêu âm, chữ

Chỉ chữ đọc âm

Đọc tiếng chữ cột dọc kết hợp chữ dòng ngang B1

(25)

Đọc từ ngữ ứng dụng :

-MT:HS viết cá từ ứng dụng

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết dòng vào

d.Tập viết từ ngữ ứng dụng :lò cò, vơ cỏ Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :

-Đọc lại bảng ôn -Đọc câu ứng dụng :

Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ Tìm tiếng có âm vừa học

+Mục tiêu: HS viết chữ lại tập viết

+Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào

Hoạt động 3:Kể chuyện: -MT:Kể lại chuyện hổ -Cách tiến hành:

-GV kể cách truyền cảm có tranh minh hoạ sách giáo khoa

-Hình thức kể theo tranh : GV tranh, đại diện nhóm vào tranh & kể tình tiết mà tranh thể (Theo tranh ) +Tranh 1: Hổ…xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+Tranh :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần

+Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo đuổi theo định ăn thịt

+Tranh : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

YÙ nghóa câu chuyện : Hổ vật vô ơn

dấu dịng ngang bảng ơn

Đọc : nhóm, cá nhân, lớp Viết bảng

Viết tập viết : lò cò

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ (C nhân- đ thanh)

Viết từ lại tập viết

(26)

đáng khinh bỉ

4: Củng cố dặn dị HS xung phong kể tồn truyện

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009 Bài 12 : i - a

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ i a ; tiếng bi, cá 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé hà có li

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : cờ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bi, cá; câu ứng dụng : bé hà có ô li -Tranh minh hoạ phần luyện nói : cờ

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : lò cò, vơ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm i-a

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm i-a

+Mục tiêu: nhận biết âm i-a tiếng bi-cá +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm i: -Nhận diện chư õ i: Chữ i gồm chữ nét xiên phải nét móc ngược, phía chữ i có dấu chấm

Hỏi : So sánh i với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : i, bi Dạy chữ ghi âm a :

-Nhận diện chữ: Chữ a gồm nét cong hở phải nét móc ngược

Hỏi : So sánh a i ?

-Phát âm đánh vần tiếng : a, cá -Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ bảng

Thảo luận trả lời:

Giống : cọc tre cắm đất

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :bi

Giống : có nét móc ngược Khác : a có thêm nét cong (C nhân- đ thanh)

(27)

-MT:HS viết quy trình âm chữ học

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng + bi, vi, li, ba, va, la

+ bi ve, ba loâ

-Đọc lại toàn bảng theo sơ đồ 1,sơ đồ2

: Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc :

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng : bé hà có ô li

+Cách tiến hành : -Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học (gạch chân : hà, li hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bé hà có li

+Đọc SGK:

-MT:Viết chữ i-a ,bi-cá vào -Cách tiến hành:Hướng dẫn HS viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung cờ

Hỏi: -Trong sách vẽ cờ ?

-Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có màu ?

-Ngồi cờ Tổ quốc, em thấy cờ ? Lá cờ Hội, Đội có màu gì? Ở cờ có gì?

Viết bảng : i, a, bi, cá

Thảo luận trả lời : bé có li Đọc thầm phân tích tiếng : hà, li

Đọc câu ứng dụng(C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : i, a, bi, cá

(28)

4: Củng cố dặn dị -Đọc SGK

Tuần 4

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Bài 13 : n- m

I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ n m; tiếng nơ, me 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bị bê no nê 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bố mẹ, ba má II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nơ, me; câu ứng dụng : bị bê có bó cỏ, bò bê no nê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bố mẹ, ba má

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : i, a, bi, cá

-Đọc câu ứng dụng : bé hà có li -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm n-m

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm n-m

-MT:Nhận biết âm n-m tiếng nơ-me -Cách tiến hành

Dạy chữ ghi âm n :

+Nhận diện chữ: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

Hỏi : So sánh n với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : n, nơ

+Phát âm : đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi

+Đánh vần : n đứng trước, đứng sau Dạy chữ ghi âm m :

-Nhận diện chữ: Chữ m gồm nét móc

Thảo luận trả lời: Giống : cổng

(29)

xi nét móc hai đầu Hỏi : So sánh m n?

-Phát âm đánh vần tiếng : m, me

-+Phát âm : Hai mơi khép lại bật lên, qua miệng lẫn mũi

+Đánh vần:

-MT:HS viết quy trình n-m,nơ-me Hướng dẫn viết vë nh¸p:

-MT:Đọc cá tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng từ

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ -Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -MT:Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Luyện đọc: -Đọc lại tiết

-Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : no, nê Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bị bê có cỏ, bị bê no nê

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết n-m,nơ-me

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : bố mẹ, ba má

Giống : có nét móc xi nét móc hai đầu

Khác : m có nhiều nét móc xuôi

(C nhân- ñ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn me

Viết vë nh¸p: n, m, nơ, me

Thảo luận trả lời : bò bê ân cỏ Đọc thầm phân tích tiếng : no, nê

Đọc câu ứng dụng (C nhân-đthanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

(30)

Hỏi: -Q em gọi người sinh ?

-Nhà em có anh em ? Em thứ ?

-Hãy kể thêm bố mẹ tình cảm bố mẹ cho lớp nghe ?

-Em làm để bố mẹ vui lịng? 4: Củng cố dặn dò

- Đọc SGK

Thảo luận tr li

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Baứi 14 :D- Đ

I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ d đ; tiếng dê, đò 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ bo.ä

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : dế, cá cờ, bi ve, đa II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : dê, đị; câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : dế, cá cờ, bi ve, đa

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : n, m, nơ, me

-Đọc câu ứng dụng : bò bê có cỏ, bị bê no nê -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm d-đ

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm d-đ

+Mục tiêu: nhận biết chữ d âm d +Cách tiến hành :Dạy chữ ghi âm d:

-Nhận diện chữ: Chữ d gồm nét cong hở phải, nét móc ngược ( dài )

Hỏi : So sánh d với vật đồ vật thực tế?

-Phát âm đánh vần : d, dê

(31)

+Đánh vần : d đứng trước, ê đứng sau Dạy chữ ghi âm đ:

-Nhận diện chữ: Chữ đ gồm chữ d, thêm nét ngang Hỏi : So sánh d đ?

-Phát âm đánh vần tiếng : đ, đò -Đọc lại sơ đồ 

-MT:HS viết quy trình d-đ,dê-đị -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết:

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng da, de, do, da, đe, đo, da dê,

+Đọc sơ đồ 1,sơ đồø

-Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc

Luyện đọc:

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : dì, đi, đị )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : dì na đị, bé me

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết d-đ,dê-đò

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn viết theo dịng vào

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : dế, cá cờ, bi ve, đa

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :dê

Giống : chữ d

Khác :đ có thêm nét ngang (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn đị

Viết vë nh¸p: d, đ, dê, đị

Thảo luận trả lời : dì đị, bé … Đọc thầm phân tích tiếng : dì, …

(32)

Hỏi: -Tại nhiều trẻ em thích vật ?

-Em biết loại bi nào? Cá cờ, dế

thường sống đâu? Nhà em có ni cá cờ khơng?

-Tại đa lại cắt giống hình tranh ?

-Em biết trị chơi gì? 4: Củng cố dặn dị

- Đọc SGK

Thảo luận trả lời ( Chúng thường đồ chơi trẻ em )

Trò chơi : Trâu đa

Thø t ngày 16 tháng năm 2009 Baứi 15: T - TH

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ t th; tiếng tổ thỏ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ổ, tổ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : tổ, thỏ; câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : d, đ, dê, đò

-Đọc câu ứng dụng : dì na đị, bé mẹ -Nhận xét cũ

(33)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp âm t-th

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm t-th

+Mục tiêu: nhận biết chữ t âm t +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm t:

-Nhận diện chữ: Chữ t gồm : nét xiên phải, nét móc ngược ( dài ) nét ngang

Hỏi : So sánh t với đ ?

-Phát âm đánh vần : t, tổ Dạy chữ ghi âm th :

-Nhận diện chữ: Chữ th chữ ghép từ hai chữ t h ( t trước, h sau )

Hỏi : So sánh t vaø th?

-Phát âm đánh vần tiếng : th, thỏ - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình chữ t-th,tổ-thỏ -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng to, tơ, ta, tho, tha, thơ

-Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Luyện đọc:

Giống : nét móc ngược dài nét ngang

Khác : đ có nét cong hở, t có nét xiên phải

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :tổâ Giống : có chữ t

Khác :th có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thỏ

Viết vë nh¸p : t, th, tổ, thỏ

(34)

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : thả )

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ

Đọc SGK:

-MT:HS viết âm tiếng vừa học vào

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ổ, tổ +Cách tiến hành :

Hỏi: -Con có ổ? Con có tổ?

-Các vật có ổ, tổ, cịn người có để ?

-Em nên phá ổ , tổ vật không? Tại sao?

4: Củng cố dặn dị - Đọc SGK

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : bố thả cá Đọc thầm phân tích tiếng : thả Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : t, th, tổ, thả

Thảo luận trả lời Trả lời : Cái nhà

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Baứi 16 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :

Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần:i, a, n, m, d, đ, t,th 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Cò lò dò II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : bố thả cá mè, bé thả cá cờ -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Cò lò dò

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : t, th, tổ, tho, ti vi, thợ mỏ

(35)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hỏi :-Tuần qua học âm chữ ?

- Gắn bảng ôn lên Hoạt động 1: Ôân tập

+Mục tiêu:HS đọc âm tiếng học

tuaàn

a.n chữ âm học : Treo bảng ôn:

B1: Oân ghép chữ âm thành tiếng B2: Oân ghép tiếng dấu b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng: -Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình từ ứng dụng -Cách tiến hành:

Hướng dẫn viết :

e.Hướng dẫn viết Tập viết: theo dịng

Luyện đọc:

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

Đưa âm từ học

Lên bảng đọc

Đọc tiếng ghép B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh)

Viết vë nh¸p : tổ cò Viết : tổ cò

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời: cảnh cò bố, cò mẹ lao động mệt mài có tranh

(36)

Đọc SGK:

-MT:HS viết từ lại vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành :

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Anh nông dân liền đem cị nhà chạy chữa ni nấng

Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng cịn vui sống bố mẹ anh chị em

Tranh 4: Mỗi có dịp cị lại anh đàn kéo thăm anh nông dân cánh đồng anh

- Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân 4.Củng cố , dặn dò

- Đọc SGK

Đọc lại tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Một hoc sinh k li ton chuyn

Tiết 1: lễ , cọ , bờ , hổ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Tập viết chữ tiếng: lễ ,cọ, bờ, hổ 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ

-Kó viết dấu theo qui trình viết liền mạch

-GV: -Chữ mẫu: lễ ,cọ, bờ, hổ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết,

(37)

-Viết bảng con: bé ( HS lên bảng lớp, lớp viết vë nh¸p) -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ lễ ,cọ ,bờ ,hổ

Ghi đề : Bài 3: lễ ,cọ, bờ, hổ

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết tiếng: “lễ ,cọ, bờ, hổ ù”

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ lễ ,cọ, bờ, hổ ù”?

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết :

GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành :

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

HS quan saùt

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết vë nh¸p: lễ , cọ, bờ, hổ

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

(38)

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

Sau

Tieát 2: mơ , , ta , thơ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ cái, tiếng: mơ, do, ta, thơ 2.Kĩ :- Tập viết kĩ nối chữ

-Kĩ viết dấu phụ vị trí

3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp

-GV: -Chữ mẫu: mơ, do, ta, thơ -Viết bảng lớp nội dung -HS: -Vở tập viết

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: lễ, cọ, bờ , hổ ( HS lên bảng lớp, lớp viết vë nh¸p) -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu chữ mơ , , ta , thơ

Ghi đề : Bài 4: mơ, do, ta, thơ

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết

+Mục tiêu: Củng cố kó viết tiếng: “mơ, do,

ta, thô ù”

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng : “ mơ, do, ta, thơ ù”?

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết vë nh¸p:

HS quan sát

(39)

GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết 3.Hoạt động 3: Thực hành

Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với chữ

-Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị để học tốt tiết sau

2 Hs nhaéc lại

Tuần TiÕng ViƯt

Thø hai ngµy 21 tháng năm 2009 Bài 17 : u -

I.Mục tiêu:

Học sinh nhận biết chữ u ư; tiếng nụ thư Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ đô II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề -Nhận xét cũ 3.Bài :

(40)

nay học âm u,

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm u-ư

+Mục tiêu: nhận biết chữ u âm u +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm đánh vần : u, nụ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai

Hoûi : So sánh u ?

-Phát âm đánh vần : tiếng thư - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:Viết quy trình u-ư ,nụ –thư -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có âm học(gạch chân : thứ,tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Giống : nét xiên, nét móc ngược Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : có chữ u Khác :ư có thêm dấu râu (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư

Viết bảng : u, ư, nụ, thư

(41)

Thứ tư, bé hà thi vẽ Đọc SGK:

-MT:HS viết âm tiếng ứng dụng vào

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết dòng vào

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột đâu? -Mỗi nước có thủ đơ? -Em biết thủ Hà Nội? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Đọc SGK

thứ, tư

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết : u, ư, nụ thư

Thảo luận trả lời : Chùa Một Cột

Hà Nội

Có thủ đô

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

Thø ba ngày 22 tháng năm 2009 Bài 18: x - ch

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ x ch; tiếng xe chó 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bị, xe lu, xe tơ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hôm

học âm x, ch

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm x-ch

(42)

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm x: -Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

-Phát âm đánh vần : x, xe - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ch :

-Nhận diện chữ: Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h

Hỏi : So sánh ch vaø th?

-Phát âm đánh vần : ch tiếng chó -Đọc lại sơ đồ 

Hoạt động 2:Luyên viết: -MT:Viết quy trình x-ch

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

-MT:HS đọc từ ứng dụng

thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ -Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã)

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

Khác : x nét cong hở trái

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe

Giống : chữ h đứng sau

Khác : ch bắt đầu c, th bắt đầu t

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó

Viết bảng : x, ch, xe, chó Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Thảo luận trả lời : xe ô tơ chở cá

Đọc thầm phân tích tiếng : xe, chở, xã

(43)

Đọc SGK:

Hoạt động 2:.Luyện viết:

-MT:HS viết âm từ vừa học vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

Hỏi: -Có tranh? Em loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì? -Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì?

-Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?

-Cịn có loại xe tơ nữa? 4: Củng cố dặn dò

Tơ tập viết : x, ch, xe, chó

Thảo luận trả lời :

Thứ t ngày 23 tháng năm 2009 Bµi 19 : s - r

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ s r ; tiếng sẻ rễ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xă

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hơm

nay học âm s, r

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm s-r

(44)

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s: -Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s với x?

-Phát âm đánh vần : s, sẻ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm r:

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ngược

Hỏi : So sánh r s?

-Phát âm đánh vần : r tiếng rễ - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại 2sơ đồ

Hoạt động : Luyện viết :

-MT:HS viết quy trình r-s ,sẻ-rễ -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hoạt động : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp gaỉng từ

su su, chữ số, rổ rá, cá rơ -Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dò

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số)

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong

Khác : s có thêm nét xiên nét thắt

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ

Giống : nét xiên phải, nét thắt Khác : kết thúc r nét móc ngược, s nét cong hở trái (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ

Viết bảng : s,r, sẻ, rễ

(45)

Đọc SGK:

Hoạt động : Luyện viết: -MT:HS viết r-s,sẻ-rể

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động : Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá +Cách tiến hành :

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nào? -Ngồi rổ, rá cịn có loại khác đan mây tre Nếu khơng có mây tre, rổ làm gì?

4: Củng cố dặn dò

Tơ tập viết : s, r, sẻ, rễ

Thảo lun v tr li

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Baứi 20 : k - kh

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ k kh; tiếng kẻ khế 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Nhận xét cũ

3.Bài :

nay học âm k, kh

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm k,kh

+Mục tiêu: nhận biết âm k âm kh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm k: -Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

(46)

-Phát âm đánh vần : k, kẻ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm kh

-Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h

Hoûi : So sánh kh k?

-Phát âm đánh vần : kh tiếng khế -Đọc lại sơ đồ 

-MT:HS vieỏt quy trỡnh k-kh,keỷ-kheỏ -Caựch tieỏn haứnh:Hửụựng dn vieỏt baỷng : +Vieỏt mu trẽn baỷng (Hửụựng daón qui trỡnh ủaởt buựt)

kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ -Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Đọc SGK:

-MT:Viết k-kh,kẻ-khế vào -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ

Giống : chữ k

Khác : kh có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế

Viết bảng : k, kh, kẻ, khế

Thảo luận trả lời : chị kẻ

Đọc thầm phân tích : kha, kẻ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(47)

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

Hỏi:-Con vật, vật có tiếng kêu nào?

-Em biết tiếng kêu vật, vật khác không?

-Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà khơng?

-Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?

-Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?

Tiếng sấm Tiếng sáo diều

Thø sáu ngày 25 tháng năm 2009 Baứi 21 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần: u,ư,x,ch,s,r,k,kh

2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Thỏ sư tử II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ sư tử

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hỏi :-Tuần qua

học âm chữ ? - Gắn bảng ôn lên

Hoạt động : Ôân tập

+Mục tiêu: HS đọc tốt âm từ ứng dụng +Cách tiến hành :

Oân chữ âm học :

(48)

Treo bảng ôn

Ghép chữ thành tiếng:

Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

-Chỉnh sửa phát âm -Giải thích nghĩa từ Hoạt động 2:Luyên viết :

-MT:HS viết từ ứng dụng xe củ sả

Hướng dẫn viết Tập viết:

GV hướng dẫn HS viết theo dòng Củng cố dặn dò

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

Đọc SGK:

Hoạt động 2:.Luyện viết:

-MT:HS viết từ lại -Cách tiến hành:Đọc hàng HS viết vào

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành :

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống

Lên bảng đọc

Viết bảng : xe Viết : xe

Đọc trơn (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

(49)

định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu bị trừng phạt 4: Củng cố , dặn dò

Một HS xung phong kể tồn chuyện

Tuần

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Bµi 22: p - ph - nh I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ p, ph nh; từ: phố xá, nhà 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ, phố

-GV: -Tranh minh hoạ có từ: phố xá, nhà ; Câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chợ, phố -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Nhận xét cũ

3.Bài :

học âm p, ph, nh

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm p ,ph, nh

+Mục tiêu: nhận biết âm p ,ph âm nh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm p

-Nhận diện chữ: Chữ p gồm : nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu Hỏi : So sánh p với n?

-Phát âm đánh vần : Dạy chữ ghi âm ph:

-Nhận diện chữ: Chữ ph chữ ghép từ hai

Thảo luận trả lời: Giống : nét móc hai đầu

Khác : p có nét xiên phải nét sổ

(50)

chữ : p, h

Hỏi : So sánh ph p? -Phát âm đánh vần :

+Đánh vần: tiếng khoá: “ phố” Dạy chữ ghi âm nh:

-Nhận diện chữ: Chữ nh chữ ghép từ hai chữ : n,h

Hỏi : So sánh nh với ph? -Phát âm đánh vần :

+Đánh vần: Tiếng khoá: “ nhà” Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình p,ph,nh từ ứng dụng

phở bò, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ -Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dò

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +MT:Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành:Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : nhà, phố )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà dì na

phố, nhà dì có chó xù Đọc SGK:

-MT:HS viết âm từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo hàng

keû

Giống : chữ p Khác : ph có thêm h

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài,đvần, đtrơn tiếng phố

Giống: h Khác: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p

Đọc : cá nhân, đồng

Viết bảng : p, ph,nh,phố xá, nhà

Đọc thầm phân tích : nhà, phố Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(51)

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Chợ, phố, thị xã

Hỏi: -Chợ có gần nhà em khơng?

-Chợ dùng làm gì? Nhà em hay thường chợ?

-Ở phố em có gì? Thành phố nơi em có tên gì? Em sống đâu?

4.Củng cố dặn dị - Đọc SGK

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 Bài 23: g - gh

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ g, gh; từ: gà ri, ghế gỗ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gà ri, gà gô II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có từ: gà ri, ghế gỗ; Câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gà ri, gà gô

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

-Đọc câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Nhận xét cũ

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm g, gh

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm g,gh

+Mục tiêu: nhận biết âm g âm gh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm g

-Nhận diện chữ: Chữ g gồm : nét cong hở phải nét khuyết

Hỏi : So sánh g với a?

(52)

-Phát âm đánh vần :

+Đánh vần: tiếng khoá: “ gà” +Đọc trơn : “gà ri”

-Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm gh:

-Nhận diện chữ: Chữ gh chữ ghép từ hai chữ : p, h

Hỏi : So sánh gh g? -Phát âm đánh vần : +Phát âm : g

+Đánh vần: tiếng khoá: “ghế” +Đọc trơn từ: “ghế gỗ”

+Đọc lại sơ đồ  +ĐoÏc lại sơ đồ Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết âm từ vừa học

nhà ga, gà gơ, gồ ghề, ghi nhớ -Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dò

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : ghế, gỗ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Nhà bà có tủ

gỗ, ghế gỗ Đọc SGK:

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn:gà

Giống : chữ g Khác: gh có thêm h (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài,đvần, đtrơn Đọc : cá nhân, đồng

Viết bảng : g, gh, gà, ghế gỗ

Đọc thầm phân tích : ghế, gỗ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(53)

-MT:HS viết g ,gh ,gà ri,ghế gỗ -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Gà ri, gà gơ +Cách tiến hành :

Hỏi: -Trong tranh vẽ gì?

-Gà gô thường sống đâu? Em trơng thấy hay nghe kể?

-Em kể tên loại gà mà em thấy? -Gà thường ăn gì?

-Con gà ri tranh vẽ gà sống hay gà mái? Tại em biết?

Thứ t ngày 30 tháng năm 2009 Bµi 24: q - qu -gi I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ q - qu - gi, chợ quê, cụ già 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Quà quê

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : chợ quê, cụ già; Câu ứng dụng minh hoạ phần luyện nói

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ -Đọc câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hôm

nay học âm q - qu -gi

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm q ,qu , gi

+Mục tiêu: nhận biết âmõ q âm qu gi +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm q:

(54)

-phải, nét sổ thẳng Hỏi : So sánh q với a?

-Phát âm :”quy/ cu” Dạy chữ ghi âm qu:

-Nhận diện chữ:Chữ qu ghép từ hai chữ q u

Hỏi : So sánh qu q? -Phát âm đánh vần :

+Đánh vần: tiếng khoá : “quê” Dạy chữ ghi âm gi:

-Nhận diện chữ: Chữ gi ghép từ hai chữ g i

Hỏi : So sánh gi g? -Phát âm đánh vần : +Phát âm: “di”

+Đánh vầ tiếng khoá: “Giaø” Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết quy trình

quả thị, giỏ cá, qua đò, giã giị. -Đọc lại tồn bảng Củng cố , dặn dò

+Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : qua, giỏ)

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở -phải

Khác : q có nét sổ dài, a có nét móc ngược

Giống : chữ q

Khaùc : qu có thêm u (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài , đánh vần, đọc trơn

Giống : g

Khác : gi có thêm i

Viết bảng : q ,qu, gi, quê, già

(55)

+Hướng dẫn đọc câu: Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá.

Đọc SGK:

Hoạt động 2: Luyện viết:

-MT:HS viết âm từ vừa học

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Quà quê +Cách tiến hành :

Hỏi: -Qùa q gồm gì? Emthích q nhất? Ai hay cho quà em?

-Được quà em có chia cho người? -Mùa thường có nhiều quà từ làng quê?

đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết: q ,qu, gi, chợ quê, cụ già

Thảo lun v tr li

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Bài 25: ng - ngh

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ng, ngh; từ: cá ngừ, củ nghệ 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bê, nghé, bé II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hố có tiêng: cá ngừ, cụ nghđổ; Cađu ứng dúng,tranhphaăn luyn nói -HS: -SGK, viêt, Tiêng vit

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động :Ổn định tổ chức

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

-Đọc câu ứng dụng : Chú tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá -Nhận xét cũ

3.Bài :

nay học aâm ng, ngh

Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ng ,ngh

(56)

-Nhận diện chữ: Chữ ng chữ ghép từ hai chữ n g

Hỏi : So sánh ng với n?

-Đánh vần: Tiếng khoá “ngừ” -Đọc trơn: Từ : “cá ngư ø” Dạy chữ ghi âm ngh:

-Nhận diện chữ:Chữ ngh ghép từ ba chữ n, g h

Hỏi : So sánh ng ngh? -Phát âm đánh vần : +Phát âm : “ngờ”ø

+Đánh vần: Tiếng khoá : “nghệâ” +Đọc trơn từ: ”củ nghệ”

-MT:HS viết âm từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kêt hợp giảng từ

ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ -Đọc lại toàn bảng Củng cố , dặn dò

+Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : nghỉ, nga)

+Hướng dẫn đọc câu: Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga

Đọc SGK:

Thảo luận trả lời: Giống : chữ n

Khác : ng có thêm g (Cá nhân- đồng thanh)

Giống : chữ ng

Khác : ngh có thêm h (C nhân- đ thanh)

Viết bảng : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

(57)

-MT:Viết âm từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Bê, nghé, bé +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Ba nhân vật tranh có chung? -Bê gì? Nó có màu gì? -Nghé gì? Nó có màu gì?

-Bê, nghé ăn gì?

-Em có biết hát “bê, nghé” không?

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

Thảo luận trả lời (Đều có bé)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Bµi 26: y - tr

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ y,tr; từ: y tá, tre ngà 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà trẻ

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng: y tá, tre ngà; Câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Nhà trẻ -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ -Đọc câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị kha nhà bé nga -Nhận xét cũ

3.Bài :

nay học âm y, tr

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm y,tr

(58)

+Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm y

-Nhận diện chữ: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

Hỏi : So sánh y với u?

-Phát âm : “i” (gọi chữ y dài)

-Đánh vần: Tiếng khoá : “y” ( y đứng mình)

-Đọc trơn: Từ : “ y tá “ Dạy chữ ghi âm tr:

-Nhận diện chữ: Chữ tr ghép từ hai chữ:t, r

Hỏi : So sánh tr t ? -Phát âm đánh vần :

+Phát âm : đầu lưỡi uốn chạm vào vòm cứng, bật ra, khơng có tiếng

+Đánh vần: Tiếng khố : “tre” +Đọc trơn từ: “tre ngà”

-MT:HS viết quy trình y ,tr từ ứng dụng

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

y tế, ý, cá trê, trí nhớ -Đọc lại tồn bảng Củng cố , dặn dò

+Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học :( gạch chân : “y”)

+Hướng dẫn đọc câu: Bé bị ho, mẹ cho bé

Giống : phần dòng kẻ, chúng tương tự

Khác : y có nét khuyết (Cá nhân- đồng thanh)

Giống : chữ t

Khác : tr có thêm r (C nhân- đ thanh)

Viết bảng : y, tr, y tá, tre ngà

Thảo luận trả lời Đọc thầm phân tích: y

(59)

ra y tế xã. Đọc SGK:

-MT:HS viết âm từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Nhà trẻ +Cách tiến hành :

-Các em bé làm gì?

-Hồi bé em có nhà trẻ khơng? -Người lớn tranh gọi gì?

-Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?

-Nhà trẻ khác lớp Một em học chỗ nào?

-Em có nhớ hát hồi cịn học nhà trẻ mẫu giáo không? Em hát cho lớp nghe?

4: Củng cố dặn dò - Đọc SGK

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Tập viết: y, tr, y tế, tre ngà

(Coâ trông trẻ)

Tn 7

Thø hai ngày tháng 10 năm 2009 Baứi 27: ON TAP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc viết cách chắn âm, chữ vừa học tuần: p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ng, y, tr

3.Thái độ :Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng chuyện kể: Tre ngà

II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ sư tử

2.Kiểm tra cuõ :

(60)

-Đọc từ ứng dụng :Y tế , ý ,cá trê ,trí nhớ

-Đọc câu ứng dụng : Bé bị ho mẹ cho bé Y tế xã -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hỏi :-Tuần qua

học âm chữ ? - Gắn bảng ôn lên

Hoạt động : Ôân tập

+Mục tiêu: Ôân cách đọc, viết âm học +Cách tiến hành :

Ôân âm tiếng học : Treo bảng ôn

Ghép chữ thành tiếng:

Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng

-MT:HS đọc trơn từ ngữ ứng dụng -Cách tiến hành:HS đọc

-Chỉnh sửa phát âm -Giải thích nghĩa từ Hoạt động 3:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình âm từ bảng

Hướng dẫn viết Tập viết: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị

Đọc SGK:

-MT:HS viết từ học

Đưa âm từ học

Lên bảng đọc

Viết bảng : Tre già ,quaû nho

(61)

Hoạt động 3:Kể chuyện:”Tre Ngà” +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ theo nội dung tranh

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu bị trừng phạt 4: Củng cố , dặn dò

Đọc lại tên câu chuyện

Một HS kể toàn truyện

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 BÀI ÔN TẬP

ƠN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Học sinh học thuộc bảng chữ cái: đọc viết b/ Kỹ : Đọc viết xác chữ ghi âm

c/ Thái độ : Vui thích học tập, ý nghe giảng II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng chữ III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra cũ - Gọi HS lên đọc viết 3/ Bài mới

- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bảng chữ bảng phụ lớp

+ Hướng dẫn đọc bảng chữ

+ Hướng dẫn cài chữ ghi âm nhóm - Viết bảng

+ Viết mẫu nhóm chữ ghi âm có nét gần giống nhau: d đ, e ê, b, h, l, k, n m, o ô ơ, u ư,

đọc: nhà ga, tre già, nho, ý nghĩ - Lớp viết bảng

- em đọc SGK

(62)

+ Tiếng ứng dụng:

- Giới thiệu số từ ứng dụng Bé bi bo; ba bó Da dê; lề mề Na ná; tờ mờ Tỉ tê; tò vò

- Trò chơi: Dùng thẻ ghi từ ứng dụng, HS bốc gặp thẻ đọc nhanh tiếng chữ ghi âm

TiÕt 2

- Hoạt động 1: Luyện đọc - Cho HS đọc lại bảng chữ

- Quan tâm chỉnh phát âm sai cho HS - Cho HS đọc nối chữ ghi âm - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn viết theo GV phát âm: Đọc cho HS kiểm sóat

- Chấm chữa số Hoạt động 3: Luyện nói - Hỏi đáp câu tạo tiếng

- Hãy nêu tiếng chứa chữ : ch, nh, th

4: Củng cố - Dặn dò

- Đọc SGK bảng chữ ghi âm trang - Dặn dò: Học thuộc chữ ghi âm để chuẩn bị sang phần Học Vần

- HS đọc: (cá nhân, tổ, lớp)

- HS dùng bảng cài: d đ, e ê, n m, u - HS viết bảng

- HS đọc phân tích cấu tạo vài tiếng

- Tham dự tổ

- HS đọc bảng chữ

- Nhiều HS phát âm

- HS đọc câu ứng dụng SGK - HS thi đua đọc câu ứng dụng

Thø t ngày tháng 10 năm 2009 Bi 28: CH THNG - CHỮ HOA I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa 2.Kĩ :Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng :B, K, S, P, V

Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

-GV: -Bảng chữ thường – Chữ hoa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng : Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Ba Vì

(63)

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

-Đọc câu ứng dụng : Quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Treo lên bảng Chữ thường

– chữ hoa

Hoạt động : Nhận diện chữ hoa

+Mục tiêu: nhận biết chữ in hoa chữ

thường

-Nêu câu hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường, kích thước lớn chữ in hoa khơng giống chữ in thường? -Ghi lại góc bảng

-GV nhận xét bổ sung thêm

Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống (C, E, Ê , I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, X, Y)

Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều ( A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R)

-GV vào chữ in hoa

-GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa

Cuûng cố , dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc câu ứng dụng +Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng

+Tìm tiếng có chữ in hoa câu ( gạch chân : Bố, Kha, SaPa)

Chữ đứng đầu câu: Bố

Hs đọc

Thảo luận nhóm đưa ý kiến nhóm

Hs theo doõi

Dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

Hs nhận diện đọc âm chữ

(64)

Teân rieâng : Kha, SaPa

+Hướng dẫn đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa (Giải thích SaPa).

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : BaVì +Cách tiến hành :

-Giải thích giới thiệu qua địa danh Ba Vì

-GV gợi ý cho học sinh nói tích Sơn Tinh , Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát, bị sữa…

-GV mở rộng chủ đề luyện nói vùng đất có nhiều cảnh đẹp nước ta địa phương 4: Củng cố dặn dị

Hs thi đua luyện noựi

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Bài 29 : ia

I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ia từ tía tơ 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : ia tía tơ

Đọc câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chia quà II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tía tơ; Câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chia quà

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

- Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè SaPa ( – em) - Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho em

vần : vần ia – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ia

+Mục tiêu: nhận biết vần ia từ tía tơ +Cách tiến hành :

(65)

-Nhận diện vần : Vần ia tạo bởi: i a GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh: ia a? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố: tía, tía tơ

-Đọc lại sơ đồ:ia -tía -lá tía tơ  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:Viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-MT:HS đọc vần từ ựng dụng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

tờ bìa vỉa hè mía tỉa lá -Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa Đọc SGK:

 Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết vần từ ứng dụng

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

Phân tích vàghép bìa cài: ia Giống: i ( a)

Khác : i ( a) Đánh vần( c nhân – đ thanh)

Đọc trơn( c nhân - đ thanh) Phân tích tiếng tía

Ghép bìa cài: tía

Đánh vần đọc trơn tiếng, từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết bảng con: ia, tía tô

Tìm đọc tiếng có vần vừa học.Đọc trơn từ ứng dụng:

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

(cá nhân 10 em – đồng thanh)

(66)

dung:

“Chia quà” +Cách tiến hành :

-Ai chia quà cho em nhỏ tranh? -Bà chia gì?

-Bạn nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh không?

-Ở nhà em, hay chia quà cho em?

+ Kết luận : Khi chia quà, em tự chịu lấy phần Vậy em người nào? 4:Củng cố dặn dò

Viết tập viết

Người biết nhường nhịn

Thø s¸u ng y tà háng 10 năm 2009 Tập vit

Tuần 5: Cử tạ, thợ xẻ, chữ sè… Tn 6: Nho khơ, nghé ọ, ý I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Viết cở chữ, nắm cấu tạo tiếng từ: nho khô, nghé ọ b/ Kỹ : Viết đúng, đẹp từ ứng dụng

c/ Thái độ : Ý thức rèn chữ đẹp, II/ Đồ dùng dạy học:

Chữ mẫu

Vở tập viết, bảng

III/ Các hoạt động d¹y häc:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra tập

- GV chấm bổ sung cho em viết lại nhà chữ xấu

Hoạt động 2: Bài

1/ Giới thiệu nội dung viết hôm Nho khô, nghé ọ…

2/ Hướng dẫn:

- Cho HS xem chữ mẫu gọi HS đọc nội dung viết

- Hướng dẫn cách viết + Độ cao nét + Cho HS viết bảng

- em nộp TV

- Nghe

- HS đọc từ ứng dụng trước

- Quan sát, nhận xét

(67)

- Hướng dẫn tập viết

+ Nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi ngắn

+ Chấm chữa số HS viết xong trước - Cho HS viết vào tập viết

- Nhắc lại cách viết có li, nét Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS viết đẹp, - Dặn dò: Những HS viết chưa đẹp cần viết lại nhà

nho khô, nghé ọ - Lắng nghe

- HS nộp cho GV - HS đem tập viết - HS nộp

- Lắng nghe

Tuần 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Baứi 30 : ua - Ưa

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ua, ưa từ cua bể, ngựa gỗ 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : vần ua, ưa từ cua bể, ngựa gỗ Đọc câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Giữa trưa

-GV: -Tranh minh hoạ từ : cua bể, ngựa gỗ;Câu ứng dụng:Mẹ chợ mua khế, mía, dừa,thị … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Giữa trưa

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: tờ bìa, mía, vỉa hè, trỉa lá( – em đọc, lớp viết bảng con) - Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa ( em)

- Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho em

vần : vần ua, ưa – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần: ua-ưa

+Mục tiêu: nhận biết vần ua, ưa từ cua bể ngựa gỗ

+Cách tiến hành : Dạy vần ua:

-Nhận diện vần : Vần ua tạo bởi: u a GV đọc mẫu

(68)

Hoûi: So sánh: ua ưa? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá: cua, cua bể -Đọc lại sơ đồ:ua-cua-cua bể

Dạy vần ưa: ( Qui trình tương tự)ưa- ngựa- ngựa gỗ

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao Hoạt động 2:Tập viết:

-MT:HS viết quy trình từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa

-Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé Đọc SGK:

-MT:HS viết từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :

“Giữa trưa” +Cách tiến hành :

Ghép bìa cài: ua Giống: a kết thúc Khác : ua bắt đầu u

Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( c nhân - đthanh) Phân tích ghép bìa cài: cua

Đánh vần đọc trơn tiếng,từ

Viết b con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) (c nhân 10 em – đthanh) HS mở sách.Đọc (10 em)

Tô tập viết

(69)

-Tại em biết tranh vẽ mùa hè? -Giữa trưa lúc giờ?

-Buổi trưa người thường làm gì, đâu? -Tại trẻ em không nên chơi đùa vào buổi trưa?

+ Kết luận : Ngủ trưa cho khoẻ cho người nghỉ ngơi?

4:Củng cố dặn dò

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Baứi 31: ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần vừa học : ia, ua, ưa 2.Kĩ : Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Khỉ Rùa II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn

-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần truyện kể : Khỉ Rùa -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kieåm tra cũ :

-Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ( viết, lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia( em) -Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hỏi:Tuần qua học

những vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ơn tập:

+Mục tiêu:Ôn vần học +Cách tiến hành :

Ôn vần học:

Ghép chữ vần thành tiếng  Giải lao

HS neâu

(70)

Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: -MT:HS đọc từ ngữ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ -GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết từ ứng dụng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành :

Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

Gió lùa kẽ Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa Đọc SGK:

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Khỉ Rùa” +Cách tiến hành :

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Rùa Thỏ đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết nhà Khỉ vừa có tin mừng.Vợ Khỉ vừa sinh Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ

Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn cách lên thăm vợ Khỉ nhà Khỉ cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ để

chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn.Đọc (c nhân - đ thanh)

Theo dõi qui trình Cả lớp viết bàn Viết b con: mùa dưa ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh)

Quan saùt tranh

HS đọc trơn (cnhân– đthanh)

HS mở sách Đọc (10 em) Viết tập viết

(71)

đưa Khỉ đưa Rùa lên nhà

Tranh 3:Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy chào Rùa qn ngậm Khỉ, liền mở miệng đáp lễ Thế bịch cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế từ đó, mai Rùa có vết rạn + Ý nghĩa : Ba hoa cẩu thả tính xấu, có hại Khỉ cẩu thả bảo bạn ngậm Rùa ba hoa nên chuốc hoạ vào thân Truyện giải thích tích mai Rùa

Thảo luận nhóm cử đại din lờn thi ti

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009 Baứi 32 : oi - ai

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần oi, từ nhà gói, bé gái 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : vần oi, từ nhà gói, bé gái Đọc câu ứng dụng : Chú bói cá nghĩa thế?

Chú nghĩa bữa trưa

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Sẻ, ri ri, bói cá, le le II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nhà gói, bé gái; Câu ứng dụng: Chú bói cá nghĩa thế?… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Sẻ, ri ri, bói cá, le le

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết: mua mía, mùa dưa, ngựa tía, trỉa đỗ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Gió lùa kẽ lá…( em)

(72)

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho

em vần : vần oi, ai– Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần oi-ai

+Mục tiêu: nhận biết :oi, nhà gói, bé gái +Cách tiến hành :

Dạy vần oi:

-Nhận diện vần : Vần oi tạo bởi: o i GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh: ua ưa? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố: ngói, nhà ngói -Đọc lại sơ đồ:

oi ngói nhà ngói

Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ai

gái bé gái

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-MT:HS viết quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

ngà voi gà mái còi vở -Đọc lại bảng Củng cố dặn dò

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần oi.Ghép bìa cài: oi Giống: o ( i)

Khác : i ( o)

Đánh vần( c nhân - đ thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ngói Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: oi, ai,nhà ngói, bé gái

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(73)

Chú bói cá nghĩa thế? Chú nghĩa bữa trưa Đọc SGK:

-MT:HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành:GV đọc Hs viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Sẻ, ri ri, bói cá, le le”.

Hỏi:-Trong tranh vẽ vật gì? -Em biết chim nào?

-Con le le, bói cá sống đâu thích ăn gì? -Chim sẻ, chim ri thích ăn gì? Chúng sống đâu?

-Chim hót hay? Tiếng hót nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò- Nhận xét học

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sỏt tranh v tr li

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 Baứi 33: ÔI- ƠI

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ôi, từ : trái ổi, bơi lội 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : vần ôi, từ : trái ổi, bơi lội Đọc câu ứng dụng : Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Lễ hội

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái ổi, bơi lội; Câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Lễ hội

2.Kieåm tra cũ :

(74)

-Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chú Bói Cá nghĩa thế? ( em) Chú nghĩa bữa trưa

em vần : vần ôi, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ôi-ơi

+Mục tiêu: nhận biết :ôi, trái ổi, bơi lội +Cách tiến hành :Dạy vần ôi:

-Nhận diện vần : Vần ôi tạo bởi: ô i GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôi oi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : ổi, trái ổi

-Đọc lại sơ đồ: ôi ổi trái ổi

Dạy vần ai: ( Qui trình tương tự) ơi

bôi bôi loäi

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ chổi ngói

thổi cịi đồ chơi -Đọc lại bảng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: Giống: kết thúc i Khác : ôi bắt đầu bắng ô Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: ổi Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b con: ôi, ,trái ổi, bơi loäi

(75)

Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ.

Đọc SGK:

-Cách tiến hành:gV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Lễ hội”.

Hỏi:-Tại em biết tranh vẽ lễ hội? -Quê em có lễ hội nào? Vào mùa nào?

-Trong lễ hội thường có gì?

-Qua ti vi, nghe kể em thích lễ hội nhất?

4: Củng cố ,dặn dò

Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời (cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, cỏc trũ vui,)

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 Baứi 34: ui - Ưi

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ui, ưi từ : đồi núi, gửi thư 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : ui, ưi từ : đồi núi, gửi thư

Đọc câu ứng dụng : Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồi núi

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư; Câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Đồi núi

2.Kiểm tra cũ :

(76)

-Đọc câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :

Hôm cô giới thiệu cho em vần : vần ui, ưi – Ghi bảng

Hoạt động :Dạy vần ui -ưi

+Mục tiêu: nhận biết : ui, ưi , đồi núi, gửi thư +Cách tiến hành :Dạy vần ui:

-Nhận diện vần : Vần ui tạo bởi: u i GV đọc mẫu

Hoûi: So sánh ui oi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : núi, đồi núi -Đọc lại sơ đồ:

ui núi đồi núi

Dạy vần ưi: ( Qui trình tương tự) ưi

gửi gửi thư

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS dọc GV kết hợp giảng từ túi gửi quà

vui vẻ ngửi mùi -Đọc lại bảng

Tiết 2:

Phát âm ( em – đồng thanh) Phân tích vần ui.Ghép bìa cài: ui

Giống: kết thúc i Khác : ui bắt đầu u Đánh vần( cnhân – đthanh) Đọc trơn( cá nhân – đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: núi Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh)

Viết b con: ui, ưi , đồi núi, gửi thư

Tìm đọc tiếng có vần vừa học

(77)

Hoạt động 1: Luyện đọc

Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui Đọc SGK:

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Đồi núi”.

-Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng có đồi núi?

-Trên đồi núi thường có gì? -Đồi khác núi nào? 4: Củng cố dặn dò

- Đọc SGK

Đọc (cá nhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

Tuaàân 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Bài 35: uôi - ươi

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần uôi, ươi từ : nải chuối, múi bưởi 2.Kĩ :Học sinh đọc viết : uôi, ươi từ : nải chuối, múi bưởi Đọc câu ứng dụng : Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuối, bưởi, vú sữa II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi.; Tranh câu ứdụng: Buổi tối, chị Kha … -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa

(78)

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết: túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Dì Na vùa gửi thư Cả nhà vui quá( em)

các em vần : vần uôi, ươi – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần uôi -ươi

+Mục tiêu: nhận biết được: uôi,ươi , nải chuối, múi bưởi

+Cách tiến hành :Dạy vần uôi:

-Nhận diện vần :Vần uôi tạo bởi:uô i

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôi ôi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : chuối, nải chuối

-Đọc lại sơ đồ: uôi chuối nải chuối

Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự) ươi

bưởi múi bưởi

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Phát âm ( em - đồng thanh)

Phân tích vần uôi.Ghép bìa cài: uôi Giống: kết thúc i

Khác : uôi bắt đầu u

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chuối Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: i, ươi ,nải chuối, múi bưởi

(79)

-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ tuổi thơ túi lưới

buổi tối tươi cười -Đọc lại bảng

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ Đọc SGK:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Chuối, bưởi, vú sữa”

-Trong ba thứ em thích loại nào? -Vườn nhà em trồng gì??

-Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có màu gì?

-Bưởi thường có nhiều vào mùa nào? 4: Củng cố dặn dị

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đọc (cá nhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Thø ba ngµy 20 tháng 10 năm 2009 Baứi 36: ay - aõ - ây

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ay, â, ây từ : máy bay, nhảy dây

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chạy, bay, bộ, xe

(80)

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ ( em)

em vần : ay, ây; âm â – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ay- â- ây

+Mục tiêu: nhận biết được: ay, â, ây máy bay, nhảy dây

+Caùch tiến hành :Dạy vần ay:

-Nhận diện vần : Vần ay tạo bởi: a y GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ay ai? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : bay, máy bay -Đọc lại sơ đồ:

ay bay máy bay Giới thiệu âm â: -GV phát âm mẫu

Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự) ây

daây nhảy dây

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ay Giống: bắt đầu a

Khác : ay kết thúc y Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: bay Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

(81)

-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng từ cối xay vây cá

ngày hội cối -Đọc lại bảng

Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây.

Đọc SGK:

+ Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung

“Chạy, bay, bộ, xe”. +Cách tiến hành :

-Em gọi tên hoạt động tranh? -Khi phải máy bay?

-Hằng ngày em gì?

-Ngồi ra, người ta cịn dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

nhảy dây

Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

( bụi, boứ, nhaỷy,) Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Baứi 37: ON TAP I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc i , y 2.Kĩ : Đọc từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

(82)

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.Tranh minh hoạ truyện kể :Cây khế -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kieåm tra cũ :

-Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( viết, lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cối ( em)

-Đọc câu ứng dụng: Giờ chơi, bé trai thi chạy, bé gái thi nhảy dây ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu -Hỏi: Tuần qua học

được vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ôn tập:

+Mục tiêu:Ôn vần học +Cách tiến hành :

-Các vần học:

-Ghép chữ vần thành tiếng  Giải lao Hoạt động 2:Đọc từ ngữ ứng dụng: -MT:HS đọc trơn từ ứng dụng -Cách tiến hành:

-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

Đôi đũa tuổi thơ máy bay Hoạt động 3:Hướng dẫn viết bảng : -MT:HS viết quy trình bảng

-Cách tiến hành:GV Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Đọc lại bảng

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành :

Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

HS neâu

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dịng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn Viết b con: tuổi thơ ( cá nhân - đồng thanh)

(83)

“Gió từ tay mẹ Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả” Đọc SGK:

-MT:HS viết từ ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào Hoạt động 3:Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Cây khế”

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Người anh lấy vợ riêng, chia cho em khế góc vườn Người em làm nhà cạnh khế chăm sóc Cây khế nhiều trái to

Tranh 2: Một hơm, có đại bàng từ đâu bay tới Đại bàng ăn khế hứa đưa cho người em hịn đảo có nhiều vàng bạc, châu báu

Tranh 3: Người em theo đại bàng hịn đảo nghe lời đại bàng nhặt lấy vàng bạc Trở về, người em trở nên giàu có Tranh 4: Người anh sau nghe chuyện em liền bắt em đổi khế lấy nhà cửa, ruộng vườn

Tranh 5: Nhưng khác với em, người anh lấy nhiều vàng bạc Khi bay ngang qua biển, đại bàng đuối sức chở nặng Nó xoải cánh, người anh bị rơi xuống biển

+ Ý nghóa : Không nên tham lam 4: Củng cố dặn dò

HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện

Thảo luận nhóm cử đại diện lờn thi ti

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Baứi 38: eo - ao

I.Mục tiêu:

(84)

2.Kĩ :Đọc đoạn thơ ứng dụng : Suối chảy rì rào…

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gió, mây, mưa, bão, lũ II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mèo, sao; Tranh đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Gió, mây, mưa, bão, lũ

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng ứng dụng: ” Gió từ tay mẹ … ( em)

em vần : eo, ao, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần eo-ao

+Mục tiêu: nhận biết được: eo, ao ,chú mèo, ngơi

+Cách tiến hành : Dạy vần eo:

-Nhận diện vần : Vần eo tạo bởi: e o GV đọc mẫu

Hoûi: So sánh eo e? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : mèo, mèo

-Đọc lại sơ đồ: eo mèo mèo

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) ao

sao ngoâi sao

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: eo

Giống: e Khác : o

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: mèo Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi ,ngược ( c nhân– đ thanh)

(85)

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ kéo trái đào

leo trèo chào cờ -Đọc lại bảng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Suối chảy rì rào Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo” Đọc SGK:

-MT:HS viết vần từ ứng dụng vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : “Gió, mây, mưa, bão, lũ”

Hỏi:-Trên đường học về, gặp mưa em làm gì?

-Khi em thích có gioù?

-Trước mưa to, em thường thấy bầu trời?

-Ngồi ra, người ta dùng cách để từ chỗ sang chỗ khác?

4: Củng cố , dặn dò

Viết b con: eo, ao , mèo,

Nhận xét tranh.Đọc(cnhân– đthanh)

Viết tập viết

(86)

TËp viÕt

Tieát : xưa kia, mùa dưa, nghØ ng¬i I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: xưa kia, mùa dưa, nghØ ng¬i 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ

- Kó viết liền mạch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học :

-Viết bảng con: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con)

-Nhận xét , ghi điểm 3.Bài :

(87)

1.Hoạt động 1: Giới thiệu xưa kia, mùa dưa, nghØ ng¬i 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

“xưa kia, mùa dưa, nghØ ng¬i” +Cách tiến hành :

-GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con:

GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

HS quan saùt

HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa

2 HS nhaéc laïi

Tiết : đồ chơi, tươi cười, ngày hội I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: đồ chơi, tươi cười, ngày hộiû 2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ

- Kó viết liền mạch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Oån định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

(88)

( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu đồ chơi, tươi cười, ngày

hoäi

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài 8: đồ chơi, tươi cười, ngày hội.

2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng con

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng : “đồ chơi, tươi cười, ngày hội.”

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tơ chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con:

GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dị

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

HS quan sát

HS viết bảng con: đồ chơi, tươi cười ngày hội, vui vẻ.

HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

(89)

-Nhận xét học

Tuần 10 Bài 39: au - âu Ngày dạy :……… I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần au, âu từ cau, cầu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cau, cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( em)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho

em vần : au, âu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần au-âu

+Mục tiêu: nhận biết được: au, âu ,cây cau, cầu

+Cách tiến hành :Dạy vần au:

-Nhận diện vần : Vần au tạo bởi: a u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh au ao? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : cau, cau

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần au Ghép bìa cài: au

Giống: bắt đầu a Khác : kết thúc u Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

(90)

-Đọc lại sơ đồ: au cau cau

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) âu

cầu caàu

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu -Đọc lại bảng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về” Đọc SGK:

-MT :HS viết đươcï vần từ vào

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Bà cháu”

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: au, âu , cau, cầu

Nhận xét tranh Đọc (c nhân – đ thanh)

(91)

Hỏi:-Người bà làm gì? -Hai bà cháu làm gì?

-Trong nhà em , người nhiều tuổi nhất?

-Bà thường dạy cháu điều gì? -Em có thích làm theo lời khuyên bà không?

-Em u q bà điều gì?

-Bà thường dẫn em đâu? Em có thích bà khơng? Em giúp bà gì? :Củng cố , dặn dò

Bài 40: iu - êu Ngày dạy :7-11-2006 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần iu, từ lưỡi rìu, phễu

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó?

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: lưỡi rìu, phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, táo… -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho

em vần mới: iu, – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần iu-êu

+Mục tiêu: nhận biết được: iu, êu,lưỡi rìu, phễu

+Cách tiến hành :Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu tạo bởi: i u GV đọc mẫu

Hoûi: So sánh iu êu?

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu

(92)

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ: iu rìu lưỡi rìu

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) êâu

pheãu phễu

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ líu lo nêu

chịu khó kêu gọi -Đọc lại bảng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả” Đọc SGK:

-MT:HS viết quy trình vần từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng

thanh)

Phân tích ghép bìa cài: rìu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: iu, ,lưỡi rìu, phễu

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân– đthanh)

(93)

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:“Ai chịu khó?”

-Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó không? Tại sao?

-Người nông dân trâu, chịu khó? -Con chim hót, có chịu khó khơng? -Con chuột có chịu khó khơng? Tại sao? -Con mèo có chịu khó khơng? Tại sao? -Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

Viết tập viết

RÚT KINH NGHIỆM:

……… BÀI ÔN TẬP

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ Ngày dạy: 8-11-2006 I.Mục tiêu:

-Củng cố hệ thơng hố âm số vần học -HS đọc trơn tiếng từ ứng dụng

-HS nghe viết tiếng từ ứng dụng II.Đồ dùng dạy học:

-Saùch giaùo khoa -Baûng

-Vở học sinh

III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:hát tập thể 2.Kiểm tra củ:

-HS viết :Giỏ khế ,xổ số ,ghế gỗ ,ngủ trưa…

-HS đọc lại từ câu ứng dụng GV chọn sách giáo khoa -Nhận xét cũ

3.Bài mới:

GV tự ôn tập theo trình độ lớp 4.Nhận xét dặn dị:

Bài 41: iêu - yêu Ngày dạy :10-11-2006 I.Mục tieâu:

(94)

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé tự giới thiệu

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: diều sáo, yêu quý Tranh câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé tự giới thiệu

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu quả.( 2em)

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iêu,yêu – Ghi bảng

Hoạt động :Dạy vần iêu -yêu

+Mục tiêu: nhận biết được: iêu,yêu ,diều sáo, u q

+Cách tiến hành :Dạy vần iêu:

-Nhận diện vần : Vần iêu tạo bởi: i,ê u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêu êu? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : diều, diều sáo

-Đọc lại sơ đồ: iêu diều diều sáo

Dạy vần yêu: ( Qui trình tương tự) yêu

yêu yêu quý

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: iêu

Giống: kết thúc

Khác : iêu có thêm i phần đầu Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: diều Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(95)

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ buổi chiều yêu cầu

hiểu già yếu -Đọc lại bảng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

“Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về”

Đọc SGK:

 Giải lao Hoạt động 2;Luyện viết:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung “Bé tự giới thiệu” +Cách tiến hành :

Hỏi:-Bạn tranh tự giới thiệu? -Em năm lên mấy?

-Em học lớp mấy? Cô giáo dạy em?

-Nhà em đâu? Nhà em có anh chị em?

-Em thích học môn nhất?

-Em biết hát vẽ khơng? Em hát cho lớp nghe?

Viết b con: iêu,yêu ,diều sáo, yêu quý

Nhận xét tranh.Đọc (c nhân– đ thanh)

Viết tập viết

(96)

Tuan 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần ưu, ươu trái lựu, hươu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :

Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai,

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều về.( 2em)

em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu trái lựu, hươu

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: u GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ưu iu? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : lựu, trái lựu -Đọc lại sơ đồ:

ưu lựu trái lựu

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ưu

Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầøu

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: lựu Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(97)

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu

hươu hươu sao

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết quy trình bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ cừu bầu rượu

mưu trí bướu cổ -Đọc lại bảng

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai rồi”.

Đọc SGK:

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”. +Cách tiến hành :

-Những vật sống đâu?

-Trong vật này, ăn cỏ? -Con thích ăn mật ong?

Đọc xi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, hươu

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân– đthanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết tập viết

(98)

-Con to xác hiền lành?

-Em biết vật rừng nữa? -Em cóbiết thơ hay hát vật này?

4: Cuûng coỏ daởn doứ

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Baứi 43: ON TAP I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc – u, - o 2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Sói Cừu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói Cừu -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ ( em)

-Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua học

được vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to Hoạt động :Ơn tập:

+Mục tiêu: Ôn vần học +Cách tiến hành: Các vần học: Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao Hoạt động 2:Luyện đọc

-Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm

-Giải thích từ:

ao bèo cá sấu kì diệu Hoạt động 3:Luyện viết

HS neâu

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn

(99)

-MT:HS viết quy trình từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Mục tiêu: Đọc đoạn thơ ứng dụng +Cách tiến hành : Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào Đọc SGK:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Sói Cừu”

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hôm mày tận số

Trước chết mày có mong muốn khơng? Tranh 2: Sói nghĩ mồi khơng thể chạy Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu liền giáng cho gậy Tranh 4: Cừu nạn

+ Ý nghóa :

Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh

HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

(100)

Con Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội

Con Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

……… …

Thứ t ngày tháng 11 năm 2009 Baứi 44: on - an

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần on, an mẹ con, nhà sàn

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy con… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé bạn bè

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn

-Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé bạn bè

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng:

Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét cũ

3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Hôm cô giới thiệu cho

(101)

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o n GV đọc mẫu

Hoûi: So sánh on oi? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : con, mẹ con

-Đọc lại sơ đồ: on con

mẹ

Dạy vần an: ( Qui trình tương tự) an

saøn nhaø saøn

-MT:HS viết quy trình vần từ vào bảng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau non thợ hàn

đá bàn ghe -Đọc lại bảng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần on

Ghép bìa cài: on

Giống: bát đầu o Khác : on kết thúc n

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

(102)

“Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa”.

Đọc SGK:

-MT :HS viết vần từ vào

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dịng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

“Bé bạn bè”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? -Các bạn làm gì?

-Bạn em ai? Họ đâu? -Em bạn thường chơi trị gì? -Bố mẹ em có quý bạn em không? -Em bạn thường giúp đỡ việc gì?

Viết tập viết

Quan sát tranh v tr li

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Baứi 45: aõn - ă - ăn

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết :ân, ă, ăn, cân, trăn

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết: rau non, thợ hàn, đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ dạy nhảy múa(

2em)

(103)

3.Bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn

+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cân, trăn

+Cách tiến hành :Dạy vần ân:

-Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ân an? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : cân, cân

-Đọc lại sơ đồ: ân cân cân Giới thiệu âm ă: Phát âm mẫu

Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) ăn

traên traên

-MT:HS viết quy trình vần từ bảng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ bạn thân khăn rằn

gần gũi dặn dò -Đọc lại bảng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ân

Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: cân Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: ân, ă, ăn, cân, trăn

(104)

“Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn”.

Đọc SGK:

-MT:HS viết quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dòng

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :“Nặn đồ chơi”

Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì? -Em nặn đồ chơi gì?

-Trong số bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống thật?

-Em có thích nặn đồ chơi không?

-Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? 4: Củng cố dặn dị

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh)

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…)

Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay quần áo,…

……… Thø sáu ngày tháng 11 năm 2009

Tập Viết

Cái kéo, trái đào, sáo sậu Chú cừu, rau non, thợ hàn

I/ Mục tiêu dạy học:

a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết quy định

c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học:

a/ Giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động 2: Bài

1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề

(105)

2/ Giảng mới:

- Trình bày mẫu cho HS nhận xét

- Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào

+ k: cao ô li + t: cao ô li + đ: cao ô li

- Quan sát, sửa chữa đánh giá số

- Cho HS xem để phát đúng, đẹp

Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn luyÖn viết nhà

- HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ

+ Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền

- HS theo dõi viết bảng kéo

trái đào

- HS viết vào Tập Viết

- HS tiếp tục viết

- HS tham gia tìm hiểu bạn

- HS lắng nghe

Tuaàn 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Bài 46: ôn - ơn

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ôn , ơn , chồn, sơn ca

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Mai sau khôn lớn

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chồn, sơn ca

-Tranh câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Mai sau khơn lớn

2.Kiểm tra cũ :

(106)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ôn , ơn – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ôn , ơn , chồn, sơn ca

+Cách tiến hành : a Dạy vần ôn:

-Nhận diện vần : Vần ôn tạo bởi: ô n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôân ơn?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chồn, chồn -Đọc lại sơ đồ:

oân choàn choàn

b.Dạy vần ơn: ( Qui trình tương tự) ơn

sôn sôn ca

+Viết mẫu giấy li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

ôn mưa khôn lớn mơn mởn -Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ơn

Ghép bìa cài: ôn

Giống: kết thúc n Khác : ôn bắt đầu ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chồn Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: ôn , ơn , chồn, sơn ca

(107)

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn”.

c.Đọc SGK:

 Giải lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Mai sau khơn lớn”.

-Mai sau khơn lớn em thích làm gì? -Tại em thích làm nghề đó?

-Muốn trở thành người em muốn, em phải làm gì?

(Đọc c nhân – đ thanh)

Mở sách , đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Thø ba ngµy 10 tháng 11 năm 2009 Baứi 47: en - eõn

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : en, ên, sen, nhện

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bên phải, bên trái, bên trên, bên II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: sen, nhện

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

(108)

chuoái

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: en , ên – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: en, ên, sen, nhện +Cách tiến hành :

a.Dạy vần : en

-Nhận diện vần : Vần en tạo bởi: e n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh en on? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : sen, sen -Đọc lại sơ đồ:

en sen laù sen

b.Dạy vần ên: ( Qui trình tương tự) ên

nhện nheän

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

áo len mũi tên khen ngợi nhà -Đọc lại bảng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần en

Ghép bìa cài: en

Giống: kết thúc n Khác : en bắt đầu e

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: sen Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Cả lớp viết bàn

Viết b con: en, ên, sen, nhện

(109)

“Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên ở tàu chuối”.

c.Đọc SGK:

 Giaûi lao d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới

Hỏi:-Trong lớp, bên phải em bạn nào? -Ra xếp hàng, trước em bạn nào, sau em bạn nào?

-Ra xếp hàng, bên trái em bạn nào, bên phải em bạn nào?

-Em viết tay phải hay tay trái?

-Hãy tìm xung quanh vật yêu q em?

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Baứi 48: in - un

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : in, un, đèn pin, giun 2.Kĩ :Đọc ứng dụng : “ Uûn ủn ỉn…”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn pin, giun

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời xin lỗi -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

(110)

-Đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Nhà Dế Mèn … chuối” ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: in, un – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được:in, un, đèn pin, giun +Cách tiến hành :

a.Dạy vần : in

-Nhận diện vần : Vần in tạo bởi: i n GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh in an? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : pin, đèn pin -Đọc lại sơ đồ:

in pin đèn pin

b.Dạy vần un: ( Qui trình tương tự) un

giun giun

nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới -Đọc lại bảng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: in Giống: kết thúc n Khác : in bắt đầu i Đánh vần ( cá nhân - đ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: pin Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b con: in, un, đèn pin, giun

(111)

“n ủn ỉn

Chín lợn con Ăn no trịn Cả đàn ngủ” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời xin lỗi”.

-Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn hiu vậy?

-Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi không?

-Em nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào?

Kết luận: Khi làm điều sai trái, ảnh hưởng phiền hà đến người khác, ta phải xin lỗi họ

Quan sát tranh trả li

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Bài 49: iên - yên

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : iên,yên, đèn điện, yến

2.Kĩ :Đọc ứng dụng :Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

(112)

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn điện, yến

-Tranh câu ứng dụng ranh minh hoạ phần luyện nói: Biển -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới ( – em đọc) -Đọc ứng dụng: “Uûn ủn ỉn…” ( em)

-Viết bảng con: đèn pin, giun ( em ,cả lớp viết bảng con) -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Muïc tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: iên, yên – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: iên,yên, đèn điện, yến

+Cách tiến hành : a.Dạy vần : iên

-Nhận diện vần : Vần iên tạo bởi: i ,ê n

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iên ên? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : điện, đèn điện -Đọc lại sơ đồ:

iên điện đèn điện

b.Dạy vần yên: ( Qui trình tương tự) yên

yeán yeán

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:iên Giống: kết thúc n

Khác : iên bắt đầu iê

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược

Viết b.con:iên, yên, đèn điện, yến

(113)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cá biển yên ngựa viên phấn yên vui

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

“Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Biển cả”.

Hỏi:-Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì?

-Nước biển mặn hay ngọt? Người ta dùng nước biển làm gì?

-Những núi ngồi biển gọi gì? Trên thường có gì? Những người thường sống biển?

-Em có thích biển khơng? Em bố mẹ cho biển lần chưa? Ở em thường làm gì?

Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh)

Thø s¸u ngày 13 tháng 11 năm 2009 Baứi 50: uoõn - ươn

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

2.Kĩ :Đọc ứng dụng : Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí,lũ chuồn chuồn ngẩn nhơ bay lượn

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào II.Đồ dùng dạy học:

(114)

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng : cá biển, viên phấn, yên nhựa, yên vui ( – em đọc)

-Đọc ứng dụng: “Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở …” -Viết bảng con: đèn điện, yến ( em ,cả lớp viết bảng con)

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: uôn, ươn – Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

+Cách tiến hành : a.Dạy vần : uôn

-Nhận diện vần : Vần n tạo bởi: u, ô n

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôn iên? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chuồn,chuồn chuồn -Đọc lại sơ đồ:

uôn chuồn

chuồn chuồn

b.Dạy vần ươn: ( Qui trình tương tự) ươn

vươn vươn vai

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tíchvàghép bìa cài:n Giống: kết thúc n Khác : uôân bắt đầu uô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: chuồn

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(115)

đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn

“Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn

thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn nhơ bay lượn” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chuồn chuồn, châu chấu , cào cào”.

Hỏi:-Em biết loại chuồn chuồn nào? -Em trông thấy loài loại cào cào , châu châu nào?

-Em làm nhà cho cào cào, châu châu chưa? Bằng gì?

-Em bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào nào?

-Ra nắng bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào, tối sụt sịt, mai khơng học được, có tốt khơng?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Viết b.con: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

(cá nhân - đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

Viết tập viết

TuÇn 13

Thø hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Baứi 51: ON TAP

I.Mục tiêu:

(116)

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng truyện kể : Chia quà

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Chia quà -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn ( em) -Đọc câu ứng dụng:

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

-Hỏi: Tuần qua học vần mới?

-GV gắn Bảng ơn phóng to 2.Hoạt động :Oân tập:

+Mục tiêu:Oân vần học +Cách tiến hành :

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

cuồn cuộn vượn thôn d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh

-Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

HS nêu

HS lên bảng đọc vần HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ơn

Tìm đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

(117)

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu:

- Đọc câu ứng dụng

- Kể chuyện lại câu chuyện: Chia phần +Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“ Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chia phần” +Cách tiến hành :

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Có hai người săn Từ sớm đến gần tối họ săn có ba sóc nhỏ

Tranh 2: Họ chia chia lại, chia phần hai người không Lúc đầu cịn vui vẻ, sau đâm bực mình, nói chẳng

Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa săn chia

Tranh 4: Thế số sóc chia Thật cơng bằng! Cả ba người vui vẻ chia tay, nhà

+ Ý nghóa :

Trong sống biết nhường nhịn

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận tranh cảnh đàn gà

Viết tập viết

(118)

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Baứi 52: ong - oõng

I.Muùc tieõu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ong, ông, võng, dòng sông 2.Kĩ :Đọc ứng dụng : Sóng nối sóng

Mãi không thôi…

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đá bóng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: võng, dịng sơng -Tranh câu ứng dụng: Sóng nối sóng…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Đá bóng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng : cuồn cuộn, vượn, thôn ( – em đọc)

-Đọc ứng dụng: “Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, …”

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hơm cô giới thiệu cho em vần mới: ong, ông – Ghi bảng

(119)

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ong

-Nhận diện vần : Vần ong tạo bởi: o ng GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ong on? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : võng, võng

-Đọc lại sơ đồ: ong võng võng

b.Dạy vần ơng: ( Qui trình tương tự) ông

soâng dòng sông

ong thông vòng tròn công viên

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

“Sóng nối sóng Mãi không thôi Soùng soùng soùng

Đến chân trời” c.Đọc SGK:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vần ong Ghép bìa cài: ong

Giống: bắt đầu o

Khác : ong kết thúc ng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: võng

Viết b.con: ong, ông, võng, dòng sông

(120)

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đá bóng”.

-Em thường xem bóng đá đâu? -Em thích cầu thủ nhất?

-Trong đội bóng, em thủ mơn hay cầu thủ?

-Trường học em có đội bóng hay khơng? -Em có thích đá bóng khơng?

Viết tập viết

Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Baứi 53: ăng - âng

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ăng, âng, măng tre, nhà tầng 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :

Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vâng lời cha mẹ

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: măng tre, nhà tầng

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Vâng lời cha mẹ -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng :

ong,vịng trịn, thơng, cơng viên ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: “Sóng nối sóng

Mãi không …” -Nhận xét cũ

(121)

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ăng, âng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: aêng

-Nhận diện vần : Vần ăng tạo bởi: ă ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăng ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : măng, măng tre -Đọc lại sơ đồ:

aêng maêng maêng tre

b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) âng

tầng nhà tầng

rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích vàghép bìa cài: ăng Giống: kết thúc ng Khác : ăng bắt đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: măng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: ăng, âng, măng tre, nhà tầng

(122)

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào”

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vâng lời cha mẹ”.

Hỏi:-Trong tranh vẽ ai?

-Em bé tranh làm gì?

-Bố mẹ thường xuyên khuyên em điều gì?

-Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không?

-Khi em làm lời bố mẹ khun, bố mẹ thường nói gì?

-Đứa biết lời cha mẹ thường gọi đứa gì?

Quan sát tranh tr li

a ngoan Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Baứi 54: ung - ửng I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ung, ưng, súng, sừng hươu 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Không sơn mà đỏ

Không gõ mà kêu…”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rừng, thung lũng, suối đèo II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: bơng súng, sừng hươu -Tranh câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ…

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

(123)

rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu ( – em đọc, lớp viết bảng con)

-Đọc ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: ung ưng– Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết được: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ung

-Nhận diện vần : Vần ung tạo bởi: u ng GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ung ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : súng, bơng súng -Đọc lại sơ đồ:

ung súng súng

b.Dạy vần âng: ( Qui trình tương tự) ưng

sừng

sừng hươu

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sung củ gừng trung thu vui mừng

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ung Giống: kết thúc ng

Khác : ung bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: súng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Theo doõi qui trình

Viết b.con: ung, ưng, bơng súng, sừng hươu

(124)

Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu

Không khều mà rụng”

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Rừng, thung lũng, suối đèo.”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong rừng thường có gì? -Em thích rừng?

-Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không?

-Em xem tranh đâu thung lũng, suối ,đèo?

-Có lớp vào rừng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Nhaän xét tranh

Giải câu đố: (ơng mặt trời, sấm, hạt mưa)

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Tập viết

Nền nhà, nhà in, cá biển

Con ong, thông I.Mục tiêu

- H vit ỳng v p từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhãn - Rèn kỹ viết đẹp

II Công việc chuẩn bị:

- Bài viết mẫu bảng lớp III Ph ơng pháp:

Trực quan, thực hành luyện tập

IV Các HĐ dạy – häc chđ u

GV HS

1 Bµi cũ:

- Đọc viết : nhà, cá biển Bài mới:

- Giới thiệu ghi tên Đọc cần viết - Viết mẫu từ kết hợp với việc

nêu lại quy trình viết

- Cho H viÕt b¶ng ViÕt b¶ng tõng từ:nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vờn nhÃn

(125)

QS uốn nắn H ngåi sai t thÕ ChÊm sè bµi

Nhận xét viết H, khen H viết p

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

Tuần 14

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 eng - ieõng

I.Muùc tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng -Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết: sung, trung thu, -Đọc ứng dụng

Hoạt động 1: Giới thiệu :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần:

a.Daïy vaàn: eng

-Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh eng ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : xẻng, lưỡi

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: eng Giống: kết thúc ng

Khác : eng bắt đầu u Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

(126)

xeûng

b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng

chiêng trống chiêng

- Đọc lại hai sơ đồ bảng -Hướng dẫn viết bảng :

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: xẻng củ riềng xà beng bay liệng

Tiết 2: Hoạt động 3: Bài mới:

“ Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK:

d.Luyện viết: e.Luyện nói:

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu giếng? -Em thích rừng?

-Những tranh nói gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng khơng? -Ao, hồ, giếng có giống khác nhau?

-Làm để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Phân tích ghép bìa cài: xẻng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xi – ngược Theo dõi qui trình

Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Về nước

……… Thø ba ngµy 24 tháng 11 năm 2009

uoõng - ửụng I Mục tiêu:.

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uông, ương, chuông, đường

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.”

(127)

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: chng, đường

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học

-Đọc viết: xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng -Đọc ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân

3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uông, ương – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần:

a.Dạy vần: uông

-Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uông eng? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chng, chng

-Đọc lại sơ đồ:

uoâng chuoâng chuông

b.Dạy vần ng: ( Qui trình tương tự) ương

đường đường

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau muống nhà trường

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ng

Giống: kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô Đánh vần ( cnhân - đồng thanh)

Phân tích ghép b.cài: chuông

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

Theo dõi qui trình Viết b.con: ng, ương, chng, đường

(128)

luống cày nương rẫy Tiết 2:

Hoạt động 3:

“ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.”

c.Đọc SGK: d.Luyện viết:

e.Luyện nói:

Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?

-Trên đồng ruộng, bác nông dân làm gì?

-Ngồi việc tranh vẽ, em cịn thấy bác nơng dân cịn làm việc khác?

-Nếu khơng có nơng dân làm lúa, ngơ, khoai,… có để ăn khơng?

Nhận xét tranh

HS mở sách Đọc cá nhân Viết tập viết

……… Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009

ang - anh I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ang, anh, bàng, cành chanh 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Không có chân, có cánh

Sao gọi sơng… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bàng, cành chanh

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

(129)

-Đọc câu ứng dụng: -Nhận xét cũ

3.Bài

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

a.Dạy vần: ang

-Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ang ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : bàng, bàng

b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh

chanh caønh chanh

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành

Tiết 2: Hoạt động3:

“Khơng có chân có cánh, Sao gọi sơng? Khơng có lá, có cành Sao gọi gió? ” c.Đọc SGK:

d.Luyện viết:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ang Giống: kết thúc ng

Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: bàng

Viết b.con: ang, anh, bàng, cành chanh

(130)

e.Luyện nói:

Hỏi:-Đây cảnh nơng thơn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì?

-Buổi sáng, em làm việc gì?

-Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao?

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009

inh - eõnh I.Muùc tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững, ngã kềnh ra? 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: máy vi tính, dịng kênh -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : buôn làng, hải cảng, Bánh chưng, hiền lành

-Đọc câu ứng dụng -Nhận xét cũ

3.Bài :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần:

a.Dạy vần: inh

(131)

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh inh anh? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tính, máy vi tính

-Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính

b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) -Hướng dẫn viết bảng :

đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương

Tiết 2: Hoạt động 3:

“Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?” c.Đọc SGK:

d.Luyện viết: e.Luyện nói:

Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì?

-Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

Giống: kết thúc nh Khác : inh bắt đầu I Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: tính

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

(c nhaân - ñ thanh)

(132)

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 ON TAP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc - ng -nh 2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Quạ công II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ công -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương

-Đọc câu ứng dụng: 3.Bài :

Hoạt động : Giới thiệu :

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

bình minh nhà rông naéng chang chang

d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh Tiết 2:

Hoạt động 3:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

Tìm đọc tiếng có vần vừn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn

Viết b con:bình minh ,nha øroâng

(133)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Kể chuyện:

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Củng cố dặn dò

Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch tranh

Tuaàn 15

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Baứi 60: om - am

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : om, am, làng xóm, rừng tràm 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bịng” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nói lời cảm ơn II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: làng xóm, rừng tràm

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết bảng : bình minh, nhà rơng, nắng chang chang( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng

Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội mây thể đội mây làng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

(134)

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:om, am – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: om

-Nhận diện vần:Vần om tạo bởi: o m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh om on? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : xóm, làng xóm -Đọc lại sơ đồ:

om xóm làng xóm

b.Dạy vần am: ( Qui trình tương tự) am

tràm rừng tràm

chịm râu trám đom đóm trái cam

“Möa tháng bảy gãy cành trám

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:om Giống: bắt đầu o

Khác : om kết thúc m Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: xóm

Viết b.con: om, am, làng xóm, rừng tràm

(135)

Nắng tháng tám rám trái bịng” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Nói lời cảm ơn”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Tại em bé lại cảm ơn chị?

-Em nói: “ Em xin cảm ơn” chưa?

-Khi ta phải cảm ơn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Viết tập viết

Quan sát tranh v tr li Thứ bangày 1tháng 12năm 2009

Baứi 61: ăm - âm I.Muùc tieõu:

1.Kin thc :Hc sinh nhận biết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Thứ ,ngày, tháng ,năm II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: ni tằm, hái nấm

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chịm râu, đom đóm, trám, trái cam( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

(136)

+Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ăm tạo bởi: ă m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ăm om? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tằm, ni tằm -Đọc lại sơ đồ:

ăm tằm nuôi tằm

b.Dạy vần âm: ( Qui trình tương tự) âm

nấm hái nấm

+Hướng dẫn viết không ngón trỏ -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm

“ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi”

c.Đọc SGK:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ăm Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: tằm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

(137)

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Thứ ,ngày, tháng ,năm”.

-Những vật tranh nói lên điều chung gì?

-Em đọc thời khoá biểu em? -Em thường làm vào ngày chủ nhật? -Khi đến Tết?

-Em thích ngày tuần? Vì sao?

em

Viết tập viết

Thø t ngày 2tháng 12năm 2009 Baứi 62: ôm - ơm

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ôm, ơm, tôm, đống rơm 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bữa cơm II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: tơm, đống rơm

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “

(138)

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ôm tạo bởi: ô m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôm om? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tơm, tơm -Đọc lại sơ đồ:

oâm toâm toâm

b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự) ơm

rơm đống rơm

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chó đốm sáng sớm chơm chơm mùi thơm

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ơm Giống: kết thúc m

Khác : ôm bát đầu ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tơm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: ơm, ơm, tơm, đống rơm

(c nhân - đ thanh)

(139)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm”.

-Trong bữa cơm em thấy có người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường có gì? -Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát?

-Em thích ăn gì? Mỗi bữa ăn bát?

thanh)

Thứ năm ngày 3tháng 12năm 2009 Baứi 63: em êm

I.Muùc tieâu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : em, êm, tem, đêm 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Anh chị em nhà II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín

(140)

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:em, êm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, tem, đêm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: em

-Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh em am? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : tem, tem -Đọc lại sơ đồ: em

tem tem

b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự) êm

đêm đêm

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: em Giống: kết thúc m

Khác : em bát đầu e Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: tem Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: em, êm, tem, đêm

(141)

“Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chị em nhà”.

Hỏi:-Anh chị em nhà gọi ?

-Trong nhà, em anh phải đối xử với em nào?

-Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào?

-Em kể anh chị em nhà cho lớp nghe?

Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời Anh chị em ruột

Nhường nhịn

Phải thương yêu

Thứ sáu ngày 4tháng 12 năm 2009 Tập viết

Tuần 13 :Nhà trờng, buôn làng, hiền lành I Mơc tiªu:

- H viết đẹp từ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Rèn kỹ viết đẹp II Cơng việc chuẩn bị:

- Bµi viÕt mÉu bảng lớp III Ph ơng pháp:

IV Các HĐ dạy häc chđ u

GV HS

1 Bµi cị:

- Đọc viết : nhà, cá biển Bài mới:

- Giới thiệu ghi tên

Đọc cần viết

- Viết mẫu từ kết hợp với việc nêu lại quy trình viết

- Cho H viết bảng - Sửa chữ cho H

Viết bảng từ: nhà trờng, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

HĐ 2: H viết vào tập viết QS uốn nắn H ngồi sai t Chấm sè bµi

NhËn xÐt bµi viÕt cđa H, khen nh÷ng H viÕt

(142)

đẹp

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

TËp viÕt

Tuần 14 :đỏ thắm, mầm non, chôm chôm… I Mục tiêu:

- H viết đẹp từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Rèn kỹ vit p

IV Các HĐ dạy học chủ yếu

GV HS

1 Bài cũ:

- Đọc viết : nhà trờng, hiỊn lµnh, bƯnh viƯn

2 Bµi míi:

- Giới thiệu ghi tên

Đọc cần viết

- ViÕt mÉu tõng tõ kÕt hỵp víi viƯc nêu lại quy trình viết

Vit bng từ: đỏ thẵm mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

H§ 2: H viÕt vào tập viết QS uốn nắn H ngåi sai t thÕ ChÊm sè bµi

Nhận xét viết H, khen H viết đẹp

3 Củng cố dặn dò:

Viết vào tập viết dòng

Giao Hơng ngày tháng 11 năm 2009 Ký dut cđa BGH

Tuần 16

Thø hai ngày tháng 12 năm 2009 Baứi 64: im - um

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : im, um, chim câu, trùm khăn 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :”Khi em hỏi

Khi em chào…”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xanh, đỏ, tím , vàng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn

2.Kiểm tra cũ :

(143)

-Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:im, um – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: im

-Nhận diện vần:Vần im tạo bởi: i m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh im am? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : chim, chim câu -Đọc lại sơ đồ: im

chim chim caâu

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um

truøm

trùm khăn - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: im Giống: kết thúc m Khác : im bát đầu i

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: chim Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn

(144)

2 Hoạt động 2: Bài mới:

“Khi em hỏi Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Xanh, đỏ, tím, vàng”.

Hỏi:-Em biết vật có màu đỏ? -Em biết vật có màu xanh? -Em biết vật có màu tím?

-Em biết vật có màu vàng?

-Em biết vật có màu đen, trắng,…? -Tất màu gọi gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

Viết tập viết

Màu sắc Thø ba ngày tháng 12 năm 2009

Baứi 65: ieõm - yêm I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Điểm mười II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, yếm

2.Kiểm tra cũ :

(145)

Khi em chào

Miệng em chúm chím…” -Nhận xét cuõ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: iêm

-Nhận diện vần:Vần iêm tạo bởi: i , ê m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêm êm? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : xiêm, dừa xiêm -Đọc lại sơ đồ: iêm

xiêm dừa xiêm

b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự) yêm

yếm yếm

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: kiếm âu yếm quý yếm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc m

Khác : iêm bát đầu iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: xiêm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

(146)

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Điểm mười”.

Hỏi:-Bn học sinh vui hay không vui cô giáo cho điểm mười?

-Nhận điểm mười , em khoe đầu tiên?

-Học điểm mười? -Lớp em bạn hay điểm mười? -Em điểm mười?

Nhaän xeùt tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Thứ t ngày tháng 12 năm 2009 Baứi 66: uôm - ươm I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ong , bướm, chim, cá cảnh II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cánh buồm, đàn bướm

(147)

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà.Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con”

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uôm, ươm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: uôm

-Nhận diện vần:Vần m tạo bởi: u,ơ m GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôm iêm? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : buồm, cánh buồm

-Đọc lại sơ đồ: uôm buồm cánh buồm

b.Dạy vần ươm: ( Qui trình tương tự) ươm

bướm đàn bướm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: uôm Giống: kết thúc m

Khác : uôm bát đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: buồm Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(148)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm

“Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn.” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ong, bướm, chim cá cá cảnh”.

Hỏi:-Con ong thường thích gì? -Con bướm thường thích gì?

-Con ong chim có ích cho bác nông dân?

-Em thích vật nhất? -Nhà em có ni chúng khơng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Nhận xét tranh

Quan sát tranh trả lời Thích hút mật hoa Thích hoa

Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ

Thứ nm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Bài 67 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn vần kết thúc –m 2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng

(149)

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần truyện kể : Đi tìm bạn

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm( em) -Đọc câu ứng dụng:

“ Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn” -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

+Mục tiêu:Oân vần học +Cách tiến hành :

a.Các vần học:

b.Ghép chữ vần thành tiếng

 Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ:

lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa d.Hướng dẫn viết bảng :

-Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình ) Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu:

- Kể chuyện lại câu chuyện: Đi tìm bạn

HS neâu

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

(150)

“Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c.Đọc SGK:

e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện:“Đi tìm bạn”

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Sóc Nhím đơi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ Tranh 2:Nhưng có ngày gió lạnh từ đâu kéo Rừng thi trút lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến, Sóc chạy tìm Nhím Thế đâu Sóc thấy cỏ im lìm, Nhím biệt tăm Vắng bạn, Sóc buồn Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi Thỏ có thấy bạn Nhím đâu khơng? Nhưng Thỏ lắc đầu bảo khơng, khiến Sóc buồn thêm Sóc lại chạy tìm bạn khắp nơi

Tranh 4: Mãi mùa xuân đến nhà Cây cối đua nảy lộc, chim chóc hót véo von, Sóc gặp lại Nhím Gặp lại nhau, chúng vui mừng Hỏi chuyện Sóc cho biết: m đơng đến, họ nhà Nhím lại phải tìm chỗ tránh rét

+ Ý nghóa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết Sóc Nhím

Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ

Thứ sỏu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Baứi 68: ot - at

(151)

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ot, at, tiếng hót, ca hát 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: tiếng hót, ca hát

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa ( – em đọc) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

“Trong vòm chồi non

Chùm cam bà giữ đung đưa… -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ot, at – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:

Nhận biết được: ot, at, tiếng hót, ca hát +Cách tiến hành :

a.Daïy vaàn: ot

-Nhận diện vần:Vần ot tạo bởi: o t GV đọc mẫu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : hót, chim hót

-Đọc lại sơ đồ: ot hót chim hót

b.Dạy vần at: ( Qui trình tương tự) at

haùt

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ot Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: hót Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(152)

ca haùt

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“”

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát”.

Hỏi:-Chim hót nào?

-Em đóng vai gà để cất tiếng gáy?

-Chúng em thường ca hát vào lúc nào? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Viết b.con:ot, at,tiếng hót, ca hát Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

Nhận xét tranh

Quan sát tranh trả lời Chim hót líu lo

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Bài 69: ăt - ât

I.Mục tiêu:

(153)

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng

Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật +Cách tiến hành :

a.Daïy vần: ăt

-Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă t GV đọc mẫu

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : mặt, rửa mặt

-Đọc lại sơ đồ: ăt mặt rửa mặt

b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) ât

vật đấu vật

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ăt Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: mặt Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(154)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: đôi mắt mật ong bắt tay thật thà 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật”.

Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu?

-Em thấy công viên?

Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 Bài70: ôt - ơt

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ôt, ơt, cột cờ, vợt 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Những người bạn tốt II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, vợt

(155)

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( – em) -Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng:

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hơm cô giới thiệu cho em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng

+Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, vợt +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ôt

-Nhận diện vần:Vần ơt tạo bởi: ô t GV đọc mẫu

-So sánh: vần ôt ot

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khoá : cột, cột cờ

-Đọc lại sơ đồ: ôt cột cột cờ

b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) ơt

vợt vợt

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ơt Giống: kết thúc t

Khác: ôt bắt đầu ô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: cột Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(156)

sốt ớt xay bột ngớt mưa 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

“”.

c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Những người bạn tốt”.

+Cách tiến haønh :

Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất?

-Vì em lại u q bạn đó?

-Người bạn tốt giúp em gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh)

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Thø t ngµy 16 tháng 12 năm 2009 Baứi 71: et - eõt

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : et, êt, bánh tét, dệt vải 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ Tết II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải

(157)

-Đọc viết bảng : ( – em) -Đọc SGK:

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: et, êt – Ghi bảng

+Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: et

-Nhận diện vần:Vần et tạo bởi: e t GV đọc mẫu

-So sánh: vần et ôt

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tét, bánh tét -Đọc lại sơ đồ: et

tét bánh tét

b.Dạy vần êt: ( Qui trình tương tự) êt

dệt dệt vải - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: nét chữ rết sấm sét kết bạn 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: et Giống: kết thúc t

Khác: et bắt đầu e Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: tét Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: et, êt, bánh tét, dệt vải

(158)

“Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chợ Tết”.

Hỏi:-Em chợ Tết vào dịp nào? -Chợ Tết có đẹp?

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Thø năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Baứi 72: ut - ưt I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ut,ưt, bút chì, mứt gừng 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: bút chì, mứt gừng

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn( – em)

(159)

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng

+Mục tiêu:Nhận biết được: ut,ưt, bút chì, mứt gừng +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ut

-Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u t GV đọc mẫu

-So sánh: vần ut et

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : bút, bút chì -Đọc lại sơ đồ: ut

bút bút chì

b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) ưt

mứt mứt gừng - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chim cút sứt răng sút bóng nứt nẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ut Giống: kết thúc t

Khác: ut bắt đầu u Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: bút Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Viết b.con: ut,ưt, bút chì, mứt gừng

(160)

Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“Bay cao cao vuùt Chim biến rồi

Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt”.

Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út nhận xét so với ngón tay, ngón út ngón nào?

-Kể cho bạn tên em út mình? -Em út em lớn hay bé nhất?

-Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng?

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Đi sau gọi sau rốt

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tập viết

Tuần 15 :thanh kiếm, âu yếm

I

Mơc tiªu :

- H viết đẹp từ ứng dụng - Rèn kỹ nng vit p

GV HS

1 Bµi cị:

- Đọc viết : đỏ thắm, mầm non Bài mới:

H§ 1: - Giới thiệu ghi tên

Đọc cần viết

HĐ 2: - Viết mẫu từ kết hợp với việc nêu lại quy trình viết

Viết bảng từ: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật

(161)

QS uốn nắn H ngồi sai t ChÊm sè bµi

Nhận xét viết H, khen H viết đẹp Củng cố – dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

Tập viết

Tuần 16 :xay bột, nét chữ, kết bạn I Mục tiêu:

- H vit ỳng đẹp từ ứng dụng - Rèn kỹ vit p

GV HS

1 Bài cũ:

- Đọc viết : thật thà, bÃi cát Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu ghi tên

Đọc cần viết

HĐ 2: - ViÕt mÉu tõng tõ kÕt hỵp víi viƯc nêu lại quy trình viết

Viết bảng từ: xay bột, kết bạn, nét chữ, vịt, chim cút, thời tiết HĐ 3: H viết vào tập viết

QS uốn nắn H ngåi sai t thÕ ChÊm sè bµi

Nhận xét viết H, khen H viết đẹp

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giê häc

ViÕt bµi vµo vë tËp viÕt tõng dòng

Tun 18

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Baứi 73: it - ieõt

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : it, iêt, trái mít, chữ viết 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Em tô vẽ viết II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: trái mít, chữ viết

2.Kiểm tra cũ :

(162)

-Đọc SGK: “Bay cao cao vút

Chim biến rồi…”( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:it, iêt – Ghi bảng

+Mục tiêu:Nhận biết được: it, iêt, trái mít, chữ viết +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: it

-Nhận diện vần:Vần it tạo bởi: I t GV đọc mẫu

-So sánh: vần it ut

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : mít, trái mít -Đọc lại sơ đồ: it

mít trái mít

b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự) iêt

viết chữ viết

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: it Giống: kết thúc t Khác: it bắt đầu i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: mít Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

Viết b.con: it, iêt, trái mít, chữ viết

(163)

“Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng? ” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Em tơ vẽ viết”.

Hỏi:-Đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì? Có thể kèm theo lời khen ngợi bạn

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009 Baứi 74: uôt - ươt

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuột nhắt, lướt ván

2.Kiểm tra cũ :

(164)

Mà lại biết bơi …”( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uôt, ươt – Ghi bảng

Nhận biết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: uôt

-Nhận diện vần:Vần t tạo bởi: u,ô t GV đọc mẫu

-So sánh: vần uôt ôt

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chuột, chuột nhắt

-Đọc lại sơ đồ: t chuột

chuột nhắt

b.Dạy vần ươt: ( Qui trình tương tự) ươt

lướt lướt ván - Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: t Giống: kết thúc t

Khác: uô bắt đầu uô Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: chuoät

Viết b.con: t, ươt, chuột nhắt, lướt ván

(165)

1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

“Con mèo mà trèo cau

Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đường xa

Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo” c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Chơi cầu trượt”.

Hỏi:-Quan sát tranh, em thấy nét mặt bạn nào?

-Khi chơi bạn làm để không xô ngã nhau?

Nhận xét tranh

Viết tập viết

Thø tư ngµy 23 tháng 12 năm 2009 Baứi 75 : ON TAP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc viết chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ 68 đến 74

2.Kĩ : Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ : Nghe hiểu, kể lại tự nhiên truyện kể : Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy học:

(166)

2.Kiểm tra cũ :

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt

-Đọc thuộc lòng đoạn thơ ứng dụng: “Con mèo mà trèo cau

Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà ” -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

+Mục tiêu:Oân chữ vàvần học +Cách tiến hành :

-Viết sẵn bảng ôn SGK -GV đọc vần

-Nhận xét 14 vần có giống

-Trong 14 vần, vần có âm đôi  Giải lao

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Viết từ lên bảng

chót vót bát ngát Việt Nam (Chót vót: cao Cánh đồng bát ngát: rộng)

-Đọc lại toàn

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động

HS neâu

HS viết vào tập Viết theo dãy

Tìm đọc tiếng có vần vừa ơn

(167)

2 Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu:

-Kể chuyện lại câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm ?” ( Là gì?)

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK:

-GV viết mẫu -Theo dõi HS viết e.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Chuột nhà chuột đồng”

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ + Ý nghĩa :Biết yêu quý tay làm

Quan sát tranh Thảo luận tranh minh hoạ

Tìm tiếng có vần vừa ôn HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh)

Viết tập viết

HS đọc tên câu chuyện Thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Thứ nm ngày 24 tháng 12 năm 2009 Baứi 76: oc - ac

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : oc, ac, sóc, bác sĩ 2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vừa học vừa chơi II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: sóc, bác sĩ

(168)

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chót vót,bát ngát ,Việt Nam ( – em) -Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nằm ?( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Muïc tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:oc, ac – Ghi bảng

+Mục tiêu: nhận biết: oc, ac, sóc, bác só +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: uôt

-Nhận diện vần:Vần oc tạo bởi: o c GV đọc mẫu

-So sánh: vần oc ot

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố :sóc, sóc -Đọc lại sơ đồ: oc

soùc soùc

b.Dạy vần ac: ( Qui trình tương tự) ac

bác bác só

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: oc Giống: kết thúc t

Khác: oc bắt đầu o Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: sóc Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

(169)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: hạt thóc nhạc cóc vạc 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

“Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than” ( Là gì?) c.Đọc SGK:

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Vừa chơi vừa học”.

Hỏi:-Em kể trò chơi học lớp?

-Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho em xem học?

- Em thấy cách học có vui khơng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

lướt ván

Nhận xét tranh

Tìm tiếng có vần vừa học Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Ôn tập kim tra học kỳ I

I

Mục tiêu: - H đọc to rõ ràng đảm bảo thời gian quy định - Đọc thành tiếng câu, từ ngữ

II Nội dung kiểm tra Kiểm tra đọc

(170)

ua, ia, ang, ông, iêng, t, at

- Từ: củ riềng, hải cảng, ễnh ơng, trốn tìm, mũm mĩm, mua mía

- Đọc câu:Mùa thu bầu trời nh cao hơn, giàn thiên lý lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lợn

2 Cỏch ỏnh giỏ:

Đọc to rõ ràng đảm bảo thời gian quy định vần, từ ( cho 0.5 điểm) dừng giây không cho điểm

Đọc rõ ràng, trôi chảy ( điểm / câu) dừng giây từ khơng cho điểm

TUẦN 19

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009 Bài : ăc -âc

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc

-Đọc từ ngữ : màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ , nhấc chân câu ứng dụng : Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ” II) Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói III) Hoạt động dạy học :TIẾT

1/ Oån định : 2/ Kiểm tra:

Đọc :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con vạc Viết :oc ,con sóc ,ac ,bác sĩ

“ Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than” Nhận xét chấm điểm

3/ Bài : * Dạy vần ăc

-GV ghi đọc vần ăc

-Có vần ăc muốn tiếng mắc thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng mắc

3 HS đọc

2 HS viết bảng lớp lớp viết bảng

2 HS đọc dòng thơ ứng dụng

-HS phân tích cài vần ăc -HS đánh vần vần ăc

(171)

-GV ghi tiếng mắc -Tranh vẽ ? -GV ghi từ mắc áo

* Dạy vần ăc ( quy trình tương tự dạy vần âc )

aêc âc

mắc gấc mắc áo gấc * So sánh vần ăc ,aâc

*Đọc từ ngữ ứng dụng màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

-GV đọc mẫu giải thích từ “nhấc chân ”

GV gạch chân tiếng HS tìm

* Luyện viết

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ăc ,mắc áo ,âc ,quả gấc

TIẾT : LUYỆN TẬP HĐ 1:Luyện đọc

-GV theo dõi HS đọc chỉnh sửa HS phát âm sai

-Các câu ứng dụng

“Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ

Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa ” -GV đọc mẫu

HĐ 2: Luyện viết

-GV theo dõi nhắc nhở HS viết HĐ 3: Luyện nói

-Đây ruộng bậc thang miền núi -Xung quanh ruộng bậc thang cịn có ? 4/ Củng cố :

-Aâm m ,vần ăc dấu sắt -HS đánh vần tiếng mắc -Tranh vẽ mắc áo -Hs đọc từ mắc áo

-HS đọc ăc - mắc - mắc áo

-HS đọc hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-Giống âm c đứng sau ,khác âm ă,â đứng trước

2 HS đọc từ ngữ

HS tìm tiếng có chứa vần ăc ,âc phân tích đánh vần tiếng

-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

HS viết vào bảng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp

2 Hs đọc toàn

HS đọc dòng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp )

Đọc HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp

HS viết vào tập viết ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -HS đọc tên luyện nói “Ruộng bậc thang ”

(172)

Trò chơi:Tiếp sức

GV phát nhóm tờ giấy để tìm tiếng có vần học

Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt

Dặn dò : đọc nhiều lần xem trước sau

Hs đọc toàn SGK HS tham gia trò chơi

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ăc vần âc

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009 Bài : uc-ưc

I) Muïc tieâu :

-HS đọc viết :uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ

-Đọc từ ngữ :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực câu ứng dụng :Con mào đỏ

Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ?

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Ai thức dậy sớm ” II) Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói III) Hoạt động dạy học : TIẾT

1/ n định : 2/ Kieåm tra:

Đọc :màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ ,nhấc chân

Viết : ắc ,mắc áo ,âc ,quả gấc Đọc câu ứng dụng

“ Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu

Đeo cườm cổ

Chân đất hồng hồng ” Nhận xét chấm điểm

3/ Bài : * Dạy vần uc

-GV ghi đọc vần uc

-Có vần uc muốn tiếng trục thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng trục

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần uc -HS đánh vần vần uc

-Theâm âm tr dấu nặng ,HS cài tiếng trục

(173)

-GV ghi tiếng trục -Tranh vẽ ? -GV ghi từ cần trục

* Dạy vần uc ( quy trình tương tự dạy vần ưc)

uc ưc trục lực cần trục lực sĩ * So sánh vần uc ,ưc *Đọc từ ngữ ứng dụng

máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực -GV đọc mẫu giải thích từ “nóng nực ”

GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết

-GV viết mẫu nêu quy trình viết uc ,cần trục ,ưc lực sĩ

TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc

-Các câu ứng dụng Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ? -GV đọc mẫu

-Trong tranhvẽ ?

-Mọi người làm ?

-Con báo hiệu cho người thức dậy ?

-Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành

-HS đánh vần tiếng trục -Tranh vẽ cần trục -Hs đọc từ cần trục

-HS đọc uc -trục - cần trục

-Giống âm c đứng sau ,khác âm u,ư đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần uc,ưc phân tích đánh vần tiếng

2 Hs đọc toàn

Đọc HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

HS viết vào tập viết uc ,ưc ,cần trục ,lực sĩ

-HS đọc tên luyện nói “Ai thức dậy sớm ” -Người ,gà ,trâu ,chim

-Bác nông dân dắt trâu đồng ,chim hót ,gà gáy

(174)

phố ?

4/ Củng cố :

Trò chơi:Tìm tiếng có vần uc ,ưc

-Vẽ cảnh nông thôn

Hs đọc tồn SGK HS tham gia trị chơi

HS tìm tiếng có chứa vần uc vần ưc vào bảng

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009 Bài : ôc- uôc

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ơc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc

-Đọc từ ngữ : ốc ,gốc ,đôi guốc ,thuộc câu ứng dụng “Mái nhà ốc

Troøn vo bên Mái nhà em

Nghiêng giàn gấc đỏ ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Tiêm chủng ,uống thuốc ” II) Đồ dùng dạy học :

1/ n định : 2/ Kieåm tra:

Đọc :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực

Viết :cần trục ,lực sĩ Đọc câu ứng dụng “ Con mào đỏ Lơng mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy ?” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần oc

-GV ghi đọc vần ơc

-Có vần oc muốn tiếng mộc thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng mộc -GV ghi tiếng mộc

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần ơc -HS đánh vần vần ơc

-Thêm âm m dấu nặng ,HS cài tiếng mộc

(175)

-Người tranh làm nghề ? -GV ghi từ thợ mộc

* Dạy vần uôc ( quy trình tương tự dạy vần ơc )vần c có uô nguyên âm đôi

ôc uôc mộc đuốc thợ mộc đuốc * So sánh vần ôc ,uôc *Đọc từ ngữ ứng dụng

con ốc đôi guốc gốc thuộc -GV đọc mẫu

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ơc ,thợ mộc ,c ,ngọn đuốc

TIẾT 2: LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc

-Các câu ứng dụng “Mái nhà ốc Trịn vo bên Mái nhà em

Nghiêng giàn gấc đỏ ” -GV đọc mẫu

-Bạn trái tranh làm ? Em thấy độ bạn ?ù -Khi phải uống thuốc ? 4/ Củng cố :

GV phát nhóm tờ giấy để

-Làm nghề thợ mộc -Hs đọc từ thợ mộc

-HS đọc ôc- mộc -thợ mộc

-Giống âm c đứng sau ,khác âm ô,uô đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần ơc ,c phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc tồn

HS đọc dịng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp )

HS viết vào tập viết ốc ,uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -HS đọc tên luyện nói “Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn tiêm ngừa -Bạn rấy vui

(176)

tìm tiếng có vần học

HS tham gia trò chơi

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ơc vần c

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009 Bài : iêc-ươc

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :iêc ,ươc

-Đọc từ ngữ :cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ câu ứng dụng Quê hương diều biếc

Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ

Eâm đềm khua nước ven sơng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ” II) Đồ dùng dạy học :

1/ n định : 2/ Kiểm tra:

Đọc :con ốc ,gốc ,đơi guốc ,thuộc

Viết : thợ mộc ,ngọn đuốc Đọc câu ứng dụng

“ Mái nhà ốc Tròn vo bên Mái nhà em

Nghiêng giàn gấc đỏ ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần iêc

-GV ghi đọc vần iêc

-Có vần iêc muốn tiếng xiếc thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng xiếc -GV ghi tiếng xiếc

-Tranh vẽ ?

-GV ghi từ xem xiếc

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần iêc -HS đánh vần vần iêc

-Thêm âm x dấu sắc ,HS cài tiếng xieác

-Aâm x ,vần iêc dấu sắc -HS đánh vần tiếng xiếc

-Tranh vẽ người xem xiếc -Hs đọc từ xem xiếc

(177)

* Dạy vần ươc ( quy trình tương tự dạy vần iêc )

iêc ươc xiếc rước xem xiếc rước đèn * So sánh vần iêc ,ươc *Đọc từ ngữ ứng dụng

cá diếc lược công việc thước kẻ

-GV đọc mẫu giải thích từ “cơng việc ”

-GV viết mẫu nêu quy trình viết iêc ,xem xiếc ,c ,rước đèn

TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc

“Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ

Eâm đềm khua nước ven sông -GV đọc mẫu

-Trong tranh vẽ ?

-Ngồi loại hình em cón thấy loại biểu diễn ?

4/ Củng cố :

Trị chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt

Dặn dò : đọc nhiều lần xem

-Giống âm c đứng sau ,khác âm iê,ươ đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần iêc,ươc phân tích đánh vần tiếng

2 Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn -HS đọc tên luyện nói “Xiếc ,múa rối ,ca nhạc”

-Xiếc ,múa rối nước , ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát

(178)

trước sau

Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập viết

tuốt lúa, hạt thóc con ốc, đôi guốc, cá diếc

I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết. -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Nhận xét viết học kỳ I

Đánh giá chung việc học môn tập viết học kỳ I Kiểm tra chuẩn bị học môn tập viết học kỳ II

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

HS viết bảng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp

3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập viết

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố :

Thu chấm số em Nhận xét tun dương

Học sinh lắng nghe, rút kinh nghiệm cho học kỳ II

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

Tuốt lúa , hạt thĩc Con ốc, đôi guốc… HS tự phân tích

Học sinh viết số từ khó

(179)

TUAÀN 20

Thứ hai ngày 11tháng năm 2010 Bài ach

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ach ,cuốn sách

-Đọc từ ngữ :viên gạch ,sạch , kênh rạch ,cât bạch đàn câu ứng dụng : Mẹ ,mẹ cô dạy

Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách áo bẩn ngay

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giữ gìn sách ” II) Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng phần luyện nói III) Hoạt động dạy học :

TIẾT 1 1/ n định :

2/ Kieåm tra:

Đọc : cá diết ,cái lược ,công việc ,thước kẻ

Viết :xem xiếc ,rước đèn Đọc câu ứng dụng

“ Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ

Eâm đềm khua nước ven sông Nhận xét chấm điểm

3/ Bài : * Dạy vần ach

-GV ghi đọc vần ach

-Có vần it muốn tiếng sách thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng sách -GV ghi tiếng sách

-Đây gọi ?(GV giơ sách ) -GV ghi từ sách

*Đọc từ ngữ ứng dụng

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần ach -HS đánh vần vần ach

-Thêm âm s dấu sắt ,HS cài tiếng sách

-m s ,vần ach dấu sắt -HS đánh vần tiếng sách -cuốn sách

-Hs đọc từ

(180)

viên gạch kênh rạch bạch đàn

-GV đọc mẫu giải thích từ “kenh rạch ” GV gạch chân tiếng HS tìm

* Luyện viết

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ach ,cuốn sách

TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc

Mẹ ,mẹ cô dạy

Phải giữ đơi tay Bàn tay mà dây bẩn

Sách áo bẩn ngay -GV đọc mẫu

HĐ 2: Luyện vieát

-Các em cho biết bạn gái tranh làm ?

-Tại bạn gái lại làm vậy? -Em làm để giữ gìn sách ? 4/ Củng cố :

HS tìm tiếng có chứa vần ach phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc tồn

HS đọc dịng thơ em đọc dòng thơ ( đọc nối tiếp )

HS viết vào tập viết ach ,cuốn sách

-HS đọc tên luyện nói “Giữ gìn sách “

-Xếp sách ngày ngắn

-Tại bạn gái muốn cho sách ngắn không bị hỏng

- Hs tự nêu theo giữ gìn Hs đọc tồn SGK

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ach

Thứ ba ngày 12 tháng 1năm 2010 Bài ich -êch

I) Mục tiêu :

(181)

-Đọc từ ngữ :vở kịch ,vui thích ,mũi hếch ,chênh chếch câu ứng dụng : Tơi chim chích

Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh nhiều Ri ,ri

Có ích ,có ích.

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Chúng em du lịch ” II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kieåm tra:

Đọc :viên gạch ,sạch ,kêng rạch ,cây bạch đàn

Viết :ach ,cuốn sách ,viên gạch Đọc câu ứng dụng

Meï ,meï cô dạy

Phải giữ đơi tay Bàn tay mà dây bẩn

Saùch áo bẩn ngay Nhận xét chấm điểm

3/ Bài : * Dạy vần ich

-GV ghi đọc vần ich

-Có vần ich muốn tiếng lịch thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng lịch -GV ghi tiếng lịch

-GV (giơ tờ lịch) Hỏi ? -GV ghi từ tờ lịch

* Dạy vần êch ( quy trình tương tự dạy vần ich )

ich êch lịch ếch tờ lịch ếch * So sánh vần ich ,êch

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần ich -HS đánh vần vần ich

-Thêm âm l dấu nặng ,HS cài tiếng lòch

-Aâm l ,vần ich dấu nặng -HS đánh vần tiếng lịch -tờ lịch

-Hs đọc từ tờ lịch

-HS đọc ich - lịch - tờ lịch

(182)

*Đọc từ ngữ ứng dụng kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch -GV đọc mẫu giải thích từ “mũi hếch , chênh chếch ”

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ich ,tờ lịch ,êch ,con ếch

TIẾT : LUYỆNTẬP HĐ 1:Luyện đọc

-Các câu ứng dụng Tôi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Có ích ,có ích. -GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết

-Trong tranhvẽ ?

-Ai du lịch với gia đình ? -Khi du lịch bạn thường mang ? -Kể tên ngững chuyến du lịch mà em

4/ Củng cố :

Trị chơi:Tìm tiếng có vần ich ,êch Nhận xét tiết học : tuyên dương HS học tốt

HS tìm tiếng có chứa vần ich ,êch phân tích đánh vần tiếng

2 Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết iâch ,êch ,tờ lịch ,con ếch -HS đọc tên luyện nói “Chúng em du lịch ” -HS tự nêu

HS tìm tiếng có chứa vần ich vần êch vào bảng

(183)

I) Mục tiêu :

-HS đọc ,viết 13 chữ ghi vần vừa học từ 76 đến 82

-Đọc từ ngữ :thác nước ,chúc mừng ,ích lợi câu ưng dụng Đi đến nơi nào

Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

-Nghe ,hiểu kể lại theo tranh truyện “Anh chàng ngốc ngỗng vàng ” II) Đồ dùng dạy học

Bảng ôn trang 168 Tranh truyện

III) Hoạt động dạy học TIẾT 1 1/ Oån định

2/Kieåm tra

Đọc :vở kịch ,mũi hếch ,vui thích ,chênh chếch

Viết :tờ lịch ,con ếch Đọc câu ứng dụng “tơi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Có ích ,có ích.” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

Oân taäp

Hãy vần học có â c,ch cuối vần

GV ghi bảng

Gv đính bảng ôn tập

Trong 13 vần vần có nguyên âm đôi

-Luyện đọc 13 vần

-Luyện đọc từ ngữ ứng dụng thác nước ,chúc mừng ,ích lợi

GV đọc mẫu giải thích từ ngữ ứng

-3 HS đọc

2 Hs đọc

-Hs nêu

-Hs nêu iêc ,uôc ,ươc

(184)

duïng

TIẾT 2:LUYỆN TẬP HĐ 1:Luyện đọc

-Luyện đọc câu thơ ứng dụng Đi đến nơi nào

Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợi lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa GV đọc mẫu

GV gạch chân tiếng bước ,trước HĐ 1:Luyện viết

GV hướng dẫn HS viết từ thác nước ,ích lợi

HĐ3:Kể chuyện Giới thiệu truyện

Có anh chàng ngốc nghếch lấy cơng chúa xinh đẹp Vì lại ,hãy lắng nghe câu chuyện “Anh chàng ngốc ngỗng vàng”

GV kể lần

Lần kết hợp tranh minh họa

Ý nghĩa câu chuyện :Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp ,được lấy công chúa làm vợ

4/ Củng cố : HS đọc toàn theo hướng dẫn GV

Dặn dò :Về đọc lại nhiều lần

-HS đọc toàn tiết Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp 1HS giỏi đọc

Mỗi HS đọc dòng thơ ,đọc nối tiếp cho đế hết thơ

HS tìm tiếng có chứa vần ơn

-HS đọc cá nhân (3 HS), nhóm ,cả lớp

HS viết vào bảng viết vào tập viết

HS đọc tên truyện “Anh chàng ngốc ngỗng vàng ”

-HS laéng nghe

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 Bài op-ap

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :op,ap ,họp nhóm ,múa sạp

-Đọc từ ngữ : cọp ,đóng góp ,giấy nháp ,xe đạp câu ứng dụng “Lá thu kêu xào xạc

Con nai vang ngơ ngác Đạp vàng khô ”

(185)

TIEÁT 1 1/ n định :

2/ Kiểm tra:

Đọc :ach ,cuốn sách ,kênh rạch ,ich vui thích ,êch ,chênh chếch

Viết :thác nuớc ,ích lợi Đọc câu ứng dụng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần op

-GV ghi đọc vần op

-Có vần op muốn tiếng họp thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng họp -GV ghi tiếng họp

-Các bạn làm ? -GV ghi từ họp nhóm

* Dạy vần ap ( quy trình tương tự dạy vần op )

op ap họp sạp họp nhóm múa sạp So sánh vần op ,ap *Đọc từ ngữ ứng dụng

cọp giấy nháp đóng góp xe đạp -GV đọc mẫu

-GV viết mẫu nêu quy trình viết op ,họp nhóm ,ap ,múa sạp

TIẾT :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc

-Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ ? -Con nai vàng ?

3 HS đọc

2 HS đọc dịng thơ ứng dụng

-HS phân tích cài vần op -HS đánh vần vần op

-Thêm âm h dấu nặng ,HS cài tiếng họp

-m h ,vần op dấu nặng -HS đánh vần tiếng họp -các bạn họp nhóm -Hs đọc từ họp nhóm

HS đọc op - họp - hơp nhóm

-Giống âm p đứng sau ,khác âm o ,a đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần op ,ap phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Vẽ nai vàng

(186)

“Lá thu kêu xào xạc Con nai vang ngơ ngác Đạp vàng khơ ” GV đọc mẫu

GV giới thiệu :chóp núi cao núi ,ngọn ,tháp chng

4/ Củng cố : Trị chơi:Tiếp sức

2 Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết op ,ap ,họp nhóm ,múa sạp -HS đọc tên luyện nói

“Chóp núi ,ngọn ,tháp chng” -HS hình nêu tên hình Hs đọc tồn SGK

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần op vần ap

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2010 Bài ăp-âp

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ăp ,âp ,cải bắp ,cá mập

-Đọc từ ngữ : gặp gỡ ,ngăn nắp ,tập múa ,bập bênh câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Trong cặp sách em” II) Đồ dùng dạy học :

TIEÁT 1 1/ Ổ n định

2/ Kiểm tra:

Đọc :op ,con cọp ,đóng góp ,ap giấy nháp ,xe đạp

Viết :họp nhóm ,múa sạp Đọc câu ứng dụng

Nhận xét chấm ñieåm

3 HS đọc

(187)

3/ Bài : * Dạy vần ăp

-GV ghi đọc vần ăp

-Có vần ăp muốn tiếng bắp thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng bắp -GV ghi tiếng bắp

-Đây ? -GV ghi từ cải bắp

* Dạy vần ăp ( quy trình tương tự dạy vần âp )

ăp âp bắp mập cải bắp cá mập So sánh vần ăp ,âp *Đọc từ ngữ ứng dụng gặp gỡ tập múa

ngăn nắp bập bênh -GV đọc mẫu

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ăp ,cải bắp ,âp ,cá mập

-Các câu ứng dụng -Trong tranh vẽ gì?

-Chuồn chuồn bay ? “Chuồn chuồn bay thấp

Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” GV đọc mẫu

-HS phân tích cài vần ăp -HS đánh vần vần ăp

-Thêm âm b dấu sắc ,HS cài tiếng bắp

-m b ,vần ăp dấu sắc -HS đánh vần tiếng bắp -cải bắp

-Hs đọc từ cải bắp

HS đọc ăp -bắp -cải bắp

-Giống âm p đứng sau ,khác âm ă ,â đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần ăp ,âp phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Vẽ chuồn chuồn

-Chuồn chuồn bay cao bay thấp Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết ăp ,âp cải bắp ,cá mập -HS đọc tên luyện nói “Trong cặp sách em “

(188)

-Trong cặp sách bạn có đồ dùng ?

-Hãy giới thiệu đồ dùng học tập em 4/ Củng cố :

trong tranh

-HS giới thiệu đồ dùng cùa Hs đọc tồn SGK

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ăp vần âp

TUAÀN 21

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Bài : ôp - ơp

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ôp,ơp ,hộp sữa ,lớp học

-Đọc từ ngữ :tốp ca ,bánh xốp , hợp tác ,lợp nhà câu ứng dụng “ Đám mây xốp trắng

Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Các bạn lớp em” II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kiểm tra:

Đọc :ăp , gặp gỡ , ngăn nắp âp ,tập múa ,bập bênh Viết :cải bắp ,cá mập Đọc câu ứng dụng

“Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần ôp

3 HS đọc

(189)

-GV ghi đọc vần ơp

-Có vần ơp muốn tiếng hộp thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng hộp -GV ghi tiếng hộp

-Đây ? -GV ghi từ hộp sữa

* Dạy vần ơp( quy trình tương tự dạy vần ôp )

ôp ơp hộp lớp hộp sữa lớp học So sánh vần ôp, ơp *Đọc từ ngữ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà -GV đọc mẫu

GV gaïch chân tiếng HS tìm * Luyện viết

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ơp ,hộp sữa ,ơp , lớp học

“ Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa ” GV đọc mẫu

-GV theo dõi nhắc nhở HS viết giúp đỡ HS yếu

HĐ 3: Luyện nói -Trong tranh vẽ ?

-Hãy kể tên bạn lớp em

-Bạn thân em bạn ? Bạn học giỏi môn ?

-HS phân tích cài vần ơp -HS đánh vần vần ơp

-Thêm âm h dấu nặng ,HS cài tiếng hộp

-m h ,vần ơp dấu nặng -HS đánh vần tiếng hộp -hộp sữa

-Hs đọc từ hộp sữa HS đọc ôp-hộp -hộp sữa

-Giống âm p đứng sau ,khác âm ô,ơ đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần ơp ,ơp phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết ôp ,ớp hộp sữa ,lớp học -HS đọc tên luyện nói -HS trả lời

(190)

4/ Củng cố : Trị chơi:Tiếp sức

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ơp vần ơp

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Bài : ep-êp

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ep ,êp ,cá chép ,đèn xếp

-Đọc từ ngữ : lễ phép ,xinh đẹp ,gạo nếp ,bếp lửa câu ứng dụng : “ Việt Nam đất nước ta

Mênh mông biển lúa đâu trơi đẹp Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xếp hàng vào lớp “ II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kiểm tra:

Đọc :ôp ,tốp ca ,bánh xốp ơp ,hợp tác ,lợp nhà Viết :hộp sữa ,lớp học Đọc câu ứng dụng

“ Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc Nghe cá đớp

Giật mây thức bay vào rừng xa ’’

Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần ep

-GV ghi đọc vần ep

-Có vần ep muốn tiếng chép thêm âm dấu ?

3 HS đọc

-HS phân tích cài vần ep -HS đánh vần vần ep

-Thêm âm ch dấu sắc ,HS cài tiếng chép

(191)

-Hãy phân tích tiếng -GV ghi tiếng chép -Đây cá ? -GV ghi từ cá chép

* Dạy vần êp ( quy trình tương tự dạy vần ep )

ep êp chép xếp cá chép đèn xếp So sánh vần ep ,êp *Đọc từ ngữ ứng dụng

lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa

-GV đọc mẫu giải thích từ “lễ phép”

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ep ,cá chép ,êp ,đèn xếp

“ Việt Nam đất nước ta

Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”

GV đọc mẫu HĐ 2: Luyện viết

-Trong tranh vẽ ?

-Các bạn xếp hàng vào lớp ?

-HS đánh vần tiếng chép -con cá chép

-Hs đọc tư øcá chép

HS đọc ep - chép -cá chép

-Giống âm p đứng sau ,khác âm e,ê đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần ep ,êp phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp

-2 Hs đọc tồn

HS viết vào tập viết ep ,êp ,cá chép ,đèn xếp -HS đọc tên luyện nói “Xếp hàng vào lớp ”

-Các bạn xếp hàng vào lớp

-Vào bạn xếp hành vào lớp không ngắn

(192)

-Vậy theo em xếp hàng vào lớp phải ?

4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ep vần êp

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Bài : ip -up

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :ip ,up ,bắt nhịp ,búp sen

-Đọc từ ngữ :nhân dịp ,đuổi kịp ,chụp đèn ,giúp đỡ câu ứng dụng “ Việt Nam đất nước ta

Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ ” II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kieåm tra:

Đọc :ep ,lễ phép ,xinh đẹp êp ,gạo nếp ,bếp lửa

Viết :cá chép ,đèn xếp Đọc câu ứng dụng

““ Việt Nam đất nước ta

Mây mơ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ”

Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần ip

-GV ghi đọc vần ip

3 HS đọc

(193)

-Có vần ip muốn tiếng nhịp thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng nhịp -GV ghi tiếng nhịp

-Cơ vừa làm động tác ? -Bác Hồ tranh làm ? -GV ghi từ bắt nhịp

* Dạy vần up ( quy trình tương tự dạy vần ip )

ip up nhịp búp

bắt nhịp búp sen So sánh vần ip up

*Đọc từ ngữ ứng dụng chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ -GV đọc mẫu

-GV viết mẫu nêu quy trình viết ip ,bắt nhịp ,up ,búp sen

“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. GV đọc mẫu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh bạn làm ?

-Thêm âm nh dấu nặng ,HS cài tiếng nhịp

-m nh ,vần iâp dấu nặng -HS đánh vần tiếng nhịp -bắt nhịp

-Bắt nhịp

-Hs đọc từ bắt nhịp HS đọc ip -nhịp -bắt nhịp

-Giống âm p đứng sau ,khác âm i,u đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần ip ,up phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc tồn

HS viết vào tập viết ip,up ,bắt nhịp ,búp sen Hs đọc tên luyện nói “Các bạn lớp em“

(194)

-Em kể việc làm để giúp đỡ cha mẹ

-Vì em lại cần giúp đỡ cha mẹ cơng việc vừa sức ? 4/ Củng cố :

-Thương cha mẹ ,giúp đỡ cha mẹ đỡ vất vả

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần ip up

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Bài : iêp -ươp

I) Mục tiêu :

-HS đọc viết :iêp ,ươp ,tấm liếp ,giàn mướp

-Đọc từ ngữ : rau diếp ,tiếp nối ,ướp cá , nườm nượp câu ứng dụng : “ Nhanh tay

Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy ”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nghề nghiệp cha mẹ II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kieåm tra:

Đọc :ip ,đuổi kịp

up ,chúp đèn ,giúp đỡ Viết : bắt nhịp ,đèn xếp

“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào

Đàn cị đánh nhịp bay vào bay ” Nhận xét chấm điểm

3/ Bài :

3 HS đọc

(195)

* Dạy vần iêp

-GV ghi đọc vần iêp

-Có vần iêp muốn tiếng liếp thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng liếp -GV ghi tiếng liếp

-Đây ? -GV ghi từ liếp

* Dạy vần ươp ( quy trình tương tự dạy vần iêp )

iêp ươp liếp mướp liếp giàn mướp So sánh vần iêp ,ươp

*Đọc từ ngữ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp -GV đọc mẫu

-GV viết mẫu nêu quy trình viết iêp ,tấm liếp ,ươp ,giàn mướp

-Các câu ứng dụng “ Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ Cướp cờ mà chạy ” GV đọc mẫu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh vẽ nghề nghiệp ? -Em kể nghề nghiệp cha

-HS phân tích cài vần iêp -HS đánh vần vần iêp

-Thêm âm l dấu sắc ,HS cài tiếng liếp

-Aâm l ,vần iâêp dấu sắc -HS đánh vần tiếng liếp -tấm liếp

-Hs đọc từ liếp

HS đọc iêp- liếp -tấm liếp

-Giống âm p đứng sau ,khác âm iê,ươ đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần iêp,ươp phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc tồn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc toàn

HS viết vào tập viết iêp ,ươp ,tấm liếp ,giàn mướp Hs đọc tên luyện nói “Nghề nghiệp cha mẹ “

(196)

mẹ em 4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức

- HS tự nêu

Hs đọc tồn SGK HS tham gia trị chơi

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần iêp ,ươp

BẬP BÊNH – LỢP NHAØ SÁch giÁO KHOA- HÝ HỐY I.Mục tiêu :

-Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu viết 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng vieát

Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

1HS nêu tên viết tuần trước học sinh lên bảng viết:

Con ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp bệp bênh, lợp nhà… HS tự phân tích

(197)

HS viết baûng

GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết

GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp

3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố :

Hỏi lại tên viết

Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị : Viết nhà, xem

dòng kẻ Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín

Học sinh viết số từ khó

HS thực hành viết

HS nêu: bệp bênh, lợp nhà…

TUAÀN 22

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010

ơn tập I)Mục tiêu :

-HS đọc ,viết vần từ 84 đến 89

-Đọc từ ngữ : đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng đoạn thơ ứng dụng -Nghe ,hiểu kể theo tranh truyện kể “Ngỗng Tép ”

II) Đồ dụng dạy học -Bảng ôn tập

-Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học

TIẾT 1 1åơn định : hát vui

2/ Kiểm tra cũ :

Đọc :iêp ,tấm liếp ,rau diếp ươp ,giàn mướp ,nườm nượp viết : tiếp nối ,ướp cá

Đọc câu ứng dụng : “ Nhanh tay Chậm tay thua Chân giậm giả vờ

Hai HS đọc

(198)

Cướp cờ mà chạy ” Nhận xét chấm điểm 3/ Bài ôn

a) Giới thiệu bài :

cho HS xem tranh rút vần ap b) Oân vần học

Các em học có âm p cuối vần

GV ghi bảng

ap ,âp ,ăp ,op ,ôp ,ơp ,up ,ep ,êp ,iêp ,ươp GV đính bảng ôn

*Đọc từ ứng dụng

đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng *Luyện viết

GV viết mẫu nêu quy trình viết đón tiếp ,ấp trứng TIẾT :LUYỆN TẬP HĐ1: Luyện đọc

GV theo dõi chỉnh sửa (nếu có ) Đọc câu ứng dụng

HĐ2 : Kể chuyện

Giới thiệu truyện kể “”Vì ngỗng lại khơng ăn tép

GV kể hai lần

GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa

Tranh 1:Một hôm, nhà

nọ đãi khách Tranh 2: Đơi vợ chồng

ngỗng tình nghĩa vợ chồng chúng

Tranh 3:Sáng hôm sau

không giết ngỗng Tranh 4:Vợ chồng nhà ngỗng

chúng không ăn tép *Ý nghĩa câu chuyện

Ca ngợi tình cảm vợ chồng ngỗng sẵn sàng chết cho

HS quan sát tranh nhận xét để rút vần ap

HS keå

-HS đọc vần vừa ghi Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp

-HS đọc âm sau ghép âm với âm để thành vần

-HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp -HS viết vào bảng

-HS đọc toàn tiết Đọc nhóm ,cá nhân -lớp -HS đọc cá nhân

-Mỗi HS đọc dòng thơ đọc tiếp sức hết

HS đọc tên truyện “Ngỗng Tép ”

-HS laëng nghe

(199)

4/.Củng cố HS đọc toàn

Nhận xét :tuyên dương HS học tốt Dặn dò :Về nhà đọc lại nhiều lần

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Bài : oa-oe

I) Muïc tieâu :

-HS đọc viết :oa ,oe ,họa sĩ ,múa xòe

-Đọc từ ngữ : sách giáo khoa ,hịa bình , chích chịe ,mạnh khỏe câu ứng dụng:

Hoa ban xoe caùnh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Sức khỏe vốn quí ” II) Đồ dùng dạy học :

2/ Kiểm tra:

Đọc :đầy ắp ,đón tiếp ,ấp trứng Viết :đầy ắp ,đón tiếp

Đọc câu ứng dụng Nhận xét chấm điểm 3/ Bài :

* Dạy vần oa

-GV ghi đọc vần oa hướng dẫn cách phát âm ,là phải trịn mơi

-Có vần oa muốn tiếng họa thêm âm dấu ?

-Hãy phân tích tiếng họa -GV ghi tiếng họa -Trong tranh vẽ ?

-Người vẽ tranh gọi ? -GV ghi từ họa sĩ

* Dạy vần oe( quy trình tương tự dạy vần oa )

3 HS đọc

2 HS đọc dịng thơ ứng dụng

-HS phân tích cài vần oa -HS đánh vần vần oa

-Theâm âm h dấu nặng ,HS cài tiếng họa

-Aâm h ,vần oa dấu nặng -HS đánh vần tiếng họa -Vẽ vẽ

-họa só

(200)

oa oe họa xòe họa sĩ múa xòe So sánh vần oa,oe *Đọc từ ngữ ứng dụng

sách giáo khoa chích chòe hòa bình mạnh khỏe

-GV đọc mẫu giải thích từ “hịa bình ”

-GV viết mẫu nêu quy trình viết oa,họa só ,oe ,múa xòe

Hoa ban xoe cánh trắng Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay lan hương dịu dàng GV đọc mẫu

HĐ 3: Luyện nói

-Trong tranh bạn làm ? -Tại phải tập thể dục ?

4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức

-Giống âm o đứng trước ,khác âm a,e đứng sau

HS tìm tiếng có chứa vần oa,oe phân tích đánh vần tiếng

-Hs đọc toàn tiết -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Hs đọc tồn

HS viết vào tập viết oa,oe,họa sĩ ,múa xịe HS đọc tên luyện nói “Sức khỏe vốn quý “ -Các bạn tập thể dục

- Tập thể dục để khỏe mạnh Hs đọc toàn SGK

HS chuyền tay HS viết tiếng có chứa vần oa,oe

Định dạng
Số trang	287
Dung lượng	567,06 KB