Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2a: Gọi HS đọc y/c của bài - Các em hãy thảo luận nhóm 4, tìm tên - 1 HS đọc yêu cầu các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt - Chia nhóm, tìm[r]
(1)Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN THỨ MƯỜI LĂM NĂM HỌC 2011-2012 Từ ngày 28/11 đến ngày 2/12 năm 2011 Thứ ngày Tiết Môn 29 71 15 28 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Khoa học Tuần 15 Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận cùng là các chữ số Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( Tiết 2) Tiết kiệm nước Thứ 29-11-2011 72 29 15 15 Toán LT &C Chính tả Kĩ thuật Chia cho số có hai chữ số Mở rộng vốn từ :Đồ chơi-Trò chơi Cánh diều tuổi thơ ( Nghe-viết) Cắt ,khâu ,thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 1) Thứ 30-11-2011 30 73 29 30 Tập đọc Toán TLV Khoa học Tuổi Ngựa Chia cho số có hai chữ số( TT) Luyện tập miêu tả đồ vật Làm nào để biết có không khí 30 74 15 LT&C Toán Lịch sử Giữ phép lịch đặt câu hỏi Luyện tập Nhà trần và việc đắp đê 75 30 15 15 Toán TLV Địa lý Kể chuyện Sinh hoạt Chia cho số có hai chữ số( TT) Quan sát đồ vật Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB ( TT) Kể chuyện đã nghe ,đã đọc Tuần 15 Thứ 28-11-2011 Thứ 1-12-2011 Thứ 2-12-2011 Tên bài dạy GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (2) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Thứ hai, ngày 28 tháng 11 năm 2011 Môn: TOÁN Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ Tiết 71: I Mục tiêu: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số - GDKNS: Lắng nghe tích cực;Hợp tác;xử lý thông tin;giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Nề nếp lớp học - Báo cáo sĩ số+Hát Kiểm tra bài cũ: - Ghi bảng các phép tính, gọi HS - HS nêu kết 320 : 10 = 32; 3200 : 100 = 32 nêu kết 32000 : 1000 = 32 - Ghi bảng: 60 : (10 x 2), gọi hs lên bảng * 60 : (10 x 2) = 60 : 10 : = : = tính Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm - Lắng nghe giúp các em biết cách thực chia hai số có tận cùng là các chữ số * HĐ Giới thiệu trường hợp SBC và SC có chữ số tận cùng - Ghi bảng : 320 : 40 = ? - Áp dụng tính chất số chia cho tích, các em hãy thực phép chia trên - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Tự làm bài, HS lên bảng tính 320 : 40 = 320 : (10 x 4) nháp = 320 : 10 : = 32 : = - Em có nhận xét gì kết 320 : 40 - Hai phép chia cùng có kết là và 32 : 4? - Khi thực phép chia 320 : 40 ta làm - Ta có thể cùng xóa chữ số tận sao? cùng số chia và SBC, chia thường - Yêu cầu HS đặt tính và tính 320 40 - Gọi HS nêu cách thực Đặt tính Cùng xóa chữ số tận cùng SC và SBC Thực phép chia: 32 : Đặt tính ngang, ta ghi: 320 : 40 = * HĐ Giới thiệu trường hợpsố chữ GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (3) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 số tận cùng số bị chia nhỏ số chia - Ghi bảng: 32000 : 400 = ? - Gọi HS lên bảng áp dụng tính chất chia số cho tích thực phép tính trên - Thực tương tự trên - Y/c hs thực hành tính và nêu cách tính - Khi thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0, ta làm sao? Kết luận: Xóa bao nhiêu chữ số tận cùng SC thì phài xóa nhiêu chữ số tận cùng SBC, sau đó thực phép chia thường - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/80 * HĐ Thực hành: Bài 1: Ghi bài, yêu cầu HS thực vào bảng Bài 2: Ghi bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài , gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào - Sửa bài, chấm số bài, y/c hs đổi để kiểm tra - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng thi điền Đ, S - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 32000 : 400 = 32000 : (100 : 4) = 32000 : 100 : =320 : = 80 - Nêu nhận xét: 32000 : 100 = 320 : - Có thể xóa chữ số tận cùng SC và SBC để phép chia 320 : 4, chia thường 32000 400 00 80 Đặt tính, cùng xóa hai chữ số tận cùng số chia và SBC Thực phép chia: 320 : = 80 Ghi tính ngang 32000 : 100 = 80 - Ta có thể cùng xóa một, hai, ba, chữ số tận cùng SC và SBC, chia thường - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ 420 : 60 = 4500 : 500 = 85000 : 500 = 130 92000 : 400 = 230 a) X x 40 = 25600 x = 25600 : 40 = 640 - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Đổi kiểm tra a) Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = (toa) Đáp số: a) toa xe - HS lên bảng thực 90 : 20 = (dư 1) 90 : 20 = (dư 10) - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Chia cho số có chữ số GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (4) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 *** - Môn: TẬP ĐỌC Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tiết 29: I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời các CH SGK) - GDKNS:Hợp tác;xác định giá trị;lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: Chú Đất Nung (tt) - Gọi HS lên đọc bài và TLCH 1) Đất Nung đã làm gì thấy hai người - HS lên bảng đọc và trả lời 1) Liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi bột gặp nạn? nắng 2) Theo em, câu nói cộc tuếch Đất 2) Có ý khuyên người ta muốn trở Nung có ý nghĩa gì? thành người có ích cần phải rèn luyện cứng cáp, chịu thử thách, khó khăn 3) Nêu nội dung bài 3) Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu Nhận xét, ghi điểm sống người khác Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: - Y/c HS quan sát tranh minh họa - Quan sát SGK - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Vẽ cảnh các bạn nhỏ thả diều đêm trăng - Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho các em - Lắng nghe thấy niềm vui sướng và khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em * HĐ Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu vì sớm - HD HS luyện phát âm các từ khó: mềm + Đoạn 2: Phần còn lại - Cá nhân đọc các từ khó trên mại, trầm bổng, huyền ảo, vui sướng - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp hs nắm nghĩa từ có bài - hs đọc lượt GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (5) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Đoạn 1: mục đồng Đoạn 2: huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui tha thiết, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể vẻ đẹp cánh diều, bầu trời, niềm vui sướng và khát vọng đám trẻ chơi thả diều * HĐ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: 1) Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? - HS đọc giải nghĩa từ phần chú giải - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn 1) cánh diều mầm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại sáo - sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều vi vu, trầm bổng -Tác giả đã quan sát cánh diều - Bằng tai, mắt Mắt nhìn - cánh diều mềm giác quan nào? mại cánh bướm; tai nghe - tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - sáo đơn, sáo kép, sáo bè - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn câu hỏi 2) Trò chơi thả diều đem lại chi trẻ em 2) Các bạn hò hét thẻ diều thi, vui niềm vui lớn nào? sướng đến phát dại nhìn lên trời - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp mơ ước đẹp nào? thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng Suốt thời lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, tha thiết cầu xinh "Bay diều ơi! Bay đi!" - HS lắng nghe - Cánh diều là ước mơ, là khao khát trẻ thơ Mỗi bạn trẻ thả diều đặt ươc mơ mình vào đó Những ước mơ đó chắp cánh cho các bạn sống 3) Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả - HS trả lời ý đã nêu muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ? - Kết luận ý là ý đúng - Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ * HĐ Đọc diễm cảm - Gọi HS đọc lại đoạn bài - HS đọc lại đoạn bài GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (6) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Y/c HS theo dõi, lắng nghe tìm giọng đọc bài - Kết luận cách đọc diễn cảm (mục 2a) - HD đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu + Gọi HS đọc + Y/c HS đọc nhóm đôi + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Bài văn Cánh diều tuổi thơ nói lên điều gì? - Lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp - Lắng nghe - HS đọc - Đọc nhóm đôi - nhóm HS thi đọc trước lớp - Nhận xét - Niềm vui sướng và nỗi khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc - Lắng nghe, thực đúng và đọc diễn cảm - Bài sau: Tuổi ngựa Nhận xét tiết học -*** Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( Tiết ) Tiết 15: I Mục tiêu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - *GDKNS: Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II Đồ dùng dạy-học: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết -Hát Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy giáo, hs lên bảng trả lời cô giáo - Vì chúng ta phải kính trọng thầy - Vì thầy giáo, cô giáo đã không quản khó giáo cô giáo? nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người - Em phải lễ phép với thầy cô, cố gắng học - Để tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cô tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô giáo các em phải làm gì? Nhận xét,ghi điểm - Lắng nghe GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (7) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tự tay mình làm bưu thiếp thật đẹp để chúc mừng các thầy cô giáo * HĐ Báo cáo kết sưu tầm - Các em hãy thảo luận nhóm 4, viết lại các câu thơ, ca dao tục ngữ đã sưu tầm vào tờ giấy, tên các chuyện kể vào tờ giấy khác và tên kỉ niệm khó quên thành viên vào tờ giấy còn lại - Y/c các nhóm dán lên bảng kết làm việc nhóm mình - Chia nhóm, thực - Đại diện nhóm đọc các câu ca dao, tục ngữ Không thầy đố mày làm nên Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Dốt thì phải cậy thầy Vụng cậy thợ thì mày nên - Khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô vì thầy cô dạy chúng ta điều hay, lẽ phải, giúp ta nên người - Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta - Các nhóm lên trình bày điều gì? - Gọi các nhóm lên biểu diễn tiểu phẩm mà mình chuẩn bị - Cùng HS nhận xét nội dung, cách thể các bạn - Tuyên dương nhóm thể hành động, việc làm nhớ ơn thầy cô giáo * HĐ Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Bây các em hãy tự tay mình làm và trang trí bưu thiếp để tặng thầy, cô giáo cũ - Gọi hs trình bày số bưu thiếp - Cùng hs nhận xét, chọn bưu thiếp đẹp - Các em nhớ gửi tặng các thầy cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm Kết luận: Đối với thầy cô giáo cũ hay thầy cô giáo mới, các em phải ghi nhớ: - Nhận xét - HS thực hành làm bưu thiếp - Dán bảng số bưu thiếp - Lắng nghe -2 HS đọc ghi nhớ GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (8) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Chúng ta luôn phải biết yêu quí, kính - Lắng nghe thực trọng, biết ơn thầy cô Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Thực hành các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo -*** Môn: KHOA HỌC Bài: TIẾT KIỆM NƯỚC Tiết 29: I Mục tiêu: Thực tiết kiệm nước KNS: - Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước - Kĩ bình luận việc sử dụng nước (quan điểm khác tiết kiệm nước) *TKNL&HQ: HS biết việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước #Giảm tải: Không yêu cầu học sinh vẽ tranh cổ động mà GV hướng dẫn HS II Đồ dùng dạy-học: - Giấy khổ to, bút màu cho các nhóm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết - Hát Kiểm tra bài cũ: Bảo vệ nguồn nước Gọi HS lên bảng trả lời -3 HS lên bảng trả lời 1) Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn 1) Chúng ta cần giữ vệ sinh nước? xung quanh nguồn nước: giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn để phân không thấm xuống đất và làm ô nhiễm nguồn nước Nhà tiêu phải làm xa nguồn nước 2) Ngoài việc làm trên, còn có 2) Cần cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát việc làm nào để bảo vệ nguồn nước thải sinh hoạt, công nghiệp và nước? nước mưa; xử lí nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước xả vào hệ thống thoát nước chung 2) Để giữ gìn nguồn tài nguyên nước, 3) Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, chúng ta cần phải làm gì? tiết kiệm nước, giữ vệ sinh nguồn nước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (9) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 * HĐ Giới thiệu bài: Chúng ta phải - Lắng nghe làm gì để tiết kiệm nước? Bài học hôm giúp các biết số việc làm để tiết kiệm nước * HĐ Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước - Các em hãy quan sát các hình - Quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm đôi SGK/60,61, thảo luận nhóm đôi việc nên làm và việc không nên làm để tiết kiệm nước - Gọi số HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm nêu việc) * Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước: Hình 2: Nước chảy tràn lan không khóa máy Hình 4: Bé đánh và để nước chảy tràn lan, không khóa máy Hình 6: Tưới cây để nước chảy tràn lan * Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước Hình 1: Khóa vòi nước, không để nước chảy tràn lan Hình :Gọi thợ chữa ống nước hỏng, nước bị rò rỉ Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khóa máy Kết luận: Nước không phải tự - Lắng nghe nhiên mà có, chúng ta nên làm theo việc làm tiết kiệm nước, phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước * HĐ Tại phải thực tiết kiệm nước - Yêu cầu HS quan sát hình 7, - Quan sát SGK/61 - Em nhìn thấy gì hình + Hình 7: vẽ cảnh người tắm vòi 7,8? hoa sen, vặn vòi nước to (thể dùng nước phung phí) và cảnh người ngồi đợi hứng nước mà nước không chảy + Hình 8: Vẽ cảnh người tắm vòi GV:Trần Thị Nhung Trang Lop4.com (10) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 sen, vặn nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng - Theo em, bạn nam hình 7a nên làm - Bạn nam nên vặn vòi nước vừa phải gì? Vì sao? để tiết kiệm nước vì: để người khác có nước dùng, để tiết kiệm cho mình vì nước không phải tự nhiên mà có, phải nhiều tiền và công sức nhiều người có - Vì chúng ta cần phải tiết kiệm - Chúng ta cần tiết kiệm nước vì: Phải nước? tốn nhiều tiền của, công sức có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và là để có nước cho người khác dùng - Lắng nghe Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng các nhà máy sản xuất nước Trên thực tế không phải địa phương nào dùng nước Mặt khác, các nguồn nước thiên nhiên có thề dùng là có hạn Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa có Giảm tải: Không yêu cầu học sinh vẽ nước cho nhiều người khác, vừa góp tranh cổ động mà GV hướng dẫn phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước HS * HĐ Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước - Các em hãy thảo luận nhóm xây - Thảo luận nhóm dựng cam kết tiết kiệm nước, tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng tiết kiệm nước, phân công thành viên vẽ viết phần tranh - Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm - Trình bày - Gọi các nhóm dán và trình bày sản phẩm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động người cùng tiết kiệm nước Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ GV:Trần Thị Nhung Trang 10 Lop4.com (11) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Vận động người cùng tiết kiệm - Lắng nghe ,thực nước - Bài sau: Làm nào để biết có không khí? Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 29 tháng 11 năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết ) Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ Tiết 15: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a / b - GDKNS: Lắng nghe tích cực ;Hợp tác;quản lý thời gian II Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT2,3 (chong chóng, tàu thuỷ, búp bê) - Một bảng nhóm kẻ bảng để hs các nhóm thi làm BT2 III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Nề nếp lớp học - Báo cáo sĩ số+ Hát Kiểm tra bài cũ: Búp bê ai? - Đọc các từ: sáng láng, sát sao, - HS viết vào bảng xum xuê, sảng khoái Y/c HS viết vào B - Nhận xét Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Tiết chính tả - Lắng nghe hôm nay, các em nghe-viết đoạn đầu bào văn Cánh diều tuổi thơ và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch * HĐ Hướng dẫn học sinh nghe-viết: - Gv đọc đoạn văn cần viết chính tả - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , phát - Lắng nghe - Đọc thầm, phát hiện: mềm mại, phát dại, từ ngữ mà mình dễ viết sai - Hướng dẫn học sinh phân tích trầm bổng, mục đồng - HS phân tích, viết bảng các từ trên và viết vào B - Các em hãy đọc thầm lại bài, chú ý tên - Đọc thầm, ghi nhớ bài, đoạn xuống dòng - Đọc câu - Đọc lại bài - Viết vào * Chấm bài, yêu cầu HS đổi để - HS soát lại bài - Đổi để kiểm tra kiểm tra GV:Trần Thị Nhung Trang 11 Lop4.com (12) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Nhận xét * HĐ Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài 2a: Gọi HS đọc y/c bài - Các em hãy thảo luận nhóm 4, tìm tên - HS đọc yêu cầu các đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt - Chia nhóm, tìm tên các đồ chơi, trò chơi đầu tr ch - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi nhóm - nhóm HS lên thi tiếp sức lên thi làm bài tiếp sức Trong vòng phút, nhóm nào tìm tên nhiều trò chơi, đồ chơi nhóm đó thắng - Cùng HS nhận xét (tìm đúng, nhiều từ, - Nhận xét phát âm đúng) - Tuyên dương nhóm thắng ch: Đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó Đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, cắm trại, xe đạp, que chuyền Trò chơi: chọi dế, chọi gà, thả chim, chơi cầu trượt, chuyền, Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe,thực - Về nhà quan sát các đồ chơi mình và tả cho bạn nghe Soát lỗi, viết lại bài (những em viết sai nhiều) - Bài sau: Kéo co - Nhận xét tiết học *** -Môn: TOÁN Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tiết 72: I Mục tiêu: Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) GDKNS: Hợp tác;lắng nghe tích cực ;xử lý thông tin;giải vấn đề II Đồ dùng dạy-học: - Kẻ sẵn bảng phụ BT1 III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết -Hát Kiểm tra bài cũ: Chia hai số có tận cùng chữ số Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng thực 1200 : 80 = 15 45000 : 90 = 500 7480000 : 400 = 18700 70 x 60 : 30 = 4200 : 30 = 140 GV:Trần Thị Nhung Trang 12 Lop4.com (13) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Hỏi học sinh cách thực phép chia - Ta có thể cùng xoá một, hai, ba chữ số hai số có tận cùng là các chữ số 0 tận cùng SBC và SC, chia thường -Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm - Lắng nghe nay, các em học cách chia cho số có hai chữ số * HĐ Ví dụ a) Trường hợp chia hết - Ghi bảng: 672 : 21 = ? - HS lên bảng thực hiện, vừa nói vừa viết - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính, lớp 672 21 63 làm vào nháp 42 32 42 * Lần 1: 67 chia 21 3, viết 3; nhân 3, viết 3 nhân 6, viết 6; 67 trừ 63 4, viết * lần 2: Hạ 42; 42 chia 21 2, - Cách khác: HD các em tập ước lượng viết 2 nhân 3, viết thương bàng cách: 67 : 21 3, có thể nhân 4, viết 4; lấy : 42 : 21 2; có thể lấy : 42 trừ 42 0, viết b) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 779 : 18 - Gọi HS lên bảng thực hiện, vừa nói vừa viết trên 779 18 - Em có nhận xét gì số dư với SC? 72 43 - KL: Trong phép chia có dư, số dư luôn 59 54 nhỏ số chia - HD HS ước lượng thương cách - Số dư nhỏ số chia khác: * 77 : 18 = ? Ta làm tròn sau: 80 : 20 = * 72 : 23 = ? Ta làm tròn 70 : 20 = dư - Theo dõi 10 - Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số tròn chục gần nhất, VD các số 75,76,87,89 có hàng đơn vị lớn ta - Lắng nghe, ghi nhớ GV:Trần Thị Nhung Trang 13 Lop4.com (14) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 làm lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41, 42, 53, 64 có hàng đơn vị nhỏ ta làm tròn xuống thành 40, 50, 60 - Muốn chia cho số có hai chữ số ta làm sao? - Ở bước chia ta thực bước? * HĐ Thực hành: Bài 1: Viết bài lên bảng, lớp thực B, HS lên bảng thực vừa nói, vừa viết - Ta đặt tính, sau đó thực chia theo thứ tự từ trái sang phải - Ta thực bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Cả lớp thực bảng con, HS lên bảng thực 1a) 288 : 24 = 12 740 : 45 = 16 dư 20 b) 469 : 67 = 397 : 56 = dư5 - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm đôi Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - Gọi hs thảo luận nhóm đôi thực tóm - HS1 tóm tắt, HS giải bài toán tắt và giải bài toán - Gọi em lên bảng thực Số bàn ghế phòng có là: 15 phòng : 240 240 : 15 = 16 (bộ) phòng: bộ? Đáp số: 16 - HS lên thực Bài 3*: Tổ chức thi tiếp sức a) X x 34 = 714 846 : x = 18 - Chia lớp thành dãy, dãy cử bạn x = 714 : 34 x = 846 : lên thực 18 - Hỏi cách tìm thừa số, số chia x = 21 x = 47 - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng và trả lời đúng Củng cố, dặn dò: - Trong phép chia có dư ta chú ý điều gì? - Số dư luôn luôn nhỏ số chia - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Chia cho số có hai chữ số (tt) - Lắng nghe, thực Nhận xét tiết học *** Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI Tiết 29 : I Mục tiêu: Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi(BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) GDKNS: Lắng nghe tích cực;hợp tác; quản lý thời gian;giải vấn đề II Đồ dùng dạy-học: - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi (lời giải BT2) - Ba tờ phiếu viết y/c BT 3,4 III Các hoạt động dạy-học: GV:Trần Thị Nhung Trang 14 Lop4.com (15) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: Dùng câu hỏi vào mục đích khác Gọi HS lên bảng trả lời và thực - Ta có thể dùng câu hỏi để thể điều gì? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh lên bảng thực yêu cầu Thái độ khen, chê Sự khẳng định, phủ định Yêu cầu, mong muốn - Cho ví dụ có thể dùng câu hỏi để tỏ thái - hs lên bảng cho ví dụ độ khen,chê/khẳng định, phủ định/ thể yêu cầu, mong muốn Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Gắn với chủ - Lắng nghe điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp các em MRVT đồ chơi, trò chơi Qua học, các em biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi, biết đồ chơi nào có lợi, đồ chơi nào có hại; biết các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi * HĐ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Các em hãy quan sát tranh SGK - Quan sát tranh nói đúng, nói đủ tên đồ chơi ứng với các trò chơi tranh - Gọi hs làm mẫu - Tranh 1: đồ chơi : diều; trò chơi: thả diều - Hs lên bảng nêu tên đồ chơi, trò - Gọi HS lên bảng thực chơi + Tranh 2: đồ chơi: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông Trò chơi: múa sư tử - rước đèn + Tranh 3: đồ chơi: dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ chơi nấu bếp + Tranh 4: đồ chơi: màn hình, xếp hình Trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình + Tranh 5: đồ chơi: dây thừng; trò chơi: kéo co + Tranh 6: đồ chơi: khăn bịt mắt; trò chơi: bịt mắt bắt dê - hs nêu yêu cầu GV:Trần Thị Nhung Trang 15 Lop4.com (16) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Hoạt động nhóm Trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổ cơm Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Các em hãy tìm thêm các trò chơi, đồ chơi khác nhóm (phát bảng nhóm cho nhóm) - Gọi các nhóm nêu tên đồ chơi, trò chơi nhóm mình tìm - Gọi nhóm lên dán phiếu - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều tên đồ chơi, trò chơi Đồ chơi: bóng, kiếm, hòn bi, máy bay, tàu hỏa, trái cây mũ, thú nhồi bông, đồ dùng nhà bếp, Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận nhóm đôi, nói cho nghe theo y/c bài - Gọi HS phát biểu - Lần lượt nêu - Dán bảng nhóm trình bày - Nhận xét Trò chơi: đá bóng, đá cầu, chơi lò cò, chơi bi, chơi bán trái cây, chơi nấu bếp, - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi a) trò chơi bạn trai thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái ô tô, + Trò chơi bạn gái thích: búp bê, nấu bếp, nhảy dây, chơi chuyền, nhảy lò cò, + Trò chơi bạn trai, bạn gái thường thích: thả diều, rước đèn, xếp hình, cắm trại, b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và ích lợi chúng chơi: Thả diều (thú vị, khỏe), rước đèn (vui), nhảy dây (nhanh, khỏe), cắm trại (khéo tay, nhanh nhẹn c) Nhữngđồ chơi, trò chơi có hại và tác hại chúng: súng phun nước (làm ướt - Chơi các đồ chơi ấy, trò chơi người khác), đấu kiếm (dễ làm bị thương), ham chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên - Lắng nghe học thì ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập, chơi điện tử nhiều hại mắt Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Các em hãy suy nghĩ tìm các từ ngữ - Suy nghĩ, tìm từ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi - Gọi HS phát biểu - say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa, - Hãy đặt câu thể thái độ Em say mê bóng đá Em ham thích thả diều người tham gia trò chơi? GV:Trần Thị Nhung Trang 16 Lop4.com (17) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 Em Lan nhà em thích đu quay Củng cố, dặn dò: - Ghi nhớ từ ngữ trò chơi vừa - Lắng nghe thực học, viết vào câu vừa đặt - Bài sau: Giữ phép lịch đặt câu hỏi -*** Môn: KĨ THUẬT Tiết 15: Bài: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 1) I Mục tiêu: Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học II Đồ dùng dạy- học: - Tranh qui trình các bài chương - Mẫu khâu, thêu đã học III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết -Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị - HS trình bày học sinh Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: * HĐ Tổ chức ôn tập các bài đã học chương I - Các em hãy nhắc lại các loại mũi khâu, - Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột thêu đã học? mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - Hãy nêu lại qui trình khâu thường? Vạch dấu đường khâu Khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Nêu qui trình khâu ghép hai mép vải - Được thực theo bước: Vạch dấu đường khâu mũi khâu thường? Khâu lược ghép hai mép vải Khâu thường theo đường dấu - Thế nào là Khâu đột mau ? - Khâu đột mau là cách khâu mũi để tạo thành các mũi khâu và nối tiếp mặt phải đường khâu Ở mặt trái, mũi khâu sau lấn lên 1/2 mũi khâu trước liền kề - Nêu qui trình khâu viền đường ghép - Thực theo bước Gấp mép vải theo đường dấu mép vải mũi khâu đột? Khâu lược đường gấp mép vải Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột GV:Trần Thị Nhung Trang 17 Lop4.com (18) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Thế nào là thêu lướt vặn? - Thêu lượt vặn là cách thêu tạo thành các mũi gối liên tiếp trông giống đường vặn thừng - Thêu móc xích thực - Được thực theo chiều từ phải sang nào? trái Khi thêu, phải tạo vòng qua đường dấu Vị trí xuống kim mũi thêu sau nằm phía mũi thêu trước liền kề - Quan sát qui trình và nêu cách thực - Treo qui trình các mũi các mũi khâu, thêu đã học khâu, thêu đã học, gọi hs nhắc lại cách thực Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực Hãy chọn sản phẩm tiết sau thực hành làm sản phẩm tự chọn -Thứ tư, ngày 30 tháng 12 năm 2011 Tiết 73: Môn : Toán Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo ) I Mục tiêu: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( Chia hết, chia có dư ) GDKNS: Lắng nghe tích cực;hợp tác;xử lý thông tin;giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm;SGV;SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Nề nếp lớp học - Báo cáo sĩ số +hát Kiểm tra bài cũ: Chia cho số có hai chữ số - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp thực - HS lên bảng thực hiện, lớp thực vào nháp (mỗi dãy ứng với bài) vào nháp 175 : 12 = 14 dư 798 : 34 = 23 dư 16 278 : 63 = dư 30 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: * HĐ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm - Lắng nghe chúng ta tiếp tục học cách chia cho số có hai chữ số trường hợp SBC có chữ số * HĐ Ví dụ: a) Trường hợp chia hết GV:Trần Thị Nhung Trang 18 Lop4.com (19) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Ghi bảng: 8192 : 64 = ? - Y/c HS thực vào nháp - Gọi HS lên bảng thực hiện, vừa thực vừa nói * Lần 1: 81 chia 64 1, viết 1; nhân 4, viết 4; nhân 6, viết 6; 81 trừ 64 17, viết 17 * Lần 2: hạ 9, 179; 179 chia 74 2, viết 2; nhân 8, viết 8; nhân 12, viết 12 179 trừ 128 51, viết 51 b) Trường hợp chia có dư - Ghi bảng: 1154 : 62 = ? - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Cả lớp thực nháp HS lên bảng vừa thực vừa nói lần chia 8192 64 64 128 179 128 512 * Lần 3: Hạ 2, 512 ; 512 chia 64 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3; nhân 48, thêm 51, viết 51 512 trừ 512 0, viết - HS lên thực nói và viết trên, lớp làm vào nháp 1154 62 62 18 534 496 - Trong phép chia có dư thì số dư 38 - Luôn nhỏ số chia nào so với số chia? - Ở bước chia ta thực bước? * HĐ Luỵên tập, thực hành: - Thực bước: chia, nhân, trừ nhẩm Bài 1: Yêu cầu HS thực Bảng 1a) 4674 : 82 = 57 2488 : 35 = 71 dư b) 5781 : 47 = 123 9146 : 72 = 127 dư Bài 2*: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc to trước lớp - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào vào nháp (1 HS làm tóm tắt, HS giải nháp bài toán) 12 bút : tá Thực phép chia ta có: 3500 bút: tá thừa cái? 3500 : 12 = 291 (dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và còn thừa bút chì - Cùng HS nhận xét Đáp số: 291 tá bút chì, còn thừa bút chì Bài 3: Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào GV:Trần Thị Nhung Trang 19 Lop4.com (20) Trường:TH Nơ Trang Lơng Lớp : 4A6 - Hỏi HS qui tắc tìm thừa số chưa - Vài HS trả lời a) 75 x X = 1800 biết; tìm số chia chưa biết x = 1800 : 75 x = 24 Củng cố, dặn dò: - Chia cho số có chữ số ta làm sao? - Đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từ trái - Về nhà làm lại BT1 sang phải - Bài sau: Luyện tập - Lắng nghe thực Nhận xét tiết học *** -Tiết 30: Môn: TẬP ĐỌC Bài: TUỔI NGỰA I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa biết bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) GDKNS: Lắng nghe tích cực;Hợp tác;xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Chuyển tiết - Hát Kiểm tra bài cũ: Cánh diều tuổi thơ - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi: - HS lên bảng đọc đoạn bài và trả 1) Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả lời 1) Cánh diều mềm mại ánh bướm cánh diều? Trên cánh diều có nhiều loại sáo - sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diềuvi 2) Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em vu trầm bổng 2) Các bạn hò hét thẻ diều thi, vui niềm vui lớn nào ? 3) Trò chơi thả diều mạng lại cho trẻ em sướng đến phát dại nhìn lên trời 3) Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp mơ ước đẹp nào? thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng Suốt thời lớn, bạn đã ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời, hi vọng, - Nhận xét, ghi điểm tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay đi! Bài mới: GV:Trần Thị Nhung Trang 20 Lop4.com (21)