GIÁO ÁN TUẦN 3 CĐ2: THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI: CĐ NHÁNH 1: LỚP HỌC CỦA BÉ 2019 - 2020

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.. - Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.[r]

Tuần CHỦ ĐỀLỚN: THẾ GIỚI ĐỒ

Thời gian thực :2 tuần: từ ngày: 23/09

Chủ đề nhánh 1: Lớp học

Số tuần thực Thời gian thực từ ngày: 23/09

A / TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ĩ N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ - Tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh, Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thông thống phịng học, Trường lớp

sẽ.Trang phục gọn gàng

* Trị chuyện

- Trò chuyện với trẻ Lớp học bé, Đồ dùng đồ chơi lớp , có bạn, giáo

- Trẻ biết tên lớp, đồ dùng đồ chơi lớp học Biết bạn, cô giáo - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ảnh lớp học, đồ dùng , đồ chơi

3.Thể dục sáng

“Thổi bóng”

- Phát triển vận động cho trẻ Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ Có thói quen thể dục sáng hít thở sâu phát triển hơ hấp

- Sân tập an toàn

4 Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Trẻ biết tên tên bạn Dạ giáo gọi tên GD trẻ học giờ, Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học,

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

Bảng dự báo

đến ngày 04/10 /2019

của bé

1 tuần

đến ngày 27/09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng

trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định Rèn cho trẻ có nề nếp tốt tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô giáo cha mẹ, ông bà

- Trẻ chào cô chào bố mẹ.Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trò chuyện: Với trẻ lớp học, đồ dùng đồ chơi lớp

- Cô cho trẻ tham quan lớp học

- Các quan sát xem lớp học có đồ dùng đồ chơi gì? lớp có khơng? - Lớp hoc có bạn tên gì, giáo tên gì? Con có thích học không?

- GD: Đến lớp học, chơi nhiều đồ chơi vói bạn, giáo mà lớp có - Trẻ ngoan ngỗn nghe lời bố mẹ, ơng bà, giáo đồn kết với bạn bè

- Đi tham quan

- Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe

3.Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động: khởi động “Đồn tàu nhỏxíu”

*Trọng động: Cô hướng dẫn tập độngTD - ĐT1: Thổi bóng tập lần

- ĐT2: đưa bóng nên cao tập lần

- ĐT3: Cầm bóng lên đưa ngang ngực tập lần, - ĐT4: Bóng nẩy tập 4lần, Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Có sức khỏe tốt - Khởi động

- Tập TD buổi sáng theo hướng dẫn cô động tác lần nhịp

- Trẻ hứng thú

- Trẻ hồi tĩnh 1- vòng

4 Điểm danh : Cô gọi tên theo danh sách trẻ, Dự báo thời tiết,Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô Trẻ biết thời tiết ngày, trẻ đến lớp vứt rác quy định

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ - Hoạt động trời -Tùy theo ngày - Tùy thời tiết - Chơi thao tác vai:

“Nấu cơm, cho em ăn”

- Biết tập làm người lớn + Biết nấu cơm cho em ăn

- Bộ nấu ăn - Búp bê thật Bát thìa cốc dùng cho búp bê

- Chơi với đồ chơi Xếp Hình.

- Rèn luyện khả khéo léo trẻ

- Bộ xếp hình,

- Chơi nặn theo ý thích - Biết làm quen dần với đất nặn

- Rèn khéo léo đôi tay

- Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi xong

- Đất nặn

- Chơi Làm sách tranh ảnh truyện lớp

- Biết làm sách tranh - Rèn ý cho trẻ làm quen với sách Được xem sách, tranh ảnh lớp - Phát triển óc sáng tạo quan sát cho trẻ

- Sách, tranh ảnh, truyện tranh ảnh lớp

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động1: Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt

động chơi.

- Cô cho trẻ Tham quan loại đồ chơi thực

- Cô giới thiệu nội dung đồ chơi

- Cô cho trẻ nhận đồ chơi chơi theo ý thích

- Cơ đến nhóm đồ chơi hướng dẫn trẻ chơi cô chơi trẻ

- Những đồ chơi trẻ không chọn cô hướng trẻ

- Trò chuyện chủ đề - Trẻ tham quan q/s đồ chơi

- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ nhận đồ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ chơi theo nhóm đồ chơi

vào chơi trẻ

*Hoạt động 2: Bao quát trình chơi trẻ

- Chơi thao tác vai: Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em làm động tác ru em ngủ xúc cho em ăn, cho em uống nước sau ăn xong Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ

- Chơi xếp hình: Cơ hướng trẻ xếp chồng lên tạo thành bánh trung thu

- Chơi nặn theo ý thích: Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích tạo sản phẩm mà bé thích

- Chơi làm sách tranh : Cô hướng dẫn trẻ chơi làm sách tranh, xem tranh ảnh lớp Cô đặt câu hỏi - GD:+ Trẻ chơi đồn kết lẫn nhau, khơng tranh giành đồ chơi Chơi xong cất đồ chơi gọn gàng ngăn lắp Vs rửa tay

*Hoạt động 3:Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn, - Cơ nhận xét chung, khuyến khích trẻ kịp thời

cùng

- Trẻ nấu cơm bế em ru em, Trẻ cho em ăn - Trẻ xếp chồng,

- Nặn theo ý thích trẻ -Trẻ lắng nghe,Trẻ làm sách tranh cô xem tranh ảnh lớp

- Trẻ trả lời

- Cất đồ chơi cô gọn gàng ngăn lắp Rửa tay - Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

H

Đ

V

Ệ

S

IN

H

* Vệ sinh:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn,ngủ

Đ Ộ N G Ă N H O H Đ Ă N C H ÍN H

* Ăn chính

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ - Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn,Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn nhắc cho trẻ biết ăn

- Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Bàn ghế, bát thìa, khăn, đĩa, chậu H Đ N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước

khi ngủ, nằm chỗ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Phịng ngủ thống mát, Chăn, chiếu, gối, phản để nằm

H

Đ

Ă

N

P

H

Ụ * Ăn phụ vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

-Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát

của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,các ăn có ngon khơng?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn - lắng nghe, có

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, - Trẻ ăn hết xuất - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “

-Trẻ ngủ đủ giấc ,ngủ sâu

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng ,sạch

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn,

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

-T

Ậ

P

- Ôn lại học buổi sáng.

- Chơi với đồ chơi

- Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân“ Đuổi bắt bóng ”, “Dung dăng dung dẻ”

- Đọc thơ, đồng dao

- GD: Trẻ

- Khắc sâu kiến thức học, ghi nhớ cho trẻ - Trẻ tự chơi với đồ chơi, chơi đoàn kết, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong cất gọn gàng vào nơi quy định

- Rèn kĩ vận động linh hoạt cho trẻ

- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian - Thuộc lời thơ.đồng dao

-Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng,

- Các học

- Đồ chơi

- Sân chơi

- Các trò chơi VĐ ,DG

- Bài thơ, đồng dao

- Giá

- VS - Ăn chính

+ Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

+ Tổ chức cho trẻ ăn

+Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn +Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Giúp trẻ trước

- Cờ, phiếu bé ngoan

Khăn, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học Cô cho trẻ ôn lại học

+ Chơi với đồ chơi

- Cô giới thiệu đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi loại đồ chơi tạo sản phẩm

- Cô cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi GDTrẻ chơi xong cất đồ dung gọn gàng,

+TC dân gian, Vận động: “ Đuổi bắt bóng”, “Dung dăng dung dẻ’’

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi động viên trẻ chơi

- Đọc thơ đồng dao: Dạy trẻ câu trẻ thuộc ,khuyến khích trẻ

+Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau

- Trẻ lắng nghe, trả lời - Trẻ ôn lại học - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ nghe cô giới thiệu hướng dẫn chơi

- Trẻ thực chơi

- Trẻ chơi trò chơi VĐ, DG - Trẻ nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực chơi - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thuộc thơ đồng dao - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn, tự xúc ăn gọn gàng,

miệng sẽ, vệ sinh

+ Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn, - Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ

-Cô vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng trẻ Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh

- Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét

- Nghe cô nhận xét chung - Trẻ cắm cờ

- Nhận bé ngoan - Trẻ

- Trẻ chào cô

B / HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động : VĐCB : Bò thẳng hướng theo đường hẹp - BTPTC: Tập với bé không lắc

Hoạt động bổ trợ: TC : Dung dăng dung dẻ

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò thẳng hướng theo đường hẹp

- Biết tập tập phát triển chung theo bé không lắc - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển khéo léo phối hợp vận động tay,chân toàn thân nhanh nhẹn cho trẻ bò

- Rèn luyện khả ý, quan sát thăng vận động

3 Thái độ :

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết giữ VS giữ VSMT

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo trẻ:

- Tranh em bé bạn, (Tranh chủ đề)

- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ thơ bạn

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm thời tiết đẹp cô tập thể dục

3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ Khởi động cô theo “ Đi chơi”.2 vịng, khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động.

a.BTPTC: “ Tập với bé không lắc ” - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

- ĐT1: Nắm lấy tai lắc lư đầu tập lần

- ĐT2: Nắm lấy hơng lắc lư tập lần - ĐT3: Nắm lấy chân lắc đùi tập lần - ĐT4: Bật chỗ(4 lần)

- Khuyến khích động viên trẻ

b.VĐCB: Bây con “Bò thẳng hướng theo đường hẹp ”nhé !

- Cơ cho trẻ đứng vào đội hình hàng dọc + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích :TTCB: Hai bàn tay cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị

- Trẻ đọc

- Trẻ trị chuyện chủ đề

- Vâng

- Trẻ khởi động vịng, Trẻ hứng thú - Tập tập PTC - Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật theo cô

- Trẻ hứng thú - Vâng

tay chân bị thẳng phía trước khơng chạm vào đường thẳng bò thật nhanh đến nhà bạn búp bê có nhiều đồ chơi đặt bàn lấy đồ chơi mang cho cô trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà bạn búp bê nhanh

+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò cho trẻ lên làm theo mẫu.Con rõ cách chơi chưa ?

+ Cô mời trẻ lên tập thử

+ Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ)

+ Cơ cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ thi đua động viên khuyến khích trẻ

c.Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn vừa hát vừa dậm chân theo nhịp lời ca, đến câu cuối ngồi thụp xuống trò chơi kết thúc Tiếp tục đứng lên chơi tiếp

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa tập ? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe, Rồi

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ tập lần - Trẻ tập theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngồi xuống - Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động : NB : Lớp học bé

Hoạt động bổ trợ: TC: Dung dăng dung dẻ

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

-Trẻ biết lớp có xung quanh lớp , - Gọi đồ chơi tên bạn.tên ,cơ giáo

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ trẻ - Kích thích trẻ hứng thú đọc

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn

I I Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh Lớp học bé, hát búp bê - Trò chơi dung dăng dung dẻ

2 Địa điểm tổ chức : -Trong lớp học

IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG ĐẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ *Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô trẻ hát bài: “ Búp bê” - Cơ trị chuyện nội dung chủ đề

- Các Đến lớp học khơng học mà cịn chơi, phải giữ VS lớp không vứt rác bẻ cành cây, mà phải biết bảo vệ môi trường

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.

- Cô cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh cô vẽ ?

+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát vào nội dung tranh

+ Cô cho trẻ đọc lớp học 2-3 lần

+ Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân + Chúng đến lớp có vui khơng ? + Trong lớp học có ai?

+Cơ cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc cô giáo 2-3 lần ,động viên trẻ

+ Cơ giáo tên gì?

+Cơ cho trẻ nhắc lại tên giáo + Cơ giáo làm ?

+ Trong lớp cịn có ai? + Các bạn tên gì? + Các bạn làm gì? + Trong lớp cịn có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Con tên ?

- Con tuổi ?

+ Con học lớp tuổi?

+ Giáo dục: Các học lớp, chơi với đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân chơi học

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời - Vẽ lớp học - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Có

- Có giáo

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc 2-3 lần - Trẻ trả lời

- Nhắc lại - Dạy học - Có bạn - Trẻ nhắc tên bạn - Học, chơi

- Đồ dùng đồ chơi - Dùng học ,chơi - Con Phương - Con tuổi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố: TC : “Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn luật chơi ,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế :

- Các vừa học gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS môi trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Trẻ chơi lần - Trẻ hứng thú

- Trẻ nghe trẻ lời - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Dạy hát “Búp bê”

Hoạt động bổ trợ: TC : Thi xem nói

I Mục đích – yêu cầu Kiến thức:

- Trẻ biết hát Hào hứng ,hát to rõ tiếng - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả hát nhịp cho trẻ

3.Thái độ :

- Trẻ biết chăm ngoan học giỏi

- Biết yêu âm nhạc Biết hát tặng ông, bà, bố, mẹ nhiều hát - Biết chơi trò chơi

II Chuẩn bị.

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Xắc xô,phách tre ,trống Băng nhạc hát búp bê - TC:Thi xem nói

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- (Mắt đâu )2

- Mắt dùng làm ?

- Các nhìn lên bảng xem có gì? - Bức tranh vẽ ?

- Có đẹp khơng

-Vậy ngồi học thật ngoan tý cô cho chơi !

2.Giới thiệu bài:

- Cơ có1 hát nói đến bạn nhỏ học đấy, lắng nghe xem bạn học có ngoan khơng nhé!

3: Hướng dẫn thực : * Hoạt động 1: Cô hát mẫu”

- Cô giới thiệu tên hát Búp bê ”.Nhạc lời mộng lợi chung

- Cô hát mẫu lần1

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát nói đến bạn búp bê đáng yêu búp bê bé tí teo, học khơng khóc nhè

* Hoạt động 2: Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát câu nhiều lần trẻ thuộc hát,

- Cô mời tổ, cá nhân hát

- Cô tổ chức thi đua xem nhóm hát đúng, đều, hát hay

* GD trẻ biết yêu âm nhạc, hát tặng bố mẹ, ông bà - Cô cho lớp hát lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hộng động 2 :TC“Thi xem tìm “

- (Mắt đây)2 - Nhìn - Bức tranh - Đồ chơi , - Có

-Trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe cô hát mẫu - Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung

- Trẻ hát câu theo cô

- Trẻ hát theo tổ, cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe cô gd - Trẻ hát lại

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 4 Củng cố - Giáo dục : Các hát ? - Vừa chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ q/s lắng nghe cô - Trẻ chơi 1- lần - Trẻ hứng thú -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô nhận xét

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thơ : Đến lớp

Hoạt động bổ trợ : TC: Bạn

I Mục đích - yêu cầu 1.kiến thức :

- Trẻ biết tên thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ

3 Thái độ : - Biết yêu trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

-Tranh minh hoạ , thơ đến lớp, Bài hát lời chào buổi sáng, - Trò chơi bạn

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát cô “ Lời chào buổi sáng” Trò chuyện nội dung chủ đề

2: Giới thiệu bài: Hôm cô đọc thơ đến lớp xuân hoài nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm với tranh + Giảng nội dung thơ: Nói đến bạn Bé xinh xắn, học ngoan có bướn trắng tới lớp học

- Cô đọc lần 3: Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô

- Bài thơ có tên đến lớp đọc to (gọi 1-2 trẻ đọc )

* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ tên gì?

- Bạn Bé đâu ?

- Bạn Bé học có vui khơng?

- Con học có ngoan vui bạn không? - Như có thích học khơng? - Giáo dục trẻ biết yêu quý biết giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu một, cô đọc trước trẻ đọc sau nhiều lần trẻ thuộc, cô đọc trẻ

- Cơ cho trẻ đọc thi theo tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc - Cô cho lớp đọc lại lần Động viên trẻ

*Hoạt đông 4: TC: Bạn

- Trẻ hát cô - Trị truyện - Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ quan sát lắng nghe cô đọc giảng nội dung thơ

- Trẻ lắng nghe đánh mắt theo

- Cả lớp đọc tên thơ 1- trẻ đọc

- Trẻ trả lời - Đi học - Có - Có

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- lần - Cơ khuyến kích động viên trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các học thơ ? - Con chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm học, ngoan ngoãn

5: Kết thúc học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 1- lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động : HĐVĐV: “Xếp đường vào lớp ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Vui đến trường

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm đồ chơi xếp cạnh tạo thành đường - Biết nghe hát

2.Kỹ năng:

- Rèn khả VĐ nhỏ trẻ

- Rèn ý trẻ, khéo léo đôi tay

3.Thái độ :

- Trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi Sản phẩm làm - Biết chơi đoàn kết với bạn, lời cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - Bộ đồ chơi xếp hình cho trẻ

- Bài thơ đến lóp, Băng hát: Vui đến trường

2 Địa điểm tổ chức : - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Đến lớp” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề + Bài thơ tên gì?

+ Các bạn nhỏ đến lớp có ngoan khơng ?

2 Giới thiệu bài:

- Bây học thật ngoan bạn nhỏ nhé!

Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đồ chơi xếp hình xếp mẫu.

- Trên tay có gì?.( đồ chơi xếp hình) - Đồ chơi xếp hình dùng để làm ?

- Đúng chơi xếp hình học - Đồ chơi có đẹp khơng ?

- Cơ cho trẻ đọc đồ chơi xếp hình 2- lần - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Vậy muốn dùng đồ chơi xếp đường vào lớp cô không ?

- Để xếp đường vào lớp ý quan sát cô xếp có đẹp khơng , miếng cầm đầu ngón tay ngón trỏ đặt ngắn,tiếp miếng thứ cô đặt cạnh miếng thứ liên tiếp cho đường thật dài tạo thành đường vào lớp muốn xếp không?

* Hoạt động 2: Cho trẻ thực

- Cô phát đồ chơi cho trẻ xếp - Cô cho trẻ thực xếp

- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ xếp cụ thể.(cô

- Trẻ lắng nghe đọc - Trẻ trị chuyện + Trẻ trả lời

+ Có

- Trẻ

- Trẻ quan sát - Chơi xếp hình - Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ đọc 2- lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Có

- Trẻ lắng nghe qs

- Có

từng trẻ )

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô mở băng nhạc nhẹ cho trẻ nghe vui đến trường

- Cô mời 1- trẻ lên tự nhận xét

- Con thấy bạn xếp đẹp nhất?, Bạn xếp đấy?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét chung sản phẩm lớp

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa học ?chơi trị chơi ?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm làm

5 Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hứng thú - Trẻ nghe nhạc

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ trả lời

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe