+Âm thanh thường nghe được vào ban ngày +Âm thanh thường nghe được vào ban đêm -GV kết luận: Hoạt động 2: CÁC CÁCH LÀM VẬT PHÁT RA ÂM THANH -Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo luận để h[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 19/01 đến 23/01 Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ hai CC 19/1 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Toán Rút gọn phân số Khoa học Âm Đạo đức Lịch với người (T1) Thứ ba Chính tả Nhớ - viết:Truyện cổ tích loài người 20/1 Toán Luyện tập Lịch sử Nhà hậu Lê và việc tổ chức đất nước Địa lý HĐSX người dân ĐBNB TD Thứ tư LTVC Câu kể Ai nào? 21/1 KC Kể chuyện chứng kiến tham gia Toán Quy đồng phân số Kỹ thuật Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa MT Thứ năm Tập đọc Bè xuôi sông La 22/1 TLV Trả bài văn MTĐV Toán Quy đồng mẫu các phân số Khoa học Sự lan truyền âm TD Thứ sáu LTVC Vị ngữ câu kể Ai nào? 23/1 TLV Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Toán Luyện tập AN SH DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Lop4.com (2) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 Tập đọc ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước (trả lời các câu hỏi SGK) - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ: miệt mài, nghiên cứu, thiêng liêng, ba - dô - ca, xuất sắc, cống hiến, huân chương *KNS +Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân +Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: HS đọc và trả lời câu hỏi bài - HS lên bảng thực yêu cầu cũ Bài mới: - Quan sát tranh vẽ miêu tả cũ ộc chiến a) Giới thiệu bài: đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc theo trình tự - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: Trần Đại Nghĩa tạo vũ khí +Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng + Đoạn 2: Năm 1946 … giặc tổ quốc có nghĩa là gì ? + Đoạn : Bên cạnh nhà nước + Đoạn : Những cao quý - HS đọc phần chú giải - HS đọc - HS đọc bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: + Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, giọng kể rõ ràng, chậm rãi + Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi nhân cách và cống hiến xuất sắc cho đất nước nhà khoa học Trần Đại Nghĩa - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi, trả * Hướng dẫn tìm hiểu bài: lời câu hỏi - HS đọc đoạn 1, trao đổi, trả lời + Nói tiểu sử giáo sư Trần Đại + Đoạn cho em biết điều gì? Nghĩa - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại Lop4.com (3) - HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời câu hỏi + Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng tổ quốc ? - HS đọc Cả lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước + Nội dung đoạn và cho biết điều gì ? + Nói đóng góp to lớn ông - Ghi bảng ý chính đoạn 2, Trần Đại Nghĩa cũ ộc kháng chiến và - HS đọc đoạn và trao đổi và TLCH: nghiệp xây dựng Tổ Quốc - Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì + HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: - Ghi nội dung chính bài - Nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến * Luyện đọc diễn cảm xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây - HS tiếp nối đọc đoạn dựng khoa học trẻ đất nước - HS tiếp nối đọc bài HS lớp theo dõi - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS luyện đọc theo cặp đọc, HS luyện đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - đến HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh 3.Củng cố - dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - HS lớp thực - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số, phân số - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập - HS sửa bài trên bảng Bài mới: - HS khác nhận xét a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Khai thác: - HS nêu ví dụ sách giáo khoa - HS nêu lại ví dụ - Ghi bảng ví dụ phân số : 10 15 + Tìm phân số phân số 10 có tử 15 Lop4.com 10 10 : 15 15 : (4) số và mẫu số bé ? - Lớp thực chia tử số và mẫu số cho - So sánh: 10 và 15 - Hai phân số 10 và có giá trị 15 tử số và mẫu số hai phân số không giống 10 - Kết luận : Phân số rút gọn thành 15 * Ta có thể rút gọn phân số để phân + HS đọc, lớp đọc thầm số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Học sinh tiến hành rút gọn phân số - Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số : và đưa nhận xét phân số này có tử + Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà tử số và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn chia hết? và mẫu số phân số - Yêu cầu rút gọn phân số này - GV Kết luận phân số gọi là phân số tối giản - Yêu cầu tìm số ví dụ phân số tối giản? + Phân số này không thể rút gọn - Gợi ý rút qui tắc cách rút gọn phân số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài 1.a) - Gọi em nêu đề nội dung đề bài - Lớp thực vào vỡ - Gọi hai em lên bảng sửa bài HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài 2.a, b) - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài, em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò : - Hãy nêu cách rút gọn phân số? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài - Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số Lop4.com Một số phân số tối giản 13 91 ; ; ; ; 13 21 28 100 - HS đọc quy tắc, lớp đọc thầm - Một em đọc đề bài Lớp làm vào Hai HS sửa bài trên bảng HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại (5) Khoa học ÂM THANH I.Mục tiêu: - Nhận biết âm vật rung động phát II.Đồ dùng dạy- học: - Trống nhỏ , ít giấy vụn ít gạo - Một số vật hác để phát âm thanh: kéo lược , com pa , hộp bút , III Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS trả lời câu hỏi: +Nêu việc nên làm , không nên làm +HS trả lời để bảo vệ bầu không khí luôn +Tại phải bảo vệ bầu không khí lành ? Lop4.com (6) -GV nhận xét và cho điểm HS B.Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: TÌM HIỂU CÁC ÂM THANH XUNG QUANH -Y/C HS trao đổi theo cặp với yêu cầu:Nêu âm mà em nghe và phân loại chúng theo các nhóm sau : +Âm người gây +Âm không phải người gây +Âm thường nghe vào ban ngày +Âm thường nghe vào ban đêm -GV kết luận: Hoạt động 2: CÁC CÁCH LÀM VẬT PHÁT RA ÂM THANH -Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS thảo luận để hoàn thành các yêu cầu sau: +Hãy tìm cách làm cho các vật dụng mà các em đã mang theo phát âm +Phân công thành viên nhóm thực trên vật -Tổ chức cho HS trình bày, nhận xét cách làm các nhóm khác +Theo em vật lại có thể phát âm thanh? Hoạt động 3: TRÒ CHƠI: ĐOÁN TÊN ÂM THANH -GV phổ biến luật chơi: -Chia lớp thành nhóm +Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm khác phải đoán xem âm đó là vật gì phát , sau đó đổi ngược lại Mỗi lần đoán đúng tên vật phát âm cộng thêm điểm , đoán sai bị trừ điểm 3.Củng có, dặn dò: -GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS -HS lắng nghe - HS ngồi gần trao đổi +Tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng cười, tiếng động ,+Tiếng sấm , tiếng gió , tiếng chim kêu +Tiếng gà gáy, loa phát , tiếng chim hót, tiếng còi, tiếng chuông nhà thờ, tiếng xe cộ , Tiếng nói , tiếng hát , tiếng khóc trẻ em tiếng cười , tiếng động , tiếng trống đánh , tiếng đàn , tiếng mở sách + +Tiếng dế kêu , tiếng côn trùng , - Lắng nghe -Thực theo yêu cầu tiến hành làm : +3 - nhóm trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng mà các nhóm mang theo +HS trả lời + Vật phát âm người tác động vào chúng - Đại diện nhóm trình bày và thuyết trình ,các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe Lop4.com (7) -Dặn HS nhà học thuộc bài đã học để chuẩn bị tốt cho bài sau Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với ng - Nêu ví dụ cư xử lịch với ngư - Biết cư xử lịch với người xung quanh *KNS: + Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác + Kĩ ứng xử lịch với người + Kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình + Kĩ kiểm soát cảm xúc cần thiết II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học Lop4.com (8) Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài học: * Hoạt động 1: -Thảo luận lớp: “Chuyện tiệm may” (SGK/31- 32) - Các nhóm HS đọc truyện (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) thảo luận theo câu hỏi 1, 2- SGK/3 - GV kết luận: + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến * Hoạt động 2: Thực hành - Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 1- bỏ ý a) thay ý d) SGK/32) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sao? *Hoạt động 3: - Thảo luận nhóm (Bài tập : bỏ từ “phép”, thay từ “để nêu” từ “tìm”SGK/33) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm, nhóm thảo luận để nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi … - GV kết luận: Phép lịch giao tiếp thể ở: + Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy … + Biết lắng nghe người khác nói + Chào hỏi gặp gỡ - Một số HS thực yêu cầu - HS nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm HS làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe Lop4.com (9) + Cảm ơn giúp đỡ - HS lớp thực + Xin lỗi làm phiền người khác + Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói 3.Củng cố, dặn dò : - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người - Về nhà chuẩn bị bài tiết sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Chính tả CHUYỆN CỔ TÍCH LOÀI NGƯỜI I.Mục tiêu: -Nhớ – viết lại chính xác, đẹp và trình bày đúng khổ thơ bài "Chuyện cổ tích loài người” -Làm đúng BT3 II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết nội BT3 III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng -HS thực theo yêu cầu lớp Cả lớp viết vào nháp :chuyền bóng , Lop4.com (10) trung phong , tuốt lúa , chơi , luộc khoai , sáng suốt , -Nhận xét chữ viết trên bảng và B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Trong chính tả hôm các em nghe, viết bài "Chuyện cổ tích loài người" và làm bài tập chính tả 2/ Hướng dẫn viết chính tả: -Gọi HS đọc khổ thơ -Hỏi: + Khổ thơ nói lên điều gì? -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và luyện viết +GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào +Đọc lại toàn bài lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 3: a) -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ -Gọi HS lên bảng thi làm bài -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +4 khổ thơ nói chuyện cổ tích loài người trời sinh trẻ em và vì trẻ em mà vật trên trái đất xuất -Các từ : sáng, rõ, lời ru, rộng, +Viết bài vào +Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập -1 HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ -3 HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm *Lời giải : dáng - thu dần - điểm - rắn - vàng thẫm - cánh dài rực rỡ - cần mẫn 4/ Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số II.Hoạt động dạy-học : Hoạt động dạy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số nhà -Hai học sinh sửa bài trên bảng -Bài :-Những phân số số tối giản là : 72 ; ; 73 -Những phân số số tối giản là : -Gọi em khác nhận xét bài bạn Lop4.com (11) -Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc Bài : -Gọi em nêu đề nội dung đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài 8:4 = 12 12 : -Lắng nghe -Hai học sinh nêu lại ví dụ -Một em đọc thành tiếng đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh sửa bài trên bảng 14 14 : 14 28 28 : 14 48 48 : 30 30 : -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh * GV lưu ý học sinh rút gọn ta cần tìm cách rút gọn phân số nhanh Bài : -Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh ; ; 25 25 : 25 50 50 : 25 81 81 : 27 54 54 : 27 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc thành tiếng -HS tự làm bài vào -Một em lên bảng làm bài là : 20 20 : 10 8:4 ; ; 30 30 : 10 12 12 : + Vậy có phân số phân số 20 là và phân số 30 12 -Những phân số phân số Bài : -Gọi em nêu đề bài + GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn HSdạng bài tập : 30 30 : 36 36 : 6 ; X 3X 3X 5X + Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm bài tập ? + Hướng dẫn HS chia tích trên và tích gạch ngang cho các -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi hai em lên bảng làm bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh d) Củng cố - Dặn dò: Lop4.com -Một em đọc thành tiếng + Tích trên và gạch ngang có thừa số và thừa số + Quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn + HS tự làm bài vào b/ 8X X 5 11X X 11 c/ 19 X X 19 X X -Một em lên bảng làm bài -2HS nhắc lại -Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại (12) -Hãy nêu cách rút gọn phân số ? -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu : -Nhà Lê đã tổ chức máy nhà nước tương đối chặt chẽ: Soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nước II.Chuẩn bị : -Sơ đồ nhà nước thời Hậu lê ( để gắn lên bảng) -Một số điểm luật Hồng Đức III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ: +Tại quân ta chọn ải Chi Lăng làm -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi Lop4.com (13) trận địa đánh địch ? +Em hãy thuật lại trận phục kích quân ta ải Chi Lăng ? +Nêu ý nghĩa trận Chi lăng -GV nhận xét ghi điểm B.Bài : 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phát triển bài : *Hoạt động lớp: -GV giới thiệu số nét khái quát nhà Lê: *Hoạt độngnhóm : -GV phát PHT cho HS -GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : +Nhà Hậu Lê đời thời gian nào ?Ai là người thành lập ?Đặt tên nước là gì ? Đóng đô đâu ? +Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê ? +Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê nào ? -GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động cá nhân: -GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nước +Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? (vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ ) +Luật hồng Đức có điểm nào tiến bộ? +Em có biết vì đồ đầu tiên nước ta có tên là Hồng Đức? -GV cho HS nhận định và trả lời -GV nhận xét và kết luận :gọi luật Hồng Đức vì chúng cùng đời thời vua Lê Thánh Tông, lúc ngôi vua đặt niên hiệu là Hồng Đức.Nhờ có luật này chính sách phát triển kinh tế , đối nội , đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đưa nước ta phát triển lên tầm cao 3/Củng cố-dặn dò : -Cho HS đọc bài SGK -HS khác nhận xét -Lắng nghe -HS lắng nghe và suy nghĩ tình hình tổ chức xã hội nhà Hậu Lê có nét gì đáng chú ý -HS các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV đưa +Nhà Hậu Lê đời năm 1428, lấy tên nước là Đại Việt , đóng đô Thăng Long +Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập +Việc quản lý đất nước ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông -Tính tập quyền cao.Vua là trời (Thiên tử) có quyền tối cao , trực tiếp huy quân đội -HS trả lời cá nhân -HS lớp nhận xét Lop4.com (14) -Những kiện nào bài thể -3 HS đọc -HS trả lời quyền tối cao nhà vua ? -Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: Trường học thời Hậu Lê -Nhận xét tiết học -HS nghe Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐÔNG BẰNG NAM BỘ I.Mục tiêu: -Trình bày đặc điểm tiêu biểu , nhà ở,trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Nhớ tên số dân tộc sống đông Nam Bộ II.Chuẩn bị: - BĐ phân bố dân cư VN -Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (15) A.Kiểm tra bài cũ: +ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? +Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? -GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: Nhà cửa người dân: *Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -HS trả lời : +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa +Dọc theo các sông ngòi, kênh, rạch +Phương tiện lại phổ biến người dân Tiện việc lại +Xuồng, ghe nơi đây là gì ? -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động nhóm: -Cho HS các nhóm quan sát hình và cho biết: nhà người dân thường phân bố -Các nhóm quan sát và trả lời,các đâu? nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ: -Gv cho HS xem tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu kiên cố, khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người dân nơi đây 2.Trang phục và lễ hội : *Hoạt động nhóm: -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh +Quần áo bà ba và khăn rằn +Để cầu mùa và điều may thảo luận theo gợi ý : +Trang phục thường ngày người dân đồng mắn sống +Đua ghe ngo … Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? +Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? +Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ +Trong lễ hội thường có hoạt động nào cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … ? +Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ -GV nhận xét, kết luận 4/Củng cố-Dặn dò -GV cho HS đọc bài học khung -3 HS đọc Lop4.com (16) -Kể tên các dân tộc chủ yếu và số lễ hội -HS trả lời câu hỏi tiếng ĐB Nam Bộ -Nhà người dân Nam Bộ có đặc điểm gì ? -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” Kĩ thuật YÊU CẦU ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I Mục tiêu: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật II Chuẩn bị: Lop4.com (17) - Tranh ĐDDH (hoặc to hình SGK trên khổ giấy lớn) điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa 2) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển cây rau, hoa - GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 - HS quan sát tranh SGK SGK Hỏi: + Cây rau, hoa cần điều kiện ngoại cảnh - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh nào để sinh trưởng và phát triển ? dưỡng, đất, không khí - GV nhận xét và kết luận: Các điều kiện ngoại - HS lắng nghe cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển cây rau, hoa - GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng điều kiện - Mặt trời ngoại cảnhđối với cây rau, hoa * Nhiệt độ: - Không + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? + Nhiệt độ các mùa năm có giống - Mùa đông trồng bắp cải, su hào… không? Mùa hè trồng mướp, rau dền… + Kể tên số loại rau, hoa trồng các mùa khác - GV kết luận: loại cây rau, hoa phát triển tốt khoảng nhiệt độ thích hợp Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp năm loại cây để gieo trồng thì - Từ đất, nước mưa, không khí đạt kết cao - Hoà tan chất dinh dưỡng… * Nước - Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo + Cây, rau, hoa lấy nước đâu? Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá + Nước có tác dụng nào cây? hoại… +Cây có tượng gì thiếu thừa Lop4.com (18) nước? - GV nhận xét, kết luận * Ánh sáng: + Cây nhận ánh sáng từ đâu? + Ánh sáng có tác dụng gì cây hoa? + Những cây trồng bóng râm, em thấy có tượng gì? + Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm nào? - GV nhận xét và tóm tắt nội dung - GV lưu ý: Trong thực tế, ánh sáng cây rau, hoa khác Có cây cần nhiều ánh sáng, có cây cần ít ánh sáng hoa địa lan, phong lan, lan Ý…với cây này phải tròng nơi bóng râm * Chất dinh dưỡng: + Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây? + Nguồn cũ ng cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì? + Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? + Nếu thiếu, thừa chất dinh dưỡng thì cây nào ? - GV tóm tắt nội dung theo SGK và liên hệ: Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cũ ng cấp chất dinh dưỡng cho cây cách bón phân Tuỳ loại cây mà sử dụng phân bón cho phù hợp * Không khí: + Cây lấy không khí từ đâu ? + Không khí có tác dụng gì cây ? + Làm nào để bảo đảm có đủ không khí cho cây? - Tóm tắt: Con người sử dụng các biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đấtn … để bảo đảm các ngoại cảnh phù hợp với loại cây - GV cho HS đọc ghi nhớ 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc bài Lop4.com - Mặt trời - Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây - Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt - Trồng, rau, hoa nơi nhiều ánh sáng … - HS lắng nghe - Đạm, lân, kali, canxi,… - Là phân bón - Từ đất - Thiếu chất dinh dưỡng cây chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm hoa, quả, suất thấp - HS lắng nghe - Từ bầu khí và không khí có đất - Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, suất thấp Thiếu nhiều cây bị chết - Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp - HS đọc ghi nhớ SGK - HS lớp (19) - HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cho bài “Làm đất và lên luống để gieo trồng rau, hoa" Thứ tư ngày 21 tháng năm 2015 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: -Nhận biết câu kể Ai nào? -Tìm chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai nào? -Biết sử dụng linh hoạt , sáng tạo câu kể Ai nào? nói viết đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn minh hoạ bài tập (phần nhận xét )viết băng giấy Lop4.com (20) -Đoạn văn bài tập (phần luyện tập) viết băng giấy III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng , học sinh viết -3 HS lên bảng đặt câu câu kể tự chọn theo các đề tài : sức khoẻ BT2 -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn B Bài mới: /Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc yêu cầu,1 HS đọc lại câu văn - Phát phiếu và bút Yêu cầu HS hoạt -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch chân thảo luận hoàn thành bài tập phiếu từ ngữ đặc điểm , tính chất Câu Từ ngữ đặc trạng thái vật các câu điểm tính chất đoạn văn ) 1/ Bên đường cây xanh um -Gọi nhóm xong trước đọc kết , các cối xanh um nhóm khác nhận xét , bổ sung / Nhà cửa thưa thưa thớt dần thớt dần -Nhận xét, kết luận:Các câu 3, , là 4/Chúng thật hiền hiền lành dạng câu kể Ai làm gì ? lành 6/ Anh trẻ và thật trẻ và thật khoẻ khoẻ mạnh mạnh + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai nào ? thì GV giải thích cho HS hiểu Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể ( + Bên đường cây cối nào ? 1HS đặt câu : câu hỏi cho từ ngữ + Nhà cửa nào ? đặc điểm tính chất và câu hỏi cho từ + Chúng ( đàn voi ) nào ? ngữ trạng thái ) + Anh ( quản tượng ) nào ? -Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn -2 HS thực , HS đọc câu kể , HS -Nhận xét kết luận câu hỏi đúng đọc câu hỏi Bài 4, : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc thành tiếng,1 HS đọc lại câu văn - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên - Lắng nghe bảng Phát bút cho các nhóm Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết , các -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi nhóm khác nhận xét , bổ sung Lop4.com (21)