Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Một số đặc điểm chính của môi Bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở đồng bằng đất phù sa màu mỡ ở Đồng[r]
(1)Tích hợp các môn học lớp Tuần Môn học Tên bài học Nội dung tích hợp GDBVMT Phương thức TH Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục - Khai thác trực hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) tiếp nội dung bài Đạo đức ĐĐHCM Trung thực học tập Khiêm tốn, học hỏi Khoa học Bài : Con người cần gì để sống ( Liên hệ ) Trung thực học tập chính là thực theo điều BH dạy Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Liên hệ / phận Khoa học Bài : Trao đổi chất người LT&C ĐĐHCM Dấu hai chấm Đạo đức ĐĐHCM Trung thực học tập Khoa học Bài : Các chất dinh dưỡng có thức ăn, Vai trò chất bột đường Thư thăm bạn Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Liên hệ / phận - HS trả lời các câu hỏi : Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng ? Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng Qua đó GV kết hợp liên hệ ý thức BVMT : Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - Khai thác gián tiếp nội dung bài MRVT Nhân hậu Đoàn kết Kể chuyện Đã nghe, đã đọc - Giáo dục tính hướng thiện cho HS - Khai thác trực (biết sống nhận hậu và biết đoàn kết tiếp nội dung bài với người) Tình thương yêu bao (bộ phận) Kể các câu chuyện la BH với dân lòng nhân hậu, giàu tình yêu với nước nói chung thương BH và thiếu nhi, nhi đồng nói riêng Tập đọc LT&C Kể chuyện ĐĐHCM Bác Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai đất nước, vì hạnh phúc nhân dân Khiêm tốn, học hỏi (Liên hệ ) Phần nhận xét ( ý a ) Nguyện vọng BH đã nói lên lòng vì dân vì nước BH ( Liên hệ ) Trung thực học tập chính là thực theo điều BH dạy Lop4.com (2) Địa lý Bài : Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp phận Khoa học Bài : Vai trò chất đạm và chất béo Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Liên hệ / phận Tập đọc Tre Việt Nam - GV kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi : Em thích hình ảnh nào cây tre và búp măng non ? Vì ? (Sau HS trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống) - Khai thác gián tiếp nội dung bài Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp phận Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Một số đặc điểm chính môi phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước Đạo đức Bài : Biết bày tỏ ý kiến Khoa học - Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến Liên hệ nhung vấn đề có liên quan đến trẻ em, đó có vấn đề môi trờng - HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa phơng môi trờng sống em gia đinh; môi trờng lớp học, trờng học ; môi trờng cộng đồng địa phơng,… Mối quan hệ người với môi Liên hệ / phận trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Bài 10 : Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn Bài : Biết - Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến Liên hệ bày tỏ ý kiến nhung vấn đề có liên quan đến trẻ Đạo đức Lop4.com (3) Địa lý Bài : Tây Nguyên Kể chuyện Lời ước trăng Đạo đức Đạo đức ĐĐHCM Khoa học Chính tả em, đó có vấn đề môi trờng - HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa phơng môi trờng sống em gia đinh; môi trờng lớp học, trờng học ; môi trờng cộng đồng địa phơng,… Một số đặc điểm chính môi phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước - GV kết hợp khai thác vẻ đẹp - Khai thác gián ánh trăng để thấy giá trị tiếp nội dung bài môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) Bài : Tiết - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, Bộ phận kiệm tiền đồ dùng, điện, nớc, sống ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Bài : Tiết Cần, kiệm, liêm ( Bộ phận) Giáo dục cho HS đức kiệm tiền chính tính tiết kiệm thewo gương BH Bài 14 : Mối quan hệ người với môi Liên hệ / phận Phòng số trường : người cần đến không bệnh lây qua khí , thức ăn , nước uống từ môi đường tiêu trường hóa Trung thu - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp - Khai thác trực độc lập thiên nhiên, đất nước tiếp nội dung bài LT&C ĐĐHCM Dấú ngoặc kép Đạo đức Bài Tiết kiệm tiền Đạo đức ĐĐHCM Bài : Tiết kiệm tiền Khoa học Bài 14 : Ăn uống bị bệnh Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Bác Hồ là gương ( Liên hệ ) cao đẹp trọn đời BT Lời BH đã nói lên lòng vì nước vì dân Bác phấn đấu, hi sinh vì tương lai đất nước, vì hạnh phúc nhân dân - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, Bộ phận đồ dùng, điện, nớc, sống ngày là góp phần bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên Cần, kiệm, liêm ( Bộ phận) Giáo dục cho HS đức chính tính tiết kiệm theo gương BH Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thái khoáng sản , rừng , sức Liên hệ / phận Bộ phận Lop4.com (4) nước + Trồng cây công nghiệp Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên Một số đặc điểm chính môi Bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước Đạo đức ĐĐHCM Tiết kiệm thời Cần, kiệm, liêm chính Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt) Địa lý Bài : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt) Tiết kiệm thời 10 Đạo đức ĐĐHCM Khoa học LT&C ĐĐHCM 11 Bài 20 : Nước có tính chất gì ? Tính từ Tập làm văn ĐĐHCM Mở bài bài văn kể chuyện Khoa học Bài 21 : Ba thể nước Bài 22 : Mây hình thành nào ? : Mưa từ đâu ? Kể chuyện Đã nghe, đã đọc Khoa học Kể chuyện ĐĐHCM ( Bộ phận) Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH Sự thích nghi và cải tạo môi trường phận người miền trung du : + Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú + Trồng trọt trên đất dốc + Khai thái khoáng sản , rừng , sức nước + Trồng cây công nghiệp Một số đặc điểm chính môi Bộ phận trường , tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên miền núi và trung du ( rừng , khoáng sản , đất đỏ ba dan , sức nước Cần, kiệm, liêm chính ( Bộ phận) Giáo dục cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH - Một số đặc điểm chính môi Liên hệ / phận trường và tài nguyên thiên nhiên Bác Hồ là gương ( Liên hệ ) phong cách giản BT ( a ) phần LT hình ảnh dị Bác toát lên phẩm chất giản dị, đôn hậu Bác Hồ là gương (bộ phận) BT ; Qua câu ý chí và nghị lực, chuyện Hai bàn tay, cảm phục vượt qua khó nghị lực cúa Bác quá trình khăn để đạt tìm đường cứu nước mục đích - Một số đặc điểm chính môi Liên hệ / phận trường và tài nguyên thiên nhiên - Một số đặc điểm chính môi Liên hệ / phận trường và tài nguyên thiên nhiên Bác Hồ là gương (bộ phận) Kể câu chuyện nghị ý chí và nghị lực, lực cúa Bác thời gian tìm vượt qua khó đường cứu nước khăn để đạt Lop4.com (5) 12 Tập làm văn ĐĐHCM Kể chuyện ( KT viết ) Khoa học Bài 23 : Sơ đồ vòng tuần hoàn nước thiên nhiên Bài 11 : Đồng Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận Bắc Bộ người miền đồng : + Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu + Trong rau xứ lạnh vào mùa đông Đồng Bắc Bộ + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bài 11 : Đồng Một số đặc điểm chính môi Bộ phận Bắc Bộ trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đồng ( đất phù sa màu mỡ Đồng Bắc Bộ và Đồng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên đồng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đời sống và hoạt động sản xuất ) Địa lý Địa lý 12 13 Lịch sử Bài 10 : Chùa thời Lý Vẻ đẹp chùa , giáo dục ý thức Liên hệ trân trọng di sản văn hoá cha ông có thái độ , hành vi giữ gìn cảnh quan quan môi trường Khoa học Bài 25 : Nước bị ô nhiễm Bài 26 : Nguyên nhân làm nước Bài 27 : Một số cách làm nước Bài 28 : Bảo vệ nguồn nước Cánh diều tuổi thơ - Ô nhiểm không khí nguồn nước Bộ phận - Ô nhiểm không khí nguồn nước Bộ phận - Bào vệ , cách thức làm nước , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Bào vệ , cách thức làm nước , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ - Bào vệ , cách thức làm nước , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí - Một số đặc điểm chính môi Bộ phận Toàn phần Khoa học Khoa học 14 mục đích Bác Hồ là vị lãnh tụ (bộ phận) Kể câu chuyện giàu lòng nhân ái hết lòng nhân hậu, giàu tình yêu lòng thương BH vì dân, vì nước - Một số đặc điểm chính môi Liên hệ / phận trường và tài nguyên thiên nhiên Khoa học Chính tả Khoa học Bài 29 : Tiết kiệm nước Khoa học Bài 30 : Làm Bộ phận Toàn phần - Khai thác trực tiếp nội dung bài Bộ phận Toàn phần Liên hệ / phận Lop4.com (6) 15 16 Địa lý Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Đắp đê ven sông , sử dụng nước để tưới tiêu + Trong rau xứ lạnh vào mùa đông Đồng Bắc Bộ + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Vai trò , ảnh hưởng to lớn sông Liên hệ ngòi đời sống người ( đem lại phù sa màu mỡ , tìm ẩn nguy lũ lụt đe doạ sản xuất và đời sống ) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống Bài 13 : Nhà Trần và việc đáp đê Khoa học Bài 31 : không khí có tính chất gì ? Mùa đông trên rẻo cao - Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên Bài 36 : Không khí cần cho sống Kim tự tháp Ai Cập Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh đất nước và giới Liên hệ / phận Bài 38 : Gió nhẹ, gió mạnh phòng chống bão Bài 39 : Không khí bị ô nhiễm Bài 40 : Bảo vệ bầu không khí Bài 17 : Đồng Nam Bộ Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - Ô nhiểm không khí nguồn nước Liên hệ / phận - Bào vệ , cách thức làm nước , tiết kiệm nước ; bảo vệ bầu không khí Bộ phận Toàn phần 17 Khoa học Chính tả 19 Khoa học Khoa học Khoa học 20 trường và tài nguyên thiên nhiên Lịch sử Chính tả 18 nào để biết có không khí ? Bài 13 : Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Địa lý -GV giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên Liên hệ / phận - - Khai thác gián tiếp nội dung bài Khai thác gián tiếp nội dung bài Bộ phận Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Cải tạo đất chua mặn đồng Lop4.com (7) Địa lý 21 22 Nam Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bài 17 : Đồng Một số đặc điểm chính môi Bộ phận Nam Bộ trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đồng ( đất phù sa màu mỡ Đồng Bắc Bộ và Đồng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên đồng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đời sống và hoạt động sản xuất ) Tập đọc Bè xuôi sông La - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp nào ?), từ đó HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - HS đọc bài Cây gạo và nhận xét trình tự miêu tả Qua đó, cảm nhận vẻ đẹp cây cối môi trường thiên nhiên - Khai thác trực tiếp nội dung bài Khoa học Bài 42 : Sự lan truyền âm Liên hệ / phận Địa lý Bài 18 : Người dân đồng Nam Bộ Kể chuyện Con vịt xấu xí Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Sự thích nghi và cải tạo môi trường người miền đồng : + Cải tạo đất chua mặn đồng Nam Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá vật dựa vào hình thức bên ngoài Tập đọc Chợ Tết - GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài LT&C MRVT Cái đẹp - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp sống - Khai thác trực tiếp nội dung bài Bộ phận - Khai thác gián tiếp nội dung bài Lop4.com (8) Bài 43 : Âm sống Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường Khoa học Bài 43 : Âm sống - Ô nhiểm không khí nguồn nước Bộ phận Khoa học Bài 44 : Âm sống(tt) Liên hệ / phận Khoa học Bài 44 : Âm sống(tt) Mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí , thức ăn , nước uống từ môi trường - Ô nhiểm không khí nguồn nước Địa lý Bài 19 : Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Kể chuyện ĐĐHCM Kể chuyện Đã nghe, đã đọc Đạo đức Bài 11 Giữ gìn các công trỡnh công cộng Địa lý Bài 20 : Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ (tt) Kể chuyện KC chứng kiến, tham gia Đạo đức Bài 11 Giữ gìn các công trỡnh công Khoa học 22 23 Liên hệ / phận Bộ phận Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Cải tạo đất chua mặn đồng Nam Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Bác Hồ yêu quý (bộ phận) Kể câu chuyện thiếu nhi và có tình cảm yêu mến cúa Bác đối hành động với thiếu nhi (Câu chuyện Quả cao đẹp với các cháu táo BH ; Thư chú Nguyễn ) thiếu nhi - GD các em biết và thực giữ Bộ phận gỡn các công trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trờng và chất lợng sống - Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gỡn việc làm phù hợp với khả thân Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Cải tạo đất chua mặn đồng Nam Bộ + Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - GDBVMT qua đề bài : Em (hoặc - Khai thác trực người xung quanh) đã làm gì để góp tiếp nội dung bài phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó - GD các em biết và thực giữ Bộ phận gỡn các công trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trờng và chất Lop4.com (9) 24 cộng lợng sống - Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gỡn việc làm phù hợp với khả thân - Qua bài thơ, giúp HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá LT&C Vị ngữ câu kể Ai là gì ? - Đoạn thơ BT1b (Luyện tập) nói vẻ đẹp quê hương có tác dụng GDBVMT - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập làm văn Tóm tắt tin tức Bỏ không dạy - HS tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận là di sản thiên nhiên giới Qua đó, thấy giá trị cao quý cảnh vật thiên nhiên trên đất nước ta - Khai thác trực tiếp nội dung bài Tập làm văn LT xây dựng mở bài bài văn tả cây cối - Thông qua các BT cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu cây tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các loài cây môi trường thiên nhiên - Khai thác gián tiếp nội dung bài Chính tả Thắng biển - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người - Khai thác trực tiếp nội dung bài Kể chuyện ĐĐHCM Kể chuyện Đã nghe, đã đọc Tập làm văn LT miêu tả cây cối Bác Hồ yêu nước và (bộ phận) Kể câu chuyện sẵn sàng vượt qua nói lòng dũng cảm vượt nguy hiểm thử thách qua nguy hiểm, thử thách Bác để góp sức mang lại đời hoạt động CM độc lập cho đất nước - HS thể hiểu biết môi trường - Khai thác trực thiên nhiên, yêu thích các loài cây có tiếp nội dung bài ích sống qua thực đề bài : Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích Đạo đức ĐĐHCM Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Bài 53 : các nguồn nhiệt 25 26 Đạo đức ĐĐHCM Khoa học - Khai thác gián tiếp nội dung bài Lòng nhân ái vị tha (Liên hệ ) Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể lòng nhân ái theo gương BH Lòng nhân ái vị tha (Liên hệ ) Tham gia các hoạt động nhân đạo là thể lòng nhân ái theo gương BH - Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên Liên hệ / phận Lop4.com (10) 27 Khoa học Bài 54 : - Một số đặc điểm chính môi Nhiệt cần cho trường và tài nguyên thiên nhiên sống Địa lý Bài 24 : Dãy đồng duyên hải miền Trung Địa lý Bài 24 : Dãy đồng duyên hải miền Trung Địa lý Bài 25: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung MRVT : Du lịch – Thám hiểm 28 LT&C 29 Kể chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng Địa lý Bài 26 : Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung (tt) KC đã nghe, đã đọc Kể chuyện 30 Đạo đức Bài 14 Bảo vệ môi trờng Liên hệ / phận Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản Một số đặc điểm chính môi Bộ phận trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên đồng ( đất phù sa màu mỡ Đồng Bắc Bộ và Đồng Nam Bộ ; môi trường tự nhiên đồng Duyên hải miền Trung : nắng nóng , bảo lụt gây nhiều khó khăn đời sống và hoạt động sản xuất ) Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - HS thực BT4 : Chọn các tên sông cho ngoặc đơn để giải các câu đố đây Qua đó, GV giúp các em hiểu biết thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT - GV giúp HS thấy nét ngây thơ và đáng yêu Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã - Khai thác gián tiếp nội dung bài - Khai thác gián tiếp nội dung bài Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người miền đồng : + Trồng cây phi lao để ngăn gió + Trồng lúa , trồng trái cây + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản - HS Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước trên giới - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT HS - Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trờng học và nơi công cộng Toàn phần 10 Lop4.com (11) Đạo đức ĐĐHCM Bài 14 Bảo vệ môi trờng Tập đọc Ăng-co-vát Chính tả Nghe lời chim nói Đạo đức ĐĐHCM Bài 14 Bảo vệ môi trờng Kể chuyện Khát vọng sống 31 Tập đọc Không đề ( Liên hệ) Thực Tết trồng cây để bảo vệ moiu6 trường là thực theo lời dạy BH - HS nhận biết : Bài văn ca ngợi công - Khai thác trực trình kiến trúc tuyệt diệu nước tiếp nội dung bài bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu kỉ XII : ăng-co-vát ; thấy vẻ đẹp khu đền hài hoà vẻ đẹp môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn - Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ - Khai thác trực môi trường thiên nhiên và sống tiếp nội dung bài người Cần, kiệm, liêm ( Liên hệ) Thực Tết trồng cây chính để bảo vệ moiu6 trường là thực theo lời dạy BH - Giáo dục ý chí vượt khó khăn, - Khai thác trực khắc phục trở ngại môi tiếp nội dung bài trường thiên nhiên - GV giúp HS cảm nhận nét - Khai thác trực đẹp sống gắn bó với môi tiếp nội dung bài trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu +Bài Ngắm trăng (Toàn phần ) +Bổ sung câu hỏi cho thấy BH là trang 137 bài Ngắm trăng : người lạc quan, yêu Câu thơ nào bài cho thấy đời, yêu thiên nhiên Bác tả trăng với vẻ tinh nghịch ? -Giáo dục học tập tinh thần yêu đời Bác +Bài Không đề cho +Bổ sung câu hỏi trang 138 thấy BH là người bài Không đề : Bài thơ cho em yêu mến trẻ em biết Bác thường gắn bó với lúc không bận việc nước Một số đặc điểm chính môi Bộ phận trường tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên biển , đảo và quần đảo : vùng biển nước ta có nhiểu hải sản , khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp Tập đọc ĐĐHCM Ngắm trăng Không đề Địa lý Bài 29 : Biển, đảo và quần đảo Lịch sử Bài 28 : Kinh thành Huế Vẻ đẹp cố đô Huế - Di sản văn Liên hệ hóa Thế giới , giáo dục ý thức gữi gìn , bảo vệ di sản , có ý thức gữi gìn cảnh quan môi trường đẹp Địa lý Bài 26 : Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển VN Sự thích nghi và cải tạo môi trường Bộ phận người biển , đảo và quần đảo + Khai thái dầu khí , cát trằng + Đánh bắt , nuôi trồng thủy hải sản 32 33 Cần, kiệm, liêm chính 11 Lop4.com (12) Lớp Mức độ tích hợp Tên hoạt động Chủ đề tích hợp Nội dung tích hợp Tháng – 10 : Phong trào thi đua học tập thân thiện, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt -Tấm lòng bao dung, thương yêu đồng bào -Tấm gương cần cù lao động, học tập Bác Liên hệ Thi đua học tập tốt, đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động, xây dựng môi trường học tập; thân thiện Tháng : Hòa bình hữu nghị Lòng nhân ái khoan dung, đoàn kết, tôn trọng quyền người Liên hệ Bác Hồ là tâm gương tình đoàn kết, hữu nghị các dân tộc trên toàn giới Tháng : Văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác Bác Hồ là gương cao cả, là niềm tin nhân dân Toàn phần Những bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi đời và công lao Bác đất nước dân tộc và thiếu nhi 12 Lop4.com (13) TÍCH HỢP VỆ SINH CÁ NHÂN VÀ VỆ SINH MÔI TRƯỜNG VÀO MÔN KHOA HỌC LỚP Tuần Tên bài học Mức độ tích hợp Nội dung tích hợp Phòng bệnh giun sán Bài 10 : Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm và an toàn Vệ sinh cá nhân Bài 11 : Một số cách bảo quản thức ăn Vệ sinh cá nhân Bài 13.Phòng bệnh béo phì Vệ sinh cá nhân Bài 14 : Phòng số bệnh lây qua đường tiêu hóa Chủ đề tích hợp Bài 15 : : Bạn cảm thấy nào bị bệnh Vệ sinh cá nhân Phòng bệnh cúm A H5N1, H1N1 Vệ sinh cá nhân : Tích hợp các phần sau : +Giữ vệ sinh thân thể : rửa tay trước ăn và sau tiểu tiện + Giữ vệ sinh ăn uống : Ăn sạch, uống sạch, không ăn các loại thức ăn ôi thiu +Giữ vệ sinh môi trường : sử dụng hố xí hợp vệ sinh, xử lý phân rác đúng cách, diệt ruồi 13 Lop4.com (14)