Đang tải... (xem toàn văn)
Hớng dẵn hs hiểu yêu cầu của đề bài 1 hs đọc yêu cầu của đề bài Gv gạch một số chữ trong bài: đợc nghe, được đọc, tính trung thực Hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý Gv d¸n lªn b¶ng dµn ý bµi[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn TuÇn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs Cñng cè vÒ nhËn biÕt sè ngµy tõng th¸ng cña mét n¨m BiÕt n¨m nhuËn cã 366 ngµy vµ n¨m kh«ng nhuËn cã 365 ngµy Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học : ngày, giờ, phút, giây Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hs lªn b¶ng lµm bµi B Bµi míi Bµi 1: Hs tự đọc bài và làm bài chữa bài Hs nªu c¸c th¸ng cã 30 ngµy,31 ngµy, 28 ngµy gv nh¾c hs c¸ch nhí sè ngµy tháng cách nắm bàn tay sau đó đếm các tháng từ trái sang phải Gv giíi thiÖu cho hs: N¨m nhuËn lµ n¨m th¸ng cã 29 ngµy, n¨m kh«ng nhuËn lµ n¨m th¸ng cã 28 ngµy Bµi 2: Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi theo tõng cét Gv cã thÓ yªu cÇu hs nªu c¸ch lµm mét sè c©u VD: ngµy = … giê V× ngµy = 24 giê nªn ngµy = 24 giê x = 72 giê VËy ta viÕt 72 vµo sè chÊm Bµi 3: a Hs phải xác định năm 1789 thuộc kỉ nào? (18) b Hướng dẫn hs xác định năm sinh Nguyễn Trãi là: 1980 – 600 = 1380 Từ đó xác định tiếp 1380 thuộc kỉ 14 Bµi 4: ( trªn chuÈn ) Hs đọc kĩ đề toán và hướng dẫn hs làm bài VD: Muốn xác định chạy nhanh hơn, cần phải so sánh thời gian chạy Nam vµ B×nh 1 phót = 15 gi©y ; phót = 12 gi©y Ta cã 15 gi©y > 12 gi©y Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn VËy B×nh ch¹y nhanh h¬n vµ nhanh h¬n lµ 15 – 12 = (gi©y) §¸p sè: gi©y Bµi 5:( trªn chuÈn) Củng cố xem đồng hồ a Khoanh vµo ch÷ B b Khoanh vào chữ C (củng cố đơn vị đo khối lượng ) Cñng cè dÆn dß Hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau & Tập đọc Nh÷ng h¹t thãc gièng I Mục đích yêu cầu Đọc đúng giọng toàn bài Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn : Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1,2,3 ) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs đọc bài Tre Việt Nam Bµi th¬ ca ngîi phÈm chÊt g×? Cña ai? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn (2-3 lợt) Hv chia ®o¹n - §o¹n 1: dßng ®Çu - §o¹n 2: dßng tiÕp - §o¹n 3: dßng tiÕp - §o¹n 4: cßn l¹i Gv kÕt hîp gióp hs hiÓu c¸c tõ ng÷ míi vµ khã Trong bài, sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc Hớng dẵn hs đọc đúng các câu Vua lÖnh … trång / … nhÊt … / … truyÒn ng«i … nép / … trõng ph¹t Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài Gv đọc diễn cảm Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn b T×m hiÓu bµi - Hs đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi ? Nhà Vua chọn người nh nào để truyền ngôi? (Chọn người trung thực để truyÒn ng«i) - Hs đọc đoạn ? Nhà Vua làm nào để chọn người trung thực? ? Thóc đã luộc có nảy mầm đợc không? - Hs đọc đoạn ? Theo lời Vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? ? Đến kì nộp thóc người làm gì? Chôm làm gì? ? Hành động cậu bé Chôm có gì khác người? - Hs đọc đoạn ? Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? - Hs đọc đoạn cuối bài ? Theo em vì ngời trung thực là người đáng quý? c Hướng dẵn đọc diễn cảm hs nối tiếp đọc diễn cảm Gv hướng dẵn luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai Gv đọc mẫu Từng tốp luyện đọc Một vài tốp thi đọc diễn cảm “Ch«m lo l¾ng … cña ta) Cñng cè dÆn dß Câu chuyện này nói điều gì? (Trung thực là đức tính quý người) NhËn xÐt giê häc -& Đạo đức Bµy tá ý kiÕn (2 tiÕt) I Môc tiªu - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trÎ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người kh¸c II Các hoạt động dạy học TiÕt 1 Khởi động: Gv cho hs ch¬i trß ch¬i: DiÔn t¶ Các hoạt động a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm câu 1-2 sgk Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn - Gv chia hs thµnh c¸c nhãm nhá giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn vÒ t×nh phần đặt vấn đề sgk - Hs th¶o luËn -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Th¶o luËn líp: §iÒu g× sÏ x¶y nÕu em kh«ng ®îc bµy tá ý kiÕn vÒ nh÷ng viÖc có liên quan đến thân, đến lớp em? (câu 2) Gv kết luận: Trong tình em nên nói rõ để ngời xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn ý kiến em Điều đó có lợi cho em và cho người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người có thể không hiểu và đã định không phù hợp với nhu cầu mong muốn các em và trẻ em nãi chung Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến mình b Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài 1) Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Hs thảo luận theo nhóm đôi C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Gv kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyÖn vong cña m×nh c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài 2) Gv phổ biến cho hs cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành Màu xanh: Biểu lộ thái độ không tán thành Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân lỡng lự Gv nªu c¸c ý kiÕn hs gi¬ thÎ Hs gi¶i thÝch lÝ Th¶o luËn chung c¶ líp Gv kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng, ý đúng là sai vì có mong muốn thùc sù cã lîi cho sù ph¸t triÓn cña chÝnh c¸c em vµ phï hîp víi hoµn c¶nh thùc tÕ cña gia đình, đất nước cần đợc thực 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk TiÕt Hoạt động 1: Tiểu phẩm : Một buổi tối … Mét sè b¹n líp tr×nh diÔm tiÓu phÈm Líp quan s¸t Hs th¶o luËn: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý kiÕn cña mÑ Hoa, bè Hoa vÒ viÖc häc tËp cña Hoa ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào? ? ý kiÕn cña Hoa cã phï hîp kh«ng? ? NÕu lµ Hoa em sÏ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? Kết luận: Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng, là cái các em nªn cïng bè mÑ t×m c¸ch gi¶i quyÕt th¸o gì … Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Hoạt động 2: Trò chơi “Phóng viên” Mét sè hs xung phong lµ phãng viªn pháng vÊn c¸c b¹n líp theo nh÷ng c©u hái bµi tËp Kết luận: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiÕn cña m×nh Hoạt động 3: Hs trình bày các bài viết tranh vẽ ? (bài sgk) Kết luận chính: Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em ý kiÕn cña trÎ cÇn ®îc t«n träng Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ý kiÕn nµo còng ph¶i ®îc thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình … Hoạt động tiếp nối: Hs thảo luận nhóm các vấn đề cần giải lớp trường Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân em, gia đình em -& Khoa häc Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n I Môc tiªu Hs cã thÓ - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật - Nªu Ých lîi cña muèi i-èt( gióp c¬ thÎ ph¸t triÓn vÒ thÓ lùc vµ trÝ tuÖ), t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆn (dÔ g©y bÖnh huyÕt ¸p cao) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nªu Ých lîi cña viÖc ¨n c¸ B Bµi míi Hoạt động 1:Trò chơi: thi kể tên các thức ăn nhiều chất béo Gv chia lớp thành đội Lần lợt đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo (thịt rán, cá rán, bánh r¸n) c¸c mãn ¨n luéc hay nÊu b»ng thÞt mì (ch©n giß luéc ,thÞt lîn luéc, canh sên lßng) c¸c mãn võng l¹c Thêi gian ch¬i tèi ®a lµ 10 phót Hoạt động 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật, thực vật - Cả lớp cùng đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo ? Tại chúng thức ăn nên ăn phối hợp chất béo động vật và thực vật Gv: Trong chất béo động vật nh mỡ bơ có nhiều a-xit béo no, chất béo thực vËt dÇu võng, dÇu l¹c, ®Ëu nµnh cã nhiÒu a-xit bÐo kh«ng no V× vËy sö dông c¶ mì lợn và dầu ăn để phần ăn có a-xit béo no và a-xít béo không no Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Ngoài thịt mỡ óc, các phủ tạng động vật có chứa nhiều chấy làm tăng huyết ¸p vµ c¸c bÖnh tim m¹ch nªn cÇn h¹n chÕ ¨n nh÷ng thø nµy Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muối i-ôt và tác hại muối mặn Hs giới thiệu t liệu tranh ảnh đã su tầm đợc vai trò củai-ốt sức khoẻ ngời đặc biệt là trẻ em Gv: thiếu i-ốt tuyến giáp phải tăng cờng hoạt động … - Hs th¶o luËn ? Làm nào để bổ sung i-ốt cho thể (§Ó phßng tr¸nh c¸c rèi lo¹n thiÕu i-èt nªn ¨n muèi cã bæ sung i-èt) ? Tại không nên ăn mặn? (ăn mặn có liên quan đến huyết áp cao) Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 Gµ Trèng vµ C¸o I Mục đích yêu cầu Bước đầu biết đọc diẽn cảm đọan thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh nh Gà Trống tin lời mê ngào người xấu xa nh Cáo Häc thuéc lßng kho¶ng 10 dßng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs nối tiếp đọc truyện B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu nội dung a Luyện đọc hs nối tiếp đọc đoạn bài thơ §o¹n 1: 10 dßng ®Çu §o¹n : dßng tiÕp theo §o¹n : dßng cßn l¹i Gv kÕt hîp gióp hs hiÓu c¸c tõ ng÷ míi bµi Gi¶i nghÜa thªm : tõ rµy - tõ ThiÖt h¬n – t×nh to¸n xem lîi hay h¹i, tèt hay xÊu Hướng dẵn hs ngắt nhịp thơ Nh¸c tr«ng / … trèng /… … /… Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn K×a /anh… Gµ r»ng …nµy Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc thành tiếng đọc thầm đoạn ? Gà trống đứng đâu ? Cáo đứng đâu? (Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc cây) ? Cáo đã làm gì để gạ gà trống xuống đất? Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho …) ? Tin tức cáo cho biết là thật hay bịa đặt? (bịa nhằm dụ dỗ Gà Trống xuống đất để ăn thịt) Hs đọc thành tiếng đọc thầm đoạn ? V× gµ trèng nghe lêi c¸o? (V× sau nh÷ng lêi nãi ngon ngät …) ? Gà tung tin có cặp chó săn chạy để làm gì? (Cáo sợ chó săn …) Hs đọc thành tiếng đọan3 ? Thấy cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? ? Theo em th× gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? Hs đọc câu hỏi 4, trả lời câu hỏi Trả lời: ý3 khuyên ngời thức ăn đừng vội tin lời ngào c Hớng dẵn đọc diễn cảm hs nối tiếp đọc ba đoạn thơ Hs đọc thuộc bài thơ lớp thi học thuộc lòng đoạn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau -& To¸n T×m sè trung b×nh céng I Môc tiªu Gióp hs: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ trung b×nh céng cña nhiÒu sè - BiÕt c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña 2,3,4 sè II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng gi¶i bµi tËp B Bµi míi Giíi thiÖu sè trung b×nh céng vµ c¸ch t×m sè trung b×nh céng Hs đọc thầm bài toán 1, quan sát hình vẽ, tóm tắt bài toán nêu cách giải Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Hs lªn b¶ng viÕt bµi gi¶i Gv nêu câu hỏi để hs trả lời và rút nhận xét sgk VD: Can thø nhÊt cã lÝt, can thø cã lit lÊy tæng sè lÝt dÇu chia cho ®îc sè lít dầu rót vào can (6 + 4) : = (lÝt) Gv: Ta gäi lµ sè trung b×nh céng cña sè vµ ta nãi can thø nhÊt cã lÝt, can thø cã lÝt trung b×nh mçi can cã lÝt Gv cho hs nêu cách tính số trung bình cộng số và để hs tự nêu (4 + ) : = - Hướng dẫn hs giải bài tập (tương tự bài 1) Gv giúp hs tự nêu đợc + Sè 28 lµ trung b×nh céng cña sè: 25, 27, 32 + Muốn tìm số trung bình cộng số ta tính tổng ba số đó chia tổng đó cho sè c¸c sè h¹ng - Gv nªu thªm mét vµi vÝ dô kh¸c (t×m trung b×nh céng cña sè ) - Hs tù nªu c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè (nh sgk)råi gäi vµi hs nh¾c l¹i Thùc hµnh Gv tæ chøc cho hs lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi Bµi 1:( a,b,c) Cho hs thùc hµnh t×m sè trung b×nh céng Khi ch÷a bµi cho hs nªu l¹i c¸ch tÝnh Bµi 2: Hs tự đọc bài toán làm bài và chữa bài Bµi gi¶i C¶ bèn em c©n nÆng lµ 36 + 38 +40 = 148 (kg) Trung b×nh mçi em c©n nÆng lµ 148 : = 37 (kg) §¸p sè: 37 kg Bµi 3:(trªn chuÈn) Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi (1 + + + + + + + +9) : = Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt chung giê häc Xem phÇn bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau -& Khoa häc ¡n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn Sö dông thùc phÈm s¹ch vµ an toµn Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn I Môc tiªu Hs cã thÓ - BiÕt ®îc h»ng ngµy cÇn ¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn, sö dông thùc phÈm s¹ch, vµ an toµn - Nªu ®îc : + Mét sè thùc phÈm s¹ch vµ an toµn + Mét sè biÖn ph¸p thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nªu Ých lîi cña muèi i- «t vµ t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆm B Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau, chín ngày Hs quan sát lại sơ đồ tháp dinh dỡng nhận xét xem các loại rau chín đợc khuyên dùng với liều lượng nh nào tháng ngời lớn ? (cả rau và chín cần đợc ăn đủ với số lợng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo) Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái ? KÓ tªn mét sè lo¹i rau, qu¶ c¸c em vÉn ¨n h»ng ngµy ? Nªu Ých lîi cña viÖc ¨n rau, qu¶ Kết luận: ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi- ta – … Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn Hs th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c©u hái 1/23 ? ThÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn? Hs đọc mục mục bạn cần biết, quan sát h3-4/23 trả lời câu hỏi Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc Trả lời: Thực phẩm đợc coi là và an toàn cần đợc nuôi trồng hợp vệ sinh … Hoạt động 3: Thảo luận các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm Gv chia líp lµm nhãm Nhãm 1: C¸ch chän thøc ¨n t¬i s¹ch C¸ch nhËn thøc ¨n «i hÐo Nhóm : Cách chọn đồ hộp và chọn thức ăn đợc đóng gói (lu ý đến thời hạn sö dông) Nhóm 3: Sử dụng nớc để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn Sù cÇn thiÕt ph¶i nÊu thøc ¨n chÝn §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy: hs cã thÓ mang theo vËt thËt dÓ minh ho¹ (VD: rau t¬i, rau hÐo … ) Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung nhiÒu VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau & -Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kế lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tÝnh trung thùc - HiÓu c©u chuyªn vµ nªu ®îc néi dung chÝnh cña chuyÖn II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Hs kÓ - ®o¹n c©u chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh tr¶ lêi c©u hái B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Híng d½n hs kÓ chuyÖn a Hớng dẵn hs hiểu yêu cầu đề bài hs đọc yêu cầu đề bài Gv gạch số chữ bài: đợc nghe, đọc, tính trung thực Hs nối tiếp đọc các gợi ý Gv d¸n lªn b¶ng dµn ý bµi kÓ chuyÖn Gv nhắc hs không tìm đợc câu chuyện ngoài sgk thì kể câu chuyện sgk nhng ®iÓm kh«ng cao Hs nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh b Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm: Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Gv nh¾c hs nÕu chuyÖn qu¸ dµi cã thÓ kÓ 1-2 ®o¹n - Thi kÓ chuyÖn tríc líp Hs xung phong kể chuyện cử đại diện Gv dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Viết tên hs tham gia kể chuyện và tên câu chuyện để lớp nhớ nhận xét Mỗi hs kể xongđều nói ý nghĩa câu chuyện trả lời các câu hỏi bạn cô Líp vµ gv nhËn xÐt tÝnh ®iÓm + Néi dung c©u chuyÖn cã hay cã míi kh«ng? + C¸ch kÓ + Kh¶ n¨ng kÓ chuyÖn - Lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn đợc câu chuyện hay Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau -& Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn I Môc tiªu -TÝnh ®îc trung b×nh céng cña nhiÌu sè - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp B Bµi míi Bµi 1: Hs t lµm bµi råi ch÷a bµi a Sè trung b×nh céng cña sè 96, 121, 143 lµ (96 + 121 + 143) : = 120 b Sè trung b×nh céng cña 35, 12, 24, 21, 43 lµ (25 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 Bµi 2: Hs lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi gi¶i Tổng số người tăng thêm năm là 96 + 82 + 71 = 249 (người) trung b×nh mçi n¨m sè d©n cña x· t¨ng thªm lµ 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Bµi Hướng dẵn tự làm bài chữa bài Bµi gi¶i Tổng số đo triều cao hướng dẵn là 138 + 132 + 130 + 136 + 134 670 (cm) Trung b×nh sè ®o chiÒu cao cña mçi hs lµ 670 : = 134 (cm) §¸p sè: 134 cm Bµi 4(trªn chuÈn) Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè t¹ thùc phÈm « t« ®i ®Çu chuyÓn lµ 36 x = 180 (t¹) Sè t¹ thùc phÈm « t« ®i sau chuyÓn lµ 45 x = 180 (t¹) Sè t¹ thùc phÈm « t« chuyÓn lµm 180 + 180 = 360 (t¹) Trung b×nh mçi « t« chuyÓn lµm 360 : = 40 (t¹) 40 t¹ = tÊn Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn §¸p sè : tÊn Bµi 5:(trªn chuÈn) a Hs tù lµm råi ch÷a bµi Tæng cña sè lµ x = 18 Sè cÇn t×m lµ 18 – 16 = §¸p sè b Tương tự phần a C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau -& - KÜ thuËt Khâu thường (§· so¹n ë thø tuÇn 4) §Þa lÝ Trung du B¾c Bé I Môc tiªu -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hìnhcủa trung du Bắc Bộ:Vùng đồi có đỉnh tròn , sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Bắc Bộ - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ :che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nêu nhận xét đặc diểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liªn S¬n B Bµi míi Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải Hs đọc mục sgk và trả lời các câu hỏi ? Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? ? Các đồi đây nh nào? (nhận xét đỉnh, sườn, các đồi đoạn xếp nh nµo? ? Mô tả sơ lược vùng trung du (vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nh b¸t óp) ? Nªu nhËn xÐt nÐt riªng biÖt cña vïng trung du B¾c Bé Hs tr¶ lêi c©u hái Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Gv nhËn xÐt söa ch÷a Gv trên đồ hành chính các tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang – tỉnh có vùng đồi trung du ChÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du Dùa vµo kªnh ch÷, kªnh h×nh môc sgk Hs th¶o luËn nhãm c¸c c©u hái ? Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång nh÷ng c©y g×? ? H×nh 1-2 cho biÕt nh÷ng c©y trångg nµo cã ë Th¸i Nguyªn vµ B¾c Giang ? Xác định vị trí này địa phơng này trên đồ ? Em biÕt g× vÒ chÌ Th¸i Nguyªn ? Chè đây đoạn trồng để làm gì? ? Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y trung du B¾c Bé xuÊt hiÖn trang tr¹i chuyªn trång lo¹i c©y g×? ? Quan s¸t h×nh nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Gv sửa chữa giúp đỡ Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp Gv cho lớp quan sát tranh ảnh đồi trọc ( có ) ? Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? (vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt và khai thác gỗ bừa bãi) ? §Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy ngêi ®©n n¬i ®©y trång c¸c lo¹i c©y g×? ? Dùa vµo b¶ng sè liÖu nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch rõng trång míi ë Phó Thä nh÷ng n¨m gÇn ®©y - Gv liên hệ thực tế để giảng dạy cho hs ý thức bảo vệ rừng và tham s gia trồng cây Cñng cè dÆn dß Gv tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ Gv nhËn xÐt giê häc -& - LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Trung thùc – Tù träng I Mục đích yêu cầu BiÕt thªm mét sè tõ ng÷(gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông )cề chủ điểm Trung thực- Tự trọng(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1,2), nắm nghĩa từ tự trọng ( BT3) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Gv kiÓm tra hs : em lµm bµi tËp 2, em lµm bµi tËp B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (14) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi 1: Hs đọc yêu cầu bài (cả mẫu) Gv phát phiếu cho cặp hs trao đổi làm bài Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ Gv nhận xét chốt lời giải đúng Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp Tõ cïng nghÜa: th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, th¼ng, thËt, ch©n thËt, thËt thµ,thµnh thËt, thËt lßng, thËt t×nh, thËt t©m, béc trùc, chÝnh trùc Tõ tr¸i nghÜa: dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian ngoan, gian x¶o, gian tr¸, lừa bịp, lừa dối, bịp bơm, lừa đảo, lừa lọc Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi Hs suy nghĩ em đặt câu VD: B¹n Lan rÊt thËt thµ T« HiÕn Thµnh næi tiÕng lµ ngêi chÝnh trùc, th¼ng th¾n Bµi 3: Hướng dẵn đọc nội dung bài tập cặp hs trao đổi làm bài Gv d¸n lªn b¶ng 2-3 tê phiÕu, mêi 2-3 hs lªn b¶ng lµm bµi c Tù träng lµ coi träng vµ gi÷ g×n phÈm gi¸ cña m×nh Bµi 4: Hướng dẵn đọc yêu cầu bài cặp trao đổi trả lời câu hỏi 2-3 hs lªn b¶ng lµm bµi trªn phiÕu Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi C¸c thµnh ng÷: a, c, d nãi vÒ tÝnh trung thùc C¸c thµnh ng÷: b, e nãi vÒ lßng tù träng Gi¶i nghÜa: Th¼ng nh ruét ngùa: Cã lßng d¹ th¼ng - Giấy rách phải giữ lấy lề: Dù ngèo đói, khó khăn phải giữ nề nếp - Thuốc đắng dã tật: Thuốc đắng chữa khỏi bệnh cho ngời, lời góp ý khó nghe nhng gióp ta söa ch÷a khuyÕt ®iÓm - Cây không sợ chết đứng: Người thẳng không sợ bị nói xấu - Đói cho rách cho thơm: Dù đói khổ phải sống lương thiện Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Häc thuéc lßng c¸c thµnh ng÷ tôc ng÷ ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 5/ 10/ 2009 Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Thø n¨m ngµy th¸ng10 n¨m 2009 To¸n Biểu đồ I Môc tiªu Giúp hs :bước đầu có hiểubiết biểu đồ tranh Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi tËp B Bµi míi Làm quen với biểu đồ tranh Gv cho hs quan sát biểu đồ các gia đình Gv đặt câu hỏi cho hs phát biểu - Biểu đồ trên có cột Bên trái ghi tên gia đình: cô Mai, Lan, Hồng , Đoà, Cúc Bên phải nói số trai, gái gia đình - Biểu đồ trên có hàng Hàng thứ ta biết gia đình cô Mai có gái Hàng thứ cho biết gia đình cô Lan có trai …… Thùc hµnh Bài 1:gv cho hs quan sát biểu đồ Gv cho hs lµm -3 c©u sgk Bµi 2:( a/ b) Hs đọc tìm hiểu nội dung bài 2hs lªn b¶ng lµm c©u a, b Líp lµm bµi vµo vë Số thóc gia đình bà Hà thu đợc năm 2002 là:10 nhân =50 ( tạ) 50 t¹ = tÊn Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc ChuÈn bÞ bµi sau -& - TËp lµm v¨n ViÕt th (kiÓm tra viÕt) I Mục đích yêu cầu Cñng cè kÜ n¨ng viÕt th : Hs viÕt ®îc mét l¸ th th¨m hái ,chóc mõng hoÆc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành , đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, cuối th) II Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Giới thiệu mục đích, yêu cầu kiểm tra Hướng dẵn hs nắm yêu cầu đề bài hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ phÇn cña l¸ th Gv d¸n b¶ng néi dung ghi nhí Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs Gc đọc đề bài lên bảng Gv nh¾c c¸c em chó ý + Lêi lÏ th cÇn ch©n thµnh thÓ hiÖn sù quan t©m + Viết xong thư em cho vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người nhận, và người gửi Một vài hs nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư Hs thùc hµnh viÕt th Hs viÕt th Cuối hs đặt lá thư đẫ viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận nộp cho gv (th kh«ng d¸n) Cñng cè dÆn dß Gv thu bµi Một số hs kém viết bài cha đạt nhà viết thêm lá th khác nộp vào tiết học tới & -ChÝnh t¶ Nh÷ng h¹t thãc gièng I Mục đích yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nh©n vËt - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn(BT 2a/b) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng viÕt c¸c tiÕng b¾t ®Çu b»ng r/d/gi B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn hs nghe viết Gv đọc toàn bài chính tả Hs đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý các từ dễ viết sai và cách trình bày Gv nh¾c hs: Lêi nãi trùc tiÕp cña c¸c nh©n vËt ph¶i viÕt sau dÊu hai chÊm, xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng Gv đọc bài cho hs viết Gv đọc cho hs soát Gv chấm 7-10 bài, còn lại cặp đổi soát lỗi cho Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi 2: (lùa chän) Gv nªu yªu cÇu vµ chän bµi cho líp Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Hs đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bỏ trống làm bài vào bài tập Hv ph¸t phiÕu khæ to cho – nhãm thi tiÕp søc Lêi – nép Nµy – lµm – l©u – l«ng – lµm Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu bµi tËp vµ chän bµi cho hs Hs đọc các câu thơ, làm bài giấy nháp Hs nói lời giải đố, viết lên bảng Líp cïng gv nhËn xÐt a Con nòng nọc (ếch nhái đẻ trứng nước, trứng nở thành nòng nọc có đuôi bơi lội nước, lớn lên nòng nọc rụng đuôi nhảy lên sống trên cạn) Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Học thuộc lòng câu đố & LÞch sö Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc I Môc tiªu Hs biÕt: Từ năm 179 đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta dươi ách đô hộcủa các triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Nguyên nhân thắng lợi và thất bại trước quân xâm lược Triệu Đà B Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Gv đưa bảng thống kê (cha điền nội dung ) so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Gv gi¶i thÝch kh¸i niÖm chñ quyÒn, v¨n ho¸ Hs suy nghÜ ®iÒn vµo « trèng Lần lượt hs đọc bài làm mình Thời gian Trước năm 197 TCN Từ năm 197 TCN đến 938 Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn C¸c mÆt Chủ quyền Là nước độc lập Trở thành quận huyện triều đạiphongkiến phươngBắc Kinh tÕ §éc lËp vµ tù chñ BÞ phô thuéc V¨n ho¸ Cã phong tôc, Phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán, TËp qu¸n riªng nh©n d©n ta vÉn gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Gv đa bảng thống kê (cột các khởi nghĩa để trống) Hs suy nghÜ ®iÒn tªn c¸c cuéc khëi nghÜa vµo cét Thêi gian C¸c cuéc khëi nghÜa N¨m 40 Khëi nghÜa Hai Bµ Trng N¨m 248 Khëi nghÜa Bµ TriÖu N¨m 542 Khëi nghÜa LÝ BÝ N¨m 550 Khëi nghÜa TriÖu Quang Thôc N¨m 772 Khëi nghÜa Mai Thóc Loan N¨m 766 Khëi nghÜa Phïng Hng N¨m 905 Khëi nghÜa Khóc Thõa Dô N¨m 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ N¨m 938 ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau -& - Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n Biểu đồ (tiếp theo) I Môc tiªu : Gióp hs Bước đầu nhận biết biểu đồ cột Biết cách đọc và phân tích số liệu Bước đầu xử lý số liệu trên biểu đò cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi 2(b) B Bµi míi Làm quen với biểu đồ cột Gv cho hs quan sát biểu đồ Gv đặt câu hỏi để hs phát : + Tên thôn đợc nêu trên đồ + ý nghÜa cña mçi cét Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn + Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột + Cét cao h¬n biÓu diÔn sè chuét nhiÒu h¬n + Cét thÊp h¬n biÓu diÔn sè chuét Ýt h¬n Thùc hµnh Bµi : Hs t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi Hs lµm 3-4 c©u sgk Bµi 2:( a) a Gv treo bảng phụ có vẽ biểu đồ Hs quan s¸t råi hs lµm c©u a b Hs t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi hs lªn b¶ng mçi em ch÷a ý , líp lµm bµi vµo vë Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Sè líp cña n¨m häc 2003-2004 nhiÒu h¬n n¨m häc 2002-2003 lµ: 6-3=3(líp) (nÕu thiÕu thêi gian c¸c ý cßn l¹i cña bµi 1-2 gv cho hs lµm tù häc) Cñng cè dÆn dß NhËn xÐt giê häcChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Danh tõ I Mục đích yêu cầu Hiểu danh từ là từ vật (người, tượng,khái niệm, đơn vị) Nhận biết đợc danh từ câu đặc biệt là danh từ khái niệm , đặt câu với danh từ đó(BT mục III) II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò hs lµm l¹i bµi tËp vµ B Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bµi Hs đọc nội dung bài ,cả lớp đọc thầm Gv phát phiếu cho các nhóm hs hướng dẵn các em đọc câu thơ , gạch các tõ chØ sù vËt tõng c©u Hs trao đổi thảo luận , đại diện các nhóm trình bày kết Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng Dßng 1: truyÖn cæ Dßng 2: cuéc sèng , tiÕng xa Dßng 3: c¬n ,n¾ng ,ma Dßng 4: con, s«ng, rÆng , dõa Dòng 5: đời , cha ông Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (20) Gi¸o ¸n líp Trường tiểu học Thi Sơn Dßng 6: con, s«ng, ch©n trêi Dßng 7: truyÖn cæ Dßng 8: «ng cha Bài 2: Thực tương tự bài Từ người: ông cha , cha ông Tõ chØ vËt : s«ng , dõa , ch©n trßi Tõ chØ hiÖn tîng: ma ,n¾ng Từ khái niệm: sống , truyện cổ, tiếng xa, đời Từ đơn vị : ,con , rặng Gv gi¶i thÝch thªm Danh từ khái niệm biểu thị cái có nhận thức người , kh«ng cã h×nh thï , kh«ng ch¹m vµo hay ngöi , nÕm , nh×n, ®îc … Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật VD: tÝnh ma b»ng c¬n , tÝnh dõa b»ng rÆng hay c©y … PhÇn ghi nhí Hs vào bài tập tự nêu định nghĩa danh từ 2-3 hs đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầm lại PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài , làm bài vào bài tập Gv ph¸t phiÕu lµm bµi cho 3-4 hs Hs lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ Lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách m¹ng Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu bµi tËp Hs làm bài cá nhân trao đổi theo cặp Hs nối tiếp đọc câu văn mình Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi VD: - Bạn Na có điểm đáng quý là trung thực - Hs phải rèn luyện để có đạo đức tốt - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước - C« gi¸o em rÊt giµu kinh nghiÖm d¹y dç hs - Cách mạng tháng tám năm 1945 đẫ đem lại độc lập cho nước ta Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà tìm thêm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n §o¹n v¨n bµi kÓ chuyÖn I Mục đích yêu cầu Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn(ND ghi nhí) Gi¸o viªn thùc hiÖn: §inh ThÞ Thuû Lop4.com (21)