Bài mới: a Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Cho HS quan sát H1 đến H8 trong SGK để tìm hiểu về nguyên[r]
(1) Giáo án Năm học 2010 - 2011 TUẦN 13 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 và có kĩ nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Kĩ năng: - Vận dụng tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tính: 368 x 23 1721 x 45 Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: Ví dụ: *Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - Nêu ví dụ, cho lớp đặt tính, tính vào bảng 27 11 27 27 297 - Gọi HS nhận xét kết 297 với thừa số 27 để rút kết luận (Để có 297 ta viết số (là tổng và 7) xen vào hai chữ số 27) - Nêu cách nhân nhẩm 27 với 11 (như SGK) *Trường hợp tổng hợp hai chữ số lớn 10: 48 11 - Nêu ví dụ, yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm trên để thực - Yêu cầu HS làm bài để nhận thấy + là số có hai chữ số, từ đó đề xuất cách làm tiếp - Yêu cầu lớp đặt tính tính vào bảng để rút cách nhân nhẩm đúng (như SGK) Hoạt động trò - Hát - HS thực - Cả lớp theo dõi - Theo dõi, tính vào bảng - HS làm trên bảng lớp Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com - Nhận xét, rút kết luận - Lắng nghe - Làm nháp, nêu cách làm - Làm bài vào bảng con, so sánh, rút cách nhân nhẩm (2) Giáo án 48 11 48 48 528 Nhận xét: Để có 528 ta lấy + = 12 viết vào hai số 48 ta 428 Thêm vào 428 528 c) Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm nêu kết - Nhận xét, chốt lại đáp án Đáp án: a) 34 11 = 374 b) 11 95 = 1045 c) 82 11 = 902 Bài 2: Tìm x - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài - Nhận xét, chốt đáp án đúng a) x : 11 = 25 b) x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS tóm tắt, làm bài - Chấm, chữa bài Đáp án: Bài giải Số học sinh khối lớp bốn có là: 11 17 = 187 (học sinh) Số học sinh khối lớp Năm có là: 11 15 = 165 (học sinh) Số học sinh khối Bốn và khối Năm là: 187 + 165 = 352 (học sinh) Đáp số: 352 học sinh Củng cố: - Khi nhân số tự nhiên với 11 ta nhẩm nào? Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, làm bài 4, chuẩn bị bài sau Năm học 2010 - 2011 - HS nêu - HS làm bài, nêu kết - Theo dõi, nhận xét - HS nêu - HS làm vào nháp - theo dõi - HS nêu yêu cầu - Tóm tắt, làm bài vào Tập đọc: Tiết 25 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (3) Giáo án Năm học 2010 - 2011 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu đã thực thành công ước mơ Kĩ năng: - Biết đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài - Đọc bài với giọng trang trọng cảm hứng, ca ngợi, khâm phục Nhấn giọng đọc từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khát khao hiểu biết Xi-ôn-cốp-xki Thái độ: - Tích cực học tập để thực ước mơ mình II Đồ dùng dạy học: - GV: Ảnh chân dung Xi-ôn-cốp-xki ( SGK) - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Vẽ trứng, trả lời câu hỏi nội dung bài - HS đọc bài Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu ảnh và lời - Cả lớp theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài – chia đoạn (4 đoạn) - HS đọc, lớp đọc thầm, chia đoạn - Cho HSđọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp các đoạn (3 lượt) - Sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ câu dài và giải nghĩa từ - Lắng nghe khó chú giải SGK - Tổ chức cho HS đọc nhóm - Đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp nhận xét - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? (Mơ ước bay - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi lên bầu trời) + Nội dung đoạn 1? (Mơ ước Xi-ôn-cốp-xki ) - Cho HS đọc đoạn và 3, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Ông kiên trì thực ước mơ nào? (Ông - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi sống kham khổ để dành tiền mua sách và dụng cụ thí nghiệm Sa Hoàng không ủng hộ ông không nản chí Ông đã thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng trở thành phương tiện bay đến các vì sao) + Nội dung đoạn và 3? (Xi-ôn-cốp-xki kiên trì, bền bỉ thực ước mơ mình.) - Cho HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (4) Giáo án + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? (Do ông có ước mơ; có nghị lực và tâm thực ước mơ) + Nội dung đoạn 4? (Sự thành công Xi –ôncốp-xki ) - Gợi ý cho HS nêu ý chính Ý chính: Câu chuyện ca ngợi Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu đã thực ước mơ tìm đường lên các vì c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Cho HS nêu giọng đọc bài - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Năm học 2010 - 2011 - Suy nghĩ, trả lời - HS nêu - Lắng nghe - HS nêu giọng đọc - HS đọc, lớp nhận xét Lịch sử: Tiết 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh biết trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến; kết kháng chiến chống quân Tống thời nhà Lý - Tường thuật trận chiến trên sông Cầu: Ta thắng quân Tống là nhờ thông minh, dũng cảm Người tiêu biểu kháng chiến này là Lý Thường Kiệt Kĩ năng: - Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để tìm kiến thức Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ kháng chiến chống quân Tống … - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Vì thời Lý nhiều chùa xây dựng? Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK “Cuối năm 1072 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm (5) Giáo án … rút về” - Đặt vấn đề cho HS thảo luận Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang Tống có ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống ? Em thấy ý kiến nào là đúng, ý kiến nào sai? Vì sao? (Ý kiến thứ là đúng vì: Trước đó vua nhà Lý lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược Lý Thường Kiệt đánh sang đất Tống để triệt phá nơi tập trung quân lương giặc sau đó kéo quân nước) * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến trên lược đồ - Yêu cầu HS trình bày lại Năm học 2010 - 2011 - Thảo luận nhóm 2, trả lời - Trả lời - Theo dõi - HS trình bày, - Nhận xét * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đặt vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến? - Yêu cầu HS thảo luận báo cáo kết - Thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm trình bày, nhận xét - Nhận xét, bổ sung, kết luận: Do quân ta dũng cảm, - Lắng nghe Lý Thường Kiệt làm tướng tài * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Cho HS dựa vào thông tin SGK để trình bày kết - HS trình bày kháng chiến * Bài học: SGK - Yêu cầu HS đọc mục bài học - HS đọc Củng cố: - Em biết gì Lý Thường Kiệt? Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đạo đức: Tiết 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T2) I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông bà, cha mẹ Kĩ năng: - Biết hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ Thái độ: - Có việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (6) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - HS: Sưu tầm các bài thơ, bài hát, mẩu chuyện … hiếu thảo với ông bà, cha mẹ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Tại phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - HS nêu Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi b) Nội dung: * Hoạt động 1: Đóng vai (BT3 – SGK) - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận nhóm, phân vai, + N1, 2,3 thảo luận đóng vai theo tình tranh đóng vai theo các tình hình 1, (SGK) + N4, 5, thảo luận đóng vai theo tình tranh - Gọi các nhóm lên trình bày - Các nhóm trình bày - Kết luận: Con cháu hiếu thảo cần quan tâm, chăm - Lắng nghe sóc ông bà, cha mẹ là ốm, đau, già yếu * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT4 – SGK) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trình bày - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - Khen HS đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ * Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu đã sưu tầm (BT5 – SGK) - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS sử dụng các tư liệu đã sưu tầm để - số HS giới thiệu giới thiệu * Hoạt động tiếp nối: Thực các nội dung mục: Thực hành (SGK) Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba phép nhân với số có ba chữ số Kĩ năng: - Thực hành tính nhanh, tính đúng Thái độ: - Tích cực học tập Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (7) Giáo án Năm học 2010 - 2011 II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng kẻ sẵn bài - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tính nhẩm và nêu kết các phép tính 24 11 = ? 59 11 = ? Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Ví dụ: Tìm cách tính 164 123 - Ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS áp dụng nhân với tổng để tính 164 123 = 164 (100 + + 3) = 164 100 + 164 + 164 = 16400 + 328 + 492 = 20172 - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính: 164 123 492 328 164 20172 - Giới thiệu cho HS các tích riêng và cách viết tích riêng - Yêu cầu HS đặt tính và tính lại phép nhân đó * Luyện tập: Bài tập 1: Đặt tính tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào bảng - Yêu cầu HS lên bảng tính kết hợp nêu cách tính - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 248 321 b) 1163 125 248 1163 321 125 248 5815 496 2326 744 1163 79608 145375 Bài tập 2: Viết giá trị biểu thức vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu bài tập Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS thực - Cả lớp theo dõi - Theo dõi - Tính - Quan sát - Theo dõi, lắng nghe - Đặt tính, tính lại vào nháp - HS nêu - Làm bài vào bảng - HS lên bảng tính, nêu cách tính - Theo dõi - HS nêu yêu cầu (8) Giáo án - Yêu cầu HS làm bài - Gọi số HS điền trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: a 262 262 263 b 130 131 131 ab 34060 34322 34453 Bài tập 3: - Cho HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự tóm tắt, nêu lại cách tính diện tích hình vuông - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm, chữa bài Đáp án: Bài giải Diện tích mảnh vườn là: 125 125 = 15625 (m2) Đáp số: 15625 m2 Củng cố: - Phép nhân với ba chữ số gồm tích? Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, làm bài 1(c), chuẩn bị bài sau Năm học 2010 - 2011 - HS làm bài vào SGK, HS lên điền kết trên bảng lớp - HS đọc bài toán - Tóm tắt, nêu cách tính diện tích hình vuông - Làm bài vào Luyện từ và câu: Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm: Có chí thì nên - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu các từ ngữ thuộc chủ điểm Kĩ năng: - Tìm các từ ngữ thuộc chủ điểm Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: tờ phiếu khổ to để làm bài tập - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ghi nhớ bài: Tính từ (trang 123) - HS nêu - Nêu miệng lại bài tập tiết LTVC trước Bài mới: a) Giới thiệu bài Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (9) Giáo án - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tìm các từ - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại đáp án đúng Đáp án: a) Nói lên ý chí, nghị lực người Ví dụ: Quyết chí, tâm, bền gan, bền lòng, bền chí, kiên nhẫn … b) Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực người Ví dụ: Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian truân Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm bài tập trên - Cho HS nêu yêu cầu - Suy nghĩ, tự đặt câu - Yêu cầu HS nối tiếp đặt câu - Nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành công - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Lưu ý cho HS: viết theo đúng yêu cầu, có thể kể người em biết qua sách báo … - Yêu cầu HS tự viết bài - Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết trước lớp - Nhận xét chọn đoạn văn hay Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, xem lại các bài tập TiÕt: 25 Năm học 2010 - 2011 - Cả lớp theo dõi - HS nêu - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét, bổ sung - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Tự đặt câu vào - Nối tiếp đặt câu - Theo dõi - HS nêu - Lắng nghe - Viết bài vào bài tập - Đọc đoạn văn vừa viết Thể dục §éng t¸c ®iÒu hoµ - Trß ch¬i “chim vÒ tæ” A Môc tiªu - Ôn động tác vươn thở,tay,chân và bụng.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Học động tác điều hoà.Yêu cầu thực đúng động tác - Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ” Yªu cÇu biÕt tham gia trß ch¬i B Địa điểm – Phương tiện Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (10) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C Nội dung và phương pháp dạy học Néi dung Đ lượng Phương pháp tổ chức dạy học PhÇn më ®Çu (7-8’) 1‘ C¸n sù tËp hîp ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê 100 m Ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp häc 3‘ Xoay c¸c khíp cæ tay, ch©n, h«ng, gèi Khởi động: 4-5 ‘ * Trò chơi: “Tìm người huy” PhÇn c¬ b¶n (20’) - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung - GV lµm mÉu quan s¸t söa sai,uèn n¾n - Học động tác điều hoà TTCB 10 -12 ‘ GV tæ chøc cho HS ch¬i C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ m×nh C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp - GV lµm mÉu quan s¸t uèn n¾n söa sai TËp liªn hoµn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung * Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ” Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn c¸ch ch¬i PhÇn kÕt thóc:(7-8’) Yêu cầu HS thực các động tác hồi tÜnh NhËn xÐt vµ hÖ thèng giê häc Giao bµi vÒ nhµ Cñng cè dÆn dß 7-8 ‘ §éi h×nh vßng trßn, theo nhãm 7-8’ Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả láng, duçi c¸c khíp, hÝt thë s©u HS nghe vµ nhËn xÐt c¸c tæ Ôn lại các động tác TD đã học Khoa học: Tiết 25 NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nguyên nhân nước bị ô nhiễm và cách phòng ngừa nước bị ô nhiễm Kĩ năng: - HS biết phân biệt nước trong; nước đục cách quan sát và làm thí nghiệm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com 10 (11) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - Giải thích nước sông, hồ thường đục và không - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm Thái độ: Có ý thức bảo vệ nguồn nước và vận động người cùng thực II Đồ dùng dạy học: - GV: - Các hình SGK (trang 52- 53) - Một chai nước đã dùng (rửa tay; giặt khăn lau) - Hai chai nước trong, hai phễu, bông để lọc nước - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò nước đời sống người, - HS nêu động vật, thực vật Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Bước 1: Chia lớp thành nhóm + Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm - Bước 2: Yêu cầu sống nhóm quan sát thực - Thực hành theo hướng hành dẫn - Bước 3: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, rút kết luận: - Theo dõi, nhận xét Kết luận: Nước ao, hồ, sông, suối thường vẩn đục vì - Lắng nghe nó có đất, cát, phù sa Nước giếng; nước máy; nước mưa trời ít lẫn cát bụi nên nó * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa các tiêu - Thảo luận đưa các tiêu chuẩn đánh giá nước và nước không sau chuẩn đánh giá, đại diện nhóm đó yêu cầu các nhóm trình bày trình bày - Cùng lớp nhận xét, kết luận: - Theo dõi, nhận xét Kết luận: Nước bị ô nhiễm là nước có - Lắng nghe dấu hiệu như: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, có chứa các vi sinh vật gây bệnh … Nước là nước không có dấu hiệu trên - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết - HS đọc Củng cố: - Thế nào là nước không sạch? Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, liên hệ thực tế 11 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (12) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Kể chuyện: Tiết 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức:- HS chọn câu chuyện, mình đã chứng kiến tham gia nói tinh thần kiên trì, vượt khó - Biết xếp các việc thành câu chuyện và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn đề bài - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực, kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề: Đề bài: Kể câu chuyện em chứng kiến, tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó - Gọi HS đọc đề bài bảng lớp - Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK - Cho HS giới thiệu câu chuyện mình định kể c) Thực hành kể chuyện: - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - Cùng HS bình chọn bạn kể chuyện hay, nhận xét Hoạt động trò - Hát - HS kể - Cả lớp theo dõi - HS đọc - Theo dõi - HS nối tiếp đọc gợi ý - Lớp đọc thầm - số HS giới thiệu - Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể trước lớp - Theo dõi, nhận xét Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com 12 (13) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Toán (Đ/C Khánh dạy) Tập làm văn: Tiết 25 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu nhận xét chung giáo viên kết viết bài văn kể chuyện lớp để liên hệ với bài làm mình Kĩ năng: - Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi bài viết mình Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Ghi sẵn số lỗi điển hình chính tả, lỗi dùng từ đặt câu, ý …cần chữa chung trước lớp - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nhận xét chung bài làm học sinh: Đề bài: Kể lại câu chuyện “Nỗi dằn vặt Anđrây-ca” lời kể cậu bé An-đrây-ca - Yêu cầu HS đọc lại đề bài, nêu yêu cầu đề - Nhận xét chung: + Ưu điểm: Kể câu chuyện theo đúng yêu cầu + Nhược điểm: Dùng từ đặt câu chưa phù hợp, viết sai lỗi chính tả, số chưa hoàn thành bài,… c) Hướng dẫn học sinh chữa bài: - Trả bài viết cho HS d) Học tập bài văn hay - Đọc vài đoạn văn hay, bài viết tốt HS lớp e) Chọn viết lại đoạn văn bài mình: - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn bài làm mình Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Yêu cầu HS có bài viết điểm viết lại bài Dặn dò: - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết TLV sau 13 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - Cả lớp theo dõi - HS đọc, nêu yêu cầu - Lắng nghe - Lắng nghe, tham khảo - HS viết lại bài (14) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Tiết 26 NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết nguyên nhân làm cho nước sông, hồ, ao, kênh biển … bị ô nhiễm Kĩ năng: - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương - Nêu tác hại việc sử dụng nước bị ô nhiễm nước địa phương Thái độ: - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và vận động người cùng thực II Đồ dùng dạy học: - GV: Thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu tiêu chuẩn đánh giá nước và nước bị ô nhiễm Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Cho HS quan sát H1 đến H8 SGK để tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm nước và liên hệ thực tế địa phương - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét - Kết luận: - Nguyên nhân làm cho nguồn nước bị ô nhiễm: xả rác, phân, nước tiểu bừa bãi, sử dụng phân hoá học, nước thải, thuốc trừ sâu, khói bụi và khí thải … * Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước - Đặt câu hỏi cho HS thảo luận: Điều gì xảy nguồn nước bị ô nhiễm ? Kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm là nơi các loại vi sinh vật sống, phát triển và lan truyền các loại bệnh dịch tả; lị; thương hàn … - Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết Củng cố: - Em làm gì để khỏi nước bị ô nhiễm? Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - Quan sát, thảo luận nhóm và liên hệ thực tế - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, lắng nghe - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc 14 (15) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán: Tiết 64 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập lại cách nhân với số có hai, ba chữ số - Ôn lại các tính chất phép nhân - Tính giá trị biểu thức số và giải toán đó có phép nhân với số có hai ba chữ số Kĩ năng: - Thực hành tính nhanh và đúng Thái độ: - Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 184 704 = ? 208 619 = ? Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 345 200 345 200 69000 b) 327 24 327 24 1308 654 7848 c)403 x 346 15 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - Lớp thực bảng - Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng con, HS làm bài trên bảng lớp - Theo dõi (16) Giáo án x Năm học 2010 - 2011 403 346 2418 1612 1209 139438 Bài 2: Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nhận xét các số ý a, b, c - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 95 + 11 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c) 95 11 206 = 1045 206 = 215270 Bài 3: Tính cách thuận tiện - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 142 12 + 142 18 = 142 (12 + 18) = 142 30 = 4260 b) 49 365 - 39 365 = 365 (49 - 39) = 365 10 = 3650 Bài 4: - Cho HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài giải Số tiền để mua bóng điện cho phòng học là: 3500 x = 28000 (đồng ) Số tiền để mua bóng điện cho 32 phòng học là: 28000 x 32 = 896000 (đồng ) Đáp số: 896000 (đồng ) Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com - HS nêu - Nêu nhận xét - Làm bài vào nháp, HS lên bảng làm bài - Theo dõi, nhận xét - Theo dõi - HS nêu - Làm bài vào nháp HS chữa bài trên bảng lớp - Theo dõi, nhận xét - Theo dõi -1 HS đọc - Lắng nghe - HS làm bài vào 17 (17) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - Dặn học sinh nhà học bài, làm bài 3c; Luyện từ và câu: Tiết 26 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu tác dụng câu hỏi; nhận biết hai dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi Kĩ năng: Xác định câu hỏi văn bản, đặt câu hỏi thông thường Thái độ: Tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ sẵn bảng theo yêu cầu 1, 2, phần nhận xét - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực (BT3) - HS đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi b) Phần nhận xét: Bài 1: Ghi lại các câu hỏi bài tập đọc “Người tìm đường lên các vì sao” - Gọi HS nêu yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS đọc thầm bài “Người tìm đường lên các vì - Lớp đọc thầm sao” Bài 2: Các câu hỏi là ai? Hỏi ai? Bài 3: Những đấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hỏi? - Gọi HS đọc yêu cầu và - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp suy nghĩ, trả lời - Trả lời câu hỏi - Ghi ý kiến trả lời HS lên bảng: Câu hỏi Của - Vì bóng không có cánh Xi-ôn-cốp-xki mà bay được? - Cậu làm nào mà mua Một người bạn nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế? - Tóm tắt nội dung bảng để rút ghi nhớ * Ghi nhớ (SGK): 18 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hỏi Tự hỏi mình Dấu hiệu Từ: Vì sao, dấu chấm hỏi Xi-ôn-cốp-xki Từ: Thế nào, dấu chấm hỏi (18) Giáo án - Yêu cầu HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: Tìm câu hỏi các bài “Thưa chuyện với mẹ”; “Hai bàn tay” và ghi vào bảng có mẫu (SGK) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi số HS nêu kết bài làm * Lời giải đúng TT Câu hỏi Của Con vừa bảo gì? Mẹ Cương Ai xui thế? Mẹ Cương Anh có yêu nước không? Bác Hồ Anh có thể giữ bí mật không? Bác Hồ Anh có muốn với tôi không? Bác Hồ Nhưng chúng ta lấy đâu tiền? Bác Lê Anh với tôi chứ? Bác Hồ Bài 2: Chọn câu bài “Văn hay chữ tốt” đặt câu hỏi với bạn các nội dung liên quan đến câu (M: SGK trang 131) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Gọi đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét Bài 3: Em hãy đặt câu để tự hỏi mình - Cho HS nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ tự đặt câu - Gọi HS trình bày - Nhận xét Củng cố: - Khi nào thì dùng dấu chấm hỏi? Dặn dò: - Dặn học sinh xem lại các bài tập Năm học 2010 - 2011 - HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào - số HS nêu bài làm Hỏi hỏi Cương hỏi Cương hỏi bác Lê hỏi bác Lê hỏi bác Lê hỏi Bác Hồ hỏi bác Lê Từ nghi vấn gì có … không có … không có … không đâu - HS nêu - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét -1 HS nêu yêu cầu và mẫu - HS suy nghĩ, đặt câu - HS trình bày - Theo dõi, nhận xét Thể dục TiÕt: 26 ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i A Môc tiªu - Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác, đúng thứ tự, biết phát chỗ sai để tự sửa tự sửa cho bạn - Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ”.Yªu cÇu biÕt tham gia trß ch¬i B Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sẽ, an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C Nội dung và phương pháp dạy học Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com 19 (19) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Néi dung Đ lượng PhÇn më ®Çu - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc Khởi động: 1‘ 100 m 3‘ * Trò chơi: “Tìm người huy” PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 4-5 ‘ 10 -12 ‘ Phương pháp tổ chức dạy học C¸n sù tËp hîp ®iÓm sè, b¸o c¸o sÜ sè Ch¹y nhÑ nhµng quanh s©n tËp Xoay c¸c khíp cæ tay, ch©n, h«ng, gèi GV tæ chøc cho HS ch¬i C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ m×nh - TËp liªn hoµn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung * Trß ch¬i: “Chim vÒ tæ” Nêu tên trò chơi, luật chơi, hướng dẫn c¸ch ch¬i 7-8 ‘ C¸n sù ®iÒu khiÓn c¶ líp §éi h×nh vßng trßn, theo nhãm 3 PhÇn kÕt thóc Yêu cầu HS thực các động tác hồi tÜnh NhËn xÐt vµ hÖ thèng giê häc Giao bµi vÒ nhµ Cñng cè dÆn dß 7-8’ Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả láng, duçi c¸c khíp, hÝt thë s©u HS nghe vµ nhËn xÐt c¸c tæ Ôn lại các động tác TD đã học Địa lý: Tiết 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết: Người dân ĐBBB chủ yếu là người Kinh Đây là nơi tập trung đông dân cư nước Kĩ năng: - Trình bày đặc điểm nhà ở, làng xóm người Kinh, lễ hội người Kinh ĐBBB - Sự thích ứng người với thiên nhiên 20 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (20) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Thái độ: - Tôn trọng thành người dân và truyền thống văn hoá dân tộc II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh nhà ở, làng quê … người Kinh ĐBBB ( SGK) - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp theo dõi - Nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ ? Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp Chủ nhân ĐBBB: - Cho HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Dân cư ĐBBB có đặ điểm gì? (Nơi tập trung - Trả lời các câu hỏi dân cư đông đúc nước ta) + Người dân đây chủ yếu là dân tộc nào? (Dân tộc Kinh) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận dựa vào tranh ảnh đã chuẩn bị và - Thảo luận nhóm 4, dựa vào SGK để trả lời câu hỏi: tranh ảnh để trả lời các câu hỏi + Ở ĐBBB có khí hậu nào? (có mùa: mùa nóng và mùa lạnh) + Nhà người dân ĐBBB? ( nhà thường quay hướng Nam và làm kiên cố) * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Trang phục, lễ hội: - Cho HS đọc mục (SGK), trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm + Nêu trang phục người dân ĐBBB? (thường - Thảo luận nhóm 2, trả lời là sử dụng quần áo bình thường Trang phục truyền thống nam là: quần trắng, áo dài the; nữ là: váy đen; áo dài tứ thân …) + Nêu số lễ hội tiêu biểu ĐBBB? (Hội Lim; hội Chùa Hương; hội Gióng Các lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân.) * Ghi nhớ: ( SGK) - Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc Củng cố: - Em biết gì người dân ĐBBB? 5.Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài; chuẩn bị bài sau Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com 21 (21)