Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Nga

Sau đó một - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhóm thảo luận nhanh nhất sẽ lên trình bày trước lớp nhiên được phóng to lên bảng và giảng - GV kết luận vừa nói vừa chỉ vào s[r]

Kế hoạch bài học – lớp TUẦN THỨ 12 Thứ Hai Ba Tư Môn Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Tên bài dạy Nhân số với hiệu MRVT : Ý chí- Nghị lực Sơ đồ vòng tuần hoàn nước… Nghe viết : Người chiến sĩ giàu nghị lực Tập đọc Toán Địa lý Tập L Văn Vẽ trứng Luyện tập Đồng Bắc Bộ Kết bài văn kể chuyện Tập L.Văn Toán Kể chuyện HĐNG Ghi chú Vua “ Tàu thủy Bạch Thái Bưởi” Nhân số với tổng Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Toán Luyện T& C Khoa học Chính tả Toán Năm Luyện T&C Khoa Mỹ thuật Sáu (Từ 16/11 đến 20/11.) Nhân với só có hai chữ số Tính từ ( tt ) Nước cần cho sống Vẽ tranh đề tài : Sinh hoạt Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Luyện tập Kể chuyện đã nghe đã đọc Sinh hoạt cuối tuần – Học ATGT bài NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp NS :9/11/09 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 23 ) Thứ NG:16/11/09 BÀI : “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI Hai I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng.(TL các CH 1,2,4 SGK) - HSK,G trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài SGK III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : ( phút )- Gọi HSTB lên bảng đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa câu tục ngữ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài – Ghi đề ( 2phút ) - Lắng nghe - Em biết gì nhân vật tranh minh hoạ HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11 phút ) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc bài tiếp nối theo lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, đọc chú giải trình tự - HS nêu và luyện đọc - YCHS đọc theo N2 từ khó - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - HS đọc toàn bài HĐ3 Tìm hiểu bài ( 13 phút ) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi: + Trước chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm - HS đọc thành tiếng Cả lớp công việc gì? theo dõi và trả lời câu hỏi + Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có chí - HSY nhắc lại - HS đọc thành tiếng Cả lớp lớn ? - Gọi HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi đọc thầm + Bạch Thái Bưởi mở công ti vào thời điểm nào ? + Tên tàu Bạch Thái Bưởi có ý nghĩa gì ? + Em hiểu nào là “một bậc anh hùng kinh tế” + Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công ? - HSK,G + Nội dung chính bài này là gì? - HS nhắc lại HĐ4 Đọc diễn cảm ( phút ) - Y/c HS đọc nối tiếp, - HS đọc - HĐ N2- đến HS thi đọc Củng cố dặn dò ( phút ) - Gọi HS đọc lại toàn bài + Qua bài đọc, em học điều gì Bạch Thái Bưởi? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và đọc trước bài “ Vẽ trứng ” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 12 ) BÀI : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn; không quá lỗi bài - Làm đúng BTCT phương ngữ 2a,b II/ Đồ dùng dạy - học: - Bút + 3,4 tờ phiếu khổ to nội dung BT2a 2b để HS các nhóm thi tiếp sức III/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ ( phút ) - Gọi HS lên bảng viết các câu BT Bài Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài (2 phút )- Nêu mục tiêu bài học HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả ( 22 phút ) - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Đoạn văn viết ai? + Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - GV đọc câu HS viết chính tả - GV chấm HS, chữa bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 10 phút ) Bài : b) - Gọi HS đọc y/c - Y/c các tổ lên thi tiếp sức, HS điền vào chỗ trống - GV cùng HS làm trọng tài chữ cho HS nhóm khác đọc, nhận xét đúng/ sai - Gọi HS đọc Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Viết hoạ sĩ Lê Duy Ứng + Đã vẽ bức chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương mình - Các từ ngữ: Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 triển lãm … - HS viết - HS đổi kiểm tra lỗi - HS đọc thành tiếng - Các nhóm lên thi tiếp sức - HS đọc thành tiếng Củng cố dặn dò ( phút ) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà kể lại truyện Ngu Công dời núi cho gia đình nghe, làm BT còn lại - Chuẩn bị bài sau “ Người tìm đường lên các vì ” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 23 ) BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ (kể tục ngữ, từ Hán Việt ) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bốn năm tờ giấy viết sẵn nội dung các BT1, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân tính từ Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài ( phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút ) Bài - Gọi HS đọc đề bài và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài * HSTB lên bảng làm trên - Nhận xét, kết luận lờigiải đúng phiếu HS lớp làm vào Bài : nháp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi + HS ngồi cùng bàn trao, Bài : thảo luận và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài * HS yếu làm trên bảng - Nhận xét và kết luận lời giải đúng lớp HS làm vào -Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn thành VBTTV Bài : +1 HS khá đọc - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi thảo luận ý nghĩa câu - HS đọc thành tiếng tục ngữ + HS ngồi cùng bàn học, - Giải nghĩa đen cho HS thảo luận - Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ sung cho đúng ý - Lắng nghe - HS tự phát biểu ý kiến nghĩa câu tục ngữ - Nhận xét, kết luận và ý nghĩa câu tục ngữ - HS lắng nghe Củng cố dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ vừa tìm và các câu tục ngữ - Và chuẩn bị bài “ Tính từ ( tt) ” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 12 ) BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện - HSK,G kể câu chuyện ngoài SGK; lời kể tự nhiên, có sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) - Gọi HSTB nối tiếp kể đoạn truyện Bàn chân kì diệu Bài Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài ( phút ) - Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà - Nêu y/c HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện: ( 10 phút ) - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ:được nghe, đọc, có nghị lực - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện em đã đọc, nghe người có nghị lực và nhận xét - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - Y/c HS đọc gợi ý trên bảng HĐ3 Kể nhóm ( phút ) - HS thực hành kể theo nhóm - GV giúp đỡ nhóm HĐ4 Kể trước lớp ( 12 phút ) - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay Hoạt động trò - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các tổ viên - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe + HS nối tiếp đọc gợi ý + Lần lượt HS giới thiệu truyện + Lần lượt – HS giới thiệu nhân vật mình định kể - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn kể truyện, trao đổi ý nghĩa truyện với - -7 HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện Củng cố đặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể - Và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện chứng kiến tham gia ” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp NS :11/11/09 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 24 ) Thứ Tư NG:18/11/09 BÀI : VẼ TRỨNG I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ônác-đô đa Vin-xi, Vê- rô-ki-ô); bước đầu biết đọc diễn cảm lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô da Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (TL các CH SGK) II/ Đồ dung dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ ( phút )- Gọi HS lên bảng đọc bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài ( phút )- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 12 phút ) - YCHS nối tiếp đọc đoạn (3 lượt HS - HS đọc nối trình tự đọc) GV sữa lỗi phát âm,luyện đọc từ khó, đọc - HS nêu và luyện đọc từ khó phần chú giải - HS ngồi cùng bàn luyện - HS luyện đọc theo cặp đọc - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc nhóm đọc HĐ3 Tìm hiểu bài ( 12 phút ) - HS Khá đọc toàn bài - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác- HS đọc thành tiếng, lớp đô cảm thấy thấy chán ngán ? + Tại thầy Vê-rô-ki-ô lại cho vẽ trứng là đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi không dễ ? + Theo em, thầy Vê-ô-kê-ô cho học trò vẽ trứng để *HSY nhăc lại - HS đọc thành tiếng lớp làm gì? - Gọi HS đọc đoạn HS trao đổi và trả lời câu hỏi đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt ntn? + Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê- * HSTB trả lời - Nhận xét ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng ? - Theo em, nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô đa Van-xi * HS khá trả lời thành đạt đến ? - Nội dung chính bài là gì? HĐ5 Đọc diễn cảm ( phút ) - HS nhắc lại - Y/c HS đọc nối tiếp, - HS đọc HĐN2 Củng cố dặn dò ( phút ) - Hỏi: Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Van-xi giúp em hiểu điều gì? - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài “ Người tìm đường lên các vì sao” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 23 ) BÀI : KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Nhận biết cách kết bài ( kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) bài văn kể chuyện (mục I và BT1,2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể truyện theo cách mở rộng (BT3 mục III) II/ Đồ dùng dạy học:- Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh cách kết bài (BT.I.4) - Bút + tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 (một số cách kết bài) III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ : ( phút ) - Gọi HSY đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay - Gọi HSTB đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn chân kì diệu Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài ( phút ) HĐ2: Tìm hiểu ví dụ ( 10 phút ) Bài 1,2 : - HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc nối tiếp truyện Ông Trạng thả diều truyện Cả lớp đọc thầm trao đổi và tìm đoạn kết truyện Bài : - HS trả lời - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm việc theo nhóm - HS đọc thành tiếng Bài : + HS ngồi cùng bàn trao - Gọi HS đọc y/c GV treo bảng phụ viết sẵn đổi, thảo luận + HS phát biểu - Nhận xét bổ đoạn kết bài để HS so sánh - Gọi HS phát biểu sung - Kết luận - HS đọc thành tiếng, HS Hỏi: Thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng ngồi cùng bàn trao đổi, thảo HĐ3 : Ghi nhớ ( phút ) luận Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ4: Luyện tập ( 17 phút ) + HS đọc thành tiếng Cả Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung lớp đọc thầm + Đó là kết bài theo cách nào ? VS em biết ? - HS tiếp nối đọc Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung cách mở bài HS ngồi cùng - Y/c HS tự làm bài bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - Nhận xét, KL lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài + HS ngồi cùng bàn thảo luận * HS Khá vừa đọc kết bài vừa nói kết bài theo cách nào Củng cố dặn dò: ( phút ) - Có cách kết bài nào ? - Dặn HS nhà chuẩn bị bài kiểm tra tiết cách xem trước mẫu trang 124 SGK NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 24 ) BÀI : TÍNH TỪ ( tt ) I/ Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2,3 mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT.III.1 và vài trang từ điển photo (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ ( phút ) Gọi HS đặt câu nói ý chí, nghị lực CN Dạy và học bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài ( phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu ví dụ ( 11 phút ) Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi - HĐN4 + Em có nhận xét gì các từ đặc điểm tờ * HS Khá trả lời - HS đọc thành tiếng giấy ? Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung + HS ngồi cùng bàn trao - GV Kết luận: đổi và trả lời câu hỏi + Có cách nào thể mức độ đặc điểm, + Trả lời theo ý hiểu tính chất? mình HĐ3: Ghi nhớ ( phút ) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng HĐ4: Luyện tập ( 17 phút ) Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài bạn - Gọi HS đọc lại đoạn văn trên bảng Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung -2 HSY đọc thành tiếng - Kết luận các từ đúng - HS đọc thành tiếng Bài : - Gọi HS đọc y/c - HĐN4 - Y/c HS đặt câu và đọc câu mình - HS đọc thành tiếng + Lần lượt HS đọc Củng cố dặn dò ( phút ) Hỏi : + Thế nào là tính từ ? cho ví dụ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau “ MRVT: Ý chí nghị lực” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp NS :11/11/09 MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 24 ) Thứ Sáu NG:20/11/09 BÀI : KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết ) I/ Mục tiêu: - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt chuyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II/ Đồ dung dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn KC III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra giấy bút HS Thực hành viết: - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 124 SGK để làm bài kiểm tra từ mình đề * Lưu ý: + Ra đề để HS lựa chọn viết bài + Nội dung đề gắn với các chủ điểm đã học - Cho HS viết bài - Thu chấm số bài - Nêu nhận xét chung ********************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 56 ) BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II/ Đồ dùng dạy học: - GV Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1 III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS gồm các đối tượng lên bảng y/c làm các bài tập tiết 55 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu ( phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Quy tắc số nhân với tổng ( 10/) - GV ghi biểu thức x ( + ) và x + x - GV giới thiệu : biểu thức x (3 + 5) có dạng tích số nhân với tổng - GV nêu: x (3 + 5) = x + x * Vậy thực nhân số với tổng ta làm ntn? - GV y/c HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng HĐ3: Luyện tập ( 20 phút ) Bài : - YCHS đọc đề - Y/c HS tự làm bài Bài : ( bài ý) - HS đọc đề - HS làm theo mẫu Bài : - GV y/c HS nêu đề toán - YCHS tự tính Hoạt động trò - HS lắng nghe - HSTB lên bảng thực - HS nêu phần bài học SGK -2 HS Yếu lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS đọc đề - HSTB lên bảng làm bài, - HS lớp làm bài vào Vở - HS đọc đề bài - HS lên bảng tính + HSK,G trả lời Củng cố dặn dò ( phút ) - GV y/c HS nêu lại tính chất số nhân với tổng, tổng nhân với số - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau “ Nhân số với hiệu ” ********************************* NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp NS :11/11/09 MÔN : TOÁN ( Tiết 57 ) Thứ Ba NG:17/11/09 BÀI : NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II/ Đồ dùng dạy học: - GV Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1, trang 67 SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng làm các bài tập tiết 56 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu: ( phút )- Nêu mục tiêu HĐ2: Quy tắc số nhân với hiệu ( 10 / ) - GV viết bảng biểu thức : x ( – ) và x – x - GV giới thiêu biểu thức x (7 - 5) có dạng tích số nhân với hiệu - GV nêu: x (7 - 5) = x - x * Vậy thực nhân số vơi hiệu ta làm ? - GV y/c HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu HĐ3: Luyện tập ( 20 phút ) Bài : - Y/c HS tự làm bài Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Hỏi : Bài toán cho ta biết gì ? - Yêu cầu tìm gì ? - Yêu cầu HS làm bài Bài Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động trò - HS lắng nghe - HSTB lên bảng tính - HS nêu phần bài học SGK -2 HSTB lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - HS đọc đề + HS trả lời - HSTB lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào Vở - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Vở Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV y/c HS nêu lại tính chất số nhân với hiệu, hiệu nhân với số - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” ******************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 58 ) BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân, nhân1 sốvới 1tổng, hiệu thực hành tính nhanh II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 57 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( phút )- Nêu yêu cầu HĐ2 :Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút ) - Nghe giới thiệu bài Bài : (dòng 1) - GV nêu y/c bài tập sau đó cho HS tự làm bài -2 HSTB lên bảng làm bài.HS lớp làm bài vào Vở Bài : (a,b dòng 1) - HS đọc đề - HS đọc đề -5 HSTB lên bảng làm bài, HS - Yêu cầu HS làm bài lớp làm bài vào Vở - GV nhận xét - chữa bài + Nhận xét bài bảng lớp Bài 4:( tính chu vi) - GV gọi HS đọc đề + HS tự chấm Đ/S - GV y/c HS tự làm bài - HS đọc đề + HS lên bảng tính, HS lớp làm vào Vở Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập SGK còn lại và chuẩn bị bài sau “ Nhân với số có hai chữ số” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp NS :11/11/09 MÔN : TOÁN ( Tiết 59 ) Thứ NG:19/11/09 BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Năm I/ Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 58 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài ( phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Phép nhân 36 x 23 ( 10 phút ) - Viết lên bảng phép nhân 36 x 23 - Y/c HS áp dụng tính chất để tính - Vậy 36 x 23 bao nhiêu ? - Để tránh phải thực nhiều bước trên, người ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cột dọc - GV hướng dẫn đặt tính - Y/c HS nêu lại bước nhân HĐ3: Luyện tập ( 20 phút ) Bài 1(a,b,c) - YCHS tự làm bài - GV chữa bài và Y/c HS nêu phép tính phép tính nhân Hoạt động trò - Lắng nghe Bài : - GV y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - HS đọc đề - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV chữa bài trước lớp -1 HSTB lên bảng tính: - HS nêu SGK - Đặt tính tính * HSTB lên bảng thực * HS yếu nêu Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” ****************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 60 ) BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thực phép nhân với số có chữ số - Vận dụng vào giải các bài toán có phép nhân với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 59 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( phút ) - Nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút ) Bài : (VBT) - GV y/c HS tự đặt tính tính - GV chữa bài, chữa bài y/c HS lên bảng nêu cách tính mình - GV nhận xét Bài (VBT) - GV kẻ bảng số bài tập lên bảng - Y/c HS nêu nội dung dòng bảng - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài - GV nêu bài học sinh nêu kết Bài : - Gọi HS HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ?- Yêu cầu tìm gì ? - GV y/c HS tự làm bài - GV chấm số - GV nhận xét Hoạt động trò - Nghe giới thiệu bài * HS yếu lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tính - HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài + HS kiểm tra bài - HS đọc đề - HS trả lời * HS Khá lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + Nhận xét bài bảng lớp + HS tự chấm Đ/S Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau “ Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11” *************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết 12 ) BÀI : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ I/ Mục tiêu: - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng thảo với ông bà, cha mẹ việc làm cụ thể sống ngày gia đình II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: ( phút ) Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Gọi HS lên kiểm tra bài Giới thiệu bài: ( phút ) - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu truyện kể ( 10 phút ) - Kể cho lớp nghe câu chuyện “Phần thưởng” Y/c - HS lắng nghe, theo dõi HS trả lời các câu hỏi cô nêu và rút bài học +CE có biết câu thơ nào khuyên chúng ta phải biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ không? - GV kết luận: Hưng yêu bà, chăm sóc bà Hừng là - HS nghe và nhắc lại kết đứa cháu hiếu thảo luận HĐ2:Thế nào là hiếu thảo với ông bà cha mẹ?( 10’) - Treo bảng phụ ghi các tình sau + Mẹ Sinh bị mệt, bố làm mãi chưa về, chẳng có - HS làm việc cặp đôi đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật Sinh buồn bực bỏ ngoài sân chơi + Hôm nào làm về, mẹ thấy Loan chuẩn bị sẵn khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh nhẹn cất túi cho mẹ + Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hoàng chạy tận cửa đón bố và hỏi ngay: Bố có nhớ mua truyện tranh cho không? * Chúng ta không nên làm gì cha mẹ, ông bà ? HĐ3: Thảo luận nhóm (BT 2, SGK) ( phút ) - GV kết luận nội dung các tranh và khen các - HĐN4 nhóm HS đã đặt tên tranh phù hợp * GV mời – HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ4.Củng cố dặn dò: ( phút ) - – HS đọc phần ghi - Nhận xét tiết học nhớ - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 23 ) BÀI : SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 48, 49 SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên phóng to III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( phút ) Kiểm tra bài cũ: ( phút )- Y/c HS lên bảng trả lời các câu hỏi Bài :Giới thiệu bài: ( phút )- Nêu mục tiêu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( 14 phút ) - Y/c HS quan sát hình minh hoạ trang 48 SGK thảo - Tiến hành hoạt động nhóm luận trả lời các câu hỏi: + Những hình nào đuợc vẽ sơ đồ? + Sơ đồ trên mô tả tượng gì? + Quan sát thảo luận và trả + Hãy mô tả tượng đó? lời các câu hỏi Sau đó - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhóm thảo luận nhanh lên trình bày trước lớp nhiên phóng to lên bảng và giảng - GV kết luận (vừa nói vừa vào sơ đồ vòng tuần (vừa trình bày vừa vào sơ đồ) hoàn nước) HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự - Lắng nghe - GV giao nhiệm vụ cho HS y/c mục vẽ trang nhiên ( 15 phút ) 49 SGK - HS hoàn thành bài tập y/c SGK trang 49 - HS làm việc lớp - HS trình bày với kết làm việc - HS tự hoàn thành bài tập - GV gọi số HS trình bày sản phẩm mình mình trước lớp - Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay Củng cố dặn dò ( phút ) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn nước mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn bị bài sau “ Nước cần cho sống ” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐỊA LÝ ( Tiết 12 ) BÀI : ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ Mục tiêu: - Nêu số Đ Đ tiêu biểu địa hình, sông ngòi ĐBBB: phù sa sông H và sông TBình; đây là ĐB lớn thứ nước ta; có dạng hình tam giác; có bề mặt khá bằng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vị trí ĐBBB trên đồ (lược đồ) tự nhiên VN - Chỉ số sông chính trên BĐ (lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình - HSK,G dựa vào hình ảnh SGK mô tả ĐBBB: ĐB phẳng với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc, có đê và mương dẫn nước Nêu tác dụng hệ thống đê ĐBBB II/ Đồ dung dạy học:- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông, (do HS và GV sưu tầm) III/ Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: ( phút ) Kiểm tra bài cũ ( phút ) - Gọi HS trả lời câu hỏi bài học tiết 11 Bài : - Giới thệu – ghi đề ( phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Vị trí và hình dạng ĐBBB ( phút ) - GV treo đồ địa lí tự nhiên VN - HS quan sát đồ - GV y/c HS lên bảng vị trí ĐBBB trên đồ HĐ2: Sự hình thành, diện tích, địa hình ĐBBB(7’) - HS TB lên bảng thực - Dựa vào ảnh ĐBBB + ĐBBB phù sa sông nào bồi đắp nên? + ĐBBB có diện tích lớn thứ nước ta? -HS quan sát + Địa hình ĐB có đặc điểm gì? HĐ3: Tìm hiểu sông ngòi ĐBBB ( phút ) - trò chơi: Thi đua kể tên các sông ĐBBB + Tại lại có tên là sông Hồng? + Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, hồ, ao thường ntn? + Mùa mưa ĐBBB trùng với mùa nào năm ? +1 HS Khá trả lời : Sông + Vào mùa mưa các sông đây ntn? có nhiều phù sa cho nên HĐ4: Hệ thống đê ngăn lũ ĐBBB ( phút ) nước quanh năm có màu + Người dân ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? đỏ + Hệ thống đê ĐBBB có đặc điểm gì? + HS tự trả lời + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm để sử dụng - HS thảo luận cặp nước các sông cho sản xuất ? đôi và trả lời các câu hỏi – HS đọc phần ghi nhớ SGK - – HS đọc 4.Củng cố dặn dò: ( phút ) - GV nhắc nhở HS sưu tầm các tranh ảnh ĐBBB và người dân vùng ĐBBB - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài “ Người dân Đồng Bằng Bắc Bộ” NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp SINH HOẠT LỚP HỌC ATGT: BÀI AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GT CÔNG CỘNG I.Học ATGT: A Mục tiêu: - HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các PTGTCC đỗ, đậu để đón khách HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền, canô cách an toàn Biết các quy định ngồi ôtô con, xe khách, trên tàu, thuyền, canô - Có kĩ và hành vi đúng trên các PTGTCC - Có ý thức thực đúng các quy định trên các PTGTCC để đảm bảo AT cho thân và cho người B Các hoạt động DH GV HS HĐ1 Lên xuống tàu xe - HS nghe và trả lời + Xe đỗ bên lề đường thì lên xuống xe phía nào? + Ngồi xe động tác đầu tiên phải nhớ là gì? + Khi lên xuống xe chúng ta phải làm ntn? HĐ2 Ngồi trên tàu,xe + Khi ngồi trên tàu, xe CE chú ý điều gì? - HS thực theo - GV nhắc lại quy định lên, xuống, ngồi trên tàu, xe bài - YCHS thực đúng theo bài học II LỚP TRƯỞNG ĐIỀU KHIỂN TIẾT SINH HOẠT * Các tổ lên nhận xét kết tổ * GVCN Tổng kết công tác tuần 11 - HS học chuyên cần - Không nói chuyện học Tham gia xây dựng bài sôi - Vệ sinh lớp tốt - Chăm sóc cây xanh tốt - Tuyên dương HS đạt điểm 9, 10 - Tuyên dương các tổ xuất sắc - Tác phong đội viên nghiêm túc - Xếp hàng vào lớp ngắn, nhanh - Truy bài đầu nghiêm túc - Thực tốt ATGT - ATTP III Phương hướng tuần đến - Tác phong đội viên nghiêm túc - Chăm sóc cây xanh - Vệ sinh trường lớp - Phát động thi đua học tập các tổ nhóm - Tiếp tục thực ATGT – ATTP và vệ sinh môi trường ********************* NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC (TIẾT 24) BÀI: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: - Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp người hấp thu chất DD hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, SX nông nghiệp, công nghiệp II Đ D DH: - Tranh, ảnh sưu tầm vai trò nước III Các hoạt động DH: Kiểm tra bài cũ:- Vẽ và nêu sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Bài mới: HĐ GV HĐcủa HS HĐ1 Tìm hiểu vai trò nước ĐS - HĐN6 Đại diện nhóm trình CN, ĐV, TV bày - YC các nhóm thảo luận theo nhiệm vụ, nhóm nhiệm vụ + Tìm hiểu và trình bày vai trò nước thể người động vật thực vật - GV kết luận - HS lắng nghe - YCHS đọc mục BCB - HSY đọc HĐ2 Tìm hiểu vai trò nước đời sống ngày, SXNN, CN + Con người còn sử dụng nước vào việc gì - HS trả lời khác? - GV cùng HS phân loại vào các nhóm - YCHS đưa dẫn chứng cụ thể HĐ3 Trò chơi: Tôi là nước - YC các nhóm cử đại diện thuyết trình nói vai - HĐN6 trò nước Củng cố, dặn dò - Đọc lại mục BCB + Nước cần cho sống nào? - Về nhà học bài, chuẩn bị: Nước bị ô nhiễm Chuẩn bị theo nhóm: Một chai nước sông hay ao, hồ Một chai nước giếng hay nước máy Hai chai không Hai phễu lọc nước, bông để lọc NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com Kế hoạch bài học – lớp MÔN MĨ THUẬT (TIẾT 12) VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SINH HOẠT I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày - HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt - HSK,G xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Đ D DH: - Một số tranh đề tài sinh hoạt III Các hoat động DH: HĐ GV HĐ HS HĐ1 Tìm, chọn nội dung đề tài - HS quan sát tranh trả lời câu - YCHS quan sát tranh SGK trang 30 hỏi + Các tranh vẽ đề tài gì? VS em biết? + Em thích tranh nào? VS? + Hãy kể số hoat động thường ngày em nhà, trường - GV kết luận - YCHS nêu đề tài mình chọn để vẽ HĐ2 Cách vẽ tranh - YCHS nêu cách vẽ tranh - HĐN4 Vẽ hình ảnh chính trước Vẽ hình ảnh phụ Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động Vẽ màu HĐ3 Thực hành - YCHS tự vẽ HĐ4 Nhận xét, đánh giá - HS thực hành vẽ - Nhận xét, xếp loại theo tiêu chí Sắp xếp hình ảnh ( phù hợp với tờ giấy, rõ nội - HS tham gia xếp loại dung) Hình vẽ (thể các dáng hoạt động) Màu sắc (tươi vui) HĐ5 Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm bài trang trí đường diềm các bạn lớp trước NGUYỄN THỊ NGA/ 12 Lop4.com