giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa giáo án một số hiện tượng thời tiết và mùa
Chủ đề nhánh:“ Một số tượng thời tiết mùa.” Tuần Mục tiêu: a Thái độ - Biết cách phòng tránh gió to, mưa to - Trẻ tham gia hoạt động tích cực b Kỹ năng: - Rèn kỹ xé giải, xé bấm để tạo nên mặt trời đám mây, bố cục tranh - Rèn luyện kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh chiều cao độ lớn đối tượng - Rèn trẻ số kỹ xé dán, kỹ vận động theo nhạc, kỹ đọc thơ diễn cảm, kể chuyện theo tranh - Luyện kỹ diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc tiếng phổ thông qua trò chuyện , nhận xét tương thời tiết mùa - Rèn kỹ chơi trò chơi cách, luật - Rèn kỹ kỹ tô chữ g,y c.Kiến thức: - Biết xé mặt trời đám mây theo yêu cầu - Trẻ biết lợi ích tác hại gió người - Trẻ biết số tượng thời tiết tự nhiên như: gió, mưa, sấm sét, nắng - Biết tơ chữ g,y tơ trùng khít lên dấu chấm mờ - Nhớ tên hát “Nắng sớm ” tên tác giả Hàn Ngọc Bích, hiểu nội dung hát Chuẩn bị: * Chuẩn bị cô: - HĐ TH: Tranh mẫu, giấy màu ,hò - HĐ KPKH: Các tranh ảnh mùa, băng đĩa tương thời tiêt - HĐ LQVT: chai lo, - Tranh ảnh gió - Tranh vẽ mẫu ,tranh chữ ,máy tính, băng đĩa * Chuẩn bị trẻ: - Trẻ có đầy đủ đồ dùng phục vụ cho học tập như: bàn ghế, bảng,vỡ tạo hình, bé học tốn., bút màu, rỗ đựng lơ tơ học toán các, chữ số học toán… - Tranh ảnh nước * Kết hợp phụ huynh:Vận động phụ huynh đưa trẻ học chuyên cần.tuyên truyền vận động phụ huynh cung cấp cho trẻ số kiến thức tượng thiên nhiên, tranh ảnh tượng thiên nhiên Kế hoạch hoạt động Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Trò chuyện TDS - Nghe thể loại âm nhạc khác ( nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc cổ điển) - Nhận biết tượng gió, bão, lũ, lụt, vv - Sự khác mùa năm -Các nguồn nước môi trường sống - Gọi tên ngày tuần Các ngày - Hơ hấp 6: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở - Tay vai 5: Tay thay quay dọc thân - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Bật nhảy 3: ( Bật chân saùo) HĐTH: Xé HĐHCCĐ dán mặt trời đám mây(ĐT) HĐNT HĐG Ăn trưa Ngủ trưa HĐC KPKH Một số tượng tự nhiên LQVT: LQCC: HĐAN: So sánh Tô chữ - DH: Nắng sớm chiều cao g-y -Nghe hát: bống độ lớn -TCÂN: đối tượng -QS bầu trời - Dạo chơi - QS chồi - QS - QS hoa thọ - TCVĐ: sân trường non xoan TC: Mèo đuổi chuột “Thả đĩa ba - TC: Nhảy - TC: Bắt TC: Bắt vịt Chơi tự ba ” qua suối vịt cạn + Gieo hạt + Chơi tự Gieo hạt - Chơi tự + Chơi tự do * Góc phân vai: Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt Chơi cửa hàng bán nước mắm, dấm, nước giải khát * Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, nặn nguồn nước dùng hàng ngày, , PTGT nước, môn thể thao nước, vật, sống nước Hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung liên quan đến chủ đề * Góc sách: Sưu tầm, xem tranh, ảnh, trò chuyện nguồn nước, tác dụng, ích lợi nước, nguyên nhân gây nên ô nhiễm nguồn nước, cách giữ gìn tiết kiệm nước Làm sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình * Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, tháp nước, xây đài phun nước -Ích lợi nước đời sống người , vật Trò chuyện ăn ngày, động viên trẻ ăn hết suất, trẻ ăn chậm Kể tên thực phẩm có bữa ăn Nghe thơ hát ca dao đồng dao tục ngữ câu đố phù hợp vơi lứa tuổi * Ca múa hát * TCDG: “gà * Xem tập thể nhảy cóc.” băng đĩa * Xếp chữ *Bé vui g,y *Ơn học tốn * Làm quen Hát Nắng sớm -Bé hát dân * Đóng mỡ chủ đề nhánh * HĐG Chơi go thơ học * HĐG * HĐG ca -Hoạt động góc TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU TĐ: THỂ DỤC Trẻ biết nhắc SÁNG nhỡ bạn nhường bạn tập KN: Trẻ tập động tác ,tập theo hiệu lệnh cô KT: Trẻ nhớ động tác tập thể dục sáng CHUẨN BỊ Sân tập thoáng mát ,nơ thể dục * Góc phân vai: Chơi gia đình: Nấu ăn, uống, tắm rửa, giặt Chơi cửa hàng bán nước mắm, dấm, nước giải khát, chơi du lịch, tắm biển * Góc Phòng học thống mát Bàn ghế ,đồ chơi phục vụ cho góc Đồ dùng đồ chơi cho trẻ đồ chơi nấu ăn ,tranh ảnh mùa xuân , Khối xây dựng khối TĐ: - Trẻ có thái độ đắn chơi - Trẻ biết thể tình cảm qua vai chơi hành động chơi KN: - Rèn kỷ giao tiếp q trình chơi - Phát triển kỷ nói mạch TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Khởi động : Cơ cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu khác Đi bình thường, mũi chân, gót chân, chạy, chạy nhanh, chạy chậm, dừng lại * Trọng động Tập tập phát triển chung: - Hô hấp 6: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở - Tay vai 5: Tay thay quay dọc thân - Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Bật nhảy 3: ( Bật chân sáo) Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng làm động tác ngửi hoa Hoạt động 1: thỏa thuận trước chơi - Cô trẻ đọc đồng dao" Nu na, nu nống”cô cho trẻ ngồi cô trẻ thỏa thuận chủ đề chơi - Cô hỏi trẻ lớp thực chủ đề gì? đăng ký góc vào lúc nào? Vậy đăng ký góc xây dựng ,các xây dựng định hơm xây cơng trình gì? Ai kỷ sư trưởng? - Vậy xây dựng muốn nghỉ nhơi đâu?(gia đình) đăng ký góc gia đình, xây dựng bị ốm đến khám đâu? (Bác sỷ) đăng ký góc bác sỷ Lần lượt hỏi góc chơi ,vai chơi nghệ thuật: Vẽ, xé, dán, nặn tượng thiên nhiên, mùa Hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung liên quan đến chủ đề * Góc sách: Sưu tầm, xem tranh, ảnh, trò chuyện tượng tự nhiên, mùa Làm sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình * Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ, xây bể bơi, tháp nước, xây đài phun nước lạc rỏ ràng - Phát triển kỷ sáng tạo tham gia trò chơi KT: - Biết tên góc chơi, nội dung chơi, biết chọn đề tài chơi, chơi vai chơi gổ ,nhựa loại xanh hoa Đất nặ bút màu ,giấy vẽ ,xắc xơ cho trẻ Bút chì bút màu ,vở bé tập tô bàn ghế cho trẻ Sách tranh thơ chuyện mùa xuân cong việc nhiệm vụ thành viên nhóm chơi *Hoạt động 2: Qúa trình chơi - Cơ cho trẻ góc chơi quan sát trẻ chơi ,cơ đến nhóm hướng dẫn trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ đến nhóm phụ thơng báo cho trẻ biết hết nhận xét góc - Cơ tập trung trẻ nhóm sau cho trẻ nhóm lên giới thiệu cơng trình - Cho trẻ nhóm khác góp ý bổ sung - Cơ nhận xét cơng trình, kết thúc tiết học - Cho trẻ góc, thu dọn đồ dùng Tổ chức hoạt động Thứ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hoạt động - Giáo dục Tạo hình trẻ có ý Xé dán mặt thức giữ gìn trời đám sản phẩm mây (ĐT) bạn - Rèn kỹ xé dán kỹ phân bố bố cục tranh cho trẻ - Trẻ biết dùng kỹ học để Xé dán mặt trời đám mây CHUẨN BỊ - Tranh Xé dán mặt trời đám mây mẫu - Hình ảnh mặt trời đám mây - Giấy màt màu, giá trưng bày sản phẩm TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG *HĐ1: Bé đọc thơ hay - Cho trẻ đọc thơ “ Ông mặt trời” Trò chuyện với trẻ: + Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Con nhìn thấy Ơng mặt trời chưa? Trên trời có ơng mặt trời có nữa? + Ơng mặt trời có đặc điểm nào? - Giao nhiệm vụ: Hơm nay, cháu Xé dán mặt trời đám mây thật đẹp nhé! *HĐ2: Bé quan sát: - Cho trẻ xem hình ảnh mặt trời đám mây - Đàm thoại với trẻ: + Đây hình ảnh gì? + mặt trời đám mây có đặc điểm nào? + Màu sắc mặt trời đám mây sao? + mặt trời đám mây trông giống gì? - Cơ có tranh muốn cho xem + Các xem tranh xé dán đây! + Cơ xé dán mặt trời đám mây nào? + Cô xé nét gì? + Cơ dùng màu để xé + Để tranh thêm đẹp, xé mặt trời đám mây, vẽ thêm nữa? *HĐ3: Xem khéo tay - Cô hỏi ý tưởng trẻ: + Con định xé gì? + Con xé nào? + Con dùng màu để xé mặt trời đám mây? + Ngoài ra, để tranh thêm đẹp, xé nữa? - Cho trẻ thực - Cô quan sát, theo dõi, giúp đỡ trẻ cần thiết - Cô nhắc nhở trẻ hồn thành sản phẩm *HĐ4: Sản phẩm bé - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.- Cơ hỏi trẻ: Con thích sản phẩm bạn nhất? Vì sao? - Con xé đây? Con xé nào? - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ HĐNT *HĐCĐ: Quan sát bầu trời - Trẻ biết yêu vẽ đẹp thiên nhiên , biết giữ gìn mơi trường đẹp +Rèn trẻ kỹ quan *TC: sát , ý “Thả đĩa ba diễn đạt ba” ngôn ngữ rõ ràng tiếng Việt * Chơi tự - Trẻ nhận biết đặc điểm bật bầu trời, thay đổi thời tiết qua dấu hiệu - Xắc xô, - Phấn, Thuyền giấy, cây… HĐC: * Chơi trò chơi dân gian “ Gà đuổi cóc ” * Chơi TCDG“Gà đuổi cóc ” Đồ dùng + Chia trẻ làm nhóm nhau, nhóm làm đồ chơi gà, nhóm làm cóc (cho trẻ đội mũ gà mũ cóc) Trẻ làm cóc đứng trước trẻ làm gà vạch góc mức xuất phát Rá hột Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ làm cóc chúi - Giáo dục trẻ tham gia trò chơi hứng thú tích cực - Trẻ có kỷ * HĐ1: Quan sát bầu trời Cơ trò chuyện dặn dò cho trẻ sân quan sát bầu trời.Cho trẻ nhận xét đặc điểm bật :Ơng mặt trời, mây.(hình dạng, màu sắc)gió… Sau khái qt lại :Bầu trời có đám mây trắng, mây xanh trơi lơ lững, có ơng mặt trời chiếu ánh nắng, có gió nhẹ GD: Trẻ biết yêu vẽ đẹp thiên nhiên, biết giữ gìn trường lớp * HĐ2: TC: “ Thả đĩa ba ba” - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Sau tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * HĐ3: Chơi tự - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn trò chơi trẻ thích.Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức *xếp chữ g,y * Chơi góc chơi trò chơi bạn - Trẻ biết chơi trò chơi cách, luật hạt xếp chữ người hai tay bắt chéo (tay trái nắm đầu gối chân phải tay phải nắm đầu gối bên trái) nhảy liên tục hang Gà hai tay chống hơng nhảy lò cò đuổi theo cóc Chú Cóc bị Gà bắt đổi làm Gà Gà làm cóc - Cơ cho trẻ chơi mẫu - Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết *Xếp chữ g,y Cơ trò chuyện chủ đề trẻ học Sau hỏi trẻ làm quen chữ gì? Sau cho trẻ xếp chữ hột hạt Cho trẻ đọc chữ vừa xếp *Chơi góc - Cơ trò chuyện chủ đề nhánh Hỏi trẻ thích chơi góc ?Sau cô tổ chức cho trẻ chơi.Cô bao quát trẻ Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hoạt - Giáo dục động trẻ biết KPKH: cách phòng Khám phá tránh có gió gió to - Rèn kỹ Tích hợp quan Thơ Gió sát, nhận TC: Thổi xét phán nơ bay, đoán cho thi xem trẻ đội - Trẻ biết CHUẨN BỊ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG - Thiết kế giảng phần mềm PP - Các tranh vẽ cảnh gió có lợi gió có hại HĐ1: Bé biết gió + Cho trẻ thơ “ Gío” + Đàm thoại với trẻ: - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói tới điều gì? - Theo con, gió đến từ đâu? HĐ2: Khám phá gió - Cho trẻ quan sát hình ảnh máy ( rung/ khơng rung) - Vì lại lung lay? ( Vì có gió) - Vì khơng lung lay? ( Vì khơng có gió) nhanh gió có xung quanh Biết ích lợi tác hại gió - Giấy, nơ cho trẻ làm thí nghiệm HĐNT: +HĐCĐ - Giáo dục trẻ biết - Xắc xô - Hột - Đã biển chơi chưa? Ra biển thấy gì? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh sóng biển - Ở mặt nước biển có gì? - Vì mặt nước biển lại có sóng? - Cho trẻ xem hình ảnh thuyền biển - Vì thuyền buồm lại chạy được? - Khi biển thấy nào? - Gío có từ đâu? - Gío có ích lợi gì? - Cho trẻ xem hình ảnh diều bay Có diều? Vì diều bay cao? - Gío có lợi nữa? - Chúng ta cầm, nhìn, ngửi mùi vị gió khơng? - Vì biết có gió? - Gío to tượng xảy ra? ( Cho trẻ xem hình ảnh lốc xốy, bão) - Gío to gây thiệt hại gì? ( Cho trẻ xem hình ảnh gãy, sập nhà, chìm thuyền…) - Gío to có lợi khơng? - Khi có gió to, phải làm gì? - Khi gió lạnh về, ngồi đường phải làm gì? - Chúng ta phải làm để giảm thiệt hại gió to gây ra? - Ở Quảng Trị có gió đặc trưng nhất? - Gío Lào đến thấy nào?- Chúng ta tạo gió khơng? Bằng cách nào? ( Cho trẻ bật quạt, thổi nơ bay: quan sát giải thích tượng) HĐ3: Thi thổi nơ - Phát cho trẻ nơ giấy Cho trẻ thi đua xem thổi nơ bay cao - Cơ hỏi trẻ: nơ bạn bay cao bạn kia? HĐ4: Thi xem đội nhanh - Chia trẻ thành hai đội thi đua lên gắn tranh gió có lợi gió có hại - Cơ nhận xét, tun dương, chuyển hoạt động * HĐ1: Bé quan sát: Cho trẻ vừa sân vừa hát bài: Dạo chơi sân trường lời cô giáo,không xô chơi - Rèn kĩ quan sát, nhận TC: xét, ghi “Nhảy nhớ, ý qua suối” có chủ định cho trẻ - Trẻ biết nêu nhận + Chơi tự xét đặc điểm bật xung quạnh trường HĐC: - Trẻ biết *Ca múa lời cô hát tập giáo thể - Hát múa *Ôn hát học thơ - Nhớ học tên thơ hiểu nội dung thơ *Chơi góc hạt, khơ “ Trời nắng, trời mưa” Cho trẻ dạo chơi sân trường Sau đó, tập trung trẻ lại để đàm thoại: - Con thấy sân trường có gì? - Trồng dể làm con… Cơ khái quát lại lồng ghép giáo dục trẻ biết ăn mặc bảo vệ sức khoẻ thời tiết thay đổi * HĐ2: Bé chơi “Nhảy qua suối ” - Cơ giới thiệu tên trò chơi cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ * HĐ3: Bé thích chơi gì? - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn trò chơi trẻ thích - Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức Các hát Dụng cụ âm nhạc Tranh nội dung thơ * Bé trò chuyện Trò chuyện với trẻ: - Chúng thực chủ đề gì? - Bây giờ, lớp múa, hát hát ca ngợi loại nhé! * Bé đọc thơ - Cô đọc đoạn thơ, hỏi trẻ tên thơ Đàm thoại với trẻ nội dung thơ Sau cho trẻ đọc thơ nhiều hình thứctổ, nhóm ,cá nhân *Cho trẻ góc chơi :.Cơ bao quát trẻ.Hướng dẫn trẻ thể vai chơi Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU LQVT: TĐ: Biết So sánh giử gìn đồ chiều cao dùng đồ độ lớn chơi ngăn đối tượng nắp KN: Phát triển kỷ ghi nhớ có chủ định Trả lời câu hỏi KT: Biết so sánh chiều cao độ lớn đối tượng xắp xếp chúng theo thứ tự HĐNT: - Giáo dục *HĐCCĐ: trẻ biết CHUẨN BỊ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CB: Mổi trẻ có búp bê Đồ dùng cô *Hoạt động 1: Cho trẻ hát hát “ Ngày vui bé” Cơ trẻ trò chuyện hát, giáo dục trẻ *Hoạt động 2: Bé chơi TC1: Đua tài -CC: Cơ có bạn búp bê xinh đẹp đám mây, bạn chơi có nhiệm vụ chọn nối bạn cao với đám mây cao nhất, bạn thấp với đám mây thấp -LC: Đội có nhiều kết thắng TC2: Chung sức - CC: Cơ có tranh vẽ nhóm bạn, cây, ngơi nhà đội chơi có nhiệm vụ tơ màu đỏ bạn, cây, nhà nhỏ nhất, màu xanh bạn, cây, nhà to -LC: Đội tô nhanh đẹp thắng cuộc, TC 3: Chọn quà cho bạn Cô đặt chai nước có kích cỡ khác theo thứ tự thẳng hàng cho trẻ So sánh nói kết quả: Chai màu xanh cao nhất, chai màu đỏ thấp hơn, chai màu vàng thấp -CC:Cho trẻ đặt chai vào vị trí tương ứng cho phù hợp: Chai cao bạn cao nhất, chai thấp bạn thấp -LC: Bạn chọn nhanh thắng *TC4: “Thi bật cao” Cho trẻ chơi đứng thành hàng ngang quay mặt vào bảng tay cầm phấn nhảy bật lên cố găng đánh dấu rõ lên bảng Cả lớp kiểm tra nhân xét kết Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc tiết học – nhận xét tuyên dương *HĐ1: Trẻ quan sát: - Hôm trước lớp làm vườn ươm? - Xắc xô - Hột 10 Quan sát chồi non chăm sóc bảo vệ - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định cho trẻ .- Trẻ biết nêu đặc điểm chồi non hạt, khơ - Đồ dùng chăm sóc - Phấn - Thuyền giấy - Trẻ biết loại gió nên trách có gió to Chơi góc tích cực hứng thú - Rèn kỹ quan sát, ý - Trẻ hiếu nội dung - Băng đĩa cho trẻ xem - Đồ dùng đồ chơi góc - Vở bé vui học tốn +TCVĐ: Bắt vịt - Gieo hạt HĐC: * Cho trẻ xem băng đĩa tượng thiên nhiên * Bé vui học tốn * Chơi góc - Hơm nay, cho lớp tham quan vườn ươm xem chồi non - Cho trẻ vườn ươm Cho trẻ chia thành nhiều nhóm nhỏ để quan sát chồi non Sau tập trung trẻ lại đàm thoại: - Lớp vừa quan sát gì? - Hạt rồi? - Chồi non có đặc điểm nào? - Qúa trình sinh trưởng phát triển trải qua giai đoạn nào? - Để chồi non lớn lên, chúng cần có gì? Cơ lồng ghép giáo dục trẻ chăm sóc cho *HĐ2: Bé chơi + TC 1: Bắt vịt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ + TC 2: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tun dương trẻ * HĐ3: Bé thích chơi gì? - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn trò chơi trẻ thích - Cơ bao qt, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức * Xem băng đĩa tượng thiên nhiên - Cô giới thiệu đĩa mà trẻ xem - Cô mở băng cho trẻ xem - Nhắc nhở trẻ giữ trật tự xem - Sau đàm thoại với trẻ nội dung mà trẻ vừa xem Kết hợp giáo dục trẻ biết có gió to nên trách * Bé vui học toán: - Cho trẻ hát Tập đếm - Cho trẻ thực cắt 10 dán vào hai xe tập theo yêu cầu * Cho trẻ hoạt động góc 11 băng mà trẻ vừa xem Cô bao quát trẻ.Hướng dẫn trẻ thể vai chơi Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ NỘI DUNG Hoạt động LQCC: Tập tơ g,y Tích hợp AN: Hát “Trời nắng trời mưa” TC: “Thi xem đội nhanh” MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ có nề nếp học tập tốt Biết cách phòng trách có gió to mưa to - Rèn kỹ mở vở, cách ngồi, cách cầm bút,cách tô chữ theo chiều hướng mũi tên - Trẻ nhận biết, phát âm chữ g,y CHUẨN BỊ - tranh vẽ tượng thiên nhiên có chứa thiếu chữ g,y - Tranh tô mẫu - Vở bé tập tơ, bút chì, bàn ghế đủ cho TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG *HĐ 1: Bé vui múa hát Cơ hát cho trẻ nghe “Trời nắng trời mưa” Trò chuyện với trẻ hát, tượng thiên nhiên mà trẻ biết *HĐ 2: Chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh” - Chia trẻ thành đội lên chọn chữ g,y gắn vào chỗ thiếu từ : Gió lay, nước chảy, giơng tố, Sau trẻ kiểm tra nhận xét *HĐ 3: Bé tô chữ - Cho trẻ QS tranh ‘Nhà ga ” đọc từ tranh, phát âm chữ g viết thường, g in thường, g in hoa - Cho trẻ lên tìm chữ g từ phát âm - Cô tô mẫu chữ giải thích rỏ ràng - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi tô, cách mở - Cho trẻ mở đọc từ: nhà ga - Cho trẻ tô chữ g Cô quan sát, động viên trẻ tơ trùng khít, tơ theo chiều hướng mũi tên, không đứt nét 12 Biết tô trùng khít chữ in mờ đường kẻ ngang HĐNT: *HĐCĐ: QS tràm *TCVĐ: - Bắt vịt - Trẻ tham gia tích cực vào trò chơi tổ chức - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ, ý có - Trẻ biết nêu nhận xét đặc điểm, lợi ích tràm nói riêng xanh nói chung - Chơi tự HĐC: -Làm quen Hát Nắng sớm - Bước đầu giúp trẻ nhớ tên hát , tên tác giả nội dung -Bé hát dân hát - Xắc xô, - Phấn, cây, hột hạt, đồ dùng chăm sóc *Cho trẻ tập tơ chữ y tương tự *HĐ 4: Nhận xét bé tập tô - Mời trẻ tô đẹp đưa lên cho trẻ QS - Cô nhận xét chung, nhận xét cách tô chữ cái, nhận xét thái độ trẻ q trình trẻ tơ *Thu dọn đồ dùng Chuyễn hoạt động HĐ1: Trẻ quan sát: - Cho trẻ đứng gốc tràm hỏi trẻ: Chúng ta đứng đâu? - Đây gì? - Các quan sát tràm cho biết tràm có đặc điểm gì? - Cô phận hỏi trẻ - Rễ dùng để làm gì? - Đứng bóng thấy nào? - Cho trẻ phía khơng có hỏi: Con thấy nào? Nhìn lên trời có khơng? Vì sao? - Trồng nào? - Nếu khơng có xanh người sao? - Để có nhiều xanh, phải làm gì? - Cơ lồng ghép giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ * HĐ2: Bé chơi - TC : Bắt vịt + Cơ giới thiệu tên trò chơi + Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ HĐ3: Bé thích chơi gì? - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn trò chơi trẻ thích: vẽ, xếp hình, chăm sóc cây, chơi trò chơi dân gian, thả thuyền… - Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động * HĐ2: LQ thơ: - Cô hát cho trẻ nghe - Bạn biết hát ? - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả - Cho trẻ hát theo cô - Cô hát thuộc hát hát diễn cảm Hệ thống *HĐ2:Bé hát dân ca 13 ca -Trẻ nhớ câu hỏi -Cơ cho trẻ dẫn chương trình cho trẻ tự tên hát đàm biểu diên duới nhiều hình thức khác dân ca thoại -Cho trẻ tự giới thiệu dân ca vùng vùng miền - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ chơi -Hoạt động đoàn kết HĐ3:Bé chơi gì? góc với bạn -Cho trẻ chọn góc chơi -Cho trẻ chơi - Cơ quan sát, bao qt, xử lí tình xảy - Nhận xét sau chơi -Cất đồ chơi lên giá -Vệ sinh –trả trẻ Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……… Thứ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hoạt - Giáo dục động trẻ tự tin AN: - Hát + hoạt động VTTN Chơi thành “ Nắng thạo, tích sớm” cực - Nghe hát: TCAN “ Cái bống” - Rèn trẻ - TCAN: kỹ hát “Ai đoán vỗ tay theo giỏi” TT N Bài hát bổ hát “Nắng CHUẨN BỊ - Xắc xô - Đồ dùng, đồ chơi âm nhạc để gõ đệm theo hát - Các hình ảnh cho trẻ đốn nội TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * HĐ1: Bé đọc thơ: " Ơng mặt trời óng ánh ? Tỏa nắng hai mẹ Bống bống mẹ Dắt đường Ơng nhíu mắt nhình em Em nhíu mắt nhình ơng Ơng trời Cháu Hai ông cháu cười Mẹ cười bên cạnh Ơng mặt trời óng ánh - À, trời nắng Khi trời nắng 14 sung: Cháu vẽ ông mặt trời, Trời nắng trời mưa sớm ” + Vận động theo nhịp nghe hát “Cái bống” +Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi” - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát “Nắng sớm” + Nhớ tên hát tên tác giả “Cái bống” + Nhớ tên trò chơi “Ai đốn giỏi ” dung hát phải đội mủ nón dù để che nắng khơng cảm nắng đau - Khi nắng trời xanh ? - Cơ biết có hát nói nắng nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích "nắng sớm" *HĐ 2: Dạy hát: - Lần 1: hát + vỗ tay theo nhịp hát xắc xơ: - Đàm thoại • Cơ vừa hát cho nghe gì? Của nhạc sĩ nào? • Cơ đố hát nói điều gì? - Bài hát nói em bé muốn chơi với nắng sớm nắng sớm tốt cho sức khỏe - Cô thấy lớp số bạn thuộc hát mời lớp hát với dùng dụng cụ âm nhạc vỗ theo nhịp hát - Cho lớp hát, tổ, nhóm cá nhân dùng dụng cụ âm nhạc vỗ theo nhịp hát? - Hỏi trẻ tên hát, tác giả? * Cơ đố nhé! Để có giọt mưa cần trải qua yếu tố nào? - À phải trải qua yếu tố ông mặt trời, gió, mây Bầy hảy vẽ thật nhiều ông mặt trời với cô qua hát “Cháu vẽ ông mặt trời” Tân HuyềnCho trẻ hát nhún theo hát * HĐ 3: Nghe hát: - Chúng ta vừa hát hát nói nắng Vậy hát hát nói trời mưa cảnh vật con? Cây cối xanh tốt, vật tắm mát Các biết mọt bạn nhỏ giúp mẹ gánh hàng để chạy mưa rào bạn bống hảy gúp bạn bống nào, qua hát bống ! - Lần 1: Cô hát - Đàm thoại: - Cô vừa hát cho nghe hát gì? 15 HĐNT: - Trẻ tham QS hoa thọ gia tích cực vào hoạt động tổ chức.Biết chăm sóc bảo vệ hoa - Rèn khả quan *TCVĐ: sát, ghi nhớ, - Mèo đuổi ý có chuột chủ định cho trẻ - Trẻ biết - Ngửi hoa phát đặc điểm bật cánh hoa - Xắc xô - Phấn - Hột hạt, - Vườn hoa thuộc dân ca nào? - Các thấy hát (về nhịp điệu, nội dung) - Bài hát nói mưa, mưa làm đường trươn nói lên vất vã người mẹ - Lần 2: Cô mở máy + múa minh họa * HĐ 4: Bé chơi trò chơi Cơ thấy lớp học ngoan thưởng cho trò chơi “Ai đốn giỏi” - Các chơi: Cơ cho trẻ xem hình ảnh thể nội dung hát Trẻ phải đoán tên hát - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Các ơi? Các có muốn làm trời nắng để đường hết trơn không Các hảy hát với cô hát “Nắng sớm” * Sau mưa trời sáng thỏ hảy kiếm ăn Các hát với cô hát “Trời nắng trời mưa” - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động .* HĐ1: Bé quan sát: - Cho trẻ vừa sân vừa hát bài: “ Lý trồng cây” - Cho trẻ chia nhóm để quan sát cánh hoa rụng Sau đó, tập trung trẻ lại để đàm thoại: Các vừa quan sát gì? Con quan sát cánh hoa gì? Có đặc điểm nào? Cánh hoa thả mặt nước nào? Cô cho trẻ thả cánh hoa mặt nước HĐ2: Bé chơi + TC 1: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ + TC 2: Ngửi hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ 16 Hoạt động chiều Đóng chủ đế nhánh “ Một số tương thời tiết ” * Mở chủ đề: “Quê Hương” *Hoạt động góc -Giáo dục trẻ biết cách phòng trách có gió to mưa to -Rèn trẻ số kỹ ghi nhớ, kỹ diễn đạt ngôn ngữ tiếng Việt rõ ràng - Cũng cố kiến thức mà trẻ học chủ đề “ Các tượng thiên nhiên” - Một số tranh vẽ quê hương - Đồ chơi cho trẻ hoạt động góc HĐ3: Bé thích chơi gì? - Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn trò chơi trẻ thích: thả thuyền giấy, chăm sóc cây, vẽ - Cô bao quát, theo dõi, nhắc nhở trẻ chơi vừa sức - Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động * Đóng chủ đề“Các tượng thiên nhiên” Đàm thoại với trẻ nội dung chủ đề nhánh vừa học: - Tuần vừa qua lớp thực chủ đề gì? - Con kể tượng thiên nhiên thời tiêt mùa mà biết -Sau cho trẻ hát múa , đọc thơ tượng thiên nhiên *Mở chủ đề : “Quê hương ” - Cô giới thiệu với trẻ chủ đề - Cho trẻ với trang trí, quan sát, trò chuyện tranh có liên quan đến chủ đề :Quê Hương - Sau giao nhiệm vụ cho trẻ nhà tìm hiểu thêm quê hương nơi trẻ sống * Cho trẻ chơi góc Trẻ hoạt động góc theo ý thích Cơ bao quát trẻ Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… … BGH ( TTCM): PPP GV PHỤ TRÁCH Nguyễn Thị Tùng 17 18 ... Hoạt động chiều Đóng chủ đế nhánh “ Một số tương thời tiết ” * Mở chủ đề: “Quê Hương” *Hoạt động góc -Giáo dục trẻ biết cách phòng trách có gió to mưa to -Rèn trẻ số kỹ ghi nhớ, kỹ diễn đạt ngôn... HĐHCCĐ dán mặt trời đám mây(ĐT) HĐNT HĐG Ăn trưa Ngủ trưa HĐC KPKH Một số tượng tự nhiên LQVT: LQCC: HĐAN: So sánh Tô chữ - DH: Nắng sớm chiều cao g-y -Nghe hát: bống độ lớn -TCÂN: đối tượng -QS... đề“Các tượng thiên nhiên” Đàm thoại với trẻ nội dung chủ đề nhánh vừa học: - Tuần vừa qua lớp thực chủ đề gì? - Con kể tượng thiên nhiên thời tiêt mùa mà biết -Sau cho trẻ hát múa , đọc thơ tượng