giao an tuan 30 Nước ( 4tuoi) 2016 - 2017

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép. - Hướng trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước; ích lợi, sự cần thiết của nước với đời sống con người... - Thông th[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực : Từ ngày 10/04

Tên chủ đề nhánh 1: Nước Số tuần thực hiện: tuần 30.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/04 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô và trẻ, cô phụ huynh. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trò chuyện với trẻ số nguồn nước; ích lợi, cần thiết nước với đời sống người.

- Thơng thống phịng học. - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ. - Tranh ảnh một số nguồn nước.

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng đĩa tập tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết điểm danh - Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

(2)

Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 14/04/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNGD ẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện với trẻ số nguồn nước; ích lợi, cần thiết nước với đời sống người

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang - Hơ hấp: Thở hít vào sâu

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay - Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau

- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

(3)

Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I - Quan sát bầu trời và các tượng: nắng, gió, mưa hoạt động của người.

- Trò chơi:

+ Chơi thả thuyền + Trời nắng, trời mưa + Thổi bong bóng xà phịng.

- Chơi đóng cát, đong nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự do

- Chăm sóc cối

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét hiện tượng thiên nhiên, hoạt động của người

- Trẻ chơi trò chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ. - Trẻ hiểu tính chất vật: nổi, bay.

- Trẻ biết đóng cát thành những viên gạch theo khuôn - Biết đong nước không đổ nước ngoài

- Trẻ chơi theo ý thích của mình

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc cây.

- Biết cách chăm sóc cối.

- Các câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát. - Thuyền giấy, bể cá,

nước xà

phòng, sân chơi sẽ. - Cát, nước, chai

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn.

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây.

HOẠT ĐỘNG

(4)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết: nắng, gió, mưa

+ Tên số nguồn nước + Một số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước.

+ Ích lợi nước với sống.

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4 Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi.

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Quan sát, trò chuyện

- Nước máy, nước giếng, nước ao hồ, - Nước không màu, không mùi, không vị - Con người cối sống nhờ nước - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi - Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(5)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ĩ

C

Góc phân vai:

- Gia đình, bán hàng

Góc tạo hình:

+ Tô màu, vẽ xé, dán cảnh mùa hè

+ Dán hình ảnh về nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.

Góc xây dựng

+ Xây công viên nước: bể bơi, tháp nước.

+ Xây ao ni cá

Góc học tập

- Xem sách tranh, trò chuyện mùa hè hoạt động người trong mùa hè.

Góc thiên nhiên

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi 5 - Chăm sóc cây.

- Trẻ nhập vai chơi, biết nhiệm vụ chơi góc

- Trẻ biết tơ màu, vẽ xé, dán cảnh mùa hè dán hình ảnh nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí ,cơng viên nước, ao ni cá

- Trẻ biết dở sách, hoạt động vào mùa hè

- Trẻ biết đếm nhận biết số lượng phạm vi

- Biết cách chăm sóc

- Bộ đồ chơi , bán hàng, gia đình - Giấy, bút màu, tranh ảnh cho trẻ xé dán

- Một đồ chơi lắp ghép, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh hoạt động người mùa hè - Các đồ vật có số lượng

Bộ đồ dùngchăm sóc

HOẠT ĐỘNG

(6)

1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi góc.

- Cô phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn.

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần. - Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt hơn.

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Nước

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sẽ trước sau ăn

Trẻ biết tên ăn hiểu được ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng

- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh.

H O Ạ T Đ Ộ N G N G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu, gối

Trẻ vệ sinh trước đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước đi ngủ

- Phòng học sạch sẽ - Chiếu, gối

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Ôn lại hát, thơ, bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát, thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích cực của trẻ

- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn.

- Trẻ cố gắng phấn đấu

- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề.

- Đồ chơi Bài hát, thơ

- Các hát chủ đề

- Cờ, bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

(8)

Cô nhắc nhở trẻ rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất mình Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh.

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện.

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, vệ sinh. - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung.

- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại học buổi sáng - Chơi tự góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(9)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ tập kĩ thuật tập phát triển chung.

- Tập kĩ thuật bật qua chướng ngại vật không chạm vào chướng ngại vật, đập bắt bóng tay.

2 Kĩ năng:

- Quan sát.

- Giúp trẻ phát triển nhanh nhẹn, khéo léo.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn chơi.

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị cho cô trẻ:

- 10 chướng ngại vật cao 10cm để hàng hàng chướng ngại vật. - Bóng trẻ quả.

2 Địa điểm: sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy vận động:

Bật qua chướng ngại vật – đập và bắt bóng.

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động: Cô cho trẻ chạy

vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi bằng mũi chân, gót chân, bằng má chân, chạy nhanh chậm, sau đó xếp hàng theo tổ.

HĐ2 Trọng động

- Trẻ hát cô “ Cho làm mưa với”

- Lắng nghe

(10)

a Bài tập phát triển chung

Cô tập cho trẻ tập theo cô

b Vận động bản

Cơ đưa bóng nhựa hỏi trẻ: Hôm cô hướng dẫn cho con bài tập “ Bật qua chướng ngại vật, đập và bắt bóng.”

- Cơ làm mẫu: Khi bật không chạm vào chướng ngại vật, bật xong lấy bóng đập xuống sàn bắt bóng, để bóng vào rổ Khi bật tiếp xúc đất bằng mũi chân, chạm đất đồng thời chân Khi đập bóng bắt bóng 2 tay khơng ơm bóng vào người. - Cơ làm hồn chỉnh động tác - Cho trẻ tập mẫu

- Dạy trẻ tập nhiều hình thức Cơ quan sát, khuyến khích trẻ thi đua.

c Trị chơi vận động: Mưa to, mưa nhỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Tay 1: Hai tay đưa trước lên cao. - Chân 2: Ngồi khuỵu gối.

- Bụng 1: Đứng quay thân sang bên 90 độ.

- Bật 2: Bật phía trước.

Trẻ tập tập phát triển chung lần 8 nhịp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

- Từng trẻ tập, đội thi đua, trẻ tập sai tập lại

(11)

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể phát triển hài hoà cân đối Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn khi chơi.

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng sân - Nhắc lại tên tập

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(12)

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Hồ nước mây

(13)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “Hồ nước Mây”, hiểu nội dung truyện, tên các nhân vật truyện: chị Mây Hồ nước.

- Qua nội dung câu chuyện trẻ biết chuyển hoá nước: Khi tia nắng chiếu xuống mặt hồ, ao nước bốc lên tạo thành đám mây đen dần, đám mây đen kịt lúc trời mưa, hạt mưa rơi xuống đất lại chảy sông, hồ, ao làm cho nước sông, hồ, ao đầy lên.

2 Kỹ năng :

- Trẻ ý lắng nghe.

- Trẻ tập trung suy nghĩ trả lời đầy đủ câu hỏi cô.

3 Thái độ:

- Trẻ ý lắng nghe turyện

- Qua nội dung câu chuyện trẻ biết phải sống yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau không sống mình.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Thuộc truyện. - Xác định giọng kể

+ Người kể : giọng nhẹ nhàng, vừa phải. + Chị Mây : nhẹ nhàng , dịu dàng.

+ Hồ nước : cao, thanh, có lúc chậm lại. - Que chỉ, rối dẹt

- Sa bàn - Sân khấu

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp học

1 Ổn định, gây hứng thú trò chuyện với trẻ - Cô cho trẻ hát : “Cho tơi làm mưa với” sáng tác : Hồng Hà

+ Các vừa hát ?

(14)

+ Trong hát có nhắc đến ? + Chị gió làm ?

2.Giới thiệu bài

- Mưa rơi xuống tưới tốt cho cây, làm mát đồng ruộng, mưa rơi xuống sân, mưa rơi xuống đường, nước chảy xuống ao hồ …

- Các có muốn biết mối quan hệ hồ nước mưa khơng?

- Vậy ý lắng nghe xem câu chuyện có tên “Hồ nước Mây” biết nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1, kết hợp cử nét mặt - Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa nội dung truyện

HĐ2 Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào? + Mặt hồ ngày cuối xuân đẹp nào?

+ Khi chị mây sà xuống mặt hồ Hồ nước nói với chị mây?

+ Chị Mây nói với Hồ nước ?

+ Hồ nước trả lời chị mây nào? + Sau nghe hồ nước trả lời chị Mây làm gì? + Vào ngày hè hồ nước nào?

(Giải thích từ khó: tít cao)

+ Hồ nước bầy tôm cá cầu cứu chị Mây nào?

+ Chị Mây làm nghe tiếng cầu cứu đó? + Sau chị Mây tưới nước, Hồ nước nào?

+ Khi Hồ nước im lặng mùa thu mùa đông chuyện đến với chị Mây?

Bài : Cho tơi làm mưa với - Bài hát có nhắc tới chị gió mưa

- Chị gió làm mưa, tưới nước cho cối - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát tranh

- Câu chuyện Hồ nước Mây

- Trong truyện có: chị Mây, Hồ nước, bầy cá tơm - Mặt hồ ngày cuối xuân lung linh rạng rỡ ánh mặt trời

- Hồ nước cuộn sóng nói với chị Mây: ”Khi có ánh nắng tơi lóng lánh đẹp hẳn lên, mà chị lại che nắng tôi”

- Chị Mây tung tà áo đen kịt nói : “Cơ bé ! Nếu khơng có tơi có cơ?”

- Hồ nước lớn tiếng nói: “Tơi cần chị”

- Lúc chị Mây bỏ mặc Hồ nước bay tận lên trời xanh

- Hồ nước cảm thấy bị nung nóng ngày bé lại

- Hồ nước cầu cứu : “Chị mây ! khơng có chị tưới nước xuống tơi chết mất.” Cịn bày cá tơm hồ than vãn :”Chúng tơi chết thiếu nước”

- Nghe tiếng cầu cứu Chị Mây bay tưới nước xuống cho hồ nước

(15)

+ Và chị Mây phải sà xuống nói với hồ nước? + Ai người giúp Hồ nước bốc để chị Mây lớn dần?

+ Từ Hồ nước Mây hiểu điều gì?

Qua câu chuyện “Hồ nước Mây” biết điều gì?

+ Khi bầu trời gió kết hợp đám mây đen tượng gì?

+ Khi hạt mưa rơi xuống nước chảy đâu?

+ Để có đám mây đen làm mưa phải cần có giúp đỡ?

- Cô kể lại lần kết hợp sử dụng sa bàn

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục: Trong sống có việc phải cần có giúp đỡ lẫn thành cơng được, để sống ln vui vẻ hạnh phúc quan tâm chia sẻ lẫn tin việc tốt

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Tà áo chị Mây dải lụa - Chị Mây nói với Hồ nước :”Khơng có bé, tơi teo tóp dần khơng sống đâu

- Ơng mặt trời tốt bụng giúp cho Hồ nước bốc chị Mây lớn dần lên

- Mây Hồ nước hiểu là:” Ở đời không sống mơt mình.”

- Khi bầu trời gió có nhiều mây đen lúc có nghĩa trời có mưa

- Chảy ao hồ, sông suối, côi tươi mát

- Khi nước mưa chảy sông suối , ao hồ ông mặt trời giúp cho bốc ngưng tụ thành mây đen

- Lắng nghe, quan sát - Truyện Hồ nước mây - Lắng nghe

- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:

(16)

Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPKH

Hoạt động chính: KPKH

Trị chuyện vai trị nước đời sống người

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho làm mưa với”

Trị chơi: “Thi nói nhanh”

(17)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước.

- Biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người.

2 Kĩ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ. - Quan sát, diễn đạt mạch lạc.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch. - Biết dùng nước tiết kiệm, khơng lãng phí nước.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bài hát “cho làm mưa với”. - Cốc loại.

3 Địa điểm: lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với”

2 Giới thiệu bài

- Nước cần thiết cho người, cây cối lồi vật Nước có nhiều điều thú vị, khám phá nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện a Quan sát, trải nghiệm.

- Trên bàn có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước trong cốc?

- Nước có mùi khơng?

- Hằng ngày uống nước, thấy có vị gì?

- Trẻ hát cô

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ nhận xét

(18)

- Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, không màu, không mùi, không vị.

Cô lắc cốc nước đá hỏi trẻ:

- Các đốn xem cốc có gì? Cơ cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá.

- Con cảm thấy nào?

- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, nó đơng thành đá đấy! - Nước đá dùng để làm gì?

- Nước đá để người uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ khơng nên dùng nhiều, uống nhiều bị viêm họng đấy!

Cơ cho sờ vào cốc nước nóng hỏi: - Con thấy nào?

- Các đốn xem điều xảy khi mở nắp cốc này?

- Tại lại có hạt nước nhỏ li ti vậy?

- Khi dùng nước nóng? - Khi dùng nước nóng khơng được tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp phải cẩn thận kẻo dễ bị bỏng nước có tác dụng chữa bệnh, cho hương nhu, bưởi, xả vào nồi nước nấu lên những người ốm xông nước

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ đoán

- Sờ tay vào thành cốc - Lạnh

- Uống vào mùa hè - Lắng nghe

- Sờ vào cốc nước nóng - Nóng

- Quan sát

- Nước bốc lên

(19)

sẽ nhanh khỏi bệnh đấy.

Cơ khái qt: nước có ba thể loại rắn – nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội ngày) thể hơi( nước đun nóng lên) Dù nước thể cần thiết mọi người.

- Con người cần nước, mưa một nguồn nước tự nhiên quý Các con cùng hát hát “Sau mưa” nhé! - Trò chuyện nội dung hát. - trò chuyện hoạt động trải nghiệm trẻ góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để trẻ thấy rõ cần nước nào? - Cây tưới nước nào?

- Cây thiếu nước nào?

- Nước có vai trò lớn đời sống người, cô đi đến nơi nhé!

Đây tranh vẽ gì? - Bạn làm gì?

- Nếu khơng tắm nào? vào mùa hè, trời nóng bức, thể rất nhiều mô hôi, khơng tắm bẩn ngứa ngáy khó chịu, cịn bị bệnh ngồi da

- Lắng nghe

- Hát hát “Sau mưa”

- Quan sát, lắng nghe

- Cây tưới nước xanh tươi, phát triển bình thường (nảy mầm, chồi lớn lên thành cây, lớn dần).

- Cây thiếu nước khơng tưới nước khô héo chết dần.

- Quan sát

- Bạn nhỏ tắm - Bẩn bị ngứa

(20)

đấy, phải tắm rửa thường xuyên.

Còn tranh gì? - Cơ làm gì?

- Tại phải rửa rau?

Cô khái quát: Nước cần thiết cho mọi hoạt động người: tắm, giặt, ăn uống; lao động sản xuất, cơng tác phịng cháy chữa cháy…Ngồi cần thiết cho cối vật nữa.

HĐ2 Trò chơi : Thi lấy nước

Cách chơi: chia trẻ làm đội Nhiệm vụ đội phải theo đường hẹp lên lấy nước đổ cốc sau quay đổ nước bình tổ mình, sau bạn đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn để bạn đi lấy nước tiếp tục cho đến kết thúc thời gian phút, đội nào có nhiều nước bình hơn đội đội chiến thắng. Cơ tiến hành cho trẻ chơi

- Nhận xét kết chơi.

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ: Nướcc cần thiết đối với đời sống người loài vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước

- Rửa rau

- Vì rau trồng đất bẩn

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhắc lại tên học

(21)

không để bị ô nhiễm Đặc biệt chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lãng phí để người có nước dùng.

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học.

- Tuyên dương. - Lắng nghe

(22)

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2017.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Đong đếm đơn vị đong nước.

Hoạt động bổ trợ:

Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

Ai nhanh hơn

(23)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đong nước đơn vị biết đếm số đơn vị đong nước Trẻ biết gắn số tương ứng với đơn vị đong nước

- Đếm được, nhận biết kết đong nước

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ đếm đong nước

- Kỹ diễn đạt kết đong nước số lượng cụ thể

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết cẩn thận kiên trì học - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

II CHUẨN BỊ :.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nước sạch, xô chứa nước,

- chai đựng nước, ca đong nước. - Chữ số

2 Địa điểm tổ chức: lớp

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cho trẻ chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Hỏi trẻ xem ơng thợ có mệt khơng? Mời ông thợ vào uống nước

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô chơi trò chơi "Đong nước."

3 Hướng dẫn thực hiện: HĐ1 Tổ chức đong đếm

- Hỏi trẻ có chai nước Mỗi chai nước rót cốc ?

- Cho trẻ so sánh ca nước

Trẻ chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Lắng nghe

- Làm theo yêu cầu cô

- Lắng nghe

- Quan sát đếm - So sánh ca nước - Quan sát

(24)

- Cô đong nước vào chai cho cháu xem.

- Cô vừa đong nước vừa cho trẻ đếm và đổ vào chai nhỏ.

- Vậy cô dùng ca nước để đong nước vào chai Số ca nước mỗi chai với ? - Cô hướng dẫn cháu cách đong, rót nước vừa đầy ca, cẩn thận khơng làm đổ nước ngồi.

- Cho trẻ thực :

- Cô cho cháu dùng ca để đong nước vào chai đếm số ca nước.

- Đong xong gắn số

- Hỏi trẻ cháu đong ca đầy chai?

- Cháu đong ? - Hỏi trẻ khác

- Cô xung quanh quan sát sửa sai cho cháu.

- Tại ca nước nhưng đong vào chai số ca nước khơng giống nhau?

HĐ2 Luyện tập

- Cơ chia nhóm làm 3, nhóm có nhiệm vụ đong nước vào bình Đội nào đong nhanh đầy khơng làm đổ nước ngồi đội thắng.

- Đánh giá kết chơi

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên

- Quan sát

- Trẻ đong nước

- Trẻ gắn số

- Nêu cách đong nước - Chia nhóm thực

- Cùng dùng ca giống chai khác nên số lượng ca nước không giống

- nhóm chơi thi đua đong nước - Trẻ chơi

- Nhắc lại tên học

- Lắng nghe

(25)

học

- Giáo dục trẻ: Nướcc cần thiết đối với đời sống người lồi vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước khơng để bị nhiễm đặc biệt chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng phí để người có nước dùng.

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học. - Tuyên dương.

(26)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ tô màu cầu vồng

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Cầu vồng

Hát “ Cho làm mưa với”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cầu vồng theo thứ tự màu có mẫu.

2 Kỹ năng:

- Luyện kĩ tô màu.

- Phát triển trẻ tính thẩm mĩ, khả quan sát.

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm biết tạo sản phẩm đẹp.

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị cho cô trẻ

- Tranh vẽ mẫu bảy sắc cầu vồng.

- Bút màu, giấy vẽ đủ cho trẻ.

(27)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng - Trò chuyện nội dung thơ.

2 Giới thiệu bài.

Hôm cô dạy tô màu cầu vồng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát tranh mẫu:

- trời tối …trời sáng!

- Các thấy có đây?

- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào?

- Cầu vồng có tất màu? - Đó màu gì?

HĐ2 Cơ làm mẫu:

- Cơ làm mẫu vừa làm vừa giải thích cho trẻ cách vẽ

- Tô màu màu cho trẻ nói màu đó.

- Cơ tơ màu xong rồi! thấy cầu vồng có đẹp khơng?

- Các có thích tơ màu cầu vồng khơng? Vậy thực hiện nhé!

HĐ3 Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ chỗ ngồi.

- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự giống mẫu.

HĐ4 Trưng bày sản phẩm

- Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” - Trò chuyện cơ - Lắng nghe

- Chơi trị chơi - Quan sát

- Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh.

- Có màu

- Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm tím - Quan sát

- Quan sát - Quan sát

(28)

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trừng bày

- Cho trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ.

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của biết tạo sản phẩm đẹp.

5 Kết thúc

- Hôm thấy lớp giỏi, cơ thướng cho lớp chuyến chơi nhé!

- Cô trẻ hát “Cho làm mưa với”.

- Trẻ mang lên - Quan sát tranh, nhận xét. - Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát “Cho làm mưa với”

(29)

Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.

(30)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	54,94 KB