Đang tải... (xem toàn văn)
- Hôm nay cô và các con sẽ làm những vận động viên và tung bóng lên cao và bắt bóng.. Hướng dẫn thực hiện.[r]
(1)Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Động vật sống rừng
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/01
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
Đ on t re – C h ơi – T h ê d ụ c sá n g Đón tre
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống phịng học
Tro chuy nê
Chơi tự ở các góc
- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên
- Hướng trẻ về góc chủ đề Trò chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chuyện về chủ đề nhánh: Một số vật sống trong rừng
- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi
- Tranh ảnh
đ ng v t ô â
sống rừng
- Đồ dùng, đồ chơi
Thể dục sáng
- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô
- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 01, sân tập
Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/ 2019) Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 11/01/ 2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân
cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Chào cơ, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )
- Trị chụn: + Bức tranh vẽ gì?
+ Kể tên vật mà biết?
-Tro chuyện cô
- Tham gia hoat đ ng côô
- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu
- Trọng động
BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 12
- Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm động tác của khỉ
Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Bước khuỵu chân phía trước,chân sau thẳng
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
- Bật: Khép chân, tách chân Giả làm động tác của khỉ
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên lần lượt trẻ
- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ
(3)TỞ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
H oạ t đ ộn g go c
Goc phân vai - Đóng vai gia đình - Bác sỹ thú y, rạp xiếc, cửa hàng đồ chơi thú nhồi
Goc học tập
- Làm sách tranh về vật sống rừng - Xem sách truyện
- Chơi với lô tô có số lượng phạm vi
Goc xây dựng : - Xây vườn bách thú - Lắp ghép hình vật
Goc nghệ thuật
- Tô màu, vẽ, nặn một số vật sống rừng - Ghép hình vật: voi, hổ, hươu - Nghe tiếng kêu đốn tên vật
- Hát theo hình vẽ
Goc thiên nhiên: - Chơi với cát sỏi
- Gieo hạt, chăm sóc xanh
- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Trẻ biết thực hiện hành động của vai chơi
- Trẻ biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết sử dụng những tranh sẵn có làm thành sách - Trẻ biết kể truyện theo tranh Biết giữ gìn sách - Trẻ biết chọn lô tô có số lượng
- Trẻ biết sử dụng đồ dùng lắp ghép để ghép thành vườn bách thú, ghép thành hình vật
- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn một số vật sống rừng
- Trẻ biết ghép từ tranh rời thành tranh hoàn chỉnh về vật
- Trẻ đoán được tên vật nghe tiếng kêu
- Trẻ hát tḥc hát theo hình vẽ
- Trẻ biết chăm sóc Có ý thức bảo vệ xanh
- Búp bê, đồ chơi nấu ăn, trang phục đồ dùng bác sỹ, thú nhồi
- Hồ dán, tranh vật sống rừng Giấy A4 đóng thành tập
Đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, gạch, bộ động vật sống rừng
- Dụng cụ âm nhạc
Sáp màu, - Tranh rời voi, hổ, hươu
Video tiếng kêu vật, tranh vật
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ởn đinh tổ chức:
Trị chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước chơi:
- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cô nhận xét chung
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Tro chuy nê
- Tro chuyện cô - Quan sát
- Nêu tên các góc chơi
- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Tre nhận góc chơi
- Tre xung phong nhận góc chơi
- Nêu ý tưởng chơi ở các góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực
- Chú ý lắng nghe
- Hoat đ ng ở các gócô
- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe
(5)- Nêu ý tưởng chơi lần sau
(6)H oạ t đ ộn g n go ai t rờ i
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết lắng nghe âm khác
- Nhặt rụng làm đồ chơi,
- Nhặt rác quanh sân trường
- Quan sát voi, hươu ở vườn cổ tích - Đốn câu đố về vật
- Trò chuyện về những nguy hiểm tiếp xúc với vật sống rừng
Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê Con bọ dừa
- Bắt chước tạo dáng vật
- Gấu ong
- Đi gấu bò chuột
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Vẽ tự sân - Chơi tự sân
- Tre tiếp xúc với thiên nhiên
- Tre biết nhận xét thời tiết - Tre biết làm đồ chơi trâu, ếch từ lá
- Tre có ý thưc bảo v môi ê
trường
- Tre biết tên gọi, đ c điểm ă
voi, hươu
- Tre trả lời các câu đố của cô
- Tre biết giữ gìn an toàn cho
mình tiếp xúc với đ ng v tô â
- Tre biết cách chơi, luật chơi - Biết chơi đoàn kết ban - Phát triển thể chất cho tre - Phát triển tai nghe cho tre
- Cô đảm bảo an toàn cho tre chơi tự
- Biết cách chơi với đồ chơi trời
- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi
- Tre chơi đoàn kết ban - Tre biết vẽ những gì tre thích
Địa điểm sach sẽ, mát me - Lá cây, tăm,
dây bu c, rổ ô
con - Túi
Câu đố về
con v t, tranhâ
1 số v t â
ăn thịt
- Khăn
- Đồ chơi trời sach sẽ, an toàn
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
(7)- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
1 Ổn đinh tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh
2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát
HĐ2 Trò chơi vận động
- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ
4 Củng cớ
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.
- Tập trung trẻ
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe
- Chú ý làm theo yêu cầu của cô
- Quan sát, nhận xét - Trị chụn
- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
- Chơi trị chơi vận động
- Chơi tự
- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét
- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể
(8)H oạ t đ ộn g ăn
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng
H oạ t đ ộn g n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
Ă n b ư a ph ụ
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre * Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Tre rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Tre mời cô các ban - Tre ăn
- Tre thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
(9)* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ vệ sinh
- Tre thưc dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi
C
h
ơ
i,
h
oạ
t
- Hoạt đợng theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể
- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho
- Đồ dùng đồ chơi
- Thơ, truyện,
T
rả
t
re - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi
- Hoạt đợng góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện, hát học
- Biểu diễn văn nghệ
- Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi
- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
(11)VĐCB: Tung bóng lên cao bắt bóng Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi vận đợng: Nhảy nhanh tới đích I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ tập động tác tập phát triển chung
- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng bằng hai tay cho bóng không rơi xuống đất
2 Kỹ năng:
- Chú ý lắng nghe, quan sát
- Sự khéo léo của đôi bàn tay cho bóng không rơi xuống đất 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tập lụn, u thích mơn học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô va tre - 10 quả bóng
- Vẽ sân vòng tròn nhỏ đường kính 40cm, khoảng cách giữa vịng khác nhau, có thể 10, 20, 30, 40cm
- Sân tập
2 Đia điêm:ngồi sân
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức
- Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bai
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm cô làm những vận động viên tung bóng lên cao bắt bóng Thi đua xem không làm rơi bóng
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
- Xúm xít quanh
- Lắng nghe
- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của cô
(12)Hoạt động Trọng động Bai tập phát triên chung:
- Cho trẻ tập động tác theo cô lần x nhịp
- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ dàn thành hàng ngang đối diện để tập vận động bản
Vận động bản: Tung bong lên cao va bắt bong.
- Cô tập mẫu lần khơng phân tích. - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác
- Cơ tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập thử - Cô tiến hành cho trẻ tập
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ chưa biết tập cô cho trẻ tập lại nhiều lần
Trò chơi: Nhảy nhanh tới đích
- Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm đứng phía của sân chơi Cơ định mợt số trẻ từ cả nhóm, trẻ cần bật nhảy đến vịng trịn để chủn từ phía sân bên sang sân bên
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Nhận xét sau lần chơi Hoạt động Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác của khỉ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học
+ Đợng tác tay: Tay đưa phía trước, lên cao
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ Đợng tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên
+ Bật: Khép chân, tách chân
- Dàn thành hàng ngang quay mặt vào
- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát, lắng nghe phân tích đợng tác lần
- Trẻ quan sát 1- trẻ tập thử
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt - Lần 2: Cho tổ thi đua
- Trẻ quan sát lắng nghe cô giới thiệu cách chơi
- Chơi 2-3 lần
- Nhận xét
- Đi nhẹ nhàng làm động tác của khỉ
(13)thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày:
(14)
Thơ: Gấu qua cầu Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Đóng vai Gấu qua cầu I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho va tre - Hình ảnh slide
- cầu nhỏ rộng 25cm, dài 3m 2 Đia điêm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ xúm xít quanh 2 Giới thiệu bai
- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện về hai bạn gấu: Có hai bạn gấu sống ở hai đầu một cầu nhỏ tí tẹo, mợt hơm cả hai bạn muốn sang bên cầu dạo chơi hai bạn khơng thể qua mợt lúc, điều xảy với hai bạn gấu cô mời đến với một thơ cô đọc sau 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Đọc thơ cho tre nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm.
Cơ vừa đọc cho nghe thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược thuỷ Để thơ hay cô đọc với những hình ảnh ngợ nghĩnh ý lắng nghe
- Xúm xít quanh
- Lắng nghe
(15)- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh chiếu. HĐ Đam thoại
- Bài thơ nói về việc qua cầu của hai bạn gấu, cầu bé tẹo hai bạn không thể qua cầu một lúc cũng không chịu nhường nhịn cũng muốn qua cầu trước hai bạn đứng cãi - Cô giảng từ khó: “ Xinh xắn, quay một vịng”
+ Các vừa đọc thơ gì, sáng tác? + Hai bạn Gấu làm gặp cầu?
+ Hai bạn Gấu cãi xuất hiện?
+ Chú Nhái bén nói với hai bạn Gấu? + Chú Nhái bén khuyên hai bạn Gấu làm để qua cầu?
+ Cuối hai bạn Gấu có qua cầu được không?
+ Các học được qua thơ này? Đúng bạn bè phải biết đồn kết, giúp đỡ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời bố, mẹ, cô giáo nhớ chưa nào?
HĐ Dạy tre đọc thơ diễn cảm. - Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
HĐ3 Đong vai Gấu qua cầu
- Lần lượt cho trẻ lên đóng vai Gấu Trẻ lại đọc thơ để gấu qua cầu
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ
nhau
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ
- Cãi
- Chú nhái bén
- Nếu cố chen qua cầu bị ngã chết
- Cõng xoay mợt vịng - Có
- Phải biết nhường nhịn, giúp đỡ nhau, không tranh giành - Cả lớp đọc câu, tổ đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc nhiều lần đến thuộc
- trẻ đóng vai gấu qua cầu - Bài thơ “ Gấu qua cầu” của nhà thơ Nhược Thuỷ
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hằng ngày
(16)
Thứ 09 tháng 01 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG:
(17)Trị chơi: Ghép đơi I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi
- Biết gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô va tre
- Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi - Các chữ số từ Lôtô cá vàng , cá chép - Lô tô chấm tròn có số lượng từ đến
2 Đia điêm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U 2 Giới thiệu bai
Hôm cô dạy gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Ơn sớ lượng phạm vi 4 - Cho trẻ tham quan góc xem có những đồ dùng, đồ chơi có số lượng
- Cho cả lớp đếm lại tìm thẻ số tương ứng
HĐ2 Gộp nhom đối tượng phạm vi 4
- Phát cho trẻ rổ đồ chơi
- Các xem rổ đồ chơi có gì? - Cô gắn hết số cá vàng lên bảng theo hàng ngang
- Cho trẻ đếm xem có cá vàng
- Vậy phải tìm thẻ số để tương ứng
- Ngồi đợi hình chữ U
- Lắng nghe
- Tìm đồ dùng, đồ chơi có số lượng
- Đếm số lượng
- Các tổ trưởng phát đồ dùng - Quan sát
- Xếp hết số cá vàng theo hàng ngang
(18)với cá
- Cho trẻ xếp số cá chép
- Cho trẻ đếm số cá chép gắn thẻ số - Nào cô thả cả số cá chép cá vàng vào ao có tất cả cá?
- Cho trẻ đếm lại số cá gắn thẻ số - Xếp cá cho trẻ đếm
- Muốn bể cá có cá ta phải thả vào bể cá?
HĐ3 Trò chơi: Ghép đôi
- Cô phát cho trẻ thẻ chấm tròn có số lượng từ đến
- Cách chơi: Trẻ vừa vòng tròn vừa hát “Cháu thương bộ đội” Khi có hiệu lệnh bạn phải tìm nhanh cho bạn để cả bạn có thẻ chấm tròn có tổng
- Luật chơi: Nếu bạn ghép đôi sai phải làm theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ chơi,
- Quan sát, nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ ý giờ học u thích mơn học
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Gắn thẻ số - Xếp cá chép
- Có cá chép, gắn thẻ số - Cái ao có tất cả cá
- đếm gắn thẻ số
- Xếp cá đếm, gắn thẻ số - Thêm cá
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chơi 3- lần
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày
Thứ 10 tháng 01 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG:
(19)Giải đáp câu đố về vật sống rừng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi một số vật nuôi sống rừng
- Biết cấu tạo, vận đợng, thức ăn, sinh sản, ích lợi của chúng 2 Kỹ năng:
- Quan sát, diễn đạt mạch lạc 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quí vật II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên va tre:
- Tranh, ảnh lô tô về số vật sống rừng - Mơ hình số vật sống rừng
- Sưu tầm số hát, thơ câu đố về động vật sống rừng 2 Đia điêm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ: Sóc nhặt hạt dẻ - Bài thơ nói về vật gì?
- Sóc đâu làm gì?
Sóc nhỏ bé cũng biết nhặt hạt dẻ mang về nhà để dành dụm cho ngày mai
2 Giới thiệu bai
Hôm cô tìm hiểu về hiểu mợt số vật sống rừng
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Tìm hiêu sớ vật sống rừng
- Cô dùng câu đố về voi: Bốn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo đầu
Trong rừng thích sống với đàn Đó gì? - Cho trẻ đọc “con voi”
- Cơ nói: Con voi có những đặc điểm gì?
- Trẻ đọc thơ: Sóc nhặt hạt dẻ Con sóc
- Sóc vào rừng nhặt hạt dẻ
- Trẻ lắng nghe
(20)+ Vòi voi nào? + Voi dùng vòi để làm gì? + Voi cịn có bợ phận nào? + Voi thường sống ở đâu? + Voi ăn gì? Biết làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh hổ + Con hổ nào?
- Con khỉ:
Cô làm một vài động tác của khỉ: Khỉ leo cây, khỉ gãi đầu, khỉ ăn chuối hỏi trẻ đó gì?
- Cho trẻ kể tên một số vật sống rừng mà trẻ biết
Cô giới thiệu cho trẻ xem một số vật khác như: Hươu, gấu, sư tử, ngựa vằn, chó sói
- Giáo dục: Những vật sống rừng đều có ích Khi tham quan vườn bách thú nhớ không được trêu chọc, không lại gần chuồng thú dữ
- Phân nhóm vật theo đặc điểm: Hung dữ - hiền lành
Các ạ: Những vật ăn cỏ đều hiền lành, những vật ăn thịt dữ chúng săn bắt giết để ăn thịt xác lẫn nên dữ
Hoạt động Giải đáp câu đố con vật sống rừng
Cô đọc câu đố:
- Con chạy thật nhanh
Có đơi sừng nhỏ giống cành khô? - Con nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lơng nhăn nheo làm trị? - Lơng vằn lông vện mắt xanh Dáng uyển chuyển nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải, hỡi ơi!
To, dài cong - Để ăn, uống
- Tai, mắt, có chân - Voi sống rừng - Voi ăn cỏ,
- Trẻ quan sát tranh hổ
- Con hổ có lông vàng, vằn đen Hổ có hàm nhọn, đuôi dài, bốn chân Hổ ăn thịt vật khác
- Con khỉ
- Kể tên một số vật sống rừng mà trẻ biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phân nhóm
+ Hung giữ: vật ăn thịt + Hiền lành: vật ăn cỏ
(21)Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng - Trông giống hổ lớn
Đeo bờm thật oai phong Dáng trông hùng dũng Săn đuổi đàn hươu, nai
Là gì? 4 Củng cớ, giáo dục
- Hơm được tìm hiểu về vật sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ những vật quý môi trường sống của chúng
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
+ Con hổ
+ Con sư tử
- Các vật sống rừng
- Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày
Thứ 11 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
(22)Hát “Gà trống, mèo cún con” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện đặc điểm của gà trống qua màu lông, cổ, đuôi, thân, mào qua nét xiên, nét cong, nét cong tròn …
2 Kỹ năng:
- Trẻ sáng tạo miêu tả hình dáng, tư vận động tô màu đẹp 3 Giáo dục:
- Trẻ u thích vật ni (chăm sóc bảo vệ vật nuôi.) II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô va tre - Tranh mẫu
- Que - Băng đĩa nhạc - Giá treo tranh
- Bút màu, giấy a4, bút chì - Trẻ ngồi đợi hình chữ u 2 Đia điêm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1 Ổn đinh tổ chức
Cơ đố : Con mào đỏ Gáy ò ó o
Từ sáng tinh mơ Gọi người thức dậy - Đố biết ?
2 Giới thiệu bai
Mỗi sáng gà trống gáy vang báo hiệu cho người thức dậy để chuẩn bị cho ngày mới Chú gà trống thật dễ thương Các có yêu gà trống không? Chúng ta thi vẽ gà trống thật đẹp !
3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động 1: Quan sát mẫu : - Cô treo tranh “Gà trống”, hỏi trẻ : - Thân gà ?
- Đầu gà ?
- Con gà trống - Trẻ lắng nghe - Con có
(23)- Cổ gà ? - Chân gà ? - Đuôi gà ?
- Lông gà có màu sắc ? Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Cô vẽ mẫu kết hợp giải thích
- Trước tiên vẽ hình trịn nhỏ làm ? - Vẽ nét xiên làm ?
- Kế đến vẽ ?
- Cơ vẽ gà ? - Chân gà vẽ bằng nét ?
- Vẽ thêm nét xiên nhỏ, nét cong, dấu chấm … làm mắt, mỏ, mào, cánh gà Cô vẽ thêm hoa, cỏ, mặt trời Các tô màu đều cho tranh thêm đẹp
+ Cô nhắc trẻ vẽ tranh cân đối, vẽ ngồi ngắn
Tre thực (nghe nhạc) : - Trẻ thực hiện vẽ gà trống
- Cô bao quát lớp làm việc với cá nhân trẻ, ý trẻ yếu trước, theo dõi gợi ý trẻ lúng túng
Trưng bay sản phẩm :
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Gọi – trẻ lên nhận xét tranh đẹp - Cô nhận xét
- Cơ phân tích – tranh chưa đạt, động viên trẻ cố gắng
4 Củng cố, giáo dục - Hơm vẽ gì?
- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp giữ gìn sản phẩm làm
5 Kết thúc:
Cô cho trẻ hát “Gà trống,mèo cún con”
- Chân có móng - Đuôi gà dài
- Lông có nhiều màu - Quan sát, lắng nghe - Làm đầu
- Cổ gà
- Thân gà
- Đuôi gà dài cong
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp thực hiện
- Trưng bày sản phẩm - Cá nhân nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Vẽ gà trống - Trẻ lắng nghe
- Hát “Gà trống,mèo cún con”
Đánh giá trẻ hằng ngày
(24)