Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nam lỡ đánh đổ nước,làm ướt hết vở học của Việt .+ Tốp bạn HS đang trêu chọc và bắt chước hành động của một ông lão ăn xin - Nhận xét các câu trả lời của HS.. -Lớp nhận xét,đánh giá.[r]
(1)GA4-T21 Đường Thị Lài Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2010 Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I- MỤC TIÊU - Bước đầu biết qui đồng mẫu sồ hai phân số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ Bảng phụ ghi các bài tập II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên Kiểm tra Yêu cầu rút gọn phân số sau: 14 25 48 28 50 30 Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: Ghi ví dụ lên bảng Yêu cầu tìm hai phân số có cùng mẫu số đó phân số và phân số Gợi ý:Để có mẫu số chung hai phân số trên ta làm nào? * Nhận xét: -Hai phân số và 15 15 nào? -Phân số 15 HĐ học sinh HS lên bảng làm, cá nhân làm vào nháp Nhận xét bài bạn - Đọc lại ví dụ và yêu cầu bài Thảo luận nhóm bài và nêu Ta cần nhân với số tự nhiên để có chung mẫu số 1 = = 3 5 -Hai phân số và 15 cùng chia hết cho hai mẫu số hai phân số đã cho là với phân số -Phân số 15 là với phân số 15 -Phân số là với phân số 15 nào đã cho? -Phân số 23 ; = = 15 15 có mẫu số và 15 nào đã cho? * Kết luận.Sgk -Vậy nào là quy đồng hai phân số? Cách quy đồng Các em có nhận xét gì mấu số hai phân số và và mẫu số 15 15 hai phân số và ? là với phân số Lắng nghe - Làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số với phân số cũ tương ứng đã cho - Mẫu số 15 chia hết cho hai mẫu số hai phân số Lop4.com -1- và (2) GA4-T21 Đường Thị Lài - Em làm nào từ phân số phân số - có Em thực tử số và mẫu số nhân với 5 ? 15 - là gì phân số ? + là mẫu số phân số Vậy ta lấy tử số và mẫu số phân nhân với mẫu số phân số 5 để phân số 15 số - - Em hãy làm cách nào để phân số Lấy phân số nhân tử số và mẫu số cho ? 15 - là gì phân số ? -3 là mấu số phân số 5 có phân số Vậy ta lấy tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 Vậy em nào có thể nêu cách quy đồng chung hai hay nhiều phân số khác HĐ2 Hướng dẫn bài tập: Bài 1: Làm bảng Đọc các bài, yêu cầu làm và 3 b) và c) và a) Bài 2: HSKG làm thêm vào Tương tự bài 1, yêu cầu học sinh làm Thu chấm và nhận xét Củng cố dặn dò Nêu lại cách quy đồng mẫu số Cần nắm cách quy đồng mẫu số, để làm tốt các bài toán phân số Về xem bài và chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số -Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta cần làm sau: - Lấy tử và mẫu số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ hai - Lấy tử số và mẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu số phân số thứ Cá nhân nêu lại Cá nhân làm vào bảng 20 5 1 = = và = = 6 4 6 24 24 21 13 3 3 b) = = và = = 5 75 35 35 81 64 99 88 c) = = và = = 89 98 72 72 a) Cá nhân làm vào Gọi hai em chữa bài - Cá nhân nêu lại -Lop4.com 2- (3) ghe GA4-T21 Đường Thị Lài Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I MỤC TIÊU - Biết ý nghĩa cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Nội dung số câu ca dao ,tục ngữ phép lịch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nêu bài học tiết trước 2- Bài : - Giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai ,thể tình nhóm - Các tình mà các nhóm vừa đóng có các đoạn hội thoại Theo em lời hội thoại các nhân vật các tình đó đã hợp lí chưa ? Vì sao? Nhận xét câu trả lời HS Kết luận :Những lời nói, cử đúng mực là thể lịch với người * Hoạt động 2: Phân tích truyện - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện tiệm may “ - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm ,trả lời các câu hỏi sau : 1/ Em có nhận xét gì cách cư xử bạn Trang và bạn Hà câu chuyện trên ? 2/ Nếu là bạn Hà ,em khuyên bạn điều gì ? 3/ Nếu em là cô thợ may ,em cảm thấy nào bạn Hà không xin lỗi sau đã nói ? Vì ? - Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận : Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh * Hoạt động 3: Xử lí tình Chia lớp thành nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình sau đây : HĐ học sinh -HS trả lời Các nhóm lên đóng vai,thể tình nhóm Lớp nhận xét -Các nhóm thảo luận.trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét - Hai bạn cư xử tốt, lúc đầu mặc dù hà cư xử chưa tốt bạn đã nhận và sửa lỗi mình - Khuyên bạn lần sau nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực với cô thợ may - HS tự trả lời theo lựa chọn khác - Các nhóm thảo luận đóng vai theo Y/c GV Lop4.com -3- (4) GA4-T21 Đường Thị Lài + Giờ chơi ,mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp + Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng bao nhiêu thứ ,tỏ vẻ nặng nhọc + Nam lỡ đánh đổ nước,làm ướt hết học Việt + Tốp bạn HS trêu chọc và bắt chước hành động ông lão ăn xin - Nhận xét các câu trả lời HS -Lớp nhận xét,đánh giá Kết GV kết luận: Lịch với người là có lời nói cử hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc - Rút ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ 4/ Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nêu ghi nhớ -Đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết -Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- MỤC TIÊU -Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái xấu, cái thiện với cái ác Nhận xét và ghi điểm Bài mới.Giới thiệu bài HĐ1.Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Kiểm tra HS đã chuẩn bị bài nhà -Nhận xét chuẩn bị HS -Gọi HS đọc đề bài -Gạch chân từ ngữ quan trọng -Gọi HS đọc nối tiếp các gợi ý 1, 2, - Gv lưu ý: Ngoài việc làm đã nêu gợi ý 1, 2, có thể kể buổi em làm trực nhật, em -Lop4.com 4- HĐ học sinh Cá nhân em lên kể Nhận xét bạn kể - Cá nhân nêu câu chuyện đã chuẩn bị -Cá nhân đọc đề bài - Cá nhân em nối đọc gợi ý trên bảng -Theo dõi (5) GA4-T21 Đường Thị Lài tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa … + Cần kể việc chính em (hoặc người xung quanh ) đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường HĐ2 Thực hành kể chuyện: Treo bảng phụ viết dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý - Theo dõi kể chuyện có mở đầu – diễn biến – kết thúc - Kể chuyện theo cặp Đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý - Hai em kể nghe nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - HS tiếp nối thi kể Mỗi em kể Hướng dẫn lớp nhận xét nhanh nội dung câu xong, đối thoại cùng các bạn nội chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu dung, ý nghĩa câu chuyện Cho học sinh bình chọn bạn kể sinh động Nhận xét và tuyên dương nhóm kể hay Nhận xét và bình chọn Củng cố dặn dò Yêu cầu em kể hay kể lại trước lớp Cá nhân kể lại trước lớp Em cần biết giữ gìn vệ sinh môi trường các nhân vật tiết kể chuyện hôm - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: “Con vịt xấu xí” -Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I- MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa bài thơ SGK II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ giáo viên HĐ học sinh Kiểm tra - Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Nhận xét và ghi điểm Bài mới.Giới thiệu bài: HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc: -Yêu cầu đọc toàn bài -Yêu cầu đọc khổ thơ, kết hợp luyện đọc phát âm đúng: xuôi sông La, mươn mướt, xòa bông -Yêu cầu đọc, kết hợp giải nghĩa từ: -Yêu cầu đọc nhóm nối khổ thơ -Hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu,toàn bài HĐ2 Tìm hiểu bài: Sông La đẹp nào? - Cá nhân đọc bài và trả lời câu hỏi - Quan sát tranh vẽ sgk - Cá nhân đọc toàn bài - Cá nhân đọc nối khổ thơ - Cá nhân phát âm lại Luyện đọc nhóm Theo dõi + Nước sông La ánh mắt tiếng chim hót trên bờ đê Lop4.com -5- (6) GA4-T21 Đường Thị Lài Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói có gì hay? + Chiếc bè gỗ với đàn trâu Như bầy trâu lim dim, Đằm mình êm ả Cách so sánh làm cho bè gỗ trôi trên sông lên cụ thể, sống động Vì trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: xây, mùi lát cưa và mái ngói hồng? bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát; bừng + Nói lên tài trí và sức mạnh người dân tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kể thù Nối tiếp nêu,bổ sung Qua bài thơ em nào có thể nêu nội Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La; nói lên tài dung và ý nghĩa bài? năng, sức mạnh người Việt Nam xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù Nhận xét và ghi nội dung và ý nghĩa: d Hướng dẫn luyện đọc: - Yêu cầu đọc nối khổ, theo dõi và sửa sai Cá nhân đọc nối khổ thơ Treo bảng ghi khổ thơ và yêu cầu luyện đọc.(từ sông la Sông La đến bờ đê.) -Gv đọc mẫu - Yêu cầu đọc theo nhóm diễn cảm - Theo dõi và luyện đọc theo yêu cầu cô - Yêu cầu thi đọc đoạn hay, nhận xét tuyên - Đọc nhóm dương em đọc hay - Hai em thi đọc khổ thơ vừa luyện Yêu cầu luyện học thuộc lòng bài thơ Kiểm tra học thuộc học sinh, nhận xét - Cá nhân luyện đọc thuộc - Cá nhân đọc trước lớp và ghi điểm Củng cố dặn dò Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung và ý nghĩa bài thơ - Cá nhân nêu Qua bài ta thấy việc bảo vệ và xây dựng đất nước ngày đầu khó khăn, nhân dân ta hăng hái XD quê hương Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài: Sầu riêng Nhận xét chung tiết học Âm nhạc (Thầy Phương dạy) -Lop4.com 6- (7)