Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc từng câu 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn HS nhắc lại giọng đọc của từng nhân vật đọc nhẹ nhàng , tha thiết , nhấn giọng ở c[r]
(1)Tuần 12 (Từ 22 tháng 11 đến 26 tháng 11) RÌn ch÷: Ch÷ hoa K Söa lçi ph¸t ©m: ch / tr Ngµy so¹n: 19/11/2010 Ngày giảng; Từ 22/11 đến 26/11/2010 TiÕt : Chµo cê Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 Tiết 2+3 : Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1, 2, 3, 4) HSKG trả lời CH5 - KNS:Kĩ giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, vấn đề, định, hợp tác, - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm chữ bà - GD LG MT HS giáo dục tình cảm yêu thương người gia đình.(khai thác trục tiếp nội dung bài) II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi bài tập đọc : “ Bà cháu “ giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm sâu nặng me conï -Vài em nhắc lại đề bài đựơc giải thích cho câu chuyện mà hôm chúng ta tìm hiểu là “ Sự tích cây vú sữa ” b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích từ ngữ gợi tả - Yêu cầu đọc câu nối tiếp - Đọc nối tiếp câu đến hết bài Rèn đọc từ khĩ đọc -Rèn đọc các từ : cây vú sữa , mỏi mắt , ĩng ánh, xồ cành , vỗ -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết Lop2.net (2) bài lần hai * Đọc đoạn trước lớp Kết hợp luyện đọc câu dài: - Bài này chia làm đoạn? Ba đoạn HS nối tiếp đọc đoạn - đọc câu dài HD cách ngắt nghỉ câu dài - Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số lớn đánh ,/ cậu nhớ đến mẹ ,/ câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc liền tìm đường nhà // các câu này lớp * Đọc đoạn : -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp lớp - Luyện đọc câu dài cá nhân địng -Đọc đoạn nhóm ( em ) - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và và cá nhân đọc) cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài c/ Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm câu hỏi : đoạn -Vì cậu bé bỏ nhà ? - Cậu bé bỏ nhà vì bị mẹ mắng - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài -Đọc đoạn -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn - Vì cậu bé lại quay trở ? đánh - Khi nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy gì ? cây xanh vườn mà khóc - Chuyện lạ gì đã xảy đó ? - Cây xanh run rẩy , từ cành lá , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh - Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ mẹ ? Cây xòa cành ôm cậu , tay mẹ Lop2.net (3) âu yếm vỗ - Theo em người lại đặt tên cho - Vì trái chín có dòng nước trắng và cây lạ là cây vú sữa ? thơm sữa mẹ * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Bài TĐ này có nhân vật? - Có nhân vật Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Các nhóm phân vai theo các nhân vật - Chú ý giọng đọc nhân vật câu chuyện - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện này em rút điều - Tình yêu thương mẹ giành cho - Hai em nhắc lại nội dung bài gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài TiÕt 6: To¸n «n tËp I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Củng cố cách tìm số bị trừ : “Lấy hiệu cộng số trừ” 2.Kĩ : Rèn tính đúng, giải toán nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUAÅN BÒ : 1.Giaùo vieân : Phieáu baøi taäp 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Giaùo vieân neâu yeâu caàu oân taäp -Ghi : x - 17 = 51 x - 14 = 31 -Em nêu cách tìm số bị trừ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ôn : Tìm số bị trừ -2 em leân baûng tính -Cách tính : Muốn tìm số bị trừ, lấy hiệu cộng với số trừ x - 17 = 51 x - 14 = 31 x = 51 + 17 x = 31 + 14 x = 68 x = 45 -Laøm phieáu baøi taäp -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp Lop2.net (4) 1/ Đặt đề toán theo tóm tắt sau giải Coâ coù : x Thưởng Tổ :14 Coøn : 18 1/ Đề toán : Cô giáo có số vở, cô thưởng cho tổ Một 14 và cô còn lại 18 Hỏi trước thưởng cô có bao nhiêu ? Giaûi Số cô có : 18 + 14 = 32 (quyển vở) Đáp số : 32 2/ Giaûi 2/ Giải bài toán theo tóm tắt sau : Soá phong bì Nam coù Nam coù : x phong bì 28 + 12 = 40 (phong bì) Cho baïn : 12 phong bì Đáp số : 40 phong bì Coøn laïi : 28 phong bì Tính x : 3/Tìm x : x – 17 = 25 + 16 …………… x - 17 = 25 + 16 x - 29 = 33 + 18 x – 17 = 41 x = 41 + 17 x = 58 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Xem lại -Học thuộc quy tắc cách tìm số bị trừ TiÕt : TiÕng ViÖt LUYỆN ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Yêu cầu: HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ - GD tình yêu thương sâu nặng mẹ và con, tình cảm đẹp đẽ cha mẹ - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm tiếng vú sữa - KNS: Kĩ giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, vấn đề, định, hợp tác, II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Lop2.net (5) Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Sự tích cây vú sữa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi GV nhận xét bổ sung Luyện đọc nhóm Thi đọc Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc câu HS đọc nối tiếp đoạn HS nhắc lại giọng đọc nhân vật đọc nhẹ nhàng , tha thiết , nhấn giọng các từ gợi tả Luyện đọc nhóm (3’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện em thấy người mẹ chuyện đã gơi lên hình ảnh người mẹ nào? Theo em chúng ta cần làm gì để mẹ vui? IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm Một người mẹ cao quý suốt đờ hi sinh vì mình Chúng ta phải ngoan, học giỏi, vâng lơi cha mẹ để cha mẹ vui lòng TiÕt : TiÕng ViÖt «n tËp I Mục tiêu : - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đò dùng và công việc nhà - Củng cố từ ngữ hoạt động II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Ổn định: - Hát B Bài : Giới thiệu bài : - Nghe Lop2.net (6) Ôn tập: Bài 1: Tim và viết các từ vào chỗ trống theo yêu cầu sau: a Từ đồ dùng để nấu ăn nhà: b.Từ đồ dùng để phục vụ cho việc ăn uống: c Từ đồ dùng phục vụ cho việc nghỉ ngơi giải trí nhà: - Yêu cầu hs làm việc nhóm - Nhận xét, kết luận Bài 2: Tìm và gạch từ công việc bạn nhỏ làm giúp đỡ bà đoạn văn sau: Hôm bà đau lưng, không dậy ngày.Em trở dậy thấy công việc còn nguyên Em làm dân việc: quét nhà, thả gà, cho lợn ăn Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi quần áo, rải rơm sân phơi, xong việc ngoài sân, em vào nhóm bếp, nấu cháo cho bà Mùi rơm cháy thơm thơm Em thấy xôn xao lòng niềm vui - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc Đại diện các nhóm báo cáo kết Lớp theo dõi - Đọc yêu cầu và đoạn văn ( 3hs), lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm làm bài Đại diện nhóm đọc kết thảo Bài 3: Điền dấu phẩy thích hợp câu sau: luận Lớp theo dõi, nhận xét a Võ cây xù xì lá nó hung và dày cái bánh - Đọc yêu cầu và câu văn đa nướng b Gà chưa gáy lần thứ ba bà em đã thức dậy c Bà đun bếp: nồi cám sôi ùng ục nồi cơm sôi lọc bọc niêu nước reo ù ù - Yêu cầu hs nêu cách làm và làm bài vào - Suy nghĩ làm vào Đọc bài làm - Vì để ngắt các phận câu giống và để nghỉ câu ? Vì phải đặt dấu phẩy? 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt : To¸n TRỪ ĐI MỘT SỐ - Lop2.net (7) A/ Mục tiêu :- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, Lập bảng 13 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 – - DHSKT: đọc viết số 13, nhớ số 13, làm các phép tính cộng phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C Hoạt động dạy Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 32 -Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - ; 42 - 18 -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - HS2 : Trình bày bài tính x -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng -Vài em nhắc lại tựa bài 13 - tự lập và học thuộc công thức 13 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 13- - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 13 - nào ? - Viết lên bảng 13 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu - Thao tác trên que tính và nêu còn que que tính tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 13 que tính ( gồm 1bó và que rời ) -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta - Bớt que - Vì + = còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại - Còn que tính - 13 trừ 8 que -Vậy 13 que tính bớt que tính còn Lop2.net (8) que tính ? - Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 13 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ? 13 Viết 13 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 = * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 13 trừ và 13 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng - Khi biết + = 13 ta có thể ghi kết tổng thì tổng không thay đổi - Ta có thể ghi kết 13 - = và 13 - và 13 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 13 - = vì và là các số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào -Gọi em đọc chữa bài -Một em nêu kết -Yc lớp viết kết vào bài tập - Nhận xét bài bạn và ghi vào Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Đọc đề -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào ta làm nào ? Lop2.net (9) -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - em lên bảng làm 13 13 13 - -6 -8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Bán nghĩa là bớt -Bài toán cho biết gì ? -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp - Bán nghĩa là nào ? - Bán : xe đạp - Bài toán yêu cầu gì ? - Còn lại: xe đạp ? -Yêu cầu em lên bảng bài - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số xe đạp còn lại là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 13 - = ( xe đạp ) Đ/S : xe đạp - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 13 trừ số ta làm - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học tập -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 3:KÓ chuyÖn SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ Mục tiêu : Dựa vào gợi ý kể đoạn câu chuyện tích cây vú sữa - HSKG nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện và tìm tiếng - KNS: Kĩ giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, định, hợp tác, II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện “ Bà và cháu “ em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài Lop2.net (10) đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự tích cây vú sữa “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn lời em: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập -Kể lời mình nghĩa là nào ? - Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “ - Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể : - Cậu bé là người nào ? - Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà ? - Khi cậu bé người mẹ làm gì ? - Gọi số em khác kể - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn ) câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu bài và tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu lớp kể theo cặp - Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn theo tưởng tượng Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? - Đọc yêu cầu bài - Có nghĩa không kể lại nguyên văn sách giáo khoa - Một em kể mẫu đoạn - Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng với mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần , mải chơi cậu bị mẹ mắng Giạn mẹ quá cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi - Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện - em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp -Nối tiếp kể lại - Mẹ cậu biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây và hai mẹ chung sống với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến - Hai em kể lại toàn câu chuyện *)Kể lại toàn câu chuyện : - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện hay - Mời hai em kể lại toàn câu -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay khác nghe -Học bài và xem trước bài đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng 10 Lop2.net (11) nghe TiÕt : ChÝnh t¶ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ Mục tiêu : Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 2, BT(3) a/b; - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm chữ bà - KNS: Kĩ giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, vấn đề, định, hợp tác, B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ :- cây xoài , - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà , cây xanh ; thương người viết vào giấy nháp thể thương thân - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Sự tích cây - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài vú sữa“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu theo bài -Đọan chép này nói cái gì ? - Đoạn văn nói cây lạ vườn -Cây lạ kể lại nào ? - Từ các cành lá , đài hoa bé tí trổ 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm và đọc câu văn có dấu phẩy - Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu bài ? cầu - Dấu phẩy viết đâu câu văn ? -Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên 11 Lop2.net (12) -Giáo viên nhận xét đánh giá bảng - trổ , nở trắng , , sữa trắng 4/Chép bài : - Yêu cầu nghe đọc viết bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Viết bài chính tả -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - em làm trên bảng : - người cha , nghé , suy nghĩ , ngon miệng -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac - Học sinh làm vào - Ba em làm trên bảng a/ trai , cái chai , trồng cây , chồng bát b/ bãi cát , các , lười nhác , nhút nhát - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thø t ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 TiÕt :To¸n 33 - A/ Mục tiêu - DHSKT: đọc viết số 11, nhớ số 11, làm các phép tính cộng phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 12 Lop2.net (13) 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 33 - *) Giới thiệu phép trừ 33 - - Nêu bài toán : - Có 33 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 33 -5 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính -Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết -Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 33 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính - Trả lời cách làm Có 33 qt ( gồm bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 28 que tính - 33 trừ 28 33* Viết 33 viết xuống thẳng - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và 28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 13 Lop2.net (14) - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là gì phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: Giảm tải d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ , viết - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 43 93 - - 38 84 33 -6 27 -Đọc đề - x là số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt :LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ tình cảm - Dấu phẩy A/ Mục tiêu - HSKT: Biết lắng nghe bạn đọc bài và tìm chữ bà - KNS: Kĩ giao tiếp, Kĩ tự nhận thức, vấn đề, định, hợp tác, B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập Bảng phụ ghi nội dung bài tập , C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 14 Lop2.net (15) 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng kể tên các đồ dùng gia đình và tác dụng chúng Nêu các việc làm bạn nhỏ giúp ông - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ tình cảm , dấu phẩy “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại các từ vừa ghép - HS1 : Tìm từ tên các đồ dùng gia đình -HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ đã giúp ông - Nhắc lại tựa bài - Ghép các từ sau thành từ có tiếng : yêu, mến , thương , quý , kính - Yêu mến , quí mến - Nối tiếp đọc các từ vừa ghép -Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Tổ chức cho lớp làm câu cho - Một em đọc lại bài thơ - Lần lượt em nêu cách dùng từ : nhiều em phát biểu - Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học Cháu kính yêu , yêu quý, quý mến , ông bà sinh dùng từ chưa hay , sai - Yêu cầu lớp ghi vào - Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ - Em yêu mến , thương yêu , anh chị * Bài tập 3: - Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề - Ghi vào bài - Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm gì ?Em bé làm gì ? Bé gái làm gì - Quan sát tranh , em đọc đề bài - Mẹ bế em bé Em bé ngủ và cho biết hoạt động người ? lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 bài kiểm tra - Mời em đọc câu theo quan - Nhiều em đọc theo cách quan sát sát tranh - Yêu cầu lớp đọc lại mình * Bài tập 4: - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc bài mục a - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các câu văn -Đọc yêu cầu đề bài 15 Lop2.net (16) sau điền dấu phẩy - Mời em lên bảng làm ý b - Yêu cầu lớp làm vào d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Một em nêu miệng bài làm câu a - Chăn màn , quần áo xếp gọn gàng - Giường tủ , bàn ghế kê ngắn -Giày dép , mũ nón để đúng chỗ -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 5: TiÕng ViÖt ÔN TẬP I Môc tiªu Cñng cè kü n¨ng kÓ c©u chuyÖn Sù tÝch c©y vó s÷a II lªn líp 1.KiÓm tra b¸i cò HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Bµ ch¸u NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi a HS kÓ chuyªn theo tranh HS quan s¸t tõng bøc tranh vµ kÓ theo nhãm Chia thµnh tõng nhãm mçi hs kÓ nd bøc tranh Hs kể đoạn trước lớp GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm b KÓ chuyÖn theo h×nh thøc ph©n vai Câu chuyện cần vai diễn đó là vai diễn nào? Chia nhãm vµ yªu cÇu HS dùng l¹i c©u chuyÖn B×nh chän nhãm kÓ hay Cñng cè- dÆn dß NhËn xÐt giê häc DÆn dß vÒ nhµ TiÕt 6: To¸n «n tËp A/ Yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 13 - Lập và học thuộc bảng công thức 13 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần phép trừ 16 Lop2.net (17) - HSKT đọc, viết số13 và dấu trự C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: Giới thiệu bài * Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện bảng trừ 13 trù số -Vài em nhắc lại tựa bài -Luyện tập : DẠY HS ĐẠI TRÀ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài HS nêu lại cách đặt tính 13 trừ Đặt tính tính: số 13 – ; 13 – ; 13 – 13 – -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Thực phép tính trừ 13 – 13 -6 - Một em đọc đề bài - em lên bảng làm 13 13 13 - -6 -8 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Tự làm vào - Bán nghĩa là nào ? - Bán nghĩa là bớt - Bài toán yêu cầu gì ? -Tóm tắt : - Có : 13 xe đạp -Yêu cầu em lên bảng bài - Bán : xe đạp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Còn lại: xe đạp ? - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số xe đạp còn lại là : 13 - = ( xe đạp ) DẠY HS KHÁ GIỎI Đ/S : xe đạp Hai số có tổng 33 giữ nguyên - Một em khác nhận xét bài bạn số hạng và bớt số hạng còn lại đơn vị thì - em đọc lại đề bài toán tổng bao nhiêu? GV HD HS làm toán Trong phép cộng, giữ nguyên số hạng và bớt số hạng còn lại đơn vị thì tổng sẻ 17 Lop2.net (18) giảm đơn vị Vậy tổng là bao nhiêu? Chấm chửa bài d) Cuûng coá - Daën doø: - Muốn tính 13 trừ số ta làm theá naøo ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp Tổng là: 33 – = 24 HS làm - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại TiÕt 7: Tù chän LuyÖn ch÷ Bµi 12( Vë LuyÖn ch÷ ) I, Môc tiªu : - Häc sinh luyÖn viÕt ch÷ hoa: :I - Rèn kĩ viết đúng kĩ thuật, viết đẹp - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II, §å dïng d¹y hoc: Ch÷ mÉu III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi: 2, LuyÖn viÕt ch÷ hoa: - GV ®a mÉu ch÷ hoa K - HS quan s¸t, nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt + HS quan s¸t – nh¾c l¹i qui tr×nh viÕt ch÷ hoa K ch÷ K - Hướng dẫn HS luyện chữ viết bảng - HS luyÖn viÕt b¶ng con - GV theo dâi – söa cho HS - Hướng dẫn HS luyện viết - HS luyÖn viÕt vµo vë - GV uốn nắn cho HS – hướng dẫn HS viết đúng kĩ thuật, đẹp các chữ + Mçi ch÷ viÕt dßng cao li vµ - HS nép vë chÊm dßng cao 2,5 li - Thu vë chÊm bµi – nhËn xÐt 3, Cñng cè dÆn dß : Tæng kÕt c¸ch viÕt ch÷ hoa L TiÕt : To¸n Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 53 - 15 18 Lop2.net (19) A/ Mục tiêu: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) - DHSKT: đọc viết số 13, nhớ số 13, làm các phép tính cộng phạm vi 10 Không nhớ B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu -HS1 : Đặt tính tính : 73 - ; 43 - cầu - Nêu cách thực phép tính 73 -6 - HS1 - Đặt tính và tính -HS2: Tìm x : x + = 53 - HS2 -Lên bảng thực tìm x - Nêu cách thực phép tính 53 - -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 53 - 15 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - Nêu bài toán : - Có 53 que tính bớt 15 - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán - Thực phép tính trừ 53 - 15 nào ? - Viết lên bảng 53 - 15 - Thao tác trên que tính và nêu còn 38 que tính *)Tìm kết : - Trả lời cách làm * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que gồm chục và que tính ? - Có 53 qt ( gồm bó và que rời ) -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta - Phải bớt 15 que tính - Gồm chục và que rời còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó - Bớt que 19 Lop2.net (20) thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 38 que tính -Vậy 53 que tính bớt 15 que còn que tính ? - Vậy 53 trừ 15 ? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Vì + = - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : 83 - 19 ; 63 - 36 và 43 - 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm 53* Viết 53 viết 15 xuống -15 cho thẳng cột với 3( đơn vị ) 38 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 3, viết - Còn 38 que tính - 53 trừ 15 38 - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính trên - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 63 83 53 - 24 -39 - 17 Bài – Mời học sinh đọc đề bài 39 44 36 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm -Đọc đề nào ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ? - Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết -Yêu cầu lớp làm vào - Lấy hiệu cộng với số trừ -Mời em lên bảng làm bài a/ x + 26 = 73 b/ x - 18 = - Gọi em khác nhận xét bài bạn x = 73 - 26 x = 18 + -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học x = 47 x = 27 20 Lop2.net (21)