III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên làm lại BT3 của tiết - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi trước.. nhận xét bài làm của bạn.[r]
(1)Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND câu chuyện: Tình thương yêu các em nhỏ ánh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm Trung Thu độc lập đầu tiên đất nước.Trả lời các câu hỏi SGK GDKNS : -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ thân) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS đọc phân vai bài Chị em tôi - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét và cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - 1HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó theo dõi SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc trước lớp, HS lớp theo dõi bài - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm TLCH: + Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm + Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu trăng trung thu độc lập đầu tiên + Thiếu nhi nước cùng rước đèn, phá cỗ và các em nhỏ có gì đặc biệt? + Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui? + Anh chiến nghĩ đến các em nhỏ và tương lai + Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ các em nghĩ đến điều gì? + Trăng ngàn và gió núi bao la + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? + Đoạn nói lên cảnh đẹp đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên Mơ ước anh + Đoạn nói lên điều gì? chiến sĩ tương lai tươi đẹp trẻ em - Đọc thầm và tiếp nối trả lời - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Anh chiến sĩ tưởng tượng cảnh tương lai + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đất nước tươi đẹp + Đêm trung thu độc lập đầu tiên, đất nước còn đêm trăng tương lai sao? + Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với nghèo, bị chiến tranh tàn phá Còn anh chiến sĩ NVU Lop4.com (2) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 đêm trung thu độc lập? mơ ước vẻ đẹp đất nước, giàu có + Ứơc mơ anh chiến sĩ sống tươi + Đoạn nói lên điều gì? đẹp tương lai - HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và: + nói lên tương lai trẻ em và đất nước ta + Hình ảnh Trăng mai còn sáng nói lên ngày càng tươi đẹp + HS phát biểu theo cảm nhận điều gì? + Em mơ ước đất nước mai sau phát triển nào? + Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với + Ý chính đoạn là gì? trẻ em và đất nước - Ghi ý chính lên bảng - Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ - Nội dung bài nói lên điều gì? anh chiến sĩ, * Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc lại đoạn GV hướng dẫn cách đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 2, 3HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV uốn nắn, sữa chữa cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm Củng cố – dặn dò: - Gọi nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học bài Tiết 2: - 3HS đọc tiếp nối đoạn - Lắng nghe - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp - HS thi đọc trước lớp, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - 2-3 HS đọc toàn bài - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - 2HS nêu nội dung bài - Nghe thực nhà TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Có kĩ thực tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính * HS khá giỏi giải các bài toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi HS lên làm lại BT2 tiết trước - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa bài b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV viết lên bảng: 2416 + 5164 1/ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính vào giấy nháp - GV nhận xét bài làm HS - Nhận xét, chữa bài NVU Lop4.com (3) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - GV nêu cách thử lại - Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - GV yêu cầu HS làm phần b - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 2: - GV viết lên bảng: 6839 – 482 - Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - GV nhận xét bài làm HS - GV nêu cách thử lại - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - GV yêu cầu HS làm phần b - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu cách tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng - HS thực thử lại 7580 – 2416 = 5164 - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàoVBT - Đổi KT, chữa bài 2/ HS lên bảng làm bài, lớp cùng làm bài - Nhận xét, chữa bài - HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ - HS thực phép tính 6357 + 482 để thử lại - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vàoVBT - Đổi KT, chữa bài 3/ Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Sau đó chữa bài x – 707 = 3535 x + 262 = 4848 x = 3535 + 707 x = 4848 – 262 x = 4242 x = 4586 4/ HS đọc yêu cầu BT, tự làm bài Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao là: 3143 – 2428 = 715 (m) 5/ HS đọc yêu cầu BT, tự làm bài, chữa bài: -Số lớn có năm chữ số là 99999 số bé có năm chữ số là 10000, hiệu hai số này là 99999 - 10000 = 89999 Bài 4: (Dành HS khá giỏi) - HS khá giỏi đọc yêu cầu bài tập và làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 5: (Dành HS khá giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài vào - Chấm số em, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nghe thực nhà Tiết 4: KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu: - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người GD BVMT: -Giá trị môi trường thiên nhiên với sống người II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho đoạn III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS lên bảng kể câu chuyện - HS lên bảng thực yêu cầu lòng tự trọng mà em đã nghe (được đọc) - Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS NVU Lop4.com (4) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Bài mới: a Giới thiệu bài: b GV kể chuyện: - GV kể toàn chuyện lần - GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừavào tranh minh hoạ c Hướng dẫn kể chuyện: * Kể nhóm: - GV chia nhóm, nhóm kể nội dung tranh, sau đó kể toàn chuyện - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện - Nhận xét và cho điểm HS * Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS thảo luận nhóm vàTLCH - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò: + Qua câu truyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Lắng nghe - HS theo dõi - HS theo dõi kết hợp quan sát tranh - Kể nhóm Lắng nghe nhận xét bổ sung cho - 4HS tiếp nối kể nội dung tranh - 3HS thi kể toàn chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét - 2HS đọc thành tiếng - HS làm việc theo nhóm + Cô gái mù chuyện cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh + Hành động cô gái cho thấy cô gái là người nhân hậu - HS theo dõi BUỔI CHIỀU Tiết 1: KĨ THUẬT: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (t2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: III/ Hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải - HS lắùng nghe mũi khâu thường b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép - 2HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải vải - HS lắng nghe - GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép NVU Lop4.com (5) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 hai mép vải mũi khâu thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Yêu cầu HS thực hành - GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và thao tác chưa đúng * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - GV gợi ý cho HS chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm HS Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn LUYỆN VIẾT: BÀI I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: L,N, T, H, Đ, D, K, C,M + Viết nét Lăng tẩm các vua Nguyễn với mẫu đứng và nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ + Trình bày sạch- đẹp II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Giáo viên đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) + Yêu câu HS đọc Tìm hiểu đoạn viết -Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + câu - Các chữ viết hoa + chữ hoa L,N, T, H, Đ, D, K, C,M Tìm hiểu cách viết -Học sinh trả lời - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày - bài viết trình bày trên mẫy chữ viết - Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần? + HS thực hành ) Luyện viết các chữ hoa + HS lắng nghe Mẫu đứng + HS Viết nháp L,N, T, H, Đ, D, K, C,M NVU Lop4.com (6) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Triều Nguyễn, Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức, Dục Đức, Đồng Khánh, Khải Định, Mẫu nghiêng L,N, T, H, Đ, D, K, C,M Triều Nguyễn, Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức, Dục Đức, Đồng Khánh, Khải Định, Viết bài Nhận xét bài viết + Học sinh viết bài Tiết 3: TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐỀ: TRÊN ĐÔI CÁNH ƯỚC MƠ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch chuyện Dế Nhỏ và Ngựa Mù, hiểu ND chuyện và làm BT2 - Củng cố cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Dế Nhỏ và Ngựa Mù - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khĩ - Luyện đọc theo cặp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Học sinh yếu đọc bài Kết hợp trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Gọi HS yếu đọc bài - HS khá giỏi tự đọc bài - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - HS khá giỏi tự đọc bài baøi SGK - Gọi HS đọc lại toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm em - HS nhận xét nhóm đọc hay - Gv nhận xét nhóm đọc hay - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện sung Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: 2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng - Đáp án: a) Lên thiên đường nhận quà b) Vì trời đóng cổng, chú khó lên trời kịp - Gọi HS nêu kết bài làm GV nhận xét, c) Dế Nhỏ chấm chữa bài d) Vì vội giúp Ngựa Mù e) Để búng âm thanh, mang niềm vui đến cho muôn loài NVU Lop4.com (7) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Bài 3: Cho HS nhắc lại qui tắc viết hoa tên 2/ HS lên bảng, lớp làm bài vào nhận người, tên địa lí Việt Nam xét sửa bài - Gọi HS lên bảng, cho HS làm vào a) Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng - GV nhận xét, chấm chữa bài b) Viết tên người, tên địa lí Việt Nam Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà Tiết 4: TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T7) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng để thực hành tính II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Cho hs nêu yêu cầu bài tập 1/ 2HS lên bảng, lớp thực vào - Hướng dẫn cho HS làm vào nhận xét sửa bài - Gọi HS lên bảng a) Nếu a = 15, b = 25 thì a + b = 15 + 25 = 30 - GV nhận xét chấm chữa bài b) Nếu m = 1505, n = 404 thì m + n = 1505 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu + 404 = 1909 - Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức 2/ HS lên bảng, lớp làm vở, nhận xét sửa điền bài - Gọi HS lên bảng, lớp làm a 36ø 40 72 27 - GV nhận xét chấm chữa bài b axb a:b Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Nhắc HS tính giá tri biểu thức trước nối Cho HS tự làm nhận xét chấm chữa bài 144 200 8 576 9 243 3/ HS thực nhận xét chữa bài Bài 4: -Y/c hsdựa vào tính chất giao hoán phép cộng để điền kết - Gọi HS lên bảng, cho lớp làm vào - GV nhận xét chấm chữa bài Bài 5: -Y/c hs đọc nội dung bài tập -Gọi hs trả lời, GV nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: -Nhận xét kết bài làm hs, dăn hs nhà ôn tập các kiến thức đã học 20 + 30 12 + 54 36 + 45 45 + 36 20 + 30 54 + 12 4/ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng a/ 357 + 268 = 625 b) 1600 + 500 = 2100 268 + 357 = 625 500 + 1600 = 2100 5/ 1hs đọc nội dung bài tập - HS trả lời, lớp nhận xét a) Đ b) S c) Đ - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN CÂU VÀ TỪ: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM NVU Lop4.com (8) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 I Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, 2) Tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính đại phương - Phiếu kẻ sẵn cột: tên người, tên địa phương III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS - HS lên bảng và làm miệng theo yêu cầu đặt câu với từ: tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự - Lớp nhận xét ái - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: - Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhận xét cách - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách viết viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, + Tên người, tên địa lý viết hoa Nguyễn Thị Minh Khai chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó + Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam, cần Cỏ Tây viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta đó cần viết nào? - HS đọc to trước lớp Cả lớp theo - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ dõi, đọc thầm để thuộc lớp c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu 1/ HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng viết, HS lớp làm vào - Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa - Nhận xét bạn viết trên bảng Chữa bài viết địa - VD: Nguyễn Thanh Nhật, thôn Vĩnh An, xã Phong Bình, huyện Phong Điền Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu 2/ HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng viết HS lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại câu đúng - Nhận xét bạn viết trên bảng Chữa bài - VD: Phong Bình, Phong Hòa, Điền Hương, Bài 3 Dành HS khá giỏi) 3/ HS làm bài nhận xét chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu a) Phong Điền, Quãng Điền, Hương Trà, Củng cố – dặn dò: b) Đại Nội, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, - Nhận xét tiết học -Nghe thực nhà - Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ Tiết 2: LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I.Mục tiêu: - HS kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: +Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng + Nguyên nhân trận Bạch Đằng NVU Lop4.com (9) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 + Diễn biến chính + Ý nghĩa trận Bạch Đằng II.Chuẩn bị: - Hình SGK phóng to III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY KTBC: KT bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng -GV nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu : b.Dạy bài mới: *Hoạt động cá nhân: -Yêu cầu HS đọc SGK -GV phát PHT cho HS Yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống thông tin đúng Ngô Quyền - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại ý đúng *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” để trả lời các câu hỏi sau : + Cửa sông Bạch Đằng đâu? + Vì có trận Bạch Đằng? +Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? - GV yêu cầu vài HS dựa vào kết làm việc để thuật lại diễn biến trận BĐ - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT và yêu cầu HS thảo luận : +Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? + Điều đó có ý nghĩa nào? - Yêu cầu các nhóm trình trước lớp - GV nhận xét KL Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc phần bài học SGK - Ngô Quyền đã dùng mưu kế gì để đánh tan quân Nam Hán? -Chiến thắng BĐ có ý nghĩa ntn đ/với LS nước ta -Về nhà tìm hiểu thêm số truyện kể chiến thắng BĐ Ngô Quyền và chuẩn bị bài tiết sau HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên TLCH -HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS điền dấu x vào PHT mình - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rễ Dương Đình Nghệ -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung + Cửa sông Bạch Đằng tỉnh Quảng Ninh + Công Tiễn cho người cầu cứu nhà Hán + Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để nhử quân Hán vào trận địa mai phục + Trận đánh diễn ác liệt + Kết quân Hán hoàn toàn thất bại - HS thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng, lớp theo dõi nhận xét - HS các nhóm thảo luận và trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Năm 939 Ngô Quyền xưng vương, chọn Cổ Loa làm kinh đô + Ngô Quyền lên ngôi vua đã kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ PK phương Bắc và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta -3HS đọc -HS trả lời -Nghe thực nhà Tiết 3: NVU TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ Lop4.com (10) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II.Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Gọi HS lên làm lại BT3 tiết - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi trước nhận xét bài làm bạn - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: - Lắng nghe a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: * Biểu thức có chứa hai chữ: - HS đọc, phân tích bài toán - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ - Ta thực phép tính cộng số cá + Muốn biết hai anh em câu bao anh câu với số cá em câu - Hai anh em câu + cá nhiêu cá ta làm nào? - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em - HS nêu số cá hai anh em trường hợp câu cá? - Viết vào bảng SGK - Hai anh em câu + cá - GV làm tương tự với các trường hợp anh câu - Hai anh em câu + cá cá và em câu cá, anh câu cá và em câu cá, … - Hai anh em câu a + b cá + Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai anh em câu là bao nhiêu con? - nghe nắm khái niệm biểu thức chứa hai chữ - GV giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ * Giá trị biểu thức chứa hai chữ + Nếu a = và b = thì a + b = + = + Nếu a = và b = thì a + b bao nhiêu? - GV: Ta nói là giá trị biểu thức a + b - HS tìm giá trị biểu thức a + b -Hướng dẫn tương tự với a = và b = 0; a = trường hợp và b = 1; … c.Luyện tập, thực hành: 1/ Tính giá trị biểu thức Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS đọc biểu thức bài, sau đó - Đổi KT chéo, chữa bài làm bài Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm HS 2/ Tínhgiá trị biểu thức a – b Bài 2a,b: (2c dành HS khá giỏi) - 2HS lên bảng, lớp làm vàovở Chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a – b là: a - b = 32 - 20 = 12 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài 3/ HS đọc đề bài Bài 3: (chỉ làm cột3,4) cột dành HS khá giỏi - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chữa bài - GV treo bảng số phần bài tập SGK - GV yêu cầu HS làm bài a 12ø 28 60 70 NVU 10 Lop4.com b axb 36 112 360 10 700 (11) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm HS Bài 4: Dành HS khá giỏi * HS khá giỏi đọc đề bài và làm vào *HS khá giỏi đọc đề bài và làm bài 3.Củng cố- Dặn dò: - đến HS nêu - GV yêu cầu HS lấy ví dụ biểu thức có chứa hai chữ -Nghe thực nhà -Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 4: CHÍNH TẢ: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng các BT (2) a/b, BT (3) a/b - Rèn HS tính cẩn thận, giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết: - HS lên bảng thực yêu cầu phe phẩy, thoả thuê, tỏ tường, dỗ dành, nghĩ - Cả lớp theo dõi, nhận xét ngợi, phè phỡn,… - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: - đến HS đọc thuộc lòng đoạn thơ * Trao đổi nội dung đoạn văn: + Thể Gà là vật thông minh - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh + Lời lẽ Gà nói với Cáo thể điều gì? giác, đừng vội tin lời ngào + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Các từ: phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, rõ phường gian dối,… * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện - HS nhớ - viết bài vào viết * Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày * Yêu cầu HS viết bài vào b) HS đọc thành tiếng * Chấm, chữa bài - Thảo luận cặp đôi và làm bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Thi điền từ trên bảng Bài 2b: - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS chữa bài sai - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Lời giải: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại - Tổ chức cho nhóm HS thi điền từ tiếp sức dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng b) HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - HS cùng bàn thảo luận để tìm từ .Bài 3b: - Đại diện cặp nêu kết - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Lời giải: Vươn lên, tưởng tượng NVU Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét câu HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại từ đã viết sai + Bạn Nam có ý chí vươn lên học tập -Nghe thực nhà Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn kịch, bước đầu đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS tiếp nối đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi - 3HS lên bảng và thực theo yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc phần Chú giải lớp theo dõi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc màn 1và TLCH: - Đọc thầm, tìm hiểu TLCH + Cân chuyện diễn đâu? + Câu chuyện diễn công xưởng xanh + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? + Tin- tin và Mi- tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương + Vì bạn nhỏ sống đây chưa Lai? đời, các bạn chưa sống giới chúng ta + Các bạn sáng chế ra: Vật làm cho người + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng hạnh phúc, 30 vị thuốc trường sinh chế gì? + Các phát minh thể ước mơ + Các phát minh thể ước mơ gì người: sống hạnh phúc sống lâu, người? + Màn nói đến phát minh các bạn thể ước mơ người + Màn nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận cặp đôi để - Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: + Những trái cây đó to và lạ: + Những trái cây mà Tin- tin và Mi- tin đã *Chùm nho to đến Tin-tin tưởng đó là NVU 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 thấy khu vườn kì diệu có gì khác chùm lê, thường? - HS trả lời theo cảm nhận + Màn giới thiệu trái cây kì lạ + Em thích gì Vướng quốc Tương Lai ? Vì Vương quốc Tương Lai sao? - Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ Vương quốc Tương Lai + Màn cho em biết điều gì? - HS đọc tiếp nối đoạn - Nội dung đoạn kịch này là gì? * Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc lại đoạn - Lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc trước lớp, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc + GV đọc mẫu đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Các nhóm đọc phân vai, lớp theo dõi nhận xét + 2, 3HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV uốn - HS đọc lại bài nắn, sữa chữa cách đọc - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Gọi HS đọc toàn bài - 2HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt -Nghe thực nhà Củng cố – dặn dò: + Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lời thoại bài Tiết 2: TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng để thực hành tính II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung SGK III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi 2HS lên bảng làm 3, tiết 32 - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép - HS đọc bảng số cộng: - Treo bảng số SGK lên bảng - 3HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - GV yêu cầu HS thực tính giá trị các - Nhận xét, bổ sung biểu thức a + b và b + a để điền vào bảng a 20 350 1208 b a +b b+a 30 20 + 30 = 50 30 + 20 = 50 250 350 + 250 = 600 250 +350 = 600 - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức a + - HS so sánh và nêu ý kiến b với giá trị biểu thức b + a - Cả lớp nhận xét, bổ sung NVU Lop4.com 13 2764 1208 + 2764 = 3972 2764 + 1208 = 3972 (14) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 trường hợp - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Ta có thể viết a + b = b + a - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này nào? - Yêu cầu HS đọc lại kết luận SGK c.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết các phép tính - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Yêu cầu 2HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết các phép tính - Nhận xét, chữa bài *Bài 3: Dành HS khá giỏi -Yêu cầu HS khá giỏi đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép cộng - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Đều 3972 - HS đọc: a + b = b + a - Không thay đổi - HS đọc, ghi nhớ 1/ HS đọc yêu cầu BT, tự làm bài - Mỗi HS nêu kết phép tính 468 + 379 = 847: 468 + 379 = 847 2/ Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - HS tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung VD: 48 + 12 = 12 + 48 65 + 297 = 297 + 65 m+n=n+m a+0=0+a=a 3/ HS khá giỏi đọc yêu cầu BT 2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 < 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900 - HS nhắc lại QT trước lớp -Nghe thực nhà Tiết 3: KHOA HỌC: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu cách phòng bệnh béo phì: + Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kỹ + Năng vận động thể, và luyện tập TDTT KỸ NĂNG SỐNG: -Nói với người gia đình người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn người khác bị béo phì -Ra định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì -Kiên định: thực chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi - Phiếu ghi các tình III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - KT bài: cách đề phòng các bệnh ăn thiếu - 3HS trả lời, HS lớp nhận xét và bổ chất dinh dưỡng sung câu trả lời bạn - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi tựa bài - Lắêng nghe *Hoạt động 1: Dấu hiệu, tác hại bệnh béo - Hoạt động lớp - HS lên bảng làm, HS lớp theo dõi phì và chữa bài theo GV - GV tổ chức hoạt động lớp NVU 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng - Sau phút suy nghĩ HS lên bảng làm - Nhận xét chữa bài trên bảng - GV kết luận: *Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì (Hoạt động nhóm) - Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK và thảo luận các câu hỏi: 1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là gì? 2) Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì? 3) Cách chữa bệnh béo phì nào? - Mời đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: SGV * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy ghi tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và giải tình nhóm mình - Mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến - GV kết luận: SGV 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà vận động người gia đình luôn có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Các ý đúng: 1) 1a, 1c, 1d 2) 2d 3) 3a - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung: 1) + Ăn quá nhiều chất dinh dưỡng + Lười vận động Do bị rối loạn nội tiết 2) + Ăn uống hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ + Thường xuyên vận động, tập thể 3) + Điều chỉnh lại chế độ ăn uống cho hợp lí + Đi khám bác sĩ - HS thảo luận nhóm và trình bày kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nghe thực nhà Tiết 5: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK - Phiếu ghi sẵn nội dung đoạn, có phần … để HS viết, phiếu ghi đoạn III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS kể lại truyện Ba lưỡi rìu - HS lên bảng thực theo yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc cốt truyện 1/ HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu việc chính - Đọc thầm, thảo luận cặp đôi - Đại diện cặp nêu kết thảo luận đoạn - Ghi các việc chính lên bảng + Va-li-a xem xiếc - Gọi HS đọc lại các việc chính + Va-li-a học nghề + Va-li-a làm quen với chú ngựa diễn + Va-li-a trở thành diễn viên xiếc tiếng - HS đọc thành tiếng NVU Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 Bài 2: Gọi HS đọc tiếp nối đoạn chưa hoàn chỉnh chuyện - Phát phiếu và bút cho nhóm.Yêu cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành - Chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi câu cho nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau 2/ HS tiếp nối đọc thành tiếng Lớp theo dõi - Hoạt động nhóm - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung phiếu các nhóm Các nhóm nhận xét bổ sung - Theo dõi, sửa chữa - 4HS tiếp nối đọc -Nghe thực nhà Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011 Tiết 2: ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (t1) I.Mục tiêu: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền -Biết lợi ích tiết kiệm tiền -Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước… sống ngày GDKNS : -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền -Lập kế hoạch sử dụng tiền thân GD BVMT: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên * TT HCM: Cần kiệm liêm chính II.Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: + Nêu phần ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý - 2HS thực yêu cầu kiến” - Lớp theo dõi, nhận xét + Điều gì xảy không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến em? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lắng nghe a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét chất vấn, bổ sung luận các thông tin SGK/11 + Ở Việt Nam nhiều quan có biển thông báo: “Ra khỏi phòng nhớ tắt điện” + Người Đức có thói quen ăn NVU 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 hết, không để thừa thức ăn + Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày - GV kết luận *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - GV nêu ý kiến bài tập - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - GV kết luận: + Các ý kiến c, d là đúng + Các ý kiến a, b là sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Nhóm 1: Để tiết kiệm tiền của, em nên làm gì? Nhóm 2: Để tiết kiệm tiền của, em không nên làm gì? - GV kết luận việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền 3.Củng cố- Dặn dò: - Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền - Chuẩn bị bài tiết sau - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước hoạt động 3-tiết 1bài - Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc cần làm và không nên làm để tiết kiệm tiền - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe để thực - 2HS đọc phần Ghi nhớ - Nghe thực nhà Tiết 3: TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học: - GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ (để trống số các cột) III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi 2HS lên bảng làm tiết 33 - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm bạn 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ : *Biểu thức có chứa ba chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ - HS đọc + Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu + Ta thực phép tính cộng số cá cá ta làm nào? bạn với + Nếu An câu cá, Bình câu + Cả ba bạn câu + + cá cá, Cường câu cá thì ba bạn câu bao nhiêu cá? - GV viết vào bảng kẻ sẵn SGK - HS nêu tổng số cá ba người trường hợp - GV làm tương tự với các trường hợp khác + Nếu An câu a cá, Bình câu b + Cả ba người câu a + b + c cá cá, Cường câu c cá thì ba người câu bao nhiêu cá? NVU Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Giới thiệu: a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ * Giá trị biểu thức chứa ba chữ + Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c bao nhiêu? - GV: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b + c - Hướng dẫn tương tự với các trường hợp còn lại - Nghe nắm khái niệm biểu thức có chứa ba chữ + Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c = + + = - HS tìm giá trị biểu thức a + b + c trường hợp + Khi biết giá trị cụ thể a, b, c, muốn tính - Ta thay các chữ a, b, c số thực giá trị biểu thức a + b + c ta làm nào? tính giá trị biểu thức c.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 1/ HS đọc đề bài: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm VBT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, bổ sung + Nếu a = 5, b = và c = 10 thì giá trị biểu Bài 2: thức a + b + c là + 7+ 10 = 22 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm 2/ HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT bài - Cả lớp nhận xét chữa bài - Nhận xét, chấm chữa bài VD: Nếu a = 9, b = và c = thì a x b x c = x x = 90 3/ HS đọc đề bài: Tính giá trị biểu thức Bài 3: (Dành HS khá giỏi) - HS làm VBT - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm VD: Nếu m = 10, n = 5, p = thì m + (n + p) = bài 10 + (5 + 2) = 10 + = 17 - GV chữa bài và cho điểm HS 4/ Công thức tính chu vi hình tam giác là: P = a + b +c Bài 4: (Dành HS khá giỏi) - HS làm bài b) - Yêu cầu HS đọc đề bài Chu vi các hình tam giác là: Hướng dẫn HS lập công thức tinh chu vi HT a) P = + + = 12 (cm) giác b) P = 10 + 10 + = 25 (cm) - Cho HS làm bài b) c) P = + + = 18 (dm) - Chấm số em, nhận xét, chữa bài -Nghe thực nhà Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 4: ĐỊA LÍ: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, kinh, ) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy NVU 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - HSKG quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông Tây Nguyên II.Chuẩn bị: - Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc TN III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: Kiểm tra bài: “Tây Nguyên” - HS đọc bài và TLCH - Nhận xét, ghi điểm - Cả lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 1/.Tây Nguyên- nơi có nhiều dân tộc sinh sống *Hoạt động cá nhân: - HS đọc Lớp tìm hiểu trả lời - Yêu cầu HS đọc mục 1- SGK TLCH: + Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, kinh, + Kể tên số dân tộc Tây Nguyên + Mỗi dân tộc có tiếng nói và tập quán + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc sinh hoạt riêng + Nhưng họ cùng chung sức xây doing Tây điểm gì riêng biệt? + Để TN ngày càng giàu đẹp, nhà nước cùng nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp các dân tộc đây đã và làm gì? - HS khác nhận xét - GV sửa chữa và kết luận 2/.Nhà rông Tây Nguyên: *Hoạt động nhóm: - HS đọc SGK - Cho các nhóm dựa vào mục 2- SGK và tranh, - HS các nhóm thảo luận và trình bày kết ảnh nhà ở, buôn làng, nhà rông các dân tộc Tây Nguyên để thảo luận các câu hỏi: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà + Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi gì đặc biệt? nhà rông + Nhà rông dùng để làm gì? Hãy mô tả + Nhà rông dùng để làm nơi sinh hoạt nhà rông tập thể hội họp, tiếp khách buôn - Mời đại diện các nhóm báo cáo kết + Vài HS quan sát tranh, ảnh mô tả nhà rông - GV nhận xét, kết kuận 3/.Trang phục, lễ hội: * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu các nhóm dựa vào mục 3-SGK và - HS thảo luận các hình 1, 2, 3, 5, để thảo luận; + Trang phục ngày hội trang trí + Nhân xét trang phục truyền thống các hoa văn nhiều màu sắc dân tộc hình 1, 2, + Lễ hội tổ chức vào mùa xuân + Lễ hội TN thường tổ chức nào? + Lễ hội cồng chiêng, hội đua voi, + Kể tên số lễ hội đặc sắc TN? + Thường múa hát lễ hội + Người dân TN thường làm gì lễ hội? + Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng + Những nhạc cụ: đàn tơ- rưng, đàn klôngnhững loại nhạc cụ độc đáo nào? pút, cồng, chiêng … - Mời đại diện nhóm báo cáo kết - HS đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ sung, chốt ý - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 4.Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc phần bài học - Kể tên các dân tộc đã sống lâu đời TN - Vài HS đọc bài học, lớp theo dõi NVU Lop4.com 19 (20) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần - Năm học 2011 - 2012 - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Vài HS kể -Nghe thực nhà Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam để viết đúng tên riêng Việt Nam BT1 Viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu in sẵn bài ca dao, phiếu dòng, có để dòng … phía III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi 1HS nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam? Cho Ví dụ? - 3HS lên bảng thực yêu cầu GV - Gọi 1HS lên bảng viết tên và địa gia - Lớp nhận xét đình em, HS viết tên các danh lam thắng cảnh mà em biết - Nhận xét và cho điểm HS Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu BT 1/ HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho - Hoạt động nhóm HS HS thảo luận, gạch chân tên - Dán phiếu - Nhận xét, chữa bài riêng viết sai và sửa lại - Yêu cầu các nhóm dán phiếu lên bảng Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, - Nhận xét, chữa bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc lại bài ca dao đã hoàn chỉnh Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2/ HS đọc thành tiếng - Treo bảng đồ địa lý Việt Nam lên bảng - Quan sát - Phát phiếu và bút dạ, đồ cho nhóm - Nhận đồ dùng học tập và làm việc nhóm - Yêu cầu thảo luận, làm việc theo nhóm - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng - Dán phiếu, nhận xét phiếu các nhóm - Nhận xét, bổ sung - Viết tên các địa danh vào vở: + Vùng Tây Bắc, Sơn La, Lai Châu, Điện Biên, Củng cố – dặn dò: + Tên người và tên địa lý Việt Nam cần + Vùng Đông Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yên viết nào? Bái, Tuyên Quang, Bắc Cạn, - Nhật xét tiết học - Vài HS nêu lại qui tắc -Nghe thực nhà Tiết 3: TOÁN: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính NVU 20 Lop4.com (21)