-Trình bày đúng hai câu văn xuôi không mắc quá 2 lỗi.. Thấy được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành sẽ làm cho cơ thể khỏe mạnh và tác hại của không khí bị ô nhiễm sẽ làm hạ[r]
(1)TUẦN 1
Ngày soạn: Ngày 07 tháng năm 2019
Ngày giảng:Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2019 Giảng dạy lớp: 3B, 4B
……… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU:
- Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ phận quan hô hấp tranh vẽ
- HS biết hoạt động thở diễn liên tục Nếu bị ngừng thở từ - phút người ta bị chết.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Các hình SGK, bóng bay III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ (2-3p): kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài (30p):
1 Giới thiệu (1p): Nêu mục tiêu học. 2 Các hoạt động.
* Hoạt động 1: (15p): Thực hành cách thở sâu
+) Mục tiêu: Biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thở
+) Cách tiến hành: -) Bước 1: trò chơi:
- Nêu cảm giác sau nín thở lâu? + Bước :
- Đại diện số hs nên thực H1 - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở
- Em nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
- So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường thở sâu? Nêu ích lợi việc thở
- HS lắng nghe
- Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở
- HS thực lớp qs - HS thực
- Hít sâu lồng ngực nở to thở lồng ngực xẹp
(2)sâu?
+ GV kết luận: dùng bóng => KL * Hoạt động (12p): Làm việc với SGK. +) Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói tên phận quan hô hấp
+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời
+ Gợi ý:
? Bạn nêu tên hình vẽ phận quan hơ hấp?
? Bạn đường không khí H2 - Hs thực hành theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày
- GV, HS theo dõi, nhận xét.giúp HS hiểu chức phận quan hô hấp
* HS: Hoạt động thở diễn nào? Nếu bị ngừng thở sao?
- GVKL
3 Củng cố- dặn dò (2p):
- Nhắc lại chức quan hô hấp
- Nhận xét học, dặn hs cần bảo vệ quan hô hấp
- Nhắc nhở HS chuẩn bị sau
- hs nêu lại
- Làm việc cặp đôi theo hướng dẫn Gv
- HS làm theo nhóm - HS trình bày
- HS trả lời
- HS nêu
- HS lắng nghe
……… NS: 07/09/2018
ND:Thứ ba, ngày 11/9/2018 ( Lớp 3B – Tiết ) Thứ năm, ngày 13/9/2018 ( Lớp 3A– Tiết ) ( Lớp 3C– Tiết 3)
THỦ CÔNG
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I MỤC TIÊU
(3)- Gấp tàu thuỷ hai ống khói quy trình kỹ thuật - GD học sinh u thích mơn học
* GD HS biết tiết kiệm giấy, có ý thức bỏ rác nơi quy định, không vất rác bừa bãi ảnh hưởng môi trường sống.
II CHUẨN BỊ
- Tranh quy trình gấp tàu thủy - Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh
- Thông báo số yêu cầu học môn Thủ công
B Bài
1 Giới thiệu (2’)
GV y/c HS quan sát tàu thuỷ hai ống khói
2 Các hoạt động a Hoạt động 1(5’):
- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Giới thiệu tàu thuỷ hai ống khúi - GV giải thích: Đây hình mẫu tàu thuỷ gấp giấy dựng để chơi thực tế tàu thuỷ làm sắt
- Tàu thuỷ dùng để làm ? b Hoạt động 2(23’):
GV hướng dẫn mẫu
*Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng *Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng - Gấp tờ giấy hình vng làm phần để lấy điểm hai đường dấu gấp hình vuông
*Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói
Chú ý: Trong bước 1, cần gấp cắt
- Giấy thủ công, kéo cắt giấy, bút màu…
- HS quan sát
(4)sao cho cạnh hình vng thẳng hình gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết
- Gọi HS nhắc lại
- GV gọi - HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thủy ống khói - GV lớp quan sát, GV sửa chữa, uốn nắn giúp đỡ thao tác HS thực lúng túng
- GV cho HS tập gấp tàu thủy hai ống khói giấy
- HS nhắc lại bước gấp - HS thực hành
- HS gấp theo thao tác GV
- Lớp thực hành tập gấp tàu thuỷ hai ống khói giấy nháp
3 Củng cố, dặn dò (4’)
- Nhắc lại tác dụng tàu thuỷ?
- Nêu bước gấp tàu thuỷ? (2 HS nêu)
* Yêu cầu học sinh thu gom giấy rác bỏ nơi quy định.
- Nhận xét tiết học
- Thực hành gấp tàu thuỷ nhà
- Chuẩn bị giấy màu để sau hoàn thành sản phẩm
-THỰC HÀNH
PHÂN BIỆT: L/N, C/K VIẾT TỪ NGỮ VÀO Ô THÍCH HỢP I- Mục tiêu:
-Trình bày hai câu văn xuôi không mắc lỗi - Làm tập 1,2
-Viết đẹp, yêu quý giữ gìn sáng Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, 2, III- Hoạt động dạy học:
A- Giới thiệu bài:(1’)
- Nêu số điểm cần lưu ý yêu cầu thực hành B- Dạy mới:(30’)
1 Kiểm tra cũ: (3p)
- Gv đọc, hs viết bảng con: cầu ao, câu cá, tiếng đàn, hoa vàng
(5)- Hs viết bảng lớp
HS nhận xét, Gv nhận xét 2 Bài mới:
- Gt bài: (1p) - Nội dung: Bài 1: (10p)
- Hs đọc yêu cầu a) Điền l n:
Cả lớp làm bài, Gọi 2em đọc
Gv nhận xét: cầu ao loang vết mỡ, tênh, làu làu
b) Điền an ang:
Gv nhận xét: tiếng đàn, hoa vàng, reo vang
Bài 2: ( 8p)
-1 Hs đọc yêu cầu
- Gv đọc: gọi em làm miệng.Cả lớp làm
- Gv nhận xét: dại, đàn kiến, kiên nhẫn, kiếm ăn
Bài 3: ( 10p) Viết từ ngữ sau vào ô trống:
-Từ đồ dùng học tập: - Từ hoạt động
- Từ tính nết: Gọi 3em lên bảng làm Hs nhận xét, Gv nhận xét 3 Củng cố dặn dò: (2p) Gv nhận xét học Dặn nhà học
HS làm
HS làm
Bút, bảng, sách, vở,cặp Hát, vẽ, thể dục
Ngoan ngoan, chăm
- Hs lắng nghe
(6)PHÂN BIỆT: L/N, C/K VIẾT TỪ NGỮ VÀO Ơ THÍCH HỢP I- Mục tiêu:
-Trình bày hai câu văn xi khơng mắc q lỗi - Làm tập 1,2
-Viết đẹp, yêu quý giữ gìn sáng Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, 2, III- Hoạt động dạy học:
A- Giới thiệu bài:(1’)
- Nêu số điểm cần lưu ý yêu cầu thực hành B- Dạy mới:(30’)
1 Kiểm tra cũ: (3p)
- Gv đọc, hs viết bảng con: cầu ao, câu cá, tiếng đàn, hoa vàng
- Hs viết bảng lớp
HS nhận xét, Gv nhận xét 2 Bài mới:
- Gt bài: (1p) - Nội dung: Bài 1: (10p)
- Hs đọc yêu cầu a) Điền l n:
Cả lớp làm bài, Gọi 2em đọc
Gv nhận xét: cầu ao loang vết mỡ, tênh, làu làu
b) Điền an ang:
Gv nhận xét: tiếng đàn, hoa vàng, reo vang
Bài 2: ( 8p)
-1 Hs đọc yêu cầu
- Gv đọc: gọi em làm miệng.Cả lớp
- HS làm bài
HS làm
(7)làm
- Gv nhận xét: dại, đàn kiến, kiên nhẫn, kiếm ăn
Bài 3: ( 10p) Viết từ ngữ sau vào ô trống:
-Từ đồ dùng học tập: - Từ hoạt động
- Từ tính nết: Gọi 3em lên bảng làm Hs nhận xét, Gv nhận xét 3 Củng cố dặn dò: (2p) Gv nhận xét học Dặn nhà học
Bút, bảng, sách, vở,cặp Hát, vẽ, thể dục
Ngoan ngoan, chăm
- Hs lắng nghe
……… BÀI 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I.MỤC TIÊU
+ HS hiểu vai trò mũi việc hô hấp, ý nghĩa việc thở mũi Thấy ích lợi việc hít thở khơng khí lành làm cho thể khỏe mạnh tác hại khơng khí bị nhiễm làm hại cho sức khỏe
+ Rèn kỹ hít thở mũi hít thở khơng khí lành
+ Giáo dục HS có ý thức giữ gìn đường hơ hấp bầu khơng khí lành
II KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ xử lí tìm kiếm thông tin, quan sát tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi
- Phân tích đối chiếu để biết nên thở mũi mà không nên thở miệng
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng hình vẽ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- Kiểm tra cũ:(5p)
- Cơ quan hơ hấp có nhiệm vụ ? - Chỉ đường khơng khí nêu phận quan hô hấp
- Lớp nhận xét, GV chốt KT, ghi điểm
(8)B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài.(1p) 2- Các hoạt động
a) Hoạt động 1: (10p) Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng
*Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát phía mũi bạn xem thấy ?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy ?
- Hàng ngày dùng khăn lau mặt em thấy có ?
- Vì ta nên thở mũi mà khơng nên thở miệng ?
- Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào - Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi, diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào
Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, nên thở mũi
b) Hoạt động 2: (15’) Làm việc với SGK
*Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
YC học sinh quan sát hình SGK
- HS bàn quay vào để quan sát mũi
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
+ Trong lỗ mũi có nhiều lơng +Khi bị sổ mũi em thấy có dịch nhầy + Khăn mặt bị bẩn, có màu đen
- HS trả lời, lớp nhận xét
- HS quan sát hình 3,4,5 SGK thảo luận theo gợi ý GV
(9)- Bức tranh thể khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi?
- Khi thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy ?
- Nêu cảm giác bạn phải thở khơng khí có nhiều khói bụi?
- Khi biển nghỉ em thấy không khí ?
Bước 2: Làm việc lớp
- GV định số cặp lên trình bày kết thảo luận trước lớp
+ Thở khơng khí lành có lợi ? + Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại ?
* Kết luận: Khơng khí lành
khơng khí chứa nhiều xi, khí bơ níc khói bụi, khí - xi cần cho hoạt động sống thể Vì thở khơng khí lành giúp khỏe mạnh Khơng khí chứa nhiều khói bụi có bơ níc, khói bụi bị nhiễm Vì thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khỏe
bụi
- Khoan khối, dễ chịu - Ngột ngạt, khó chịu - Mát mẻ, lành
- Đại diện cặp trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe ghi nhớ
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Xung quanh nơi em học tập, sinh sống khơng khí nào?
* Liên hệ: Các em cần phải giữ vệ sinh đường hô hấp, nên thở mũi thở bầu khơng khí lành.
- Tích cực trồng , Chăm sóc bảo vệ cậy xanh, tuyên truyền người cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học - Xem lại
……… Kiểm tra Ngày tháng năm
………
(10)Tổ trưởng