Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.. Giới thiệu bài:.[r]
(1)Tuần 5: CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG
Thời gian thực từ ngày
Chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực từ ngày
A / TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
,C
H
Ơ
I,
-
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
1 Đón trẻ: - Biết chào chào bố mẹ Thích đến trường Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Biết chào cơ, bố mẹ Thích đến trường Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2.Trò chuyện: - Về mẹ bé: Trẻ biết mẹ tên gì, làm nghề gì, Làm đâu nhà làm việc ?
- Phát triển ngơn ngữ nói cho trẻ Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ
- Tranh mẹ
3.Thể dục sáng:Tập với nơ
- Biết tập động tác thể dục theo yêu cầu cô
- Phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục.Trẻ biết thát nhẹ nhàng chỗ
- Nơ - Địa điểm tập
4 Điểm danh
- Dự báo thời tiết
- Nắm sĩ số trẻ tới lớp
- Biết quan tâm tới bạn lớp
- Giáo dục trẻ học Chào bà, bố mẹ
- Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh
(2)NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
:07/10 đến 25/10/2019
:Mẹ bé
:07/10/ đến 11/10/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp, Trao đổi ngắn với phụ huynh Cho trẻ vào góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ vào lớp chào Cô bố mẹ Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2.Trò chuyện
- Cho trẻ quan sát tranh Mẹ + Trong tranh có ai?
+ Mẹ tên gì?
+ Làm nghề gì? Làm đâu? + Ở nhà mẹ làm việc gì?
+ Con có u q mẹ khơng? Phải biết u q người thân gia đình nhé!
- Quan sát tranh - Trẻ Mẹ
- Mẹ tên Hoa
- Trẻ lắng nghe qs - Có
3.Thể dục sáng: - Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động: Cô cho trẻ khởi động kiểu chân
b Trọng động: Cô cho trẻ tập với nơ:
- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ (thổi nơ bay cao lên nào) - ĐT2:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp - ĐT3: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang bên - ĐT4: Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ đứng lên
- ĐT5: Bật chỗ Động viên khuyến khích trẻ
d.Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi
- Trẻ có sức khỏe tốt - Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô Các động tác lần
- Lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng
4.Điểm danh : Gọi tên trẻ - Kiểm tra vệ sinh tay, dự báo thời tiết - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan tuần, - GD: Trẻ vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô trẻ biết mưa nắng ngày (cắm biển )
(3)HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
–T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
C
Ủ
A
T
R
Ẻ
* Chơi trời -Tùy theo ngày - Thời tiết
*Chơi thao tác vai: Mẹ con, xếp dọn nhà cửa
- Biết tham gia vào vai chơi, nhận vai nhân vật, Mẹ
- Búp bê, xoong bột thìa,Thu dọn xếp
* Chơi với đất nặn -Trẻ biết chơi với đất nặn - Đất nặn
* chơi xemsách tranh gia đình, Tơ màu theo ý thích
- Biết quan sát sách tranh gia đình tơ theo ý thích
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi bảo vệ mơi trường
- Tranh - Bàn ghế Bút màu,
* Chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình
- Biết xếp cạnh, xếp chồng tạo thành
hàng rào khu vườn nhà
- Bộ xếp hình
(4)động chơi :+ Cô cho trẻ đọc thơ yêu mẹ
+ Bài thơ nói ? + Con có yêu mẹ không ?
+ Hôm cô chơi với nhóm đồ chơi có thích khơng ?
+ Cơ giới thiệu nội dung đồ chơi
+ Thỏa thuận với trẻ nội dung đồ chơi đóng vai, phân vai cho trẻ chơi
+ Cho trẻ nhóm chơi:
*Hoạt động 2.Bao qt q trình chơi trẻ
+ Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ
- Chơi thao tác vai: Mẹ dọn nhà cửa
+ Cho trẻ nhận vai chơi
+ Trong gia đình có ai?
+ Con đóng vai gì? Vai mẹ phải nào? Cho ăn :
+ Con bế em bé nào?
+ Cho em bé ăn gì? Lấy xúc cho em ăn? - Chơi với đất nặn: Cô cho trẻ qs đất nặn , hướng dẫn trẻ nặn, cho trẻ nặn
- Chơi xem tranh gia đình : dạy trẻ mở xemvà cho trẻ tơ:cơ gợi ý cho trẻ tơ theo ý thích trẻ, GD trẻ cách cầm bút, cách ngồi tô - Chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình
+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ xếp hàng rào, vườn GĐ + Nhà nhà nào?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đồ chơi xếp cạnh ,xếp chồng
- Cô cho trẻ thực
*Hoạt động 3: Kết thúc chơi
+ Cô cho trẻ nhận xét
+ Cô đến nhóm chơi nhận xét
+ Con chơi nhóm chơi nào?SPcủa gì? + GD: trẻ chơi đồn kết có ý thức giữ gìn đồ chơi
+Trẻ đọc + Mẹ
+ Có + Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thỏa thuận - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nhóm chơi
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Có mẹ
- Trẻ q/s , trẻ nặn - Trẻ mở xem - Trẻ tô theo ý trẻ
- Trẻ thực
- Nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(5)HĐ
H
Đ
V
Ệ
S
IN
H
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
H
O
* Vệ sinh:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn,ngủ
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
H
Đ
Ă
N
* Ăn chính
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ - Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
- Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
- Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
(6)H
Đ
N
G
Ủ
* Ngủ trưa
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Phịng ngủ thống mát, Chăn chiếu, gối, phản nằm
H
Đ
Ă
N
P
H
Ụ
*Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nhận quà ăn phụ
HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm
- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
(7)- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
- Trẻ ngủ sâu
- Trẻ thoải mái sau ngủ dậy - Cô cho trẻ vệ sinh
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch
- Vận động nhẹ - Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn phụ gọn,
TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
Đ
C
H
Ơ
I
-T
Ậ
P
-Trò truyện: về mẹ, xem sách GĐ, nghe hát GĐ
- VĐ Theo nhạc hát gia đình
- TC: Tập tầm vông , nu na nu nống
- Chơi hoạt động theo ý thích: Chơi với búp bê , Xếp đồ chơi gọn gàng, Nhặt giấy vụn nhà
-Trẻ biết tên mẹ, công việc mẹ biết dở sách xem gia đình, nghe hát gia đình - Trẻ biết vận động hát GĐ
- Trẻ Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian - Trẻ có ý thức giữ gìn - Trẻ biết chơi theo ý thích trẻ
- Trẻ biết NX mình, bạn
- Tranh sách, hát GĐ - Băng đĩa nhạc hát GĐ -Trẻ thuộc lời ca - Đồ chơi - Búp bê giấy vụn ,
H
Đ
Ă
N - Ăn chính
- Tổ chức cho trẻ ăn( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích
(8)N Ê U G Ư Ơ N G C U Ố I T U Ầ N T R Ả T R Ẻ
- Cô nhận xét trẻ - Cô mời trẻ lên cắm cờ - Cô tuyên dương trẻ - Nêu gương
-Vệ sinh :Rửa tay mặt cho trẻ
- Cô gọi trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ lễ phép chào cô, mẹ
- Cô dọn vệ sinh lớp học gọn gàng
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ rửa - Trẻ tự lấy đồ - Trẻ lễ phép
- Cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu, - đồ dùng cá nhân - Chào cô, bố mẹ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò truyện: Cô cho trẻ hát mẹ yêu không nào, hát nói ai? Các yêu mẹ khơng?u mẹ xem sách GĐ, nghe hát Gđ nhé!
- VĐ Theo nhạc hát gia đình
+ Cơ giới thiệu hát Gđvà bật nhạc hát cho trẻ vđ-3 lần, Khuyến khích động viên trẻ - TC: Tập tầm vông , nu na nu nống
- Giới thiệu tên TC, cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần động viên trẻ
- Chơi hoạt động theo ý thích: hướng dẫn cho trẻ Chơi với búp bê, Xếp đồ chơi gọn gàng, Nhặt giấy vụn nhà
- Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi - Vâng
- Nghe cô giới thiệu VĐ - Lắng nghe
+ Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chơi
- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ,
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày, Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
(9)vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ:
Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ
- Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
- Trẻ lắng nghe cô - Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô - Trẻ
- Trẻ chào cô
B / HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: VĐCB: Bò chui qua cổng
Hoạt động bổ trợ: TC: Đi gấu bò chuột
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết bị chui qua cổng khéo léo khơng làm đổ cổng - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển khéo léo bò
- Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS sẽ, giữ VSMT
(10)- Một đường thẳng cách trẻ m (2 cổng rộng 40 cm, cao50cm)
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể dục
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”
* Hoạt động 2: Trọng động. a.BTPTC:Tập với nơ
- ĐT1:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp - ĐT2: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang bên - ĐT3: Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ đứng lên
- ĐT4: Bật chỗ Động viên khuyến khích
b.VĐCB: Bây con “Bị chui qua cổng ”nhé
- Cơ hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình hàng dọc + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích TTCB Đặt hai bàn tay khủy chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị thẳng phía trước đến cổng chui qua cổng không làm đổ cổng đến nhà bạn búp bê đứng dậy chào bạn búp bê trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà bạn búp bê nhanh
+ Cô tập mẫu lần 3: Cơ nhắc lại cách bị cho trẻ lên làm theo mẫu
+ Gọi trẻ làm tập thử
+ Cô cho trẻ tập lần cô sửa sai cho trẻ + Cơ cho trẻ thi đua, tổ, nhóm, cá nhân, Đơng
- Trẻ trị chuyện chủ đề
- Vâng
- Trẻ khởi động kết hợp kiểu chân
- Tập tập PTC
- Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật
- Đội thành hành dọc + Q/s cô tập mẫu lần + Q/s cô tập mẫu lần + Nghe phân tích
(11)viên khuyến khích trẻ
c.Trị chơi vận động: gấu, bị chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 1- lần Động viên trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa tập chơi ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học,
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
cá nhân
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 1- lần
- Trẻ nhẹ nhàng sân 1- vòng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe
Thứ ngày08 tháng10 năm 2019 Tên hoạt động : NB: Tên mẹ công việc mẹ
Hoạt động bổ trợ: TC: Xếp đồ chơi ngăn nắp
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Biết tên công việc mẹ - Biết diễn đạt suy nghĩ
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt cho trẻ - Rèn kỹ phát âm chuẩn cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
(12)2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát cô “lời chào buổi sáng” - Bài hát nói đến ai?
- Bạn nhỏ học chào ai? - Con yêu mẹ không
2 Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu mẹ nhé!
3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh: mẹ đang nấu cơm
+ Cơ có tranh vẽ gì?
+ Trong tranh mẹ làm gì? + Mẹ nấu cơm làm gì?
+ Cô cho lớp đọc từ Mẹ -3 lần + Cơ cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân + Mẹ tên gì?
+ Cơ cho lớp đoc tên Mẹ Hà 2-3 lần
+ Cô cho trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân, khuyến khích động viên trẻ
+ Mẹ có u thương khơng? +Ngồi mẹ nhà cịn có ai?
+ Con yêu nhất?Đúng Mẹ người chăm sóc thương yêu nhiều
+ Con có yêu Ông bà, Anh không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân yêu gia đình
- Trẻ hát - Bạn nhỏ - Bố, mẹ - Có
- Vâng
- Trẻ quan sát + Bố, mẹ
+Mẹ nấu cơm + Cho ăn + Trẻ đọc 2-3 lần
+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc + Mẹ tên Hà - Trẻ đọc 2-3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc + Có
- Bố, ông bà , anh - Con yêu Mẹ - Có
(13)Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố.TC: ( Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp)
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn cách chơi: Sắp xếpcái
chước ,cái sau cho gọn gàng ngăn nắp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ,
4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa học gì? Con chơi trị chơi gì? - GD: Chúng biết u mẹ người thân GĐ nhé,
5 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi 1- lần
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : Dạy hát “ Mẹ yêu không nào”
Hoạt động bổ trợ: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết ý lắng nghe hát theo cô - Trẻ biết nghe hát nhịp hát
2 Kỹ năng
- Rèn khả nghe kỹ vận động cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ khả biểu diễn cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân yêu gia đình
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đàn ,đài đĩa, trống xắc xơ - Đồ chơi, trị chơi
(14)III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc thơ “u mẹ.”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ:
Giới thiệu bài.
- Hơm dạy lớp học hát “Mẹ u khơng nào”Chúng có thích khơng
3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Mẹ yêu không nào” - Cô hát lần với nhạc đệm
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát nói Mẹ nhà dạy dỗ cô giáo, đến lớp cô giáo giống mẹ hiền Cô mẹ hai cô giáo, Mẹ cô hai mẹ hiền, muốn hát cô không?
- Cô hát lần với nhạc cho trẻ hưởng ứng cô Động viên trẻ
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát
- Bây tập hát - Cô dạy trẻ hát câu
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3- lần
- Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho lớp hát lại lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát;
- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trị chuyện -Trẻ lắng nghe giới thiệu có
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng cô giảng nội dung
- Có
- Trẻ đứng lên hưởng ứng cô
-Trẻ học hát câu theo cô đến hết 3-4lần
- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát 1lần - Trẻ lắng nghe
(15)- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ chơi
4.Củng cố - GD
-Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ người thân yêu gia đình
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động :Thơ “Yêu mẹ”
Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Múa cho mẹ xem”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Biết tên thơ, thuộc thơ - Biết VĐTN “Múa cho mẹ xem”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe, đọc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ trẻ
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ, biết lời người lớn
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh có nội dung thơ
(16)- Trong lớp học
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Biết lời mẹ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
Giới thiệu bài
- Hơm day lớp học thơ nói mẹ có muốn biết thơ khơng?
- À thơ “Yêu mẹ ”đấy
- Các ngồi ngoan nghe cô đọc
3.Hướng dẫn thực
* Hoạt động1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: diễn cảm + Giảng nội dung thơ nói công việc hàng ngày mẹ dậy sớm thổi cơm, chợ mua thịt cá cho em ăn, mẹ u
- Cơ đọc lần 3: Đọc diễn cảm
- Cô đọc tên thơ yêu mẹ.(cả lớp, mời trẻ đọc )
*Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ.
- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói ?
- Mẹ làm việc gì?
- Tình cảm em dành cho mẹ ? - Em yêu quý mẹ khơng?
- Cịn mẹ nào? - Giáo dục trẻ phải biết kính trọng u q mẹ
* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu một, đọc từ đầu thơ đền cuối thơ 3- lần
- Cô cho tổ, cá nhân đọc
- Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ đọc - Cô cho lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: VĐTNB “Múa cho mẹ xem”
- Cô giới thiệu tên vận động - Cô hướng dẫn cách vận động
- Trẻ nghe
- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe giới thiệu Và trả lời
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ nghe lần
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ diễn cảm giảng nội dung thơ - Trẻ lắng nghe lần - Trẻ đọc tên thơ t -Yêu mẹ
- Nói Mẹ
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Em kề má - Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô gd - Trẻ đọc cô đến hết thơ 3- lần - Tổ, cá nhân đọc - Trẻ sửa sai
- Cả lớp đọc lại lần
(17)- Cô tổ chức cho trẻ vận động lần - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố - Giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng u q mẹ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ vận động lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : HĐVĐV: Tô trang phục mẹ
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát bài: Múa cho mẹ xem
I.Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô trang phục mẹ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ phát triển thẩm mỹ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sách hình, bút màu
- Nền nhạc nhẹ nhàng ( Múa cho mẹ xem )
2 Địa điểm tổ chức
(18)1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “ u mẹ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ - Bài thơ nói đến ai?
- Các có yêu mẹ bạn nhỏ khơng?
-Vậy u mẹ có muốn làm cho mẹ vui khơng?
Giới thiệu bài:
- Vậy hôm tơ trang phục cho mẹ
3 Hướng dẫn thực
* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn trẻ tơ.
- Mắt đâu, mắt dùng làm gì? - Tranh vẽ Các con?
- À áo đấy, Con thấy áo tranh có đẹp khơng?
-Vậy muốn áo đẹp tơ màu cho áo
- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu - Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách tô cho trẻ (Cô nhắc cách cầm bút, ngồi, tô mắt cách sách tay trái giữ sách) cho trẻ q/s
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cơ phát bút phát tạo hình cho trẻ - Hướng dẫn trẻ cách giở vở, cách tô
- Cô cho trẻ thực tô, trẻ tô cô bao quát gợi ý trẻ thực
- Con tô màu cho trang phục mẹ tranh màu đây?
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện - Nói đến mẹ làm - Con có
- Trẻ lắng nghe, có
- Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ mắt đây.nhìn - Có tranh
- Áo - Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe.q/s
-Trẻ nhận tạo hình, bút
- Trẻ thực mở - Trẻ thực tô
(19)- Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô bật nhạc nhẹ Múa cho mẹ xem cho trẻ nghe - Các thực xong chưa? - Cơ mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cô nhận xét chung
Củng cố - Giáo dục
-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bồ mẹ, anh chi em
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày