Yêu cầu cần đạt: - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả…; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn cña G[r]
(1)Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 Thø hai, ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2011 Tập đọc Tiết 41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (Trả lời các CH SGK) II §å dïng d¹y häc: - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa - B¶ng phô ghi s½n c©u III Hoạt động dạy học: 1) Bài cũ: Mỗi h/s đọc bài : “Trống đồng Đông Sơn” - Næi bËt trªn hoa v¨n Trèng §ång lµ g× ? - Vì có thể nói Trống Đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam 2) Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi: - GV cho HS xem ch©n dung nhµ khoa häc TrÇn §¹i NghÜa - Em biÕt g× vÒ TrÇn §¹i nghÜa? - Giáo viên kết hợp để giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc: - Mời HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn hs đọc đúng số từ khó - Một hs đọc chú giải - Lớp đọc thầm - Hs đọc theo cặp - GV đọc bài H§3: T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm đoạn 1: “Trần Đại Nghĩa chế tạo vũ khí” - Nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trước Bác Hồ nước? - HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn - HS nªu ý chÝnh cña ®o¹n - HS kh¸c nhËn xÐt - GV kÕt luËn ghi b¶ng - mét sè häc sinh nh¾c l¹i - Giới thiệu tiểu sử nhà, khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 GV: Trần Đại Nghĩa là nhà khoa học có tài Ông đã đóng góp tài mình vào công bảo vệ xây dựngTổ quốc nào? Các em cùng đọc thÇm ®o¹n - HS đọc thầm đoạn 2, - trả lời câu hỏi + Em hiÓu nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ Quèc nghÜa lµ g×? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến? + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? - HS tr¶ lêi GV kÕt luËn ghi b¶ng- hs nh¾c l¹i - Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng và bảo vệ Tæ quèc * Một HS đọc thầm đoạn và trả lời Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? + Theo em nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®îc nh÷ng c«ng hiÕn lín nh vËy? - Gäi HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung thªm ? §o¹n cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×? - HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn ghi b¶ng * Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa - Mời hs đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung bài - HS tr¶ lêi- gv nhËn xÐt HĐ4: Luyện đọc diễn cảm: - Mời hs tiếp nối đọc toàn bài - GV treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn “Năm 1946 tiêu diệt xe t¨ng vµ l« cèt cña giÆc” - Gv đọc mẫu - hs theo dõi - Một hs đọc trước lớp theo dõi và sữa lỗi để hs đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - - hs thi đọc - hs theo dõi bình chọn bạn đọc hay - GV tuyên dương hs đọc tốt - Mời hs đọc toàn bài 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi häc sau –––––––––––––––––– To¸n TiÕt 101: Rót gän ph©n sè I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản (Trường hợp đơn giản) II Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: HS nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? 2) D¹y bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: H§1: ThÕ nµo lµ rót gän ph©n sè? GV: Cho ph©n sè 10 10 H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nhng cã tö sè vµ mÉu sè bÐ 15 15 h¬n? GV: H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi nhau? HS: Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè nhá h¬n tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè HS: Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 nhỏ tử số và mẫu số 10 10 2 ph©n sè Ph©n sè ®îc rót gän thµnh ph©n sè Ph©n sè lµ ph©n sè rót 15 15 3 10 gän cña ph©n sè 15 GV nh¾c l¹i: Tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè * GV kết luận: Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho H§2: C¸ch rót gän ph©n sè Ph©n sè tèi gi¶n VÝ dô1: GV ghi b¶ng ph©n sè H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n sè nhng cã tö sè và mẫu số nhỏ ? Hãy nêu cách làm? cã thÓ rót gän ®îc n÷a kh«ng? ( kh«ng) VËy ph©n sè ®îc rót gän thµnh ph©n sè tèi gi¶n - Ph©n sè VÝ dô 2: Rót gän ph©n sè 18? 54 - Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 chia hết cho số đó? - Thùc hiÖn phÐp chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cho sè tù nhiªn mµ em võa t×m ®îc? - Dựa vào ví dụ em hãy nêu các bước rút gọn phân số? H§3: LuyÖn tËp Bài1: HS tự làm, GV nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản Khi rút gọn có thể có số bước trung gian không thiết phải giống 75 75 : 15 15 : 5:5 = = = = = = 300 300 : 60 60 : 20 20 : 75 75 : 25 3:3 HoÆc: = = = = 100 300 : 25 12 12 : VÝ dô: Ph©n sè Bµi2: HS kiÓm tra c¸c ph©n sè bµi råi tr¶ lêi Bài3: GV hướng dẫn HS trước làm 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆ HS vÒ nhµ häc thuéc quy t¾c rót gän ph©n sè ––––––––––––––––––––– Buæi chiÒu: KÜ thuËt TiÕt 21: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa I Yêu cầu cần đạt: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa II §å dïng d¹y- häc: - Tranh, ảnh minh hoạ ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 1) Giới thiệu bài: Trong quá trình sinh trưởng phát triển, cây rau, hoa chịu nhiều tác động nhiều yếu tố ngoại cảnh Các yếu tố này giúp cho cây sinh trưởng, ph¸t triÓn nhanh hay chËm, tèt hay xÊu 2) Các hoạt động: HĐ1: Các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa - GV treo tranh, HS quan s¸t + hái: C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iªu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn: C¸c ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cÇn thiÕt cho c©y rau, hoa lµ: Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí HĐ2: ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng, phát triển cña c©y rau, hoa - HS đọc nội dung SGK - HS nêu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa + Nhiệt độ: Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? + Nước: Cây rau, hoa lấy nước đâu? + ¸nh s¸ng: C©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u? + Chất dinh dưỡng: Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây đó là gì? + Kh«ng khÝ: C©y lÊy kh«ng khÝ ë ®©u? - Sau mçi ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ -> GV kÕt luËn chung 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi –––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 22t: Chñ ng÷ c©u kÓ: Ai lµm g× ? I Yêu cầu cần đạt: - HiÓu ®îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ (CN) c©u kÓ Ai lµm g×? (ND Ghi nhí) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu (BT1, mục III); biết đặt câu với phận CN cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2,BT3) II §å dïng d¹y häc: ViÕt ®o¹n v¨n ë phÇn “nhËn xÐt”; ®o¹n v¨n ë BT1, vµo b¶ng phô III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) Giíi thiÖu bµi: GV nªu néi dung häc tËp 2) PhÇn nhËn xÐt: - Một HS đọc to trước lớp đoạn văn phần nhận xét - Cả lớp đọc thầm - GV ph¸t phiÕu häc tËp - Th¶o luËn theo nhãm 4, tr¶ lêi c©u hái SGK - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy: D¸n kÕt qu¶ cña nhãm m×nh lªn b¶ng - HS đánh kí hiệu vào đầu câu kể, gạch gạch phận CN câu, trả lời miệng các câu hỏi và Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3) PhÇn ghi nhí: - Ba đến bốn HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - GV mêi HS ph©n tÝch vÝ dô minh ho¹ néi dung ghi nhí Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 4) PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: Đọc lại đoạn văn SGK (Cả thung lũng .ché rượu cần) a T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g×? ®o¹n v¨n trªn b Xác định CN câu vừa tìm - HS đọc yêu cầu, bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, cặp trao đổi và viết vào - GV ch÷a bµi Bµi tËp 2: §Æt c©u víi c¸c tõ ng÷ sau lµm CN: C¸c chó c«ng nh©n, mÑ em, chim s¬n ca - HS đọc yêu cầu bài - Mỗi em tự đặt câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ Từng cặp HS đổi bài ch÷a lçi cho - HS tiếp nối đọc câu văn đã đặt Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: Đặt câu nói hoạt động nhóm người vật miêu tả bøc tranh (ë SGK) - HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh hoạ - Một HS khá, giỏi làm mẫu: Nói 2-3 câu hoạt động người và vật miªu t¶ tranh - C¶ líp suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n - HS tiếp nối đọc đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS có đoạn văn hay nhÊt * Cñng cè, dÆn dß: HS nh¾c l¹i néi dung phÇn ghi nhí - VÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n (BT3), viÕt l¹i vµo vë –––––––––––––––––––– Thø ba, ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2011 ThÓ dôc TiÕt 41: Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i: “L¨n bãng b»ng tay” I Yêu cầu cần đạt: - Thực đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Biết cách so dây, quay dây và bật nhảy dây đến - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập thể - ChuÈn bÞ cßi, 2- qu¶ bãng, em mét d©y nh¶y III Hoạt động dạy học: a) H§1: PhÇn më ®Çu - Cán tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học đến phút - Cả lớp đứng chỗ, vỗ tay, hát - Đi theo hai hàng dọc a) Bµi tËp RLTTCB: Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n + HS khởi động kỹ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông + GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao chân, quay dây kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm + HS đứng chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, sau đó nhảy cã d©y - Mét HS nh¾c l¹i c¸ch so d©y, c¸ch quay d©y - GV chia nhãm, c¸c nhãm tù tËp luyÖn - GV theo dõi, hướng dẫn, sữa chữa động tác sai cho học sinh đồng thời khuyến khích học sinh nhảy đúng b) HĐ 2: Trò chơi vận động - Trß ch¬i: “L¨n bãng b»ng tay” - GV cho tổ chức thực trò chơi lần, sau đó giáo viên nhận xét, uốn nắn em làm chưa đúng - GV phæ biÕn l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i cho häc sinh n¾m v÷ng C¸c tæ ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua Tæ nµo th¾ng ®îc khen ngîi, tæ nµo thua sÏ nh¶y lß cß mét vßng c) H§3: PhÇn kÕt thóc - Cả lớp thường theo vòng tròn, thả lỏng thể - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh nhà ôn nội dung nhảy dây đã học ––––––––––––––––– To¸n TiÕt 102: LuyÖn tËp I Yêu cầu cần đạt: - Rót gän ®îc ph©n sè - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè II Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: - gäi HS lªn b¶ng nªu c¸ch rót gän ph©n sè vµ mçi em rót gän ph©n sè sau: 18 12 75 24 27 100 32 - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 2) Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích yêu cầu nhiêm vụ tiết học HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập - GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp vµ tù hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp - Gäi em lªn b¶ng lµm b¶ng phô bµi 1, 2, 3, H§3: Ch÷a bµi Bài1: Khi chữa bài, GV cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh nhÊt Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - VÝ dô: Ph©n sè 81 81 : 27 = = 54 54 : 27 Bài 2: GV lưu ý HS để làm các bài tập các em phải rút gọn phân số trả lời theo yªu cÇu bµi tËp - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng phô Bài 3: Chữa bài tương tự bài Bµi 4: GV treo b¶ng phô - HS nªu c¸ch tÝnh tõng bµi - C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - GV ch÷a bµi ) Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau –––––––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 41: C©u kÓ: thÕ nµo? I Yêu cầu cần đạt: - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? (ND Ghi nhí) - Xác định phận CN, VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viÕt ®îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? (BT2) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt bµi tËp - C¸c b¨ng giÊy viÕt riªng tõng c©u v¨n ë bµi tËp 1, LuyÖn tËp - Bót d¹ vµ tê giÊy khæ to III Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: - GV gọi HS lên bảng: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ Đặt c©u víi mét tõ võa t×m ®îc - HS lớp nêu các thành ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ mà em biết - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 2) Bµi míi: HĐ1: Giới thiệu bài: Các em đã học kiểu câu kể làm gì? Bài học hôm gióp c¸c em hiÓu râ vÒ lo¹i c©u kÓ thÕ nµo? H§2: T×m hiÓu vÝ dô (phÇn nhËn xÐt) Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2(đọc mẫu) Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ đặc điểm, tính chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n ë VBT - Gäi mét em lªn g¹ch ë b¶ng phô - Cả lớp nhận xét, chốt bài đúng - Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u kÓ Ai lµm g×? - HS tr¶ lêi + GV nhËn xÐt Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - GV kÕt luËn: C©u kÓ Ai thÕ nµo? cho ta biÕt tÝnh chÊt, tr¹ng th¸i cña sù vËt C©u kể Ai làm gì ? cho ta biết hành động vật Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ gạch chân - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét và gọi HS bổ sung bạn đặt câu hỏi sai - Các câu HS tiếp nối đặt câu hỏi + Bªn ®êng c©y cèi thÕ nµo? + §µn voi thÕ nµo? +Anh thÕ nµo? - Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung? - Các câu hỏi trên kết thúc từ nào? Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV kết luận các câu đúng Bài 5: - HS đọc yêu cầu các bài tập - HS trao đổi theo cặp và đặt câu vào giấy nháp - HS tiếp nối đọc câu mình vừa đặt - GV yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai nào? - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng - Em h·y cho biÕt c©u kÓ Ai thÕ nµo? gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo? H§3 : PhÇn ghi nhí - 3- HS tiếp nối đọc ghi nhớ H§ : PhÇn luyÖn tËp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - C¶ líp hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp - Một HS lên bảng tìm các câu theo yêu cầu (đã chuẩn bị) gắn lên bảng - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - Nhận xét kết luận bài đúng Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë - GV nhËn xÐt vµ bæ sung thªm 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp –––––––––––––––––– Buæi chiÒu: Đạo đức Tiết 21: Lịch với người (tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II Đồ dùng dạy học: Mỗi em có ba bìa nàu: xanh, đỏ, trắng Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 III Các hoạt động day- học: H§1: Th¶o luËn nhãm: ChuyÖn ë tiÖm may (Trang 31- SGK) - Các nhóm đọc truyện thảo luận theo câu hỏi 1; - Các nhóm học sinh làm việc Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - GV kết luận: Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may.Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử lịch sự.Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (BT1 SGK) - GV chia nhóm HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày,GV nhận xét H§3: Th¶o luËn nhãm (BT3 SGK) - GVkÕt luËn: PhÐp lÞch sù giao tiÕp thÓ hiÖn ë: Chµo hái gÆp gì, nãi n¨ng nhÑ nhµng, nh· nhÆn HĐ 4: HS đọc ghi nhớ, sưu tầm ca dao tục ngữ –––––––––––––––––––– LuyÖn To¸n TiÕt 22t: Rót gän ph©n sè I Yêu cầu cần đạt: - HS biÕt c¸ch rót gän ph©n sè vµ nhËn biÕt ®îc ph©n sè tèi gi¶n - HS làm số bài tập đơn giản II Hoạt động dạy học: 1) Bµi cò: HS nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè? 2) D¹y bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: H§1: LuyÖn tËp Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS lªn lµm vµo b¶ng phô - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë - GV ch÷a bµi: Nh÷ng ph©n sè b»ng 10 16 lµ: ; ; 15 25 40 Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài - Trong c¸c ph©n sè 3 11 ; ; ; ph©n sè tèi gi¶n lµ: 10 33 10 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp ––––––––––––––––– Thø t, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2011 Tập đọc Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 TiÕt 42: BÌ xu«i s«ng La I Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người ViÖt Nam (Tr¶ lêi ®îc c¸c CH SGK; thuéc ®îc mét ®o¹n th¬ bµi) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy-học : 1) Bài cũ: Hai em đọc bài Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa 2) D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc b Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc - HS đọc tiếp nối nhau: lượt - GV kết hợp nói hoàn cảnh đời bài thơ (Viết thời kì đất nước có chiến tranh chống đế quốc Mĩ) - GV sửa lỗi cách đọc + giải nghĩa từ khó - HS đọc theo cặp -> em đọc bài -> GV đọc mẫu toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi - HS đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi: Sông La đẹp nào? ChiÕc bÌ gç ®îc vÝ víi c¸i g×? C¸ch nãi Êy cã g× hay? - HS rót ý ®o¹n 1? - HS đọc đoạn còn lại + hỏi: ? Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến: Mùi vôi xây, Mùi lán cưa và mái ngãi hång? - Hình ảnh: “Trong đạn bom đổ nát Bừng tươi nụ ngói hồng” Nói lên điều gì? - HS: Tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp đạn bom kẻ thù HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - Ba em tiếp nối đọc ba khổ thơ - GV hướng dẫn đọc diễn cảm nội dung khổ thơ - HS nhÈm HTL bµi th¬, thi HTL tõng khæ vµ c¶ bµi th¬ 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ HTL bµi th¬ nµy –––––––––––––––– To¸n Tiết 103: Quy đồng mẫu số các phân số (tiết1) I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các họat động dạy- học: 1) Bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp T×m sè tù nhiªn X: a) = X ; 35 b) 12 72 = ; 15 X c) 125 = ; 300 X d) x 36 = 45 2) Bµi míi: Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 10 (11) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số: và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó mét ph©n sè b»ng vµ mét ph©n sè b»ng + VÝ dô1: Cho hai ph©n sè 1 5 = = ; 3 15 23 = = 5 15 + NhËn xÐt:- Hai ph©n sè vµ cã ®iÓm g× chung? ( Cïng mÉu sè lµ 15) 15 15 - Hai ph©n sè nµy b»ng hai ph©n sè nµo? = ; 15 GV: Tõ hai ph©n sè vµ chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ vµ 15 15 , đó = và = gọi là quy đồng mẫu số hai phân số 15 15 Ta cã: = ; 15 - Thế nào quy đồng mẫu số hai phân số? c Cách quy đồng mẫu số các phân số: - Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña hai ph©n sè sè vµ vµ mÉu sè cña c¸c ph©n 15 15 vµ ? - Em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số? c LuyÖn tËp: Bài 1:- HS đọc yêu cầu bài tập - HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi VÝ dô: a) 5 5x4 20 1x6 vµ Ta cã: = = ; = = 6 x4 24 4 x6 24 Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi –––––––––––––––– KÓ chuyÖn TiÕt 21: KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Yêu cầu cần đạt: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn (§îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy- học: 1) Bài cũ : Hai em kể lại chuyện đã nghe, đã đọc người có tài Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 11 (12) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 2) Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc b Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu chuyện đề bài - Một em đọc đề bài - GV gạch chữ: Khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết - Ba học sinh tiếp nối đọc ba gợi ý SGK - HS suy nghĩ nói nhân vật em chọn kể: Người là ai, đâu có tài gì? - GV dán lên bảng phương án theo gợi ý - Sau đã chọn phương án kể, HS lập nhanh dàn ý cho bài kể - GV: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ngôi thứ Kể chuyện em đã trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật câu chuyện Êy c HS thùc hµnh kÓ chuyÖn: Kể theo cặp ->Thi kể chuyện trước lớp 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe –––––––––––––––––– ChÝnh t¶ Tiết 21: nhớ - viết: Chuyện cổ tích loài người I Yêu cầu cần đạt: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT3 (Kết hợp đọc đoạn văn sau đã hoàn chỉnh) II §å dïng d¹y häc: - Bµi tËp 2a,b viÕt hai lÇn trªn b¶ng líp - Bµi tËp ViÕt vµo giÊy khæ to vµ bót d¹ - GiÊy viÕt s½n c¸c tõ kiÓm tra bµi cò III Hoạt động dạy học: 1) Bài cũ: Một học sinh cầm giấy đọc cho hs lên bảng viết các từ sau:Bóng chuyÒn, truyÒn h×nh trung phong, nhem nhuèc, buèt gi¸ - GV nhËn xÐt + ghi ®iÓm 2) Bµi míi: HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Một hs đọc đoạn thơ - Khi trÎ sinh ph¶i cÇn cã nh÷ng ai? v× l¹i ph¶i nh vËy? - HS tr¶ lêi- GV kÕt luËn HĐ2: Hướng dẫn viết từ khó: - HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn - Mét sè häc sinh lªn b¶ng viÕt - Líp viÕt vµo vë nh¸p c¸c tõ sau: trôi trÇn,s¸ng l¾m, lêi ru, bÕ bång H§3: Nhí viÕt chÝnh t¶: - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 12 (13) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - HS gÊp SGK nhí vµ viÕt bµi vµo vë - GV đọc bài thơ hs đổi cho bạn để soát lỗi - GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt HĐ 4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + Bµi tËp 2: ( PhÇn B) - HS đọc yêu cầu bài tập - suy nghĩ làm bài vào bài tập - Mời em lên bảng làm - lớp và GV nhận xét chữa bài mời HS đọc lại ®o¹n v¨n * Lời giải đúng: Mỗi- mỏng- rực rỡ- rải- thoảng- tản + Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung bài - GV chia líp thµnh nhãm d¸n tê phiÕu khæ to lªn b¶ng - GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS dïng bót g¹ch bá tiÕng kh«ng thÝch hîp - C¸c nhãm tiÕp søc lµm bµi - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV kết luận lời giải đúng: dáng- đần- điểm- rắn- thẫm- dài- rỡ- mẫn - Một hs đọc lại đoạn văn - HS tiếp nối đặt số câu để phân biệt các từ: dáng/giáng/ráng giÇn/dÇn/rÇn r¾n/dµi, th·m/ thÈm - Hs đặt câu- HS khác nhận xét giáo viên nhận xét, chữa câu cho h/s 3) Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi –––––––––––––––––– Buæi chiÒu: Khoa häc TiÕt 41: ¢m I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết âm vật rung động phát II §å dïng d¹y häc: - ChuÈn bÞ theo nhãm: + ống bơ ( lon sữa bò), thước, vài hòn sỏi + Trèng nhá, mét Ýt vôn giÊy + Một số đồ vật khác để tạo âm thanh: + Kéo, lược III.Hoạt động dạy học: 1) KiÓm tra: 2) Giíi thiÖu bµi: H§1: T×m hiÓu c¸c ©m xung quanh - GV yªu cÇu hs quan s¸t h×nh SGK,Trang 82 vµ b»ng vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n, hs nªu mét sè ©m mµ em biÕt - HS th¶o luËn theo cÆp vµ nªu:TiÕng cßi, tiÕng nh¹c, gâ trèng GV: Trong số các âm kể trên âm nào người gây ra? Những âm nào thường nghe vào ban ngày, buổi tối? Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 13 (14) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - HS tr¶ lêi- hs kh¸c nhËn xet- gv kÕt luËn H§2: Thùc hµnh c¸c c¸ch ph¸t ©m Bước 1: HS làm việc theo nhóm - HS tìm cách tạo âm với các vật:Cho sỏi vào ống để lắc, gõ thước vào ống Bước 2: GV mời đại diện nhóm trình bày cách làm để phát âm - HS tr×nh bµy- líp nhËn xÐt - GV kÕt luËn H§3: T×m hiÓu nµo vËt ph¸t ©m - GV nêu vấn đề: Ta thấy âm phát từ nhiều nguồn với cách khác VËy cã ®iÓm nµo chung ©m ®îc ph¸t hay kh«ng? - GV Hướng dẫn hs làm thí nghiệm “gõ trống” - HS thùc hµnh theo nhãm - GV đặt câu hỏi: Rắc ít vụn giấy lên mặt trống Gõ trống và quan sát ta thấy trống có rung động không? ? Em thÊy cã g× kh¸c gâ m¹nh h¬n? ? Khi đặt tay lên mặt trống gõ thi tượng gì xảy ra? - GV cho HS quan sát số tượng khác vật rung động phát âm (như sợi dây chun, sợi dây đàn ) H§ 4: HS lµm viÖc c¸ nh©n theo cÆp - Để tay vào iết hầu để phát rung động giây quản nói - HS đặt tay vào cổ gv hỏi số học sinh: ? Khi nãi tay em cã c¶m gi¸c g×? - HS tr¶ lêi- GV kÕt luËn vµ gi¶i thÝch: Khi nãi kh«ng khÝ tõ phæi ®i lªn khÝ qu¶n, qua dây quản làm cho các dây rung động, rung động này tạo âm GV: Tõ c¸c thÝ nghiÖm trªn em nµo cã thÓ nªu ®îc ©m ®©u mµ cã? - HS trả lời - GV kết luận- ghi bảng: Âm các vật rung động phát H§5: Trß ch¬i: “tiÕng g×? ë phÝa nµo thÕ?” - GV chia hs thµnh c¸c nhãm - GV nêu tên trò chơi - hướng dẫn hs thực - Mỗi nhóm gây tiếng động lần - nhóm khác cố nghe xem tiếng động vËt nµo g©y vµ viÕt vµo giÊy - HS thùc hiÖn trß ch¬i - GV theo dâi tæng kÕt trß ch¬i - Nhận xét tuyên dương nhóm nào đúng nhiều 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi h«m sau –––––––––––––––– LuyÖn To¸n Tiết 23t: Quy đồng mẫu số các phân số I Yêu cầu cần đạt: - HS biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Hoµn thµnh mét sè bµi tËp Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 14 (15) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các họat động dạy- học: 1) Bài cũ: Hỏi HS quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào? 2) Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b LuyÖn tËp Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài vµ 5x4 20 1x7 Ta cã: = = ; = = 7 x4 28 4 x7 28 20 Vậy quy đồng mẫu số và vµ 28 28 VÝ dô: - GV kÌm sè HS yÕu lµm bµi - GV ch÷a bµi Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë 2 x4 5 x1 = = ; = = Khi quy đồng mẫu số hai phân số 3x 12 12 12 x1 12 vµ , chän mÉu sè chung lµ 12 ta ®îc: vµ 12 12 12 - GV ch÷a bµi 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp ––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2011 TËp lµm v¨n Tiết 41: Trả bài văn miêu tả đồ vật I Yêu cầu cần đạt: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn cña GV II Các hoạt động dạy - học: 1) GV nhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: - GV ghi đề bài lên bảng - GV nêu nhận xét ưu, khuyết điểm lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu - Nªu nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ - GV th«ng b¸o ®iÓm -> tr¶ bµi cho tõng em 2) Hướng dẫn HS chữa bài: + Hướng dẫn HS sửa lỗi: - §äc lêi nhËn xÐt cña GV, chØ lçi - Sửa lỗi -> Đổi bài cho bạn để soát lỗi, soát lại việc chữa lỗi Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 15 (16) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 - GV theo dâi, kiÓm tra kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS + Hướng dẫn sửa lỗi chung: - GV ghi vào bảng phụ số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý - Mét sè em lªn b¶ng ch÷a lçi, c¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p GV ch÷a l¹i b»ng phÊn mµu + Hướng dẫn học tập đoạn văn hay, bài văn hay - GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay số HS lớp - HS theo dõi để tìm cái hay cái đáng học đoạn văn, bài văn 3) Củng cố, dặn dò: GV nhắc em viết chưa đạt, nhà viết lại –––––––––––––––– LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 42: VÞ ng÷ c©u kÓ: Ai thÕ nµo? I Yêu cầu cần đạt: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai thÕ nµo? (ND Ghi nhí) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước, qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III) II §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt c©u kÓ (phÇn nhËn xÐt), mét b¶ng viÕt c©u kÓ thÕ nµo? (BT1) III Các hoạt động dạy-học: 1) Bài cũ: Hai em đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu Ai nµo? 2) D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: H«m c¸c em sÏ t×m hiÓu kÜ bé phËn VN cña c©u kÓ Ai thÕ nµo? b PhÇn nhËn xÐt: - Hai HS tiếp nối đọc nội dung bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, làm vào bài tập Bµi 1: HS ph¸t biÓu ý kiÕn, nãi c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? Bài 2: HS phát biểu ý kiến, xác định phận CN, VN câu vừa tìm Bài 3: HS đọc nội dung ghi nhớ, phát biểu c Phần ghi nhớ: HS đọc nội dung ghi nhớ SGK d PhÇn luyÖn tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập, làm vào bài tập - GV theo dâi HS lµm bµi - Tất các câu 1,2,3,4,5 đoạn văn là câu kể Ai nào? HS xác định VN cña c¸c c©u trªn Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài vào bài tập - HS tiếp nối nhau, em đọc ba câu văn là câu kể Ai nào? mình đã đặt để tả ba c©y hoa yªu thÝch 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi –––––––––––––––––– Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 16 (17) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 To¸n Tiết 104: Quy đồng mẫu số các phân số (Tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số II Các hoạt động dạy - học : 1) Bài cũ: Nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số? 2) Các hoạt động: HĐ1: Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số vµ 12 - HS nhận xét hai mẫu số và 12 để nhận x = 12 hay 12 : = 2, tức là 12 chia hÕt cho Cã thÓ chän 12 lµ mÉu sè chung ®îc kh«ng? 14 = vµ gi÷ nguyªn ph©n sè 12 12 14 * Như vậy, quy đồng mẫu số hai phân số vµ ®îc hai ph©n sè: vµ 12 12 12 - HS tự quy đồng mẫu số để có: = - HS nêu cách quy đồng mẫu số trường hợp chọn mẫu số chung là hai mẫu số hai phân số đã cho: + Xác định mẫu số chung + Tìm thương mẫu số chung và mẫu số phân số + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số kia, giữ nguyên phân sè cã mÉu sè chung H§2: Thùc hµnh Bài 1,2: - HS đọc yêu cầu bài tập HS tự làm bài GV chữa bài sau đó HS đổi kiểm tra Bài 3:- HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài, em làm bài bảng phụ, lớp làm vào bài tập vµ nhng ph¶i chän 24 lµ MSC + Tìm thương phép chia MSC cho mẫu số phân số , ta 24 : = Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số ta có: 5x4 20 = = 6 x4 24 + Tìm thương phép chia MSC cho mẫu số phân số , ta 24 : = Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số ta có: 9 x3 27 = = 8 x3 24 - GV chữa bài Quy đồng mẫu số hai phân số 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 17 (18) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 ––––––––––––––––––– §Þa lÝ Tiết 21: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ I Môc tiªu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trång nhiÒu lóa g¹o, c©y ¨n tr¸i + Nu«i trång vµ chÕ biÕn thuû s¶n + Chế biến lương thực II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh, ảnh III Các hoạt động dạy- học : 1) Bài cũ: HS lên trên đồ đồng Nam Bộ và trình bày nội dung tiết trước GV nhận xét, cho điểm 2) Bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: * Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước: Thảo luận theo nhóm - Hãy nêu đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm người dân nơi ®©y? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, kÕt luËn - HS đọc SGK và nêu quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu? * Nơi sản xuất thuỷ sản nhiều nước: - HS nhắc lại mạng lưới sông ngòi nơi đây - Thảo luận theo nhóm đôi: Đặc điểm mạng lới sông ngòi có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn * Thi kể các sản vật đồng Nam Bộ: GV chia líp thµnh hai d·y, tæ chøc thi tiÕp søc víi néi dung: KÓ tªn c¸c s¶n vËt đặc trưng đồng Nam Bộ? - HS tr×nh bµy, GV nhËn xÐt, bæ sung 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi ––––––––––––––––––– Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2011 TËp lµm v¨n TiÕt 42: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I Yêu cầu cần đạt: - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi (ND Ghi nhí) - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¶ bµi v¨n t¶ c©y cèi (BT1, môc III); biÕt lËp dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học (BT2) II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 18 (19) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 III Các hoạt động dạy-học : 1) Bµi cò : NhËn xÐt bµi HS vÒ nhµ viÕt l¹i 2) Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc b T×m hiÓu vÝ dô: Bài 1: HS đọc đoạn văn, trao đổi, tìm nội dung đoạn - HS phát biểu, GV ghi nhanh bảng -> chốt ý đúng Bài 2: HS đọc đề bài SGK - HS tự làm bài -> GV nhận xét, kết luận bài giải đúng §o¹n Néi dung §o¹n 1: dßng ®Çu Giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c©y mai (Chiªï cao, d¸ng, th©n, t¸n,gèc, cµnh, nh¸nh) §o¹n 2: dßng tiÕp theo §i s©u t¶ c¸nh hoa, tr¸i c©y §o¹n 3: Cßn l¹i Nêu cảm nghĩ người miêu tả - Bµi C©y mai tø quý t¶ tõng bé phËn cña c©y Bµi B·i ng« t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn cña c©y Bài 3: Tiến hành tương tự c Phần ghi nhớ: Vài em đọc lại, lớp theo dõi SGK d LuyÖn tËp: Bài 1: HS xác định trình tự miêu tả đưa lời giải đúng HS trình bày, nhận xét, bổ sung có câu trả lời đúng Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập HS quan sát số cây và lập dàn ý GV chọn dàn ý tốt để làm mẫu 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi häc h«m sau ––––––––––––––––––– To¸n TiÕt 105: LuyÖn tËp I Yêu cầu cần đạt: - Thực quy đồng mẫu số hai phân số II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 3; phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: 1) Bài cũ: Nêu cách rút gọn, quy đồng đã học? 2) Bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: H§1: LuyÖn tËp Bài1: HS tự làm bài -> Chữa bài HS có thể rút gọn qua nhiều bước Bµi2: Muèn biÕt ph©n nµo b»ng ph©n sè , ta lµm thÕ nµo? HS lµm bµi tËp vµo vë Bài3: HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm mẫu số chung bé Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 19 (20) Gi¸o ¸n líp 4A - TuÇn 21 - N¨m häc: 2010 - 2011 Bài 4: HS quan sát hình và đọc các phân số số ngôi đã tô màu nhóm HS giải thích cách đọc phân số mình GV nhận xét, cho điểm 3) Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµo vë –––––––––––––––––– Khoa häc TiÕt 42: Sù lan truyÒn ©m I Yêu cầu cần đạt: - Nªu vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khÝ, chÊt láng, chÊt r¾n II Đồ dùng dạy - học: Hai ống bơ, vài vụn giấy, trống, đồng hồ, túi ni lon… III Các hoạt động dạy - học: 1) Bài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học tiết trước 2) Bµi míi: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: H§1: Sù lan truyÒn ©m kh«ng khÝ - T¹i gâ trèng tai ta nghe ®îc tiÕng trèng? - GV m« t¶, HS quan s¸t h×nh trang 84 SGK vµ dù ®o¸n ®iÒu g× xÈy gâ trèng? - HS dự đoán tượng -> tiến hành thí nghiệm - Th¶o luËn vÒ nguyªn nh©n lµm cho tÊm ni lon rung vµ gi¶i thÝch ©m truyÒn từ trống đến tai ta nào? ( liên hệ bài 41) H§2: ¢m lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng - HS làm thí nghiệm -> rút nhận xét: Âm có thể lan truyền qua nước, qua thµnh chËu Nh vËy, ©m cßn cã thÓ truyÒn qua chÊt láng vµ chÊt r¾n H§3: ¢m yÕu ®i hay m¹nh lªn kho¶ng c¸ch nguån ©m xa h¬n Tiến hành tương tự HĐ2 H§4: Trß ch¬i: “Nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i” GV nªu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i-> HS ch¬i, GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 3) Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ häc bµi –––––––––––––––– Hoạt động tập thể TiÕt 21: Sinh ho¹t cuèi tuÇn I Yêu cầu cần đạt: - Thông qua đánh giá hoạt động lớp tuần rút kinh nghiệm để phát huy mÆt m¹nh vµ kh¾c phôc mÆt tån t¹i - Lên kế hoạch tuần tới để học sinh có hướng chuẩn bị II Hoạt động dạy- học: HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần 21 - GV nªu nhiÖm vô c¸c tæ Giáo viên thực hiện: Lê Như Huỳnh - Trường Tiểu Học Đức Hoà Lop4.com 20 (21)