Giáo án Lớp 4 - Tuần 33 - Năm học 2011-2012 (Bản mới)

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI tt Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật nhà vua, câu bé - Hiểu nội [r]

Thứ ngày Môn HAI 2/4 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử BA 3/4 Toán TƯ 4/4 Tập đọc Toán LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 33 Từ ngày: 23/4/2012 ngày: 27/4/2012 Cách ngôn: Buổi sáng Môn Chào cờ Đạo đức V/quốc vắng nụ cười (tt) Ôn tập các phép tính với K/thuật L/TV số tự nhiên (tt) Tổng kết Buổi chiều Những gương đ/đức địa phương Lắp ghép mô hình tự chọn Ôn trạng ngữ thời gian Ôn tập các phép tính với phân số (tt) LT&C Mở rộng vốn từ : Lạc quanYêu đời K/chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc K/học Quan hệ thức ăn tự nhiên TLVăn Địa lí NĂM Toán 5/4 LT&C Con chim chiền chiện Ôn tập các phép tính với phân số (tt) Miêu tả vật (viết) Khai thác khoảng sản, hải sản vùng biển Việt Nam Ôn tập đại lượng Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Điền vào giấy tờ in sẵn K/học Chuỗi thức ăn thiên nhiên Chính tả Ngắm trăng –Không đề L/toán Ôn tập các phép tính với phân số NGLL Thi đua chào mừng ngày thành lập Đội TNTP HCM Toán TLV L/TV HĐTT SÁU 6/4 Lop4.com Ôn tập đại lượng (tt) Điền vào giấy tờ in sẵn Viết đoạn văn tả thú Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 Tập đọc : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt) Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, câu bé) - Hiểu nội dung: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Ngắm trăng, không đề Bài : a Luyện đọc - Giáo viên theo dõi, giải nghĩa từ khó hiểu Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - học sinh đọc toàn bài - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự - HS đọc bài theo cặp - HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài : + Cậu bé chuyện buồn + Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua – quên lau cưới đâu? miệng, bên mép dính hạt cơm ; Ở quan coi vườn ngự tuyển – túi áo căng phồng táo đáng cắn dở - Ở chính minh - bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt nút + Vì chuyện buồn cười? + Vì chuỵên bất ngờ và ngược với cái tự nhiên + Bí mật tiếng cười là gì? + Nhìn thẳng vào thật, phát nững chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn vui vẻ, lạc quan + Tiếng cười làm thay đổi sống + Tiếng cười có phép mầu làm gương vương quốc u buồn ntn? mặt rạng rỡ, tươi tĩnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc theo hình - HS nối tiếp đọc phân vai - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm thức phân vai: + GV đọc mẫu đoạn văn - HS thi đọc diễn cảm theo vai + Y/c HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS đọc Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com Thứ hai ngày 25 tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) Toán : I/ Mục tiêu: - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng Bài : a/Hướng dẫn ôn tập: Bài 1/168 - GV y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc - HS lớp làm bài vào VBT, sau đó và làm bài truớc lớp để chữa bài theo dõi bài bạn - GV có thể y/c HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số Bài 2/168 - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x mình - GV nhận xét và cho điểm HS 2 x 2 x : 7 x ; :x x : x  22 11 ; x  22  11 x  14 x: Bài 4/168 - HS đọc yêu cầu bài tập - Y/c HS đọc đề bài + Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao - HS làm phần a vào VBT nhiêu ô vuông em có thể làm nào? b/Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần - Hướng dẫn HS làm phần b là 2 :  (lần) 25 - GV gọi HS làm tiếp phần c - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3/168 (nếu còn thời gian cho HS giải) Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau Lop4.com Từ đó ô vuông cắt là x = 25 (ô vuông ) c/Chiều rộng tờ giấy HCN là: 4 :  ( m) 25 5 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Lịch sử: TỔNG KẾT I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XI X (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang –Âu Lạc; 1000 năm đấu tranh chống bắc thuộc; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lí, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn -Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: H Vương, An D Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lí T Tổ, Lí T Kiệt, Trần H Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II ĐDDH: - Phiếu học tập HS - Bảng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kinh thành Huế - HS trả lời câu hỏi GV 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1 Ôn tập các thời kì lịch sử đã học: - GV đưa bảng thời gian, giải thích - HS thảo luận nhóm 4, điền nội dung các băng thời gian và giao việc cho các nhóm thời kì, triều đại vào ô trống cho chính HS xác - GV nhận xét, bổ sung *HĐ2 Tìm hiểu các nhân vật lịch sử: - GV đưa danh sách các nhân vật - HS theo dõi các nhân vật lịch sử, chọn lịch sử: cho mình nhân vật lịch sử yêu thích + Hùng Vương + Lê Hoàn + An Dương Vương + Lý Thái Tổ + Hai Bà Trưng + Lý Thường Kiệt + Ngô Quyền + Trần Hưng Đạo + Đinh Bộ Lĩnh + Nguyễn Trãi … -Yêu cầu HS ghi tóm tắt công lao các - HS ghi tóm tắt công lao nhân vật nhân vật lịch sử trên lịch sử mình đã chọn - GV nhận xét, tuyên dương Trình bày - nhận xét - Cho HS tìm thêm các nhân vật lịch sử khác và kể công lao họ các giai đoạn lịch sử đã học 3/Củng cố, dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị ôn tập học kì II Lop4.com Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2009 Đạo đức: NHỮNG CÂU CHUYỆN KỂ VỀ GƯƠNG ĐẠO ĐỨC Ở ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu : HS biết gương đạo đức, người tốt việc tốt địa phương - Có thái độ trân trọng và mến phục gương đạo đức địa phương -Tự hào quê hương, biết học tập và làm theo gương đạo đức người tốt việc tốt II/ Chuẩn bị : Sưu tầm câu chuyện kể gương đạo đức địa phương III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ : BVMT - học sinh trả lời 2/Bài : Giới thiệu-ghi đề a/HĐ1:KC Bác chủ tịch hội chữ thập đỏ xã tôi * GV kể mẫu : Ở xã Đại Hồng quê tôi mà - Học sinh chú ý lắng nghe không biết đến bác Tăng Bồn - Chủ tịch hội chữ thập đỏ xã Bác có lòng thương người và nhiệt tình động công tác Bác đã tổ chức nhiều các phong trào hủ gạo tình thương, xây nhà tình nghĩa, tặng áo quần sách cho học sinh nghèo Nhiều năm liền Bác đã nhiều khen các cấp Đặc biệt vào năm 1987 Bác Thủ tướng Chính phủ khen tặng Mặc dầu đến tuổi đã cao (78tuổi) với lòng thương dân, Bác còn giữ nguyên chức vụ là chủ tịch hội chữ thập đỏ xã b/HĐ2 : Hoạt động theo cặp - Qua câu chuyện em thấy Bác Tăng Bồn là người - Có lòng thương người, vì dân nào ? mà phục vụ - Luôn quan tâm đến người nghèo và mảnh đời bất hạnh xã hội - Làm việc vì người không vì lợi - Em học tập Bác Tăng Bồn điều gì ? ích cá nhân mình c/HĐ3 : Thảo luận nhóm - Học sinh tự phát biểu - Em hãy kể gương đạo đức người tốt, việc - Học sinh thảo luận nhóm kể tốt địa phương mà em biết ? gương đạo đức địa phương Ví dụ : Em Phan Thị Trang lớp 8/2 trường trung học Phù Đổng nhặt ví đó có 250.000đồng và em đem ví gửi cho cô giáo chủ nhiệm để cô trả lại cho người * Giáo viên : Tuyên dương nhóm kể hay - Đại diện các nhóm trình bày và nêu nhiều gương đạo đức 3/Củng cố - dặn dò: Lop4.com Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) Toán: I/ Mục tiêu: -Tính giá trị biểu thức với các phân số -Giải bài toán có lời văn với các phân số II/ Các hoạt động dạy - học: Tuần 33 Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : 2.Bài : a/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1/169 - Gọi HS nêu y/c BT - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV y/c HS áp dụng các tính chất đã học để phần, HS lớp làm bài vào VBT Cách 2: làm bài Cách 1: 6 5          11 3  11 11  11 11 a)         11 11  11 7    12 15 15 3 b)     18 15 33    77 77 77 7 3 7 2        9 9 9 5     15  Bài 2/169 - GV y/c HS nêu cách tuận tiện Rút gọn với Rút gọn với Ta có - Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện  3  3  5 - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại bài Bài 3/169 - GV y/c HS đọc đề và tự làm bài Đã may áo hết số mét vải là 20   16(m) Còn lại số mét vải là 20 – 16 = (m) Số túi may là 4:  (cái túi) - HS làm bài Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào □ Bài 4: ( còn thời gian cho HS giải) - Gọi HS đọc đề toán Sau đó đọc kết và 20 thì ta được: :  giải thích cách làm mình trước lớp 5 Củng cố dặn dò: Vậy điền 20 vào □ - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI T33 I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ lạc quan, (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) ; biết thêm số câu tục ngữ liên quan đến người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu học khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1, 2, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b/ Phần nhận xét Bài 1:- Gọi HS đọc nội dung và y/c BT - Y/c HS làm việc theo cặp Gợi ý: Các em xác định nghĩa từ “lạc quan” sau đó nối câu với nghĩa phù hợp - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Bài - Gọi HS đọc y/c BT - Phát giấy bút cho nhóm - Y/c HS làm việc theo nhóm HS Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài - HS làm bài bảng lớp HS dùng bút chì nối vào SGK - HS đọc - Hoạt động nhóm: trao đổi xếp từ vào nhóm hợp nghĩa + Những từ đó “lạc” có nghĩa là “vui mừng”: lạc quan, lạc thú + Em hãy nêu nghĩa từ có tiếng + Những từ tróng đó “lạc”có nghĩa là “lạc” BT “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài 3: a/ quan quân GV tổ chức cho HS làm BT3 giống b/ lạc quan c/ quan hệ, quan tâm cách tổ chức làm BT2 Bài 4: - Yêu cầu học sinh giải nghĩa theo nghĩa - Gọi HS đọc y/c bài đen và nghĩa bóng - Y/cHS trao đổi thảo luận theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà HTL câu tục ngữ BT4 ; đặt – câu với các từ ngữ BT2, Lop4.com Thứ ba ngày 26 tháng năm 2011 Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể , biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số báo, sách, truyện viết người hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước: Truyện cổ tích ngụ ngôn, truỵên danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng lớp viết sẵn đề bài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể – đoạn câu chuyện Khát vọng sống Bài : a/ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài b/ Hướng dẫn HS kể chuyện * Hướng dẫn HS hiểu y/c BT - Y/c HS đọc đề - Gv gạch chân từ quan trọng để HS kể chuyện không lạc đề: nghe, đọc, tinh thần lạc quan, yêu đời - Y/c HS đọc gợi ý 1, * Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể nhóm nhóm HS và trao đổi ý nghĩa truyện - Gv giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS lớp hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động nhân vật - Gọi HS nhận xét bạn kể Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Lắng nghe - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, Cả lớp theo dõi SGK - HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm - – HS tham gia thi kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu Lop4.com Thứ ba Khoa học: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu nào là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh -Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh tự nhiên -Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 130, 131 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (5’) Trao đổi chất động -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi vật 2/ Bài mới: (2’) Giới thiệu - ghi đề a/ Hoạt động1: (16’)Mối quan hệ thực vật và các yếu tố vô sinh tự nhiên -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, quan sát -Cho HS quan sát hình sgk/130: để trả lời - thể hấp thụ thức ăn cây ngô ánh sáng mặt trời + Hãy mô tả gì em biết hình vẽ? - là khí các- bô- níc, nước, các khoáng -GV giảng theo hình vẽ sgk/130 chất, ánh sáng -Thức ăn cây ngô gọi là gì? - cây ngô có thể chế tạo chất bột -Từ thức ăn đó cây ngô có thể đường, chất đạm để nuôi cây chế tạo chất dinh dưỡng nào -Yếu tố vô sinh là yếu tố không để nuôi cây? - Theo em, nào là yếu tố vô sinh, thể sinh sản mà chúng có sẵn tự nhiên như: nước, khí các- bôyếu tố hữu sinh? Cho ví dụ? níc + Yếu tố hữu sinh là yếu tố có thể sản sinh tiếp chất bột đường, chất đạm -GV kết luận sgv b/ Hoạt động2: (15’)Mối quan hệ thức -là lá ngô, lá cỏ, lá lúa ăn các sinh vật -Thức ăn châu chấu là gì? -cây ngô là thức ăn châu chấu -Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ - là châu chấu gì? -Thức ăn ếch là gì? -châu chấu là thức ăn ếch -Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? -lá ngô là thức ăn châu chấu, châu -Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có qh chấu là thức ăn ếch gì? -GV kết luận sgv 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) Chuẩn bị bài: Chuỗi thức ăn tự nhiên Lop4.com Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 Tập đọc: CON CHIM CHIỀN CHIỆN T33 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 2) Bài : a/ Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc khổ thơ bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b/ Tìm hiểu bài + Con chiền chiện bay khung cảnh thiên nhiên ntn? + Những từ ngữ chi tiết nào nói lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian rộng? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS nối tiếp đọc thành tiếng lớp theo dõi - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc khổ thơ - HS đọc toàn bài + Bay lượn trên cánh đồng lúa, không gian cao, rộng + Lúc sà xuống cánh đồng – chim bay, chim sà ; lúa tròn bụng sữa…, lúc lên cao – các từ ngữ bay vút, bay cao, cao vút, cao vợi, cao hoài, hình ảnh cánh đập trời xanh, chim biến rồi, còn tiếng hát làm xanh da trời + Tìm câu thơ nói tiếng hót + Khúc hát ngào ; Tiếng hót long chim chiền chiện? lanh cành sương chói ; Chim ơi, chim nói, chuyện chi, chuyện chi? ; Tiếng ngọc veo, chim reo chuỗi ; Đồng quê chan chứa, lời chim ca ; còn tiếng hót, làm xanh da trời + Tiếng hót chiền chiện gợi cho em + Cuộc sống bình, hạnh phúc cảm giác ntn? c/Đọc diễn cảm và HTL - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS tiếp nối đọc đầu khổ thơ cuối - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung chính Lop4.com Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 MIÊU TẢ CON VẬT Tập làm văn: Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ các vật SGK, ảnh minh hoạ số vật - Giấy bút để làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra giấy bút HS Bài mới: Thực hành viết: - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý đề: + Ra đề mở để HS chọn chi tiết viết bài + Nội dung đề phải là miêu tả vật mà HS đã nhìn thấy - Cho HS viết bài Hoạt động trò - Học sinh đọc đề bài, xác định yêu cầu - Học sinh tiếp nối giới thiệu đề bài các em chọn viết - HS viết bài Lop4.com TUẦN: 33 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Địa: KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo (hải sản, dầu khí; du lịch, cảng biển, ) + Khai thác khoáng sản: dầu khí, các trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ trên đồ tự nhiên VN nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta II ĐDDH:Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Bản đồ công nghiệp, nông nghiệp VN -Tranh, ảnh khai thác dầu khí, khai thác và nuôi trồng hải sản, ô nhiễm môi/t biển III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Biển, đảo và quần đảo - 2HS trả lời câu hỏi 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1.Khai thác khoáng sản: -HS dựa vào SGK, tranh, ảnh, vốn hiểu biết trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi: + Tài nguyên khoáng sản quan trọng + Dầu mỏ Khí đốt vùng biển nước ta là gì? + Nước ta khai thác khoáng + Dầu mỏ và khí đốt thềm lục địa ven sản nào vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để biển gần Côn Đảo, sản xuất xăng dầu, khí làm gì? đốt, nhiên liệu… + Tìm và trên đồ vị trí nơi + Cát trắng ven biển Khánh Hoà và khai thác các khoáng sản đó số đảo Quảng Ninh, sản xuất thuỷ tinh *HĐ2 Đánh bắt và nuôi trồng hải sản: - Tổ chức thảo luận nhóm: - HS dựa vào tranh, ảnh, đồ và Sgk thảo luận: + Nêu dẫn chứng thể biển - Hàng nghìn loài cá, hàng chục loại tôm, nước ta có nhiều hải sản ngoài còn có: hải sâm, bào ngư, đồi mồi, sò huyết, ốc hương… + H/đ đánh bắt hải sản nước ta diễn - Diễn khắp vùng biển từ Bắc vào Nam, nào? Những nơi nào khai thác là các tỉnh ven biển từ Quảng Ngãi nhiều hải sản? Tìm địa đó trên đồ đến Kiên Giang.- HS trên đồ + Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến - HS quan sát hình vẽ Sgk và nêu theo tứ tiêu thụ hải sản tự: h3, h4, h5, h6, h7 + Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân ta - Nuôi các loại cá, tôm và các hải sản còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? khác: đồi mồi, trai ngọc… + Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt - Đánh bắt cá mìn, điện; vứt rác thải nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường biển xuống biển; làm tràn dầu chở dầu trên - Nêu biện pháp nhằm bảo vệ nguồn biển… hải sản nước ta 3/ Củng cố, dặn dò:Bài sau: Ôn tập Lop4.com Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 Luyện từ và câu : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU T33 I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (Trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?- Nội dung GN) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT1, BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2, (phần nhận xét) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Bài : a/ Phần nhận xét Hoạt động trò - HS đọc y/c các BT 1, 2, tìm trạng ngữ đoạn văn - Trạng ngữ trên trả lời cho câu hỏi gì? - Trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? - Loại trạng ngữ trên bổ sung ý nghĩa gì - Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ cho câu? SGK * Gọi HS đọc phần ghi nhớ b Luyện tập Bài 1- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng - Phát phiếu cho nhóm HS Y/c các - nhóm làm việc vào phiếu HS nhóm trao đổi, thảo luận tìm trạng ngữ lớp làm bút chì vào SGK mục đích câu - Gợi ý: Dùng bút chì gạch chân các trạng ngữ mục đích câu - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Y/c các - Dán phiếu đọc chữa bài nhóm khác bổ sung Bài 2: Tổ chức cho HS làm BT2 tương tự Để lấy nước cho ruộng đồng, xã em BT1 vừa đào mương Vì danh dự lớp, chúng em tâm học tập và rèn luyện thật tốt Để thân thể khoẻ mạnh, em phải lực tập thể dục Bài - Gợi ý: Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, đặc - HS tiếp nối đọc thành tiếng biệt là câu mở đoạn, thêm trạng ngữ - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, mục đích phù hợp với câu in nghiêng làm bài Củng cố dặn dò: - Một, hai HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS nêu SGK Lop4.com Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Tập làm văn : Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Biết điền nội dung vào chỗ trống tờ giấy in sẵn: Tự chuyển tiền (BT1) ; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - VBT Tiếng Việt 4, tập (nếu có) mẫu thư chuyển tiền – hai mặt truớc và sau – photo cỡ chữ nhỏ SGK, phát đủ cho HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Bài : a/ Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền Bài 1: - Giải nghĩa các từ viết tắt - Các chữ viết tắt: SVĐ, TBT, ĐBT mặt trước cột trái cột phải, phía trên thư chuyển tiền là kí hiệu riêng ngành bưu điện Các em lưu ý không ghi mục đó + Nhật ấn (mặt sau , cột trái): dấu ấn ngày bưu điện + Căn cước (mặt sau, cột giữa, trên): giấy chứng minh thư + Người làm chứng (mặt sau, cột giữa, dưới): người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền - Gọi HS đọc nối tiếp nội dung (mặt trước và mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho lớp nghe - Gọi – HS đọc thư mình - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Hướng dẫn HS viết: Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ nào mặt sau thư chuyển tiền - Y /c HS làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng y/c BT - Học sinh điền mẫu vào thư - HS đọc - HS đọc - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - Vài HS đọc Thứ tư ngày 27 tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt) Toán : I/ Mục tiêu: - Thực hiên bốn phép tính với phân số - Vân dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ : Bài a/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1/170 - Y/c HS viết tổng, hiệu, tích, thương phân số Tuần 33 Hoạt động trò - HS tự tìm kết và tính Bài 3/170 - Y/c HS nêu thứ tự thực các phép tính - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm biểu thức, sau đó y/c HS làm bài bài vào VBT 30 38 29         12 12 12 12 12 12 1 a)  :     10 10 2 2 1 :     1 9 2 Bài 4/170 - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, , HS lớp làm bài vào VBT Sau vòi nước chảy số phần bể nước là : 2   (bể) 5 Số lượng nuớc còn lại chiếm số phần bể là :   (bể) 10 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ năm ngày 28 tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG Toán : I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đai lượng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Tuần 33 Hoạt động trò Bài cũ: 2.Bài : a/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1/170 - Bài toán này là để ho HS rèn kĩ đo khối luợng, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé - Y/c HS tự làm bài Bài 2/171 - GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo VD: 10 yến = 1yến x 10 = 10kg x 10 = 100kg Đối với phép chia 50 : 10 = Vậy 50kg = 5yến - Y/c HS tự làm các phần còn lại Bài 4/171 - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS làm bài - HS nối tiếp đọc kết bài làm mình đổi các đơn vị đo khối lượng - HS làm bài a) 1 yến = 10kg x = kg 2 1yến8kg = 10kg + 8kg = 18kg - HS đọc - HS lớp làm bài vào VBT Giải 1kg700g = 1700g Cả cá và mớ rau nặng là: 1700 + 300 = 2000g = 2kg ĐS: 2kg Bài 5: ( còn thời gian cho HS giải bài - HS đọc đề - HS làm bài vào VBT 3,5) Xe chở số gạo cân nặng - Gọi HS đọc đề bài 50 x 32 = 1600 (kg) - GV y/c HS tự làm bài 1600kg = 16tạ - Y/c HS tự đổi chéo bài để kiểm tra bài lẫn Bài 3: - GV nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh - GV chữa bài trên bảng lớp Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ năm Khoa học: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Vẽ, trình bày, hiểu sơ đồ mối quan hệ bò và cỏ -Hiểu nào là chuỗi thức ăn -Biết và vẽ số chuỗi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Hình sgk/ 132, 133 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: (5’) Quan hhệ thức ăn -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi tự nhiên 2/ Bài mới: (2’) Giới thiệu - ghi đề a/ Họat động 1: (15’)Mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, quan sát sinh vật với yếu tố vô sinh để trả lời -Cho HS quan sát hình sgk/132và trả -HS quan sát hình sgk/132 lời các câu hỏi sau: -Chỉ mối quan hệ qua lại bò và -HS hoàn thành sơ đồ mũi tên và cỏ bãi chăn thả bò chữ và trình bày trước lớp -Thức ăn bò là gì? - là cỏ -Giữa cỏ và bò có quan hệ gì? -có quan hệ thức ăn cỏ là thức ăn bò -Trong quá trình sống bò thải môi -bò thỉa môi trường phân, nước tiểu trường cái gì? Cái đó có cần thiết cho cần thiết cho phát triển cỏ phát triển cỏ không? -Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ? -Nhờ các vi kghuẩn mà phân bò phân huỷ -Phân bò phân huỷ tạo thành chất gì - các chất khoáng cần thiết cho cỏ cung cấp cho cỏ? -GV kết luận sgv/213 b/ Hoạt động 2: (15’) Chuỗi thức ăn -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi -cỏ, thỏ, cáo, phân huỷ xác chết tự nhiên -Quan sát hình sgk/ 133trả lời các câu động vật nhờ vi khuẩn -Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn hỏi sau: -Hãy kể tên gì có sơ đồ? cáo, xác chết cáo vi -Chỉ và nói rõ mối quan hệ thức ăn khuẩn phân huỷ thành chất khoáng, chất khoáng này lại cỏ hút để sơ đồ? nuôi cây -GV kết luận sgv/213 3/ Củng cố, dặn dò: (2’) Chuẩn bị bài: Ôn tập: Thực vật và động vật Lop4.com Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 Toán : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi số đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Tuần 33 Hoạt động trò Bài cũ: Bài : a/Hướng dẫn ôn tập Bài 1/171 - Bài toán này là để ho HS rèn kĩ đo thời gian, chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé - Y/c HS tự làm bài Bài 2/171 - GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo VD: 5giờ = 1giờ x = 60phút x = 300 phút Đối với phép chia 420 : 60 = Vậy 420giây = 7phút - Y/c HS tự làm các phần còn lại Bài 4/171 - Y/c HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà - Hà ăn sáng bao nhiêu phút? + Buổi sáng Hà trường bao lâu? - GV nhận xét câu trả lời HS Bài 3: ( còn thời gian cho HS giải bài 3,5) - GV nhắc HS chuyển đổi cùng đơn vị so sánh - GV chữa bài trên bảng lớp Bài 5: - GV y/c HS đổi các đơn vị đo thời gian bài thành phút và so sánh - Kiểm tra số HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau 1giờ = 60 phút 1năm = 12 tháng phút = 60 giây kỉ = 100 năm 1giờ = 360giây 1năm không nhuận = 365 ngày 1năm nhuận = 366 ngày - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bài vào VBT a) 3phút 25giây = 180giây + 25giây = 205giây 1 kỉ = 100 x = năm 20 - HS đọc Thời gian Hà ăn sáng là : 7giờ - 6giờ 30phút = 30phút thời gian Hà đến trường buổi sáng 11giờ 30phút – 7giờ30phút = 4giờ - HS làm bài Lop4.com Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2011 NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ Chính tả : Tuần 33 I/ Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, (3) a/b, BT GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số tờ phiếu khỏ to kẻ bảng ghi BT2a/2b, BT3a/3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Bài : a/ Hướng dẫn HS nhớ - viết Hoạt động trò - Qua hai bài thơ em học Bác điều gì? b/ Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập 2: a) - GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét nhận xét bổ sung - Y/c HS đọc các từ vừa tìm và viết số từ vào b) Tổ chức tương tự phần a) Bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Thế nào là từ láy? - Y/c HS làm bài theo nhóm - Y/c HS dán phiếu lên bảng đọc và bổ sung các từ láy GV ghi nhanh lên bảng - Y/c HS đọc lại phiếu b) Tương tự phần a) + Từ láy đó tiếng nào có vần iêu + Tứ láy đó tiếng nào có vần iu Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhớ từ đã ôn luyện để viết đúng chính tả Lop4.com - HS đọc bài - Qua bài thơ em học Bác tinh thần lạc quan, không nản chí trước trước hoàn cảnh khó khăn, vất vả - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Luyện viết từ khó - Viết, chấm, chữa bài - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm, trao đổi và thảo luận tìm từ - HS đọc thành tiếng Cả lớp viết số từ vào - HS đọc - Là từ phối hợp tiéng có âm đầu hay vần giống - HS cùng thảo luận, trao đỏi viết các từ láy vừa tìm vào giấy - Dán phiếu, đọc, bổ sung - HS lớp viết số từ vào + liêu xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu … + hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu … TUẦN: 33 Kĩ thuật: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN I.Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực các thao tác lắp, tháo các chi tiết mô hình II ĐDDH: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/Bài cũ: Nhận xét sản phẩm tiết trước 2/Bài mới: GV giới thiệu bài *HĐ1: HS chọn mô hình lắp ghép - Cho HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý Sgk - GV yêu cầu HS quan sát mô hình 3/Củng cố, dặn dò: - Tìm hiểu kĩ cách lắp ghép mô hình đã chọn - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Hoạt động trò - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS trao đổi, chọn mô hình - HS quan sát mô hình, nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ Sgk Lop4.com