giao án tuần 30 CĐ: Các mùa trong năm ( năm học 2018- 2019 lớp 5TA2)

Nhiệm vụ của các đội chơi bật liên tục qua 3 vòng chọn lô tô về hoạt động, trang phục, hoạt động, hiện tượng thời tiết phù hợp với các mùa để gắn lên tranh của đội mình. - Luật chơi: T[r]

Tuần thứ: 30 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần

Chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : 1 tuần- từ ngày: 15/04

A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định - Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Các mùa năm”

- Đàm thoại với trẻ tượng tự nhiên

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Biết yêu quý bảo vệ môi trường

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề tượng tự nhiên

THỂ DỤC SÁN G

- Thể dục sáng:

Điểm danh

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 19/04/2019)

Các mùa năm

đến ngày 19/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ thời tiết “hôm qua”, “hôm nay” mùa hè, ích lợi tác hại thời tiết mang lại

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ trò chuyện cô

- Trẻ chơi tự

* TD sáng:a, Khởi động: : Cho trẻ khởi động vòng tròn kết hợp làm động tác tay chân nhanh chậm thường sau đứng thành hàng ngang theo tổ dãn cách

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

b, Trọng động: Cô giới thiệu tập thể dục, cô tập cho trẻ tập theo cô

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ tập theo cô

A TỔ CHỨC CÁC

HOAT ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:

+ Chơi bán hàng + Chơi gia đình

* Góc chơi xây dựng:

Chơi với cát nước

* Góc tạo hình

+ Tơ màu, vẽ xé, dán cảnh mùa hè

+ Vẽ phấn khô,phấn ướt

*Góc sách

+ Xem tranh ảnh, trị chuyện thời tiết mùa hè, hoạt động người mùa hè

+ Xé, cắt, dán, vẽ làm sách tranh hoạt động người cảnh mùa hè

- Trẻ tập thể vai Trẻ tập sử dụng số đồ dùng cách chế biến số ăn đơn giản trường mầm non

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tơ màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non - Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách trường mầm non

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện chủ đề

- Hỏi trẻ tuần lớp học chủ đề gì? - Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát 2 Cơ giới thiệu nội dung chơi góc. - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi - Cơ hỏi trẻ:

+ Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3.Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

4 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

- Cô nhận xét chung

- Hỏi trẻ hôm chơi góc nào?

- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ giơ ta

- Trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ tham quan góc chơi nhận xét

- Trẻ trả lời

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây,… hoạt động người

- Trẻ biết tên khu trường Biết hoạt động lớp.Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trị chơi vận động: Chơi thổi bong bóng xà phòng

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi tự - Chơi thả thuyền

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm…

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- Thuyền giấy, nước cho trẻ chơi

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh 2 Giới thiệu bài:

- Cô đọc câu đố mưa cho trẻ đốn

- Cơ thấy đốn giỏi Cơ khen 3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát bầu trời.

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân

- Cho trẻ thành hàng dọc vừa vừa hát "Trời nắng, trời mưa'

- Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây,… hoạt động người

- Cô tập chung ý trẻ câu hỏi như: + Thời tiết hôm nào?

+ Vì biết?

+ Bầu trời sao? bầu trời có gì? + Vì biết hơm trời có gió?

Giáo dục trẻ phải bảo vệ giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Hoạt động 2: - Cơ giới thiệu tên trị chơi. - Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai tinh, Ai biến

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 4 Củng cố

- Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ đứng quanh - Có

Hạt mưa

- Trẻ chơi cô - Trẻ nghe

- Trẻ sân cô, quan sát sân trường

- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Nhờ nước

- Giữ nguồn nước - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi bạn

- Có

- Trẻ chơi trị chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘN

G NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cơ mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

- Trẻ trả lời bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố

- Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi chân, tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

Chơi , hoạt động theo ý thích

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Ăn chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ học vở: trò chơi với chữ ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở:

GBLQVT qua số ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 3)

- Hoạt động góc Biểu diễn văn

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ mạnh dạn tự tin - Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Qùa chiều

- Nội dung học vở: GBLQVT

phòng học

kitmat

- Đồ chơi góc chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng - Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc - Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn?

- Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần

- Chơi góc - Xếp đồ chơi

- Biểu diễn số hát chủ đề

- Trẻ hát - Trẻ hát

\

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Trèo hái quả”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trèo liên tục theo kiểu tay nọ, chân lên thang sau trèo xuống - Biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ phối hợp tay, chân, thể vận động giữ thăng

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học, đồn kết với bạn chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ - Thang chữ A

- sân tập sẽ, phẳng

- Trang phục gọn gàng, dễ cử động, chân đất giầy vải mềm

2.Địa điểm: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ thời tiết ngày + Thời tiết hôm nào?

+ Trời hơm có gió khơng?

+ Vì biết trời hơm có gió?

+ Với thời tiết hôm phải mặc quần áo nào?

2 Giới thiệu bài:

- Để thể khỏe mạnh cô

- Có nắng - Có gió nhẹ - Lá rung nhẹ - Mặc quần áo

con sân để tập thể dục 3.Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ theo vòng tròn, kết hợp nhạc “ Nắng sớm” kiểu

- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động :Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ

- Vận động bản:“ Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất”

+ Trèo lên xuống gióng thang:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngang đối diện cách mét cô đặt ghế giửa lớp cô hỏi lớp có trèo lên xuống thang lần chưa

- Cô làm mẫu lần cho cháu quan sát - Cơ làm mẫu lần giải thích

- TTCB: Đứng tự nhiên sàn, tư thẳng, mặt quay phía thang

- Thực hiện: bắt đầu thực tay phải vịn gióng thang, Sau bước chân lên gióng thang thứ nhất, chuyển tay khác lên gióng thang trên, đồng thời đưa chân lên gióng thang thứ thứ sau cuối hàng thực trèo liên tục phối hợp tay chân lên xuông thang Khi xuống chân phía đưa xuống gióng thang thấp hơn, thu tay lùi gióng thang, đầu cúi để nhìn gióng thang, phối hợp tay chân - Cho 1-2 trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ

- Đi thường, nhanh, nhón gót, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, khom lưng, thường hàng ngang

- Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập lần * nhịp - Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) - Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (3l)

- Bật 2: Bật tiến trước (2l)

- Xếp hàng dãn cách theo yêu cầu cô

- Quan sát

- Quan sát lắng nghe hướng dẫn

* Trị chơi: Trèo hái quả.

- Cách chơi: Khi cô nói hiệu lệnh trẻ trèo lên cây( thang trang trí giống cây) hái cho vào gùi phía sau lưng, trèo xuống

- Luật chơi: Mỗi lần hái quả, sau nhạc đội hái nhiều thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút * Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học 5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ thực với hình thức thi đua

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ cái: p,q( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Hoa phượng nở” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức :

- Trẻ nhận biết chữ P,Q nêu cấu tạo chữ P,Q - Trẻ biết ngồi tư thế, tô thành thạo chữ P,Q

-Tơ chữ in rỗng khơng chườm ngồi 2- Kỹ :

- Rèn kỹ cầm bút ngồi tư 3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc thân mùa hè đến II CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng cô - Giáo án điện tử,

- Trẻ : Bàn ghế, tập tơ, bút chì, bút sáp - Chữ P,Q trẻ

+ Máy tính bảng,hệ thống PHTM 3 Địa điểm:

Tổ chức PHTM

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú - Cơ cho trẻ đọc thơ " Hoa phượng nở”'' + Lớp vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cối, hoa )

+ Con phải ăn mặc cho phù hợp với thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ngồi trời phải đội mũ, khơng đướ nắng dễ bị say nắng

2 Giới thiệu bài:

- Cơ nói: hơm tổ chức hội thi "bé khéo tay " xem người khéo tay lớp

- Cơ dẫn dắt vào 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ P,Q. - Cho trẻ quan sát chữ P,Q hình (quảng bá hình ảnh)

Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh cô.

- Trẻ đọc thơ

- Hoa phượng nở - Mùa hè

- Thời tiết nóng - Quần áo cộc mỏng

- Lắng nghe

nhanh chon chữ P,Q phát âm chữ - Trong trẻ chơi giáo viên sử dụng chức “

lấy mẫu học viên” để giới thiệu trẻ chơi suất

sắc tới bạn khác

* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ P,Q Trò chơi “về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

Trị chơi: “Tìm chữ thơ” - Cô treo tranh in thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành tổ, xếp thành hàng dọc tổ gạch chân chữ P, tổ gach chân chữ Q Khi cô bật nhạc trẻ theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ tổ Khi hết nhạc cô trẻ kiểm tra tổ gạch chữ - Cho trẻ chơi

Trị chơi “Thi khéo”

- Cách chơi: Cơ có bơng hoa có chứa chữ P,q u cầu trẻ tơ màu đỏ cho hoa có chứa chữ P, màu vàng hoa có chữ Q

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

- Bây lớp giở tập tô chữ P,Q

- Hỏi trẻ biểu tượng - Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Tìm chữ P,q nối từ nối với chữ phía - Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm hình vẽ tơ màu hình vẽ

- Cho trẻ đọc từ hình vẽ 4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ thực tập tô

Thứ ngày 17tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ai nhanh hơn” I MỤC ĐÍCH-U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chia nhóm có số lượng thành phần cách khác nhau: 8; 7; 6;

- Trẻ nắm kết cách chia

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ chia nhóm có số lượng thành phần đặt thẻ số tương ứng - Rèn kỹ đếm, thêm bớt phạm vi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn học tập - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Mơ hình chuồng trại chăn ni có gà trống, thỏ, cá - bảng gắn nhám dính chim bồ câu, thẻ số từ 1-

- Nhạc chơi trò chơi

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ chim bò câu, thẻ số từ 1-9 Bảng sếp, tranh gà trống - Bảng chia

- thẻ đeo từ 1-9

3.Địa điểm:

- phịng học thống mát, đầy đủ ánh sáng III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CUA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

Cho trẻ hát, vận động theo “ Chú vịt con” 2 Giới thiệu bài.

Hôm cô chia nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác

3 Nội dung

Hoạt động 1: Đếm đến 9, Ôn cách tạo nhóm đối tượng.

+ Trang trại có vật gì?

- Trẻ hát, vận động theo “ Chú vịt con” tham quan trang trại chăn nuôi

+ Con đếm xem có gà trống?

+ Cơ muốn có gà trống phải làm nào?

Cho trẻ thêm đếm + Có cá?

+ Cơ muốn có cá phải làm nào? Cho trẻ bớt đếm

* Hoạt động 2: Chia số lượng thành phần * Chia theo ý thích.

Chia trẻ làm nhóm: Các chia vật chuồng nói cách chia nhóm

* Chia theo u cầu:

- Cho trẻ xếp tất chim bồ câu thành hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm, đặt thẻ số

+ Cô cho trẻ chia số lượng thành phần theo yêu cầu cô:

Chia nhóm Chia nhóm Chia nhóm Chia nhóm

Cô hệ thống lại cách chia thành phần có cách chia

- Cho trẻ chia nhóm gà thành nhóm theo ý thích cách khoanh trịn nhóm viết số tương ứng

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện

+ Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm:

- Luật chơi: Đội cắt dán nhanh đội thắng

- 1-2-3-4-5-6- gà trống - Thêm

- 1-2-3-4-5-6-7-8- gà trống

- 1-2-3-4-5-6-7-8- 9- 10 cá

- Bớt

- 1-2-3-4-5-6-7-8- cá

- Trẻ chia vật làm nhóm nói cách chia nhóm

( Con chia gà mái thành nhóm: nhóm con, nhóm con)

- Trẻ ngồi hình chữ u

trẻ xếp cá thành hàng ngang, đặt số

- Trẻ chia theo yêu cầu Chia nhóm Chia nhóm Chia nhóm Chia nhóm

+ Nhóm 1: cắt dán thỏ: 1chuồng con, chuồng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, Cô trẻ kiểm tra kết

+ Trò chơi 2: Thả gà vào chuồng

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Mỗi đội có gà để chia vào hai chuồng

Đội 1: Chia chuồng chuồng Đội 2: Chia chuồng chuồng Đội 3: Chia chuồng chuồng Đội 4: Chia chuồng chuồng - Luật chơi: Mỗi lượt chạy lên trẻ thả vào chuồng chạy để bạn chạy lên thả Số lượng gà thả vào chuồng phải số thẻ số cô gắn

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi.Cơ trẻ kiểm tra kết

4: Củng cố.

+ Hơm học cách chia nhóm có vật, có cách chia vật thành nhóm ? + Đó cách chia nào?

5 Kết thúc - chuyển hoạt động

- Nhận xét tuyên dương Chuyển hoạt động góc

chuồng + Nhóm 3: 2- + Nhóm 4: 4-

- Các nhóm thưc

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi trị chơi

- vật - Có cách chia

Thứ ngày 18 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Một số tượng thời tiết theo mùa thứ tự mùa Sự thay đổi sinh hoạt người theo mùa ( UDPHTM )

Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tượng thời tiết nắng, mưa, gió, bão, tuyết

- Biết ích lợi tác hại tượng thời tiết môi trường sống - Biết mùa năm thời tiết đặc trưng mùa

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý ghi nhớ - Củng cố kĩ phán đoán

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thay đổi tượng thời tiết giữ gìn sức khỏe thân II CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh mùa

- Lô tô tượng thời tiết, hoạt động trang phục phù hợp mùa - Giáo án điện tử, máy tính bảng

Địa điểm tổ chức: Tổ chức PHTM III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú

- Các thỏ trời tối ngủ Ị ó o trời sáng hôm trời đẹp thỏ với thỏ mẹ sân vận động

- Cô mở nhạc “Trời nắng trời mưa” cho trẻ vận động thỏ mẹ mời thỏ đứng lên

- Trẻ hát

2 Giới thiệu bài

Các thỏ hát hay vận động tài lắng nghe

- Lắng nghe 3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng thời tiết. * Tìm hiểu trời mưa

- Các thỏ có nghe thấy tiếng khơng nhỉ?

+ À Chúng vừa nghe thấy tiếng mưa trời mưa Các thỏ nhanh vào nhà kẻo trời mưa ướt hết

- Quảng bá hình ảnh

- Bây ngồi nhà nhìn qua hình camera xem ngồi trời mưa nhé, quan sát lên

- Cho trẻ nhận xét trời mưa

- Hỏi trẻ ích lợi tác hại mưa nào?

- Tiếng mưa - Trả lời

- Quan sát

- Mưa làm cho cối tươi tốt, vạn vật có nước uống nhiên mưa to bị lũ lụt

* Tìm hiểu trời nắng - Quảng bá hình ảnh

- Bây có tranh đố biết tượng tự nhiên gì?

- Vì biết trời nắng?

- Thế có biết trời nắng có tác dụng người, vật cối?

- Khi trời nắng to giúp bác nơng dân làm đây? - Tuy nhiên trời nắng to kéo dài gây tác hại cho người vật cối con?

- Khi trời nắng to kéo dài làm cho khô hạn đất đai nứt nẻ, cối nước tưới bị chết

- Nếu trời nắng to mà phải ngồi phải làm để khơng bị ốm? Khi trời nắng to gay gắt trưa có nên ngồi khơng?

- Khi trời nắng to ngồi phải đội mũ, trưa nắng khơng nên ngồi kẻo bị ốm

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu mùa năm

* Mùa xuân

- Chúng vừa tìm hiểu tượng tự nhiên tượng tự nhiên diễn năm theo quy luật định tạo thành mùa năm

- Chúng có biết năm bắt đầu bằnng mùa khơng?

- Các quan sát lên xem mùa - Đây mùa con?

- Đúng mùa xuân đấy, thấy thời tiết mùa xuân nào?

- Mưa mùa xuân nào? Nắng nào?

- Thời tiết mùa xuân ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc, có mưa phùn nhỏ, nắng nhẹ khơng có ơng mặt trời gây gắt, khơng có nứt nẻ

* Mùa hè

- Cô đố bạn tranh mùa gì?

- Đây mùa hè Con có nhận xét thời tiết mùa hè? - Mùa hè nắng to hay có mưa rào nên cịn gọi mùa hè mùa mưa

- Trang phục mùa hè nào?

- Đúng mùa hè nóng nên mặc quần áo cộc phải đội mũ để bảo vệ sức

- Trời nắng - Có ơng mặt trời - Ấm áp, sáng - Khơ khơng có nước uống

- Đội mũ - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Quan sát - Mùa xuân - Ấm áp

- Mưa nhỏ, nắng nhẹ - Trẻ nghe

- Mùa hè - Nắng nóng

- Thế có biết mùa khơng? - Đây mùa thu Mùa thu thời tiết nào?

- À mùa thu có gió nhẹ, thời tiết mát mẻ, cối rụng

* Mùa đông:

- Đây tranh mùa đông

- Chúng thấy trang phục người tranh nào?

- Vì người lại mặc trang phục vào mùa đông?

- Đúng mùa đông thời tiết rét nên có tượng tuyết rơi, mưa Vì mùa đơng cịn gọi mùa khơ - Các vừa tìm hiểu mùa gì?

- Trong năm có mùa xếp theo thứ tự mùa xuân - mùa hè – mùa thu – mùa đơng Mỗi mùa có đặc trưng riêng tượng thời tiết trang phục

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi: “Giải câu đố mùa”

- Mùa ấm áp – Mưa phùn nhẹ bay – Khắp chốn cỏ – Đâm chồi nảy lộc

- Mùa nóng – Trời nắng chang chang – Đi học làm – Phải đội mũ nón

- Mùa dịu nắng – Mây nhẹ nhàng bay – Bưởi vàng – Quả hồng chín đỏ

- Mùa rét buốt – Gió bấc thổi tràn – Đi học làm – Phải lo mặc ấm

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi: “ Đội nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội số làm cho cô tranh mùa xuân, đội số làm tranh mùa hè, đội số làm tranh mùa thu, đội thứ làm tranh mùa đông Nhiệm vụ đội chơi bật liên tục qua vịng chọn lơ tơ hoạt động, trang phục, hoạt động, tượng thời tiết phù hợp với mùa để gắn lên tranh đội

- Luật chơi: Trong thời gian phút đội gắn nhiều lơ tơ chiến thắng Mỗi lượt chơi gắn tranh lô tô

- Cho trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Thời tiết mát mẻ

- Mặc nhiều quần áo - Vì mùa đơng rét - Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ nghe trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơ

4 Củng cố

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố -giáo dục

- Trẻ trả lời 5 Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

Thứ ngày 19 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán cảnh vật mùa hè Hoạt động bổ trợ:

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xé dán cảnh vật mùa hè

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo nên cảnh đẹp mùa hè tơ màu khơng chờm ngồi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, kĩ tạo hình cho trẻ

3 Giáo dục:

- Biết yêu thích cảnh đẹp mùa hè, biết bảo vệ sức khỏe thân mùa hè

II/ CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi:

- 2-3 tranh xé dán cảnh vật mùa hè - Giấy mà, keo dán

2.Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Các thấy trời mưa chưa? Vậy trời mưa nào?

+ Đi ngồi trời mưa phải mang theo gì?

+ Đúng ngồi mưa phải mặc quần áo mưa, có che trời mưa to nhà khơng ngồi nguy hiểm

- Bây cô mời lớp quan sát xem có gì?

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với - Trẻ trả lời

-Mặc áo mưa che ô

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tổ chức thi làm tranh cảnh vật mùa hè

Lắng nghe 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Cô giới thiệu:

+ Trên bảng có nhiều tranh cảnh vật mùa hè đấy, xem tranh với

- Trẻ quan sát

sao?

- Chúng có muốn làm tranh cảnh vật mùa hè đẹp không?

* Hoạt động 2: Trao đổi ý tưởng

- Cơ hỏi trẻ: + Con thích cảnh mùa hè nào? + Cảnh tắm biển vẽ nào?

- Cô gợi ý cách vẽ cảnh tắm biển: vẽ đường kẻ ngang làm mặt biển, phía đường kẻ vẽ người ngồi chơi, phía đường kẻ vẽ biển có người tắm Chú ý vẽ bố cục tranh cho cân đối, sau vẽ dừa, ghế đá, ơng mặt trời, mây

+ Bạn thích tranh hoa phượng?

+ Con làm tranh hoa phượng nào? + Bạn thích xé dán tranh cảnh mùa hè? + Con vẽ tranh mùa hè nào?

- Cô nhắc trẻ dù làm tranh cảnh vật phải bố cục tranh cho cân đối, phối màu phù hợp

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát đồ dùng cho trẻ để trẻ thực

- - Cô quan sát hướng dẫn cá nhân trẻ thực ý tưởng xếp bố cục tranh cho hợp lý - Gần hết thời gian thơng báo để trẻ hồn thiện tranh

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ treo tranh lên giá

- Cô cho trẻ tự quan sát tranh bạn lớp khoảng 2-3 phút

- Cô hỏi trẻ:

+ Con thích tranh nào? + Vì thích tranh đó? + Tranh làm cảnh vậy?

- Cơ chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét tranh chưa đẹp để bổ sung hoàn chỉnh

- Khen động viên trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói ý tưởng

-Trẻ thực

-Trẻ treo tranh quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm lớp vừa tổ chức gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non, lời cô giáo

5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động