Bài hát “ ngày vui của bé” sáng tác của Hoàng Văn Yến nói đến Hàng cây đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp cùng chào năm học mới với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội đến trư[r]
(1)TUẦN : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực 2Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
-Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tìnhhình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
-Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào vị trí quy định
- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
Thơng thống phịngVệ sinh lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Trị chuyện
Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề “Trường mầm non”
- Có thói quen khám phá
chủ đề Tranh ảnh chủ đề
Thể dục sang
Tập tập thể dục sáng Tập theo đĩa nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”, tập với “vòng”
- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ
Sân tập tập phát triển chung
Điểm danh
Điểm danh Trẻ biết tên tên bạn Sổ theo dõi trẻ
(2)từ07/09 đến 18/09/2020 ) NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG từ ngày 07/09 đến 11/09/2020) HOẠT ĐỘNG
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ -Cơ gọi tên trẻ theo danh sách
- Nhắc nhở trẻ học đều, giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
-Dạ cô
(3)H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Góc phân vai: Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ”
- Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non
-Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
- Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với số
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ biết giao lưu góc chơi
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Trẻ biết dở sách trang
Biết kể chuyện diễn cảm
Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô Biết ý nghĩa số
Đồ chơi gia đình Đồ chơi góc cửa hàng sách, đị chơi bác sĩ, bếp ăn
-Đồ chơi lắp ghép,xây dựng
-Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
- Truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trị chuyện chủ đề.
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng góc cho trẻ
- Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
2 Thoả thuận chơi.
- Con thích chơi góc nào?
- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ góc tự thỏa thuận vai chơi
3 Qúa trình chơi
-Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động
-Cô cho trẻ thực chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung góc -Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cơ chơi trẻ,cơ nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, -Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,
- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ
4 Kết thúc.
-Củng cố góc chơi
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu sản phẩm góc
- Cơ nhận xét tất góc chơi
-Lắng nghe trị chuyện
-Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời góc chơi
-Trẻ góc chơi mà trẻ chọn
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ góc chơi chơi -Trẻ thực chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi
-Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét -Trẻ lắng nghe cô củng cố
-Trẻ hát,cất đồ dùng
Giới thiệu sản phẩm
(5)TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
*Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Chăm sóc cối trường
*Trò chơi vận động: “ Tai tinh”, “Ai biến mất” - Chơi trò chơi dân gian: “Chồng nụ chồng hoa”, “chi chi chành chành”
* Chơi tự do:
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân
- Trẻ biết số đồ vật, quang cảnh xung quanh sân trường
-Biết tên số lớp khu vực trường,
Biết công việc cô
Biết sử dụng khô hoa không ghép thành đồ chơi
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
Chơi trò chơi
Biết chơi đoàn kết
Biết chơi với cát, nước biết vẽ hình cát -Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường, biết làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn
- Thiết bị đồ chơi ngồi trời - Mũ chóp kín
-Bể cát , nước, sỏi Đồ dùng dụng cụ khu trải nghiệm
- Phấn, rổ nhựa
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú :
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề
- cho trẻ kể trường mầm non Tràng Lương trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh trường, khu vực trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động viên khen trẻ kịp thời
2.Gới thiệu bài:
Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.Cô dẫn trẻ sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường
3.Nội dung :
*Quan sát đàm thoại :
- Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cô nhặt rụng hoa tàn xếp hình, làm đồ chơi
Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề Cho trẻ chơi trị chơi với cát nước, vẽ hình cát.vật vật chìm
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề
* TCVĐ:Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất”
Cô nói cách chơi luật chơi Cơ tổ chức cho trẻ chơi động viên trẻ chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết
4.Củng cố: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc: Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ.
Trẻ đứng xung quanh cô hát
Trẻ kể trường mầm non Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường
-Trẻ tham quan xung quanh trường
Trò chuyện cô chủ đề
Dạo xung quanh trường nhạt hoa rụng
Làm đồ chơi theo chủ đề
-Chơi với cát nước, vật chìm vật
Cùng cô tập kể chuyện đọc thơ, hát
- Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự
(7)HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG ĂN
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau tay khô
- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)
- Khăn lau tay, đĩa, thìa…
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu
thoải mái Chiểu,mỏng, gối, nhạcchăn hát ru
Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa Khăn ướt, quàchiều
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.
- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ vs
Trẻ lấy gối chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trị chuyện:tên gọi , cơ, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo
- Cho trẻ chơi “ Đốn tên, Cái thay đổi, Truyền tin
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Chơi, hoạt động theo ý thích góc
- Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học - Nhận xét, nêu gương bé ngoan
- Trẻ nhớ tên tập, có kỹ bật tốt
- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc giáo - Trẻ nhớ tên trị chơi, biết chơi trị chơi theo hướng dẫn giáo
- Trẻ nhớ tên đọc thuộc số đồng dao, ca dao chủ đề Hát thể tốt hát chủ đề
- Trẻ biết nhập vai chơi theo ý thích góc - Rèn trẻ có số kỹ lao động như: xếp đồ chơi, vệ sinh lớp học
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết nhận xét bạn lớp bình xét bé ngoan
- Địa điểm cho trẻ hoạt động, bóng
- Tranh ảnh lớp bé
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
Các hát, thơ, đồng dao theo chủ đề
- Đồ dùng, đồ chơi góc theo chủ đề - Khăn lau, chổi,
- Cờ, phiếu bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân
- Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ gọn gàng
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ lớp
- Khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên tập tổ chức cho trẻ tập hình thức thi đua xem tổ có nhiều bạn ném trúng đích
-Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực
- Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc cô giáo?
- Cô khái quát lại cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Cơ nêu tên trị chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao loại
- Cô cho trẻ góc chơi theo ý thích
- Cơ bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ chia nhóm tổ chứccho trẻ lao động dọn vệ sinh lớp học
- Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay
- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan
Trẻ thực
Trẻ trị chuyện với Trẻ lắng nghe
- Trẻ chý ý lắng nghe Trẻ hát, đọc
Trẻ chơi
Trẻ vệ sinh lớp học Chú ý lắng nghe
Trẻ nhận xét cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ vs cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi gót chân - lăn bóng cho bạn
Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Chuyền bóng
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gót chân lăn bóng cho cho bạn
2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát, khéo léo tay chân
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Sân tập phẳng, an toàn, - Bóng, nhạc Tranh ảnh chủ đề
2.Địa điểm: Ngồi sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non."
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “Cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, biết giữ gìn đồ chơi
Giới thiệu bài
- Muốn có thể khỏe mạnh cô sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn bóng cho bạn cô
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
- Cô cho trẻ gót Đi mũi chân-Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2:Trọng động: a Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước- lên cao
- Chân : Đứng đá chân phía trước - Bụng : Đứng quay người sang bên - Bật nhảy chỗ
- Trẻ hát
-Trẻ đứng quanh cơ, trị chuyện
- Vâng
- Đội hình vòng tròn
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
(12)b Vận động bản:
* Vận động: Đi gót chân. - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Đi gót chân, mắt nhìn thẳng, khéo léo giữ thăng
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ
- Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ C.Lăn bóng cho bạn.
- Các tay có gì?
- Cơ cầm bóng lăn lăn lại, hỏi trẻ làm với bóng này?
- Và thực vận động
- Cho trẻ thực lần lượt, động viên khen trẻ.
D Trị chơi: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, trẻ có trẻ cầm bóng đứng đầu hàng, có hiệu lệnh bắt đầu”thì bạn đứng đầuhàng cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn bên cạnh đến hết hàng, lần đầu chuyền sang trái, lần sau chuyền sang phải, làm theo hiệu lệnh cô, đội nhanh không làm rơi bóng đội thắng - Cho trẻ thực
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay tổ
- Cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vịng thả lỏng tồn thân
4 Củng cố - giáo dục:Cho trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc: Chuyển hoạt động khác
- Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực - Hai tổ thi đua
- Cô có bóng - Lăn bóng
-Trẻ thực
- Trẻ thực
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Trẻ nói tên vừa tập - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ : “ Gà học chữ”
(13)I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan xiêng học tập II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Giáo án điện tử, nhạc hát “ trường chúng cháu trường mầm non”
2.Địa điểm: Tại lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cho trẻ hát bài: trường chúng cháu trường mầm non, kết hợp với nhạc
- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong nội dung hát nói điều gì?
- Đúng ạ, hát nói bạn nhỏ học trường mầm non, cô giáo yêu thương mẹ hiền dạy học hát múa, học chữ
2 Giới thiệu bài.
- Và hôm cô học thơ “ gà học chữ” tác giả Phan Trung Hiếu
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cơ đọc lần kết hợp với hình ảnh minh họa máy tính
- Cơ giảng nội dung: Trong nội dung thơ nói hai bạn gà ngày đầu đến lớp, bạn gà gà trống đọc to rõ ràng, thương gà mái đánh vần chẳng xong lại cịn tìm ổ rơm nằm, Nhưng đến mơn tập viết gà trống viết chữ xiêu vẹo, xấu, gà mái viết chữ đẹp thích, gà mái chăm luyện chữ đêm
- Cho trẻ đặt tên cho thơ
- Cô thống đặt tên thơ: Gà học chữ
- Trẻ hát cô
-Bài hát: Trường chúng cháu trường mầm non
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
-Quan sát lắng nghe
- Trẻ đặt tên bai thơ - Trẻ đọc tên thơ
(14)- Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần Cho trẻ xem vi deo đọc thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Trong nội dung thơ nói điều gì? - Hai bạn học nào?
- Nhưng đến mơn tập viết bạn viết chữ đẹp? Vì sao?
-Qua thơ cho học gì? *Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cô bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả
- Qua học hôm cô mong muốn xiên chăm học tập để trở thành ngoan trò giỏi
-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần
5 Kết thúc học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối
nghe
- Bài thơ: Gà học chữ
- Nói bạn gà trống gà mái buổi đầu đến lớp
- Bạn gà trống đọc to rõ ràng, bạn gà mái đánh vần chẳng xong
- Bạn gà mái viết chữ đẹp, bạn gà mái chăm học, luyện chữ đêm Bạn gà trống viết chữ sấu
- Phải chăm học tập - Đọc cô
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nhắc tên thơ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Đếm đến 2, nhận biết số 1,2
(15)1 Kiến thức :
- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng 1,2 Nhận biết số 1,2
2 Kỹ :
- Trẻ có kỹ đếm, kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục :
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng côvà trẻ
- Mỗi trẻ hoa, chậu, thẻ số 1,2 - Đồ dùng giống trẻ, kích thước lớn - số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,
3 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Cho trẻ hát bài: tập đếm
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát Trong hát bạn nhỏ làm gì?
- Chúng có muốn tập đếm bạn khơng? - Bàn tay Có ngón, đếm?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học “ Đếm đến nhận biết số 1,2”
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Ôn luyện tập nhận biết số lượng 1,2
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1,2 theo yêu cầu cô
* Hoạt động Tạo nhóm có số lượng , đếm đến Nhận biết số 1-2:
* Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Các nhìn xem rổ có gì?
- Vậy xếp số chậu rổ nào.(2 chậu)
- Trong rổ có gì?
- Cho trẻ xếp hoa tương ứng với chậu - Cơ trẻ đếm xem có hoa - Để số lượng bơng hoa có số ( giơ thẻ số 1) số
-Trẻ hát - Trị chuyện - Lắng nghe
-Chú ý lắng nghe
-Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 1,2
- Nhận đồ dùng - Chậu hoa ạ!
- Trẻ xếp số chậu thành hàng trước mặt
- Hoa ạ!
- Trẻ xếp tương ứng
Trẻ đếm số hoa, ( hoa)
(16)- Cô cho trẻ đọc số (4-5 lần)
- Chúng thấy số chậu số hoa ntn với nhau?
- Nhóm nhiều hơn? Vì biết? - Nhóm hơn? biết?
- Muốn nhóm hoa nhiều nhóm chậu phải làm ntn?
- Cô trẻ thêm hoa đếm - Hai nhóm ntn với nhau? Đều mấy?
- Để số lượng chậu, hoa ta sử dụng thẻ số mấy?
- Cô giới thiệu số 2: Cho trẻ đọc số
- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật xq lớp có số lượng 2, đặt thẻ số
Cơ trẻ cất nhóm, đếm: Hoa, chậu
*Hoạt động 3: Luyện tập NB số lượng 1-2 và số 1-2:
Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nhà”, số nhà kí hiệu chấm trịn, hình tam giác Trẻ chơi tự do, nói “Tìm nhà”, trẻ nói: “Nhà nào?” nói kí hiệu nhà - trẻ chạy nhà có kí hiệu
1 Củng cố giáo dục:
2. – Các vừa học học gì? Và chơi rị chơi gì?
5, Kết thúc:Chuyển hoạt động khác
lần)
- nhóm khơng - Nhóm chậu nhiều hơn, Vì chậu chưa có hoa - Nhóm hoa thiếu bơng hoa
- Thêm hoa ạ! - Trẻ thêm đếm
- nhóm
- Thẻ số ạ!
- Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc số
- Trẻ lên tìm, đặt thẻ số - Trẻ cất, đếm
- Trẻ lắng nghe cách chơi - Trẻ chơi ( 2- lần )
- Trẻ lắng nghe
(17)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé
2 Kỹ năng:
- Có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
- Biết kính trọng giáo u thương bạn bè II.CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ.
- Giáo án phịng học thơng minh - Giáo án điện tử
-Tranh ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp trị chuyện:
- Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé”
- Bài hát nói bạn học nào? - Vậy học thấy nào?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu ngày hội
3 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề.
- Hơm đưa học?
-Thế ngày khai giảng ngày nào?
- Các ạ! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?
- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?
- Sáng đến lớp có bạn khóc nhè khơng? - Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học
- Trẻ hát “ Ngày vui bé” - Trẻ trị chuyện
- Bố, mẹ, ông bà - Ngày 5/9
- Trẻ lắng nghe
- Con nhớ
(18)cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?Bạn có ý kiến khác?
-Cơ thấy giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!
Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại chủ đề:
- Cơ chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận nội dung tranh
- Các nhóm hay cho biết có tranh vẽ điều gì?
- Cơ mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Tim Bạn thân”
- Cô phổ biến cách chơi:và luật chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi trị chơi
Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân
4 Củng cố
- Cơ giáo dục cho trẻ biết kính trọng giáo, u thương bạn bè, ham thích đến lớp
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Chơi bạn, giúp đỡ bạn
- Trẻ xem thảo luận nội dung tranh
- Trẻ trả lời tranh nhóm
- Trẻ lắng nghe hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát
Thứ Ngày 11 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Ngày vui bé”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Ngày học Trò chơi âm nhạc: Tai tinh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ hát giai điệu hát với cô, vận động nhịp nhàng theo hát - Chú ý lắng nghe hát hát cô
2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ biết cảm thụ thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu minh họa hát
3 Thái độ
-Trẻ yêu thích ngày hội bé đến trường II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô
(19)2 đồ dùng trẻ
-Trống lắc, xắc xô - Mũ chụp
3 Địa điểm:
Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
Cô trẻ đọc thơ “cô cháu” Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười ánh mắt Trong thơ nói đến ai? Bạn nhỏ biết gì?
Vì bạn lại biết nhiều màu vậy? dạy bạn
Các có giáo dạy học màu bạn khơng?
Cơ giáo ngồi dạy nhận biết màu cịn dạy nào?
Trẻ đọc thơ
Bé biết nhận màu xanh… …nụ cười ánh mắt Bạn nhỏ nhận biết màu Vì giáo dạy bạn Con có
Cơ cịn dạy hát, dạy múa
2 Giới thiệu bài
Chúng có thích đến trường khơng?
-Sáng đưa học nào? Thế đến trường học có thấy vui khơng?
Các Bài hát “ ngày vui bé” sáng tác Hoàng Văn Yến nói đến Hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp chào năm học với bao bạn bè thân yêu vui ca hát ngày hội đến trường
Có Con có
Trẻ lắng cô giới thiệu hát
3 Nội dung:
Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui bé”
Đây nội dung hát ngày vui bé” hôm cô dạy lớp hát hát Bây ý lắng nghe cô hát lần
Cô hát lần giảng nội dung
Bài hát nói đền hàng đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm học với nhiều bạn bè học thật vui, khỏe Các thấy giai điệu hát nào? Các thấy hát có quen không? Các học hay nghe hát
Trẻ lắng nghe cô hát mẫu
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Giai điệu hát vui tươi Con có
(20)chưa?
Chúng nghe hát đâu nhỉ? Bây cô học thuộc hát
Cơ bắt nhịp cho trẻ hát câu -2 lần Bắt nhịp cho lớp hát -2 lần
Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Hát kết hợp đứng nhún theo nhạc Hát kết hợp cử điệu theo hát Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Vâng
Trẻ hát câu lần Cả lớp hát -2 lần Tổ, nhóm, cá nhân
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách Kết hợp cử điệu
Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày học:
Bây cô tặng hát ý lắng nghe
Cơ hát lần hồn chỉnh Cơ hát lần giảng nội dung
Các thấy giai điệu hát nào? Bài hát “ ngày học” nói đến ngày học mẹ đưa đến trường, em vùa vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu thương Đến lớp cô giáo vỗ yêu thương Đến lớp cô giáo yêu thương mẹ không con, ma khôn lớn nghĩ ngày học có cô mẹ vỗ
Cô mời ca sĩ đến hát tặng nghe hát ý lắng nghe
Cô mở hát “ ngày học”
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cho trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi trẻ khác lên hát Đố trẻ đội mũ chóp kín bạn vừa hát, trẻ chưa đúng, cô yêu cầu trẻ hát lại để trẻ đoán
- Cho trẻ chơi 2- lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe cô hát
Giai điệu hát muợt mà tình cảm vui tươi
Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung hát
Trẻ nghe hát
4 Củng cố
- Hỏi trẻ vừa học
5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác
Trẻ trả lời
(21)