Giáo án Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 7 - Năm học 2004-2005 - Trường Tiểu học Hanh Thông

-Yêu cầu học sinh cả lớp làm nháp bài tập HS1: vẽ trên bảng “cho điểm M a vẽ đường thẳng b đi qua HS2: nhận xét M vaø b//a HS3: vẽ lại đường thẳng b trên hình - Cho moät hoïc sinh leân [r]

Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp Tuaàn 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH Tieát 1: I- MUÏC TIEÂU - HS hiểu nào là hai góc đối đỉnh, nắm tính chất hai góc đối đỉnh - Rèn luyện kỹ hình vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước Nhận biết các cặp góc đối đỉnh - Bước đầu làm quen với suy luận II- CHUAÅN BÒ - Thước thẳng, thước đo góc III- CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs - GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét vị trí hai Hai góc đối đỉnh góc chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: bù nhau, kề bù Hôm ta xét vị trí x y, veà hai goùc: - GV: Neâu moät caùch ñònh nghóa sai khaùc “thay từ từ một” để khắc sâu cho HS y O x, - HS nhận xét định nghĩa này có đúng * Ñònh nghóa: (SGK - 81) khoâng? VD: Ô vaø Ô Vẽ hình minh hoạ Ô vaø Ô * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 cheùp saün vaøo baûng phuï là cặp góc đối đỉnh * GV vẽ góc A Ô B và nêu vấn đề: vẽ góc - Một HS lên bảng điền vào bảng phụ ñænh cuûa A Ô B - Một HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vỡ nháp * GV: Hai goùc ñænh naøy coù tính chaát gì? 2/ Tính chất hai góc đối đỉnh * GV: Cho HS kiểm tra quan sát mình - Cho HS dựa vào quan sát, đo đạc để so sánh thước đo hai góc đối đỉnh GV: - Cho HS laøm baøi taäp ?3 - Nhận xét số đo hai góc đối đỉnh HS laøm baøi taäp ?3 * HÑ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận -Coù nhaän xeùt gì veà goùc Ô vaø Ô 2? HS trả lời câu hỏi Ta coù: Ô vaø Ô keà buø neân Ô 1+ Ô 2=1800 (1) Ô 2+ Ô 3=1800 (2) (vì keà buø) Từ (1) và (2) => Ô 1= Ô Ô vaø Ô keà buø neân Ô 3+ Ô 4=1800 (3) -1Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 Ô vaø Ô 2? Ô 2+ Ô 4=1800 (keà buø) (4) -Qua baøi taäp ruùt keát luaän Từ (3) và (4) => Ô 4= Ô * HÑ5: -Luyeän taäp: T/c: (SGK) - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp -Baøi taäp 3, baøi taäp HS laøm baøi taäp HS laøm baøi taäp IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Thuộc đủ tính chất hai góc đối đỉnh - Laøm baøi taäp: 5,6,7,8,9 Tuaàn 1: Tieát 2: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Biết vận dụng tính chất hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận II CHUAÅN BÒ: - OÂn taäp, laøm baøi taäp - Thước đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động hs * HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ y - HS1: Phaùt bieåu ñònh nghóa, tính chaát cuûa hai góc đối đỉnh? Vẽ X Ô Y=500 và vẽ góc đối đỉnh với X Ô Y x 50o O - HS2: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh cho X Ô Y và X’ Ô Y’ là hai góc đối đỉnh Bieát X’ Ô Y’= 600, tính X Ô Y? * HÑ2: -Cho HS leân baûng laøm baøi taäp - GV: kiểm tra việc làm bài tập HS vỡ bài tập x/ y/ Vì A B̂ C kề bù với A B̂ C’ Neân: A B̂ C + A B̂ C’=1800 => A B̂ C’=180O - A B̂ C A B̂ C’=180O- 56O=124O A B̂ C và A’ B̂ C’ đối đỉnh nên: -Vẽ góc kề bùvới góc ABC ta vẽ A B̂ C = A’ B̂ C’ = 56O naøo? -2Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số Bài 6: ño cuûa A B̂ C -GV: hướng dẫn HS tính số đo 47o góc C B̂ A’ dựa vào tính chất hai góc đối đỉnh O * HÑ3: Cho HS giaûi baøi taäp Ta coù: Ô = 47O maø Ô = GV: cho HS vẽ XOY=470, vẽ hai tia đối OX’, OY’ cuûa hai tia OX vaø OY Ô + Ô = 1800 (keà buø) neân (ññ) Neân Ô = 47O Neáu Ô = 47O => Ô = ? Ô = 180O - Ô = 180O - 47O= 133O -Goùc Ô vaø Ô quan heä nhö theá naøo? Tính chaát gì? Ô = 133O Ô = Ô vì đối đỉnh Nên * HÑ4: - GV: cho HS laøm baøi taäp - Cho HS leân veõ hình vaø vieát treân baûng các cặp góc đối đỉnh - GV: nhận xét cùng lớp z y x/ x O y/ * HÑ5: -GV: cho HS làm bài tập nhà z/ xOÂy = x/OÂy/ ;yOÂz = y/OÂz/ ;zOÂx/ = z/OÂx -Một HS lên bảng làm Cả lớp trao đổi xÔz = x/Ôz/;yÔx/ = y/Ôx ; zÔy/ =z/Ôy nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm xÔx/ =yÔy/ =zÔz/ baïn B C 70 A 700 O D IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - OÂn laïi lyù thuyeát veà goùc vuoâng - Laøm caùc baøi taäp: 9,10 - Chuẩn bị giấy để gấp hình Tuaàn 2: Tieát 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I MUÏC TIEÂU: - HS biết nào là hai đường thẳng vuông góc với công nhận tính chất đường thẳng qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước -3Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp - Hiểu nào là đường trung trực đoạn thẳng - Biết rõ đường thẳng vuông góc qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực đường thẳng II CHUAÅN BÒ: - Thước thẳng, êke, tờ giấy gấp hình III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động hs * HÑ1: - Kieåm tra baøi cuõ 1/ Thế nào là hai đường thẳng vuông goùc? - Cho HS laøm baøi taäp y * HÑ2: - GV: cho HS laøm baøi taäp ? - Các góc tạo nếp gấp là góc gì? - GV: cho HS làm bài tập? SGK Ô có quan hệ nào với Ô x x/ - Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu hỏi y/ Ô = 900, Ô 2+ Ô = 1800 => Ô = 900 - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ Ô = Ô 3(đđ) = 90 nào gọi là hai đường thẳng Ô = Ô 4(đđ) = 900 vuoâng goùc Ñònh nghóa: SGK -Vậy nào là hai đường thẳng Kí hiệu :xx/  yy/ vuoâng goùc 2/ Vẽ hai đường thẳng vuông góc * HÑ3: - GV: cho HS laøm baøi taäp? -Điểm O nằm trên đường thẳng a - GV: hướng dẫn HS vẽ theo trường hợp GV: Thực vẽ hướng dẫn HS vẽ TH GV: thao tác và hướng dẫn học sinh veõ TH2 -Điểm O nằm ngoài đường thẳng a Tính chất thừa nhận (SGK 84) * HÑ4: -Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt 3/ Đường trung trực đoạn thẳng: qua O vẽ mấy? Đường thẳng a’L a? -GV: nêu tính chất thừa nhận? x * HÑ5: -Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực A đường thẳng là gì? I y -GV: nêu định nghĩa đường trung trực -4Lop7.net B Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp đường thẳng * HÑ6: - Cuûng coá cho HS laøm baøi taäp 11 Ñònh nghóa: SGK IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Thuộc các định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đường thẳng - Laøm caùc baøi taäp: 12,13,14 (SGK Tuaàn 2: LUYEÄN TAÄP Tieát 4: I MUÏC TIEÂU: - Củng cố các kiến thức hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đoạn thẳng; kỹ đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước - Reøn luyeän kyõ naêng suy luaän II CHUAÅN BÒ: - Thước, êke, giấy gấp III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs Baøi 16 (trang 87) * HÑ1: -Kieåm tra Baøi 18 (trang 87) -HS 1: phát biểu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và Bài 19 (87) qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) C1: Veõ d1 Ô d2= 600 -HS 2: phát biểu định nghĩa đường trung trực Vẽ AB  d đoạn thẳng Veõ BC  d2 -Vẽ đường trung trực đoạn thẳng có độ dài = C2: Veõ AB 4cm Veõ d1  AB * HÑ2: Veõ Od2 cho d1 Ô d2= 600 -Cho HS lên bảng để rèn kĩ vẽ hình Veõ BC  d2 -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS laøm baøi taäp -GV: xem thao tác HS vẽ để uốn nắn -GV: lưu ý cho HS vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với phải ký hiệu góc vuông * HÑ3: -5Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp -Cho HS laøm baøi taäp 19 -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy -Veõ theo nhieàu caùch: C1, C2 -GV: cho HS theo số trình tự vừa nêu * HÑ4: Cho HS laøm baøi taäp 20 Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kieåm tra vaø uoán naén HÑ5: -Baøi taäp laøm theâm Baøi 20 ( 87) -GV: ghi bài tập lên bảng Ba ñieåm A,B,C khoâng thaúng haøng: -Cho HS veõ hình d/ -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ OA=OA’ vaø OB? AA’ d A -Vaäy coù keát luaän gì? O -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải O/ B C Ba ñieåm A, B, C thaúng haøng d/ d A O B O/ C Muốn chứng tỏ OB là đường trung trực AA/ ta phaûi chæ ñieàu gì? Bài tập mới: Cho AÔB = 900 vẽ tia đối tia OA và lấy điểm A’ cho OA= OA’ Đường thẳng OB có phải là đường trung trực đoạn thẳng AA’ không? Vì sao? -6Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp B A O A, Vì A Ô B =9 00 neân OB  AO hay OB  AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ đó OB là đường trung trực đoạn thẳng AA’ (đn) IV - HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Xem các bài tập đã chữa - Oân lại kiến thức đã học - Đọc bài Tuaàn CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG Tieát 5: CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I MUÏC TIEÂU - HS hiểu các tính chất: cho hai đường thẳng và các tuyến Nếu cặp góc so le baèng thì……… - Có kỹ nhận biết hai đường thẳng cắt đường thẳng các góc vị trí so le trong, cặp góc đồng vị, cùng phía II CHUAÅN BÒ - Thước đo góc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs 1/ Góc so le Góc đồng vị * HÑ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a c vaø b taïi hai ñieåm A vaø B A -GV giới thiệu cặp góc so le  và B̂ a -GV: giới thiệu cặp góc đồng vị  và B̂ b B3 -Cho HS laøm baøi taäp ? -Moät HS leân baûng laøm -Cho HS cuøng laøm vaø kieåm tra Caùc goùc so le  1vaø B̂ ;  vaø B̂ Các góc đồng vị -7Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009  vaø B̂ ;  vaø B̂  vaø B̂ ;  vaø B̂ * HÑ2: -GV: cho HS laøm baøi taäp? 2/ Tính chaát: -GV: veõ hình 13 -Cho HS laøm caâu a a -Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính  vaø B̂ b c A2 -Cho HS laøm caâu b B 4 -Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ caùc caëp goùc  vaø  4; B̂ vaø B̂ -Cho HS làm câu C cặp góc đồng vị nào ta a) Tính  vaøø B̂ đã biết kết vì  vaø AÂ1 keà buø neân -Vaäy caëp goùc coøn laïi laø caëp goùc naøo? -Dựa vào kết bài tập hãy nêu  +  = 1800  = 1800 -  = 1350 ø B̂ + B3 = 1800 (2 goùc keà buø) => B̂ = 1800 - B2= 1350 b)  =  (vì ññ) neân  = 450 B̂ = B̂ (vì ññ) Neânø B̂ =450 c)  = B̂ =1350  = B̂ =1350  = B̂ =450 Tính chaát (SGK) nhận xét; đường thẳng cắt đường thaúng maø coù moät caëp goùc so le baèng Luyeän taäp: cuûng coá: a)…… so le thì:? HĐ3:-GV: cho HS làm bài tập 21 vào bảng b)………đồng vị GV nhaän xeùt c)………đồng vị -Cho HS nhaéc laïi tính chaát d) …….caëp goùc so le IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Laøm baøi taäp 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Laøm baøi taäp 22 (trang 89) -8Lop7.net - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp Tuaàn HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tieát 6: I MUÏC TIEÂU - Ôn lại nào là đường thẳng song song - Công nhận dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song - Có kỹ vẽ đường thẳng qua đường thẳng nằm ngoài đường thẳng và song song với đường thẳng đã cho - Sử dụng thành thạo êâke, thước để vẽ hai đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ - Thước thẳng, êke, thước đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs 1/ Nhắc lại kiến thức lớp * HÑ1: -GV: cho nhắc lại kiến thức đường HS: nêu kiến thức đường thẳng song song thaúng song song? Nhắc lại kiến thức lớp * HÑ2: 2/ dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng - Có nhận xét gì các đường thẳng song song HS laøm baøi taäp? naøy coù caùc caëp goùc nhö theá naøo? - Cho HS laøm baøi taäp ?1 c a - GV: ta thừa nhận điều này và có tính chaát sau 45 90 45 b m - GV: thực các thao tác vẽ SGK n g d 80 p e 60 60 - Cho HS làm vào Có thể sử dụng loại êke để vẽ - EÂke coù goùc 450 - EÂke coù goùc 300 vaø 600 HS đứng chỗ trả lời Cho HS đọc tính chất thừa nhận SGK * HÑ3: Dấu hiệu nhận biết đường thẳng song -Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ song gì? Tính chaát (SGK 90) Kyù hieäu a// b -9Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp * HÑ4: -Muốn biết đường thẳng a và b có // với không thì ta làm nào? 3/Vẽ đường thẳng song song -Nêu dấu hiệu nhận biết đường thẳng HS phát biểu các cách khác // HS trả lời câu hỏi -Cho HS laøm baøi taäp 24 HS phaùt bieåu laïi daáu hieäu Cuûng coá luyeän taäp Baøi taäp 24 (91) a) a//b b) a và b // với IV- HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ: - Laøm caùc baøi taäp 25, 26, 27, 29 (SGK) - Học thuộc dấu hiệu đường thẳng // - Hướng dẫn bài tập 26 - Veõ xAB = 1800 - Vẽ yAB so le với xAB và yBA=1200 Tuaàn Tieát 7: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Thuộc và nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đã cho trước - Sử dụng êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS - Thước, êke, phấn màu -10Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Hoạt động GV * HÑ1: Luyeän taäp (42’) - GV: goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 26(91SGK) Hoạt động hs HS lên bảng vẽ hình và trả lờicâu hỏi SGK x A 120 - GV: gọi HS đứng chỗ đọc đề bài 26 HS treân baûng veõ hình theo caùch dieãn đạt bài 120 y B Ax//By vì góc vị trí so le - Muốn vẽ góc 1200 có cách (dhnb đường thẳng //) naøo? HS đọc đề bài 24 * HĐ 2: GV: cho HS đọc đề bài 27 HS trả lời câu hỏi - Bài toán cho biết gì? Cần tìm điều gì? HS lên bảng thực vẽ hình - Muoán veõ AD//BC ta laøm nhö theá naøo? A - Có thể vẽ đoạn AD//BC và AD//BC D - Baøi taäp 28(91) B C - GV: cho HS đọc bài tập 28 Baøi taäp 28 (91) - Chia nhóm để HS làm bài tập Hai bàn làm nhóm, theo nhóm haõy neâu caùch veõ hình Caùch 1: Vẽ đường thẳng xx’, vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 600 GV: dựa vào kiến thức nào để vẽ hình? * HÑ 3: Baøi taäp 29 (92) - GV: cho học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? - Moät HS leân baûng veõ xOy vaø ñieåm O - Cho moät HS veõ Ox’//Ox; O’y’//Oy Treân c laáy B baát kyø (B  A) Dùng êke vẽ y’BA = 600 vị trí so le với xAB - Theo em điểm O có thể vị trí nào? Vẽ tia đối tia By là By’ ta yy’// Hãy vẽ trường hợp này xx’ - Dùng thước đo góc hãy kiểm tra số đo * Baøi taäp 29 (92) góc x Ô y và x’ Ô y’ hai trường hợp Yêu cầu HS đọc đề bài veõ hình HS trả lời câu hỏi HS1: veõ x Ô y vaø O’ HS2: veõ O’x’// Ox; O’y’//Oy HS3: vẽ trường hợp có O/ ngoài HS4: ño goùc x Ô y vaø x’ Ô y’ -11Lop7.net xOÂy Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp x/ x y/ O/ y O x O x/ y O/ y/ IV- HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Hướng dẫn học nhà - Veà nhaø: laøm baøi taäp 30 (SGK) – baøi taäp 24, 25, 26, trang 78- SBT Tuaàn Tieát : TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MUÏC TIEÂU: - Hiểu nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính đường thẳng b qua M (M a cho b//a) - Hiểu tính chất đường thẳng song song suy là dựa vào tiên đề Ơclít - Có kỹ tính số đo các góc dựa vào tính chất đường thẳng song song II CHUAÅN BÒ - Giáo viên: SGK, thước: thẳng đo góc, bảng phụ - Học sinh: SGK, thước: thẳng đo góc III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV * HÑ1: - Tìm hiểu tiên đề Ơclít - GV: ñöa baûng phuï: Hoạt động hs 1/ tiên đề Ơclít HS lớp vẽ hình theo trình tự đã học tiết trước -Yêu cầu học sinh lớp làm nháp bài tập HS1: vẽ trên bảng “cho điểm M a vẽ đường thẳng b qua HS2: nhận xét M vaø b//a HS3: vẽ lại đường thẳng b trên hình - Cho moät hoïc sinh leân baûng laøm Cả lớp nhận xét nét vẽ các bạn - Moät hoïc sinh nhaän bieát baøi laøm cuûa baïn - Để vẽ đường thẳng b qua M và // với a ta có cách vẽ? Vẽ bao nhiêu đường thẳng vậy? - GV: nêu khái niệm tiên đề toán học M b a HS đọc tiên đề SGK và -12Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp và nội dung tiên đề Ơclít Cho học Ma; b qua M và b//a là sinh đọc SGK và vẽ hình vào 2/ Tính chất đường thẳng // - GV: hai đuờng thẳng song song có tính chaát naøo? HS1: laøm caâu a * HÑ2: - Tính chất đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 SGK Yêu cầu học sinh trả lời phần - Qua bài toán ta rút kết luận gì? HS2: laøm caâu b vaø c c a b -Cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt veà goùc cuøng phía Nhaän xeùt goùc so le baèng -GV: nêu tính chất đường thẳng // và HS3: làm câu d cho học sinh phân biệt điều cho trước và HS nhaän xeùt goùc  1+ B̂ = ? ñieàu suy  + B̂ = ? -GV: đưa bài tập 30 (79) SBT lên màn -HS phát biểu tính chất đường thẳng hình (baûng phuï) // -GV: cho hoïc sinh ño goùc sole  -HS phân biệt điều đã cho và điều suy vaø B̂ roài so saùnh -Lí luaän  vaø B̂ 1? -Nếu   B̂ thì từ A ta vẽ tia Ap cho p  B= B̂ => Ap//b vì sao? Qua A coù a//b; Ap//b vaäy=> ? A P -GV: từ góc sole nhau, góc đối đỉnh nhau, hai góc cuøng phía nhö theá naøo? * HÑ3: -Cuûng coá vaø luyeän taäp B Giả sử   B̂ 1, qua A ta kẻ Ap cho p  B = B̂ 1=> Ap//b , maø A coù a//b nên theo tiên đề Ơclít ta được: Ap = a tức là a//b thì  = B̂ -HS leân giaûi Bài 32 (94); bài 33 (đề bài đưa lên bảng -HS đứng chỗ trả lời: a, b, c, d phuï) (a-Ñ; b-Ñ; c-S; d-S) Hoïc sinh leân baûng ñieàn vaøo choã -GV: cho hoïc sinh laøm baøi taäp 34 (94/ SGK) -13Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp A 37 B a/ Ta coù: a//b  Bˆ  Aˆ =47O ( hai goùc so le trong) b/ Aˆ  Bˆ (hai góc đồng vị) c/ ta coù: Aˆ1  180  37  1430 (vì hai goùc keà buø)  Bˆ  Aˆ  1430 IV- HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Hướng dẫn nhà - Học thuộc lý thuyết: tiên đề, tính chất - Laøm caùc baøi taäp: 31, 35 (94 SGK) ; 28, 29 (78,79 SBT) HƯỚNG DẪN: Bài tập 31 SGK: - Muốn kiểm tra đường thẳng // ta dựng các tuyến sau đó kiểm tr góc sole (hay đồng vị) coù baèng khoâng roài ruùt keát luaän - Chuẩn bị sau kiểm tra 15’ Tuaàn LUYEÄN TAÄP Tieát 9: I MUÏC TIEÂU: - Cho đường thẳng // và các tuyến cho biết số đo góc tính các góc còn lại - Vận dụng tiên đề Ơclít và tính chất đường thẳng // để giải bài tập - Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán II CHUAÅN BÒ - Học sinh: thước , bảng nhóm - Giáo viên: thước, bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Phát biểu tiên đề ƠClít - T/c hai đường thẳng // - Ñieàn vaøo choã troáng caùc phaùt bieåu nhö sau: Hoạt động hs BT 36 (SGK - 94 ) -14Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 a Qua điểm A ngoài đt a có không quá đt // với …… b Nếu qua điểm A ngoài đường thẳng a coù ñt // a thì …… c Cho điểm A ngoài đt a, đường thẳng ñi qua A vaø // a laø ……… Giới thiệu câu trên là các cách phát biểu khác tiên đề ƠClít * HÑ 2: Yêu cầu HS lên bảng, đồng thời 1HS laøm BT 36 vaø 1HS laøm BT 37 - Dựa vào kiến thức đã học nào để làm BT 36? 4 B A - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp 2 a  = B̂ (vì laø caëp goùc SLT) b  = B̂ (vì là cặp góc đồng vị ) c B̂ +  = 1800(vì laø caëp goùc cuøng ) d B̂ =  (vì cùng B̂ cùng =  4) BT 37 (SGK - 97 ) A B b C D Löu yù: caâu d coù hai caùch giaûi thích * HÑ 3: HS veõ hình 23, 24 vaø trình baøy caùch laøm - Chuù yù phaûi giaûi thích vì chuùng baèng - Nếu HS làm không nên gợi mở (VD: ∆ABC có góc? ∆CDE có góc nào?) * HÑ 4: GV dùng bảng phụ ghi BT 38 yêu cầu lớp chia hai đội thi điền vào cho nhanh Mỗi đội cử đại diện đúng bút phấn Đội nào nhanh và đúng thì thắng E a Bieát a // b, caùc caëp goùc baèng cuûa hai ∆ ABC vaø ∆ CDE laø: Ĉ = Ĉ (đối đỉnh) B  C = C D̂ E (SLT cuûa a // b) A B̂ C = C Ê D (SLT cuûa a // b) Bt 38 (Sgk - 95) KL: Neáu a // b thì - Hai goùc SLT baèng - Hai góc đồng vị - Trong cuøng phía buø IV- KIEÅM TRA 15’ Đề: 1/ Phát biểu tính chất hai đuờng thẳng song song 2/ Cho hình veõ beân bieát a // b vaø  = 1300 tính B̂ 1, B̂ 2, B̂ -15Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp A1 130 B Tuaàn TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Tieát 10: I - MUÏC TIEÂU - HS biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đ.thẳng thứ - Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học - Taäp suy luaän II - CHUAÅN BÒ - Thước thẳng, êke, bảng phụ III - CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV * HÑ 1: HS1: - Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thaúng song song - Cho ñieåm M khoâng thuoäc d, veõ c qua M cho c  d Hoạt động hs Quan hệ tính vuông góc và tính // ?1Vì a  c =>  = 900 Vì b  c => B̂ = 900 Maø  3, B̂ laø SLT => a // b (daáu hieäu) c HS2: - Phát biểu tiên đề ƠClít và tính chất hai đường thẳng // a - Trên hình bạn vừa vẽ dùng êke vẽ d’ qua M vaø d’  c b Sau nhận xét GV nêu vấn đề - Qua hình caùc baïn veõ em coù nhaänb xeùt gì quan hệ đt d và d’? Vì sao? (d // d’) => Đó là quan hệ tính vuông goùc vaø tính // cuûa ñöông thaúng -16Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 * HÑ 2: GV veõ hình 27 SGK treân baûng yeâu caàu HS quan saùt - Dự đoán a và b có // ? - Hãy suy luận a // b kiến thức đã học và đã cho hình vẽ * Tính chaát 1: (SGK - 96 ) a c => a//b b  c c * HÑ 3: a Phaùt bieåu nhaän xeùt veà quan heä hai ñt, phân biệt cùng vuông góc đt thứ (Vài HS đọc tính chất 1) b GV đưa bài toán sau: Cho a // b vaø c  a Hoûi b vaø c quan heä theá naøo? Vì sao? - Neáu c khoâng caét b thì xaûy ra? - Lieäu c caét b? Vì sao? - Neáu c vaét b thì goùc taïo thaønh baèng? Vì sao? a//b =>b  c ac - Qua bài toán trên em rút nhận xét gì? - Haõy toùm taét noäi dung tính chaát baèng hình veõ vaø kí hieäu (HS trình baøy) - Phaùt bieåu laïi noäi dung t/c AÙp duïng t/c vaøo BT 40 (duøng baûng phuï vaø cho theâm caâu c) * HÑ 4: GV duøng baûng phuï ñöa baøi taäp sau: Cho a //b; b // c a Dự đoán b Veõ d  c Ba đường thẳng song song - d  a? Vì sao? - d  b? Vì sao? a - a // b? Vì sao? b GV chốt: Dựa vào tính  và //, biết a // c; c -17Lop7.net - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp b // c; d  c => a // b * Qua bài toán rút nhận xét gì? GV: Đó là t/c đt // HS: phaùt bieåu, veõ hình, toùm taét * T/c: SGK - 97 a //c => a //b b // c * Chuù yù: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97 ) Củng cố toàn bài: Yêu cầu dùng toán trả lời trắc nghiệm (Dùng bảng phụ) a a  b => a // c c S => a // c d Ñ b  c b  c d m // n Vaø a // c b S => a  c b // c c a // b => b // c a Ñ b  c b a // b Neáu a// b d m // n => a  m => a  m a  m a  m IV - HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Hoïc thuoäc, hieåu t/c, veõ hình, toùm taét baèng kí hieäu - BTVN: 42  44 SGK; 33,34 SBT Tuaàn Tieát 11: LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: - Nắm vững quan hệ đường thẳng cùng l cùng // với đường thẳng thứ -18Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Rèn kỷ phát đúng mệnh đề toán học - Bước đầu biết suy luận - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp II CHUAÅN BÒ: - Giáo viên: Thước, êke, bảng phu - Hoïc sinh: baûng nhoùm, SGK, duïng cuï hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs * HĐ1: Gọi đồng thời học sinh sửa 1-BT 45 (SGK 98) Cho d’, d’’ phaân bieät, d’//d, vaø d’’//d 3b+42,43,44 (SGK/98) => d’//d’’ * HÑ 2: Luyeän taäp: d HS đọc đề, tóm tắt đề: d/ Cho HS veõ hình d// G veõ gt d’ vaø d’’ caét taïi M - M coù thuoäc d khoâng? Vì sao? Giaûi: Neáu d’ vaø d’’ caét taïi M thì qua M Neáu d’ caét d’’ taïi M thì M khoâng theå có đường thẳng //d (2) thuoäc d vì M thuoäc d’ vaø d’//d - Theo tiên đề Ơclit có đúng ? *Qua M nằm ngoài d vừa có d’//d vừa GV veõ hình - Vì a//b? (1hs trả lời chỗ) (1 hs trình baøy treân baûng) có d’’//d thì trái với tiên đề *Đề không trái tiên đề thì d’ và d’’ khoâng caét nhau, vaäy d’//d’’ BT 46 (SGK) - Muốn tính Ĉ ta làm nào? Dựa vào ñaâu? A D 120 B - Aùp dụng tính chất đường thẳng //(a vaøb) tính Ĉ nhö theá naøo? ? C a b - Phaùt bieåu tính chaát ñg thaúng // 1hs trình baøy treân baûng caùch tính Ĉ a/ vì a//b vì a c (baøi cho) bc => a//b (qu hệ tính  và tính // b/ Tính Ĉ *Củng cố: ? làm nào kiểm tra vì a//b 9caâu a) neâu ADC vaø BCD laø 2 đg thẳng có // với hay không ? goùc TCP Haõy neâu caùch kieåm tra maø em bieát =>ACD + DCB = 1800 =>1200 + DCB = 1800 -19Lop7.net Trường THCS Đức Tín - Giaùo aùn Hình hoïc Naêm hoïc 2008-2009 - Gv: Nguyeãn Nhö Dieäp =>DCB = 1800 -1200 = 600 Hướng dẫn nhà: - Laøm BT 48, 47 SGK - Học thuộc các tính chất đã học Tuaàn ÑÒNH LÍ Tieát 12 : I MUÏC TIEÂU: - Hoïc sinh bieát caáu truùc moät ñònh lí (GT, KL) - Biết nào chứng minh định lí - Bieát ñöa moät ñònh lí veà daïng “Neáu…………………thì” - Làm quen với mệnh đề Lôgic: p q II CHUAÅN BÒ - Giaùo vieân: duïng cuï, baûng phu - ïHoïc sinh: duïng cuï,baûng nhoùm , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động GV Hoạt động hs * HÑ1: - HS phát biểu tiên đề - Phát biểu tiên đề ơclit, vẽ hình minh hoïa - Veõ hình - Phát biểu tính chất quan hệ từ vuông góc đến song song Vẽ hình minh họa Hoïc sinh phaùt bieåu tính chaát c - GV nhaän xeùt cho ñieåm a d d/ b ĐVĐ: Tiêu đề Ơclít và quan hệ tính vuông góc và // là khẳng định đúng tiêu đề thừa nhận qua vẽ hình, còn tính chất suy từ các KĐ đúng đó là định lí ………… d// y x/ x - Ñònh lí laø gì? HS nhaéc laïi Yeâu caàu HS laøm ?1 - Hãy nêu thêm ví dụ định lí đã học (tính chất góc đđ; tính chất từ vuông góc đến //) * HĐ 2: GV nhắc lại tính chất hai góc đối ñænh -20Lop7.net y/