Giáo án tuần 1: bé biết nhiều thứ chủ đề: bé và các bạn

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ.. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Tên chủ đề nhánh1: Bé biết nhiều thứ ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện thân trẻ, tên tuổi, giới tính, sở thích than trẻ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

Trẻ thích học

- Biết u q bạn, có ý thức giữ gìn trường lớp

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề Bé bạn Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Tập với “tay em”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động - Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 06/9 đến 15/09/2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 06/9 đến ngày 09/9/2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện thân trẻ: tên tuổi, giới tính, sở thích

- Con tên gì? Con tuổi? - Con bạn trai hay bạn gái? - Giáo dục

- Cho trẻ chơi tự

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú * TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: tập với “tay em” +hô hấp: gà gáy

+tay: tay đưa trước,lên cao +chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: tay chống hông quay người sang bên +bật: bật nhảy chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ thực

- Trẻ thực (2x4) nhịp

- Trẻ thực - Trẻ cô

- Cô chấm cơm báo ăn TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Ru em, xúc bột cho em, tắm cho em

2.Góc HĐVĐV : - Xếp lớp học bé

3.Góc nghệ thuật:

- Múa hát, đọc thơ, xem tranh ảnh gia đình bé

4.Góc tranh truyện: - Dán phận cịn thiếu vào khn mặt bé

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trẻ tập thể vai ru em ngủ, xúc bột cho em, tắm cho em

- Trẻ tập sử dụng số đồ dùng

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình lớp học bé

- Trẻ biết múa hát, đọc thơ chủ đề - Trẻ biết cách giở sách xem tranh gia đình bé

- Trẻ biết chọn phận thiếu dán vào khuôn mặt bé - Trẻ biết phết hồ vào mặt sau để dán vào khuôn mặt bé

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau trường, chăm sóc cảnh lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh - Các hát, thơ chủ đề - Tranh ảnh gia đình bé

- Hình cắt sẵn phận khuôn mặt bé

- Vườn rau, cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát “ Búp bê”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè,cô giáo 2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.- Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe - Trẻ kể - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc

-Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi - Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn, có nối quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong ăn.

- Cần tạo khơng khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ ăn,nói dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm biếng ăn xúc động viên trẻ ăn nhanh

- Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc 3.Sau ăn.

- Cơ hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định ,uống nước nau miệng,lau tay sau ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ,chỗ ngủ trẻ ,sạch sẽ,yên tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ ngủ,cho trẻ nghe hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ dễ 2.Trong trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

3.Sau trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ vệ sinh ,cho trẻ hát để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hát số hát chủ đề : búp bê

- Trẻ nhớ lại kiến thức học, giúp trẻ nhớ lâu - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Bài hát búp bê

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Hoạt động góc theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ - Vệ sinh – trả trẻ

- Phụ huynh biết tình

hình đến lớp trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ.

- Hát số hát chủ đề :Búp bê - Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ * Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “nào tập thể dục” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, số đặc điểm bật số phận thể bé

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Rèn khả ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các slide hình ảnh phận thể - Que

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát “nào tập thể dục” - Cô vừa hát hát “nào tập thể dục”

- Trong hát nói đến phận thể

- Buổi hôm cô nhận biết số phận thể bé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại phận

trên thể

- Cơ mở slide hình ảnh đôi mắt cho trẻ quan sát hỏi trẻ gì?

- Cho trẻ phát âm “đơi mắt” - Mắt để làm gì?

- À mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn chặn mồ chán chảy xuống mắt - Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng?

- Trẻ hát

- Nào tập thể dục

-Trẻ nghe

- Mở mắt nhìn thấy vật xung quanh không

- Giáo dục: muốn giữ cho đôi mắt sáng phải vệ sinh mắt sẽ, lau rửa hàng ngày * Cơ mở slide hình ảnh tai cho trẻ quan sát - Cô phát âm “ tai”, cho trẻ phát âm

- Cô hỏi trẻ tai đâu? - Chúng có tai?

- Tai để nghe

- Cho trẻ bịt tai hỏi: có nghe thấy khơng? - Cơ củng cố lại giáo dục trẻ

- Cô mở slide hình ảnh miệng, mũi, tay, chân cho trẻ quan sát hỏi số câu hỏi tương tự

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

* Trị chơi 1: nói nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: nói phận, trẻ phải nói tác dụng phận

Ví dụ: nói mắt để làm gì, trẻ nói mắt để nhìn - Cơ chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi 2: chọn theo yêu cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: phát cho trẻ rổ có đựng tranh lotô phận thể, Cô u cầu trẻ nhặt lotơ phận trẻ nhanh tay nhặt phận đọc tên - Luật chơi: trẻ chọn sai phải hát

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi -4 lần - Động viên khích lệ trẻ 3 Luyện tập củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa nhận biết gì?

- Khơng

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ vào tai - Có tai

- Không

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ chơi

-Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ quan sát - Trẻ chơi

- Cô nhắc lại

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

4 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ ngày 07 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu bóng bay

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “bóng trịn to” I.MỤC ĐÍCH – U CẦU

1 Kiến thức:

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo tơ màu (tơ màu khơng chờm ngồi) - Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q bạn, có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ bóng bay tơ màu - Tranh vẽ bóng bay chưa tơ màu - Giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát “bóng trịn to”

- Cơ vừa hát hát “bóng tròn to” - Cho trẻ phát âm tên hát

- Quả bóng có hình gì?

- Hơm tơ màu bóng bay

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

Cô treo tranh tơ màu bóng bay cho trẻ quan sát - Cơ có tranh bóng

- Cho trẻ phát âm bóng bay - Quả bóng có dạng hình gì? - Quả bóng có màu đỏ

- Khi tơ màu có chờm ngồi khơng con? - Bây tơ bóng bay

b.Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ tô màu

- Trước tô màu cô chọn màu để tơ,tơ bóng bay chọn màu đỏ, cô cầm bút tay phải, cầm ba đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa, tơ từ xuống, từ trái qua phải, tô không để chờm ngồi Cịn thích tơ màu tùy - Bây tơ màu bóng bay

- Trẻ hát -Trẻ phát âm - Hình trịn - Vâng

-Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Hình trịn

-Trẻ phát âm “quả bóng bay màu đỏ”

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát tranh cho trẻ thực

- Cô nhắc lại cách cầm bút, cách tô màu - Cô hỏi ý định trẻ muốn tô màu gì? - Cho trẻ thực

- Trong trẻ tơ ý cho trẻ cịn lúng túng, chưa biết cách cầm bút tô màu

- Động viên trẻ hồn thành sản phẩm d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm :

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho trẻ cô nhận xét sản phẩm bạn - Hỏi trẻ thích tranh nào?

- Tại thích?

- Cơ nhận xét chung lớp 3 Luyện tập cô

- Hôm tơ màu tranh gì? - Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý trường lớp, cô giáo bạn

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ thực

-Trẻ thực - Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe

- Tranh bóng bay - Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

-

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 08 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát “búp bê”

TCAN: Hãy lắng nghe Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời cô giáo II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đĩa nhạc hát “búp bê”

- Slide hình ảnh bạn trai, bạn gái 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1Tạo hứng thú:

- Cô cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”

- Cô mở slide hình ảnh bạn gái, bạn trai cho trẻ quan sát hỏi trẻ: bạn gái (trai) con?

- Tại biết bạn gái (bạn trai)?

- Cô bạn trai lớp hỏi trẻ bạn trai hay bạn gái? Bạn tên gì?

- Giáo dục trẻ: chơi với bạn, không đánh bạn

- Hôm cô tặng cho hát lắng nghe

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Cô hát mẫu - Cô hát lần 1: cô hát lời - Cô giới thiệu tên hát: búp bê - Tên tác giả: Mông Lợi Chung

- Cho trẻ phát âm tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: cô hát có đệm nhạc

-Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

-Trẻ nghe - Vâng

+ Giảng nội dung hát: hát nói em búp bê đáng u, bé tí teo, khơng khóc nhè

- Cơ hát lần 3: động viên trẻ hát cô b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát theo cô -3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát -3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát c Hoạt động 3: trị chơi “hãy lắng nghe” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp, bạn hát hát Bạn đội mũ chóp phải lắng nghe xem bạn hát hát

+ Luật chơi: bạn đốn chưa tên hát phải nhảy lị cị

- Cơ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3 Luyện tập củng cố

- Hôm cô dạy cho hát búp bê tác giả Mông Lợi Chung sáng tác

- Được chơi trị chơi Hãy lắng nghe

- Cơ giáo dục trẻ: học ngoan, khơng khóc nhè, đến lớp biết chào cô giáo, nhà chào ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe

-Trẻ hát cô -Trẻ hát

- Trẻ hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

-Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi

-Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

. .