MỤC TIÊU: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.. * H[r]
(1)TUẦN 10 THỨ Ngày soạn:-10 - 2014 Ngày dạy :13- 10- 2014 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP - TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút) II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS) và bút Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Dế mèn bênh vực kẻ yếu Người ăn xin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cá nhân: 15’ Bài 1: Ôn luyện và học thuộc lòng: 1/3 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc: + Hát + HS đọc yêu cầu bài tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét nội dung bài đọc Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV có thể đưa lời động viên để lần sau kiểm HĐ2: Nhóm: 12’ tra tốt Bài 2: Ghi lại điều cần nhớ + HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi các bài tập đọc là + Yêu cầu HS làm nhóm - Báo cáo kết - Nhận xét, bổ sung Bài 3: Trong các bài tập - Đọc đoạn văn mình tìm Củng cố – dặn dò: 3’ - Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa Tuần 10_L4/ Lop4.com (2) TOÁN (Tiết 46) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông * Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a) II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Trong học toán hôm các em củng cố các kiến thức hình học đã học b Hướng dẫn luyện tập: HĐ1: Cả lớp: 12’ Bài - GV vẽ lên bảng hai hình a, b bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình - GV có thể hỏi thêm: + So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn hơn? + góc bẹt góc vuông? Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống + Hình tam giác ABC là tam giác vuông nên có hai đường cao: AB và BC HĐ2: Cá nhân: 18’ Bài 3: - GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ NHỮNG LƯU Ý - HS nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) Hình tam giác ABC có: góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tù BMC ; góc bẹt AMC b) Hình tứ giác ABCD có: góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn góc vuông + góc bẹt hai góc vuông - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận cặp đội và trả lới + Đáp án: a Sai; b đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ Tuần 10_L4/ Lop4.com (3) nhật ABCD có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm - GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ mình A B - Nhận xét, bổ sung - HS lên bảng vẽ (theo kích thước dm và dm), HS lớp vẽ hình vào VBT - HS vừa vẽ trên bảng nêu - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét Đặt vạch số thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = cm nên AM = cm D C Củng cố- Dặn dò: 3’ GV gọi HS lên bảng vẽ góc tù, góc - HS lớp nhọn, góc bẹt, góc vuông - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC (Tiết 10) TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí (Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành) * - Biết vì cần phải tiết kiệm thời - Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí II CHUẨN BỊ: - SGK Đạo đức - Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết2 NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài cũ: 5’ + Sau thi trượt tuyết, Mi- chi- a hiểu + Mi- chi- a hiểu sống, điều gì? người cần phút có thể làm nên chuyện quan trọng - HS đọc bài học + Nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài mới: Tuần 10_L4/ Lop4.com (4) a Giới thiệu bài: 1’ Thế nào là tiết kiệm thời giờ? Biết tiết kiệm thời thì có lợi ích gì? Hôm nay, chúng ta tìm hiểu qua bài học: "Tiết kiệm thời – T2” GV ghi đề b Tìm hiểu bài: H Đ1: Làm việc cá nhân (bài tập – + HS nêu yêu cầu SGK) 7’ - GV nêu yêu cầu bài tập 1: - HS làm bài tập - HS trình bày, trao đổi trước lớp - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi: 10’ + HS thảo luận nhóm đôi thân đã (BT4- SGK) sử dụng thời nào và dự kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thời gian biểu mình thời gian tới + HS trình bày bài + GV mời số HS trình bày với lớp + Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời HĐ3: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, + HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài các tư liệu đã sưu tầm: 8’ + GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các viết các tư liệu các em đã sưu tầm tranh vẽ, bài viết các tư liệu… chủ đề tiết kiệm thời - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương…vừa trình bày + Nhận xét và khen ngợi em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay Củng cố - Dặn dò: 3’ + HS đọc bài học + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hiệu - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 10_L4/ Lop4.com (5) KHOA HỌC (Tiết 19) ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II CHUẨN BỊ: - HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành, các mô hình rau, quả, giống - Nội dung thảo luận ghi sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn Thảo luận nhóm - Lựa chọn bữa ăn hợp lý và giải thích hợp lý?” 15’ mình lại lựa chọn + Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm HS chọn HĐ2: Thực hành: ghi lại và trình bày thức ăn phù hợp 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí 15’ + HS làm việc theo nhóm + Nhận xét, khen + Trình bày kết làm việc Củng cố- dặn dò: 3’ - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý - Dặn HS nhà học thuộc bài CB bài - Nhận xet tiết học + HS làm việc cá nhân đã hướng dẫn mục thực hành – SGK trang 40 - HS trình bày sản phẩm mình trước lớp - Nhận xét, bổ sung + HS đọc bài Tuần 10_L4/ Lop4.com (6) TOÁN (Tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật * Bài (a), bài (a), bài (b), bài II CHUẨN BỊ: - Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay, chúng ta cùng thực các phép cộng, trừ các số có đến sáu chữ số, cùng giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số Qua bài: “Luyện tập chung” GV ghi đề b Hướng dẫn luyện tập: HĐ1: Cả lớp: 28’ Bài 1: Đặt tính tính: + HS đọc yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào đó cho HS tự làm bài VBT 386 259 726 485 + 260 837 452 936 - GV nhận xét và cho điểm HS 647 096 273 549 Bài 2: Tính cách thuận tiện + Nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS áp dụng tính chất - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm VBT giao hoán và kết hợp phép cộng a 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 - GV nhận xét và cho điểm HS = 7989 Bài - Nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát hình + HS đọc đề bài HS quan sát hình SGK Tuần 10_L4/ Lop4.com (7) - GV hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? HĐ2: Cá nhân: 7’ Bài 4: GV hướng dẫn HS cách tính - Có chung cạnh BC - HS vẽ hình - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4): = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố- Dặn dò: 3’ - GV gọi HS nhắc lại quy tắc tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TIẾNG VIỆT ÔN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập: “Ôn tập T2” Các em cố gắng viết cho đúng chính tả GV ghi đề Tuần 10_L4/ Lop4.com (8) b Hướng dẫn ôn tập HĐ1: Cá nhân: 16’ - GV đọc bài Lời hứa Sau đó HS đọc - HS đọc, lớp lắng nghe - Đọc phần Chú giải SGK lại - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết - Hỏi HS cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép + HS viết bài - Đọc chính tả cho HS viết - HS trao soát bài - GV đọc cho HS soát bài + HS sửa sai lỗi chính tả bài - GV thu bài, chấm chính tả, nhận xét, sửa sai HĐ2: Cả lớp: 10’ - HS đọc thành tiếng Hướng dẫn làm bài tập: - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận Bài 2: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác trả lời đúng a/ Em bé giao nhiệmvụ gì trò chưa có người đến thay + Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo chơi đánh trận giả? b/ Vì trời đã tối, em không về? trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé c/ Các dấu ngoặc kép bài dùng để + Không được, mẫu truyện trên có làm gì? đối thoại đối thoại em bé với người khách công viên và đối d/ Có thể đưa phận đặt thoại em bé với các bạn cùng chơi trận dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu giả là em bé thuật lại gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? với người khách, đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK HĐ3: Nhóm: 10’ - Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu Bài 3: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Kết luận lời giải đúng Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ Tên người, tên địa Viết hoa chữ cái đầu - Hồ Chí Minh, Điện Biên lí Việt Nam tiếng tạo thành tên đó Phủ, Trường Sơn, Võ Thị Sáu, Lê Thị Hồng Gấm, Tên người, tên địa - Viết hoa chữ cái đầu Lu- I a- xtơ,, Xanh Bê- téclí nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu bua, phận tạo thành tên gồm nhiều Tuốc- ghê- nhép tiếng thì các tiếng có gạch Luân Đôn Bạch Cư Dị, Tuần 10_L4/ Lop4.com (9) nối Củng cố – dặn dò: 3’ - Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II CHUẨN BỊ: Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần đến tuần 90 có từ tiết 1) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Chúng ta tiếp tục: “Ôn tập – tiết 3” Các em cố gắng nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể GV ghi đề b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cá nhân: 16’ Bài 1: Ôn luyện và học thuộc lòng: 1/3 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Ghi điểm trực tiếp HS Chú ý: Những HS chuẩn bị bài chưa tốt GV có thể đưa lời động viên để lần sau kiểm tra tốt HĐ2: Cả lớp: 20’ Bài - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng + HS đọc yêu cầu bài tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét + HS đọc yêu cầu bài tập - Các bài tập đọc: + Một người chính trực- trang 36 + Những hạt thóc giống- trang 46 + Nỗi vằn vặt An- đrây- ca- trang 55 + Chị em tôi- trang 59 - HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn Tuần 10_L4/ Lop4.com (10) thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác - Chữa bài (nếu sai) nhận xét, bổ sung (nếu có) - HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc - Kết luận lời giải đúng truyện) - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm - Nhận xét khen em đọc tốt Tên bài Nội dung chính Nhân vật Một Ca ngợi lòng thẳng, - Tô Hiến người chính chính trực, đặt việc nước Thành trực lên trên tình riêng Tô - Đỗ thái hậu Hiến Thành Những Nhờ dũng cảm, trung hạt thóc thực, cậu bé Chôm giống vua tin yêu, truyền cho ngôi báu Giọng đọc Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khẳng khái Tô Hiến Thành - Cậu bé Chôm Khoan thai, chậm rãi, cảm - Nhà vua hứng ca ngợi Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc - An- đrây- ca Trầm buồn, xúc động - mẹ An- đrâyca Nỗi nằn Nỗi dằn vặt Anvặt An- đrây- ca Thể yêu đrây- ca thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em Một cô bé hay nói dối ba - Cô chị tôi để chơi đã em gái - Cô em làm cho tĩnh ngộ - Người cha Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể đúng tính cách, cảm xúc nhân vật Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ Củng cố – dặn dò: 3’ + GV củng cố bài học - HS học bài chuẩn bị tốt để sau kiểm tra và xem trước tiết - Nhận xét tiết học KĨ THUẬT (Tiết 10) KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (3 tiết) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu đường viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm Tuần 10_L4/ 10 Lop4.com (11) * Với HS khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II CHUẨN BỊ: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm + Len (hoặc sợi), khác với màu vải + Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: Các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy Chúng ta cố gắng thực hành thật kỹ bì học: “Gấp và khâu ” GV ghi đề b Hướng dẫn cách làm: HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 5’ - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, + Em hãy nhận xét cách gấp mép vải? - HS hát - Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS quan sát và trả lời + Mép vải gấp hai lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải + Nhận xét đường khâu trên mép vải? + Đường khâu mũi khâu đột thưa (hoặc đột mau) Thực đường khâu - GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường mặt phải mảnh vải khâu viền gấp mép HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật 30’ Gấp mép vải: - GV cho HS quan sát H1, 2, 3, và đặt câu hỏi HS nêu các bước thực + Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2? + Gấp theo đường dấu thứ hai, miết kĩ đường gấp Khâu lược đường gấp mép vải: + Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải? + Khâu các mũi khâu thường dài khoảng 1cmđể cố định mép vải - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục - HS quan sát và trả lời và quan sát hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi cách gấp mép vải - GV cho HS thực thao tác gấp mép vải - HS thực thao tác gấp mép vải - GV nhận xét các thao tác HS thực - HS lắng nghe Tuần 10_L4/ 11 Lop4.com (12) Hướng dẫn theo nội dung SGK * Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp Khâu viền đường gấp mép vải thứ hai mũi khâu đột: - Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục - HS trả lời và thực thao tác 2, và quan sát H 3, H SGK và tranh quy trình để trả lời và thực thao tác - Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột Khâu lược thì thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thì thực mặt phải vải(HS có thể khâu mũi đột thưa hay mũi đột mau) - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu Nhận xét- dặn dò: 3’ - GV gọi HS nhắc lại cách khâu lược thì thực mặt trái mảnh vải Khâu viền đường gấp mép vải thì thực mặt phải vải- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS Chuẩn bị tiết sau TOÁN (Tiết 48) THI GIỮA HỌC KÌ I KT tập trung vào các ND sau: - Đọc, viết, SS số TN; hàng và lớp - Đặt tính và thực phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực phép tính với số đo khối lượng - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đường thẳng song song, vuông góc; tính CV, DT hình chữ nhật, hình vuông - Giải bài toán Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – TIẾT I MỤC TIÊU: Tuần 10_L4/ 12 Lop4.com (13) - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II CHUẨN BỊ: Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ Thương người thể Măng mọc thẳng Thương thân Từ cùng nghĩa: nhân hậu… Từ cùng nghĩa: trung thực Từ trái nghĩa: độc ác… Từ trái nghĩa: gian dối… Trên đôi cánh ước mơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Trả lời các chủ điểm: - Hỏi từ tuần đến tuần các em + Thương người thể thương thân + Măng mọc thẳng đã học chủ điểm nào? + Trên đôi cánh ước mơ - GV ghi đề bài Hướng dẫn làm bài tập: HĐ1: Nhóm: 20’ Bài 1: + Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ GV ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc các từ nhóm mình vừa tìm - Gọi các nhóm lên chấm bài - Nhận xét khen Bài 2: - Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ - Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng - HS đọc yêu cầu SGK - Các bài mở rộng vốn từ: + Nhân hậu đoàn kết- trang 17 và 33 + Trung thực và tự trọng- trang 48 và 62 + Ước mơ- trang 87 - HS hoạt động nhóm, HS tìm từ chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát - Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho nhóm trình bày - Chấm bài nhóm bạn cách: + Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) + Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn tìm - HS đọc thành tiếng, - HS tự đọc, phát biểu Thương người thể thương thân: Ở hiền gặp lành; Một cây làm chẳng nên non … hòn núi cao; Hiền bụt;Lành đất;Thương chị em ruột; Môi hở lạnh;Máu chảy ruột Tuần 10_L4/ 13 Lop4.com (14) Nhận xét sửa câu cho HS mềm;Nhường cơm sẻ áo;Lá lành đùm lá rách;Trâu buột ghét trâu ăn;Dữ cọp Măng mọc thẳng: Trung thực: - Thẳng ruột ngựa;Thuốc đắng dã tật Tự trọng: Giấy rách phải giữ lấy lề; Đói cho sạch, ráh cho thơm Trên đôi cánh ước mơ: Cầu ước thấy;Ước vậy;Ước trái mùa;Đứng núi này trông núi - HS tự phát biểu *Trường em luôn có tinh thần lá lành đùm là rách *Bạn Hùng lớp em tính thẳng thắn ruột ngựa *Bà em luôn dặn cháu đói cho sạch, rách cho thơm HĐ2: Cá nhân: 15’ Bài 3: + Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Kết luận tác dụng dấu - HS đọc thành tiếng ngoặc kép và dấu hai chấm - HS làm vào VBT và báo cáo kết a Dấu hai chấm: - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b Dấu ngoặc kép: - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Củng cố – dặn dò: 3’ Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay + GV củng cố bài học đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu - Nhận xét tiết học chấm - Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – TIẾT I MỤC TIÊU: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học * HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) đã học; biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II CHUẨN BỊ: Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Phiếu kẻ sẵn bài tập và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Bài mới: Tuần 10_L4/ 14 Lop4.com (15) a Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta tiếp tục: “Ôn tập – tiết 5” Các em cố gắng nắm các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể GV ghi đề b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cá nhân: 10’ Bài 1: Ôn luyện và học thuộc lòng: 1/3 lớp - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc: - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Ghi điểm trực tiếp HS HĐ2: Nhóm: 26’ Bài 2: - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ GV ghi nhanh lên bảng + HS đọc yêu cầu bài tập - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét - Đọc yêu cầu SGK - Các bài tập đọc * Trung thu độc lập - trang 66 * Ở vương quốc Tương Lai - trang 70 * Nếu chúng mình có phép lạ - trang 76 * Đôi giày ba ta màu xanh - trang 81 * Thưa chuyện với mẹ - trang 85 * Điều ước vua Mi- đát - trang 90 - Hoạt động nhóm Yêu cầu HS trao đổi, làm việc + Nhận xét, bổ sung nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét, bổ - HS nối tiếp đọc sung - Kết luận phiếu đúng - Gọi HS đọc lại phiếu Tên bài Thể loại Nội dung chính Trung thu Văn Mơ ước anh chiến sĩ độc lập xuôi đêm trung thu độc lập đầu tiên tương lai đất nước và tiếu nhi Ở vương Kịch Mơ ước các bạn nhỏ quốc tương lai sống đầy đủ hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh, góp sức phục vụ sống Nếu chúng Thơ Mơ ước các bạn nhỏ muốn có mình có phép phép lạ để làm cho giới trở lạ nên tốt đẹp Đôi giày ba Văn Để vận động cậu bé lang thang ta màu xanh xuôi học, chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày mà cậu mơ ước Giọng đọc Nhẹ nhàng thể niềm tự hào tin tưởng Hồn nhiên(lời Tin- tin, Mi- tin: háo hức, ngạc nhiên, thán phục, lời các em bé: tự tin, tự hào.) Hồn nhiên, vui tươi Chậm rãi, nhẹ nhàng (đoạn –hồi tưởng): vui nhanh (đoạn niềm xúc động vui Tuần 10_L4/ 15 Lop4.com (16) Thưa Văn chuyện với mẹ xuôi Điều ước Văn vua Mi- xuôi đát Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia đình nên đã thuyết phục mẹ động tình với em, không xem đó nghề hèn kém Vua Mi- đat muốn vật mình chạm vào biến thành vàng, cuối cùng đã hiểu: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người sướng cậu bé lúc nhạn quà) Giọng Cương: Lễ phép, thiết tha Giọngmẹ: lúc ngạc nhiên Lúc cảm động, dịu dàng Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi vua: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi- ô- ni- dôt phán: Oai vệ Bài 3: GV tiến hành bài Nhân vật Tên bài - Nhân vật “tôi”Đôi giày ba ta màu chị phụ trách xanh Lái Tính cách Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giày dép - Cương Thưa chuyện với Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm mẹ tiền giúp mẹ - Mẹ Cương Dịu dàng, thương - Vua Mi- đat Điều ước vua Tham lam biết hối hận - Thần Đi- ô- ni- Mi- đat Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat bài dôt học Củng cố – dặn dò: 3’ Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ làm cho sống thêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường, kì quặc, mang lại bất hạnh cho người Dặn HS nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép và từ láy, Danh từ Động từ - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2013 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP – TIẾT I MỤC TIÊU: Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn * HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn Phiếu kẻ sẵn và bút Tuần 10_L4/ 16 Lop4.com (17) Tiếng a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và Âm đầu Vần Thanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta tiếp tục: “Ôn tập” Các em cần chú ý xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ GV ghi đề b Hướng dẫn ôn tập: HĐ1: Cá nhân: 5’ Bài 1: + Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? + Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? HĐ2: Nhóm: 30’ Bài 2: Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước qua sát từ trên cao xuống + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phiếu - Chữa bài (nếu sai) Tiếng Ao Âm đầu Vần Ao Thanh Ngang Dưới Tầm Cánh Chú Chuồn Bay Giờ Là … D T C Ch Ch B Gi L … ươi âm anh u uon ay a … sắc huyền sắc sắc huyền ngang huyền huyền … Tuần 10_L4/ 17 Lop4.com (18) Bài 3: + Thế nào là từ đơn, cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - HS trình bày yêu cầu SGK + Từ đơn là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ ghép các tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngôi nhà… + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ hay vần giống Ví dụ: Long lanh, lao xao, … - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm - HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ vào giấy nháp - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu - HS lên bảng viết, HS viết loại - Kết luận lời giải đúng từ Từ đơn: Dưới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng… Từ ghép: Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh trong, cao vút, luỹ tre, đất nước, cánh đồng, đàn trâu, dòng Bài 4: sông, đoàn thuyền, đàn cò, + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? Từ láy: rì rào, thung thăng, rung rinh - HS đọc thành tiếng + Thế nào là động từ? Cho ví dụ + Danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) Ví dụ: - Tiến hành tương tự bài Học sinh, mây, đạo đức + Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên tĩnh, … Danh từ: Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, Củng cố – dặn dò: 3’ gió, bơ, ø ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất + GV củng cố bài học nước, cánh, đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, - Dặn HS nhà soạn tiết 7, và chuẩn bị đoàn, thuyền… + Động từ: Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bài kiểm tra Nhận xét tiết học bay, ngược xuôi, TOÁN (Tiết 49) NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Tuần 10_L4/ 18 Lop4.com (19) Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá sáu chữ số) * Bài 1, bài (a) II CHUẨN BỊ: GV: Kế hoạch bài học – SGK HS: Bài cũ – bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG NHỮNG LƯU Ý Khởi động: 1’ Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ + Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số b Tìm hiểu bài: HĐ1: Cả lớp: 15’ Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số: * Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: - HS đọc: 241 324 x - HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào 241324 x giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng - GV hỏi: Khi thực phép nhân chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, này, ta phải thực tính hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái) 241324 * nhân 8, viết đâu? x * nhân 4, viết - Yêu cầu HS tính Nếu lớp có 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó * nhân 8, viết nêu cách tính mình, sau đó GV * nhân 4, viết nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu - HS đọc: 136204 x lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Vậy 241 324 x = 482 648 - HS thực trên bảng lớp, HS lớp làm bài * Phép nhân 136204 x (phép nhân vào giấy nháp có nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x - GV yêu cầu HS đặt tính và thực - HS nêu các bước trên phép tính, nhắc HS chú ý đây là phép nhân có nhớ + Khi thực các phép nhân có nhớ chúng ta cần thêm Tuần 10_L4/ 19 Lop4.com (20) số nhớ vào kết lần nhân liến sau - GV nêu kết nhân đúng, sau đó yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân mình Luyện tập, thực hành: HĐ2: Cả lớp: 10’ Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS + HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT 341 231 410 536 x 682 462 1231 608 214 325 x 102 426 x 857 300 x 512 130 - Nhận xét, bổ sung HĐ3: Nhóm: 5’ Bài 3: Tính + HS thảo luận theo nhóm + GV yêu cầu HS làm nhóm: Mỗi a 321 475 + 423 507 x nhóm /1 phép tình 568 x = 321 475+ 847 014 840 = 1168 489 - Báo cáo kết Củng cố- Dặn dò: 3’ - Nhận xét, bổ sung GV gọi HS nêu thực phép nhân , ta phải thực tính đâu? - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 843 275 – 123 = 843 275 – 617 = 225 435 TIẾNG VIỆT THI GIỮA HỌC KÌ (ĐỌC VÀ VIẾT) KHOA HỌC (Tiết 20) NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I MỤC TIÊU: - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, * Gv có thể lựa chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm Tuần 10_L4/ 20 Lop4.com (21)