Giáo án tuần 30: Một số hiện tượng thời tiết mùa hè 5 tuổi A1 2018-2019

Nhiệm vụ của các đội chơi bật liên tục qua 3 vòng chọn lô tô về hoạt động, trang phục, hoạt động, hiện tượng thời tiết phù hợp với các mùa để gắn lên tranh của đội mình. - Luật chơi: Tr[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: ( 3tuần) Từ ngày 01/04 đến 19/4 năm 2019

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh: “Một số hiện” ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ

dùng cá nhân, trò chuyện với phụ huynh dặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà - Trị chuyện làm quen dần với trẻ, giúp trẻ quen dần với cô giáo bạn Nhắc trẻ cất đồ dung cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ chủ đề nước môi trường sống

- Cho trẻ xem tranh ảnh nguồn nước

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

- Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Trẻ biết lợi ích nguồn nước sức khoẻ người - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh ảnh nguồn nước

THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng:

Điểm danh

- Trẻ tập động tác

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 01 / 04 đến 19/4 năm 2019

tượng thời tiết mùa hè” Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 15 / 04 đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”

Đàm thoại trò chuyện với trẻ nội dung hát Cho trẻ xem tranh , ảnh nguồn nước

- Các vừa hát hát ? - Mưa xuống điều xảy ra? - Đây ?

- Nước có tác dụng sức khoẻ người? - Các làm để bảo vệ nguồn nước?

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích * TD sáng:a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao

+ ĐT bụng: Đứng đưa tay sau lưng, gập người trước

+ ĐT bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn bạn dứng dậy khoanh tay cô - Cô chấm cơm báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ hát - Trẻ quan sát

- Cho làm mưa với - Trẻ trả lời

- Để uống tắm rửa sinh hoạt - Trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Góc đóng vai

+ Chơi gia đình: nấu ăn, uống, tắm rửa giặt

+ Chơi cửa hàng bán quạt nan, quạt mo, quạt điện

- Góc xây dựng:

+ Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, xây tháp nước, xây đài phun nước

- Góc tạo hình:

+ Vẽ, xé, dán, nặn; nguồn nước dùng hàng ngày; phương tiện giao thông nước; môn thể thao nước; vật/cây sống nước - Góc khám phá khoa học và thiên thiên:

+ Tưới cây, lau cây

+ Thí nghiệm: gieo hạt có nước khơng có nước

- Góc sách: + Sưu tầm xem tranh ảnh, trị chuyện nguồn nước, tác dụng, ích lợi nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn tiết kiệm nước làm sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình

- Biết thể vai chơi, Biết bước tắm cho em bé

- Biết liên kết nhóm chơi với

- Trẻ phối hợp để xây ao cá Bác hồ, công viên nước, khu giải trí với nhiều hình dáng khác

- Trẻ biết xé, dán nguồn nước, ptgt nước,

- Trẻ tìm nhận xét kết thí nghiệm gieo hạt có nước khơng có nước - Biết chăm sóc tưới nước cho

-Trẻ hứng thú xem tranh sách hiểu nội dung tranh

- Trẻ biết lật, giở sách trang từ đầu đến cuối

- Trang phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện

- Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” + Hỏi trẻ vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Chúng có biết nước có tác dụng đồi sống người?

- Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước để bảo vệ môi trường

2 Cô giới thiệu nội dung chơi góc.

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi

- Cơ hỏi trẻ:

+ Hơm thích chơi góc chơi nào? Vì sao? + Ở góc chơi hơm chơi nào? - Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Những góc chơi trẻ khơng chọn hướng trẻ vào chơi cô

- Hỏi trẻ chơi phải nào?

- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cơ cho trẻ góc chơi trị chơi tàu bến Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

4 Nhận xét chơi:

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc xây dựng góc tạo hình

- Động viên khen trẻ, hỏi ý tưởng chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Cho làm mưa với

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ dọn đồ chơi

H

oạ

t đ

ộn

g

ng

oà

i t

rờ

i

* Hoạt động có chủ đích

+ Quan sát chăm sóc cây, Quan sát thí nghiệm “Cuộc chạy đua nến”

- Quan sát bầu khơng khí

* Trị chơi vận động:

+ Chơi thổi bong bóng, Chơi đong nước; Vật nổi, vật chìm

* Chơi tự do

+ Chơi với cát, nước

+ Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết có nguồn nước ?

- Trẻ nhận biết khơng khí làm cho nến cháy, khơng có khơng khí nến tắt

- Trẻ nhận biết nến cháy lâu ? ?

- Khơng khí có lợi ích sống người, cối loại động thực vật

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời đồng dao - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo - Giáo dục trẻ chơi an tồn, không xô đẩy

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng thí nghiệm

- Đồ dùng đồ chơi với cát nước

- Thiết bị đồ dùng đồ chơi trời an toàn, số đồ dùng cho trẻ chơi tự

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1, Ổn định tổ chức

- Trò chuyện chủ đề: 2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm cô thực thí nghiệm với nến

3 Tiến hành thực hiện:

a Quan sát thí nghiệm chạy đua nến. - Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ quan sát thực hành thí nghiệm đàm thoại

- Cho trẻ quan sát đồ dùng mà cô chuẩn bị Hỏi trẻ gắn nến lên đĩa cách ?

- Sau gắn song để đĩa nến ngoài, đĩa nến đậy bình nhỏ : hỏi trẻ : tượng sảy ? nến cháy lâu ?

- Bước : Cô tiếp tục đốt nến lại úp lên bình lớn :

+ Hiện tượng xảy ? + Cây nến cháy lâu ?

- Bước Cô cho trẻ quan sát nến bình tắt dần.Sau cho trẻ rút kết luận

Giải thích : Cây nến có nhiều khơng khí xung quanh tiếp tục cháy sau nến bình tắt Cây nến bình lớn có nhiều khơng khí nên cháy lâu nến bình nhỏ

=> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, trồng nhiều xanh có nhiều khơng khí oxi cung cấp cho sống

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trị chơi dân gian - Cơ quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Trị chuyện

- Trẻ quan sát đàm thoại - Đốt nến cho cháy, giỏ xuống đĩa cắm nến lên - Trẻ quan sát nhận xét:cây nến cháy lâu

- Cây nến bình nhỏ tắt

- Trẻ nghe

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

- Trẻ quan sát thực - Trẻ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Cơ ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi trị chơi tập thể, trị chơi dân gian

- Ơn hát: “Cho tơi làm mưa với”

- Ơn lại hoạt động sáng - Hoạt động góc: Theo ý thích bé

- Cho trẻ vui học Kidmats vào chiều thứ 4,6

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Sân chơi, trò chơi

- Đồ chơi góc

- Bài hát, câu truyện, thơ chủ đề

- Bảng bé ngan, cờ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ “ Cho làm mưa với”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định

- Cho trẻ vui học kidmats

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào?

- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cơ tun dương trẻ ngoan, động viên khích lệ trẻ chưa ngoan

- Trả trẻ

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Ăn quà chiều

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ chơi tự - Trẻ học theo nhóm

- Giao lưu văn nghệ - Hát

- tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: “ Trèo hái quả” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trèo liên tục theo kiểu tay nọ, chân lên thang sau trèo xuống - Biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ phối hợp tay, chân, thể vận động giữ thăng 3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học, đoàn kết với bạn chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ - Thang chữ A.

- sân tập sẽ, phẳng

- Trang phục gọn gàng, dễ cử động, chân đất giầy vải mềm 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ thời tiết ngày + Thời tiết hôm nào?

+ Trời hôm có gió khơng?

+ Vì biết trời hơm có gió?

+ Với thời tiết hôm phải mặc quần áo nào?

2 Giới thiệu bài:

- Để thể khỏe mạnh cô sân để tập thể dục 3.Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Có nắng - Có gió nhẹ - Lá rung nhẹ - Mặc quần áo

- Tổ chức cho trẻ theo vòng tròn, kết hợp nhạc “ Nắng sớm” kiểu

- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động :Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - Cô bao quát động viên khích lệ trẻ

- Vận động bản:“ Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất”

+ Trèo lên xuống gióng thang:

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngang đối diện cách mét cô đặt ghế giửa lớp hỏi lớp có trèo lên xuống thang lần chưa

- Cô làm mẫu lần cho cháu quan sát - Cô làm mẫu lần giải thích

- TTCB: Đứng tự nhiên sàn, tư thẳng, mặt quay phía thang

- Thực hiện: bắt đầu thực tay phải vịn gióng thang, Sau bước chân lên gióng thang thứ nhất, chuyển tay khác lên gióng thang trên, đồng thời đưa chân lên gióng thang thứ thứ cô sau cuối hàng thực trèo liên tục phối hợp tay chân lên xng thang Khi xuống chân phía đưa xuống gióng thang thấp hơn, thu tay lùi gióng thang, đầu cúi để nhìn gióng thang, phối hợp tay chân - Cho 1-2 trẻ lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thực hiện( Mỗi trẻ thực 2-3 lần)

* Trò chơi: Trèo hái quả.

- Đi thường, nhanh, nhón gót, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, khom lưng, thường hàng ngang - Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập lần * nhịp - Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

- Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (3l)

- Bật 2: Bật tiến trước (2l)

- Xếp hàng dãn cách theo yêu cầu cô

- Quan sát

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Cách chơi: Khi nói hiệu lệnh trẻ trèo lên cây( thang trang trí giống cây) hái cho vào gùi phía sau lưng, trèo xuống

- Luật chơi: Mỗi lần hái quả, sau nhạc đội hái nhiều thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút * Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học 5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ thực với hình thức thi đua

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

- Nhắc lại tên vận động vừa học

Thứ ngày 16 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chơi với chữ cái: p,q Hoạt động bổ trợ:

1- Kiến thức :

- Trẻ nhận biết chữ P,Q nêu cấu tạo chữ P,Q - Trẻ biết ngồi tư thế, tô thành thạo chữ P,Q

-Tơ chữ in rỗng khơng chườm ngồi 2- Kỹ :

- Rèn kỹ cầm bút ngồi tư 3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc thân mùa hè đến II CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng cô

- Cơ : Tranh có từ, chữ in rỗng, chữ in mờ - Trẻ : Bàn ghế, tập tô, bút chì, bút sáp - Chữ P,Q trẻ

- Máy tính chiếu có nội dung học 3 Địa điểm:

Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú - Cơ cho trẻ đọc thơ " Hoa phượng nở”'' + Lớp vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cối, hoa )

+ Con phải ăn mặc cho phù hợp với thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ngồi trời phải đội mũ, khơng đướ nắng dễ bị say nắng

2 Giới thiệu bài:

- Cơ nói: hơm tổ chức hội thi "bé khéo tay " xem người khéo tay lớp

- Cơ dẫn dắt vào 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết chữ P,Q. - Cơ treo chữ P,Q lên bảng cho trẻ đọc

* Trị chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh

- Cô phát cho trẻ thẻ chữ học có chữ P,Q Cơ phát âm nêu đặc điểm chữ, trẻ tìm nhanh chữ giơ lên phát âm chữ

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ P,Q * Trị chơi “về nhà”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ đọc thơ

- Hoa phượng nở - Mùa hè

- Thời tiết nóng - Quần áo cộc mỏng

- Lắng nghe

- Trẻ phát âm chữ P, Q

- Trẻ chơi trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

* Trị chơi: “Tìm chữ thơ” - Cơ treo tranh in thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành tổ, xếp thành hàng dọc tổ gạch chân chữ P, tổ gach chân chữ Q Khi cô bật nhạc trẻ theo đường hẹp lên tìm gạch chân chữ tổ Khi hết nhạc trẻ kiểm tra tổ gạch chữ

- Cho trẻ chơi

* Trò chơi “Thi khéo”

- Cách chơi: Cơ có bơng hoa có chứa chữ P,q u cầu trẻ tơ màu đỏ cho hoa có chứa chữ P, màu vàng hoa có chữ Q

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

* Bây lớp giở tập tơ chữ P,Q

- Hỏi trẻ biểu tượng - Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ tranh

- Tìm chữ P,q nối từ nối với chữ phía - Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm hình vẽ tơ màu hình vẽ

- Cho trẻ đọc từ hình vẽ 4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên học ngày hơm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung trường , lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

cách chơi luật chơi - trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực theo yêu cầu

- Trẻ thực tập tô

- Trẻ nhắc lại nội dung học

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số 9. (UDPHTM)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Khơi dạy trẻ ham thích học tốn

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn thân tiếp xúc với thời tiết hậu mùa hè II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô:

- Máy chiếu, máy tính Mơ hình ngã tư đường phố - Một số nhóm có số lượng 9: tơ, xe đạp - Đĩa đàn ghi nhạc số hát

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có xe máy, mũ bảo hiểm,các thẻ số từ đến 2 Địa điểm tổ chức:

- Tại Phịng học thơng minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cả lớp đọc “ Bé tập xe đạp”

- Cơ trẻ trị chuyện luật giao thơng đường

- GD trẻ chấp hành luật giao thông đường 2.Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy đếm 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số với chủ đề “giao thông”

3 Hướng dẫn trẻ học:

*Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 8.

- Cô cho quan sát ngã tư đường phố, hỏi trẻ có loại PTGT nào? (Quảng bá hình ảnh, Gửi tập tin)

- Trẻ đọc

- Trị chuyện

- PTGT chấp hành luật giao thông- PTGT chưa chấp hành luật

- Khi không chấp hành luật giao thơng điều sảy ra?

- Cô thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa đếm)

* Hoạt động 2: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 9.

- Cơ nói: Có đồn người chuẩn bị tham dự hội thi, người xe máy.( xe máy) - Khi ngồi xe máy tham gia giao thơng cần phải làm ?

- Hãy lấy cho người mũ bảo hiểm

- Cho lớp đếm số lượng nhóm: xe máy mũ bảo hiểm nói kết (Có tất xe máy, có tất cả mũ bảo hiểm)

- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm với nhau, xem số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? Số lượng nhóm hơn? bao nhiêu? - Cho trẻ tạo nhóm, cách lấy thêm mũ bảo hiểm

- Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm nhận xét: Số lượng nhóm - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm rau có số lượng

- Để nhóm có số lượng ta dùng thẻ số lấy thẻ số đặt cạnh nhóm (Cho trẻ kiểm tra nhau đọc số )

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số cho lớp, cá nhân, tổ nhóm đọc chữ số

- Yêu cầu trẻ cất mũ bảo hiểm Hỏi trẻ: bớt mấy? Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Tiếp tục cho trẻ bớt mũ bảo hiểm Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Cuối cô cho trẻ cất đếm số xe máy *Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

- Trị chơi “Ơ tơ bến”:

+ Luật chơi: Ơ tơ khơng bến

- Trẻ nhận tập tin chọn đáp án

- bị tai nạn a - Trẻ vỗ tay đếm

- Đội mũ bảo hiểm

- Thực theo yêu cầu cô

- Trẻ đêm số lượng hình

- Số xe máy nhiều số lượng mũ bảo hiểm,

- Trẻ thực

- Số lượng nhóm nau

- Thẻ số

- Trẻ thực theo yêu cầu

sẽ phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ có bến xe có gắn số 7, 8, phát cho bạn tranh lơ tơ có hoặc chấm tròn đếm tranh lơ tơ có số lượng Sau vừa lái xe vừa hát có hiệu lệnh phải bến có gắn số tương ứng với số lượng chấm trịn tranh lơ tơ

Cơ tổ chức cho trẻ chơi, lần cho trẻ đổi thẻ * Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Luật chơi: Ai xong trước người chiến thắng Cô gửi tập tin cho bạn tranh, tranh vẽ nhóm PTGT có số lượng nhiều Thời gian nhạc tìm khoanh nhóm cho nhóm có số lượng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau nhận xét

- Trong trẻ chơi cô thực giám sát học viên - Khi trẻ thực xong cô lấy mẫu học viên

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học?

5 Nhận xét, tuyên dương: - Động viên, khen ngợi trẻ

- hướng dẫn trẻ cách tắt máy cất máy quy định

cách chơi luật chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Trẻ Thực

Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Một số tượng thời tiết theo mùa thứ tự mùa Sự thay đổi trong sinh hoạt người theo mùa.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tượng thời tiết nắng, mưa, gió, bão, tuyết

- Biết ích lợi tác hại tượng thời tiết môi trường sống - Biết mùa năm thời tiết đặc trưng mùa

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý ghi nhớ - Củng cố kĩ phán đoán

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thay đổi tượng thời tiết giữ gìn sức khỏe thân II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ: - Tranh ảnh mùa

- Lô tô tượng thời tiết, hoạt động trang phục phù hợp mùa - Giáo án PP

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1 Ổn định gây hứng thú

- Các thỏ hôm trời đẹp thỏ với thỏ mẹ sân vận động - Cô mở nhạc “Trời nắng trời mưa” cho trẻ vận động thỏ mẹ mời thỏ đứng lên

2 Giới thiệu bài

- Các thỏ hát hay vận động tài lắng nghe

3.Tiến hành hoạt động

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng thời tiết.

* Tìm hiểu trời mưa

- Các thỏ có nghe thấy tiếng khơng nhỉ? + À Chúng vừa nghe thấy tiếng mưa ngồi trời mưa Các thỏ nhanh vào nhà kẻo trời mưa ướt hết

- Bây ngồi nhà nhìn qua hình camera xem ngồi trời mưa nhé, nhìn lên

- Cho trẻ nhận xét trời mưa

- Trẻ hát

- Lắng nghe

- Tiếng mưa

- Hỏi trẻ ích lợi tác hại mưa nào? * Tìm hiểu trời nắng

- Bây có tranh đố biết tượng tự nhiên gì?

- Vì biết trời nắng?

- Thế có biết trời nắng có tác dụng người, vật cối?

- Khi trời nắng to giúp bác nơng dân làm đây?

- Tuy nhiên trời nắng to kéo dài gây tác hại cho người vật cối con? - Khi trời nắng to kéo dài làm cho khô hạn đất đai nứt nẻ, cối nước tưới bị chết

- Nếu trời nắng to mà phải ngồi phải làm để khơng bị ốm? Khi trời nắng to gay gắt trưa có nên ngồi khơng?

- Khi trời nắng to ngồi phải đội mũ, trưa nắng khơng nên ngồi kẻo bị ốm

3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu mùa năm * Mùa xuân

- Chúng vừa tìm hiểu tượng tự nhiên tượng tự nhiên diễn năm theo quy luật định tạo thành mùa năm

- Chúng có biết năm bắt đầu bằnng mùa khơng ?

- Các quan sát lên xem mùa - Đây mùa con?

- Đúng mùa xuân Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào?

- Mưa mùa xuân nào? Nắng nào? - Thời tiết mùa xuân ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc, có mưa phùn nhỏ, nắng nhẹ khơng có ông mặt trời gây gắt, nứt nẻ

* Mùa hè

- Mưa làm cho cối tươi tốt, vạn vật có nước uống nhiên mưa to bị lũ lụt

- Trời nắng - Có ơng mặt trời - Ấm áp, sáng - Phơi thóc

- Khơ khơng có nước uống

- Đội mũ - Không - Trẻ nghe

Mùa xuân

- Ấm áp

- Mưa nhỏ, nắng nhẹ

- Cô đố bạn tranh mùa gì?

- Đây mùa hè Con có nhận xét thời tiết mùa hè?

- Mùa hè nắng to hay có mưa rào nên cịn gọi mùa hè mùa mưa

- Trang phục mùa hè nào?

- Đúng mùa hè nóng nên mặc quần áo cộc phải đội mũ để bảo vệ sức khỏe

* Mùa thu

- Thế có biết mùa khơng? - Đây mùa thu Mùa thu thời tiết nào? - À mùa thu có gió nhẹ, thời tiết mát mẻ, cối rụng

* Mùa đông:

- Đây tranh mùa đông

- Chúng thấy trang phục người tranh nào?

- Vì người lại mặc trang phục vào mùa đông?

- Đúng mùa đông thời tiết rét nên có tượng tuyết rơi, mưa Vì mùa đơng cịn gọi mùa khơ

- Các vừa tìm hiểu mùa gì?

- Trong năm có mùa xếp theo thứ tự mùa xuân - mùa hè – mùa thu – mùa đơng Mỗi mùa có đặc trưng riêng tượng thời tiết trang phục

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi: “Giải câu đố mùa”

- Mùa ấm áp – Mưa phùn nhẹ bay – Khắp chốn cỏ – Đâm chồi nảy lộc

- Mùa nóng – Trời nắng chang chang – Đi học làm – Phải đội mũ nón

- Mùa dịu nắng – Mây nhẹ nhàng bay – Bưởi vàng – Quả hồng chín đỏ

- Mùa rét buốt – Gió bấc thổi tràn – Đi học làm – Phải lo mặc ấm

- Cho trẻ chơi

- Mùa hè - Nắng nóng

- Mặc quần áo cộc

- Trẻ trả lời

- Thời tiết mát mẻ

- Mặc nhiều quần áo - Vì mùa đơng rét

- Trẻ nghe - Trẻ kể

* Trò chơi: “ Đội nhanh hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi đội số làm cho cô tranh mùa xuân, đội số làm tranh mùa hè, đội số làm tranh mùa thu, đội thứ làm tranh mùa đông Nhiệm vụ đội chơi bật liên tục qua vòng chọn lô tô hoạt động, trang phục, hoạt động, tượng thời tiết phù hợp với mùa để gắn lên tranh đội

- Luật chơi: Trong thời gian phút đội gắn nhiều lô tơ chiến thắng Mỗi lượt chơi gắn tranh lô tô

- Cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên học - Củng cố -giáo dục

5 Kết thúc tiết học - Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Thứ ngày 19 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề (UDPHTM) Hoạt động bổ trợ:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát, biết kết hợp múa vận động minh họa “ cho làm mưa với” , “nắng sớm,” “ trời nắng, trời mưa”

2.Kĩ năng:

- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc cho trẻ

- Thông qua trò chơi, rèn luyện cho trẻ khả phản ứng nhanh, vơi thay đổi thời tiết

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng âm nhạc cơ, trẻ thích tham gia chơi trò chơi

II CHUẨN BỊ Chuẩn bị :

- Máy tính, hình, loa,míc, trang phục cho cơ, ghế xếp hình chữ U cho trẻ ngồi, 3 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức lớp

- Xin chào mừng tất bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu văn nghệ lớp Tuổi A1 ngày hôm

2 Giới thiệu bài:

- Sau người dẫn chương trình xin thơng qua nội dung buổi giao lưu văn nghệ ngày hôm nay:

- Với chủ đề tượng tự nhiên bạn nhỏ hát, múa hát có nội dung chủ đề tự nhiên bạn có thích không?

.- Nào hát thật hay để hòa với tượng tự nhiên

3 Tiến hành thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát vận động minh họa bài hát

- Mở đầu cho buổi giao lưu văn nghệ hát múa với “ Nắng sớm”

- Cô bật nhạc cho trẻ hát

- Chúng ta vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Đúng vừa hát Nắng sớm nhạc sỹ Hồng Đăng sáng tác

- Trẻ vỗ tay

- Lắng nghe - Có

- Lắng nghe - Hát

* Tiếp theo chương trình trình diễn tổ qua hát mà tổ chọn

- Xin mời đội Chim non: - Xin mời đội Thỏ trắng - Xin mời đội Bướm vằng

- Tiếp theo xin mời đại diện hát hay múa dẻo lên biểu diễn

* Hoạt động 2: Nghe hát Bèo dạt mây trôi ( Giao lưu người dẫn chương trình)

- Tiếp theo chương trình xin mời bạn đến với phần giao lưu người dẫn chương trình

- Bây bạn nhỏ ý lắng nghe người dẫn chương trình hát câu bạn đốn xem hát

- Cơ hát câu cho trẻ đoán

- Bây xin mời đội thưởng thức hát Bèo dạt mây trôi thuộc điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát kết hợp nhạc

- Người dẫn chương trình vừa thể hát gì? - Bài hát thuộc điệu dân ca nào?

- Giới thiệu nội dung: Bài hát có giai điệu mềm mại, thiết tha thể nỗi niềm mong đợi thầm kín thiết tha người gái Bắc Ninh với người chồng, người u nơi xa Những cánh bèo xanh trơi theo dịng nước gửi nỗi nhớ niềm thương vào

- Lần xin mời đội chơi cử đại lên để múa phụ họa cô

- Cô hát lần kết hợp múa phụ họa

- Xin cảm ơn bạn đến từ đội chơi giúp cô thể tốt phần giao lưu

* Hoạt động 3: Trò chơi ( Phần 3: Vui hòa cùng thiên nhiên)

- Để cho buổi giao lưu văn nghệ vui Xin mời bạn đến vơi trò chơi “Vui hòa thiên nhiên”

- Tổ chim non hát vận động “ Cho làm mưa với” - Đội thỏ trắng biểu diễn “ Trời

nắng, trời mưa”

- Cá nhân trẻ biểu diễn

- Lắng nghe

- Lắng nghe đốn

- Lắng nghe biểu diễn - Bèo dạt mây trôi

- Làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

- Lắng nghe

- Mỗi tổ bạn nên múa phụ họa

- Các bạn chơi ý lắng nghe giai điệu hát làm động tác nhanh - chậm theo nhịp điệu âm nhạc: Như đưa tay lên cao vẫy vẫy làm gió thổi, đưa tay lên phia trước vẫy làm sóng biển, đưa tay sang phải trái làm động tác chèo thuyền nhạc dừng động tác phải giữ nguyên tư động tác

- Các bạn sẵn sang tham gia vào trị chơi chưa? - Cơ tổ chức cho trẻ chươi 2-3 lần

4 Củng cố:

- Các bạn vừa tham gia chương trình giao lưu văn nghệ với hát gì?

- Người dẫn chương trình hát cho bạn nghe gì? Thuộc điệu dân ca nào?

5 Kết thúc:

- Chương trình giao lưu văn nghệ lớp Tuổi A1 kết thúc, mong qua hát, điệu dân ca giúp bé thêm yêu sống, yêu thiên nhiên học tập tốt Xin chào hẹn gặp lại bạn chương trình giao lưu âm nhạc tuần sau

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi trò chơi

- Trẻ tham gia chơi trò chơi

- Nắng sớm, trời nắng, trời mưa, cho làm mưa với