Giáo án các môn lớp 4 tuần 10

TUẦN 10 Thứ hai Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Ghi chú Chào cờ Tập đọc Ơn tập (tiết 1) Toán Luyện tập Khoa học Ơn tập : Con người và sức khoẻ Thứ ba Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Ghi chú LTVC Ơn tập (ti ết 3) Toán Luyện tập chung Chính tả Ơn tập (tiết 2) Kể chuyện Ơn tập (tiết 4) Thứ tư ngày Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Ghi chú Tập đọc Ơn tập (tiết 5) TLV Ơn tập (tiết 6) Toán Kiểm tra định kỳ ( Giữa kỳ I) Đòa lý Thành phố Đà Lạt Thứ năm Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Ghi chú LTVC Ơn tập (tiết 7) Toán Nhân với số có 1 chữ số Khoa học Nước có những tính chất gì x Kó thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. ( Tiết 1) Thứ sáu Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT Ghi chú TLV Kiểm tra định kỳ ( Giữa kỳ I) Lòch sử Cuộc kháng chiến chống … T ống ( 981) Giảm tải Toán Tính chất giao hốn của phép nhân SHTT Tuần 10 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2) x Giảm tải Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HKI I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy đònh giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 2.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL trong tuần 9 đầu sách Tiếng Việt 4 tập một . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1 . Khởi động : HS hat vui 2 . Dạy bài mới : Giới thiệu bài : -Giới thiệu MĐ,YC của tiết học. - Kiểm tra TĐ và HTL(khoảng 1/3 số HS trong lớp) Từng HS lên bốc thăm chọn bài. -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ đònh trong phiếu. -GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc. -GV cho điểm theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục-Đào tạo. 3.Bài tập 2 HS đọc yêu cầu của bài. -GV nêu câu hỏi : -HS đọc thầm các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. -GV phát phiếu riêng cho một vài em. -Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 -HS đọc yêu cầu của bài . -HS tìm nhanh trong bài tập đọc nêu trên (Dế mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với các giọng đọc,phát biểu. GV nhận xét,kết luận: +GV mời 3 em thi đọc diễn cảm cùng đoạn hay mỗi em đồng thời 3 đoạn. GV nhận xét + Tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.Yêu cầu những em chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. -Dặn HS xem lại các qui tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau. HS đọc bài. HS trả lời HS trao đổi theo cặp làm bài vào phiếu học tập. Đại diện vài nhóm trình bày. HS thảo luận nhóm lớn. HS thi đọc diễn cảm TOÁN LUYỆN TẬP I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1/ Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt,góc vuông, đường cao của hình tam giác. 2/ Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. -Bài tập 1-4a ( HS cần làm) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, đàm thoại. Hình thức tổ chức : nhóm đôi (bài 1) , cá nhân ( bài 2) HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH +Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài 1 Quan sát hình em hãy nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. GV nhận xét + sửa sai +Bài 2: Hãy đọc yêu cầu bài 2 Hãy quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? Vì sao AH không là đường cao của hình tam giác GV kết luận. HS đọc. HS nêu. a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC. ABM; MBC; ACB; AMB. Góc tù BMC ; góc bẹt AMC. b) Góc vuông DAB; DBC; ADC. Góc nhọn ABD, ADB, BDC; BCD Góc tù ABC Đại diện nhóm trình bày. HS đọc. AB là đường cao của hính tam giác ABC vuông góc với đáy BC. HS trả lời. Hoạt động 2 Nhằm đạt mục tiêu 2 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết. Hình thức tổ chức : cá nhân HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH +Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3 Hãy vẽ hình vuông ABCD có cạnh AB = 3 cm (theo cách vẽ vuông với cạnh AB = 3 cm cho trước). +Bài 4: a) Yêu HS vẽ được hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD =4 cm (theo cách vẽ như trong SGK). *Củng cố-dặn dò: Trò chơi Ai nhanh , ai đúng” HS đọc. HS vẽ hình vào vở. HS vẽ hình Chia lớp thành 2 đội. -Cho 2 HS vẽ hình chữ nhật,hình vuông. -Nhận xét ưu, khuyết điểm. Dặn HS về nhà tập vẽ thêm. HS vẽ hình III. ĐÔØ DÙNG DẠY HỌC Thước ê ke cho GV và HS. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2) I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu đượcví dụ về tiết kiệm thời giờ - Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ. *GDKNS: - Kó năng xác đònh giá trò của thời gian là vô giá. - Kó năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kó năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày. - Kó năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian. Giảm: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân. II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kiểm tra bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: 1.HS làm bài tập cá nhân. 2.HS trình bày trao đổi trước lớp. 3.GV kết luận: -Các việc làm (a),(c),(d) là tiết kiệm thời giờ. -Các viêc làm (b),(đ),(e)không phải là tiết kiệm thời giờ. Hoạt động 2: -HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến` thời gian biểu của mình trong thời gian tới. -GV mời một vài HS trình bày với lớp. -Lớp trao đổi,chất vấn,nhận xét. -GV nhận xét khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. Hoạt động 3: 1.HS trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư liệu sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. 2.HS cả lớp trao đổi,thảo luận về ý nghóa của các tranh vẽ,ca dao, tục ngữ,truyện,tấm gương…vừa trình bày. 3.GV khen các em chuẩn bò tốt và giới thiệu hay. Kết luận chung Hoạt động tiếp nối *GDKNS:Giáo dục HS thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận xét ưu, khuyết điểm. HS làm việc cá nhân. HS thảo luận nhóm đôi HS giới thiệu tư liệu . HS thảo luận nhóm. KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( TT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: +Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. +Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. +Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa.Dinh dưỡng hợp lí.Phòng tránh đuối nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoe.û -Các tranh ảnh, mô hình( các rau,quả, con giống bằng nhựa) hay vật thực về các loại thức ăn. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Khởi động: Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: (ôn tập) 3. Bài mới: *Hoạt động 1: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí ? -Mục tiêu: HS có khả năng: p dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày. +Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. Các em sử dụng thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ. Các nhóm HS làm việc theo gợi ý trên. Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác. -Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm mình,HS khác nhận xét. -GV cho cả lớp nhận đònh xem làm thế nào có bữa ăn có đủ chất dinh dưỡng. -GV yêu cầu HS để nói lại với cha,mẹ và người lớn trong nhà những gì đã học qua hoạt động này. *Hoạt động 2: Thực hành: ghi lại những trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. +Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. -Cách tiến hành: Bước 1: HS làm cá nhân như đã hướng dẫn ở mục thực hành trang 10 SGK. Bước 2: -Một số HS trình bày sản phẩm của mình với cả lớp. -GV dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học và treo trên bảng này ở chỗ thuận tiện, dễ học. 4.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét ưu, khuyết` điểm. HS làm việc theo nhóm Làm việc theo nhóm HS làm việc cả lớp HS làm việc cá nhân HS làm việc cả lớp. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HKI I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1. 2. Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm:Măng mọc thẳng. II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Một phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1. Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn ôn tập Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu của bài 1,2.Cả lớp đọc thầm,thảo luận các việc cần làm để giải đúng bài tập. - HS mở SGK,xem lướt lại 6 bài MRVT (tiết luyện từ và câu) thuộc 3 chủ điểm trên.GV viết tên bài,số trang của 5tiết MRVT lên bảng để HS tìm nhanh trong SGK: -GV phát phiếu cho các nhóm, qui đònh thời gian làm bài khoảng 10 phút.HS các nhóm làm việc sau: +Nhóm trưởng phân công mỗi bạn đọc bài MRVT thuộc 1 chủ đề,ghi ra nháp các từ ngữ đã học theo chủ điểm.(Những từ ngữ thuộc chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết và Trung thực –Tự Trọng sẽ phải đọc 2 bài). +Từng HS trình nhanh phần chuẩn bò của mình trước nhóm.Cả nhóm nhận xét ,bổ sung,Thư kí ghi kết quả vào phiếu. Bài tập 2 -Cả lớp đọc yêu cầu của bài tập. -HS tìm các thành ngữ,tục ngữ đã học gắn 3 chủ điểm,phát biểu.GV dán tờ phiếu đã liệt kê sẵn những thành ngữ,tục ngữ: -Một,hai HS nhìn bảng đọc lại các thành ngữ,tục ngữ. Cả lớp nhận xét. Bài tập 3 -HS đọc yêu cầu của bài tìm Mục lục các bài Dấu hai chấm (tr,22 SGK), Dấu ngoặc kép(tr,82 SGK). Viết câu trả lời vào VBT. Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại: 3.Củng cố,dặn dò: GV nhận xét tiết học. Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau. HS đọc yêu cầu bài HS nhóm HS lên bảng chấm chéo nhau. HS đọc. HS trình bày kết quả ở phiếu TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số . 2/ Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc 3/ Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó có liên quan đến hình chữ nhật. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động: Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Viết Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1), nhóm đôi (bài 2) HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH +Bài 1: Hãy đọc yêu cầu bài 1 Em hãy đặt tính rồi tính vào vở để được phép tính đúng. GV nhận xét + sửa sai +Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? Em hãy nêu quy tắc về tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép cộng. GV nhận xét + ghi điểm Đặt tính rồi tính. HS làm vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. Tính bằng cách thuận tiện nhất. HS trả lời. HS làm bài theo nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày. a)6257 +989+743 = 6257+ 743 +989 = 7000 +989 = 7989 b) 5798 + 322 +4678 =5798 + 5000 = 10798 Hoạt động 2: Nhằm đạt mục tiêu 2,3 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết. Hình thức tổ chức : nhóm lớn ( bài 3), cá nhân ( bài 4) HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH +Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3 Em hãy vẽ tiếp hình vuông BIHC. Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào? Tính chu vi hình chữ nhật AIHD. hình GV nhận xét + ghi điểm Bài 4: Cho HS tóm tắt( bằng sơ đồ) nội dung liên quan đến chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật,rồi giải và chữa bài. HS đọc yêu cầu. HS vẽ tiếp hình vuông BIHC. HS trả lời. Giải Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là: 3+ 3= 6 (cm) Chi vi hình chữ nhật AIHD là: (6 +3) x 2 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm. Đọc đề bài toán HS giải vào vở. 1 lên bảng sửa bài. Đáp số: 60 cm 2 *.Củng cố- dặn dò: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? - Nhận xét ưu, khuyết điểm. HS trả lời . CHÍNH TẢ ÔN TẬP GHKI ( Kiểm tra) I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Nghe-viết đúng chính ta ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài trình bày đúng bài văn có lời đố thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT. 2.Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Một tờ chuyển hình thức thể những bổ phận đặt trong ngoặc kép ( những câu cuối truyện Lời hứa) bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng(để thấy cách viết ấy không hợp lý )- xem phần trả lời câu hỏi ý d ở dưới –(bài nghe- viết ). Một tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2+ 4, 5 tờ phiếu kẻ sẵn ở BT2 để phát riêng cho 4, 5 HS. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn HS nghe- viết -GV đọc bài lời hứa,giải nghóa từ trung só, HS theo dõi trong SGK. -HS đọc thầm bài văn,GV nhắc các chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai,cách trình bày bài,cách viết các lời thoại (với các dấu chấm, xuống dòng,gạch ngamg đầu dòng-hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép). 3.Dựa vào bài chính tả”Lời hứa”, trả lời các câu hỏi. -Một HS đọc bài tập 2. -Từng cặp HS trao đổi, trả lời các câu hỏi a ,b, c, d. Cả lớp và GV nhận xét,kết luận: -GV dán bảng tờ phiếu đã chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép đẻ thấy rõ tính không hợp lý của cách viết ấy: 4 Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết qui tắc viết tên riêng. -GV nhắc nhở HS: +Xem lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết luyện từ và câu tuần 7(tr 68,SGK),tuần 8(tr-78,SGK)để làm bài cho đúng. +Phần qui tắc cần ghi vắn tắt. -HS làm bài vào vở hoặc vở BT,GV phát phiếu cho vài HS. -Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa,GV dán tờ phiếu đã viết sẵn lời giải đúng. -Cả lớp sửa bài tập theo lời giải đúng: 5.Củng cố,dặn dò: GV nhận xét tiết học.Nhắc HS đọc trước,chuẩn bò nội dung cho tiết sau. HS đọc thầm . HS trả lời các câu hỏi. HS đọc yêu cầu bài HS trao đổi theo cặp. HS làm BT vào vở HS đọc KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GHKI I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học( Thương người như thể thương thân,Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ). 2.Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc lép II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Lập 12 phiếu viết tên bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4,tập một. -Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của bài tập 2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2 để HS điền nội dung. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1.Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 số HS trong lớp ):Thực hiện như tiết 1. 3.Bài tập 2 -HS đọc yêu cầu của bài ,tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng(tuần 4,5,6).GV gợi ý các em có thể tìm tên bài ở mục lục. -HS đọc thầm các truyện trên,suy nghó,trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ, làm bài trên phiếu cô (thầy) đưa. -Những HS làm bài trên phiếu,cử đại diện trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,tính điểm thi đua theo các tiêu chí:Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?/ Lời trình bày có rõ ràng,mạch lạc không?/ Giọng đọc minh hoạ. -GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu đã ghi lời giải(có thể thay bằng một phiếu làm bài tốt của HS), mời 1,2 HS đọc bảng kết quả.Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: -GV mời một số HS thi đọc diễn cảm mỗi đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm hiểu. 4.Củng cố- dặn dò: -GV hỏi: Những truyện kể các em có chung một lời nhắn nhủ gì?(Các truyện đều có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực,tự trọng,ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.) -Nhắc nhở HS đọc trước,chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau: tiếp tục luyện đọc và HTL:đọc lại các bài về dấu câu, 5 bài mở rộng vốn từ trong các tiết LTVC ở 3 chủ điểm ( 9 tuần học). HS đọc yêu cầu đề bài HS đọc tên bài kể HS đọc thầm HS làm phiếu học tập. HS dán phiếu kết quả HS thi đọc diễn cảm. [...]... làm bài vào vở 4 HS lên bảng sửa bài GV và cả lớp kiểm tra,nhận xét bài làm trên bảng Kết quả: a/ 682 46 2 b/ 512 130 857 300 1 231 680 GV chấm 10 vở GV nhận xét *Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3 Nêu cách thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự Hãy tính vào phiếu bài tập theo nhóm đôi a) 321 47 5 + 42 3 507 x 2= 321 47 5 + 847 0 14 = 1 168 48 9 843 275 – 123 568 x 5 = 843 275 – 617 840 = 225 43 5 GV nhận xét... chức : cá nhân HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *1.So sánh giá trò của 2 biểu thức HS so sánh kết quả phép tính 3 x4 và 4 x 3 GV gọi HS nhận xét các tích: HS nhận xét 3 x 4 và 4 x 3 Sau đó nêu được sự bằng nhau của các kết quả từng cặp hai HS nêu sự giống nhau phép nhân có thừa số giống nhau: 3x4=4x3; 2.Viết kết quả vào ô trống GV treo bảng phụ có các cột ghi giá trò của: a b axb bxa... HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN * Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số GV viết lên bảõng phép nhân: 241 3 24 x 2 = ? rồi nêu Dựa vào cách đặt tính phép nhân với số có một chữ số các em hãy đặt tính vào vở nháp + Khi thực hiện phép nhân ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu? GV hướng dẫn tính theo từng bước Gọi vài HS nêu lại cách tính Kết quả : 241 3 24 x 2 = 48 2 648 GV nói đây là... trống: a )4 x 6 = 6 x = Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích hai thừa số thì không thay đổi Em hãy làm bài vào vở *Bài 2: Hãy nêu yêu cầu bài GV nhận xét + ghi điểm *Bài 3: Đọc yêu cầu bài 3 GV nói HS biết trong 6 biểu thức này có các biểu thức có giá trò bằng nhau Có hai cách làm: *Củng cố – dặn dò: +Nhận xét ưu, khuyết điểm Dặn HS về xem trước bài: Nhân với 10, 100 , 100 0, chia cho 10, 100 , 100 0 207... 3: + Tổ 4 : Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp - Ý kiến đóng góp của HS - GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt B Hoạt động GV - HS tham gia đầy đủ 2) Phương hướng tuần tới: - Thực hiện chương trình tuần 11 - Tiếp tục ổn đònh nề nếp học sinh - Vệ sinh sân trường, phòng lớp -HS thực hiện tốt X Kết luận: + Lớp trưởng, lớp phó cần tổ chức cho lớp thực... -Vệ sinh mơi trường : Lớp học vệ sinh tốt khu vực ngồi hành lang lớp học sạch sẽII/ Chuẩn bò: - GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bò nội dung - HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bò báo cáo III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động hs 1) Đánh giá tình hình tuần qua: - Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc làm được của tổ trong tuần qua - Lần lượt từng...Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Yêu cầu như tiết 1) 2.Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính,nhân vật,tính cách, cách đọc các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc,HTL, trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:... nào? Cô cùng các em chuyển sang ví dụ b *Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (có nhớ) -GV ghi lên bảng phép nhân : 1362 04 x 4 = ? -Em hãy thực hiện đặt tính vào vở nháp * Nhắc HS chú ý: Đây là phép nhân có nhớ Khi thực hiện phép nhân có nhớ chúng ta cần thêm số vào kết quả của lần nhân liền sau -Gọi vài HS nêu lại từng bước thực hiện phép nhân Kết quả : 1362 04 x 4 = 544 816 Để nắm vững cách thực... 3.Dạy bài mới: - GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập( Đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi HS đọc yêu cầu của bài cánh ước mơ (tuần 7,8,9); Ghi những điều cần nhớ vào bảng) - HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm GV viết nhanh lên bảng: -GV chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm ít nhất gồm 3 HS thực hiện nhóm HS).HS các nhóm làm việc theo cách sau: +Nhóm trưởng... diện vài nhóm trình bày HS đọc yêu bài toán HS làm theo nhóm đôi III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ trong phần b) SGK, bỏ trống 2,3 ,4 ở cột 3 và cột 4 SINH HOAT TUẦN :10 II Mục tiêu - Nhắc nhở tình học tập của HS - Vệ sinh phòng học - Theo dõi tình hình lớp -Tình hình tác phong đạo đức : HS có ý thức tự quản , biết chào hỏi thầy cơ - Tình hình nề nếp học tập : Lớp có trật tự, lắng nghe GV giảng bài - . chấm 10 vở. GV nhận xét. *Bài 3: Hãy đọc yêu cầu bài 3 Nêu cách thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự. Hãy tính vào phiếu bài tập theo nhóm đôi. a) 321 47 5 + 42 3 507 x 2= 321 47 5 + 847 0 14 . . HOAT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *1.So sánh giá trò của 2 biểu thức. 3 x4 và 4 x 3 GV gọi HS nhận xét các tích: 3 x 4 và 4 x 3 Sau đó nêu được sự bằng nhau của các kết quả từng. chính,nhân vật,tính cách, cách đọc các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Phiếu ghi tên bài tập đọc,HTL, trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một. III-CÁC HOẠT ĐỘNG