Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2012-2013 - Lê Thị Vy

H4 Vẽ cơ quan bài tiết HĐ 2 Sơ đồ quá trình trao đổi chất 8-10’ - Nêu yêu cầu thảo luận Thảo luận nhóm đai diện nhóm trình bày - Giao phiếu bài tập HĐ3 Sự phối hợp HĐ giữa các cơ quan ti[r]

Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần TUẦN 02 Từ 27/08/2012 đến 31/08/2012 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu đươc nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng hào hiệp, căm ghét áp bất công,bênh vực Nhà Trò yếu đuối -Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK) * Giải thích lý vì lựa chọn (câu hỏi 4) ** Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân III Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ HS :SGK IV Các hoạt động dạy học HĐ GV 1.Kiểm tra:(4-5’) Gọi HS đọc,trả lời câu hỏi bài “mẹ ốm” Nhận xét Bài mới: (26-27’) Giới thiệu bài và ghi đề (1-2’) HĐ1: Luyện đọc (10-12’) Phân đoạn - Luyện phát âm lủng củng, nặc nô ,co rúm, béo múp, béo míp - Kết hợp sữa lỗi phát âm nhắc nhở HS nghỉ đúng sau các cụm từ Giải nghĩa từ chóp bu, nặc nô -Đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài (9-10’) Nêu câu hỏi SGK, HD HS trả lời HĐ HS em đọc bài thơ “mẹ ốm” Cả lớp nhận xét HS lắng nghe Đọc toàn bài HS đọc nối tiếp lượt Đọc cá nhân Nối tíếplần 1em đọc chú giải (luyện đọc theo cặp) Thi 2em đọc bài HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi.Cả lớp nhận xét, bổ sung * Giải thích lý vì lựa chọn (câu Vài HS đọc ý nghĩa câu chuyện hỏi 4) Rút ý nghĩa câu chuyện HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’) Vài HS đọc đoạn Luyện đọc diễn cảm đoạn 1, - GV đọc diễn cảm toàn bài - HDHS đọc đoạn 1,2 Thi đọc trước lớp Củng cố: (2-3’) Đọc toàn bài nêu ý nghĩa câu chuyện 2HS đọc toàn bài nêu ý nghĩa câu chuyện Dặn dò:(1-2’) Chuẩn bị bài sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu: -Tiếp tục giúp HS nhận thức cần phải trung thực học tập -Biết trung thực học tập - Biết ứng xử đúng các tình ** GD KNS: - Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân - Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập III Đồ dùng dạy học: Sưu tầm các mẫu chuyện tính trung thực học tập IV Các hoạt động học tập: HĐ GV HĐ HS 1.Kiểm tra:(4-5’) Em hãy kể gương trung thực học tập HS trả lời 2.Bài : (27-28’) Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ 1: Xử lý tình (8-10’) - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày a/ Thu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b/Báo lại cho cô giáo biết để chữa điểm lại cho đúng c/ Nói với bạn thông cảm vì làm là không trung thực HĐ2: Kể chuyện (8-10’) Nhận xét tuyên dương - Kể mẫu chuyện gương trung thực học tập HĐ3 :Trình bày tiểu phẩm (5-6’) Em có suy nghỉ gì tiểu phẩm em vừa -2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn xem bị - Nếu em tình đó em có hành động - Lớp thảo luận nhận xét không ? vì Củng cố:(2-3’) Tại phải trung thực học tập? -HS trả lời Dặn dò:(1-2’) - Trung thực học tập - Thực tốt điều vừa học Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Toán CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề: 10 đơn vị=1 chục, 10 chục=1 trăm, 10 trăm=1 nghìn, 10 nghìn = 1chục nghìn, 10 chục nghìn = 1trăm nghìn - Biết đọc và viết các số có đến chữ số - Bồi dưỡng lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học GV: các hình biểu diển các hàng, các thẻ ghi số , bảng các hàng số có chữ số III Hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Kiểm tra: (4-5’) Tính giá trị biểu thức em lên bảng làm bài Bài mới:(27-28’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Ôn tập các hàng đơn vị hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (6-8’) Giúp HS nhớ mối quan hệ các hàng liền Quan sát hình vẽ SGK kề HS thảo luận và trả lời mối quan hệ các hàng liền kề: 10 đơn vị HĐ2: Giới thiệu số có chữ (8-10’) - Treo bảng phụ hàng này đơn vị - Giới thiệu số 432516 các thẻ số hàng liền kề trước nó - HD cách viết số 432516 - HD HD cách đọc số 432516 -Nhận xét và nêu cách đọc đúng -Viết & đọc các số: 12357, 312357, 81759, HS lên bảng viết số theo yêu cầu , 381759 lớp viết bảng HĐ3: Luyện tập (7-8’) Bài1: Gắn thẻ ghi số HS làm bảng con, vài HS đọc số Bài 2: Đọc số HS tự làm bài Nhận xét Bài 3: Viết số 1HS lên bảng, lớp làm bảng con: đọc & viết số 1HS lên bảng viết số, 1HS khác đọc số đó Bài 4: Thi viết & đọc số Nhận xét : củng cố : (2-3’) Nêu cách viết, đọc các số có chữ số Dặn dò: (1-2’) Xem bài sau Cả lớp làm bảng đọc số vừa viết được.HS làm vào Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Vài HS nêu Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Viết và đọc các số có đến chữ số - Biết viết và đọc các số có đến chữ số - Bồi dưỡng tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, bảng cài, chữ số - HS :Vở ,bảng con, phấn III Các HĐ dạy học chủ yếu HĐ GV 1.Kiểm tra : (4-5’) Đọc và viết các số a/ số gồm bốn trăm nghìn , bảy chục nghìn 3nghìn hai trăm sáu chục bốn đơn vị b/ số gồm 7trăm nghìn 3nghìn trăm chục đơn vị c / số gồm trăm nghìn 3chục 5đơn vị 2.Bài mới: (27-28’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Luyện tập (15-16’) Bài 1: Đọc số HĐ HS Bài 2: Đọc các số 2453 hai nghìn bốn trăm năm mươi ba 1em lên bảng làm - Nhận xét đọc kết đúng 473267 703854 200035 - Làm miệng Bài 3a,b,c :Đọc các số cho HS viết - Đọc các số còn lại bảng 65243, 76254, 53820 HS đọc, viết bảng 4300, 240316, 240301, 180715 Nhận xét qui luật Bài 4a,b: Viết các số Làm bài vào HĐ2:Chấm bài (8-10’) Nhận xét Củng cố dặn dò: Xem bài sau: hàng và lớp Nộp chấm Bổsung………………………………………………………………………………… Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Lịch sử địa lý LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ( tt) I Mục tiêu: - Nêu các bước sử dụng đồ :đọc tên BĐ.xem bảng chú giải, tìm đối tượnglịch sử hay địa lý trên BĐ - Biết đọc BĐ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên BĐ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II Đồ dùng dạy học -GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam -HS: SGK III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Kiểm tra:(4-5’) Treo đồ và hỏi HS trả lời phạm vi thể trên đồ Nhận xét Nhận xét Bài mới:(27-28’) - Giới thiệu bài :(1-2’) HS lắng nghe HĐ1 :Cách sử dụng đồ (10-12’) Hướng dẫn xem đồ Tên đồ cho ta biết điều gì ? HS trả lời Dựa vào chú giải đọc ký hiệu HD HS cách sử sụng đồ Vài HS đọc cách sử dụng đồ SGK HĐ2:Thực hành (11-12’) Nêu yêu cầu HD làm bài tập a, b theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét GV hoàn thiện câu trả lời các nhóm Treo đồ hành chính VIệt Nam Một em đọc tên dồ Việt Nam, trên đồ nơi em sống Chỉ các hướng trên đồ, và nêu các nước láng giềng với Việt Nam Vài HS nhắc lại Củng cố: (2-3’) HD HS cách chỉ,các hướng trên đồ Dặn dò: (1-2’) -Tiếp tục tập xem đồ -Chuẩn bị bài sau Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Luyên từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU -ĐOÀN KẾT I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng )về chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1,4) - Nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người.(BT2,3) *Nêu ý nghĩa các câu tục ngữ BT4 - GDHS lòng nhân hậu, đoàn kết thương yêu II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi bài tập HS: SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS Bài cũ :(4-5’) Viết tiếng người gia đình -Phần vần có âm : ba, mẹ ;cô mà phần vần có âm ,2âm - Có âm:bác ,thím ,cháu , Bài : (27-28’) Giới thiệu (1-2’) HĐ1: Làm bài tập (24-26’) Bài 1: Tìm các từ ngữ HS đọc yêu cầu bài - làm bài cặp Nhận xét ghi bảng - 3nhóm trình bày a/ Từ ngữ thể lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đồng loại yêu quí bao dung tình thân ái b/ Từ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương là: độc ác, dằn, tàn bạo, ác nghiệt Bài : Tìm nghĩa các từ GV giao nhiệm vụ Gọi HS làm bài mình Đọc yêu cầu Bài 3: Thảo luận theo cặp Đặt câu Làm vào Tiếp nối đặt câu *Bài 4: Tìm nội dung các câu tục ngữ a/ Câu tục ngữ: Ở hiển gặp lành khuyên ta đièu gì? Khuyên người sống hiền lành, thương yêu người, không làm điều ác thì gặp điều tốt đẹp b/ “Trâu buộc ghét trâu ăn” chê điều gì? c/ “Một cây …núi cao” Chê người có tính xấu hay ghen tị Khuyên ta điều gì ? Khuyên người phải đoàn kết, gắn Củng cố: (2-3’) bó, thương yêu Đọc thuộc các câu thành ngữ tục ngữ Vài HS đọc Dặn dò:(1-2’) Chuẩn bị bài sau Bổ sung: Không làm BT Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn - GDHS: lòng nhân hậu, biết yêu thương, giúp đỡ lẫn II.Đồ dùng dạy học: - GV tranh minh hoạ truyện(Nàng tiên ốc) - HS :SGK III Các hoạt động dạy và học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: (4-5’) -3em kể câu chuyện “Sự tích Hồ Ba Bể” 3em kể đoạn - Nhận xét ghi diểm Bài mới:(27-28’) Giới thiệu bài.(1-2’) HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện (10-12’) -Đọc diễn cảm bài thơ em nối tiếp đọc đoạn Bà lão nghèo làm gì để sinh sống? - Đọc thầm đoạn Bà lão đã làm gì bắt ốc xinh xinh? - Bà lão mò cua bắt ốc kiếm sống - Không bán mà thả vào chum để nuôi Đọc đoạn Từ có ốc bà lão thấy nhà có gì lạ ? - Nhà cửa quét dọn sạch, đàn lợn ăn no, cơm nước nấu sẵn, vườn rau nhổ Khi rình xem bà lão đã nhìn thấy gì ? HS đọc thầm đoạn Bà thấy 1nàng tiên từ chum nước bước -Đính tranh Quan sát tranh Câu chuyện kết thúc nào ? Bà lão và nàng tiên sống bên hạnh phúc HĐ2:Kể chuyện (15-16’) - HS kể câu chuyện lời mình - Đọc yêu cầu bài tập Giải thích yêu cầu bài tập - 1em kể mẫu - Đính bảng phụ ghi câu hỏi - Kể theo nhóm 3em GV nhận xét - Đại diện nhóm thi kể Câu chuyện có ý nghĩa gì ? - Câu chuyện nói tình yêu thương bà lão và nàng tiên Củng cố :(2-3’) Nêu ý nghĩa câu chuyện Vài HS nêu Dặn dò : (1-2’) Tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau Bổ sung \ Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Kĩ thuật: VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim và vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II.Đồ dùng dạy học: - Hộp dụng cụ khâu , thêu III.Các hoạt động lên lớp: HĐ GV Ổn định tổ chức:(1’) HĐ HS KTBC : (5’) - Em hãy nêu số vật liệu cắt may mà em biết? - Em hãy nêu số dụng cụ cắt may mà em biết? - GV nhận xét và ghi điểm cho HS HS lắng nghe HS trả lời và thực hành Bài mới: -Giới thiệu bài : tiết Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim HS thực hành  Mục tiêu :biết đặc điểm và cách sử dụng kim khâu  Cách tiến hành: GV HD  Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, vê nút  Mục tiêu : thực hành nhanh, đúng kỹ thuật  Cách tiến hành : theo nhóm 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: vải trắng 20cm x 30 cm- kéo cắt vải- phấn may Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Toán HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu : - HS biết lớp đơn vị gồm có hàng : hàng đơn vị , hàng chục ,hàng trăm Lớp nghìn có hàng : Hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng trăm nghìn - Nhận biết vị trí chữ số theo hàng và lớp - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó hàng, lớp II.Đồ dùng dạy học : GV kẻ sẵn bảng sách giáo khoa HS SGK III.Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ :(4-5’) Viết số có chữ số em lên bảng viết Viết số có chữ số lớn từ chữ số em lên bảng viết 3,5,8,1,9,0 7,6,8,5,1,2 985320 876521 2.Bài :(24-25’) - Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1 : Giới thiệu lớp đơn vị lớp nghìn (810’) Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ HS nêu, vài em đọc lại đến lớn -Giới thiệu hàng lớp đơn vị Ghi các Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng vào bảng ( đính bảng phụ ) hàng nghìn, hàng chục nghìn,hàng trăm nghìn HS nêu -Giới thiệu các hàng lớp nghìn -Ghi các số vào cột ghi từ phải sang Ghi các số 654000 trái 654312 Vài HS nêu HĐ2 : Luyện tập (11-12’) Nêu yêu cầu Bầi : HD mẫu -Đọc số viết và ghi các chữ số vào cột -Đính bảng phụ hướng dẫn - Chia nhóm yêu cầu HS làm bài vào bảng - nhóm thi tiếp sức Bài 2a: Trong số 64307 chữ số hàng nào, lớp nào ? -Chữ số thuộc hàng trăm 2b lớp đơn vị Bài 3: Viết 52314 Số này gồm chục - Lớp làm bài vào nghìn nghìn trăm ,mấy chục , - Viết 52314 =… đơn vị ? - Làm các bài còn lại vào Bài 4,5 HS tự làm bài 3.Chấm bài nhận xét (4-5’) Đọc mẫu , tự làm bài 4.Dặn dò :(1-2’) Nộp chấm Xem bài sau : So sánh các số có nhiều chữ số -Đọc viết các số có nhiều chữ số Bổ sung: Bài 2: Làm số Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com Kế hoạch bài học lớp 4C Tập đọc Tuần TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu : -Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ, với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu nội dung bài thơ : Ca nợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh, chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời các câu hỏi SGK,thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) * Đọc diễn cảm toàn bài, thuộc toàn bài -Bồi dưỡng tình yêu thương, lòng nhân hậu , và bài học quí báu cha ông II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài học III.Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : (4-5’)Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Nhận xét, ghi điểm em đọc bài - trả lời câu hỏi 2.Bài : (27-28’) - Lớp nhận xét - Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1 Luyện đọc (10-12’) -Gọi HS đọc HD đọc: truyện cổ, sâu xa , nghiêng soi, Tiếp nối em đọc đoạn đẽo cày GV đọc diễn cảm toàn bài Đọc nối tiếp lần HĐ2: Tìm hiểu bài (9-10’) - Đọc chú giải -1em đọc dòng đầu 1em đọc Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà Lớp đọc thầm Vì truyện cổ đề cao lòng thương người Giúp ta nhận phẩm chất đáng Những truyện cổ nào nhắc quí - Để lại cho đời nhiều bài học quý đến bài thơ báu -1em đọc dòng Em hiểu hai câu cuối nào ? Truyện Tấm Cám, truyện Đẽo cày đường HĐ3: Đọc diễn cảm (4-5’) HD đọc diễn cảm toàn bài -1 em đọc đoạn còn lại Nhắc HS chú ý từ ngữ : yêu, nhân Phát biểu hậu * Đọc diễn cảm toàn bài, HTL toàn bài , HS đọc đoạn, bài thương người Đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm.Cả lớp nhận xét & bình chọn HS đọc tốt Củng cố :(2-3’) Ngoài truyện cổ trên em còn biết thêm truyện cổ nào thể lòng nhân HS trả lời- liên hệ thực tế hậu người Việt Nam ? 4.Dặn dò : (1-2’) Học thuộc bài thơ Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 10 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I.Mục tiêu : - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hoá,hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan nói trên ngừng hoạt động thì thể chết - Bồi dưỡng HS niềm say mê tìm hiểu khoa học, ham hiểu biết TNXH II Đồ dùng dạy học : - GV hình minh hoạ trang SGK - Phiếu học tập - HS SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ :(4-5’) Quá trình trao đổi chất em trả lời Nhận xét - Lớp nhận xét Bài :(27-28’) Giới thiệu bài (1-2’) HS lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất (6-8’) Hình1 minh hoạ quan nào quá HS quan sát hình trang 85 trình trao đổi chất? Cơ quan đó có chức H1 minh họa quan tiêu hóa gì? H2 vẽ quan hô hấp có chức thể quá trình trao đổi chất Kết luận quá trình trao đổi chất H3 Vẽ quan tuần hoàn quan có chức riêng H4 Vẽ quan bài tiết HĐ Sơ đồ quá trình trao đổi chất (8-10’) - Nêu yêu cầu thảo luận Thảo luận nhóm đai diện nhóm trình bày - Giao phiếu bài tập HĐ3 Sự phối hợp HĐ các quan tiêu hoá tuần hoàn hô hấp bài tiết việc thực quá trình trao đổi chất (8-10’) Đọc phần thực hành Đính sơ sồ trang HS lên bảng gắn các thẻ Kết luận : HS đọc Củng cố :(2-3’) Điều gì xảy các quan Khi quan ngừng hoạt động thì tham gia quá trình trao đổi chất ngừng hoạt quá trình trao đổi chất không diễn động và người không lấy thức ăn , nước uống, không khí 4.Dặn dò: (1-2’) Xem bài sau Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 11 Kế hoạch bài học lớp 4C Tập làm văn Tuần KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu : - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật ; nắm cách kể hành động nhân vật ( nội dung ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước - sau để thành câu chuyện - GDHS nhân cách thông qua hành động mình II.KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin - Tư sáng tạo III.Đồ dùng dạy học - GV ghi nội dung ghi nhớ 3câu hỏi phần nhận xét - Các băng giấy ghi các câu văn - HS SGK IV.Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS Bài cũ :(4-5’) 3HS Thế nào là kể chuyện ? Kể chuyện là kể lại 1chuổi việc liên quan đến số nhân vật Câu chuyện nói lên có ý nghĩa 2.Bài : (27-28’) - Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1 : Nhận xét (6-8’) Bài - em đọc Bài văn bị điểm - Yêu cầu học sinh đọc - Lớp đọc thầm - GV đọc , giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Bài : Yêu cầu HS ghi vắn tắt hành - HS ghi vào động cậu bé Mỗi hành động cậu bé nói lên điều Hành động xảy trước thì kể trước , xảy gì ? sau thì kể sau Các hành động nói trên kể theo thứ tự nào ? -Đính bảng phụ ghi phần ghi nhớ em đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập (16-18’) Đọc yêu cầu bài HDHS điền đúng tên nhân vật Sắp - thảo luận nhóm đôi xếp lại hợp lý nội dung câu chuyện - Nêu kết qủa Thứ tự hợp lý sau: Củng cố :(2-3’) 1-5-2- 4-7-3-6 -8-9 Nêu câu hỏi củng cố Dặn dò: (1-2’) Vài em đọc ghi nhớ Đọc lại câu chuyện Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 12 Kế hoạch bài học lớp 4C TOÁN (TC) Tuần Luyện tập: Các số có sáu chữ số I Mục tiêu: - Củng cố mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề: 10 đơn vị=1 chục, 10 chục=1 trăm, 10 trăm=1 nghìn, 10 nghìn = 1chục nghìn, 10 chục nghìn = 1trăm nghìn - Biết đọc và viết các số có đến chữ số - Bồi dưỡng lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học GV: các hình biểu diển các hàng, các thẻ ghi số , bảng các hàng số có chữ số III Hoạt động dạy và học: HĐ GV Kiểm tra: (4-5’) Gọi HS lên bảng, GV đọc, HS viết số -Mười lăm nghìn hai trăm - Một trăm mười hai nghìn ba trăm linh hai Nhận xét, ghi điểm Luyện tập (24-25’) Bài1: Gắn thẻ ghi số Yêu cầu HS đọc số Nhận xét Bài 2: Viết số - GV đọc số -Yêu cầu HS viết số vào bảng + Ba mươi nghìn hai trăm + Bốn mươi lăm nghìn ba trăm linh ba + Tám mươi nghìn chín trăm… Bài 3: Thi viết & đọc số Nhận xét : HĐ HS em lên bảng làm bài Lớp làm vào bảng Nhận xét -HS thi đọc số Nhận xét, sửa chữa -HS viết vào bảng số - Chữa bài - Vài HS đọc số Cả lớp làm bảng đọc số vừa viết HS làm vào - Chữa bài củng cố : (2-3’) Nêu cách viết, đọc các số có chữ số Vài HS nêu Dặn dò: (1-2’) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau “So sánh các số có Theo dõi nhiều chữ số” Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 13 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - So sánh các số có nhiều chữ số -Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bồi dường lòng say mê học toán II.Đồ dùng dạy học GV: SGK HS : SGK, bảng , phấn III.Các hoạt động dạy và hoc HĐ GV 1.Bài cũ :(4-5’) Đọc, viết các số có nhiều chữ số 2.Bài :(27-28’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ So sánh số có nhiều chữ số ( 8-10’) So sánh các số 99587 và 100000 99587 < 100000 HĐ HS 2em đọc và viết số HS Ghi dấu và giải thích 99587 < 100000 Vì 99587 có chữ số 100000có chữ số -Trong số số nào có số chữ số ít thì số đó bé -Ghi dấu thích hợp -Giải thích các cặp chữ số hàng trăm nghìn hàng chục nghìn hàng nghìn nhau, hàng trăm vì 2< nên 69325 < 693500 So sánh 693251 và 693500 Chốt: Khi so sánh số có cùng chữ số thì so sánh các cặpchữ số cùng hàng với từ trái sang phải HS nêu nhận xét HĐ :Luyện tập (14-16’) Bài : -Đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS giải thích chọn dấu đó - Tự làm bài Bài : tự làm và chữa bài - Chữa bài và giải thích Bài 3: Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn * Bài : *-Tự làm và chữa bài -Chấm bài , nhận xét Làm bài vào Củng cố, dặn dò :(1-2’) - Xem bài triệu và lớp triệu Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 14 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Luyện từ và câu DẤU HAI CHẤM I.Mục tiêu : - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu báo hiệu phận đứng sau : nó là lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm(BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn(BT2) - Bồi dưỡng thái độ học văn, cách dùng dấu câu II Đồ dùng dạy học: GV :bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ HS :SGK , III.Các HĐ dạy và học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : (3-5’) Đặt câu có chứa tiếng nhân người ? Có em đặt câu chứa tiếng nhân lòng thương người lớp nhận xét 2.Bài :(27-28’) Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ1 :Nhận xét (8-10’) HD HS đọc và nêu nhận xét HS đọc yêu cầu câu a, b, Đọc các câu văn câu thơ Và tác dụng dấu hai chấm Dấu hai chấm có tác dụng gì ? a /Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ b/ Lời nói dế mèn c/ Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời giải thích Rút ghi nhớ em đọc phần ghi nhớ HĐ2 : Luỵên tập (14-15’) Bài : HS đọc yêu cầu - Chia nhóm giao nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm - đại diện nhóm trình bày Bài 2: theo dõi giúp đỡ 1số em - HS làm vào - đọc bài viết 3em Củng cố : (3-4’) - Nhận xét Dấu hai chấm khác dấu chấm chổ nào ? Dấu chấm thường để kết thúc câu , còn dấu hai chấm thường dùng câu có tác dụng báo hiệu phần sau là lời nói nhân vật hay lời giải thích Dặn dò : (1-2’) Viết đoạn văn Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 15 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Địa lý DÃY NÚI HOÀNG LIÊN SƠN I.Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: +Dãy núi cao và đồ sộ VN: có đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng hẹp và sâu +Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên BĐ (lược đồ) tự nhiên VN - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét khí hậu Sa Pa vào tháng và tháng -GDHS lòng tự hào cảnh đẹp đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học : GV : Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan -Xi - Păng III Các hoạtđộng dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : (2-3’) Các hướng trên đồ HS lên bảng 2.Bài :(27-28’) - Giới thiệu bài(1-2’) HĐ1: Hoàng Liên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam (12-14’) -Treo đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn Kể tên dãy núi chính phía bắc nước ta Trong đó núi nào dài ,? HS quan sát đồ Yêu cầu HS đỉnh núi Phan - xi - Păng em lên và kể tên dãy núi Tại núi Phan - xi - păng gọi là chính nóc nhà Tổ Quốc ? HĐ2: Khí hậu lạnh quanh năm (10’12’) - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn Cho biết khí hậu nơi cao Hoàng -Phát biểu Liên Sơn nào ? HS thảo luận trả lời Chỉ vị trí Sa Pa trên đồ - Lạnh quanh năm Tổng kết: trình bày đặc điểm tiêu biểu em vị trí Sa Pa trên đồ vị trí, địa hình, khí hậu Hoàng Liên Sơn Vài HS nhắc lại bài học Củng cố : (4-5’) - GV cho HS xem số tranh dãy núi Hoàng Liên Sơn Dặn dò (1-2’) Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 16 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Chính tả : (Nghe – viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục tiêu : - Nghe -viết đúng và trình bày bài chính tả “ Mười năm cõng bạn học” sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT 2& BT3 b - GDHS nghe đúng - viết đúng góp phần giữ gìn sáng TV II Đồ dùng dạy học : GV : bảng phụ viết bài bài HS : III.Các hoạtđộng dạy và học : HĐ GV 1.Bài cũ :(3-5’) HĐ HS Viết bảng con: nông , dở dang , tảng sáng 2.Bài :(27-28’) - Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ1 HD nghe viết (10-12’) -Đọc toàn bài Nêu nội dung đoạn văn - Đọc bài viết , trả lời câu hỏi Ghi bảng HD viết từ khó : khúc khuỷu gập ghềnh , liệt - Nhắc HS tên riêng cần viết hoa - Viết bài vào - GV đọc cho HS viết - Soát bài chữa lỗi - Đọc cho HS dò bài - Đổi chữa bài HĐ2: Làm bài tập (6-8’) Bài2 HD HS làm bài vào Bài -Chốt lời giải đúng -dòng thơ : chữ sáo Dòng chữ HĐ3:Chấm bài (5-6’) Chấm vài bàn, nêu nhận xét Củng cố :(2-3’) Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng 4.Dặn dò:(1-2’) - Nhận xét tiết học -Viết lại các từ sai -Học thuộc các câu đố - Đọc yêu cầu Làm bài vào Thi giải câu đố ghi vào bảng HS nộp chấm Vài HS nêu Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 17 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 Toán : TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I.Mục tiêu: - Nhận biết lớp triệu gồm các hàng triệu , hàng chục triệu , hàng trăm triệu - Biết viết các số đến lớp triệu - BDHS thái độ học toán, lòng say mê toán học, tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng ghi các hàng các lớp - HS : SGK ,vở bảng III.Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ :(3-5’) Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 213897 , 213978, 213789, 2HS lên bảng làm bài 213798, 213987 - Nhận xét 2.Bài :(24-25’) - Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1: Giới thiệu hàng triệu chục triệu trăm triệu, lớp triệu (8-10’) Kể tên các lớp,hàng đã học ? HS kể -Y/c HS viết các số 100, 1000,10000 ,100000 …GV ghi : 1000000 HS viết bảng Giới thiệu 10 trăm nghìn còn gọi là triệu Yêu cầu HS viết 10000000 HS lắng nghe Một trăm triêụ có chữ số ? -HS viết bảng 100000000 Có chữ số GV Các hàng triệu chục triệu , trăm triệu Vài HS nhắc lại họp thành lớp triệu HĐ2 :Giới thiệu các số tròn triệu từ triêụ đến mười triệu (4-5’) HS đếm từ triệu đến 10 triệu Viết bảng 1triệu đến 10 triệu Đọc theo yêu cầu Chỉ các số không theo thứ tự HĐ3 :Giới thiệu các số tròn chục từ 10 HS đếm từ 1chục triệu đến 10 chục triệu đến 10 chục triệu (4-5’) triệu HD HS đọc,viết các số từ chục triệu đến - Vài em lên bảng 10chục triệu HĐ 4: Luyện tập Cả lớp làm bài vào vở, chữa bài Bài cột * (nếu còn thời gian) Củng cố,dặn dò: (1-2’) Đọc viết các số tròn triệu tròn chục triệu Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 18 Kế hoạch bài học lớp 4C Tuần Tập làm văn : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : - Hiểu bài văn kể chuyện,việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1 mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên * Kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật ** GD KN tìm kiếm và xử lí thông tin; Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy hoc -SGK ,vở III.Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : (3-5’) 3HS Tính cách nhân vật thường Qua hình dáng hành động , Lời nói và ý biểu qua phương diện nào ? nghĩ nhân vật Khi kể ta cần chú ý gì ? … kể hành động tiêu biểu nhân vật 2.Bài :(25-26’) Giới thiệu bài :(1-2’) HĐ Nhận xét (8-10’) phần HS đọc đoạn văn yêu cầu phần Giao việc cho các nhóm Thảo luận nhóm đôi - HS làm bài trình bày Sức vóc gầy yếu, nhỏ bé.Cánh mỏng ,trang phục mặc áo dài, đôi chỗ chấm điểm vàng Ngoại hình nhà trò thể hiên tính cách - HS đọc yêu cầu - Ngoại hình nhà trò thể tính cách gì? yếu đuối , thân phận tội nghiệp đáng thương Đính phần ghi nhớ - em đọc HĐ2 : Luyện tập ( 14-15’) Bài 1: -HS đọc yêu cầu - Tự làm bài vào Bài : GV giao việc -HĐ nhóm Nhận xét Nhóm trình bày *Kể toàn câu chuyện * HD kể toàn câu chuyện Củng cố: (2-3’) Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả Vài HS đọc phần ghi nhớ gì ? Dặn dò : (1-2’) Làm bài vào Bổ sung Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 19 Kế hoạch bài học lớp 4C Khoa học Tuần CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN - VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I.Mục tiêu : - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi- ta- min, chất khoáng -Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn… - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ cho thể - Có ý thức ăn đầy đủ các loại thức ăn II.Đồ dùng dạy học : GV hình minh hoạ SGK, phiếu học tập HS SGK III.Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ :(3-5’) - Kể tên các quan tham gia quá trình trao đổi chất ? - Giải thích sơ đồ trao đổi chất người 2-HS lên bảng với môi trường ? Nhận xét 2.Bài mới:(24-25’) Giới thiệu bài (1-2’) HĐ1 :Phân loại thức ăn và đồ uống HS quan sát trang 10 (8-10’) HS lên xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại Người ta còn có cách phân loại nào khác ? Thảo luận nhóm - Nhóm bột đường - Nhóm đạm - Béo - Vi ta Có cách phân loại thức ăn ? Có cách -Kết luận HĐ2 Vai trò chất bột đường( 8-10’) Kể thức ăn giàu chất bột đường có h1 ? HS làm bài theo nhóm Hằng ngày em thường ăn thức ăn nào có Đai diện nhóm trình bày chất bột đường ? -Kết luận HĐ3: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường (4-5’) -Phát phiếu học tập GV nhận xét -Tuyên dương HS làm phiếu bài tập, lớp chữa bài Củng cố :(2-3’) Đọc ghi nhớ GV nhận xét học Vài HS đọc ghi nhớ Dặn dò (1-2’) Về nhà học bài Lê Thị Vy – Trường Tiểu học số Phú Bài Lop4.com 20